小 学 校
平 成11年 度
教 育 研 究 員 研 究 報 告 書
東 京 都 教 育 委 員 会
教 育 研 究 員 名 簿 第44期
第 一 分 科 会(べ 一 ス ボ ー ル 型 ・バ レー ボ ー ル 型 ゲ ー ム)第 二 分 科 会(ボ ー ル ゲ ー ム ・鬼 遊 び)
地 区 学 校 名 氏 名 地 区 学 校 名 氏 名
〜
千 代 田 区 番 町 小 乙 黒 哲 也 豊 島 区 駒 込 小 大 村 文 彦 中 央 区 常 盤 小 口 関 根 正 弘 北 区 赤 羽 小 渋 谷 泰 史 台 東 区 育 英 小 中 村 直 人 荒 川 区 第 六 瑞 光 小 〔〕内 田 辰 彦 江 東 区 亀 島 小 榎 本 孝 板 橋 区 稲 荷 台 小 ○市之瀬 輝 明 品 川 区 小 山 小 ○瀧 島 和 劉 足 立 区 渕 江 小 杉 浦 隆 彦 大 田 区 田 園 調 布 小 森 田 和 代 葛 飾 区 柴 原 小 折 本 昭 一 八 丈 町 三 根 小 永 吉 直 文 江戸 川 区 小松川 第二 小 林 み ど り
第 三 分 科 会(バ ス ケ ッ トボ ー ル 型 ゲ ー ム) 第 四 分 科 会(サ ッカ ー 型 ゲ ー ム)
地 区 学 校 名 氏 名 地 区 学 校 名1氏 名
世 田 谷 区 東 玉 桝 小 長 田 清 串 野 区 鷺 宮 小 林 啓 子 渋 谷 区 富 谷 小 村 岡 由季夫 練 馬 区 開 進 第 三 小 ◎ 永 井 雅 人 杉 並 区 桃 井 第 一 小 ○篠 原 和 也 小 平 市 小 平 第 四 小 佐 々 木 敏 幸 八 王 子市 城 山 小 原 市 裕 東 村 山市 萩 山 小 ○大 島 正 聖 八 王 子市 み な み 野 小 小 林 文 秋 国分 寺 市 第 八 小 秋 元 広 明 三 鷹 市 北 野 小 口東 川 信 幸 福 生 市 福 生 第 一 小 高 橋 一 広 府 中 市 府 中 第 八 小!高 木 雅 人 東久留糊 第 五 小1舶 石 實 多 摩 市 竜 ケ 峰 小1酷 野 壽 郎
◎総世話人 ○世話人 口副世話人
担当 教育庁体育部体育健康指導課 指導主事 教育庁体育部体育健康指導課 指導主事 教育庁体育部体育健康指導課 指導主事
杉 原 昇 田 尻 栄 吉 牛 島 三重子
目 次
IH皿
研 究主題
研 究主題設 定の理由
研 究 の 構 想 研 究 の 内 容 1調 査 研 究
‑(1)調 査 の 目 的
② 調 査 の 方 法 (3)
・(4)考 察 2研 究 の 視 点
1 (1) (2) 2
(1) (2) 3実 践 事 例
i E1) (2) (3) (4)
(5)授 業 事 例 2
(1) (2) (3) (4)
⑤ 授 業 事 例 .二3
(1) (2) (3)
(4)授 業 事 例 4
(13 (2) (3)
(4)授 業 事 例
調査の結 果 と分析
み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 OO型 ゲ ー ム の と らえ 方 ゲ ー ム の 取 り 上 げ 方 と 進 め 方 学 び 合 い を は ぐ くむ 支 援
学 び 方 が 身 に 付 く支 援
か か わ り 合 い が 広 が り、 深 ま る支 援
ポ ー ル ゲ ー ム ・ 鬼 遊 び
み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 学 び 合 い を は ぐ く む 支 援
ボ ー ル ゲ ー ム の 学 習 過 程 鬼遊 びの学習過程
べ 一 ス ボ ー ル 型 ゲ ー ム ・ バ レ ー ボ ー ル 型 ゲ ー ム
み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 学 び 合 い を は ぐ く む 支 援
べ 一 ス ボ ー ル 型 ゲ ー ム の 学 習 過 程 バ レ ー ボ ー ル 型 ゲ ー ム の 学 習 過 程
バ ス ケ ッ ト ボ ー ル 型 ゲ ー ム
み ん な が 夢 中 に な る運 動 内 容 学 び 合 い を は ぐ くむ 支 援
バ ス ケ ッ ト ボ ー ル 型 ゲ ー ム の 学 習 過 程
サ ッ カ ー 型 ゲ ー ム
Vま とめ
み ん な が 夢 中 に な る運 動 内 容 学 び 合 い を は ぐ くむ 支 援
サ ッ カ ー 型 ゲ ー ム の 学 習 過 程
223444456777888900001234445678889011123411111111正111111112222222
1研 究主題
児 童 が 運 動 の楽 しさ を求 め 、 互 い に学 び合 う体 育 学 習 一ゲームの学習 を通 して一
■ 研 究 主 題 設 定 の 理 由
こ れ か ら の 学 校 教 育 で は 、 「ゆ と り」 の 中 で 、 「生 き る 力 」 を は ぐ く む こ と を 目 指 し、 豊 か な 人 間 性 、 自 ら学 び 自 ら考 え る力 や た く ま し く生 き る た め の 健 康 や 体 力 等 の 育 成 を 図 っ て い く こ と が 課 題 で あ る。
改 訂 さ れ た 学 習 指 導 要 領 「体 育 」 に お い て は 、 「心 と体 を 一 体 と し て と ら え 、 適 切 な 運 動 の 経 験 と健 康 ・安 全 に っ い て の 理 解 を 通 し て 、 運 動 に 親 し む 資 質 や 能 力 を 育 て る と と も に 、 健 康 の 保 持 増 進 と体 力 の 向 上 を 図 り、 楽 し く明 る い 生 活 を 営 む 態 度 を 育 て る 。」 こ と が 目 標 と し て 示 さ れ た 。
