高等学校
平 成13年 度
教 育 研 究 員 研 究 報 告 書
国 語
東 京 都 教 職 員 研 修 セ ン タ ー
平成13年 度 〈国語〉
教育研究員名簿
学 区 学 校 名 氏 名
1
都 立 大 森 東 高 等 学 校 池 田 篤3
都 立 富 士 高 等 学 校 上 野 智 子4
都 立 豊 島 高 等 学 校 山 崎 茂 雄4
都 立 大 山 高 等 学 校 服 部 真 弓4
都 立 赤 羽 商 業 高 等 学 校 工 藤 か お り5
都 立 足 立 新 田 高 等 学 校 神 尚 子7
都 立 野 津 田 高 等 学 校 松 澤 兼 行8
都 立 秋 留 台 高 等 学 校 中 澤 耕8
都 立 小 平 西 高 等 学 校 杉 本 光 正9
都 立 東 村 山 西 高 等 学 校 松 平 浩 一担 当
東京都教職員研修セ ンター 指導主事 田 中 均
研 究 主 題
主体 的な言語活動 を通 して伝 え合 う力 を伸 ば し、豊 かな言語生活 を 送 る力 を育 てる指導 の在 り方
目 次
1主 題 設 定 の 理 由 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …2
11主 題 解 明 の 方 法 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …3
皿 研 究 の 全 体 構 想 図 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …5
1V高 校 生 の 言 語 生 活 に 関 す る 意 識 と 経 験 の 調 査 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …6
V指 導 の 実 際 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ … ● ・ ・ ● ● ● ● ●''"●.'●"9
1伝 え 合 う 言 語 体 験 を 通 じ て
相 手 、 目 的 、 場 面 に 応 じ て 表 現 す る 力 を 育 て る 指 導 の 工 夫 ・ ・ ・ …9
2主 体 的 な 読 み を 通 じ て 文 章 を 読 み 深 め
他 者 に 考 え を 伝 え る 力 を 育 て る 指 導 の 工 夫 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …17
VI学 習 活 動 後 の 生 徒 の 変 化 に つ い て ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …23
Vdま と め と 今 後 の 課 題 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ …24
主体 的な言語 活動を通 して伝 え合う力を伸 ばし、
豊かな言語生 活をおくるカを育てる指導 の在 り方
1主 題 設 定 の 理 由 1高 校 生 の 言 語 生 活
さ ま ざ ま な メ デ ィ ア の 発 達 に よ っ て 私 た ち の 言 語 生 活 は 大 き く変 容 して き て い る 。 フ ェ イ ス ・ トゥ ・フ ェ イ ス の 関 係 を 中 心 に し た コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン も 、 情 報 機 器 の 発 達 に よ っ て バ ー チ ャル な 空 間 を 駆 使 した コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ンが 大 き な 役 割 を 果 た す よ う に な っ て き た 。 し か しな が ら、 よ りよ い 相 互 理 解 を 図 ろ う とす る 意 識 や 、 な か で も 相 手 を尊 重 しな が ら コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 ろ う とす る 態 度 や 意 識 は 十 分 に 形 成 され て き て い る
と は 言 い 難 い 。
高 校 生 の 言 語 生 活 を み て も、 他 人 の 心 が 分 か らな い 、 分 か ろ う と しな い 、 ま た 、 自分 が 何 を伝 え よ う と して い る の か を 明 確 に 自 覚 す る こ と が 弱 い た め 、 「 伝 え 合 う 」 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が 成 立 せ ず に 、言 葉 の 空 疎 な や り と りに 終 始 して し ま っ て い る こ と が 多 い 。
一 方 、 読書 離 れ 、活字 離 れ と言 われ る状況 は一 層 進行 して い る。 高校 生 の語 彙 が仲 間 う ち で しか 通 用 し な い 言 葉 に と ど ま り、 他 者 に 自分 の思 いや 考 え を 的 確 に 伝 え る た め の 豊 か な 語 彙 を獲 得 した り 、 基 礎 的 ・基 本 的 な 日本 語 の 意 味 や 知 識 を 習 得 した りす る 経 験 が 少 な くな っ て い る 。 辞 書 的 な 意 味 は 理 解 し て も 、 文 脈 の な か で 筆 者 の 意 図 を考 え な が ら読 み 進 め る経 験 が 少 な く、 自 分 な りに 読 み を 深 め て い く こ と が で き な い こ と が 多 い 。 ま た 、 語 彙 を豊 か に しな が ら読 書 す る こ と を通 じて 幅 広 い 知 識 を 獲 得 す る こ と も少 な い 。 こ う した 経 験 の不 足 や 弱 さ か ら、 自分 で は 理 解 して い る つ も りの こ とで も 、 正 確 に 人 に 伝 え る こ と の で き な い 生 徒 が 多 く な っ て い る 。
2本 研 究 にお い て 目指 す も の
こ の よ う な 状 況 を 踏 ま え 、 文 章 や 言 葉 の 背 後 に あ る書 き 手 や 話 し 手 の 意 図 や 思 い を 理 解 し 、 自 ら も 的 確 に 自 分 の 思 い や 考 え を 伝 え る こ とが で き 、 言 語 生 活 の 担 い 手 とな っ て い く 力 を 育 成 す る こ と を 目 指 し 、 「主 体 的 な 言 語 活 動 を通 して 伝 え 合 う 力 を 伸 ば し 、 豊 か な 言 語 生 活 を 送 る 力 を 育 て る 指 導 の 在 り方 」 を研 究 主 題 と し て 設 定 した 。
実 際 の 言 語 生 活 や 社 会 生 活 を 踏 ま え た 多 様 で 実 践 的 な 言 語 活 動 を 学 習 活 動 に取 り入 れ 、生 徒 が 自 ら進 ん で 学 習 活 動 に 取 り組 む 工 夫 を 行 い 、学 習 活 動 の 振 り返 りや 相 互 評 価 、 文 章 表 現 な ど に よ っ て 学 習 し た 内 容 を確 認 す る 単 元 開 発 を 目 指 した 。この 学 習 を 通 じて 、 一 人 一 人 が 良 好 な 人 間 関 係 を築 き 、豊 か な 言語 生活 や 社会 生活 を営 ん で い こ う とす る意 欲 や 態 度 、 言 葉 の 適 切 さ や 美 し さ に つ い て の 感 覚 を 磨 こ う と す る 意 欲 や 態 度 を育 て て い く こ とが で き る と考 え た 。
