成
第
回
武蔵野市教育委員会定例会
成
月
日
於
教
育
委
員
会
室
成
第
回 武 蔵 野 市 教 育委 員 会 定 例 会
○ 成 月 日 木曜 日
○出席 委員 名
教 育 長 宮 崎 活 志 委 員 栃 折 暢 子
委 員 山 本 ふ みこ 委 員 山 口 彭 子
委 員 渡 邉 一 衛
○事務 局出 席者
教 育 部 長 竹 内 道 則 教 育 企 画 課 長 大 杉 洋 指 導 課 長 指 田 和 浩 教 育 支 援 課 長 稲 葉 秀 満 統 括 指 導 主 事 木
生 涯 学 習 ス ポ 課 長
齋 藤 綾 治 生 涯 学 習
ス ポ 課 武蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 担 当 課 長
田 川 良 太
生 涯 学 習 ス ポ 課 武蔵野 ふ る さ と 歴 史 館 担 当 副 参 事
栗 原 一 浩
図 書 館 長 養 田 忠
───────────────────────────────────────────────── ○日 程
開 会
事務局 報告
議 案 し
協議事 項 し
報告事 項
成27 度武 蔵野 市教育 委員 会 職員の 人事 異動の 専決 処 分 つ いて
武蔵 野 市 教育 委員 会事務 局処 務 規程 の 一部 を改正 する 訓 令の専 決処 分 つ い て
成27 度東 京都 児童 生 徒 の学力 向 を図る ため の 調査 結果 の概要 ついて
果の概 要 ついて
2020 東京 ン パ ン 及び ワ ド プ2019
開催 向け た庁内 推進 会 議の設 置 ついて
武蔵 野 市民会 館運 営委員 会委 員 の委嘱 つ いて
成27 度第 回 武蔵野 ふる さ と歴史 館企 画 展の 開催 ついて
図書 館 情報シ ステ ム入替 え及 び 図書館 特別 整理 伴う 、 図書館 特別 休館 つ いて
第 期 図書館 運営 委員会 委員 の 委嘱 つい て
午前 時 分 開 会 ─────────────────────────────────────────────────
◎開 会の 辞
○宮 崎教 育長 た い 成27 第10回 教育 委員 会定 例会 を開 会 いた し す
初め 、 会議 録 署名 委員 の指 名を 行い す
本日 の会 議 録署 名委 員 、武 蔵野 市 教育 委員 会会 議規 則第36条の 規定 、 私 の う 山 本委 員 と 渡 邉委 員、 そし て 私 、 名 を指 名 さ て いた す し 願 い い たし す
次 、傍 聴 つ いて 諮 い たし す
定員 の範 内 傍聴 の申 し込 み あ た 場合 、本 日の 傍聴 を 許可 する こと 異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 そ 、許 可い たし す
、傍 聴人 を 入室 さ て さ い 傍 聴人 入室
○宮 崎教 育長 こ 議事 入 す
─────────────────────────────────────────────────
◎事 務局 報告
○宮 崎教 育長 そ 、事 務局 報告 す
竹内 部長 、 願 いい たし す
○竹 内教 育部 長 そ 、 前回 の教 育 委員 会定 例会 降 の教 育 委員 会の 状況 つ いて 、 報 告い たし す
月 日 開 催 さ し た文 教委 員会 つい ての 報告 す
回 の文 教 委員 会 、 補正 算 の 議案 審議 あ た 、 武蔵 野市 教育 委員 会の 限 属す る事 務の 管 理及 び執 行の 状況 の 検 及び 評価 報告 書、 成26 度 分及 び武 蔵野 ふる さ と 歴史 館、 土曜 開館 の 試行 結果 つ いて の行 報告 を行 い した
補正 算の う す 、 回 の 議会 国の 理 教育 等 施設 整備 費補 金 を活 用 した 教 、教 具の 整 備と 中 学校 校 の非 構 造部 耐 震改 修 事実 施 設計 業務 委 つ いて と 、