現 在 の 子 ど も た ち を と り ま く生 育 環 境 は 急 激 に 変 化 し、 遊 び も多 様 化 す る 中 で 、 運 動 す る 者 と、 運 動 し な い 者 との 二 極 化 が 進 行 して い る。 ま た 、 体 力 や 運 動 能 力 の 慢 性 的 な 低 下 傾 向 に 加 え て 、 仲 間 と豊 か に か か わ る 経 験 が 減 少 して い る。
こ の よ う な 問 題 を 解 決 す る た め に 、 小 学 校 体 育 の 学 習 指 導 に お い て は 、 児 童 の 発 達 的 特 性 を 考 慮 しな が ら 各 種 の 運 動 に 親 し み 、 仲 間 と豊 か に か か わ り な が ら運 動 の 楽 し さ や 喜 び を 自
ら追 求 し、 互 い に 学 び 合 え る 児 童 を育 成 して い く こ と が 期 待 され て い る 。
上 記 の こ と を 踏 ま え 、 本 年 度 は 「児 童 が 運 動 の 楽 し さ を 求 め 、 互 い に 学 び 合 う体 育 学 習 」 を 主 題 に 掲 げ 研 究 に取 り組 む こ と と した 。 そ こ で 、 児 童 が 運 動 し た い と い う 欲 求 を 充 足 し、
そ の 楽 し さ や 喜 び を 味 わ え 、 仲 間 と豊 か に か か わ れ る 「ゲ ー ム 」 を 窓 口 に して 、 主 題 に 迫 る こ と に した 。
研 究 主 題 の 「児 童 が 運 動 の 楽 し さ を 求 め る」 と は、 自 ら運 動 の もっ 特 性 に ふ れ 、 楽 し さ を 追 求 す る こ と で あ る。 そ の こ と に よ っ て 、 生 涯 に わ た っ て 積 極 的 に 運 動 に 親 しむ た め の 資 質 や 能 力 を 育 成 して い き た い と考 え て い る。 そ の た あ に は、 運 動 して み た い と感 じ る よ う な 運 動 内 容 を 提 示 し、 子 ど も た ち が 思 い 切 り体 を 動 か す 経 験 を 増 や す 必 要 が あ る。 そ こ で 、 運 動 の 取 り上 げ 方 の 弾 力 化 と い う観 点 を 踏 ま え 、 「○ ○ 型 の ゲ ー ム の と ら え 方 」 を 明 確 に し、'今 も っ て い る 力 で 誰 もが 十 分 に ゲ ー ム を 楽 しむ こ と が で き る よ う に 運 動 内 容 と そ の 取 り上 げ 方 を 工 夫 す る こ と に した 。
ま た 、 「互 い に 学 び 合 う」 と は、 運 動 を 共 有 す る 仲 間 と の か か わ り を 豊 か に す る 体 験 を 通 し て 、 チ ー ム の 目 標 に 向 か っ て 協 力 して 学 習 す る こ と で あ る。 そ こ で 、 「運 動 の 学 び 方 」 と
「か か わ り合 い 」 と い う観 点 か ら、 児 童 が 主 体 者 と な り、 仲 間 と の か か わ り 合 い を 深 め な が ら 自 己 や チ ー ム の 課 題 の 解 決 を 目 指 して 楽 し く活 動 が で き る よ う に す る た め の 支 援 の 在 り 方 を 工 夫 す る こ と に し た。
研 究 の 視 点 と し て は 次 の2点 で あ る。
【み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 】
【学 び 合 い を は ぐ くむ 支 援 】
皿 一研 究 の構 想
中央教育審議 会第一次答 申 撒 育課程審議 会答申
生 涯 体 育 ・ ス ポ ー ツ の 視 点
生 き る 力
ゲ ー ム の ね らい
体 育 科 の 今 日 的 課 題
児 童 が 運 動 の 楽 し さ を 求 め 、 互 い に 学 び 合 う 体 育 学 習 一ゲ ー ムの 学 習 を通 して 一
・ゲ ー ム の 特 性
・学 び 方
・か か わ り 合 い
・児 童 の 実 態 調 査
・教 師 の 実 態 調 査
め ざ す 児 童 像
◎ 夢 中 に な っ て ゲ ー ム に 取 り 組 む 児 童
・ ゲ ー ム の 楽 し さ を 味 わ い 、 工 夫 し な が ら 運 動 に 取 り 組 む 児 童
・ め あ て の 実 現 に 向 け て 、 意 欲 的 に 取 り 組 む 児 童 .・互 い の よ さ を 認 め 合 い な が ら 、 仲 良 く学 習 す る 児 童
研 究 の 仮 説
ゲ ー ム の 学 習 の 進 め 方 を 次 の 視 点 で 明 確 に す れ ば 、 児 童 一 人 一 人 が ゲ ー ム の 楽 し さ
;を 追 求 し 、 互 い に 学 び 合 う 学 習 が 展 開 さ れ 、 め ざ す 児 童 像 に つ な が っ て い く だ ろ う 。
研究 の視点
1み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 (1)○ ○ 型 ゲ ー ム の と ら え 方 (2}ゲ ー ム の 取 り 上 げ 方 と 進 め 方
2学 び 合 い を は ぐ くむ 支 援 (11学 び 方 が 身 に 付 く支 援
