医学的に解明
下部尿路閉塞膀胱における膀胱の形態的および機能的変化の機序の解明 学位論文内容の要旨(平成25年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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rRNA の化学修飾の生理的意義の解明
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創薬に繋がる V-ATPase の構造 機能の解明 Towards structure-based design of novel inhibitors for V-ATPase 京都大学医学研究科 / 理化学研究所 SSBC 村田武士 < 要旨 > V-ATPase は 真核生物の空胞系膜に存在す
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全身性エリテマトーデスにおける臓器病変の病態解明の研究 学位論文内容の要旨(平成28年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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アーユルヴェーダ 中国伝統医学 漢方などに代表される世界の伝統的なヒーリングの手法は 人間の心と身体の仕組みが持つ複雑な理論に基づいて確立されています 西洋医学では未だ解明されない健康維持のための理念や手法は 未体験者には不可思議なものに思われ チャクラやエネルギーの話は根拠のないものとして当惑しが
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子供たちに聞かせてあげたいノーベル賞 2013 子供たちに聞かせてあげたいノーベル賞 年ノーベル生理学医学賞 細胞内の物質輸送の中心的役割を担う小胞輸送の分子レベルでの解析と制御メカニズムの解明 2013 年のノーベル生理学 医学賞は 米国エール大学ジェームズ E ロスマン教授
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参考資料2 平成19年度被認定者に関する医学的所見等の解析及びばく露状況調査業務報告書 医学的所見等の解析調査編
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妊娠高血圧腎症モデルマウスにおけるオートファジーの意義とATG9の役割の解明 学位論文内容の要旨(平成26年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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全身性エリテマトーデスにおける臓器病変の病態解明の研究 学位論文審査の概要(平成28年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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道化師様魚鱗癬の出生前診断とモデルマウスの解析による病態解明 学位論文内容の要旨(平成21年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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脳の機能発達と学習メカニズムの解明 平成 16 年度採択研究代表者 大隅典子 ( 東北大学大学院医学系研究科教授 ) ニューロン新生の分子基盤と精神機能への影響の解明 1. 研究実施の概要生後脳におけるニューロン新生の分子機構を解明するために 野生型ラットとニューロン新生に低下が見られる Pax6
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脳神経回路の形成 動作原理の解明と制御技術の創出 平成 23 年度採択研究代表者 H24 年度実績報告 宮下保司 東京大学大学院医学系研究科 教授 サル大脳認知記憶神経回路の電気生理学的研究 1. 研究実施体制 (1) 宮下グループ 1 研究代表者 : 宮下保司 ( 東京大学大学院医学系研究科 教授
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理学療法士の経験学習プロセスの解明と支援方法の開発に向けた探索的研究
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医療契約論 -その実体的解明-
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先天性乏毛症および掌蹠の梅毒性角化病変における分子生物学的発症メカニズムの解明 学位論文内容の要旨(平成22年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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日本温泉気候物理医学会雑誌 J-STAGE 早期公開 (2019 年 1 月 23 日 ) 1 総 説 国立大学温泉医学研究所の軌跡 東威 *, 合田純人 抄録我が国は温泉資源に恵まれ, 人々は古くから経験的に温泉を病気の治療, 疲労回復に利用してきた. このような経験的温泉効果を近代医学により解明
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下部尿路閉塞膀胱における膀胱の形態的および機能的変化の機序の解明 学位論文審査の概要(平成25年度修了:平成19年度以降入学者) | 北海道大学 医学部医学科|大学院医学院|大学院医理工学院|大学院医学研究院
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聴覚に関わる社会医学的諸問題「加齢に伴う聴覚障害」
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はじめにわが国の臨床医学教育における臨床実習を見学型から診療参加型へ転換すべしといわれて久しいが 国際的評価に耐えうる医学教育を目的に その機運がさらに高まってきている 医学生が実際の診療に参加するには その学生が基本的医学知識と臨床技能を修得していることを社会に説明する必要がある 共用試験の正式実
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はじめにわが国の臨床医学教育における臨床実習を見学型から診療参加型へ転換すべしといわれて久しいが 国際的評価に耐える医学教育を目的に ここ1 2 年 その機運がさらに高まってきている その際に 医学生が実際の診療に参加するための条件として 学生が基本的医学知識と臨床技能を修得していることを社会に説明
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