創造するために
幼稚園カリキュラム・マネジメントの実施段階における教材開発及び協働性創造を推進するための研究者の協働手順の開発
... 話等により，第２回研修内容について協議して決定 する。その協議内容は，記録して文書化する。そし て，第２回研修を実施する。それ以降は，第１回研 修終了後から第２回研修を実施するまでの過程を繰 り返す。このことを，六つの遂行事項の内，残り最 後の事項に関する研修を実施するまで継続する。な お，研修内容については，有効性及び実用性，すな ...
15
経営デザインシートは 将来に向けて自社が持続的に成長するために 将来の経営の基幹となる価値創造メカニズム ( 資源を組み合わせて企業理念に適合する価値を創造する一連の仕組み ) をデザインして移行させるためのシートである これまで価値を創造してきた実績のある価値創造メカニズムをまず把握し 環境変化を
... また、目標の到達度を測る数値指標としては、経営戦略の進捗状況を検証する ために、価値創造に関連する KPI をいくつか組合せて設定するとよい。KPI と しては、例えば、全売上高に対する特定部門の売上高の比率、新製品比率、Ｒ＆ Ｄ集中度、従業員満足度、パイプライン数（医療用医薬品候補化合物の数）など が挙げられる。また、 ...
33
Oh-Gardens.Creative Lab のスペシャリスト メンバー おしゃれで創造的な子育てができる暮らしを実現するために Oh-Gardens.Creative Lab がコラボレーションするスペシャリストのメンバーには 当研究室のクリエイティブリーダーとして 4 児の母親でありながら美し
... ■「Oh-Gardens.Creative Lab」では、都心部での子育ての在り方を中心に感動や驚きの「Oh」が満ち溢れる暮 らしを実現するため、スペシャリスト達がディスカッションを行い、アイデアを育んでいく模様を動画形式で順 次公開して参ります。ディスカッションのテーマは「都心での子育てと自然環境」「屋上の活用について」「子 ...
5
東日本大震災の復興と環境創造のための環境研究の課題
... 震災からの復興と環境創造のためには、地域における環境汚染の状態とその変化を把握 するとともに、人の健康への影響あるいは生物・生態系への影響を評価することが必要不 可欠である。特に、福島第一原発事故による放射性物質の環境汚染については、その実態 を詳らかとしたうえで、多様な媒体間での動態解明に基づく今後の推移を出来る限り精確 ...
37
社会福祉法人長岡メンタルヘルス協会 就労継続支援 B 型 就労移行支援事業 創造工房コスモス 運営規程 ( 事業の目的 ) 第 1 条社会福祉法人長岡メンタルヘルス協会が設置する創造工房コスモス ( 以下 事業所 という ) において実施する障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律
... 第１条 社会福祉法人長岡メンタルヘルス協会が設置する創造工房コスモス（以下「事業 所」という。）において実施する障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するた めの法律（平成17年法律第123号。以下「法」という。）に基づく就労移行支援に係る 指定障害福祉サービス（以下「指定就労移行支援」という。）及び就労継続支援Ｂ型に ...
5
東アジア圏におけるリージョナリティ価値創造のための金融ファンダメンタルの研究
... その要因は、市場の金融インフラが未成熟であることにある。換言すれば、市場の未成 熟な分野の資金は発行段階において、流通市場を必要としない。インフォーマルセクター の正確な捕捉は困難ではあるが、成長段階に入った経済において、インフォーマルセクタ ーは、家産的な市場形成から離れ、流通市場のインフラ整備の下、資本市場は効率的な資 ...
7
創造性を高める考える遊び--自由裁量の授業のために---香川大学学術情報リポジトリ
... の判断で個別学習を可能にする。実施結果では，学童ほ自分の能力とくらべて 一・段易しい問題から手をつけるような傾向にいある。 研究の目的と特色 一1．問題は，ただ山つの正解しかもたないものより，むしろ，なる、べ．く多くの 正解のあるものにした。これは，学童の好奇心を駆りたて，答えを多くひき出 そうとする意欲を高めるためである。このような過程で学童が遊[r] ...
19
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］大学の編入学試験対策のための講義なので，受講者はそのつもりで臨んで欲しい．専攻科で学ぶ「応用物理学」の基礎と なる教科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］本教科は 1・2 年生の「物理」や 3 年生の「応用物理Ⅰ」の学習が基礎となる教科である． 3 年生までに学習した数学全般の知識（ベクトル，三角関数，微分積分等）と古典力学の基本的な法則の知識は必要である． ...
40
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 本教科は後に学習する「卒業研究」，「特別研究（専攻科）」の基礎となる教科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 第 1∼3 学年で学ぶ数学や物理理数科のほか，機械工学序論，機械工作法，機械加工学，電 気工学概論，メカトロニクス，材料力学Ⅰ，熱・流体工学基礎，総合実習などの機械や電気工学に関する基礎的知識が必要となる． ［自己学習］ ...
