取組状況調査の結果と
平成28年度 生物多様性のだ戦略取組状況調査結果
... ○ 利根運河協議会との連携を軸としたエコロジカル・ネットワークの普及を図ると ともに、他の生態系ネットワーク団体等の広域的な連携体制の構築を図ります。 利根運河協議会においては、エコパーク実施計画に基づき、着実に取組が推進さ れている一方で、コウノトリが舞う地域づくり連絡協議会が設置され、江戸川、菅 ...
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（資料3ー1）平成30 年度「教育委員会における学校の業務改善のための取組状況調査」の結果について
... ○ 類似の内容を扱う委員会等については，合同設置や構成員の統一など，業務の適正化に向けた運用を促す。 等 ３．勤務時間に関する意識改革と時間外勤務の抑制のための必要な措置 （１）勤務時間管理の徹底・適正な勤務時間の設定 ○ ...
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海外におけるＥＣ取組状況調査報告書
... (2) データ保護、セキュリティ、詐欺、悪用 複雑なセキュリティの問題は、グローバルな情報ネットワークと対峙している。政 府と業界は、広大なネットワーク、無数のアクセスポイント、ビジネス・クリティカ ルなアプリケーションを、窃盗、詐欺、悪用、さらには電子テロリズムから保護する ...
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いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に係る緊急調査結果について（概要）
... ４．取組状況調査 結果概要 以下は、取組状況調査の結果概要を示す。 なお、調査結果とともに、これまで国が発出した通知（「いじめの実態把握及びいじめ ...
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平成28年度「英語教育実施状況調査」の結果について
... 第2期教育振興基本計画（平成25年６月14日閣議決定）抜粋 成果目標５（社会全体の変化や新たな価値を主導・創造する人材等の育成） 「社会を生き抜く力」に加えて、卓越した能力※を備え、社会全体の変化や新たな価値を主 導・創造するような人材、社会の各分野を牽引するリーダー、グローバル社会にあって様々 ...
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目次 第 1 章 調査研究の概要 調査研究の目的と背景 調査に関する状況 調査研究の方法 成果の概要 7 第 2 章 調査研究の結果 調査回答者の概要 携帯のストレス状況 メールストレス出現の要因 Tw
... 図２−６はメールでのストレスの発生源を学生に聞いた結果である。学生がメールでのストレス の原因として最も多く挙げたのは「メールマガジン」であり、次が「迷惑メール」である。両者に は 2％しか差がない。そのあとは「メールの内容」「通信環境」「相手の返信が遅い」「操作」の順に ...
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目次 Ⅰ. 調査概要... 調査の目的... 調査の設計... 回収状況... 調査結果の表示方法... Ⅱ. 調査結果のまとめ... 2 Ⅲ. 調査の結果 回答者の属性 地域でのふれあいや活動について 今後の進路について 就職にあたっての
... 」 と「③ 住み続けたくない（移住） 」を比較すると、Ｕターン希望者では、 「一人暮らしをして みたいから」と「進学したい高校・大学が伊賀市内にないから」、「都会で生活してみたいか ら」の割合が、移住希望者よりも10ポイント以上高くなっており、高校・大学の立地環境や ...
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建物状況調査の結果の概要 ( 重要事項説明用 ) の参考資料 建物状況調査の内容 本調査は 既存住宅状況調査方法基準 ( 平成 29 年国土交通省告示第 82 号 ) に適合する既存住宅状況調査であり 調査対象となる住宅について 目視を中心とした非破壊調査により 劣化事象等の状況を把握するものです
... 13．調査員が指摘しなかった不具合等により万が一依頼主が損害を被ることがあっても、当社は損害賠償の責めを負いません。 ただし当社に故意または重過失がある場合は、当社が受領した報酬額を上限として損害の賠償に応じます。依頼主以外の 方に対しては、当社および調査員はいかなる場合も損害賠償の責任を負うことはありません。 ...
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高等教育機関における男女共同参画に係る取組状況に関する調査報告書
... 男女共同参画を実質的に担保するための支援、例えば保育園の整備など、国や自治体によるい わばハード面でのバックアップがいっそう必要になっていると考える。 運営費交付金が縮小していく中で、短期的には成果が見えにくく長期的な取り組みが必要な 「男女共同参画」に、予算を割くことが困難になっている。このような大学の基礎的な力をつ ...
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平成27年度 全国学力・学習状況調査 調査結果報告書
... ・ 『かけはし』の活用への保護者説明及び家庭における取組状況の確認の協力依頼を行う。 ・小学校における配付･意欲づけと中学校における回収･賞賛を行う。 ２ 教育委員会における現場主義に立った研修事業の実施 本町では、児童生徒数の急増により学校における課題も多様化しており、経験年数や職務内容に ...
