分りやすく，ていねいな授業で，
1 ねらい教科指導における ICT の活用は 学習内容を分かりやすく説明したり 子どもたちの学習への興味関心を高めたりすることに有効である 本研究では 次のような 学力の 3 要素 の向上を目指し ICT を活用した授業の工夫と改善に取り組む 基礎的 基本的な知識 技能の習得 これらを活用して課題を
... （公社）東京都教職員互助会 1 ねらい 教科指導における ICT の活用は、学習内容を分かりやすく説明したり、子どもたちの学習への興味 関心を高めたりすることに有効である。本研究では、次のような「学力の 3 要素」の向上を目指し、 ICT を活用した授業の工夫と改善に取り組む。 ...
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授業実践の様相―解釈的研究 ―学童疎開について考える総合的な学習の授業分析―
... る。このように食べ物をめぐる問題が主に出ている。 第８分節では、教師が T７ ８で食料、楽しを用いて、食料が限られていてお 腹がすくのに、なぜ疎開は楽しいのかと、楽しいという意見の子どもたちに尋 ねている。RO７ ９は楽しを用いて、昼休みに遊んだり、お話し会をしていると 述べている。MY８ ０は疎開、日記、楽しを用いて、日記から楽しいことがわか ると発言している。MK８ ...
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外国語教育と異文化理解—ドイツ語初級授業における簡単で複雑な問い„Woher kommen Sie?” をめぐる考察
... Bilge kommt aus Berlin. （ビルゲはベルリン出身です） 5 ．おわりに 言葉は文化を運ぶ。ある外国語を学ぶことそれ自体が、その言語が使われる文化圏と触れ合 うことを意味し、異文化との接触は自らと自らの周囲を新たな視線で見ることを促す。本論は、 外国語初級学習が名前、出身、国籍、住所、職業といった人物情報に関する表現の習得で始ま ...
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高校生の安全な柔道授業の実践と工夫
... 取りが右膝の裏側で受けの左脚の内側から左膝の裏側に合わせるようにして刈りながら投げる技 である。右足で刈るにはどうしたらよいか考えさせる。その後、二人一組で試してみると大内刈り に近い形が出てくる。しかしながら右脚を回転させるところまでは行かず、柔道の技で言えば大内 ...
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大学教育で「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業開発 ―教育学部1 年次「社会科研究」の授業開発と授業結果の分析―
... 4．教育学部学校教育専攻第 1 年次科目「社会科研究」の開発 「社会科研究」は 2018 年度入学生までは小学校教諭免許状取得希望者に対して「教科に関する科目」と して位置付けられ，第 1 年次の秋学期に開講されている。2019 年度入学生からは，新課程が適用され「小 一種免・教科及び教科の指導法に関する科目」の「教科に関する専門的事項」に位置付けられることにな ...
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剣道授業における「適正な姿勢」の理解と指導
... しかし、ここで問題となるのが「試合」での得点である「有効打突」の取得には、判定条件がある事 である。多くの欧米型スポーツ、例えばサッカーではゴールラインを、バスケットボールではシュート リングをボールが通過すれば得点となり、シュートの姿勢やフォロースルーの有無は関係ないが、剣道 ...
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クリティカルシンキングの 授業での活用
... 1A02 ｱﾝｹｰﾄを集計しｸﾞﾗﾌにするとき、それぞれの集計結果に合うようなたくさんのｸﾞﾗﾌがあっ て、便利。そしてわかりやすいと思った。集計結果、質問に合わせそれぞれ異なった分 かりやすいｸﾞﾗﾌを、Excelはすぐに作成できるのだと学んだ。また、自由回答法にしたこ とで、色々な人の色々な回答を見れて楽しかった。自分でも想像つかないような回答も ...