「 話 す こ と ・聞 く こ と」 「読 む こ と」 の 各 領 域 に お い て 次 の よ う な 研 究 仮 説 を 立 て た 。
「話 す こ と ・聞 く こ と」 で は 、 「 場 面 に 応 じた 会 話 の 体 験 と 他 者 か らの 評 価 を 積 み 重 ね
て い く こ と に よ っ て 、 言 葉 の 力 に 気 付 き 、 相 互 理 解 を 深 め よ う とす る 態 度 が 芽 生 え る で
あ ろ う 」、 「読 む こ と 」 で は 「文 章 に 書 か れ た 問 題 提 起 を も と に 、 自 分 な り に 考 え 、 他
者 と の 意 見 交 流 を行 い な が ら読 み を深 め る こ と で 、文 章 を 読 み 味 わ い 、考 え を 文 章 化 し 、 他 者 に 考 え を伝 え る 力 が 育 つ で あ ろ う」 と考 え た 。
皿 主 題 解 明 の 方 法
1「 話 す こ と ・聞 く こ と」 の 領 域
話 す こ と 聞 く こ との 領 域 で は 、 生 徒 が 主 体 的 に さ ま ざ ま な 体 験 的 な 言 語 活 動 に 取 り組 む こ と に よ っ て 、 「 言 葉 の 力 」 に気 付 き 、 よ り よ い 相 互 理 解 を 形 成 す る 方 法 や 技 能 を 自 ら習 得 す る こ と を 目指 した 。 そ の た め に 、① 伝 え 合 うた め に 言 語 表 現 を 適 切 に 行 う こ と が 大 切 で あ る こ と 、② 自分 の 意 図 や 思 い を 的 確 に 伝 え る た め に は 表 現 の 工 夫 が 必 要 で あ る こ と 、 ③ 情 感 や 思 い を 伝 え 合 う た め に は 聞 き 返 し た り確 か め た りす る こ とが 有 効 で あ る こ と を 実 感 さ せ る こ とが 必 要 で あ る と考 え た 。
具 体 的 に は① 段 階 を追 っ て 「 伝 え 合 う 力 」 を 習 得 して い く こ と の で き る 学 習 課 題 を 設 定 す る こ と 、② ゲ ー ム 感 覚 で 取 り組 め る 学 習 活 動 を通 し て 自 ら体 験 的 な 活 動 に 取 り組 む こ と、 ③ 自己 評 価 と相 互 評 価 を行 う こ と で 学 習 過 程 を 振 り返 り、 学 習 成 果 の 定 着 を 図 る こ との3点 の 工 夫 を行 っ た 。
次 の よ うな 学 習 過 程 を 構 想 した 。
第1時:教 師 や 生 徒 が あ る 単 語 を 提 示 し、 生 徒 同 士 が ヒ ン トを も と に 言 い 当 て る 第2時:教 師 か ら提 示 さ れ た 画 像 を 生 徒 が 説 明 し 、 イ ラス トに 再 現 す る
第3時:一 人 の 身 近 な 人 物 を紹 介 さ せ 、 聞 き 手 が そ の 人 物 を 言 い 当 て る
第4時:身 近 な 話 題 に つ い て 意 見 交 換 を行 い 意 図 や 考 え が 伝 わ っ た か を確 認 す る 第1時 で は 具 体 的 な 一 つ の も の を 指 す 言 葉 か ら、 多 様 な 連 想 を 求 め る 。 第2時 で は 一 つ の 場 面 が 描 か れ た 絵 画 や 写 真 を 提 示 し 、 配 置 や 情 景 を 説 明 さ せ る 。 第3時 で は 人 物 に 関 す る エ ピ ソ ー ドな ど も 交 え 、 分 か りや す く 説 明 させ る 。 第4時 で は 必 ず 相 手 に意 見 ・ 質 問 を 述 べ さ せ る 。 こ の よ う に 、 自 分 の 考 え や 思 い を適 切 に相 手 に伝 え る 経 験 が 少 な か
っ た り、 伝 え よ う と い う 意 欲 や 関 心 の 高 くな い 生 徒 に も取 り組 め る よ う段 階 性 を重 視 し た 。
第1時 で提 示 す る言 葉 は 生 徒 に は 自分 の 内 面 を あ え て 表 出 す る 必 要 の な い も の で あ る 。第2時 の 画 像 は 、な る べ く具 体 的 で 情 感 を 喚 起 させ る もの を 用 意 した 。第3時 で は 、 身 近 な 人 物 を 取 り上 げ る 際 の 配 慮 と して 、 前 向 き で 好 感 の もて る点 に 着 目す る よ う 指 導 した 。 第4時 の 身 近 な 話 題 は 、 「お 金 が な け れ ば 幸 福 で は な い 」 と い う よ う に 正 解 が 特 定 で き な い 問 い か け を題 材 と した 。 時 間 を短 い時 間 で 区 切 る 、 簡 潔 な メ モ を 取 りな が ら 活 動 す る な どテ ン ポ の よ さ を加 味 し な が ら活 動 に 取 り組 む な ど 、 生 徒 が 進 ん で 活 動 に か か わ る こ とが で き る よ うゲ ー ム 的 な 要 素 を 取 り入 れ た 。
第1時 で は 言 葉 の も つ 多 様 性 と共 通 性 に 気 付 か せ 、 言 葉 が 相 互 の 共 通 の 認 識 の 上 に 成
り立 っ て い る こ と を確 認 す る 。 第2時 で は 語 彙 を 駆 使 し て 画 像 の イ メ ー ジ を 的 確 に描 写
す る と 同 時 に 、 画 像 が も っ て い る 情 感 を 伝 え る こ と に よ っ て 、 よ り鮮 明 な 印 象 を 相 手 に
与 え る こ とが で き る こ と を実 感 す る 。 第3時 で は 言 葉 に よ っ て 対 象 とな る 人 物 を 的 確 に
描 写 し 、 エ ピ ソ ー ドを 織 り交 ぜ る こ とで 相 手 に 対 す る 理 解 が 深 ま る こ と に 気 付 か せ る 。
ま た 、紹 介 す る 側 に 対 す る 意 見 と言 い 当 て る側 に対 す る意 見 の 差 異 を 意 識 的 に取 り上 げ 、 イ メ ー ジ を 与 え られ る こ と で 一 つ の 言 葉 に さ ま ざ ま な 彩 りが 生 ま れ る こ と を 実 感 す る 。 第4時 で は 他 者 と 意 見 交 換 を を し 、 共 感 や 批 判 を す る こ と に よ っ て 、 自 分 の 意 見 や 考 え が 発 展 し た り、 変 化 した りす る こ と を 実 感 す る 。 自 己 評 価 と相 互 評 価 を 取 り入 れ る こ と で 、 学 習 活 動 に 対 す る 振 り返 り を促 し、 ま た 、 言 葉 の も つ 重 層 性 や 多 義 性 に 体 験 を 通 し て ふ れ る こ と が で き る よ う に な る こ と を 重 視 した 。
2「 読 む こ と 」 の 領 域