の対 策、 事 の 進め 方 つい ての 尋 い し て、 東日 本 大震 災直 後 実施 した 施 設 改修 、 事日 程 、学 校の 担 の関 係 つ いて 答 えい たし し た ン つい て 、
ン の内 容 、 ン 後 の広 つい ての 尋 い し て、 ス 選 手を 迎 え ての 自 来所 の ン あ るこ と、 後 の 活用 つ いて 答 えい た し した
次 、武 蔵 野市 教育 委員 会の 限 属す る事 務の 管理 及び 執 行の 状況 の 検及 び評 価 報告 書、 成26 度分 つい ての 行 報告 係 る 質疑 つ いて 報 告し す
理 教 育の 推進 の大 学、 企業 と の連 携、 学校 教育 と生 涯 学習 事業 の連 携 つい て の 尋 あ し た 担当 課長 、教 育 推進 室 の人 活 用 ス 録の 組み と ンス スタ 、 土曜 教室 の 連携 つ い て 答え し した ス ソ シ ワ の 拡充 つ いて の 尋 、 担当 課長 引 拡 充を 図 て い たい と 答え し し た 体力 向 つ い ての 組み つ いて の 尋 、 学校 の 一 校一 組 、休 み時 間 の
ソ ン練 習、 体 育指 導の 学習 指導 員の 配 置 つい て担 当課 長 答 えし し た 市民 性 を 高め る教 育、 歴 史館 との 関係 、 テ 教 室 つい ての 尋 つ いて 、 担当 課長 、
武 蔵野 市の い し 、歴 史館 の 学校 の 活用 の 組 み つ いて と、 テ 教 室 の携 電 、ス の適 正 使い 方 子 の指 導、 保 護者 との 懇談 会 つい て 答え し した 図書 館の 人 育成 と指 定 管理 の方 針の 整合 性 つ いて の 尋 、中 長 期的 人 育 成の 必 要性 つ いて 答 えし した
次 、武 蔵 野ふ るさ と歴 史館 、土 曜 開館 の試 行結 果 つい て の行 報 告 係る 質疑 つい て 報告 し す
試行 結果 を け て、 土日 開館 の 後 の方 向性 つ いて の 尋 、 引 検討 し てい た いと いう こ とを 答 えし し た 地 域の 市民 の交 流施 設 る目 標 つい ての 尋 、 市民 ス スを 中心 とし た活 動、 運 営 の ン テ の 活 用 つい て 答え し し た 歴史 館 の し 会、 幼児 、 学校 学 向け の教 育、 指定 管 理導 入 つい ての 見解 つ いて の 尋 、 プ ス 等と の連 携 の 組 みの 明 と文 保 護 及 つい て 、 指 定管 理 いこ と つい て 答え し し た
月 日 開 催さ した 文教 委 員会 の 状況 い す
次 、 成26 度の 決算 特別 委員 会 つ いて い す
月17日 25日の 日程 、 成26 度 の決 算特 別委 員会 開催 さ し た 教育 費 の審 議 25日 行 わ した 、 その 主 の つい て 報告 いた し す
う 活用 して い る の 尋 あ し た こ 、 成26 度の 対象 事業 、 親子de ンス 、 之 頭自 然文 園 動物 観察 教 室、 さ しの 見 隊、 子 ス ポ 団体 支援 事 業 費補 金 、次 世 担 い手 育成 ンプ あ る と 答え し した
た 、教 育 推進 室の 地域 タ の 具体 的 役割 何 との 尋 あ し た こ 、現 在 、各 中学 校 地域 の人 を活 用し た事 業を 行 て いる 、 人 確 保 調 整等 を副 校 長 行 てい た 後 地域 タ その 役割 を行 うこ と 、 副 校長 の業 務 担 軽減 を図 た いと 考え て いる た、 地域 タ 、各 中学 校 区
名 つ配 置す る 定 あ ると 答 えし した
学 校の 英 語授 業 つい て、 現在 の 評価 と課 を 伺う た 、2020 東京 ン パ ン 向 けて 、 学生 英 語 を活 用 る う ン 等を 開催 して い
