平成 29 年度
社会教育
平成２８年度 愛の輪ポスター 優秀賞
神戸市立福池小学校６年 平床 理奈
この目録は、教育委員会生涯学習課・学校教育課、保健福祉局人権推進課が保管している社会教
育関係ビデオを活用していただくためのものです。
◇ 平成２8 年度追加分
P．２
２8 年度に新規購入した DVD について、紹介しています。
◇ 平成２3 年度～平成２7 年度追加分
P．４
過去５年間に購入した DVD について、５０音順に紹介しています。
◇ 全 DVD 一覧
P．１１
・ 保管課欄は、○は生涯学習課、△は学校教育課、□は人権推進課、◎は 3 課を表しています。
・ 内容を１０の領域（「人権一般」
「同和問題」
「障害者」
「女性＝男女共同」
「高齢者」
「外国人
（在日外国人等）
」
「地域（コミュニティづくり）」
「学校（学級づくり等）」
「子育て（家庭教
育等）
」「職場」「その他（平和・エイズ等）」）に分け、各々関係のある内容
について○印をつけています。
◇ 上記ＤＶＤリストは、保健福祉局人権推進課のホームページでも掲載してい
ます。右のＱＲコードを利用することで該当ページをご覧いただけます、
米 ビデオ（ＶＨＳ）については、保健福祉局人権推進課のホームページ
に別途リストを掲載しておりますので、そちらをご覧ください。
DVD を保管している場所と貸し出し予約電話番号
○神戸市保健福祉局 人権推進課（℡３２２－５２３４）
（市庁舎 1 号館 8 階）
○神戸市教育委員会 生涯学習課（℡３２２－６２９５）
（市庁舎 3 号館７階）
学校教育課（℡３２２－５８０８）
◇ その他の貸し出し機関
以下の機関でも、社会教育関係のフィルム・ビデオを無料で借りることができます。
○神戸市総合教育センター２階 授業づくり支援室（℡３６０－２００８）
・登録していただきます。市立学校園に目録があります。
○神戸市民福祉交流センター２階 福祉ライブラリー（℡２７１－５３０７）
DVD 使用上の注意 ・貸し出し期間は、原則として 1 週間です。 ・貸し出しする DVD はメール、郵送では送りませんので、保管課まで借りに来てください。 ・「利用報告書」を添えて返却してください。 ・人権推進課では、マルチビデオ・プロジェクターの貸し出しも行っていますので、ご利用ください。 ・人権推進課所管ＤＶＤについては、ＦＡＸ・電子メールでの貸し出し予約も承っています。 申込方法等詳細は、人権推進課ホームページの貸し出しＤＶＤリストページをご覧ください。題 名 所要時間 テーマ 内 容 企画制作 あなたが あなたら しく 生きるために 性的マイノリティと 人権【字幕・副音 声】 30分性的マイノリ ティ 性・セクシュアリティはとても多様ですが，それをしっかり理解してい る人は多くなく，性的マイノリティの方々の多くが生きづらさを感じて います。誰もがありのままで受け入れられ，自分らしく生きることが できる社会を実現させるためには，まず相手を正しく理解し，偏見 や差別をなくす必要があります。この教材は，性的マイノリティにつ いて人権の視点で理解を深めることを目的としています。 （公財）人権 教育啓発推 進センター インターネットと人 権【字幕・副音声】 30分 インターネット 私たちの生活に欠かせないものとなったインターネット。しかし、そ の匿名性を悪用した人権侵害は増え続けています。特にネットいじ めや児童ポルノ、他者への 誹謗中傷の書き込みなど、子どもの人 権を侵害する事象は後を絶ちません。そこで、安心・安全なネット 利用のためにどうすれば良いかを、具体例を見ながら考えます。 （公財）人権 教育啓発推 進センター 外国人と人権【字 幕・副音声】 33分 外国人 日本に入国する外国人が増える中、外国人に対する様々な人権 問題も起きています。また、いわゆるヘイトスピーチといわれる特定 の民族や国籍の人々を排斥する差別的言動が社会問題化してお り、多文化共生社会の実現を困難なものとする要因となっていま す。 身近に起こる問題を描いた３つのドラマから、「外国人と人権」 について考えます。 （公財）人権 教育啓発推 進センター 風の匂い【字幕・副 音声】 34分 障害者問題 子どもの頃は共に学び、共に遊んだ仲であった健常者と障害者で ある二人青年の成長と職場での人間模様を通して、社会的な課題 でもある『合理的配慮』についても触れ、見る方々が自分自身の問 題として考えるきっかけとなるドラマ 教材。 （公財）人権 教育啓発推 進センター 聲の形（こえのか たち） 【字幕】 30分 いじめ 中学生の将也（しょうや）と転校してきた聴覚障害者の硝子（しょう こ）のドラマを通して描く「いじめ」そして「障害者との共生」。あの 時、アイツの声が聞こえていれば・・・原作：大今良時「聲の形」（こ えのかたち）『週刊少年マガジン』を実写ドラマ化。 東映(株) スマホの落とし穴 ～親子・地域で考 えよう～ 34分 インターネット 携帯電話に変わるスマートフォンの急激な普及をふまえ、新たな情 報モラルの教育に子どもと家庭と地域が一体となって取り組むため の教材。小中学生のスマートフォンに関係する問題を題材にオム ニバス形式で構成。 子どもたちが各話のドラマを見た後に、家族 や友達と話し合い、現状認識と今後の対応を自分で考えるきっか けとなる作品。 