読 む こ と の 領 域 で は 、 「主 体 的 に 考 え な が ら読 む 」 と い う単 元 を 設 定 した 。 生 徒 が 、 文 章 に 書 か れ た 主 題 に対 して 主 体 的 に 読 み と り、 考 え る こ と に よ っ て 、 ① 書 き 手 の 問 題 意 識 を 的 確 に把 握 す る た め に は 書 か れ た 言 葉 を 吟 味 す る こ と が 大 切 で あ る こ と 、 ② 文 章 で 提 起 さ れ た 課 題 に 自 分 な りの 判 断 をす る 場 合 に 自 らの 生 活 や 社 会 に 目 を 向 け る こ とが 必 要 で あ る こ と、 ③ 相 互 に 読 み 比 べ をす る こ とが 自分 の 考 え を発 展 さ せ た り変 化 さ せ た りす る た め に 有 効 で あ る こ と に気 づ く こ と、 の3点 を実 感 し 、 進 ん で 文 章 に か か わ り読 み 考 え 、 自分 な りの 価 値 付 け をす る 力 を 身 に付 け る こ と を 目 指 し た 。
具 体 的 に は 、① 文 章 を い く つ か の 部 分 に 分 け て 生 徒 に提 示 し 予 想 を 立 て な が ら読 み 進 め る こ と 、 ② 読 み 進 め る 過 程 で 自 由 な 発 想 を促 す ブ レー ン ス トー ミ ン グ を 行 う こ と 、 ③ 文 章 の 話 題 に 即 し て ワ ー ク シ ー トを 活 用 し書 き 手 の 論 の 観 点 を整 理 す る と と も に 、 書 き 手 の 論 を 自 ら検 証 す る こ と、 ④ 小 論 文 に 自分 の 考 え を ま とめ る こ とで 学 習 活 動 を 振 り返
る こ との4点 の 工 夫 を行 っ た 。 次 の よ う な 学 習 過 程 を構 想 し た 。
第1時:グ ル ー プ 学 習 に 習 熟 させ 、 柔 軟 な 発 想 を も て る よ う にす る 第2時:自 分 の 意 見 を 教 師 が 示 す 一 定 の 形 式 に 沿 っ て ま と め る 第3時:他 人 の 意 見 を 受 け 止 め て 、 自分 の 意 見 を 展 開 す る
第4時:自 分 の 意 見 を 相 手 を意 識 し な が ら正 確 に 伝 わ る よ う表 現 す る 第5時:文 章 表 現 が 相 互 理 解 に と っ て 有 効 で あ る こ と を 理 解 す る
第1・2時 で は 、 自 由 な 発 想 を 促 す 話 合 い の 手 法 と して ブ レー ン ス トー ミ ン グ に取 り 組 ん だ 。文 章 全 体 を 提 示 せ ず に 、部 分 に 分 け て 読 む こ とで 自分 な り に文 章 の 先 を 予 想 し 、 筆 者 の 問 題 提 起 を 主 体 的 に 受 け 止 め る こ と を ね ら い と した 。 ま た 、 話 し合 い な が ら 先 を 読 ん で い く こ と で 、 さ ま ざ ま な 発 想 が 生 まれ て く る こ と を 期 待 した 。 第3時 で は 、 文 章 中 に あ る 「 技 術 の 評 価 観 点 」 と い う語 に 着 目 し 、 自 分 た ち の 身 の 回 り の 科 学 技 術 社 会 の 事 象 を 取 り上 げ て 評 価 しな が ら、 互 い に 意 見 交 換 で き る よ う 工 夫 し た 。 文 章 に 書 か れ た 現 実 を 見 る 観 点 を た だ 受 け 止 め る だ け で な く 、 自 分 な りの 観 点 を 立 て て も の を 見 た り、
意 見 交 換 に よ っ て 新 た な も の の見 方 を 得 て 主 体 的 に考 え る よ う に な る こ と を 期 待 した 。
第4・5時 で は 、 学 習 の ま と め と して 小 論 文 を 作 成 した 。 一 定 の フ ォ ー マ ッ トを 与 え 、
生 徒 は そ れ に 即 し て 書 く こ と で 、 書 く こ とへ の 抵 抗 感 を 少 な く し 、 表 現 す る こ と の トレ
ー ニ ン グ が 行 わ れ る よ う工 夫 し た 。 また 、小論 文 を互 いに交 換 し、評価 し合 う こ とで 、
学 習 を 振 り返 り、 さ ま ざ ま な も の の 見 方 ・考 え 方 を 整 理 し 、 自 分 な りの 意 見 を 的 確 に表
現 で き る よ う に な る こ と を 期 待 した 。
皿 研 究 の 全 体 構 想 図
人 間 は 意 志 の 疎 通 を 図 りな が ら生 き て い く 。意 志 の 疎 通 の た め に は 伝 え 合 う 力 を高 め る こ とが 必 要 で あ る 。 文 章 や 言 葉 の 背 後 に あ る 他 者 の 思 いや 考 え を 読 み と りな が ら 、 自分 も適 切 に 文 章 や 言 葉 に よ る 表 現 を行 う
こ とで 伝 え 合 う 力 は 高 ま っ て い く 。 自 ら進 ん で 多 様 か つ 実 践 的 な 言 語 活 動 に 取 り組 む こ と で 、 一 人 一 人 が 良 好 な 人 間 関 係 を 築 き 社 会 生 活 を 営 ん で い こ う とす る意 欲 や 態 度 、 言 葉 の 適 切 さや 美 し さ につ い て の 感 覚 を 磨 こ う と す る意 欲 や 態 度 を育 て て い く こ と が で き る 。
主体 的 な 言語 活 動 を通 して 伝 え合 う力 を伸 ば し、
か な言 語 生活 を送 る力 を育て る指 導 の在 り方 。
〈 研 究 仮 説1>
場 面 に 応 じ た 言 語 体 験 と 、 他 者 か らの 評 価 を 積 み 重 ね て い く こ と に よ っ て 言 葉 の 力 に 気 付 き 、 相 互 理 解 を 深 め よ う とす る 態 度 が 芽 生 え る で あ ろ う 。
〈 研 究 仮 説2>
文 章 に 書 か れ た 問 題 提 起 を も と に 、 自 分 な り に 考 え 、 他 者 と の 意 見 交 流 を 行 い な が ら 読 み を 深 め る こ とで 、 文 章 を 読 み 味 わ い 、 考 え を 文 章 化 し他 者 に 考 え を 伝 え る 力 が 育 つ で あ ろ う。
○ 興 味 ・関 心 を 持 続 す る た め に 多 様 な エ ク サ サ イ ズ を 取 り入 れ る 。
○ 学 習 の 到 達 度 を 明 示 で き る よ う、 学 習 内 容 の 系 統 性 を 明 らか に して お く 。
指導計画作成の工夫
1生 徒 の 興 味 ・関 心 を 引 き 出 す 工 夫1
N高 校 生 の 言 語 生 活 に 関 す る 意 識 と経 験 の 調 査 1言 語 生 活 に 関 す る 生 徒 の 経 験 と 意 識
「話 す こ と ・聞 く こ と 」 の 領 域 に で は 、 多 く の 生 徒 が 話 す こ と は 楽 し い と 感 じ た 経 験 が あ る が 、 「自 分 の 気 持 ち が う ま く 言 い 出 せ な か っ た 」 ま た は 「自 分 の 意 図 が 正 確 に 伝 わ ら な か っ た 」 経 験 も80%を 越 え る 。 話 す と き に 順 序 立 て た り 、 内 容 を 整 理 し た り 、 内 容 を 考 え な が ら 話 そ う と す る 意 識 は 弱 い 。 聞 く と き に は 、 う な ず い た り 、 あ い つ ち を う っ た り 、 笑 顔 で 接 す る な ど が 必 要 で あ る と 考 え て は い る が 、 実 際 は 相 手 に は 届 い て い な い こ と も 多 い 。
