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京 を中核 した、研究教育拠点

座談会 HPCI 戦略プログラム分野 1 特別座談会 予測する生命科学 医療および創薬基盤 の 5 年間を振り返る生命科学の新たな時代を切り拓いた計算生命科学 京 を中核とする日本の高性能計算基盤 (HPCI) を活用して 生命科学分野で世界最高水準の研究成果を達成することを目指し 2011 年度か

座談会 HPCI 戦略プログラム分野 1 特別座談会 予測する生命科学 医療および創薬基盤 の 5 年間を振り返る生命科学の新たな時代を切り拓いた計算生命科学 京 を中核とする日本の高性能計算基盤 (HPCI) を活用して 生命科学分野で世界最高水準の研究成果を達成することを目指し 2011 年度か

... 私たちは、がんゲノムに関するデータ スーパーコンピュータにより解析、 がんのシステム異常見出し、そこから 薬効や副作用予測新しい治療法や予 防法に繋げること目標に研究行って います。遺伝子は、その産物であるタン パク質のリン酸化やタンパク質間相互作 用、他の遺伝子への発現制御等によって ...

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様式 1 アジア研究教育拠点事業平成 23 年度実施計画書 1. 拠点機関 日本側拠点機関 : 大阪大学 ( 中国 ) 拠点機関 : 中国科学院理化技術研究所 ( 台湾 ) 拠点機関 : 国家実験研究院儀器科技研究中心 2. 研究交流課題名 ( 和文 ): アジア先進ナノフォトニクス研究教育拠点 (

様式 1 アジア研究教育拠点事業平成 23 年度実施計画書 1. 拠点機関 日本側拠点機関 : 大阪大学 ( 中国 ) 拠点機関 : 中国科学院理化技術研究所 ( 台湾 ) 拠点機関 : 国家実験研究院儀器科技研究中心 2. 研究交流課題名 ( 和文 ): アジア先進ナノフォトニクス研究教育拠点 (

... 8.平成23年度研究交流計画概要 8-1 共同研究 共同研究は、従来の交流実績基にナノフォトニクスのフロンティア3テーマ「プラ ズモニクス・ナノフォトニクス研究」、「光材料とナノ加工」、「プラズモニックデバイス」8 ...

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日本の諸地域 5 関東地方の指導にあたって 他地域との結び付きを中核とした考察 学習指導要領解説 の抜粋 指導上の留意点 日本を幾つかの地域に区分し, それぞれの地域について, 以下のアからキで示した考察の仕方を基にして, 地域的特色をとらえさせる ア自然環境を中核とした考察 イ歴史的背景を中核とし

日本の諸地域 5 関東地方の指導にあたって 他地域との結び付きを中核とした考察 学習指導要領解説 の抜粋 指導上の留意点 日本を幾つかの地域に区分し, それぞれの地域について, 以下のアからキで示した考察の仕方を基にして, 地域的特色をとらえさせる ア自然環境を中核とした考察 イ歴史的背景を中核とし

... 経済大国となり,特に各国の大使館や外 国企 き ぎょう 業 が集まる東京は世界との結び付 き強めてきまし。世界的な物流支 えるためには,大規模な港 こう 湾 わん や空港が必 要です。東京周辺には,そのような港湾 や空港がいちはやく整備されてきまし。 東京湾に位置する横 よこ 浜 はま 港は,日本の代 表的な国際貿易港として発展続けてお ...

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Microsoft PowerPoint - 4. 資料3 がんゲノム医療中核拠点病院等連絡会議からの報告

Microsoft PowerPoint - 4. 資料3 がんゲノム医療中核拠点病院等連絡会議からの報告

... 鈴木洋史 (東京大学医学部附属病院) 坂中千恵 (東京大学医学部附属病院) 永井純正 (東京大学医学部附属病院) ◎藤原康弘 (国立がん研究センター中央病院) 清井 仁 (名古屋大学医学部附属病院) 橋本直純 (名古屋大学医学部附属病院) 西脇聡史 (名古屋大学医学部附属病院) ...

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中核病院・拠点医療機関

中核病院・拠点医療機関

... – 3) 2007年度より、当院並びに新潟県主要都市治験ネットワーク含む新潟県内の治 験の新規受諾増図るため、新潟大学医歯学総合病院主催で、東京において、「治験 依頼者向け説明会」実施。また、日本医師会地検促進センター主催の「治験ネッ トワーク・製薬企業合同フォーラム」等に積極的に参加製薬企業及び治験施設支援 ...