日本視聴覚 教育協会 そんなの気にしな い【字幕・副音声】 17分 同和問題 親友に自分が同和地区出身だということを告白したときに返ってき た言葉「そんなの気にしない」の一言がきっかけで親友であった二 人はすれ違っていきます。私たちが普段なにげなく使う言葉や態 度のなかには、相手を傷つけるものがあるかもしれない。そして、壁 を乗り越えるのもまた、相手を信じる力だということを伝える作品。 東映(株) 未来を拓く５つの扉 ～全国中学生人 権作文コンテスト 入賞作品朗読集～ 【字幕・副音声】 46分 人権一般 近年の全国中学生人権作文コンテスト入賞作品の中から５編の作 文を中学生でもある著名人による朗読と，アニメーションやイラスト で紹介しています。中学生が作文の中でつぶやいている言葉に， あなたも耳を傾けてみてください。それが，きっと，新しい明日への 一歩につながっていくでしょう。 （公財）人権 教育啓発推 進センター みんなの情報モラ ルⅡ アニメーションで学 ぶ！ゲーム機、ス マホ安全教室【字 幕】 小学生 21分 保護者
22分
インターネット ゲーム機やスマホに潜む危険性を「ミニドラマ」で気付き、安全に利 用するための知識や心構えを「まとめ」で学べる、小学生・保護者・ 先生対象の情報モラルのアニメーション教材。 ㈱コムパレッ ト平成28年度追加DVD
わたしたちが伝え たい、大切なこと ～アニメで見る全 国中学生人権作文 コンテスト入賞作品 ～【字幕・副音声】 31分 人権一般 近年の全国中学生人権作文コンテスト入賞作品から(1)外国人問 題、(2)障害者スポーツ、(3)障害者理解を題材とする３作品をアニメ 映像化し、人権研修、講演会、人権教室等で上映等を行うことで、 人権尊重思想の普及高揚とともに、同コンテストの周知を行うことを 目的とした作品。 （公財）人権 教育啓発推 進センター わっかカフェへよう こそ 【字幕・副音声】 35分 インターネット 高齢者 外国人 ある町の路地にたたずむ小さなカフェにはいろんな人が訪れ、駿と 桜が出迎えます。ここはココロまじわるヨリドコロ。そこで起こる三つ のエピソードと解説で構成。インターネット（スマホ）による人権侵害 12分、高齢者の人権8分、外国人の人権12分。 東映(株)
題 名 所要時間 テーマ 内 容 企画制作 あなたの職場は大丈 夫？ 【字幕副音声】 46分 セクシュアル ハラスメント・ パワーハラスメ ント・えせ同和 行為 「セクシュアル・ハラスメント」や「パワー・ハラスメント」、同和問題 を口実に、企業等に不当な利益や義務のないことを要求する「え せ同和行為」は、見過ごすことのできない人権問題です。このDVD では上記3つのテーマをドラマにし、一人ひとりが人権問題に向き 合い、人権について考えていくことを目的に制作しています。 人権教育啓 発推進セン ター あなたに伝えたいこと 36分同和問題 インターネット 主人公は、結婚話を発端に、恋人や友人、家族などとの関わりか ら、同和問題が身近な問題であることを知る。ネット上の情報に左 右されることなく人とふれあい、お互いを正しく知ることが、同和問 題やすべての差別をなくしていくために重要であることを、明るい 希望とともに伝える作品です。 兵庫県・兵 庫県人権啓 発協会 あなたの偏見、わたし の差別 ～人権に気づく旅～ 【字幕】 30分 デートDV・ ジェンダー・自 死・ホームレス 問題・ハンセ ン病 人権問題に興味を持つ若者4人が集まり、4章にわたって様々な 人権問題について考えて行きます。4人の中で深まっていく議論と 意見を通じて、人権問題を考えるための確かな手がかりとなる作品 となっています。 東映 活かそう！職場のダ イバーシティ(管理職 編） 多様性を活かすリー ダーになるために 25分 職場の中での 多様性(管理 職向け) 近年、働く環境は、雇用や勤務の形態、性別や国籍、障がいの 有無など従来以上に幅が広がっています。そのような多様性に富 んだ環境で、周りの人々の力を活かしながら、自分自身もいきいき と力を発揮するためにはどうしたらよいか？ダイバーシティの視点 から、管理職に欠かせない「コミュニケーション」と「リーダーシップ」 のあり方を解説します。 自己啓発協 会 活かそう！職場のダ イバーシティ(全社員 編） 一人ひとりがいきいき と働くために 25分 職場の中での 多様性(全社 員向け) 近年、働く環境は、雇用や勤務の形態、性別や国籍、障がいの 有無など従来以上に幅が広がっています。そのような多様性に富 んだ環境で、周りの人々の力を活かしながら、自分自身もいきいき と力を発揮するためにはどうしたらよいか？「多様な個性を活かす コミュニケーション」のあり方を事例を通して解説します。 自己啓発協 会 いじめ脱却マニュアル ～今すぐできる対処 法～ 32分 いじめ 本作品は、子どもたちのいじめ体験を再現ドラマとして挿入しな がら、よりわかりやすく、いじめの対処法を解説します。子どもの心 情を汲み取りつつ、教師の立場、親の目線、カウンセリングの視点 から総合的にいじめをとらえ、現場ですぐに活用できる対策が紹介 されています。 ﾌｫｱ･ｻﾞ･ﾜﾝ･ ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ いじめと戦おう！