「読 む こ と 」 の 領 域 で は 「自 分 の 気 持 ち を 確 か め な が ら 」 「文 章 の 論 理 を 考 え な が ら 」
「筆 者 が 言 い た い こ と は 何 か を 考 え な が ら 」 な ど 、 何 か を 意 識 し て 読 ん だ り す る 経 験 が 少 な い 。
「書 く こ と 」 の 領 域 で は 、 「メ ー ル を 書 く 」 経 験 は80%を 超 え る 一 方 で 、 目 的 に 応 じ た 文 章 を 書 い た り 、 伝 え た い こ と を 明 確 に し た りす る な ど 、 読 み 手 を 意 識 し て 書 こ う と す る 意 識 が 弱 い 。
「書 く こ と 」 の 領 域 に つ い て は 、 メ ー ル を 書 く 経 験 は80%を 超 え る 一 方 で 、 目 的 に 応 じ た 文 章 を 書 い た り 、 伝 え た い こ と を 明 確 に す る な ど 、 読 み 手 を 意 識 し て 書 こ う と い う 意 識 は 弱 い 。
2言 語 生 活 に 関 す る 生 徒 の 経 験 と 意 識 の 相 関
「話 す こ と ・聞 く こ と 」 の 領 域 で は 、 「人 と 話 を し た こ と で 自 分 の 役 に 立 っ た こ と が よ く あ る 、 と き ど き あ る 」 が9割 あ る 。 「よ く あ る 」 生 徒 は 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 に 関 わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「あ い つ ち を 打 ち な が ら話 を 聞 く1「 内 容 を 考 え て か ら 言 う 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「ゆ っ く り話 す 」 「身 振 り 手 振 り を 交 え て 話 す 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。 一 方 「あ な た に は 何 で も 話 す こ と が で き る と 言 わ れ た こ と が ま っ た く な い 、 あ ま り な い 」 が5割 弱 あ る 。 「ま っ た く な い 」 生 徒 は 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 に 関 わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「身 振 り手 振 り を 交 え て 話 す こ と に し て い る 」 「 順 序 立 て て 話 す よ う に し て い る 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「場 面 に 応 じ て 敬 語 を 使 う 」 「相 手 の 目 を 見 て 話 す ・聞 く 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。
「読 む こ と 」 の 領 域 で は 、 「事 実 を 確 か め た い 」 が8割 あ る 。 「よ く あ る 」 生 徒 の 「読 む
こ と 」 に か か わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「登 場 人 物 の 気 持 ち を 理 解 し な が ら 読 む 」 「場 面 を 想
像 し な が ら 読 む 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「文 章 の 論 理 を 考 え な が ら読 む 」 「筆
者 が 何 を 言 い た い の か を 考 え な が ら 読 む 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。 「読 ん だ 内 容 が 自 分
の 役 に 立 っ た こ と が よ く あ る 、 と き ど き あ る 」 が6割 を 超 え る 。 「よ く あ る 」 生 徒 の 「読 む
こ と 」 に 関 わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「登 場 人 物 の 気 持 ち を 理 解 し な が ら読 む 」 「場 面 を 想 像
し な が ら読 む 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「筆 者 が 言 い た い こ と は 何 か を 考 え な が
ら 読 む 」 「事 実 と 書 い て あ る 事 柄 の 関 係 と 考 え な が ら 読 む 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。 一
方 「作 者 に 会 っ て み た い と 思 う こ と が ま っ た く な い 、 あ ま り な い 」 が6割 弱 、 「新 聞 を 読 む
こ と が ま っ た く な い 、 あ ま り な い 」 が7割 あ る 。 「ま っ た く な い 」 生 徒 の 「読 む こ と 」 に 関
わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「話 の 展 開 を 予 想 し な が ら読 む 」 「場 面 を 想 像 し な が ら 読 む 」 と い
う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「文 章 の 論 理 を 考 え な が ら 読 む 」 「筆 者 が 何 を 言 い た い か 考
え な が ら 読 む 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。
「書 く こ と 」 の 領 域 で は 「日 記 な ど で 自 分 の た め に な る 文 章 を 書 く こ と が ま っ た く な い 、 あ ま り な い 」 が5割 強 、 「交 換 日 記 や 手 紙 な ど 人 に 当 て て 文 章 を 書 く こ と が ま っ た く な い 、 あ ま り な い 」 が5割 弱 あ る 。 「ま っ た く な い 」 生 徒 の 「書 く こ と 」 に 関 わ る 言 語 生 活 の 意 識 で は 「読 み 手 を 意 識 し た 文 章 を 書 く 」 「伝 え た い こ と を 明 確 に し て 書 く 」 と い う 意 識 と の 相 関 が 強 い 。 ま た 、 「文 字 や 言 葉 の 使 い 方 を 、 間 違 え ず に 書 く 」 「目 的 に 応 じ た 文 章 を 書 く 」
と い う 意 識 と の 相 関 が 弱 い 。
3グ ラ フ に 見 る 経 験 と 意 識 の 相 関
グラフ3書 くこと 経験 と意識 の相 関
