• 検索結果がありません。

編集の趣意と特色

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

シェア "編集の趣意と特色"

Copied!
5
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

書 道 Ⅰ 令和 4 年度用   高等学校教科書

編集の趣意と特色

令和 4 教 内容解説資料

書道Ⅰ  

17 教出   書Ⅰ

704

(2)

書の美を 求めて

数千年の歴史と、筆者の 思いや感興を背景に育ま れ て き た 書 の 美 と は 何 か、探っていこう。

(3)

まず、 書風 を 直感的 に 捉 え、 鑑賞 へ

最初に古典のよさや美しさを自分の力で 感じ取ります。

古典の掲載箇所は,その書風が一番よく 表れている部分を掲載しています。

p.12-13 さまざまな楷書

対比構成 による 学習 の 効率化

異なる古典を同一文字で対比することで 各古典の特徴を理解しやすくしました。

書風の特徴を,字形,用筆・運筆の面か ら分析的に捉えることができます。

p.22-23 p.18-19 九成宮醴泉銘

p.22-23

別冊「書 の 美 を 探 る 」

p.18-19 九成宮醴泉銘

A4 判の集字・拡大教材

半紙に近い大きな紙面のため,より詳しく古典の特徴を

捉えることができます。

(4)

書き込みができる解説図版

学習のポイントを参考に古典の特徴を直接紙面に書き込む ことで,自らの学習課題をつかむことができます。

生徒の実態に応じて適宜学習できます。

二文字・四文字の集字資料 自己評価欄

別冊 p.2-3

自分 の 表現 を 目 ざして

▲ p.72-73 漢字の書の制作

漢字の書、仮名の書、漢字仮名交 じりの書では、作品制作の手順を 明 確 に し、 言 葉 の 選 定 か ら 練 習、 推敲、そして作品の発表から鑑賞 まで詳しく解説しています。

▲ p.72-73 漢字の書の制作

漢字の書、仮名の書、漢字仮名交 じりの書では、作品制作の手順を 明 確 に し、 言 葉 の 選 定 か ら 練 習、 推敲、そして作品の発表から鑑賞 まで詳しく解説しています。

▲ p.110-111 感動や思いを表現しよう

豊富 な 鑑賞、臨書教材

幅広い授業形態に対応できるように、鑑 賞・臨書教材の充実を図りました。 新 設 の「 鑑 賞 ガ イ ド 」 は、 生 徒 の 興 味・ 関心を膨らませる内容となっています。

▼折り込み 蘭亭序  祭姪稿

p.82-83 仮名の世界へようこそ

(5)

発行者の番号・略称 教科書の記号・番号 教科書名 発行者名

17 教出 書Ⅰ 704 書 道 Ⅰ 教育出版株式会社

項  目 観  点 特   色   等

①内容の選択・

程度

*学習指導要領,教科の目標を 達成するために必要な教材

*基礎的・基本的事項の理解や 習得のための配慮

〇漢字仮名交じりの書,漢字の書,仮名の書が指導要領の内容にそって展開されている。

〇漢字,仮名の書の古典教材は,基礎・基本的なものを取り上げていて,書道にふさわ しいものとなっている。

②組織・配列・

分量

*学習指導を有効に進めるため の組織・配列・分量

〇学習の導入では,中学校書写から高等学校芸術科書道への展開が関連して学習できるよ うに配慮されている。

〇漢字の書では,唐の四大家の古典を基本教材として取り上げている。

〇仮名の書では,上代様の蓬萊切,高野切第三種を基本教材として取り上げており書道 にふさわしいものとなっている。

③表記・表現お よび使用上の 便宜

*学習意欲を高めるための配 慮,用語・記号の取り上げ方 および記述の方法

* 印 刷 の 鮮 明 度, 活 字 の 大 き さ,行間,製本など

〇漢字の教材は,羅列的な編成ではなく,教材同士を対比構成にしており,各教材の特徴 が理解しやすいものとなっている。

〇学習の観点を示すことにより,生徒自ら考え主体的に学習できるように配慮されている。

〇本文活字は読みやすく,レイアウトにも視覚的な配慮がされている。

〇表紙は,抗菌加工が施され,またコーティングされており墨汁や汚れに強い堅牢なもの になっている。また,製本は,あじろ綴じで堅固である。

④総合所見

〇漢字,仮名の書は基礎・基本的なものを取り扱っており,またその分量も適切であり,書道Ⅰの内容にふさわしいものと なっている。

〇別冊「書の美を探る」は,古典の集字教材が A4 判に拡大されており,そして二ツ折にしやすい中綴じのため臨書学習に 配慮されたつくりとなっている。

検討の観点と特色

平成 21 年学習指導要領対応教科書

【新編 書道

】 17 教出 書

 307

【新編 書道

】 17 教出 書

 307

【書道

】 17 教出 書

 303

教材品

■墨心 ( ぼくしん )

教科書の補充・発展的な作品や部分を,積極的に掲載しました。

1年から3年まで,幅広くご活用いただけます。

A4 判 96 ページ 定価 880 円(本体 800 円 + 税)

■高校硬筆の練習

高校書道で扱われる硬筆に対応した硬筆練習帖。楷書,行書,

草書,仮名,漢字仮名交じりの書を教材化。ペン字検定3級を ターゲットにしています。高校硬筆の定番です。

B5 判 64 ページ 定価 503 円(本体 457 円 + 税)

■新訂 ペン習字教本

楷書,行書,仮名の単体から文章教材まで練習できるペン習字 教本。書式教材も豊富で,硬筆指導の教本としてロングセラー を続けています。

B5 判 64 ページ 定価 503 円(本体 457 円 + 税)

〒 135-0063 東京都江東区有明 3-4-10 TFTビル西館 TEL:03-5579-6278 / FAX:03-5579-6444

本書の著作者

【監修】 中村 伸夫 

筑波大学名誉教授

【著作者】

尾川 明穂 

筑波大学准教授

加藤 泰弘 

東京学芸大学教授

小林 雅澄 

北海道有朋高等学校教諭

蓑毛 个庵 

四国大学名誉教授

宮崎 洋一 

広島文教大学教授

若松 志保 

鹿児島県立鶴丸高等学校教諭

教育出版株式会社編集局

【校閲】 角井 博  

筑波大学名誉教授

加藤 東陽 

東京学芸大学名誉教授

辻井 京雲 

元北海道教育大学教授

長野 竹軒 

東京学芸大学名誉教授

森岡 隆  

筑波大学教授

【編集協力】

小川 崇  

埼玉県立坂戸西高等学校教諭

草津 祐介 

都留文科大学特任准教授

深田 邦明 

埼玉県立春日部女子高等学校教諭

(五十音順)

教師用指導書

書道 I  教授資料(予定)

①書道学習指導の研究 B5 判

単元ごとに学習展開例を詳しく示し,留意点と評価の 観点を例示しました。

②書道ワークプリント集①② 各 B4 判  学習記録,各古典教材の拡大手本,補充資料他。

③書道付属 DVD-ROM

指導動画 , ワークプリント集のデータ,年間学習指導 計画例,シラバス,評価基準のデータ他。

この資料は,一般社団法人教科書協会の「教科書発行者行動規範」に則っています。

参照

関連したドキュメント

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な

次の文の(  )のことばを漢字(楷書 かいしょ )でていねいに書きなさい。送 お く り仮名 が な