Top PDF 中国語ロケールのとき

中国語「離合詞」の教授法に関する研究

... しかし筆者は、「離合詞」の拡張形式が複雑多様であるのは事実であるが、あくまである程度の共通的ルールが存在している以上、それを活用しないで全ての離合詞を特別例として説明すると、学習者に負担をかけすぎることになると考えている。一方、張起旺（2001）は『日本人が間違えやすい中国語』の中で中国語の誤用例を分析する際、 ...

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中国語放送の満足度実態調査宿泊施設における中国語放送サービス調査 2011 年株式会社大富

... ここに検証結果レポートをまとめさせていただきましたので、今後の中国語放送導入の検討の参考としてご活用いただきたいと思います。資料出典：平成２３年３月観光庁観光産業課編集『中国語放送サービス導入促進事業報告書』より ※調査対象者：実証事業に参加した宿泊施設を利用する訪日中国人 ※有効回収数：１ ,５００サンプル ...

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中国語の方向複合動詞について

... ．おわりに中国語の教学では「方向補語」とまとめて扱われるⅠ型、Ⅱ型が似て非なるものであるのかどうか、異なるとすれば一体それは何物なのか、複合動詞、連動文という観点から検討を行った。 Ⅱ型の後の方の動詞が、前に移動してⅠ型の複合動詞を形成するという分析についても触れ ...

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日本語と中国語の認識を表す動詞の対応-「知る」と「分かる」の中国語訳を中心にして-

... 表2 「知る」の巾国語訳への対応知道明白清楚憧／陛得暁得了解合計乱知識を持っている.. 表3 「分かる」の巾国語訳への対応知道明白清楚憧／憧得暁得了解合計乱（物事の意味・本質・内容・事情・区別などが）理解できる..[r] ...

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中国語文法プロファイル

... ５．文法プロファイルの課題・問題点（文法学習上の課題）文法プロファイルの課題や文法学習上の課題として，次の３点を挙げる。 Ⅰ．辞書との境界の問題 ...

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世界の言語研究所（4）　中国社会科学院　語言研究所（中国）

... 理論的にも実用的にも有用な著作を数多く産出して注Hされている。 ④方言研究室地域方言間の差異が大きい中国にあっては，方言研究の重要性が早くから認識されており，その具体的反映として早くも1954年には語言研究所内に方言グループが組織され，以来，フィールドワークを中心とした記述研究のみならず調査研究者の養成などにカを注いでいる。特に，李榮氏を中心とする所員の努[r] ...

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中国語の「的(de)」と日本語の「の」の対応と非対応

... 100平米迫大房同 100平方メートル里大きな部屋我有一十両百立升飽水箱私は200リットル空冷蔵庫を持っている。我巽了三公斤戯．鴻蛋，五公斤盟鴨蛋，十公斤塵．鶴鶉蛋，家里象今蛋輔子了．私は3キロ里鶏の卵、5キロ里アヒルの卵と10キロ里ウズラの卵を買ってしまい、家の中はまるでダマゴ屋さんのようになってしまった。 Ⅳ 両者の非対応の場合、中国語で「的[r] ...

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再論中国語の複文について −新しい中国語教学文法の再構築を目指して− 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 1960年前後になると丁声樹等（1961）は「〈對比句〉はその中の各節の意味が対立するものである。前の節が後の節を際立たせるのに用いられている。……〈譲歩句〉はある種の譲歩となり、主節が真意を述べている。あるものは先に事実を承認した後で真意を述べている。…… あるものは仮定的事実を承認した後で真意を述べている」と区別して定義している。また張志 ...

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再論中国語の統語成分について（上） −中国語教学文法の再構築を目指して− 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 動詞あるいは形容詞を補充説明するのに用いられ、動作の状況、結果、数量および性質・状態の程度等を表わす」と述べている。丁声樹等（1961）は「補語」と称し、「動詞あるいは形容詞の後に別の動詞形容詞を加えて、前の成分の結果、方向等を表わす、このような成分は補語 ...

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中国語話者との交流を取り入れた初級中国語教育 : 「複言語能力」育成の観点から

... た中国語の知識や技能を使いつつ、その不足を補ってどのように課題を遂行できるのかという点からもカリキュラムを設計していく必要がある。中国語教育の目的は、もはや従来のように、中国語の語 ...