(2)か か わ り合 い が 広 が り、 深 ま る 支 援
実 証 授 業 分 析 と 考 察
ま と め と課 題
IV研 究 の 内 容 1調 査 研 究
(1)調 査 の 目 的
ゲ ー ム 領 域 に お け る 児 童 の 意 識 ・実 態 と教 師 の 意 識 ・実 態 を 探 り、 本 年 度 の 研 究 を 進 め て い く上 で の 手 が か り と す る 。
(2}調 査 の 方 法
① 調 査 期 間 平 成11年6月10日 〜 平 成11年6月18日
② 調 査 方 法 質 問 紙 法 に よ る 。
③ 調 査 対 象 と対 象 者 数
〈 児 童 〉 研 究 員 所 属 校 の 第2.3.4.5学 年 児 童
く 教 師 〉 研 究 員 所 属 校 及 び 所 属 地 域 の 第1.2.3.4学 年 担 任 の 経 験 の あ る 教 師
第2学 年 第3学 年 第4学 年 第5学 年 合 計
児 童 1523人 1592人 1483人 1576人 6174入
教 師 571人
(3)調 査 の 結 果 と 分 析
◎ 児 童 用 ア ン ケ ー ト
① ボ ー ル を 使 っ た ゲ ー ム の 学 習 で 楽 しい と き は ど ん な と き で す か 。
勝 った と き 点 を 取 った と き 上 手 に で きた と き な か よ くで きた と き 作 戦 が うま くい った と き ボ ー ル に さわ れ た と き 友 達 に ほめ られ た り、 教 え て もらった り した とき お もい き りか らだ を 動 か した と き 大 勢 で や った と き 先 生 に ほ め られ た り、 教 え て も ら った と き ル ール を 工 夫 した と き
上多︑きた的い
② ボ ー ル を 使 っ た ゲ ー ム の 学 習 で 楽 し くな い と き は ど ん な と き で す か 。
文句 や 悪 口 を 言 わ れ た と き ず る(反 則)を され た と き 負 け た と き な か よ くで きな か った と き 上 手 にで きな か った と き 点 を と られ た と き ル ール が わ か ら な い と き お もい き りか らだ を 動 か せ なか っ た と き ボ ール に さわ れ な い と き
61%
59%
55%
53%
78%
76%
文 句 を言 わ れ た と き、 ず る (反則)を され た と きに 比 較 的 多 くの 子 が 楽 しく な い と 感 じて い る。
③ ボ ー ル を 使 っ た ゲ ー ム の 学 習 で 、 ど ん な 人 と一 緒 に な り た い で す ρ・。
文 句 や 悪 ロを 言 わ な い人 協 力 で き る人 上 手 な 人 や さ しい 人 ず る を しな い 人 な か よ しの 人 教 え て くれ る人
73%ど の 選 択 肢 も多 く の 72%子 が 回 答
し て い る。
70,6
67%
2,④ ボ ー ル を 使 。 た ゲ ー ム の 学 習 で 友 達 に して も ら 。 て よ か 。 た り、 うれ しか 。た り した 。 と は ど ん な 一llζ き で す か ・
応援 して くれ た パ スを して くれ た ほ め て くれ た 教 えて くれ た
.点 を 入 れ て くれ た(当 て て くれ た) 守 って くれ た な ぐさめ て くれ た
■■■■■■■■ 圏 ■■1
■■■ ■
■■■■
…
"⑤ 体 育 の 学 習 を 楽 し く す る た め に 何 を しよ う と思 い ま す か
。(第4・5年 の み) 練 習 す る
作戦 や ル ール を工 夫 す る 同 じ く らい の 力 の チ ー ム を作 る 友 達 の よい と こ ろを 見 っ け合 う み ん な で話 し合 う うま い入 に教 え て も ら う 先 生 に教 え て も ら う カー ドや資 料 を使 う わか らな い
練 習 す る は74%
と 最 も 多 い 。
ム を 作 子 が 望
◎ 教 師 用 ア ン ケ ー ト
① ゲ ー ム の 授 業 を 通 して 、 児 童 に 身 に 付 け さ せ た い こ と は 何 で す か 。
② ゲ ー ム の授 業 を楽 し くす るた め に、 どん な 指導 が 大 切 だ と思 い ます か。
めあ て の も たせ 方 チ ー ム作 りの工 夫 教 師 の言 葉 か け カ ー ドや資 料 の 工夫 評 価 の工 夫
4%
5%
%%21
(4}考 察
《児 童 》
・ 「勝 っ た と き」 「点 を と った と き」
「上 手 に で き た と き 」 に 楽 し い
・作 戦 や ル ー ル を 工 夫 し た い
《教 師 》
・ゲ ー ム を 楽 し ま せ た い
・作 戦 や ル ー ル の 工 夫 を さ せ た い
…㍉
》 ど の 子 も今 も っ て い る力 で 参 加 で き る ゲ ー ム を す る 必 要 が あ る
発 展 性 の あ る ゲ ー ム を 工 夫 す る必 要 が あ る 櫓
ド ロ ロ ロ コ り ロ ロ ロ ロ の
!み ん な が 夢 に な る 運 動 内 容i
L.一難 墨 讐 墾 」
欝
謬勢 マ ナ ー を 重 視 し、 協 力 す る こ と が 重 要 め あ て ・規 則 ・ ル ー ル を 工 夫 す る こ と が 大 切
チ ー ム 編 成 、 声 か け 、 よ さ の 発 見 の 重 視
曝 ・、1.