～私 たちにできること～小 学生篇 21分 いじめ いじめの、当事者・被害者・傍観者の立場を理解し、考えることが できるドラマ形式の教材。クラスの大多数を占めるであろう傍観者 が如何にして「いじめの構図」を崩せるかという視点を中心に、いじ め問題全体について話し合うために活用できます。原案：ホーム ページ「いじめと戦おう！～対策と克服法～」 東映㈱ いじめと戦おう！～も しもあの日に戻れたら ～中学生篇 23分 いじめ いじめのメカニズムや対策を自分の身に置き換えて考えることが できるドラマ形式の教材。いじめられっ子の立場だけでなく傍観し てしまっている生徒たちが如何にしてクラスの「いじめの構図」を崩 せるかという視点を中心にいじめ問題全体について話し合うために 活用できます。原案：ホームページ「いじめと戦おう!～対策と克服 法～」 東映㈱
平成23～27年度追加DVD(50音順）
いじめなんか、いらな い！！東日本大震災 から、私たちは学んだ 15分いじめ・東日 本大震災 東日本大震災で被災した中学校や変わり果てた町の姿、大人・ 子どもたちのコメントを中学生が視聴し、いじめが、いかに、いまの 生活やいのちのありがたさを忘れて起きているかを自覚していく姿 を描いた作品です。 東映 「いじめ」の早期発見 と対策シリーズ 第1巻 小学校教員編 30分 いじめ 児童への「いじめに関するアンケート」では把握できなかった「いじ め」。 児童からのサインに気がついた教師が同僚、保護者と真剣 に話し合い、情報を共有して「いじめ」の解決に踏み出していく姿 を描く。 日本経済新 聞 出版社 今、地域社会と職場 の人権は! 【字幕】 36分 高齢化社会・ 子育てと女性 の人権・ハラス メント・ 同和 問題 「増え続ける高齢者の問題」「子育てする女性の問題」「パワハラ・ セクハラ」「同和問題」に視点を置き、だれもが地域と職場で、自分 の持っている能力や個性を発揮し、生きがいを持って働ける環境 づくりの大切さを問いかけます。 共和教育映 画社 いろんな性別～ＬＧＢ Ｔに聞いてみよう！～ 30分 性同一性障害 小学生でも理解しやすいようにアニメーションと実写を取り交ぜた 30分の映像。導入のアニメ７分のみでも授業が可能です。先生が 知っておいてほしい情報満載の30分の映像も収録。英語吹き替え もあります。（制作2012年） 新設Cチー ム企画2001 インターネットと人権 22分ネット社会と人 権 インターネットは便利な反面、様々な問題点が指摘されている。 匿名性が高く、情報伝達も速いという特性から、重大な人権侵害を 引き起こす事例も後を絶たない。インターネットに関して起こってい る実際の人権侵害を取材し、事件の背景やインターネットの特性 について考えていきながら、情報化社会の中で人権と向き合うため に私たちがどうすべきかを探る。 東映 失われたいのちへ誓 う東日本大震災が教 えたこと 25分 いのちの大切 さ・絆・東日本 大震災 東日本大震災により被災した人々、震災によって多くを失った 人々の声を紹介しながら、私たちのいまを振り返り、震災後のこれ からをどう生きるかを共に考える「いのちの教育」教材です。 東映 SNSの安全な使い方 中・高校生向 22分 インターネット 自分を守る ! SNSの安全な使い方(中・高校生向け) ①SNSとは ? ②具体的には何が危険なのか ? ③プロフは信用 できる ? ④SNSは匿名ではない 日本経済新 聞 出版社 SNSの安全な使い方 保護者向 20分 インターネット 子どもを守る ! SNSの安全な使い方(保護者向け) ①SNSとは ? ②保護者が知っておくべきこと ③家庭でのルール づくり 日本経済新 聞 出版社 SNSの安全な使い方 中・高校教員向 21分 インターネット 生徒を守る ! SNSの安全な使い方(中・高教員向け) ①SNSとは ? ②教員が知っておくべきこと ③生徒は、SNSをどう 使っているのか ④生徒指導のポイント 日本経済新 聞 出版社
題 名 所要時間 テーマ 内 容 企画制作 家族の中の人権生ま れ来る子へ 【字幕】 25分家族関係・命の大切さ 人権とは「誰もが生まれながらに持っている“幸せになる権利”で す。」（法務局より引用）人は皆、幸せになるために生きています。 その一方で誰かを傷つけ、排除し、幸せになる権利を侵害してい ます。このドラマは家庭の中の人権に目を向け、祖父母と孫夫婦の 会話を通して、私たちの身の回りにある人権問題をクローズアップ しました。 東映(株) 家庭の中の人権 カラフル 31分 LGBT（性的マ イノリティ） どこにでもある家族の物語を通して、家庭の中にある人権問題を 取り上げます。子どもの就職、結婚、他人の噂、そしてＬＧＢＴ・・・ 誰もが多様性を認めるカラフルな人生を送るために話し合うことの できる良質なドラマ教材です。 東映(株) ケースで学ぶパワー・ ハラスメント 40分 ﾊﾟﾜｰﾊﾗｽﾒﾝﾄ 様々な部下と上司間の関係をドラマにして多数取り上げ、パワー ハラスメントの実際をドラマ仕立てで解説。パワー・ハラスメントにつ ながる問題点の指摘や、上司がどのようなコミュニケーションを行う べきか等の改善策を解説する作品となっています。 日本経済新 聞出版社 高校生向け人権講座 セクシュアルマイノリ ティ入門「もしも友達 がＬＧＢＴだった ら？」