単位 ，外国語
外国語教育における単位の公準化-香川大学学術情報リポジトリ
... 外国語教育における単位の公準化 たとえば，最上級の1級の指針は「広く社会生活に必要なフランス語を十分に 理解し，高度の内容をもつフランス語を聞き，話し∴読み，書くことができる」 とあり，筆記（書き取り，聞き取りを含む）と面接の試験合格基準が下記のよう に述べられている。（14） 程 度 領 域 内 容 広く社会生括に 聞く[r] ...
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幼児教育学科 平成 7 年度入学者対象 ( 学生番号 5 ) < 卒業に必要な単位数 > 科目区分 単位数 必修科目 専門教育科目 8 外国語科目 4 単位 専門教育科目 66 選択必修科目 共通教育科目 0 88 単位以上 健康スホ ーツ科目 専門教育科目 共通教育科目外国語科目 選択科目 健康ス
... 声楽研究 １ 半期 ３～４ △ 情操教育論 ２ 半期 １～４ ○ 注）選択科目は、専門教育科目の選択必修科目及び選択科目、共通教育科目、外国語科目、健康スポーツ科目、 他学科開設科目、教職・資格関係科目等から１４単位以上修得しなければなりません。 ...
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文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語 各学部では 必修外国語科目 ( 英語 初修外国語 <ドイツ語 フランス語 中国語 スペイン語 コリア語 >) を 12 単位取得する必要があります 文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語は 読む 聴く 話す 書く といった技
... 5つの言語からどれを選ぶかは、みなさんひとりひとりの判断に委ねられています。各外国語の紹介を参考にしながら、 よく考えて結論を出してください。 ドイツ語 ドイツと聞けば深々と生い茂った森、詩人、哲学、音楽、ワイン、ビール、ソーセージ、サッカー、車、そしてベルリ ンの壁などいろいろなことが思い起こされることでしょう。日本とドイツの交流はとりわけ明治維新以降、学術分野のみ ...
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( 移行措置の内容 ) 小 3 4: 新たに年間 15 単位時間 外国語活動 を実施する小 5 6: 現行の年間 35 単位時間に年間 15 単位時間を加え 外国語科 の内容を扱う ( 計 50 単位時間 ) (3) 先行実施について平成 年度に 移行措置による 15 単位時間に加え 各
... 英語教育について １ 英語教育充実の背景 ○ グローバル化が社会のあらゆる分野で進展しており、外国語、とりわけ英語 によるコミュニケーション能力は、一部の業種や職種だけでなく、子どもたち がどのような職業に就くとしても、生涯にわたる様々な場面で必要となる。 ○ 現行の学習指導要領では「聞く」 「話す」 「読む」 「書く」を総合的に育成する ...
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01表紙（外国語活動・外国語科）
... ２－②外国語活動・外国語科の単位時間のつくり方（「追究する」過程）【例】 「追究する」過程では、単元の課題解決に向けて、知識及び技能を一つずつ積み上げ、言語活動において活用させ ながら思考力、判断力、表現力等を鍛える段階です。児童・生徒の思いや考えを大切にした言語活動を設定しましょう。 基 本 的 な 流 れ ...
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外国語科目／第二外国語
... 『新・ジュタンブラス』朝日出版社、およびプリント 学期末試験の成績によって評価する。ただし、授業への参加熱意がないと判断される場合は減点する。 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をします。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者 の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 35 単位時間増となる時数を確保するため、短時間学習を含めた弾力的な授業時間の設定が 求められている。短時間学習については、授業時数内外で様々な教科も含めた取組が行われてお り、すべての小学校において、外国語に特化した短時間学習を一律に行うこととすることは困難 である。そこで、年間 70 単位時間における一定の短時間学習の在り方を横並びで求めるのでなく、 ある場合には 45 ...
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交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... また教室の設備は AV 機器、CD、カセットテープ用機器が整い、まずまずの環境の中で授業 をすることができた（西村 2005）。 このような状況で学習して来るのだが、 1 年生の授業は、軽快に進んだのに、上位学年にな るほど授業時間が少なくなり、学生にとって、記憶の蓄積が期待できず、モチベーションが大 幅に後退するのが大きな課題となる。その背景には彼らは外国語学部で学んでいるわけではな ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 小学校外国語教育（外国語活動・外国語）の基本理念 1 1 小学校における外国語教育の新しい段階への一歩 小学校高学年に外国語活動が導入されてから、今年度で 7 年目を迎える。その間、小学校の先生 ...