・文 句 や 悪 口 、 ず る や反 則 が な い とよ い
・仲 良 く で き る と楽 し い
・同 じ力 の チ ー ム と や り た い
・仲 間 意 識 や 協 調 性 を 育 て た い
・ル ー ル や 作 戦 を 考 え る 力 を 付 け た い
・子 ど も同 士 の 教 え 合 い が あ る と よ い
2研 究 の 視 点
1み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容 ω ○ ○ 型 ゲ ー ム の と ら え 方
ゲ ー ム の 楽 し さ は 、 主 と し て 集 団 対 集 団 で 仲 間 と か か わ り 合 い な が ら、 得 点 や 勝 ち 負 け を 競 い 合 う 点 に あ る 。 児 童 は 、 ゲ ー ム の も っ 特 性 に 十 分 触 れ る こ と が で き 、 ゲ ー ム に 参 加 で き た こ と を 仲 間 と 実 感 で き た と き に 、 「楽 し い!も っ と や り た い!」 と 言 う 気 持 ち に な る 。
新 学 習 指 導 要 領 で は 、 ゲ ー ム 領 域 め 種 目 の 示 し方 に お い て 、 従 来 の 特 定 種 目 の 内 容 の 示 し 方 か ら 「○ ○ 型 ゲ ー ム 」 に 変 わ っ た の は 、 ボ ー ル ゲ ー ム そ れ ぞ れ の 特 性 に 応 じ て 、 子 ど も の 実 態 に よ り 弾 力 的 な 扱 い が で き る よ う に す る た め で あ る 。 体 育 の 時 間 数 が 、105時 間 か ら90 時 間 に 削 減 さ れ た こ と も 踏 ま え 、 よ り 効 果 的 な 運 動 内 容 を 提 示 し て い き 、 ゲ ー ム の 単 元 を ど の 子 に も 夢 中 に な っ て 取 り 組 め る 学 習 を し て い く必 要 が あ る 。
そ こ で 、 ゲ ー ム を4つ の 様 相 に 分 類 し 、 ど の 子 も 運 動 の も っ 特 性 に 触 れ る こ と が で き 、 楽 し さ や 喜 び が 味 わ え る よ う に 、 分 科 会 ご と に 、 運 動 内 容 を 様 相 に 合 わ せ て 提 示 し て い く こ と 一.とし た 。
【ゲ ー ム の 様 相 の 特 性 】
颪騨̀外
蔀
r
様 相
ρ 特 性 ○ プ ラ ス 面 ・留 意 点
ダ ー ゲ ッ ト ○ ど の 子 も 今 も っ て い る 簡 単 な 技 能 で 楽 し む こ と が で き る 。
;,. ○ 一 人 一 人 に 応 じ た 課 題 を 設 定 し や す い 。 '破 攻 め だ け の
○ 一 人 で も 大 勢 で も 楽 し め る 。
パ ー ゲ ー ム 〕 ・運 動 量 を 確 保 す る た め の 工 夫 が 必 要 で あ る。
冒!二L
・集 団 で の 技 能 や 作 戦 を 立 て て い け る よ う な 助 言 を し て い く。
攻守交替 ○ 攻 め と 守 り に 分 け て 動 き づ く り が で き る 。
〔攻 守 が 分 離 し ○ 攻 あ と 守 り に 分 け て 自 分 た ち で 立 て た 作 戦 が 生 か しや す い 。 こて い て 、 攻 守 を ・運 動 量 を 確 保 す る た め の 工 夫 が 必 要 で あ る。
女 替す る ・攻 め と 守 り に 分 か れ る の で 連 続 し た 動 き を 習 得 し て い け る よ う な ゲ ー ム
b^
.ゲ ー ム 〕 の 工 夫 が 必 要 で あ る 。 1攻守分離
.
○ 相 手 チ ー ム と 接 触 し な い で ゲ ー ム が 行 え る 。 {.〔 攻 守 が ネ ッ ト ○ ゲ ー ム 中 の 声 か け や 励 ま し が で き る 。
や ラ イ ン に 区 切 ○ 連 続 し た 動 き に な り 、 ゲ ー ム に 集 中 で き る 。
ら れ て い て 、 攻 ・技 能 差 が 現 れ や す い の で 、 ど の 子 も ゲ ー ム の 特 性 に 触 れ る こ と の で き る 一守 が は
っ き り し 工 夫 が 必 要 で あ る 。
,:て い る ゲ ー ム 〕 ・運 動 量 を 確 保 す る た め の 工 夫 が 必 要 で あ る 。 攻 守 入 り交 じ り
.
○ 攻 め と 守 り が 一 瞬 に し て 変 わ り、 ス ピー ド感 や ス リル を 味 わ う こ と が で き る。
○ ゲ ー ム の 展 開 に 応 じ て 、 瞬 時 に 状 況 判 断 し て い く 楽 し さ が 味 わ え る 。
〔攻 守 が ○ ゲ ー ム に 偶 然 性 が 生 ま れ や す く、 予 想 外 な 展 開 が お き や す い 。
入 り 交 じ りの ・特 定 の 子 だ け が 活 躍 し て し ま っ た り 、 逆 に ゲ ー ム の特 性 に 触 れ ら れ な い ゲ ー ム 〕 子 も 出 て き た り し や す い の で 、 ル ー ル や 場 、 用 具 の 工 夫 が 必 要 で あ る 。 (2)ゲ ー ム の 取 り 上 げ 方 と 進 あ 方
【取 り上 げ 方 】
特 に 、 運 動 経 験 の 未 熟 な 低 学 年 な ど ボ ー ル に 触 れ る こ と の 少 な い 児 童 が 多 く い る 実 態 で ご は 、 一 人 一 人 に ボ ー ル を 与 え て 、 タ ー ゲ ッ トの ゲ ー ム か ら 入 る 。 学 年 や 運 動 の 経 験 に 応 じ ひ て、 ゲ ー ム を 攻 守 交 替 や 交 守 分 離 か ら 入 る こ と に よ っ て 、 ど の 子 に も 運 動 の 楽 し さ に 触 れ
さ せ る こ と が で き る と 考 え た 。
ゲ ー ム の 学 習 の 進 め 方 は 、 児 童 が 興 味 を も っ て 運 動 し て い け る よ う な 運 動 を 取 り 上 げ て い く こ と が ポ イ ン ト と な る 。 そ こ で 、 ゲ ー ム の 特 性 と 児 童 の 実 態 か ら 、 は じ め の ゲ ー ム の 条 件 を 次 の よ う に お さ え た 。
《は じ め の ゲ ー ム の 条 件 》
◇ 全 員 が 活 躍 で き る 。
◇ ル ー ル や 作 戦 が 工 夫 で き る 。
◇ ど の チ ー ム に も 勝 っ 可 能 性 が あ る 。
◇ 思 い 切 り 体 が 動 か せ る 。
【ゲ ー ム の 進 め 方 】
第1・2学 年 ボ ー ル ゲ ー ム 取 り 上 げ 方 と 進 め 方
