中国語母語話者の和語動詞の産出に関する
中国語母語話者を対象としたカタカナ語の聞き取りテストとカタカナに対する意識-香川大学学術情報リポジトリ
... い，指導の効果を検証しているが，韓国語外来 語とのずれも難しさにつながることを指摘して いる。しかし，畑・山下（2010）等で行ったカ タカナ語を聞いて書く調査では，音の聞き取り からカタカナでの表記までの過程の，どこで誤 りが生じたのかを特定することは難しいという ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 12 号 (2016) 分析的使役動詞 make に関する主語の有生性傾向について 英語母語話者と日本人英語学習者の比較 大和正浩 ( 欧米第一課程英語専攻 ) キーワード : 英語, 無生物主語構文, 分析的使役動詞 make, コーパス 0. はじめに 0.1
... 分析的使役用法 125 (38.23%) 67 (38.51%) 80 (33.90%) 分析的使役用法以外 202 (61.77%) 108 (61.50%) 156 (66.10%) 使役用法全体 327 (100%) 174 (100%) 1 236 (100%) ...
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現代中国語における移動動詞に関する認知的考察 : ―構文文法の観点から―
... 1）～3）は形式上の制約であるのに対し、4）は意味上 の制約である。たとえば、（ 16a）の“递系句”を例にと ってみると、“他喊我进屋”を“致使事件”（“他喊 我”）と“位移事件”（“我进屋”）の二つの出来事に 分けることができ、そして前件が後件を引き起こす原因 として、両者は“使”で結ぶことができる（例：“他喊 ...
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日本語 中国語 英語母語話者における事態参与者焦点化の決定要因の差異 関西国際大学研究紀要 第17号 016年 11 日本語 中国語 英語母語話者における事態参与者焦点化の決定要因の差異 The differences among Japanese, Chinese and English nati
... focus のタイプで描写 するものが多い。中国語母語話者は，それぞれがほぼ同じくらいの割合で存在する。これらのこ とから，事態把握という認識レベルにおいても，英語母語話者は，Action Chain の開始点である ...
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他称詞に関する日本語、朝鮮語、中国語の対照研究
... 例で、三言語間 の使用頻度の差は、宋（ 2011）によれば、自称詞・対称詞ほ ど大きくないことが分かる 4 。これはどの言語でも、会話の直 接参加者でない第三者をより明確に指示する必要があり、他 称詞が省略されにくいことによるものと考えられる。なお、 日朝両言語における他称詞の使用頻度には殆ど違いがなく、 ...
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日本語オノマトペの習得におけるベトナム語母語話者の Title 強み Author(s) グエン ティ タイン トゥイ Citation 一橋大学国際教育センター紀要, 8: Issue Date Type Departmental Bulletin Paper T
... 21 語のうち 20 語については、74 名中 50 名以上が日本語に対応する適切 なベトナム語を産出していたが、 「ぐっと」は傾向が異なっている。 「ぐっと」の回答例のう ち、もっとも一致度が高かったのは「 Chạm tới trái tim」で回答者が 27 名であった。 「 Chạm tới trái ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... の正確さとしてとらえる研究者（the Vocabulary Knowledge Scale） （Wesche & Paribakht, 1996）もいるが、表記、音韻、形態、統語、意味、連語、語用 などの様々な種類の情報について語の知識がどのくらい包括的であるかという ...
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韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
... ⑾ 世界的にこのようなたばこのことが → 世界的にも／世界においても しかし、⑽の「結論的に」を「結論的には」「結論的にいえば」「結論としては」にすると、 きわめて座りがよい文になる。これは、ここでの「結論的」は「状態性」を表す、つまり「属 性」を付加しているのではなく、書き手が述べる「範囲・カテゴリー」を設定する働きをして ...
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「身振り」に男女差はあるのか？ ―中国語母語話者の不同意表明を例にして―
... 意見交換場面に関する考察は言語行動を焦点とするものが多い．しかし，さまざまな対面コミュニケーションについて 理解を深めるためには，そこで重要な役割を担っているノンバーバル行動の究明が必要であることも多くの研究に指摘さ れている(伊藤, 1991；片桐, 1998)．意見交換場面に関する対照研究では，日米・日独間のノンバーバル行動の特徴を明 ...
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中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... ほぼ同じ外来語が少なくないが「モデルルーム」のように日本語でしか使われないいわゆる和製英 語も存在する。小学校で英語学習を開始する中国語母語話者が日本語を学習する場合，原語の英語 と同じ意味の外来語なら，英語の知識を活用すれば，理解や習得は可能であるが，英語には存在し ...
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日本語アクセントと中国語声調の比較 : 日本語話者の中国語声調問題をめぐって
... 能は、むしろ、意味を表すために活かしているのが重点であるといえる。中国原音も日本 語の音韻構造に融合した形で利用されているが、音節音にとどまっている。中国語の声調 に関しては、入声音の問題を除けば、まったく関係がない様子である 注２ 。それがゆえに、 ...