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最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

... go.jp/b_menu/houdou/20/07/08072808.htm ) 」実施される。具体的には,光科学や光技術開発推進する複数の研究機関 が相補的に連結されネットワーク研究拠点構築,この拠点中心にて(1)光源・計測法の開発; (2)若 手人材育成; ...

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スポーツを活用した国際理解教育に関する研究−サッカーの事例を中心に− [ PDF

スポーツを活用した国際理解教育に関する研究−サッカーの事例を中心に− [ PDF

... 第二章「スポーツと国際理解教育の関係」においては、 育成される資質、国際理解教育の課題改善の手段としての スポーツ、スポーツ活用する際の障壁、について考察 行っ。スポーツによって育成される資質については、 「ス ポーツ振興基本計画について」参照に国際理解教育の視 点から五つにまとめ。それは、①自己責任、克己心、② ...

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最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

... 118 各種事業 5-7 最先端の光の創成目指しネットワーク研究拠点プログラム (文部科学省) 文部科学省は,平成2 0年度より新たな拠点形成事業として, 「最先端の光の創成目指しネットワーク研究拠点 プログラム」 ...

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様式 1 研究拠点形成事業平成 26 年度実施計画書 A. 先端拠点形成型 ( ) ( 該当しない交流形態を削除してください ) 1. 拠点機関 日本側拠点機関 : 東北大学流体科学研究所 ( フランス ) 拠点機関 : 国立応用科学院リヨン校 ( ト イツ ) 拠点機関 : フラウンホーファー非破

様式 1 研究拠点形成事業平成 26 年度実施計画書 A. 先端拠点形成型 ( ) ( 該当しない交流形態を削除してください ) 1. 拠点機関 日本側拠点機関 : 東北大学流体科学研究所 ( フランス ) 拠点機関 : 国立応用科学院リヨン校 ( ト イツ ) 拠点機関 : フラウンホーファー非破

... 3 5.全期間通じ研究交流目標 本事業は、東北大学とリヨンとの大学との過去10年以上にわたる研究交流を通して開 拓され「知的構造材料」に関する研究分野の発展形として位置づけられ、近年進展の目 覚ましいマルチマテリアル多機能性材料とセンシング技術との融合により、新たな知的構 ...

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英語教育強化地域拠点事業

英語教育強化地域拠点事業

... 授業中核小中高の連携強化(山形県英語教育改善プランから) (2) 「郷土学習」活用「外国語科」の授業づくり 6年生では、年間指導計画に、郷土の魅力発信する「鶴岡の魅力発見(総合的な学習の時 ...

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看護学部教育課程概念図 大学の基本理念 人間重視を根幹とした人材の育成 地域社会への積極的な貢献 大学の教育目標 学術研究の高度化等に対応した職業人の育成 まちづくり全体により大きな価値を生みだす 知と創造の拠点 教育目標 育成する人材像 的確な実践力を有する人材の育成 人間性を尊重した対人関係形成

看護学部教育課程概念図 大学の基本理念 人間重視を根幹とした人材の育成 地域社会への積極的な貢献 大学の教育目標 学術研究の高度化等に対応した職業人の育成 まちづくり全体により大きな価値を生みだす 知と創造の拠点 教育目標 育成する人材像 的確な実践力を有する人材の育成 人間性を尊重した対人関係形成

... 専門科目 健康レベルに応じて生活 援助するもの 各領域看護学概論・援助論・ 技術論・臨地実習・リハビリ テーション看護学・がん看護 学・認知症ケア・透析ケア・ 重症集中ケア・救急看護学・ 放射線医療管理論・ペリネイ タルケア・パリアティブケ ア・寒冷地医療 発展・統合に関するもの 学部連携 ...

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地域の幼児教育の拠点となる幼児教育センターの設置及び「幼児教育アドバイザー」の育成・配置に関する調査研究 実施報告書(1)

地域の幼児教育の拠点となる幼児教育センターの設置及び「幼児教育アドバイザー」の育成・配置に関する調査研究 実施報告書(1)

... 【本市の私立の幼稚園・保育園等が求める幼児教育アドバイザーの役割】 幼児教育アドバイザーは研修講師等の役割にあわせ、教師や保育士等の保育に ついての相談や悩みへの対応、園の良さ(強み)今後更に伸ばしていくことに 焦点あてアドバイス行うなど、各園の変容評価、教師や保育士等の教 ...