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1 ガイダンス 各基本プログラムに従い パワーポイントを使用して島根の歴史文化の魅力 展示品の見どころなどについて分かりやすく説明します 学校の授業や児童 生徒の興味にあわせ次の基本プログラムを用意しています 講義室 ( 又は学校 ) でパワーポイントを用いて学芸員が分かりやすく説明します (1)
... 神話には古代人の思想や哲学が反映され、時代を超えて現代に生きる私たちに重要なメッセージを発信し続 けています。他のプログラムと併せてご活用ください。 （所要時間：各２０分） 題 名 ス ト ー リ ー スサノヲ神話 数々の乱暴により高天原（たかまがはら）を追放され、出雲の斐伊川上流にたどりつい たスサノヲが、ヤマタノヲロチを退治するまでを描いた物語です。 ...
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2 学習に関すること Q1 少人数授業について詳しく教えてください A1 本校では 1 クラスを半分に分けるなどした少人数授業を 全学年の 数学科 と 英語科 で取り入れています この少人数授業は年間を通じておこないます 3 回生からは 習熟度別で授業を実施し きめ細かな指導をおこなっています 理系
... Ｑ５ 最難関大進学支援プログラムについて教えてください。 Ａ５ 東京大・京都大・九州大・山口大学医学部医学科などの最難関大学をめざす 生徒をサポートするプログラムです。 本校は、これまでも大阪大・名古屋大・九州大・山口大学医学部医学科など に卒業生を送ってきました。今年度から、生徒のニーズに一層応えるために組 織的な取組をスタートしています。 ...
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授業では, 課題を解決するための情報を集める前に, どのような方法だと必要な情報を集めることができるのかを考えています 58.8% 41.2% 授業では, 調べたことなどを, 図, グラフ, 表などにまとめています 73.5% 26.5% 授業では, 情報を比べたり ( 比較 ), 仲間分けしたり
... 課題発見の場面では，身近な事例を取り上げることで，学習内容と日常生活の繋がりを意識させ， 関心を高めることで主体性を持たせたい。課題解決の具体的な方策を見つけにくい生徒も多いため， 課題解決の方法を考える時間を十分に確保するとともに，多様な意見を実際に検証させることで課題 ...
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EDITORS CHOICE フォーマルからインフォーマルまで英会話ていねい表現使い分けでぃくしょなりぃ TPO に合わせて, ていねい表現を上手に使いこなそう! 本書の特長 場面別自己紹介をする, 同意 反対する, あいまいな返事をする, 電話をかける, 相手に確認するなど, コミュニケーションで
... いう 5 段階のていねいさのレベルで分類しています。自分の置かれた状況や相手 との関係に合わせて，適切な英語表現を使う力を養うことができます。 「とてもフォーマル」や「ややフォーマル」は，とても改まった場面やあまり 親しくない人，目上の人に対して話しをするときに最適です。「ふつう」は上記 2 レベルほど改まった表現ではありませんが，だれに使っても失礼にはあたらな ...
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学生の主体的な思考を促す授業開発の試み －教育学部1年次「社会科研究」の授業実践から－
... り、市役所に調査に出かけたり、自分自身の手で何かを発見し理解する教科。そのもとで自分の住ん でいる町により関心を持ったり、好きになったりするともっと良い成果が出ると思う。（2012年調査） しかし、教員養成課程を学ぶ学生の中で、社会科（公民科）について、このように「思考」・「判断」な ...
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対象学生授業科目名担当者必修 選択授業形態単位数 こども学科 1 年次幼児の音楽あそび神野和美 教育者として乳幼児に関わるときに最も大事な役割は 人間育成の手助けである 身体的言語的発達がまだ未熟な子どもに対し芸術 特に音楽を通しての教育は大変重要でかつ一番子どもにとって身近な媒体である そのはじめ
... 確認しておく 授業内容の確認 9 幼児の遊びの中での音楽課業の組み立て② 課題の予習 授 業 計 画 「乳幼児の音楽あそび」 で習得するたくさんの歌 を、具体的にどのような 場面で活かせるのかとい う場面をイメージした り、またどのように組み 立てて表現していくこと で子どもとの芸術を通し た教育が活かされるのか ...
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音楽科授業における達人教師のワザ― 効果的な説明にみる動的な特徴 ―
... 音楽科授業における達人教師のワザ ― 効果的な説明にみる動的な特徴 ― 早川 倫子 ・ 小川 容子 ・ 古山 典子* ・ 井本 美穂** 本研究では，音楽科授業において，達人教師たちが子どもたちに効果的に説明しているさ まざまな指導場面を切り出し，「即座に反応する応答力」と「音楽に関連する専門的知識」 ...