・「ＬＧＢＴインタ ビュー」 48分 性同一性障害 高校生のレズビアンを主人公にしたドラマ23分と実際にＬＧＢＴの 大人6人にいろんなことを聞いたインタビュー映像25分。ドラマでは さまざまな立場になって考えることができ、インタビューでは生の声 を聴くことで学びが深まります。（制作2010年） QWRCビデ オ企画2010 ここから歩き始める 34分高齢者（認知 症） 「認知症を共に生きる」をテーマに、高齢者問題を人の幸せと尊厳 を守るという人権の視点から捉える。認知症の親を持つ主人公とそ の家族の中で繰り広げられる介護をめぐる葛藤ときずなの紡ぎなお しを描くことで、高齢者が人間として誇りを持って生きていく上で大 切なことについて、家族や地域の視点を通して考える作品。 兵庫県・兵 庫県人権啓 発教会 心のケアと人権 職場編【字幕】 22分 メンタルヘルス 主人公の中堅サラリーマンが、配置転換後のストレスと仕事の過 重により、ついにうつ病となり・・・。 上司や労務担当職による職場 の改善方法や、カウンセラー・医師による具体的な職場での対応 方法を含んだドラマとなっています。 東映 心のケアと人権 家庭編【字幕】 18分 メンタルヘルス 課長に昇進した夫が、仕事の責任が重くなり、負担が増えたこと からうつ病となり・・・。うつ病の適切な処置と家族の支えの大切さを 訴えるドラマとなっているほか、医師による具体的な対応方法を含 んだ内容となっています。 東映 こころの病と向き合う 25分 メンタルヘルス うつ病や統合失調症など心の病は、だれでもかかる可能性のある 病気ですが、偏見はいまだ根強いものがあります。この作品は、心 の病に罹患した人々や、周囲の人々の日常をドキュメントし、心の 病に対する偏見について問い直し、心の病と人権について考えて いくことを訴えています。 東映
ココロ屋 （小学生向けアニメ） 25分 人権教育 先生に「心を入れ替えなさい」と叱られたヒロキの前に現れたの は、いろいろな心に取り替えてくれる「ココロ屋」だった。心をテーマ に自分とは何かを考えさせる、道徳教材・人権教材として好適のア ニメーション。 東映(株) 自他尊重のコミュニ ケーションと職場の人 権１ ハラスメントの視点か ら 【字幕】 23分 職場関係・パ ワハラ・セクハ ラ 働きやすい職場環境をつくるには、社員それぞれがお互いの立 場を理解し尊重しあい、適切にコミュニケーションをとっていくことが 大切です。この教材は、職場の身近なコミュニケーション不全が、 ハラスメントの問題につながっていくことをドラマ形式でわかりやす く伝え、どうすれば健全な職場環境を育てることができるか皆で考 えていくための教材です。 東映(株) 自他尊重のコミュニ ケーションと職場の人 権２ 相手の立場で考える 【字幕】 23分 職場関係・コ ミュニケーショ ンの大切さハ ラスメントの視 点から この教材では、職場で体験しがちな身近なエピソードを切り取り、 それぞれの異なる立場の登場人物にスポットをあて、お互いを尊 重するコミュニケーションの大切さを考えていきます。それぞれのエ ピソードでは、お互い悪意はないのにコミュニケーションの不全か ら職場環境が悪化する状況になります。自分も相手も大切にするコ ミュニケーションとはどんなものなのかを考えてみましょう。 東映(株) 「社内いじめ」とパ ワー・ハラスメント 60分 パワーハラスメ ント 前半部ではパワー・ハラスメントの事例や、その問題点、対策に ついての詳細な解説、後半部ではケースドラマにより、問題点を抽 出し、対応策をディスカッション形式で解説する内容となっていま す。多様な事例を取り上げた上で、ドラマ形式により解説しており、 理解しやすい教材となっています。 日本経済新 聞出版社 小学生のための ケータイ・ネット教室 ～こんなトラブルに気 をつけて～ 30分 インターネット 携帯電話を利用してネットのトラブルに巻き込まれる小学生の事 例をドラマで描き、これから携帯電話やインターネットを利用する子 どもたちに安全で正しいケータイ・ネットの使い方を解説していきま す。 東映(株) 職場の日常から考え るパワーハラスメント 28分 パワハラ ある会社で起こる様々な出来事を一本のドラマで描き、多様化す る「職場のパワーハラスメント」の問題を題材とした作品です。暴力 や暴言といった従来型のパワハラは取り上げず、むしろパワハラな のかどうか線引きが難しい事例を中心に描いています。 東映 新・人権入門 25分 人権一般 このDVDでは企業の人権担当者から取材した、実際の出来事を 16のショートドラマとして構成。視聴者が今見たドラマには一体どん な人権課題が含まれていたのか？もしくはいないのか？自分がそ のシーンに遭遇したらどうするのか？視聴者とドラマの出演者が一 緒に学び、悩み、考えることのできる教材です。 東映(株)