21
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 授業科目名 開講年度 担当教員名 学年 開講期 単位数 必・選 社会学Ⅰ 平成２６年度 竹野富之 ５ 前期 学修単位１ 選 ［授業のねらい］ 「ヒト」は，１人では，生きることができないか弱い生き物です. だから，生き残るために群れを作ります. その群れの最小は，家族 であり，それが集まって村となり，国家に至ります. しかし， 「ヒト」は群れの中で生きると息苦しさを感じます. 群れの中で生きるし ...
10
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 情報通信工学 平成２５年度 森 香津夫 ５ 通年 学修単位２ 必 ［授業のねらい］（科目の背景と目標を記述する．） 情報通信技術は， 近年， 我々の日常生活に深く浸透し， 情報通信ネットワークは我々にとって必要不可欠な社会インフラストラクチ ャ（社会基盤）となっている．情報通信ネットワークは多くの要素技術の協調作用によって成立しているシステムであり， 個々の技術 ...
21
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 電気機器 平成２５年度 花井 孝明・北村 登 ４ 通年 学修単位２ 必 ［授業のねらい］ 「電気機器」は電圧・電流を変換する変圧器，電力と機械的エネルギーを相互に変換する発電機，電動機（モータ）について，その 原理や構造，特性，制御方法を学ぶ学問である．近年，電力用半導体素子を用いて電力変換や電動機の制御を行う「パワーエレクトロ ...
24
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 参考書：『CO CET 2600（理工系学生のための必修英単語 2600）』(成美堂)，五訂版 チャート式シリーズ DUALSCOPE High School デュアルスコープ総合英語(数研出版） ［学業成績の評価方法および評価基準］ 求められる課題の提出をしていなければならない．４回の定期試験の平均点を６0％とし，小テスト及びその他課題の評価を４０％ とし，その合計点で評価する．ただし，各定期試験で 60 ...
23
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 問題集：「新編高専の数学３問題集」 田代嘉宏他（森北出版）， 「ドリルと演習シリーズ 微分積分」 日数教高専・大学部会教材研究グループＴＡＭＳ編（電気書院） 参考書：「大学・高専生のための 解法演習 微分積分 I，II」糸岐宣昭他（森北出版） ［学業成績の評価方法および評価基準］ 前期中間・前期末・後期中間・学年末の各試験の平均点を８０％，課題や小テストの成績を ...
18
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［達成目標の評価方法と基準］ 上記の「知識・能力」１∼5, 8 の習得の度合を, レポート課題 により，「知識・能力」6，7 を中間試験により評価する．評価に おける「知識・能力」の重みは全て同一とする. 試験問題とレポ ート課題のレベルは， 百点法により 60 点以上の得点を取得した場 合に目標を達成したことが確認できるように設定する． ［注意事項］ ...
5
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］定期試験直前の学習だけでなく，日常から予習・復習をすること．理解できなかった部分については，参考書で調べたり 教員に質問するなどして，しっかり理解してから次の授業に臨むこと．本教科は後に学習する微分積分Ⅰ、線形代数Ⅰの基礎となる教 科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ ...
35
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 電気磁気学 平成２５年度 花井 孝明 ３ 通年 履修単位２ 必 ［授業のねらい］ 電気磁気学は，電気電子工学を学ぶ上で，電気回路と並んで最も基本的かつ重要な学問である．電気磁気学の理論は，多様な物理学 の中でも際立って整然とした美しい体系を取っており， その理論を身に付けることにより， 自然界の成り立ちを深く知ることができる． しかし， 電気磁気学の理論を知るだけでは不十分である． 電気電子工学の技術者は， ...
23
○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 本授業では各班・各自の考えで独特のものを作り出すことにある． 自ら積極的・意欲的に取り組む姿勢が要求される． なお， 工作等では怪我のないよう十分注意する． 本授業では学外のエンジニアを講師として招き， エンジニアリングデザインに関する 実践的な知識や経験に基づいたテーマに対する助言を受けることができる． 本教科は， ...
26
社会価値の創造に貢献する次世代ネットワーク
... 社会価値の創造に貢献する次世代ネットワーク 日本電気株式会社 エグゼクティブ・サマリ 3G および 4G のモバイルネットワークにおけ るイノベーションは個人のコミュニケーションの あり方を大きく変えるものでしたが、次世代のモ バイルネットワークにおけるイノベーションは社 会全体に大きなインパクトを与えるものになると ...
10
地域創造コース基礎ゼミ報告 : 自然を糧にする営みに学ぶ
... これらのことから，先入観を捨てて何事にも挑戦 することを意識して今後の人生を過ごしていきたい と考える。先入観を捨てた先には新たな発見がたく さんある。挑戦することで自分自身を高めていくこ とができるのではないだろうか。そして ，人・自然・ 動物など自分と関わりのあるすべてのものを尊重し 否定しないという考え方を持ち続けていきたい。 ...
22