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授業にかかわる情報 様式 B 実践英語 Ⅰ( ランボーエリック ) 授業計画 授業の方法開講週 16 週 17 週 18 週 19 週 20 週後 21 週 22 週 23 週期 24 週 25 週 26 週 27 週 28 週 29 週 30 週教科書, 教材等成績評価方法 英語での発表で必要とな
... 基礎となる学問分野 英語・英米文学・言語学・音声学 専攻科学習目標との 関連 本科目は専攻科学習目標「（４）特別研究を自主的，積極的に推進するこ とにより，技術者として必須の問題発見能力と課題解決能力，すなわち創 造的な成果を生み出すデザイン能力，研究能力を身につけるとともに，研 究結果を学会などで発表し，他の研究者や技術者との交流を通じて，プレ ...
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選挙出前授業・模擬選挙都内での事例(平成26年11月18日)選挙出前授業資料[PDF]
... ～ はじめに ～ 明るい選挙のイメージキャラクターとして、平成１２年４月に誕生した「選挙のめいすい （明推）くん」。みなさん、ご覧になられたことがありますか？ ご存じの方もそうでない方も、改めて「選挙のめいすいくん」について説明します。 まず、頭部の２本の縦線ですが、投票用紙挿入 そうにゅう 口 ぐ ち を表しています。お気づきになられ たかと思いますが「選挙のめいすいくん」は投票箱をモチーフにしています。 ...
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映像で知る情報セキュリティ 情報セキュリティに関する様々な脅威と対策を10 分程度のドラマで分かりやすく解説した映像コンテンツ12タイトルをDVDで提供中です YouTube IPAチャンネル では19タイトルをいつでも試聴できます
... Copyright © 2016 独立行政法人情報処理推進機構 ●報道では、大企業や官公庁が狙われていることが取り上げられている。 ●中小企業も対象（弱いところ、関連組織が狙われる。） ●従業員の自宅のPCなどで受信する場合もある。 ...
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聴解力養成のための英語授業での試み
... 学生がついてくるか心配な面もあったが，毎回教材 をそろえ，予定表を作り授業を進めると言う，教え る側にとってもきつい期間だった.成讃評価テスト を前後にすることにしていたので，一時間と言えど むだにできない，あるいは失敗できない，と言うプ レッシャーは学生同様つらいものであった.しかし 教えている聞に学生の態度にも積極性が見られるよ うになり，クラスは活発になるのがわか[r] ...
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体育授業を通した学級づくり 学年づくり 新年度の体育授業に向けて 細越淳二 ( 国士舘大学 ) 1 はじめに 体育授業でめざすもの読者の先生方は, 体育授業の成果として, 生徒のどのような姿を見通しているでしょうか 運動に進んで取り組む姿 思いのままに体を動かしてスキルアップしていく姿 集団で規律あ
... 近年では，学年や学期のはじめの段階で，このよ うな「協力」が求められる教材を意図的に適用して， 集団的な達成経験を得させることで，肯定的な集団 形成の基礎を築き，その後の効果的な学習につなげ ようとする実践が見られるようになっています。 ここでは，今年度，筆者が共同研究を行った中学 ...
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4 いじめの対応のための取組 1 未然防止の取組 (1) 授業づくりに関わること 同学年と連携をとりあい わかる授業づくりをすすめる すべての児童が授業に参加 学習場面で活躍できる授業を工夫する 教材 教具の工夫をする 弁護士による出前授業の位置づけ (2) 個人に関わること〇特に配慮が必要な児童へ
... 〇特に配慮が必要な児童への特性を踏まえた適切な支援、保護者との連携、周囲の児童に対しての組織的な指導 （３）集団に関わること ○チャイムが鳴ったら着席するという習慣や、正しい姿勢の徹底、発表や聞き方の指導を行 う。 ○日頃の授業の中で、コミュニケーション力を育みながら、人間関係の基礎を作る。 ...
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