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グ ラ フ ① 〜 ③ は 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 「読 む こ と 」 「書 く こ と 」 の 経 験 と 意 識 の 相 関 関 係 を 表 し た も の で あ る 。 こ の 中 で 最 も 明 確 に 関 係 が 現 れ た の は 、 「読 む こ と 」 の 経 験 と 意 識 の 相 関 で あ る 。 「読 む こ と 」 は そ の 経 験 の 豊 富 さ が 本 人 に も 評 価 し や す く 、 そ の 質 も 読 書 量 に 伴 っ て 高 く な っ て い く こ と が 考 え ら れ る 。 そ の た め 、 言 語 経 験 の バ ロ メ ー タ ー と し て 、 評 価 の 対 象 と し や す い と い う こ と が で き る 。
そ れ に 対 し て 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 の 経 験 は あ ま り に 日 常 的 で あ り 、 経 験 の 豊 富 さ に 対 す る 個 々 人 の 認 識 の 差 が 少 な い た め に 、 そ の 経 験 の 量 や 質 を 客 観 的 に 評 価 す る こ と が 難 し
い 。 そ の た め 、 「読 む こ と 」 ほ ど に は 明 確 な 相 関 関 係 が 浮 か び 上 が っ て は 来 な い の で あ ろ う 。
「書 く こ と 」 の 経 験 と 意 識 に 至 っ て は 、 相 関 関 係 を 持 っ て い な い よ う に み え る 。 こ れ は 質 問
数 が 少 な い こ と も 一 因 と し て 考 え ら れ る が 、 「書 く こ と 」 の 経 験 の 豊 富 さ が 、 必 ず し も 良 い
文 章 を 書 く こ と の 意 識 の 高 さ に 結 び つ か な い こ と を 示 し て い る 。
次 に 、 グ ラ フ④ ・⑤ は 「読 む こ と 」 の 経 験 と 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 「書 く こ と 」 の 意 識 の 相 関 関 係 で あ る 。 こ こ で は 、 「読 む こ と 」 の 経 験 が 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 「書 く こ と 」 の 意 識 と も 相 関 関 係 を も っ て い る こ と が 読 み と る こ と が で き 、 言 語 経 験 の バ ロ メ ー タ ー と い う 見 方 が 、 他 の 領 域 の 意 識 と の 相 関 に っ い て も 当 て は ま る こ と が わ か る 。 す な わ ち 、
「読 む こ と 」 の 経 験 を 豊 富 に も つ 者 は 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 や 「書 く こ と 」 に 対 し て も 高 い 意 識 を も っ て い る と い う こ と が で き る 。
こ の こ と か ら 、 学 習 活 動 と し て 考 え られ る こ と は 、 生 徒 に 対 し て 質 の 高 い 読 む 経 験 を 提 供 す る こ と が 「読 む こ と 」 の 意 識 の 高 さ に 結 び っ く の み な ら ず 、 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 や
「書 く こ と 」 の 意 識 を 高 め る こ と に も な る と い う こ と で あ る 。 ま た 、 日常 的 に は 質 の 評 価 が し に く い 「話 す こ と ・聞 く こ と 」 に し て も 、 質 の 高 い 教 材 を 用 意 し 経 験 を 積 み 重 ね る こ と が 、 そ の 領 域 の 意 識 の み な ら ず 、 「読 む こ と 」 「書 く こ と 」 に 対 す る の 意 識 の 高 さ に も 結 び つ く
こ と は 容 易 に 想 像 が で き る 。 4学 習 活 動 計 画 の 視 点
調 査 結 果 を 踏 ま え 、 次 の よ う な 学 習 活 動 が 生 徒 の 言 語 生 活 を 豊 か に 送 る 力 を 形 成 す る う え で 効 果 的 で あ る と 考 え る 。
「話 す こ と ・聞 く こ と 」 の 領 域 に お い て は 、 多 く の 生 徒 が 感 じ て い る 「 楽 し さ 」 は そ の ま ま に 、 日 常 生 活 内 の 言 語 体 験 を 仮 定 し た 活 動 を 通 し 、 次 の こ と を 考 え さ せ る 。
① ど ん な 話 し 方 を す れ ば 、 自 分 の 意 図 や 気 持 ち を う ま く 伝 え る こ と が で き る か
② そ の た め に は ど の よ う な 態 度(表 現 ・言 葉 遣 い も 含 む)が 有 効 か
③ 互 い の 意 思 が 伝 わ り 共 感 を 得 る と 、 日常 生 活 に ど の よ う な 変 化 が 表 れ る の か
ま た 、 独 り よ が り に な ら な い よ う 相 互 評 価 を 取 り 入 れ 、 生 徒 自 ら が 相 手 の 存 在 を 意 識 す る こ と の 必 要 性 や 、 言 葉 の 力 に 改 め て 気 付 く よ う な 学 習 活 動 を 行 う 。
「読 む こ と 」 の 領 域 に お い て は 、 読 む 経 験 が 不 足 し て い る な か で 小 説 に は あ る 程 度 親 し み 感 情 移 入 し な が ら 読 ん で い る の に 対 し 、 論 理 的 文 章 に は 関 心 を 示 さ な い 現 状 が 調 査 結 果 に 示 さ れ て い る 。 そ こ で 、 評 論 文 を 教 材 と し て 取 り 上 げ る 意 義 が あ る 。 多 く の 生 徒 が 抱 い て い る
「事 実 を 確 か め た い 」(83 .4%)と い う 知 的 好 奇 心 や 、 「読 ん だ 内 容 が 役 に 立 っ た こ と が あ る(68。0%)」 と い う 体 験 を 生 か し な が ら 評 論 文 に お い て 文 章 の 論 理 や 筆 者 の 意 図 、 そ れ に 対 す る 自 分 の 意 見 を 考 え な が ら 読 む 学 習 が 求 め ら れ る 。
「書 く こ と 」 の 領 域 に お い て は 、 読 み 手 を 意 識 し て 文 章 を 書 こ う と い う 意 識 が 弱 い 現 状 を 踏 ま え 、 実 際 に 主 張 が 明 確 で 構 成 の 整 っ た 文 章 を 書 く こ と が 必 要 で あ る 。 そ の た め に 、
① あ る テ ー マ に つ い て 自 分 の 考 え を 明 確 に す る 。
② ど ん な 構 成 に す れ ば よ い か 考 え る 。
③ 読 み 手 を 特 定 し て 自 分 の 文 章 に 説 得 力 を 持 た せ る 。
と 段 階 を 設 け て 具 体 的 に ね ら い を 定 め 、 「書 く こ と 」 へ の 抵 抗 を な く す た め 、 最 初 は あ ら か
じ め 教 師 が 示 し た フ ォ ー マ ッ ト に 沿 っ て 書 い て み る こ と も 有 効 と 思 わ れ る 。 ま た 、 自 分 が 読
み 手 に な っ て 、 他 人 が 書 い た 文 章 を 評 価 す る 活 動 も 、 「書 く こ と 」 へ の 新 た な 関 心 を 喚 起 す
