全学共通科目（定員あり）
全学共通科目主題別科目（履修モデル）の履修について
... を知ることである。 日本、そして北海道の自然は、豊かで再生能力がある。どんなに開発や破壊があっても、数十年すれば、 もとの自然は回復していく。人間にとっては長い時間かもしれないが、自然には、普通の時間である。 また、日本には多様な自然がある。それは、日本が位置していている場所による。中緯度の温帯にあり、 大陸近くの海に囲まれた場所である。さらに、地震や火山があることが、自然をより多様にしている。 2 自然は変化する ...
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養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... なお，分からない点があれば所属する学部の学務課又は学務係に確認してください。 ※ 日本語・日本事情科目の履修上の注意 日本語の授業科目を受講希望する学生は、4 月あるいは 10 月の初めに行われる , プレイスメン ト・テスト（日程は，国際教育研究センター等の掲示板でお知らせします。 ）を必ず受けてください。 ...
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平成18年度前期 授業評価アンケート （全学共通アンケート） 集計結果
... 364 教員の接しやすさ。○○文化についてのお話を自然に授業の 中に取り入れられており、○○文化の気になることを自由に質 問できる雰囲気も良かった。○○語の学習は難しいところもあ ったが、要点が明確で学習意欲が湧いた。○○の抱える現状 なども知ることができ、教員の○○での生活のお話などもあり ○○が身近に感じられ、入学以前の外交問題から抱いていた ○○への偏見も解消された。外国語の授業であるとともに、両 ...
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全学教育科目「自然地理学」におけるアクティブ・ラーニングの実践報告
... 大学における自然地理学の授業では従来から巡検と呼ばれる野外実習が日常的に行われてき た。巡検は、アクティブ・ラーニングとあえて認識されていなかったが、教員養成課程科目とし ては、地理的な見方を育成したり、地理の指導技術を習得するために効果的とされている（菊地、 2007；熊原、2011）。また、教養科目としては、アナグリフを用いた地形判読も行われている（朝 ...
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全学共通教育新カリキュラムについて-香川大学学術情報リポジトリ
... 学問基礎科目 学問基礎科目は、従来の共通科目に該当する科目群である。 １．概要 学問基礎科目は、従来の共通科目の第一の目標である ｢ 体系的に確立された学問分野を幅広く学ん で、その初歩的な理解を手に入れる ｣ を明確化する。香川大学共通教育スタンダードに対応する到達 ...
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Microsoft Word _Ⅰ-01_全学共通事項（1）.doc
... ４） 講義教室については、小教室（収容定員100名）の利用頻度が特に高く、次いで中教室（収容定員200 名）、大教室（収容定員300名）の順である。また、利用頻度の高い時間帯は2～4限が多く、各授業時間 帯における開講科目数にも左右されるが、教室不足という問題に直結することを認識する必要がある。 ５） ...
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全学共通教育新カリキュラムの検証-香川大学学術情報リポジトリ
... 情報リテラシーは、将来に対する情報機器等に関する技能・知識の習得が大きな特徴であると考え られるが、その点に着目して、2012 年度の学生による授業評価の関連項目の平均値を見ると、 「この 授業は、将来の自分にとって有益である」が 4.25、 「この授業では、情報の適正な選択、利用のため の基礎的な技術を学ぶことができる」が 4.07 となっている。５点満点であるのでスコア的には良い と言えるだろう。一方、 ...
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Microsoft Word - Ⅰ-01全学共通事項.doc
... 自動販売機の横に専用のゴミ箱を設置しているが、所々ゴミ箱がない場所があり、ゴミ箱があるとしても設置数 は少なく、入りきらずに周辺に散乱している場合もある。自動販売機で飲料水等を買った場合、その多くはその 場で飲まない人が多いようで、飲みきった地点でポイ捨てをするといったこともある。煙草に関しては、野崎駅か ら歩いて約5分行った地点（リンガーハット付近の信号や植木）に、たくさんの煙草の吸い殻が落ちている。特定 ...
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全学共通教育における学部別履修状況の分析 ─学問基礎科目・主題Ｂを中心に─-香川大学学術情報リポジトリ
... する要因となっていることがわかる。専門基礎科目を除いた学問基礎科目と主題Ｂの履修単位数は、 区分指定単位数（履修基準表に明確に区分が指定されている最少必要単位数）と、 区分自由単位数（履 修基準表に明記はされていないが、学問基礎科目と主題Ｂを含むいくつかの区分にまたがって選択取 得することが必要な単位数）の和に強く依存している。履修基準表には区分指定単位数が明記されて ...
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プレースメントテストによる習熟度別クラス編成に関する報告書 : 全学共通言語コミュニケーション科目の英語における事例
... は（ただし児童学科と教育学科音楽教育専攻、教育学科心理学専攻と教育学科 教育学専攻、生活造形学科と生活福祉学科は合併）、その学科定員に応じて１ 回生を４から９つのクラスに けて授業を行っており、クラスの内訳はいずれ の学科におい て も Basicを １ ク ラ ス、Advancedを １ ク ラ ス と し、残 り を Generalとしていた。学生は、新入生オリエンテーションの期間に、言語コミ ...
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大学のシラバスにみるカタカナ語―全学共通教育の主題科目と学問基礎科目の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 大学や大学院で学ぶ留学生は，入学した際に，まず授業の受講登録を行うことが求められる。授 業を選択するときに助けとなるものがシラバスである。シラバスでは授業の概要や計画などの授業 に関する様々な情報を得ることができる。そのため，大学生や大学院生にとってシラバスは欠かせ ない重要なものであり，留学生にとっても同様である。留学生は，シラバスの内容を理解すること ...
