3.学 校 生 活 について

１．留

学

生

担

当

教

員

福ふく

岡おか

教きょう

育いく

大だい

学がく

には、３名^めいの留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いんがいます。

留りゅう

学がく

生せい

対たい

象しょう

の授^じゅ業^ぎょうや、ホームルームを担^たん当^とうします。分^わからないことがあれば、何^なんでも質^しつ問^もんしてくだ さい。留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いんの研^けん究^きゅう室^しつの場^ば所^しょは40ページに記^き載^さいしています。

２．指

導

教

員

福ふく

岡おか

教きょう

育いく

大だい

学がく

に留^りゅう学^がくしている間^あいだは、必^かならず指^し導^どう教^きょう員^いんがつきます（科^か目^もく等^とう履^り修^しゅう生^せいは除^のぞく）。履^り修^しゅうする授^じゅ業^ぎょう やこれからの研^けん究^きゅうについて相^そう談^だんしてください。

また、学^がく部^ぶ生^せい・大^だい学^がく院^いん生^せいは、それぞれの選^せん修^しゅう・専^せん攻^こう・コースのオリエンテーションに参^さん加^かしてくだ

3 ^{. 学}

^校

^生

^活

^について

3-1 大

学

内

の留

学

生

関

係

者

など

飯

田

史

也

研けん

究きゅう

分ぶん

野^や：国^こく際^さい教^きょう育^いく交^こう流^りゅう史^し 研けん

究きゅう

室しつ

：0940-35-1510（教^きょう育^いく・心^しん理^り教^きょう棟^とう１F）　　

E-mail：[email protected]

中

村

俊

哉

研けん

究きゅう

分ぶん

野^や：多^た文^ぶん化^か間^かん心^しん理^り学^がく 研けん

究きゅう

室しつ

：0940-35-1491　（教^きょう育^いく・心^しん理^り教^きょう棟^とう１F）　

E-mail:…[email protected]

坪

内

佐

智世

研けん

究きゅう

分ぶん

野^や：言^げん語^ご学^がく 研けん

究きゅう

室しつ

：0940-35-1325（人^じん文^ぶん社^しゃ会^かい教^きょう棟^とう）　　 E-mail：[email protected]

３．連

携

推

進

課

連れん

携けい

推すい

進しん

課^かは、大^だい学^がく関^かん係^けいのいろいろな手^て続^つづきをするところです。留^りゅう学^がく生^せい活^かつについて、様^さま々^ざまな相^そう談^だんを することもできます。連^れん携^けい推^すい進^しん課^かの場^ば所^しょは40ページに記^き載^さいしています。

窓まど

口ぐち

の時^じ間^かんは、午^ご前^ぜん８時^じ30分^ぷん～12時^じ15分^ふん、午^ご後^ご１時^じ～午^ご後^ご５時^じ　です。

TEL：0940-35-1247　　E-mail：[email protected]

４．学

生

チューター

福ふく

岡おか

教きょう

育いく

大だい

学がく

では、学^がく部^ぶ生^せい、大^だい学^がく院^いん生^せい、研^けん究^きゅう生^せいについては入^にゅう学^がく後^ご３ヶ^か月^げつ間^かん（４～６月^がつ/10～12月^がつ）、

協きょう

定てい

留りゅう

学がく

生せい

、日^に本^ほん語^ご・日^に本^ほん文^ぶん化^か研^けん修^しゅう留^りゅう学^がく生^せい、教^きょう員^いん研^けん修^しゅう留^りゅう学^がく生^せいについては入^にゅう学^がく後^ご３ヶ^か月^げつ間^かん（４～６月^がつ/10

～12月^がつ）及^および研^けん究^きゅう発^はっ表^ぴょう会^かい（前^ぜん期^きは８月^がつ・後^こう期^きは２月^がつ）前^まえの３ヶ^か月^げつ間^かん（６～８月^がつ/12～２月^がつ）であれば、

学がく

生せい

チューターをつけることができます。

学がく

生せい

チューターは、日^に本^ほんでの生^せい活^かつに必^ひつ要^ような最^さい初^しょの手^て続^つづきや授^じゅ業^ぎょうの取^とり方^かた、日^に本^ほん語^ごの勉^べん強^きょうなどの手^て助^だす けをしてくれます。週^しゅうに１度^ど以^い上^じょうは会^あって、なんでも相^そう談^だんできる関^かん係^けいを作^つくりましょう。　