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目 次 Ⅰ 調査概要 調査目的 調査方法 調査対象者 調査期間 回収結果 調査結果の見方等... 1 Ⅱ 子育て世帯の生活状況等に関するアンケート調査結果 回答者の属性について 家庭環境に
... 』は、『その他世帯』 と比べると、 「仕事」 、 「自分の求職、転職」、「ひとり親家庭への無理解」が高くなっています。 総収入別にみると、 『０～100 万未満』は、『200 万以上』と比べると、 「子どもの進路・将来」 、 「子どもの学力」が低くなっており、 「自分の健康状態」、 ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査質問紙調査報告書 目 次 1. 調査の概要 1 2. 質問紙調査の結果 7 (1) 質問紙と学力のクロス分析及び質問紙間のクロス分析 1 主体的 対話的で深い学びの視点からの授業改善に関する取組状況 < 児童生徒質問紙と学力のクロス分析 > 8 < 学校質問紙と
... 本報告書は全国の状況を分析したものであり，教育委員会や学校によって状況が異 なる場合があるため，教育委員会や学校においては，自らの調査結果について分析し， 指導改善等に役立てることが重要である。 児童生徒質問紙及び学校質問紙と学力の関係については，昨今の学校教育を取り巻 ...
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瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力･学習状況調査)
... 60g の針金 １m 分の重さを求める式や，円周率を求める式の正答率が全国平均より大きく下回った。 また， 活用を問うもののうち記述式の問題においては， 正答率が全国平均を上回る半面， 無解答率も上回っており，習得した内容を活用することに個人差が見られる。まずは， 基礎的，基本的な内容を確実に習得させ，その上で活用させる学習を設定していくこと ...
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リーディングスキルと全国学力・学習状況調査結果の相関 ー中学国語・数学・英語についてー
... 問題） と活用を問う問題（B 問題）に分けて実施され、知識を問う問題の正答率に比べて、活用を 問う問題の正答率が低いことが課題となっていた。2019（平成 31）年度からは「知識」 「活 用」の「知識」と「活用」を一体的に問う問題形式に変更となり、後述のように、式の計 ...
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私立学校施設の耐震改修状況調査結果の概要（幼稚園～高等学校）
... 文部科学省）。非構造部材 の点検及び対策の進め方や実施体制、点検内容等について解説しているもの。 【調査方法の概要】 保有する全ての建物（学生生徒・教職員等が日常的に使用していない建物（倉庫や機械室等）を除く。）の ...
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目次 1. 事業の目的 概要 調査結果の概要 パワーハラスメントの予防 解決のための取組の状況と効果 パワーハラスメントの経験と心身への影響及び パワーハラスメントを受けたと感じた場合の対応 パワーハラスメントの予防 解決のため
... 18 取組内容に応じた「職場の生産性」に関する職場の変化 （対象：勤務先のパワーハラスメントの予防・解決のための取組について、「積極的に取り組 んでいる」「取り組んでいる」「ほとんど取り組んでいない」と回答した者（図表 3 参照）であって、取組の具体的内容（図表 25 ...
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私立学校施設の耐震改修状況調査結果の概要（幼稚園～高等学校）
... 会議等で周知 毎年度、補助金の説明会を行い、耐震化を進めるよう促しており、説明会後には配 布資料の提供等を行っている。 その他 都の関係団体である（公財）東京都私学財団と情報共有を行い、各補助事業の推 進という観点から働きかけを行っている。 14 神奈川県 補助制度の拡充 ...
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アンケート調査の結果について 府中スマートインターチェンジの利用状況と整備効果について 東京都府中市ホームページ
... しい。 ・とても便利になり、利用も増えるとは思いますが、利用料金がもっ と安いといいなと思います。 ・バーの上がる速度、若干早くなっても良いかと思いますが安全性を 考慮されていると思うので、気持ちよく利用させていただいており ます。 ...
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（審31）資料5-1 住民意向調査の結果及び住民帰還等に向けた取組について
... 帰還しない理由 （上位5位） １ 放射線量に対する不安があるから １ 放射線量に対する不安があるから １ 放射線量に対する不安があるから １ 帰還するまでに時間がかかると思うから ２ 原子力発電所の安全性に不安があるから ２ 原子力発電所の安全性に不安があるから ２ 原子力発電所の安全性に不安があるから ２ 放射線量に対する不安があるから ３ ...
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平成27年度外国人留学生在籍状況調査結果
... 注１） この調査は平成 15 年度まで文部科学省が実施していたが、平成 16 年 4 月に独立行政 法人日本学生支援機構の設立に伴い、本機構に移管されたものである。 注２） この調査でいう「留学生」とは、「出入国管理及び難民認定法」別表第１に定める「留 学」の在留資格（いわゆる「留学ビザ」）により、我が国の大学（大学院を含む。 ）、短 ...
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