題 名 所要時間 テーマ 内 容 企画制作 ストップ！ セクシュアルハラスメ ント ～職場の仲間対等な パートナー～ 26分 セクハラ メールやＳＮＳの普及によるセクハラの最新状況を踏まえ、原因と 背景、受けた場合・見た場合の対応、行為者にならないためには どうしたらよいかなどをわかりやすく映像化。社内研修にぜひご活 用ください。 （公財） すべての人々の幸せ を願って ～国際的視点から考 える人権～ 35分 女性・子ども・ 障害者・外国 人 ●国連の人権への取り組み（世界人権宣言と国際人権諸条約） ●女性の人権（女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する 条約） ●子どもの人権（児童の権利に関する条約） ●障がいのある人の人権（障害者の権利に関する条約） ●外国人の人権（あらゆる形態の人種差別の撤廃に関する条約 （公財）人権 教育啓発推 進センター スマホの安全な使い 方教室 ～気をつけようSNSの トラブルに～ 23分 インターネット ドラマとナビゲーターの解説を通して、スマートフォンの安全な使い 方を学んでいく映像教材です。個人情報の取り扱い、ＳＮＳに潜む 危険とその対処法など、最新のトピックを取り上げています。 東映(株) セクシュアル・マイノリ ティ理解のために～ 子どもたちの学校生 活とこころを守る～ 56分 性同一性障害 【ＳＴＥＰ1 知る】セクシュアル・マイノリティを理解するための用語 解説(８分)、【ＳＴＥＰ2 聴く】当事者の体験談・ある先生の教育実 践・精神科医による解説(31分)、【ＳＴＥＰ3 つながる】親と教師のた めの支援情報(12分)、【特典映像】FtM悠介君のこと(５分) 共生社会を つくるセク シャルマイノ リティ支援全 国ネットワー ク それぞれの立場 それ ぞれのきもち ～職場のダイバーシ ティと人権～ 28分 職場の人権 近年、企業において「ダイバーシティ」が重要な経営戦略といわ れている。そのダイバーシティが職場に浸透するためには、職場で の良好なコミュニケーションや人権意識が欠かせない。ある営業部 を舞台に展開されるドラマをとおして、そこに働く正社員・派遣社 員・嘱託社員が、それぞれの立場ゆえにすれ違い、しかし相手の 気持ちを考えることによってそれを乗り越えダイバーシティに近づ いていく様子を描く。 東映 taps ～その指先が導く危 険～ 【字幕】 61分 インターネット 平成26年度スマートフォンに係るサイバー犯罪被害防止用 DVD。この作品は、県警察でも貸出しを行っている。 Tap1 SNS・無料通話アプリ・出会い系サイトに潜む危険 tap2 安易な同意により架空請求詐欺被害に落ちいる危険 tap3 晒される個人情報、リベンジポルノの危険 tap4 偽通販サイトにに騙される危険 の四つのパートから構成されている。 http://www.police-ch.jp/video/3/004521.phpでも視聴できるよう に準備がなされている。 企画 公益 財団法人警 察協会 監修 警察 庁 探梅 春、遠からじ （成人向けアニメ） 【字幕・副音声】 40分 包み込む社会 夫の郷里に越してきた主人公。何かと声をかけてくる地域の人に 苦手意識をもっていましたが、あることをきっかけに地域とのつなが りを深めることとなります。そして、地域で孤立している男性との出 会い等を通じて、人がつながる温かさを感じていく･･･。人と人との つながりが導く包み込む社会について描いた作品です。 北九州市
デートDVって何？ ～対等な関係を築く ために～ 21分 デートDV ドメスティックバイオレンス(DV)の中で、特に交際中の相手から受 ける様々な暴力を「デートDV」と呼んでいます。この作品には、 「デートDV」に関する3つの事例紹介の後に、人権擁護委員による 事例解説が入っています。交際相手と対等な関係を築くためには どうしたらよいか考えてもらうことを目的としています。 法務省人権 擁護局 同和問題 ～過去からの証言、 未来への提言～ 同和問題 ～未来に向けて～ 61分 19分同和問題 我が国固有の人権問題である同和問題に焦点を当て、国や地方 公共団体、企業等のさまざまな団体における人権教育・啓発担当 者が身に付けておくべき同和問題に関する歴史的経緯、当時の社 会情勢、問題の本質等について、関係者の貴重な証言や解説等 を分かりやすく簡潔にまとめた「同和問題 ～過去からの証言、未来 への提言～」（61分）と、一般市民を対象とした、啓発現場において も使用できる「同和問題 未来に向けて」（19分）の2つの映像作品 から成り立っています。 （公財）人権 教育啓発推 進センター 友だちの声が聴こえ る？ ～本当の思いやり～ 【字幕】 24分友人関係・思いやり 今日、いじめ、不登校、青少年犯罪の凶悪化・低年齢化などの問 題が課題となっています。子どもたちの生活の現状と問題点を把 握し、子どもたちの心を健全に成長させるため対策作りが早急に求 められています。この作品は、友だちの心の声に耳を傾け、相手の 考えや気持ちを尊重し、本当の思いやりとは何かを考えるために 制作しました。 南日本テレ ビ映画社 虹のきずな （小学生向けアニメ作 品） 31分 いじめ 小学校の図書館で読み聞かせのボランティアをしているひかりが 出会った、中国人の転校生・タオロン。つたない日本語が原因でい じめられるようになってしまったタオロンに、ひかりは声をかけられ ずにいた。実はひかりには、いじめを傍観した過去があったのだ。 そんなふたりが一冊の絵本に出会い、踏み出した一歩とは…？ 北九州市 パワハラになる時なら ない時① パワーハラスメント4 つの判断基準 25分 パワハラ パワハラになる時とならないときとの違いには、どのような判断基 準があるのか。定義と４つの要件を事例から読み解く、全員向け、 管理職向け両方にお使い頂ける教材です。 アスパクリエ イト パワハラになる時なら ない時② 事例で考えるパワハ ラ・グレーゾーン 26分 パワハラ 管理職の言い分と部下の言い分の食い違いを示して、どのような 条件の下に、なぜその言動がパワハラに当たるのか、或いはパワ ハラに当たらないのかを解説する応用的な教材。 アスパクリエ イト ハンセン病とは？ ～ハンセン病を正しく 理解するために～ 30分 ハンセン病 ハンセン病を正しく理解するために兵庫県健康福祉部が制作し た普及啓発DVD。 兵庫県