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中国語インテンシブプログラムポリシーの構築(1)

... ５．中国語習得に必要な各技能の位置付け中国語インテンシブプログラムの目的は中国語を用いて仕事をする人材の養成である。つまり本プログラムにおける教育・学習の目的は実践運用能力の養成・習得である。しかしこれは完成された中国語能力をもって卒 ...

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中国語のコンピュータ入力システム

... 2 日本語の各種入力法日本語文章では発音からキーボード入力する方法が一般的であり、ローマ字入力か仮名入力となる。そして、ソフトウエアにより漢字、ひらがな、カタカナ混じりの文章に変換される。ソフトウエアにより自動的に漢字の候補が表示され、その中から目的の漢字を選ぶことになる。候補にない特殊な漢字や発音のわからない漢字あるいは特殊な文字記号などについては、別[r] ...

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日本語・英語・中国語の新聞の社説に現れるStance 表現とEngagement 表現 / 中国語の特徴を中心に

... こと（１例）については英語の社説にも言えることであり、中国語の 23 例と対照的であるため、むしろ中国語の社説の特徴として次節で考察する。Self-mention は第一人称代名詞やその所有格を用いてその内容や人間関係、感情移入の度合いを示すもので、日本語と英語の社説では皆無で ...

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中国語と日本語の主題表現比較　：　「是」と「は」

... このような性質を考えれば，「富士山は美しいものだ」と言わない以上，(14)の「是...的」は「∼ は...ものだ」ではなくただ主語についての肯定的内容を強く押し出して述べたものともいえよう。この機能を「強調」と呼んでもよい。特に，いくつかの山の中で富士山を取り立てて強調した場合 ...

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中国語教育実践報告外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... ₃．おわりに最近では、語学教育についてもホームページで様々な情報を得ることができる。中でも筆者が参考にしているのは以下の 2 つのホームページである。 http://ha2.seikyou.ne.jp/home/yanase/ 広島大学、柳瀬陽介先生のホームページ http://www2.ipcku.kansai-u.ac.jp/~shizuka/ ...

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中国語インテンシブプログラムポリシーの構築（2）

... 発音と音読力およびピンイン中国語の文字は表意文字である。これが中国語の教育・学習をして他の外国語に比し大きな困難をもたらしている原因である。それで中国語には日本語のルビに当たるピンインというローマ字が用いられているが，この ...

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日本語と中国語の結果キャンセル構文について

... 私昨日で隣修理屋修理する Asp あの CL 腕時計けどない修理する-直る b. 昨日隣の店であの腕時計を｛*直した/修理した｝けど、直らなかった。以上の事実は、目的語が特定された量を表す名詞句であるか否かは中国語の当該構文の容 ...

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第一課　　中国語の基礎知識（１）

... ③ 你十八岁 , 不能喝酒。 Nǐ shíbā suì,bù néng hē jiǔ. ④ 我会游泳 , 能游一千多米。 Wǒ huì yóuyǒng,néng yóu yì qiān duō mǐ. Ⅱ 「能」と「会」の違い１．「游泳」を例にとれば、「水泳ができる」は「会游泳」というが、「一千メートル泳げる」は泳ぐ能力とみなして「能游一千米」という。 ...

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三島由紀夫「班女」−中国語翻訳の試み

... 日本の小説家・劇作家・随筆家・評論家・政治活動家・皇国主義者と称され，20 世紀における最も重要な作家の一人である三島由紀夫（1925-1970）は，日本だけではなく，海外でも広く認められ，小説に『仮面の告白』『潮騒』『金閣寺』『鏡子の家』『憂国』『豊饒の海』などがある。また，小説に留まらず，劇作にも才覚を呈し，多くの脚本を書き残している。 ...

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中国内モンゴル自治区における民族語教育の現況

... ① 制度と現実の間に大きな落差があることを考えなければならない。具体的な問題を取り上げてみると、少数民族学校が行う漢語教育は、50 年代には初級中学の１年生から、60年代には小学校高年生から、80年代には小学校２～３年生から始めるようになり、学習開始の時期はますます早めになり、母語教育とほぼ同時におこなわれるようになった。しかも、小学校で民族語 ...

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