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全学共通科目 キリスト教人間学科目 履修上の注意 09~11 年次生 1. キリスト教人間学 科目群の共通講義概要 上智大学は, 創立以来, キリスト教ヒューマニズムに基づく人間教育を基本理念としており,Men and Women for Others, with Others, すなわち, 他者と
... はガイダンスを実施するので第3体育場（体育館2F）に平服で集合すること。 （注6） 「野外活動と環境」，「トータル・テニス・トレーニングの理論と実践」，「スキースポーツの理論と実 践」 「ゴルフの理論と実践」， 「スクーバ・ダイビングの理論と実践」は学内講義の他に学外実習を行う。 （注7） 抽選科目（「人間と運動・スポーツ」， 「レジャー・スポーツ・レクリエーション論」 ， 「スポーツプロモー ...
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8-1 共通操作 財務分析メニューには以下のような共通機能 設定があります すべての項目が全メニューで表示するわけではありません 全項目とも随時変更可能です 純売上高 売上原価 等の集計科目は 初期 (S) - 科目設定 (3) の分類に従って集計されます また 科目ごとに集計 表示される表の科目名
... 8-1 共通操作 財務分析メニューには以下のような共通機能・設定があります。 ※すべての項目が全メニューで表示するわけではありません。 全項目とも随時変更可能です。「純売上高」「売上原価」等の集計科目は、 【初期(S)】－【科目設定 (3)】 ...
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人富山大学五福キャンパスにおける教養科目及び共通基礎科目履修規則
... （授業の編成及び履修手続） 第７条 授業科目は，各年次に配当して編成し，授業時間数及び授業担当教員をあらかじめ公示する。 ２ 学生は，各期の始め，もしくは所定の期日までに履修しようとする授業科目を，所定の方法により，所属 学部長に届け出なければならない。届け出のない授業科目は履修することができない。 ...
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大学院博士課程共通科目ベーシックプログラム
... １．組換え DNA 技術実習 ○担当分野： 分子生物学 ○実習概要： 医科学研究における遺伝子操作の基礎となる組換え DNA 技術の基本的な技術につい て，ポリメラーゼ連鎖反応（PCR）法，大腸菌を用いた DNA のクローン化と解析と利 用，種々のブロット法，培養哺乳動物細胞への遺伝子導入とその解析等を，実習ある いは一部見学することにより習得する。 ○行動目[r] ...
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専攻科一般・共通科目シラバス
... 基礎となる学問分野 英語・英米文学・言語学・音声学 専攻科学習目標との 関連 本科目は専攻科学習目標「（４）特別研究を自主的，積極的に推進する ことにより，技術者として必須の問題発見能力と課題解決能力，すなわち 創造的な成果を生み出すデザイン能力，研究能力を身につけるとともに， 研究結果を学会などで発表し，他の研究者や技術者との交流を通じて，プ レゼンテーション能力やコミュニケーション能力を身につける」に相当す ...
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10 理工学部電気 電子工学科電気 電子工学科 1. 卒業に要する科目, 単位数の最低基準全学共通科目 必修 14 単位 [ 人間学 2 単位, 体育 2 単位, 情報 2 単位, 外国語科目 8 単位 ] 選択必修 6 単位選択 10 単位学科科目 100 単位 ( 必修 23 単位, 選択必修
... ウ 学科科目B群およびC群から合計70単位以上を修得すること。 エ 英語以外の外国語，科学技術英語のうちから4単位まで卒業に必要な単位に含めることができる。これらの 科目はいずれの学年で履修しても良い。英語以外の外国語は履修していることが望ましい。 英語以外の外国語を履修する場合，要覧共通編p.140～を参照のこと。ただし，同一言語に限る。 注1) ...
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全学共通教育新カリキュラムの検証-香川大学学術情報リポジトリ
... （田中健二） １．主題科目 主題 A「人生とキャリア」 １－１．旧カリキュラムとの変更点 主題 A「人生とキャリア」は、 旧カリキュラムの特別主題「人生とキャリア」をその基礎としている。 大きく異なる点は、 特別主題「人生とキャリア」が選択科目であったのに対し、 主題 A「人生とキャリア」 が必修科目であるという点である。また、特別主題「人生とキャリア」は、 「自分にはどんな職業や ...
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Ⅳ. 各学部の修得すべき全学共通科目の単位数 京都大学において学士の学位を取得するためには 各学部により定められた全学共通科目と学部科目の単位数を修得す る必要があります 本章では 卒業に必要な全学共通科目の単位数等を記載しています 学部科目の単位数及び詳細につ いては 各学部の便覧を参照してくださ
... 「全学共通科目一覧」の英語授業の有無欄に「〇」の付された科目について、E2 科目と日本語科目の両方を履修 した場合、最初に修得した科目のみを卒業に必要な単位として認定します。同じ学期に E2 科目・日本語科目の両 ...
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全学共通科目英語の2018 年シラバス変更について-香川大学学術情報リポジトリ
... 参考までに、 「入試科目で英語を受験したか否か」が、 TOEIC スコアに与えている影響を、 2018 年前期 TOEIC と同時に行ったアンケートで調査したのでその結果を下の表 2 に示す。 あくまで自己申告のデータではあるが、センター試験でも 2 次試験でも、英語を受験して いない学生のスコアは大幅に低い（医学部看護学科の 10 名は除く）。英語を入試科目から ...
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