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最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(1ページ)

最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(1ページ)

... go.jp/b_menu/houdou/20/07/08072808.htm ) 」実施される。具体的には,光科学や光技術開発推進する複数の研究機関 が相補的に連結されネットワーク研究拠点構築,この拠点中心にて(1)光源・計測法の開発; (2)若 手人材育成; ...

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臨床研究中核病院と岡山大学

臨床研究中核病院と岡山大学

... ―」にはじまり,平成19年の「橋渡 研究支援推進プログラム」事業(第 1 期プログラム) 経て,本第 2 期プログラムへと事業が継承されまし .このおよそ10年間に事業採択拠点での橋渡し研究 支援体制が整備され,各拠点での支援人材の定員化や, 外部収入得て自立化進める仕組みが整備されまし ...

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様式 1 研究拠点形成事業平成 26 年度実施計画書 B. アジア アフリカ学術基盤形成型 ( ) ( 該当しない交流形態を削除してください ) 1. 拠点機関日本側拠点機関 : 北海道大学 ( ブルキナファ国際水環境学院ソ ) 拠点機関 : ( ザンビア ) 拠点ザンビア大学総合水資源管理センター

様式 1 研究拠点形成事業平成 26 年度実施計画書 B. アジア アフリカ学術基盤形成型 ( ) ( 該当しない交流形態を削除してください ) 1. 拠点機関日本側拠点機関 : 北海道大学 ( ブルキナファ国際水環境学院ソ ) 拠点機関 : ( ザンビア ) 拠点ザンビア大学総合水資源管理センター

... 的フィールド研究法の基盤確立行う.また,③海外3拠点がそれぞれ有するフィールド題材と ワークショップ,ならびに上記①,②の学術成果組み込んだ若手研究者養成教育プログラム ...

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最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

... 各種事業 115 5-8 最先端の光の創成目指しネットワーク研究拠点プログラム (文部科学省) 文部科学省は,平成2 0年度より新たな拠点形成事業として, 「最先端の光の創成目指しネットワーク研究拠点 プログラム」 ...

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オンラインシラバスを中核としたモジュール構造からなる修学支援システム“Tritonトリトン”の開発研究 [ PDF

オンラインシラバスを中核としたモジュール構造からなる修学支援システム“Tritonトリトン”の開発研究 [ PDF

... ル有機的に接続することで,学習者と教授者の両方 支援する 修学 支援システム ( 環境 ) のモデル化 目指し。修学支援システムとは, ( 学習者同士, 教授者と学習者,学習者自身,それぞれの間における ) 知的な相互交流の場 と定義,意見交換・意見参照・ 再考といった学習者自身の思考深化させる環境と ...

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テクノロジーを活用した数学教育に関する研究

テクノロジーを活用した数学教育に関する研究

... 第三章において、コンピュータ利用前提と 上での教材開発の四つの視点見出し が、その中でも評価についての視点が課題と て残っ。第三章で述べように、コンピュー タ利用ているからこそ、見えてくる活動と いうものがあり、GCの機能においても「作図 手続きのデータ」 ・ ...

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他方, 地域における大学及びその他の高等教育 研究機関の間の連携を進めるための枠組みとして,1990 年, 欧州大学拠点 (pôle universitaire européen: PUE) 制度が設けられ, 1991 年から 2001 年にかけて 11 拠点が設置された ( IGAENR, 200

他方, 地域における大学及びその他の高等教育 研究機関の間の連携を進めるための枠組みとして,1990 年, 欧州大学拠点 (pôle universitaire européen: PUE) 制度が設けられ, 1991 年から 2001 年にかけて 11 拠点が設置された ( IGAENR, 200

... と困難に。更に, PRES と前後て RTRA や CTRS 等多数の連携の枠組みが設定 されが(前述),それらの間に調整の仕組みはなく,異なる枠組みがしばしば競合す ることとなっ。特に PRES と RTRA は,研究成果活用,共同研究の推進,博士教育実 ...

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最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

最先端の光の創成を目指したネットワーク研究拠点プログラム(文部科学省)(2ページ)

... 2月7日に2回目の中間評価が行われ,研究開発「s」 ;人材育成「a」 ;連携体制「s」 ;今後の展望「a」 (s:非常に優 れている,a:優れている)の評価結果が得られ。 平成2 7年度の分子科学研究所における活動内容以下にまとめる。 (1 ) 光源要素技術の開発 ...

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