題 名 所要時間 テーマ 内 容 企画制作 ハンセン病問題・家族 で考えるハンセン病 【字幕】 56分・ 20分ハンセン病 ハンセン病問題に焦点を当て、国や地方公共団体、企業等の人 権教育・啓発に携わる職員等が身につけておくべき歴史的経緯、 当時の社会情勢、問題の本質について、関係者の貴重な証言や 解説等を中心に分かりやすくまとめています。また、広く一般社会 を対象として使用できる映像もあり、次世代への伝承を目的として います。 法務省 人権擁護局 ヒーロー 【字幕副音声】 34分 無縁社会と家 族 近年、社会から孤立している人が増えてきており、孤独死などが 大きな社会問題となっています。家族や地域、職場のつながり、い わゆる地縁や血縁、社縁の希薄化による問題です。こうした「無縁 社会」と呼ばれる社会状況に対し、私たちに何ができるでしょうか。 このドラマは、「無縁社会」の中で、地域で起こる身近な人権問題 に対し、傍観者としてでなく主体的に行動することで、新たな地域 のつながりを結んでいく大切さを気づかさせてくれます。 兵庫県・兵 庫県人権啓 発協会 東山文化を支えた「差 別された人々」 16分 同和問題 世界遺産である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったのは、実は 差別されていた人々であったという歴史事実は、被差別の人たち のマイナスイメージを逆転させました。東山文化を支えた人々の様 子を丁寧に描きます。学習教材としても最適です。 東映㈱ 響け大地に、人の心 に 30分 外国人と人権 ドラマ編では、小学生とその家族、日本で働く外国人の日常生活 をとおして、偏見への「行動」や「きずな」を深めていく過程を描き、 今私たち一人一人に何が求められているのかを考える。解説編で は，「外国人の人権」「子どもの人権」「同和問題」「一人一人の人 権を大切にするために」の４つの課題を設定し、深め合いたい課題 を選ぶ。また、話し合いや学習のまとめとして、各課題の後半では アグネス・チャンさんが人権に対する自分の考えを話す。 滋賀県県民 文化生活部 人権施策推 進課・毎日 映画社 ほんとの空 36分 偏見や差別の解消 高齢者や外国人に対する排除・不利益な扱い，同和問題，原発 事故に伴う風評被害の問題など，多くの人権課題に共通する根っ この部分には私たちの誤った考え方や思い込み・偏見という「意 識」があります。誤解や偏見に気づき，人と深く向き合い，他者の気 持ちを受けとめ，すべての人権課題を自分に関わることとして捉 え，日常の行動につなげていくことが大切です。 兵庫県・(公 財)兵庫県 人権啓発協 会 マタニティハラスメント から考える職場の人 権 30分 ハラスメント 性別を越えて、男性にとっても女性にとっても働きやすい職場づく りを一緒に考えてみませんか？ マタハラが起こりにくい職場にするために、管理職、一般社員にで きることとはなにか。女性だけでなく男性にとっても働きやすい職場 とはどのような職場か。ぜひこの教材を通じて皆さんで考えてみて 下さい。 自己啓発教 会 見上げた青い空 34分 ネット社会とい じめ（中学校・ 青少年向） インターネットや携帯を使うなど陰湿で巧妙かつ残酷な現在のい じめとその本質を直視し，改めてこの問題について考えるきっかけ となることを企画した作品。 法務省人権 擁護局・人 権教育啓発 推進セン ター 無関心ではいけな い！ 障害者の人権 ～障害者差別解消法を 理解する～ 24分 障害者 現在、日本が取り組んでいる国連の｢障害者の権利条約｣批准に 向けての要件である｢差別解消法｣への理解を深めてもらうための ものです。 これによって、血の通った温かい人間関係を含め、誰もが不自由を 感じない社会環境作りこそが、障害者の人権を守っていく第一歩 であることを訴えます。 映学社