◆学^がく生^せいチューターとあまり会^あうことができない場^ば合^あいや、仲^なか良^よく話^はなすことができない場^ば合^あいなど、もしも 何^{な に}か問^もん題^だいがあれば、連^れん携^けい推^すい進^しん課^か、指^し導^どう教^きょう員^いん、留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いんに相^そう談^だんしてください。

◆学^がく生^せいチューターと会^あう時^じ間^かんを決^きめて、たとえば次^つぎのように過^すごします。

日

本

語

の練

習

　日^に本^ほん語^ごの練^れん習^しゅうのために、毎^まい回^かいテーマを決^きめて、学^がく生^せいチューターに話^はなしをします。話^はなしをするために 必ひつ

要よう

な単^たん語^ご、表^ひょう現^げんなどの準^じゅん備^びをします。その話^はなしについての学^がく生^せいチューターからの質^しつ問^もんに答^こたえます。

授

業

・研

究

のために

　授^じゅ業^ぎょうを受^うけてわからなかった日^に本^ほん語^ごを、学^がく生^せいチューターに尋^たずねます。また、専^せん門^もんが同^おなじ場^ば合^あい、 専せん

門もん

に関^かんする本^ほんを読^よんで、学^がく生^せいチューターに質^しつ問^もんしたり、ディスカッションしたりします。

　大^だい学^がくには国^こく際^さい交^こう流^りゅうサークル「KIZUNA」という団^だん体^たいがあります。留^りゅう学^がく生^せいたちも多^た数^すう、所^しょ属^ぞくしてい

りゅうがくせい きょうりょく きがる こえ

１．前

期

授

業

（４月

～８月

）

月（げつ） 火（か） 水（すい） 木（もく） 金（きん）

1

日^に本^ほん語^ご１

（読^よむ・書^かく）…

【坪^つぼ内^うち】

比^ひ較^かく教^きょう育^いく文^ぶん化^か論^ろんA…

【飯^いい田^だ ･ 中^なか村^むら】

日^に本^ほん語^ご１

（大^だい学^がく生^せいの聴^ちょう解^かい）…

【増^ます田^だ】

2

日^に本^ほん語^ご１（コミュ ニケーション）…

【汪^おう】

日^に本^ほんの教^きょう育^いく制^せい度^ど A…

【飯^いい田^だ】

異^い文^ぶん化^か交^こう流^りゅうの 心しん

理^り学^がく…

【中^なか村^むら】

日^に本^ほん語^ご１

（聴^きく・話^はなす）…

【青^あお木^き】

日^に本^ほん事^じ情^じょうA…

【坪^つぼ内^うち】

昼ひる

休^やすみ

3

日^に本^ほん語^ご（総^そう合^ごう）A…

……【青^あお木^き】

ホームルーム

【留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いん】

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 初^しょ中^ちゅう級^きゅう>…

（井^い料^りょう）

4

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 個^こ別^べつ指^し導^どう>

（増^ます田^だ）

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 漢^かん字^じ >…

（井^い料^りょう）…

１時限目（いちじげんめ） 8：40～10：10

学がっ

期^きの途^と中^ちゅうからの受^じゅ講^こうはできません。

必かなら

ず指^し定^ていされた日^にち時^じまでに17ページ の「１週^しゅう間^かんの授^じゅ業^ぎょう」を提^てい出^しゅつすること。

２時限目（にじげんめ） 10：25～11：55 ３時限目（さんじげんめ） 12：45～14：15 ４時限目（よじげんめ） 14：30～16：00 ５時限目（ごじげんめ） 16：15～17：45