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外国語科目／第二外国語
... 『はじめてのパリ（改訂版）』 朝日出版社 授業における平常点 ３０％ 学期末試験 ７０％ 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をする。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者の 要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...
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外国語科目／第二外国語
... 演習 1単位 2学期 稲垣 文雄 フランス語 文法項目：不規則活用動詞。命令文。補語人称代名詞。比較の表現。過去の表現。未来の表現。受動態。 テーマ項目：空港・駅での会話。喫茶店・レストランでの表現。道の尋ね方。地下鉄・列車に乗る。ホテルに 泊まる。買い物をする。旅行に必要な語彙。仏文解釈の基礎。辞書の活用法。 ...
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2009年度ケベックスタージュ報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 個人課題は、texte authentique（モントリオール滞在中に実際に出会うものを教材とする）を 用いて教案を作ることであった。私は学生証取得のための説明プリントを取り上げた。学習目 標は、テクスト内容理解と、疑問形容詞・疑問副詞の習得とした。学生証を発行してもらうた めには、「いつ？」「どこへ？」「なにを持って？」行かなければならないかを辞書を使わずに読 ...
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第二外国語としての中国語の初級教育に於ける問題と対策 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... （注：①各選択肢の比率は、単独回答者数と“第 1 位”として選択した複数回答者数のみを図に計上した。 具体的には、Ａの28.9％には単独回答数と複数選択の内、Ａを第 1 位として選択した回答数を含んでいる。 ②“Ｇ”はＧ 1 （積極的要素）とＧ 2 （消極的要素）に分ける。） ここでは、分かりやすいように、選択肢のＡ、Ｂ、Ｇ 2 は中国語を勉強する理由の消極的要 素とし、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ 1 ...
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外国語科目／第二外国語
... 15. 試験 『使って覚える実用フランス語』 稲垣文雄著 朝日出版社 2400円＋税 学期末試験の成績（90%）と授業の平常点（10%）によって評価します。 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をします。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者 ...
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外国語科目／第二外国語
... 『新・ジュタンブラス』朝日出版社、およびプリント 学期末試験の成績によって評価する。ただし、授業への参加熱意がないと判断される場合は減点する。 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をします。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者 の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...
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≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 〔１〕モチベーション 私はいくつもの枠組みでフランス語教育に携わっている。大学、短期大学、専門学校、日仏 協会、カルチャーセンター、個人レッスン。 このうち、大学と短期大学と専門学校は「一般教養」。学生は必修単位の一つとしていくつ か用意された外国語のうち１つを選ぶことを要求されるか、ケースによっては純粋なオプショ ...
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フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 第 ₁ 回目の授業。太治担当。教科書のフランス観光都市紹介のページ（p．82）を読み、語 彙のページ（p．83）で場所をあらわす名詞の確認をした後、役に立ちそうな表現を黒板にま とめる。例： « Le Puy-en-Velay est un site exceptionnel. » « Pendant un week-end à Saint-Malo, vous avez le temps de faire une ...
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外国語科目／第二外国語
... オリジナルテキストを使用。プリントを配布する。 学期末試験の成績によって評価する。ただし、授業への参加熱意がないと判断される場合は減点する。 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をします。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者 の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...
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外国語科目／第二外国語
... 受講者はすでにフランス語初級Iを履修している（単位を取得したかかどうかは問わない）という前提で講義 をします。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者 の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 授業中に生じた疑問点は後回しにせずその場で解決すべきなので、気軽に質問をしてください。初歩的な ...
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想い出すことども 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 外国語学部紀要 第 16 号（2017 年 3 月） 最初は、てっきり理論について講義するものだとばかり思っていたが、じつは、新入生向け の文章作法のイロハを教える実践講座だったのである。 それにしては当初、受講生数が 40 から 50 名と多いのにびっくりした。しかしやむをえない。 谷崎潤一郎『文章讀本』（中公文庫）を教科書にして、春学期のあいだに自己紹介（ 200 字）、 随筆（400 ...
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