る で あ ろ う 。
V‑1指 導 の 実 際
伝 え 合 う言 語 体 験 を通 じて 相 手 、目的 、場 面 に 応 じて 表 現 す る カ を育 て る 指 導 の 工 夫 1単 元 設 定 の 理 由
携 帯 電 話 、 イ ン タ ー ネ ッ トな ど 、 現 在 の 高 校 生 は さ ま ざ ま な コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 手 段 を も っ て い る 一 方 で 、 他 者 と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が う ま く とれ な い と い う実 感 を も っ て い る 。 本 研 究 で 実 施 し た 調 査 で も 、 親 し い 友 人 同 士 の 中 で も 、 「う ま く 自 分 の 思 い が 伝 え ら れ な か っ た 」、 「相 手 の 気 持 ち が わ か ら な い 」 な ど と い う 声 が 多 か っ た 。
高 校 生 に な っ て もそ の よ う に コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 が 十 分 に 育 っ て い な い 原 因 と し て 、 他 人 の 心 が わ か ら な い 、 あ る い は わ か ろ う と しな い 、 と い う よ う な 「 他 人 の 想 い 」 に 対 す る 理 解 能 力 の 未 熟 さ が あ げ られ る 。 ま た 自分 の 心 の 中 を 整 理 し た り、 何 を 伝 え た い と 思 っ て い る か 客 観 的 に 把 握 し て い な い と い う 、 「自 分 の 想 い 」 に 対 す る 理 解 能 力 の 未 熟 さ も考 え られ る 。 生 徒 の 人 間 関 係 と 言 語 生 活 の 関 係 を 考 え る と、 生 徒 た ち の 会 話 が 狭 い 人 間 関 係 の な か だ け で 成 立 す る 「自 分 た ち だ け の も の 」 に な っ て い る こ と が 、 互 い に 相 手 を 理 解 す る 能 力(お 互 い を 理 解 し 合 う 能 力 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン す る 能 力)の 未 熟 さ を 生 み 出
して い る と考 え ら れ る 。
そ こ で 本 研 究 で は 、 文 章 や 会 話 か ら 「人 の 心 を 理 解 す る 力 」 を 身 に 付 け さ せ る こ と で 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 通 し て 健 全 な 人 間 関 係 を 構 築 す る 力 を 高 め て い く こ と が で き る の で は な い か と 考 え た 。
本 単 元 で は 、 「 話 す こ と ・聞 く こ と 」 に 着 目 し 、 「話 し 言 葉 の 特 質 」 を と ら え た 上 で 、 主 体 的 な 言 語 活 動 と場 面 に 応 じた 会 話 の 体 験 を す る こ と 、 さ ら に 他 者 か らの 評 価 を 積 み 重 ね て い く こ と に よ り言 葉 の 力 を 生 徒 に 理 解 さ せ 、 伝 え 合 う 力 を 伸 ば す こ と で 相 互 理 解
を 深 め よ う と す る 態 度 を 育 て る こ と を ね ら い と した 。
そ の た め に は 、 ① 言 葉 を 中 心 に し て 相 互 理 解 が 成 り立 つ こ と 、 ② よ りよ い 相 互 理 解 の た め に は 他 者 を 理 解 し よ う とす る 努 力 が 必 要 な こ と 、 ③ よ り効 果 的 で 伝 わ りや す い 言 葉 の 選 択 が 必 要 で あ る こ と 、 が 本 単 元 で の 基 本 的 な 柱 と な る と 考 え た 。
2指 導 の 工 夫
① 生 徒 の 主 体 的 な 取 り組 み を 引 き 出 す た め に 、 ゲ ー ム 形 式 を 用 い た 展 開 を行 っ た 。
② 話 す 側 、 聞 く 側 、 評 価 す る 側 と い う 三 者 を 設 定 し 、 相 互 に 経 験 し 合 う よ う に し た 。
③ 上 記 の 二 点 を ふ ま え 、 実 践 的 な 会 話 の 中 で 主 体 的 な 言 語 活 動 を 体 験 さ せ た 。 3評 価 の 観 点
① 言 葉 が も っ て い る 役 割 が 認 識 で き た か 。
② 共 通 の 連 想 は 共 通 の 認 識 か ら 生 ま れ る こ と に 気 付 け た か 。
③ 具 体 的 描 写 の み で な く 、 情 感 を 言 葉 に 表 す こ と で よ り鮮 明 な 印 象 を 与 え る こ と が 理 解 で き た か 。
④ 相 手 を よ く 知 り伝 わ りや す い 言 葉 を 選 ぶ こ とが 、 共 感 や 理 解 に 結 び つ く こ と に 気 付 け た か 。
⑤ 言 葉 を 媒 体 と して 、 他 者 に 共 感 す る 力 を 身 に 付 け る こ と が で き た か 。
HO
4単 元 の 指 導 計 画
伝 え 合 う雷 語 体 験 を通 じて相 手 、目 的 、場 面 に 応 じて表 現 す る力 を育 て る指 導 の 工 夫 (1)単 元 名 話 し言 葉 の 特 質
(2)単 元 の 目標 ① 言 葉 を 中 心 に して 相 互 理 解 が 成 り立 つ こ と を確 認 す る
① よ り よ い 相 互 理 解 の た め に は 、 他 者 を 理 解 しよ う とす る努 力 、 そ して 、 よ り効 果 的 で 伝 わ りや す い言 葉 の 選 択 が 必 要 で あ る こ と に 気 付 く
(3)学 習 活 動 の 概 要(4時 間)
時 数
生徒の学習活動 ○指導上の留意点 ●評価 の観点
4〜5人 の グ ル ー プ に 分 か れ 、 言 葉 の 連 想 ゲ ー ム を 行 う 。
○言葉が人 と人 とが関係 をもつための共通の手段で ある こと1 ① そ れ ぞ れ の グ ル ー プ に 「あ る 言 葉 」 を 与 え 、規 定 数 の ヒ ン トと 、 を押 さ え て お く 。
ヒ ン トを 出 す 順 番 を 考 え させ る 。 ○ 「あ る 言 葉 」 は 、 具 体 的 な も の か ら抽 象 的 な も の へ と 、 授
② ま た 自 分 た ち で 一 つ 、 問 題 と ヒ ン トを 考 え る 。 業 全 体 を 通 じ て 少 しず つ レ ベ ル を あ げ て い く よ う に す る 。
③1つ の グ ル ー プ が ヒ ン トを 出 し て 、 他 の グ ル ー プ は 推 理 し て 答 ● 共 通 の 連 想 と は 、 共 通 の 認 識 か ら 生 ま れ て く る こ と に 気 付 え る 。 す べ て の グ ル ー プ が 一 度 ず つ 行 う 。 い た か 。
板 書 や 、 実 際 の ゲ ー ム を 元 に 、 ど ん な ヒ ン トが 答 え を 導 き や す い ● 共 感 を 得 る た め の ポ イ ン トが わ か っ た か 。