ボ ー ル 投 げ ゲ ー ム
〔転 が す ・当 て る ・投 げ る ・捕 る 〕 タ ー ゲ ッ ト→ 攻 守 交 替 ・攻 守 分 離 → 攻 守 入 り 交 じ り ボ ー ル 蹴 り ゲ ー ム
〔蹴 る ・止 め る ・簡 単 な 蹴 り 合 い 〕 タ ー ゲ ッ ト→ 攻 守 交 替 ・攻 守 分 離
※ 第1・2学 年 で は 実 態 に 応 じ て 、 弾 力 的 に 扱 っ て い く 。
第3・4学 年 ○ ○ 型 ゲ ー ム 取 り 上 げ 方 と 進 め 方
べ 一 ス ボ ー ル 型
〔投 げ る ・打 つ ・ 捕 る 〕 (タ ー ゲ ッ ト)→ 攻 守 交 替
バ レ ー ボ ー ル 型
〔打 ち 合 う 〕
7
(タ ー ゲ ッ ト)→ 攻 守 分 離 バ ス ケ ッ ト ボ ー ル 型
〔手 で 扱 う 〕 (タ ー ゲ ッ ト)→ 攻 守 交 替 → 攻 守 入 り 交 じ り サ ッ カ ー 型
〔主 に 足 で 扱 う 〕 (タ ー ゲ ッ ト)→ 攻 守 交 替 ・攻 守 分 離 → 攻 守 入 り 交 じ り
※ 第3・4学 年 で は 、 タ ー ゲ ッ トを 第1・2学 年 で 経 験 し て い る 場 合 も あ る の で 、 攻 守 交 替 や 攻 守 入 り 交 じ り か ら 「は じ め の ゲ ー ム 」 と し て 取 り 上 げ て い く こ と も で き る 。
そ の 場 合 、 授 業 の は じ め の リ ー ド ア ッ プ ゲ ー ム の よ う な 形 で タ ー ゲ ッ トを 取 り 上 げ て い く こ と も で き る 。
2学 び 合 い を は ぐ く む 支 援
児 童 が ゲ ー ム の 特 性 に 触 れ る 楽 し さ を 味 わ う た め に 、 互 い の 学 び 合 い が 大 切 で あ る 。 そ こ で 、 か か わ り 合 い を 豊 か に す る 経 験 を 通 し て 、 チ ー ム の 目 標 に 向 か っ て 協 力 し て 学 習 す る こ と を 「学 び 合 い 」 と と ら え 、 支 援 の 視 点 を 「学 び 方 」 と 「か か わ り 合 い 」 の 両 面 か ら 考 え る
こ と と し た 。'
(1}学 び 方 が 身 に 付 く 支 援
◇ 学 年 ・段 階 に 応 じ た 支 援 段 階
第1○2学年第3・4学年
楽 し む
匡魎]決 め られ た 規 則 を守 って楽 し くゲ ー ム を す る た め の 支 援 を し て い く。
工 夫 して 楽 しむ
はじあのゲームの提示
[麺 コ 規 則 の 騨 な 工夫 を通 して、 よ り楽 しくゲー ム を す る た め の 支 援 を して い く。
亟 主 に規 則 や マナ ー に 関 す るあ あ て が もて る よ うに支 援 して い く。
・一 一 め あ て の も た せ 方
全 体 に共 通 す る め あて を もっ
→ 提 示 され た め あ て を チ ー ム で 選択 す る
→ 自分 た ち に合 っ た め あ て を チ ー ム で考 え る
1L‑IL]ル ー ル を 確 か め な が ら楽 し くゲ ー ム を進 め る た め の支 援 を して い く。
函 主 に チ ー ム と して ル ー ル や マ ナ ー1・
関 す る め あ て が もて る よ う に 支 援 を して い く。
一一 め あ て の も た せ 方
[≡ ≡ILIル ー ル の 工 夫 を 通 し て 、 よ り 楽 し く ゲ ー ム を す る た め の 支 援 を して い く。
亟]チ ー ム で 簡単 な作 戦 を 工 夫 し、 よ り楽 し く ゲ ー ム を す る た め の 支 援 を して い く。
亟]チ ー ム の作 戦 に関 す る騎 て が もて る よ う に 支 援 し て い く。
全 体 に共 通 す る め あ て を もっ
→ 提 示 さ れ た め あ て を チ ー ムで 選 択 す る
→ チ ー ム に 合 っ た め あ て を 考 え る
(2)か か わ り 合 い が 広 が り ・ 深 ま る 支 援
人 と の か か わ り を 広 げ 、 深 め な が ら学 習 す る た め に は 、 ま ず だ れ も が 安 心 し て ゲ ー ム を 一楽 し む こ と が 大 切 で あ る 。 そ の た め に も 研 究 の 視 点1で 述 べ た 「は じ め の ゲ ー ム の 条 件 」
が 重 要 と な る 。 そ の 条 件 に 「人 と よ り 良 く か か わ る こ と が 勝 利 に っ な が る ル ー ル 」 「か か わ り を も ち や す い 場 や 用 具 」 と い う 観 点 を 加 え た は じ め の ゲ ー ム を 提 示 す る こ と が 、 か か 炉わ り 合 い を 広 げ
、 深 め る た め の 基 盤 と な る と 考 え た 。
そ し て 、 安 心 し て ゲ ー ム を 楽 し む 児 童 に 、 下 記 の3っ の ポ イ ン ト に 着 目 し て 支 援 し て い く こ と で 、 お 互 い に 認 め 合 い な が ら 、 仲 良 く 声 を か け 合 っ た り 、 教 え 合 っ た り す る 姿 が 見 ら れ る よ う に な る と 考 え 、 具 体 的 な 方 法 を 工 夫 し て い く こ と に し た 。
か か わ り 合 う姿
か か わ り合 いが広 が り、 深 ま る
/
i ＼仲良 く声をか け合 う 認め合 う 教え合 う
支 援 の ポ イ ン ト
方 法
iTT
励 ま し の 言 葉 に 目が 向 くよ う に
友 達 の よ さ に 目が 向 くよ うに
動 き や 作 戦 に 目が 向 くよ うに
○賞賛 や助言 をす る ○紹介 し、広 め る ○学習資料 を用意す る
i
基盤 と な る支援
○ マ ナ ー の 重 視 ○ チ ー ム編 成 の重 視
だ れ も が 楽 し め る は じ め の ゲ ー ム の 提 示 (友達 とか か わ り合 い な が ら楽 しめ るル ー ル ・場 ・用 具)
※ 低 学 年 に お い て は 、 仲 良 く声 を か け 合 う こ と や 認 め 合 う こ と に 重 点 を お い て 支 援 し て い く。
学 年 が 進 む に っ れ 、 教 え 合 う こ と へ の 支 援 が 重 点 と な る 。
※ か か わ り の 対 象 を 同 じ チ ー ム の 人 か ら 他 の チ ー ム 、 学 級 全 体 へ と 広 げ て 支 援 を し て い く 。
'嘲ブ
,
〈蛮鞠 〉 ♪孜 一
巡 ＼n零'
丈 蓼緬 現融w
玄楓
↓澱,.