めぐみ【アニメ】 25分拉致問題と人権 昭和52年，当時中学１年生だった横田めぐみさんが，学校からの 帰宅途中に北朝鮮当局により拉致された事件を題材に，残された 家族の苦悩や，懸命な救出活動の模様を描いた25分のドキュメン タリー・アニメ。(http://www.rachi.go.jp/から無料でダウンロードで きる)。 政府 拉致 問題対策本 部 桃香の自由帳 【字幕・副音声】 36分 共生社会と人 権 核家族化や都市化が進み、人々の地域などへの意識が大きく変 わり、互いにふれあい、支えあうことが少なくなっています。このドラ マは小学校2年生の桃香の行動をきっかけに、相手への誤解によ る排除、孤立しがちな人、地域コミュニティによる支えあいを描き、 共に生きる温かな世界とは何かを考える作品となっています。 兵庫県・兵 庫県人権啓 発協会 勇気のお守り／自分 の胸に手をあてて （2話収録、小学生向 け） 【アニメ・字幕・副音 声】 30分 (16+14 分） いじめ・携帯 電話使用のマ ナー （勇気のお守り）転校生の主人公は、クラスメイトとの間で起こった 事件を契機に学校を休むようになってしまいます。しかし、友人の 思いやりや人権擁護委員への相談をきっかけに、次第に立ち直っ ていく･･･。当事者同士では解決の難しい子どものいじめについ て、考えてもらうきっかけとなるアニメ作品（自分の胸に手をあてて） 学校裏サイトの掲示板への心無い書き込みをきっかけに、不登校 となる児童。そして書き込みを行った児童もネットいじめのターゲッ トとなっていく。問題解決のために「子どもの人権110番」へ相談し、 クラス全員で話し合いを行うことになり･･･。近年社会問題となって いる学校裏サイトやネットいじめについて、その本質を理解してもら うアニメ作品。 人権教育啓 発推進セン ター ワークライフバランス 50分ワークライフバランス 働き方や価値観の多様化がすすむなか、注目を集めるワークライ フバランス。この作品では長時間残業や子育て、介護と仕事の両 立にまつわる問題をドラマにし、ワークライフバランスを実現するた めの取り組みや心構えを解説する教材となっています。 日本経済新 聞 出版社 わかったつもりでいま せんか？ セクハラ対策の新常 識① 24分セクシャルハラ スメント 「第１巻 セクハラになる時､ならない時(基礎編）」どのような時に セクハラになり、どのような時にはならないのか。様々な事例を基に 考えている。 アスパクリエ イト わかったつもりでいま せんか？ セクハラ対策の新常 識② 25分セクシャルハラスメント 「第２巻 あなたならどうする？（応用編）」微妙なセクハラ事例の当事者となった時、どのような対応をすればよいかを考える。 アスパクリエイト
全DVD一覧
注）保管課：○は教育委員会生涯学習課，△は同学校教育課，□は保健福祉局人権推進課，◎は3課共保管 すべてＤＶＤです。 内 容ア
あなたが あなたらしく 生きるために
性的マイノリティと人権
△□27 30 ○
〇
〇
あなたに伝えたいこと【字幕・副音声】
△□26 36
○
あなたの職場は大丈夫？【字幕】
□
23 46 ○ ○
○
あの空の向こうに
△□21 38 ○
ありったけの勇気【字幕、副音声】
◎
19 27
○
ある日突然最愛の娘を奪われて
□
21 41 ○
あなたの偏見、私の差別 ～人権に気付く旅～【字幕】□
24 30 ○
○
イ 活かそう!職場のダイバーシティ（全社員編）
□
23 25
〇
活かそう!職場のダイバーシティ（管理職編）
□
23 25
〇
いじめ脱却マニュアル ～今すぐできる対処法～□
24 32
○
○
いじめと戦おう！ ～私たちに出来ること～ 小学生編△
24 21
○
○
いじめと戦おう！ ～もしもあの日に戻れたら～ 中学生編△
24 23
○
○
いじめなんかいらない!! 東日本大震災から私たちは学んだ□
23 15 ○
○
「いじめ」の早期発見と対策シリーズ 小学校教員編△
27 30
○
今、地域社会と職場の人権は！【字幕】
□
23 36 ○ ○
○
○ ○
いろんな性別 ～ＬＧＢＴに聞いてみよう～
△
24 30
〇
いわたくんちのおばあちゃん（アニメ）
□
22 20
〇
インターネットと人権
△□23 22 ○
○
インターネットと人権
△□28 30 ○
○
インターネットの向こう側
□
21 27 ○
ウ
失われたいのちへ誓う 東日本大震災が教えたこと□
23 25 ○
○
エ
えっ! これも人権ー４コマ劇場よりー【字幕・副音声】△
19 30
○ ＳＮＳの安全な使い方 中・高校生向△
27 22
○
地
域
学
校・
幼
稚
園
子
育
て
職
場
そ
の
他
人
権
一
般
同
和
障
害
者
女
姓
高
齢
者
問
題
外
国
人
五
十
音
題 名
保
管
課
購
入
年
度
所
要
時
間
域
校・
幼
稚
園
育
て
場
の
他
権
一
般
和
害
者
姓
齢
者
問
題
国
人
五
十
音
題 名
管
課
入
年
度
要
時
間
エ
ＳＮＳの安全な使い方 保護者向 △□27 20
○
ＳＮＳの安全な使い方 中・高校教員向 △□27 21
○
オ 鬼の子とゆきうさぎ （アニメ）
□
22 22
〇
カ 外国人と人権
△□28 33 ○
○
風の旅人（アニメ）
△
19 30
○
風の匂い【字幕・副音声】
□
28 34 ○
○
家族の中の人権 生まれる子へ【字幕】
□
25 25 ○
学校生活を快適に ～セクシャルハラスメントの犠牲者にならないために～△
18 12
○
家庭の中の人権 カラフル
□
26 31 ○
○
仮免許 練習中【字幕】
◎
16 30
〇
〇
〇
キ
虐待防止ｼﾘｰｽﾞ 幼児･児童虐待‐見えない虐待をしないために‐□
22 25 ○
○
虐待防止ｼﾘｰｽﾞ 高齢者虐待‐尊厳を奪わないために‐□
22 26 ○
○
虐待防止ｼﾘｰｽﾞ 配偶者虐待‐DVを許さない･しないために‐□
22 25 ○
○