3-2 留

学

生

対

象

授

業

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 初^しょ級^きゅう２>

（平^ひら田^た）

日^に本^ほん語^ご補^ほこ講^う

< 初^しょ級^きゅう１>

（渡^わた辺^なべ）

２．後

期

授

業

（10月

～２月

）

月（げつ） 火（か） 水（すい） 木（もく） 金（きん）

1

日^に本^ほん語^ご２

（読^よむ・書^かく）…

【坪^つぼ内^うち】

日^に本^ほん事^じ情^じょうB…

【坪^つぼ内^うち】

日^に本^ほん語^ご２

（大^だい学^がく生^せいの聴^ちょう解^かい）…

【増^ます田^だ】

日^に本^ほんの教^きょう育^いく制^せい度^ど B…

【飯^いい田^だ】

2

日^に本^ほん語^ご２（コミュ ニケーション）…

【汪^おう】

多^た文^ぶん化^か間^かん心^しん理^り学^がく…

【中^なか村^むら】

比^ひ較^かく教^きょう育^いく文^ぶん化^か論^ろんB…

【飯^いい田^だ ･ 中^なか村^むら】

日^に本^ほん語^ご２

（聴^きく・話^はなす）…

【青^あお木^き】

昼ひる

休^やすみ

3

……日^に本^ほん語^ご（総^そう合^ごう）B…

……【坪^つぼ内^うち】

ホームルーム

【留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いん】

日に ほ ん ご ほ こ う

本語補講

< 初^{しょちゅうきゅう}中級 >…

（井^いりょう料）

4

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 個^こ別^べつ指^し導^どう>…

（増^ます田^だ）

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 漢^かん字^じ >…

（井^い料^りょう）

１時限目（いちじげんめ） 8：40～10：10

学がっ

期^きの途^と中^ちゅうからの受^じゅ講^こうはできません。

必かなら

ず指^し定^ていされた日^にち時^じまでに17ページ の「１週^しゅう間^かんの授^じゅ業^ぎょう」を提^てい出^しゅつすること。

２時限目（にじげんめ） 10：25～11：55 ３時限目（さんじげんめ） 12：45～14：15 ４時限目（よじげんめ） 14：30～16：00 ５時限目（ごじげんめ） 16：15～17：45

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 初^しょ級^きゅう２>

（平^ひら田^た）

日^に本^ほん語^ご補^ほ講^こう

< 初^しょ級^きゅう１>

（渡^わた辺^なべ）

学がっ

期^きの始^はじめにオリエンテーションと日^に本^ほん語^ごプレテストを行^おこないますので、原^げん則^そく全^ぜん員^いん必^かならず受^うけてくださ い。日^に本^ほん語^ごプレテストの成^せい績^せきの変^へん化^かは、記^き録^ろくされます。

成せい

績せき

により、受^うけたほうがよい授^じゅ業^ぎょう（推^すい奨^しょう授^じゅ業^ぎょう）を留^りゅう学^がく生^せい本^ほん人^にんと指^し導^どう教^きょう員^いんにお知^しらせします。教^きょう員^いん と話^はなし合^あって受^うける授^じゅ業^ぎょうを決^きめ、留^りゅう学^がく生^せい担^たん当^とう教^きょう員^いんに「１週^しゅう間^かんの授^じゅ業^ぎょう」（17ページ）を提^てい出^しゅつしてくださ い。

●授

業

の内

容

＜日

本

語

＞

授じゅ

業ぎょう

科^か目^もく 開^かい講^こう期^き 曜^よう日^び・時^じ限^げん 教^きょう員^いん 内^ない容^よう

日^に本^ほん語^ご１

（読^よむ・書^かく） 前^ぜん期^き

月げつ

１ 坪^つぼ内^うち

「自^じ分^ぶんのレベルよりも簡^かんたん単」な本^ほんを、「辞^じ書^しょを使^つかわずに」

「楽^たのしみながら」たくさん読^よむ授^じゅ業^ぎょうです。朗^ろう読^どくを実^じっ際^さいに CD で聞^ききながら読^よめる本^ほんもあります。要^よう約^やくや書^しょ評^ひょうを書^か く練^れん習^しゅうもします。単^たんなる「読^どく書^しょ」の時^じ間^かんではないので、

「必^かならず、簡^かん単^たんなレベルから」読^よみます。簡^かん単^たんな日^に本^ほん語^ごを どんどん読^よむことで、知^しらないうちに少^すこしずつ難^むずかしい 文ぶん

章しょう

も読^よめるようになります。何^なによりも、自^し然^ぜんな日^に本^ほん 語^ごが書^かけるようになります。

日^に本^ほん語^ご２

（読^よむ・書^かく） 後^こう期^き

日^に本^ほん語^ご１

（大^{だいがくせい}学生の聴^ちょう解^かい） 前^ぜん期^き

木もく

１ 増^ます田^だ

< 聴^ちょう解^かい>

テキストはありません。

ニュースを中^ちゅう心^しんに、聞^きき取^とりを行^おこないます。全^ぜんたい体の内^ないよう容を 把^は握^あくしたり、一^ひとつ一^ひとつの言^こと葉^ばを書^かき取^とったりすること で、総^{そうごうてき}合的な聴^ちょう解^かいの力^ちからを身^みにつけることを目^{め ざ}指します。