,つ♪?う
マロロマ天・爾傍
ヂk︑
3実 践 事 例
1ボ ー ル ゲ ー ム ・鬼 遊 び
(1}み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容
み ん な が 活 躍 で き る ゲ ー ム を め ざ して 、 第1・2学 年 の ゲ ー ム の 中 で 取 り上 げ る 運 動 内 容 を 以 下 の よ う な 観 点 で 考 え た 。
10今 も っ て い る 力 で 楽 し め る ゲ ー ム1
発 達 段 階 に 合 わ せ て 、 今 も っ て い る 力 と 伸 ば し た い 動 き に 着 目 し て 、 ゲ ー ム の 中 で 中 心 と な る 動 き を 考 え 、 ゲ ー ム を 構 成 し た 。
例 コ ロ コ ロ キ ャ ッ チ ゲ ー ム → 転 が す ・捕 る 段 ボ ー ル 落 と し ゲ ー ム → 投 げ る 10易 し い ゲ ー ム1
ゲ ー ム の 様 相 に 着 目 し て 、 易 し い ゲ ー ム か ら 取 り 組 ん で い く よ う に し た 。
例 ●ターゲ ッ トー 騰 麓… 一 ・
攻守入 り交 じり
。一 定 区 域 内 で す る 鬼 遊 び → 場 や 用 具 を 工 夫 す る 鬼 遊 び
○ ね ら い に 合 っ た 用 具 や 人 数 で 行 う ゲ ー ム
楽 し み 方 や 動 き の 習 得 に 着 目 し て 、 用 具 や 人 数 を 工 夫 し ゲ ー ム を 構 成 し た 。 例 。紅 白 玉 を た く さ ん 使 っ た 的 落 と し ゲ ー ム
→ 投 げ る 機 会 を 多 く し、 拾 い に い く 時 間 を 少 な く し て ゲ ー ム に 集 中 さ せ る 。 例 ・ フ ラ イ ン グ デ ィ ス ク を 使 っ た ゲ ー ム
投 げ る 動 作 を 伸 ば す 。
→(手 首 の 動 き 、 上 体 を 腰 か ら ひ ね る 動 き が 習 得 し や す い。) 捕 る 動 作 を 伸 ば す 。
(空 中 に 浮 遊 し て い る 時 間 が あ る 。)
例 ・大 勢 で 行 う ゲ ー ム(タ ー ゲ ッ トの ゲ ー ム ・一 定 区 域 の 鬼 遊 び)
→ 一 人 一 人 の 動 き が 中 心 と な る。
例 ●3〜5人 程度で行 うゲーム 驕 賛を窒莫灘 ㌫ ルゲーム
→ チ ー ム の 仲 間 を 意 識 して 楽 し め る。
(21学 び 合 い を は ぐ く む 支 援
① 学 び 方 が 身 に 付 く支 援
1年 み ん な で 決 め た 規 則 や 動 き 、 作 戦
規 則 を 守 っ て ⇒ を 工 夫 し て 楽 し く
2年 楽 し く ゲ ー ム を す る 。 ゲ ー ム を す る 。
Q易 しい規 則 の提示 4規 則の工 夫 の視点 の提示 支 援 視 覚 的 な 提 示 の 工 夫
Q規 則 ・マ ナ ー の あ あ て
場 、 用 具 、 得 点 方 法 、 時 間 な ど 4規 則 ・マ ナ ー 、 動 き ・作 戦 の め 重 点 化 、 提 示 の 工 夫 あ て の 例 示
② か か わ り合 い が 広 が り 、 深 ま る支 援
○ マ ナ ー の 重 視
dマ ナ ー の 指 導(あ い さ つ 、 円 陣 、 握 手 な ど)
dマ ナ ー の よ か っ た 子 、 仲 の よ か っ た チ ー ム へ の 賞 賛
○ 声 か け の 重 視
d声 か け の 分 類 ・例 示(◎ 励 ま す 声 、 ◎ 認 め る 声 、 ○ 教 え る声) dよ い 声 か け を し た 子 、 活 気 の あ っ た チ ー ム へ の 賞 賛
○ 協 力 の 重 視
d助 け 合 う場 面(準 備 、 後 始 末) dふ れ 合 う場 面(準 備 運 動 な ど) d認 め 合 う場 面(チ ー ム で 、 全 体 で)
一L
(1)ボ ー ル ゲ ▽ ム の 学 習 過 程(第1学 年) 単 元 名 「コ ロ コ ロ キ ャ ッ チ 」
時 段階
学習活動・支援学び方ワかかわり合い
1 〜 5
楽 し む
○ ボ ー ル を 転 が した り 、 捕 っ た り して 楽 し む 。
○ 準 備 の 仕 方 を 知 る 。
d4分 担 を 決 め て 、 み ん な で や ろ う。
○ ゲ ー ム の 方 法 を 知 り、 み ん な で 楽 しむ 。 4ク ラ ス の め あ て を 知 ろ う 。
4あ い さ っ を き ち ん と じよ う。
Q勝 敗 は素 直 に 認 め よ う。
は じめ の ゲ ー ム
穏
規 則
・人 数 は4人
・時 間 は2分 ず っ
・時 間 は 攻 守 交 替
・ポ ー ル は ス ポ ン ジ サ ッ カ ー ポ ー ル
・攻 め る 側 が ボ ー ル を 転 が し、 守 る側 に 捕 られ ず に 味 方 に わ た っ た ら1点