虐待防止ｼﾘｰｽﾞ 【字幕・副音声】 児童虐待・高齢者虐待・ドメスティックバイオレンス□
24 25 ○
○ ○
○
ク クリームパン ＜字幕副音声付き＞
△□22 36 ○
○
ケ ケースで学ぶパワー・ハラスメント
□
23 40
○
コ
高校生向け人権講座 セクシュアルマイノリティ入門 「もしも友達がＬＧＢＴだったら？」「ＬＧＢＴインタビュー」△
24 48
○
聲の形（こえのかたち）【字幕】
△
28 30
○
○
声を聞かせて（アニメ） 【字幕】 □
22 40 ○ ○
○
○
ここから歩き始める
□
27 34
〇
こころに咲く花【字幕・副音声】
□
19 35
○
○
心のケアと人権 家庭編【字幕】
□
23 18 ○
○
心のケアと人権 職場編【字幕】
□
23 22 ○
○
こころの病と向き合う【字幕】
□
24 25
○
ココロ屋(小学生向けアニメ）
□
26 25 ○
○
内 容
地
域
学
校・
幼
稚
園
子
育
て
職
場
そ
の
他
人
権
一
般
同
和
障
害
者
女
姓
高
齢
者
問
題
外
国
人
五
十
音
題 名
保
管
課
購
入
年
度
所
要
時
間
サ 在日 前半 歴史誌
○△12
135○
在日 後半 人物誌
○△12
123○
シ
自他尊重のコミュニケーションを職場人権１ ハラスメントの視点から□
25 23
〇
自他尊重のコミュニケーションを職場人権２ 相手の立場で考える□
25 23
〇
「社内いじめ」とパワー・ハラスメント
□
23 60
〇
障害のある人とのふれあいと人権
□
20 23
○
小学生のためのケータイ・インターネット教室 ～こんなトラブルに気をつけて～□
26 30
○
○
職場で起こるハラスメント対策の基礎知識
△
2150 ○
職場の人権～相手の気持ちを考える～
△□20 27 ○
〇
職場の日常から考えるパワーハラスメント【字幕】□
24 28
○ ○
新・人権入門【字幕】
△□26 25 ○
親愛なる、あなたへ【字幕・副音声付もあり】
□
20 37
○
人権のヒント 地域編 「思い込み」から「思いやり」へ【字幕】 □△22 25 ○
○
人権のヒント 職場編 気づきのためのエピソード集【字幕】 □△22 22 ○
○
ス
ストップ！セクシュアルハラスメント ～職場の仲間対等なパートナー～□
26 26
○
すべての人々の幸せを願って ～国際的視点から考える人権～□
27 35 ○
○ ○
○
○
スマホの安全な使い方教室 ～気をつけようＳＮＳのトラブルに～□
26 23
○
○
スマホの落とし穴 ～親子・地域で考えよう～□
28 34
○ ○
○
セ
セクシュアル・マイノリティ理解のために ～子どもたちの学校生活とこころを守る～△
24 56
○
○
ソ
それぞれの立場 それぞれのきもち ～職場のダイバーシティと人権～ △□23 28 ○
○
そんなの気にしない【字幕・副音声】□
28 17 ○ ○
タ
taps
～その指先が導く危険～
△
26 61 ○
○
多文化な背景を持つこどもたちによる表現活動 （ 映像作品集２００２－２００５
△
17 60
○
探梅 春、遠からじ （成人向けアニメ）【字幕・副音声】□
23 40 ○
○
チ
チャレンジ・ストーリー～まちづくりにかける元気な女性たち～○
18 39
〇
（セット）
域
校・
幼
稚
園
育
て
場
の
他
権
一
般
和
害
者
姓
齢
者
問
題
国
人
五
十
音
題 名
管
課
入
年
度
要
時
間
テ 【ディスカッション教材】パワー・ハラスメント
□
23 45
○
デートDV
△
21 30
○
デートDVって何？ ～対等な関係を築くために～ 【字幕・副音声】□
24 21
○
ト
同和問題 ～過去からの証言、未来への提言～【字幕・副音声】 △□26 61
○
同和問題
～未来に向けて～【字幕・副音声】
△□26 19
○
同和問題と人権(アニメ) 【字幕副音声】
△□21 28
○
友達が被害者になったら
□
21 21 ○
友達の声が聴こえる？ ～本当の思いやり～
□
25 24 ○
ニ
虹のきずな（小学生向けアニメ作品）【字幕・副音声】□
24 31
○
○
日常の人権 Ⅰ【字幕】
□
21 23
○ ○
○
日常の人権 Ⅱ【字幕】
□
21 23
○ ○
○
○
ハ 配偶者からの暴力の根絶をめざして
□
21 35
○
パワー・ハラスメントと人権 ～見直そう、職場と家庭の人間関係～△
21 43
パワハラになる時ならない時① パワーハラスメント４つの判断基準□
26 25
○
パワハラになる時ならない時② 事例で考えるパワハラ・グレーゾーン□
26 26
○
ハンセン病とは？ ～ハンセン病を正しく理解するために～□
26 30
○
ハンセン病問題・家族で考えるハンセン病 【字幕】△
27
56/20○
ヒ ヒーロー
△□25 34 ○
○
東山文化を支えた「差別された人々」
□
27 16
○
響け大地に、 人の心に
△
23 30 ○ ○
○
○
フ ふるさとをください
△
22 38
○
○
ホ ホームタウン～朴英美(パク・ヨンミ)のまち～
△
20 54
○
「ホームレス」と出会うこどもたち
△
21
30/45○
ボクとガク（アニメ）【字幕】
□
22 42
○ ○
○
ほんとの空【字幕・副音声】
△□24 36
○
○ ○
○
内 容