か 、 共 通 の 連 想 と は ど ん な と こ ろ か ら 生 ま れ て く る か 全 体 で 考 え ● 一 つ の 言 葉 が 共 通 の 連 想 を 生 む こ とや 、 人 に よ っ て は 全 く
て ま と め る 。 異 質 の 連 想 が 行 わ れ る こ と を 確 認 で き た か 。
4〜5人 の グ ル ー プ に 分 か れ 、 映 像 を 言 葉 に 置 き 換 え る ゲ ー ム を
○映像資料 はな るべ く具体的 なもので、情感を喚起 させ るも2 行 う 。 の が よ い 。
① それぞれ のグルー プに映像資料 を渡 し、そ の映像 を言葉 によっ ●語彙 を駆使 して映像 を言葉 に置 き換える力が身に付 いた
て 説 明 す る 方 法 を 考 え る 。
か 。② グ ル ー プ ご と に 発 表 し、 そ の 後 そ の 映 像 を 全 体 に 公 開 す る 。 ● 具 体 的 な も の を た だ 描 写 す る だ け で は な く 、 そ こか ら受 け
③ 聞 い て い る グ ル ー プ は 説 明 が 的 確 か ど う か を 評 価 す る 。 た 情 感 を 言 葉 に 表 す こ と で 、 よ り鮮 明 な 印 象 を 相 手 に 与 え
ど の よ う な 説 明 が わ か りや す い か 考 え る 。 る こ と に 気 付 い た か 。
目
4〜5人 の グ ル ー プ に 分 か れ 、 人 物 紹 介 の ゲ ー ム を 行 う 。
① グ ル ー プ ご と に 紹 介 す る 人 物 を 決 め 、 そ の 人 物 を ど の よ う に 紹 介 す る か を 話 し合 う。
② グ ル ー プ ご と に 発 表 を 行 い 、聞 い て い る グ ル ー プ は 評 価 を 行 う 。
③ 発 表 した グ ル ー プ は 、 基 本 姿 勢 や 留 意 点 を 説 明 す る 。
④ 評 価 す る グ ル ー プ が そ れ ぞ れ の 発 表 の 印 象 ・評 価 を 発 表 す る 。 そ れ ぞ れ の 評 価 を も と に 人 物 を 紹 介 す る 場 合 の 留 意 点 を ま と め る 。
一 対 一 の 会 話 を 相 手 を変 え な が ら三 回 行 う 。
① 話 題 「お 金 が な け れ ば 幸 せ で は な い 。」 に つ い て 、 自 分 の 意 見 と そ の 理 由 を 用 紙 に記 入 す る 。
② い す と机 を 向 か い 合 わ せ に 配 置 し 、 番 号 順 に 着 席 し 、 相 手 を 変 え な が ら会 話 す る 。
③ 自分 の 考 え を 相 手 に 伝 え 、 相 手 の 考 え も 聞 く。 ま た 相 手 の 考 え に 対 し て 一 つ 質 問 し 、 共 感 で き た か ど うか も チ ェ ッ ク す る 。 様 々 な 意 見 や 価 値 観 に 触 れ る こ と で 、 自 分 の 気 持 ち に も変 化 が 起
こ り う る こ と 、 自 分 の 意 見 を 伝 え る こ とが い か に 大 変 か 、 ま た そ の と き ど ん な 態 度 が よ い の か を ま とめ る 。
言 葉 の 役 割 に つ い て 再 度 確 認 を 行 い 、言 葉 の も つ 力 に 気 付 か せ る 。 会 話 の 際 に は 、 相 手 の こ と を 考 え て 、 適 切 な 言 葉 を 選 ぶ こ と が 必 要 で あ り、 そ の よ う な 態 度 が 相 手 を 尊 重 す る こ と に な り、 そ れ が 相 互 理 解 に つ な が っ て 行 く こ と に 気 付 か せ る 。
○ 前 向 き に 好 感 が 持 て る よ う に 紹 介 させ る 。 ま た 、 具 体 的 エ ピ ソ ー ドも織 り交 ぜ る こ と を 伝 え る 。
○ 相 互 の 理 解 は 言 葉 を 中 心 と し て 行 わ れ る こ と を確 認 す る 。
○ 自 己 を ア ピー ル す る に は ど う す れ ば よ い か 考 え 、 自 己 紹 介 をす る 機 会 に も 生 か せ る よ う にす る 。
● 他 者 を 良 く知 る こ と と 、 よ り伝 わ りや す い 言 葉 を 選 ぶ こ と で 、相 手 に 対 す る 共 感 や 理 解 に 結 び つ く こ と に気 付 い た か 。
● よ り深 い 人 物 像 を 表 出 さ せ る た め に は 、 言 葉 の 選 び 方 、 組 み 合 わ せ 方 を 工 夫 す る こ とが 必 要 で あ る こ と に 気 付 い た か 。
○ 時 間 が た っ た ら話 の 途 中 で も相 手 を 変 え る 。 単 純 な ロ ー テ ー シ ョ ン で よ い 。
● 自 分 の 意 見 が ど う す れ ば 相 手 に う ま く 伝 わ る か 考 え る こ と が で き た か 。
● 言 葉 を 媒 体 と して 、 他 者 に 共 感 す る 力 が 身 に 付 い た か 。
● 一 つ の 事 柄 に つ い て 様 々 な 価 値 観 が あ る こ と を 理 解 で き た
か 。
5本 時 の 指 導(第 三 時) (1)本 時 の ね ら い
① 相 互 の 理 解 は 言 葉 を 中 心 と し て 行 わ れ る こ と を 確 認 す る 。
② 他 者 を よ く 知 る こ と と 、 よ り伝 わ りや す い 言 葉 を 選 ぶ こ と に よ っ て 相 手 に 対 す る 共 感 や 理 解 に 結 び つ く こ と に 気 付 か せ る 。
③ 自 己 を ア ピ ー ル す る た め に は ど う す れ ば い い か 考 え 、 自 己 紹 介 の 機 会 に も 生 か せ る よ う に す る 。
④ 説 明 を 受 け る 側 に と っ て 言 葉 に よ っ て 人 物 像 が 肉 付 け さ れ る と 同 時 に 、 言 葉 が 人 物 と 結 び つ く こ と に よ っ て よ り豊 か な 意 味 を も っ て く る こ と に 気 付 か せ る 。
(2)本 時 の 学 習 の 流 れ
展 開
導
入
展
開
ま
と
め
学 習 活 動
○ 前 時 と 同 じ グ ル ー プ に 分 か れ る 。 O課 題 「○ ○ 先 生 を 紹 介 す る 」を 提
示 す る 。
○ 今 回 紹 介 す る 人 は 「先 生 」 と し 、 そ の 人 に つ い て の 情 報 を 集 め ど の よ う に 紹 介 す る か 話 し合 う 。
○ 発 表 は 全 グ ル ー プ が 行 う(時 間 に よ っ て は 任 意 の グ ル ー プ)。
○ 残 り の グ ル ー プ は 評 価 す る 側 と な り 、 用 意 さ れ た 評 価 項 目 を 確 認 す る 。
○ グ ル ー プ ご と に 発 表 を行 い 聞 い て い る グ ル ー プ は 紹 介 さ れ た 人 物 が 誰 か を 当 て 、 紹 介 方 法 の 評 価 を 行 う 。
○ 発 表 し終 え た ら 、 発 表 し た グ ル ー プ が 基 本 姿 勢 や 留 意 点 を 説 明 す る(人 物 紹 介 コ ン セ プ トを 読 む)。
○ そ れ ぞ れ の 評 価 を も と に 人 物 を 紹 介 す る 場 合 の 留 意 点 を ま と め る 。