工 夫 し て 楽 し む
○ 本 時 の ク ラ ス の あ あ て を 知 る 。 Q今 日 の め あ て を し っ か り や ろ う。
○ 準 備 運 動 を す る。
(パ ス パ ス ゲ ー ム 、 ボ ウ リ ン グ ゲ ー ム な ど) dペ ア チ ー ム の 応 援 を し よ う。
dい い 声 か け が で き た ね 。
○ 規 則 や 動 き を 工 夫 して ゲ ー ム を 楽 し む 。 4も っ と楽 し く な る規 則 は な い か な 。 4転 が し方 を 工 夫 して い る ね 。
○ に こ に こ タ イ ム(話 し合 い)を す る。
d仲 よ く楽 し くで き た か な 。 ゐ め あ て は 守 れ ま し た か 。
d周 り の 友 達 もめ あ て が 守 れ た か な 。 d友 達 に ど ん な 声 を か け ら れ た か な 。 d友 達 の よ い と こ ろ を 見 っ け ら れ た か な 。
(第2学 年) 単 元 名 「デ ィ ス ク ベ ー ス ボ ー ル 」
時 段階
学習活動・支援学び方りかかわり合い
1 〜 5
楽 し む
○ デ ィ ス ク を 投 げ た り 、 捕 っ た り し て 楽 し む 。 Oゲ ー ム の 方 法 を 知 り 、 み ん な で 楽 し む 。
4チ ー ム の め あ て を 選 ほ う
d応 援 し よ う 、 声 を か け よ う
は じめ の ゲ ー ム
寮
規 則・投 げ た 人 は コ ー ンを 折 り返 して 並 ぶ・守 り の 人 は 、 捕 った ら並 ぶ
・攻 撃 側 か 守 備 側、 早 く並 ん だ 方 が1点
・攻 め は、 み ん な が 投 げ た ら 交 替
・1チ ー ム5 ,6人
・3回 戦、 攻 め 側 が 一 巡 し た ら交 替
工 夫 し て 楽 し む
○ み ん な が も っ と 楽 し め る よ う に 規 則 な ど を 工 夫 す る 。
○ チ ー ム の み ん な と 協 力 し て 、 勝 っ た め の 作 戦 を 選 択 す る 。
4わ た し た ち の 作 戦 を 選 ぼ う
dい い声 か け が で き た ね
工 夫 した規 則(例)
・投 げ た デ ィ ス ク が ラ イ ン を 越 え な い と い け な い
作 戦 の 選 択 例
・投 げ る方 向 を考 え よ う。
・守 る位 置 を 考 え よ う。
/一 β
(2}鬼 遊 び の 学 習 過 程(第2学 年) 単 元 名 「宝 運 び鬼 」 時
段階
学習活動・支援学び方かかわり合い
1 〜 5
楽 し む
○ 追 いか け た り、 逃 げ た り して楽 しむ。
○ 宝 運 び鬼 の 方 法 を知 り、 み ん な で 楽 しむ 。 Qク ラ ス の め あ て を 知 ろ う。
nあ い さ っ を き ち ん と し よ う。
d勝 敗 は 素 直 に 認 め よ う。
d強 く た た い た り、 押 し た り し な い よ う に し よ う。
は じ め の ゲ ー ム
規 則
・攻 め と 守 り に 分 か れ て 行 う
・攻 め の チ ー ム は 宝 を も っ て逃 げ な が らゴ ー ル を 目 指 して 進 む
・守 り の チ ー ム は 攻 め の チ ー ム の リ ボ ン を と る
・時 間 は2分 で 交 替
・人 数 は6〜7人
工 夫 し て 楽 し む
○ み ん な が も っ と楽 し あ る よ う に 、 規 則 を 工 夫 し よ う。
○ チ ー ム の み ん な と協 力 して 、 勝 っ た め の 作 戦 を 選 択 す る。
4ど の 作戦 を 選 べ ば よ い か 考 え よ う。
d友 達 に どん な 声 を か け られ た か な。
d友 達 の よ い所 を 見 っ け られ た か な。
ゲ ← 安 全 地 帯 を 置 い て み よ う。
劃
作 戦 の 選 択 例
・攻 め る 順 番 ・方 向 を 考 え よ う。
・守 る 位 置 を 考 え よ う。
〈 今 も って い る力 で楽 しめ るゲ ー ム例 〉 UFOキ ャ ッ チ ゲ ー ムi
・フ ラ イ ン グ デ ィ ス ク を 投 げ る 動 き に 着 目 して (壁 に 当 た っ た ら得 点)
1転 が し ゲ ー ム1
・転 が す 動 き に 着 目 し て
(一 定 時 間 内 に ど ち ら に あ る か で 勝 敗)
祷疇 窮
1パ ス パ ス ゲ ー ム1
・ コ ロ コ ロ キ ャ ッ チ ゲ ー ム の 動 き を 覚 え る た め に(パ ス が で き る と1点)
1リ ボ ン取 り鬼}
・宝 運 び鬼 の動 き にっ な が る鬼 遊 び
(取 った リボ ンの数 で 勝 敗 ・残 っ た人 数 で勝 敗)
ヤ.