と の 尋 あ し た 英語 つ い て 、 学 学習 必要 とい う国 の方 針 あ 、 市 生 授 業を 行 てい る 現 在の 授業 、国 理 解 を深 める ため 国 の文 等 を学 、 国 人と シ ン を図 る 組 み 進 めて いる ン 等 つ いて 、 後 、検 討 した いと 考え てい ると 答え し した
武蔵 野ふ る さと 歴史 館 つい て現 在 の評 価 、 た 後 の う 来 館者 をふ す 考 え 伺う とい う 尋 あ し た 日 当 た 約80名の 来館 者 あ 、 当初 の想 定 多 い 状 況 ある と た、 来館 者 ン をと て いる 、 武蔵 野 市の 歴史 わ す い 、 中島 飛行 機 関 する 資料 と展 示 さ て 評 価す る等 の 意見 あ 、 好 評 と考 えて いる 来館 者を び 込 対策 と して 、 企画 展示 を 時 行う とと 、体 験型 の 講
等 を実 施し てい たい と考 えて いる と 答 えし し た
スポ 教 室 つい て、 親子 通 え る教 室 少 いと 考え る 、 後 、拡 充の 余地 ある た 、ス ス ポ 広 場 つ いて 、 学 の子 た 利用 し い とい う 声 あ る 見解 を 伺う との 尋 あ した こ 、 親子 向 け教 室と して 、 度 産 後 等 を実 施 して 、 後、 拡充 し てい た いと 考え てい る た、 ス ス ポ
広 場 、高 学 の 子 を 対象 設 置 さ た の ある 、 施 設を 利用 する 中 子 士 交流 する こ と 、 学 の子 利用 し すい 環境 構築 さ い と考 え る と 答え し した
ス あ 、 企業 広告 い こと 図書 館 貸し 出し して い る を ン タ
貸し 出し する こ と 、保 管場 所 事 務の 削減 、市 民の 利便 性 向 を図 て い と 現 在、 ム の を行 て 、 その 中 ス の 利用 方法 等の 明 をし て い た いと 答 えし した
こ の ンド ス の実 績 を振 返 て の見 解 、 た 当初 比 て 現在 宿泊 日数 減 て い る う 、 教育 的 効 果と いう 問 いの 伺 うと の 尋 あ した 長 期 間 わた て 子 た 自 立的 生 活を 営 こ とを 目的 とし て 、 社 会 的、 文 的、 自 然的 体験 を経 験す るこ と 一 定の 成果 を て い ると 考え る 宿泊 日数 つ いて 、 文部 学省 の学 習指 導要 領の 内 容を 踏 えつ つ、 教育 課 程内 実 行 る 最大 限 の 日数 あ るこ と 後 学 校と 中学 校 の内 容 、体 系的 つ てい う 企画 し た いと 考え てい ると 答え し した
武蔵 野プ ス 、 つの 機能 を 融合 する とい う目 標を 掲 て いる 、 現在 の状 況 を伺 う た 、営 利 目的 の う 活動 見 け る 、 見解 を伺 う との 尋 あ し た 図書 館機 能を 中 心と して 、 生 涯学 習支 援 、市 民活 動支 援、 青少 活動 支援 の機 能を 連携 し て いる こと 職 員 青 少 本の を行 い、 図書 を 通 て青 少 との 交流 を 図 た 、 生涯 学 習支 援の 事業 等を 実施 し てい るこ と た 、営 利 活動 つ いて 、条 例等 定 めて い い 、適 い 活動 と考 え てい る 施設 の貸 し出 し 申請 時 、 使用 目的 営 利行 い 確 認 を行 て いる と 答え し し た
成17 26 全 国的 組 た 持 可能 開 のた めの 教育 つ いて 、 ス ス 約1,000校 ふ え て た と い う 状 況 を 踏 え て 、 市 の 見 解 を 伺 う と の 尋
あ し た 現 在の 教育 課程 い て、 持 可能 開 の た めの 教育 つ いて 考え 、 成 果を 得て いる のと 認識 して いる し し、 ス ス の 指定 を ける う 形