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日本語母語話者が初めて書いた作文を英語に翻訳することについて 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 99、101、106、110、112 の二十六の日本文は、書き手自身の動作・行為を記述した文であ る。これらの例文は、書き手が自らの動作や行為を「作文」という学校の課題の中で語ってい るので、すべてが単純過去形である。文脈によっては英語の現在完了形・過去完了形を使った 方が適切なケースもあるかもしれないが、小学 1 ...
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広東語母語話者の促音の知覚と生成 ― 広東語の「入声（にっしょう）」による影響を中心に
... つである。 中国語における方言差が大きいことから、中国語母語話者を対象にした研究成果が香港の学習者にも適 用するとは考えにくい。そして、今まで広東語母語話者の日本語音声習得の研究の中で、本研究の焦点 ...
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鹿児島県立短期大学紀要第 66 号 (2015) また相手の聞き返しを受けて, どのような調整行動をとっているかを分析することにより, 中 国語による日中接触場面の意味交渉の特徴の一端を明らかにし, 日本人学習者に対する中国語 の会話教育に寄与することを目指す 2. 先行研究母語話者と非母語話者が参
... 「反復」は，未知 の単語である場合は理解の問題の解決につながらない。感動詞類という理解度の弱い聞き返し を受けたからこそ，中国語母語話者は，発話の再構成をより多く用いたのではないだろうか。 会話例 9 は発話の再構成が見られた 1 例である。ここでは，CN3 は発話を調整し，倒置発話 ...
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日本語母語話者のカタカナ語と類義語の使い分け―カタカナ語とその類義の和語・漢語の調査から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 岐にわたり、中でも「髪を切る」「野菜を切る」といった、つながっているものを「断つ」という意味 の産出文が最も多かった（43例）。また、自由記述にも、「『髪をカットする』『髪を切る』を比較す ると、『髪をカットする』のほうが『切り整える』『改善する』という意味がある」というコメントが あり、カタカナ語は「切る」ことがプラス評価につながるといったイメージがあると考えられる。 ...
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気づきにくい学習者／母語話者間のミスコミュニケーション ―V-テミルと韓国語V-boda,タイ語 lɔɔŋ -V- duu, クメール語 saːk -V- mə̀ːlとの対照を通じて―
... V-テミル の使用場面ごとの含意に対する理解に焦点を当て，上級以上の日本語学習者 に聞き取り調査を行った．その結果，どの言語の母語話者も V-テミル の含意の理解に関して母語の類似形式の影響を受け ていること，そしてそれが V-テミル ...
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英語のフレーム化習得に関する 認知言語学的研究： 日本語・中国語母語話者を対象に
... thaa ‘say’ < complementizer (Heine and Kuteva 2002) 「言う」という動詞が文法化した形式 （通言語的にアジ ア言語・アフリカ言語で広く観察される現象; Lord 1993) cf. 日本語「という」, 韓国語 la-ko-ha(nu)n ...
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「断り」談話における視線行動の分析 ―日本語母語話者とスンダ語母語話者の比較―
... まず、断り発話の文末で見られる視線行動の OFF→ON について考察していく。対話には視線の機能が幾つかあり、その一 つは話す・聞くの交替時を調整する機能である（ヴァーガス 1987）。普通には話し手は最初に聞き手と視線を合わせてから話を 始め、話を始めたら聞き手から視線を逸らし、途中で時々聞き手を見るのは聞き手が自分の話をよく聞いているかいないか、ま ...
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中国語母語話者における日本語自 他動詞の習得研究 中国語で可能標識が使われる表現を中心に D 関承 広島大学大学院国際協力研究科博士論文 2014 年 9 月
... 合いが最も大きいが、二年生のとき理解能力は一時的に衰え、三年生になると再び一年生 のレベルに戻るといった U 字型の曲線を描いていることが分かった。しかし、三年生は一 年生のレベルに完全に達しておらず、まだ差がある。このことから、このような表現は学 年が上がっても習得が進まないものと推測される。さらに言うと、習得が上達するどころ ...
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本研究は 日本国内の非母語話者日本語教師の日本語学習経験と日本語教育実践経験を手が かりに 日本語教育における母語話者と非母語話者間 ( 以下 それぞれ NS 1 と NNS と略す ) の 序列化 の問題を考察し その見直しを目指すものである 以下 各章の概要を示す 第 1 章序章本研究は 筆者自
... ることを単なる教師の強みとしてエンパワーメントを図ったのではない。日本留学中の学習者 の利益を第一に考えたため、逆に媒介言語の使用や学習経験の伝授で迷っていた。学習者から の感謝の言葉で教師としてのやりがいを感じた一方、 「学生の質問に正しく答えなきゃ」「文法 ...
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