○指導上の留意点 ・ ●評価 の観点
○ 前 向 き に 、 好 感 が もて る よ う に紹 介 す る こ と を 示 唆 す る 。
● 相 互 理 解 は 言 葉 を通 じて 行 わ れ る こ と を 理 解 で き た か 。
○ 具 体 的 な エ ピ ソ ー ドを織 り交 ぜ る よ う に 示 唆 す る 。 対 象 者 の 氏 名 は 出 さ な い 。
● 他 者 を よ く知 る こ と、 よ り伝 わ りや す い 言 葉 を 選 ぶ こ とが 他 者 へ の 理 解 に 結 び 付 く。 対 象 者 の 行 動 ・事 跡 等 を 述 べ る こ と が で き た か 。
○ 発 表 用 の メ モ を作 っ て も よ い 。
● 自 己 を ア ピー ル す る に は ど うす れ ば よ い か 考 え ら れ た か 。
○ 後 で 評 価 と 評 価 の 理 由 を 発 表 す る こ と を 言 っ て お く。発 表 後 に 対 象 者 の 氏 名 を 当 て さ せ る 。
○ 板 書 す る 。
● 説 明 を 受 け る 側 に と っ て 言 葉 に よ っ て 人 物 が 肉 付 け さ れ 、 ま た 人 物 と結 び 付 く こ と に よ り 一 層 豊 か な 意 味 を も つ こ と を 理 解 で き た か 。 対 象 者 の 「 や っ た こ と」 を 織 り交 ぜ て 紹 介 す
る 事 が で き た か 。
○ ど の よ う な 点 を ア ピー ル す る こ と が 相 手 に 興 味 を 抱 か せ る か 気 付 か せ る 。
○ エ ピ ソ ー ドを 語 る こ と が 具 体 的 な 人 物 像 に 結
び つ く こ と も 確 認 し、 よ り深 い 人 物 像 を 表 出
さ せ る た め に は 言 葉 の 選 び 方 ・組 み 合 わ せ 方
を 工 夫 す る こ とが 必 要 で あ る と気 付 か せ る 。
6生 徒 は どの よ う に学 習 に取 り組 ん だ か (1)一 時 間 目 「 連 想 ゲ ー ム 」
生 徒 は 、 自 分 で 考 え た 言 葉 を ヒ ン トを 出 す こ とで 相 手 に連 想 させ 、 言 い 当 て て も ら う 活 動 に 取 り組 ん だ 。 ゲ ー ム 性 が 高 く、 当 初 予 定 した 内 容 を終 了 し た 後 も 、 教 師 の 指 示 を 待 た ず に 自 発 的 に 出 題 を考 え 発 間 者 と回 答 者 を適 宜 交 代 して 取 り組 む な ど 、 関 心 や 意 欲
を 高 め る こ と が で き た 。(意 欲 ・関 心 ・態 度)
ま た 、 う ま く言 い 当 て られ な い 生 徒 と 出 題 す る 生 徒 の 間 で は 、 「 人 間 関 係 が で き て い な い か ら当 た らな い 。」 「う ま く 説 明 す る 言 葉 が 出 て こな い 。」 と い う 会 話 が み られ 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と言 葉 に関 す る 意 識 が 高 ま った 。(知 識 ・理 解)
ク ラ ス 全 体 で は 教 師 が テ ィ ー ム テ ィ チ ン グ の 形 で 例 を 示 し、 生 徒 は グ ル ー プ に よ っ て 取 り組 ん だ こ と も 自発 的 な 活 動 が 生 ま れ た 理 由で あ ろ う 。
羅∵ 轡
鞍 亀
塔iミ ヌ
室
矯 噌禰麟
,蜜魎
構議
潔
讐鞭 辮
(2)二 時 間 目 「 映 像 解 説 」
生 徒 は 、 教 師 か ら提 示 さ れ た 絵 画 に つ い て 、 そ の 絵 画 を見 て い な い 生 徒 に 説 明 し、
絵 画 を 見 て い な い 生 徒 が 簡 単 な ス ケ ッ チ に 再 現 す る活 動 に 取 り組 ん だ 。 一 時 問 目 と連 続 の 二 時 間 続 き で 行 っ た こ と で 問題 意 識 が 継 続 し、絵 画 を 繰 り返 し確 認 に い く生 徒 も 多 く、
意 欲 的 に活 動 に取 り組 ん だ 。(意 欲 ・関 心 ・態 度)
自分 の 見 た も の を わ か りや す く相 手 に 伝 え る た め に 、 相 手 が 連 想 しや す い 比 喩 を 用 い
る と効 果 的 で あ る こ と、 ま た 絵 画 を見 て い な い 生 徒 か らの 問 い 直 し が 詳 細 な 部 分 の 再 現
に必 要 で あ る こ と 、 問 い 直 し に応 え る た め に は 言 葉 の 選 び 方 な どが 重 要 で あ る こ と に 気 が 付 い た 様 子 が み られ た 。(技 能)
(3)三 時 間 目 「人 物 紹 介 」
ク ラ ス の だ れ も が 知 っ て い る 身 近 な 人 物 を言 葉 に よ っ て 紹 介 し、 そ の 人 物 を言 い 当 て る 活 動 に 取 り組 ん だ 。 普 段 仲 の よ い 者 ど う し で も 、 受 け 止 め て い る 印 象 は 人 に よ っ て 異 な り、 ど の よ う に 紹 介 す る か を グ ル ー プ で ま とめ る 作 業 に苦 労 し て い た 。(意 欲 ・関 心
・態 度)
紹 介 で は 、 そ れ ぞ れ の 人 物 の好 感 の もて る 点 な ど を 肯 定 的 に紹 介 し て い た 。 ま た 、 人 物 の 人 と な り を 聞 く人 に理 解 させ る た め に 、 そ の 人 の し た こ と 、 や っ た こ と な ど の 具 体 的 エ ピ ソ ー ドを紹 介 す る の が 効 果 的 で あ る と 気 付 い た よ うで あ る 。(技 能)
「ど う して も 特 徴 の あ る 人 を選 ん で し ま う 。」 「同 一 人 物 を み ん な で 紹 介 して み た い 。」
な ど別 の 場 面 を 想 定 す る 声 も 生 徒 か ら聞 か れ た 。 (4)四 時 間 目 「 会 話 、 意 見 交 換 」
コ ミ ュニ ケ ー シ ョ ンの 基 本 的 な 形 は 一 対 一 の 会 話 で あ る。 この 時 間 で は 話 題 を 設 定 し
て複数 の人物 とお互 いの意見 を交換する活動 を行 った。 「お金 がな ければ幸せでない」と い う題 で 意 見 交 換 を行 っ た が 、 生 徒 は 次 々 に 相 手 を 見 つ け 、 、相 手 を替 え な が ら会 話 し て い た 。 こ ち らで 相 手 を 決 め る こ と は しな か っ た の で 、 苦 手 な 相 手 と あ え て 話 して み よ う と い う場 面 は あ ま り な か っ た が 、 そ の 分 生 徒 の 自発 的 活 動 は 促 さ れ た 。(意 欲 ・関 心
・態 度)「 完 全 な 意 見 の 一 致 は あ りえ な い 。」 「同 じ賛 成 で も、 ど の点 で賛 成 な のか が 違 っ た り した 。」 な ど 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ンの 細 部 に つ い て の 感 想 が 聞 か れ た 。
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