艶 nギ
鷺
箏
/17
㈲ 授 業 事 例(第1学 年)単 元 名 「コ ロ コ ロ キ ャ ッ チ ゲ ー ム」
「エ 夫 して 楽 しむ 段 階 」 の 展 開 例(5時 間 扱 い の4時 間 目)
学 習 内 容 を確 か め る。
準 備 運 動 を す る 。
(パ ス パ ス ゲ ー ム 〜 タ ー ゲ ッ ト〜)
ゲ ー ム を す る 。(コ ロ コ ロ キ ャ ッチ ゲ ー ム 〜 攻 守 交 替 〜) (1)め あ て の 確 認
【気持ちのよいあいさっを しよう】
・人 数 は4人
・時 間 は2分 ず っ
・時 間 で 攻 守 を 交 替 す る
;ボ ー ル を 転 が し、 相 手 に と られ ず に 味 方 に わ た れ ば1点
・ス ポ ン ジ サ ッ カ ー ボ ー ル 使 用
整 理 運 動 を す る 。 全 体 で 学 習 を 振 り返 る。
fl}に こ に こ タ イ ム
*め あて の達 成 を認 め合 う時 間 嬉 しか っ た こ と な ど を 発 表 し合 う。
規 則 に っ い て 考 え る。
後 片 付 け を す る 。
教 師 の支 援(Q学 び方dか か わ り合 い)と 児 童 の反 応
Qめ あ て は 応 援 だ っ た ね 。 '3,(i"躯 げ
霞 辱
緑 チ ー ム が 上 手 だ っ た よ。
私 は 他 の チ ー ム も応 援 し た よ 。
◎ 友 達 との か か わ り合 い な が ら体 を動 か す 準 備 運 d見 て い る チ ー ム は
応 援 して あ げ よ う
○ ○ ち ゃ ん が い い そ 。 赤 チ ー ム が ん ば れ 。
◎ ゲ ー ム開 始 前(全 体 へ)
《 奥 《め あて の提 示 》 隻 つ
全 ど ん な あ い さ つ が い い の か な 。
負 け ち ゃ って も、
元 気 に あ り が と う ご ざ い ま した っ て 言 う よ。
矧磨
◎ ゲ ー ム 中(各 チ ー ム 、 各 児 童 へ)
《動 き に 関 して の 賞 賛 ・助 言 》 rw〜 くん 、 ナ イ ス パ ス
〜 く ん 、左 が 空 いて い る よ。
〜 さ ん、 手 を広 げ て 待 と うね 。
ほ め られ て 嬉 し い な 。 先 生 み た い に 声 を 出 せ
ば い い ん だ な 。
◎ ゲ ー ム終 了 毎 に(全 体 へ)
《め あ て や か か わ り合 い に関 して の賞 賛 》
4青 チ ー ム の あ い さ っ が 上 手 だ っ た よ 。
d黄 色 と 水 色 チ ー ム は 、 試 合 後 に 握 手 して た ね 。
自分 も今 度 は握 手 し て み た い な。 次 の ゲ ー ム
もが ん ば ろ う。
◎ 今 日の学 習 を み ん な で 振 り返 る。
《め あて にっ いて の評 価 》
4仲 良 く楽 し く で き た か な 。 d周 り の 友 達 も で き て い る
か 、 見 て ご らん 。
仲 良 くで き た よ。
め あて が 守 れ た よ。
み ん な もめ あ て を 守 っ て が ん ば った ん だ ね
2ベ ー ス ボ ー ル 型 ゲ ー ム ・バ レ ー ボ ー ル 型 ゲ ー ム (1)み ん な が 夢 中 に な る 運 動 内 容
① 「ベ ー ス ボ ー ル 型 ゲ ー ム 」 の と ら え 方 「バ レー ボ ー ル 型 ゲ ー ム 」 の と ら え 方
・攻 守 が 分 離 し て い て、 攻 守 を 交 替 す る ゲ ー ム で あ る 。
・打 つ ・投 げ る ・捕 る ・走 っ て 進 塁 す る な ど の 技 能 を 使 って 得 点 を 競 う ゲ ー ム で あ る 。
・コ ー トが ネ ッ トや ラ イ ンで 区 切 ら れ て い て 攻 守 が は っ き り して い る ゲ ー ム で あ る。
・ボ ー ル を 主 に手 で 扱 う ゲ ー ム で あ る
。
・ボ ー ル を は じい て っ な ぐ連 係 プ レ ー が 大 切 と な る ゲ ー ム で あ る。
② ゲ ー ム の 取 り上 げ 方 と 進 め 方
「べ 一 ス ボ ー ル型 ゲ ー ム 」
☆ 様 々 な 質 の 動 き の 楽 し さ を 味 わ う こ と が で き る よ う に 次 の 点 に 留 意 し、 学 習 を 進 め る 。
◎ 単 元 の 前 半 に 「打 っ こ と」 「投 げ る こ と」 に 重 点 を 置 い た タ ー ゲ ッ トゲ ー ム を 経 験 す る 。
◎ タ ー ゲ ッ トゲ ー ム を 経 験 した 後 、 攻 守 交 替 ゲ ー ム(捕 る こ と や 投 げ る こ と が 苦 手 で も楽 しめ る ル ー ル)を 経 験 す る 。
尋鱒
ホ ー ム ラ ン ゲ ー ム 的 当 て ゲ ー ム
轟 そ れ い け1
ベ ー ス ポ ー ル
「バ レ ー ボ ー ル 型 ゲ ー ム 」
◎ ボ ー ル や ル ー ル 、 ポ ー ル の は じ き方 の 工 夫 に よ り 、 み ん な が 楽 し む こ と が で き る、 攻 守 分 離 型 ゲ ー ム を 十 分 に楽 しむ。
参
ワ ン バ ン バ レ ー
(2)学 び 合 い を は ぐ く む 支 援
楽 し む 工 夫 し て 楽 し む
① 学 び 方 が 身 に 付 く支 援(例 ベ ー ス ボ ー ル 型 ゲ ー ム)
○ め あ て の も た せ 方
(重 共通のめ董 ζ)… …蟻
○ め あ て の 内 容
(亟 甦 選択 一 チームごとに考える
ホ ー ム ラ ン ゲ ー ム
的 当 て ゲ ー ム そ れ い け1ベ ー ス ボ ー ル
・思 い き り打 と う ・元 気 な 声 で
、 打 っ て
・思 い き り投 げ よ う 走 っ て み ん な で ボ ー
・ル ー ル を 守 ろ う ル を 追 い か け よ う
[攻 撃 に 関 し て]
・ボ ー ル を し っか り見 て 打 と う
・打 っ た らす ぐ走 ろ う
・で き る だ け 早 く走 ろ う .[守備 に 関 して]
・ボ ー ル の 正 面 に 行 こ う
・広 が っ て 守 ろ う
(蔓 やマナーに関=)縛
○ ル ー ル の 理 解 ・ル ー ル の 工 夫
・簡 単 な ル ー ル ・ル ー ル の 提 示 ・動 き に 慣 れ る
(作 戦 面 を 中 心 に
・工 夫 の 観 点 ・子 ど も の 声 の 吸 い 上 げ
② か か わ り合 い が 広 が り、 深 ま る支 援(例 バ レ ー ボ ー ル 型 ゲ ー ム)
kip塵 的馳 醐 の雛 膨
(亟 塾け合いの藪=)(亟1作 戦(・リ痴
○ チ ー ム の 雰 囲 気 を 盛 り上 げ る か け声 ○ ラ リ ー が 大 切 と な る 場 や ル ー ル
○ 仲 間 へ の 指 示 や ア ドバ イ ス ○ ラ リ ー に 関 す る 技 能 ポ イ ン ト
○ 失 敗 し た 仲 間 へ の 励 ま し ・下 か ら手 の ひ らで ・素 早 く落 下 地 点 に
・広 が っ て