日^に本^ほん語^ご２

（大^{だいがくせい}学生の聴^ちょう解^かい） 後^こう期^き

日^に本^ほん語^ご１

（聴^きく・話^はなす） 前^ぜん期^き

木もく

２ 青^あお木^き 教きょう

材ざい

は授^じゅ業^ぎょうで配^はい布^ふします。

< 話^はなす >　

「アンケート調^ちょう査^さ→インタビュー活^かつどう動」「スピーチ」「ロー ルプレイ」を通^とおして、話^はなす力^ちからを育^そだてます。

< 聴^きく >　

いろいろな聴^ちょう解^かい（ニュース、講^こう義^ぎ、講^こうえん演、会^かい話^わ、ドラマ 等とう

）に慣^なれ、自^じ分^ぶんに必^ひつよう要な情^じょう報^ほうを聴^きき取^とり、ものごとの 一いちばん

番大^だい事^じなところをつかんでいく能^のう力^りょくを養^ようせい成します。

日^に本^ほん語^ご２

（聴^きく・話^はなす） 後^こう期^き

授じゅ

業ぎょう

科^か目^もく 開^かい講^こう期^き 曜^よう日^び・時^じ限^げん 教^きょう員^いん 内^ない容^よう 日^に本^ほん語^ご１（コミュ

ニケーション） 前^ぜん期^き

月げつ

２ 汪^おう

< 会^かい話^わ >　

テキストは使^つかいません。資^し料^りょうは、授^じゅ業^ぎょうで配^はい布^ふします。日^にち 常じょう

生せいかつ

活や大^だいがく学生^せいかつ活、職^しょく場^ばなどいろいろな場^ば面^めんを設^せってい定し、

考かんが

えていること、伝^つたえたいことを正^ただしい表^ひょう現^げんを用^もちいて、

相あい

手^てと上^う手^まく受^うけ答^こたえ（キャッチボール）ができるよ う、コミュニケーションの技^わざを学^まなぶ授^じゅ業^ぎょうです。

日^に本^ほん語^ご２（コミュ

ニケーション） 後^こう期^き

日^に本^ほん語^ご（総^そうごう合）A 前^ぜん期^き 月^げつ３ 青^あお木^き

このクラスは、書^かき言^こと葉^ばと話^はなし言^こと葉^ばの違^ちがいを確^かくにん認した り、相^あい手^てや場^ば面^めんに応^おうじて表^ひょう現^げんを使^つかい分^わける練^れん習^しゅうをしま す。また、視^し聴^ちょう覚^かく情^じょう報^ほうを正^せいかく確に理^り解^かいし、適^てきせつ切な表^ひょう現^げんを 使つか

って説^せつ明^めいする練^れん習^しゅうや、説^{せつめいぶん}明文と意^い見^けん文^ぶんの違^ちがいを明^めいかく確 にし、書^かき分^わける練^れん習^しゅうを行^おこないます。

日^に本^ほん語^ご（総^そうごう合）B 後^こう期^き 月^げつ３ 坪^つぼうち内

テキストは使^つかいません。

文ぶんたい

体の書^{か 　 わ}き分け、会^かい話^わ表^ひょう現^げん、様^さまざま々な語^{ご い}彙や慣^かんよう用表^ひょう現^げんな ど、日^に本^ほん語^ごに関^かんするすべての知^ち識^しきを総^{そうごうてき}合的に駆^{く し}使して、

自^じ分^ぶんたちで “小^しょう説^せつ” を書^かきます。

＜日

本

の教

育、文

化

、社

会＞

授じゅ

業ぎょう

科^か目^もく 開^かい講^こう期^き 曜^よう日^び・時^じ限^げん 教^きょう員^いん 内^ない容^よう

日^に本^ほん事^じ情^じょうA 前^ぜん期^き 金^きん２

坪つぼうち

内

テキストは使^つかいません。日^に本^ほんの学^がく生^せいたちと話^はなし合^あいま す。また、様^さまざま々な日^に本^ほんの文^ぶん化^かや社^しゃかい会について知^しるため に、学^がくがい外に見^けんがく学に出^でかけることもあります。日^に本^ほんの文^ぶん 化^かや社^しゃかい会について知^しると同^どう時^じに、自^じ分^ぶん自^じ身^しんの文^ぶん化^かや社^しゃかい会 についても理^り解^かいを深^ふかめることをめざします。

日^に本^ほん事^じ情^じょうB 後^こう期^き 水^すい１

異^い文^ぶん化^か交^{こうりゅう}流の心^しん理^り学^がく 前^ぜん期^き 水^すい２

中なかむら

村

日^に本^ほんの学^がく生^せいと留^りゅう学^がく生^せいが合^ごうどう同で受^うける授^じゅ業^ぎょうで、毎^まいかい回いろい ろなテーマ（文^ぶん化^か、考^かんがえ方^かたの違^ちがい）について小^しょうグループ に分^わかれてディスカッションを深^ふかめます。

多^た文^ぶん化^か間^かん心^{し ん り が く}理学 後^こう期^き 火^か２