てい い と 答 えし し た
土曜 学校 つい て、 プ ム内 容 変更 の背 と 後 の展 望 つ いて 伺う との 尋 あ した 当 初 、 子 た の 居場 所 を 目的 とし てい た 、 生涯 学習 の け と いう 目 的 変更 した こと 、 学 習指 導要 領の 変更 現在 のプ ム と て いる こと 土 曜 学校 、 学校 教育 と生 涯 学習 の連 携す る場 とし て 必要 あ ると 考え て 、
後 し てい たい と 答え し した
指導 者た 、 たそ の活 動 保護 者 け 地 域の 方々 支 え たこ と 、東 京大 会 出 場と いう 結果 結 び つい たと 考え てい ると 答え し した
学校 施設 整 備 本方 針 け る 後 の具 体的 ス つ いて 伺う との 尋 あ した 学 校 施設 整備 本 計画 を20 間の スパ ン 策定 し、 当 初、10 間を 実行 計画 、 次 の10 間 を展 望 計画 と 置 け、 次 、 設計 、施 行を 進め てい た、 実行 計画 、展 望 計 画 つい て 、10 後 内容 を見 直す 定 ある と 答え し した
学校 施設 複 合 を検 討す る 、 さ 分野 の施 設を 全 て盛 込 の 、 学校 教育 とい う 視 を大 事と して し い 、 い との 尋 あ した 学 校施 設 再 編 の 組 み を 後進 める 、 学 校教 育を 阻害 し い う 留意 し 検討 した い と 考え てい ると 答 え し した
第 期学 校 教育 計画 の中 、 思考 力 等を 一層 高め るた めの 展的 学 習内 容の 充実 と 学習 のつ の あ る子 た の 支援 の 充実 との 載 あ る 、 つ 教 育と 、 い わ るみ の 学校 の つを 両立 して い こ と し いと 考え る こ のこ と つい て、 教 育 長 の う 考え てい るの 見 解を 伺 うと の 尋 あ し た 立 学校 行 わ て い る全 ての 教育 活 動 、可 能 限 多 の 対応 する の あ 、教 育そ の の 子
た の 遉 特 性 応 た の け いと 考え る こ うし たこ と 、 学習 能 力 の高 い子 た 、 つ のあ る子 た 、 両者 と て わ す い学 校教 育を 生 み 出し てい た いと 答え し した
第10款 教 育費 の主 質 疑 した
議会 関連 の報 告 い す
次 、教 育委 員 会 わる こと つ い て報 告を いた し す
月 日の 救急 の日 、 本市 教 育委 員会 のこ の 救 急業 務の 及 と救 急行 の 組 み 対し 、 東京 消防 庁武 蔵野 消防 署 長 感 謝状 をい た し た こ 中学 生 み の を 守る とと 、地 域防 災 の担 い手 と るこ とを 狙 いと した 学 校高 学 対 象 の応 急救 急訓 練 及び 中学 校全 校生 徒対 象 の 通救 講 習の 組 みと 、教 職員 の救 能 の 向 を狙 いと し た 中学 校の 教職 員対 象 の 救 講 習の つ の 組み 認 め た こ と
る の い す 後 武蔵 野 消防 署と 連携 を図 、 学校 の自 、 共 、 の 指定 至 た 防 災教 育の 充実 を図 て い す
中学 校 在籍 す る児 童 生徒 を対 象 、 自然 恵 た農 山漁 長 期間 滞在 し、 ふ の 学校 生活 、 ス ス 体 験 し たい 総合 的 体験 学 習を 通し て、 児童 生 徒 の 課 解決 の 意 欲 態度 、豊 人間 関 係、 自主 性 協調 性、 進 他者 と わ る力 等 を う こと を狙 い 、 成 学校 、 成 中 学校 ス タ し 、こ の
20 間 延 約 人 ンド ス を 体験 して い す 20 目 を迎 える 当 た 、 ン ドス 対 する 再評 価を 行う と と 、 狙い い た 体験 活動 の一 層の 充実 を 図 るた め、 私た の生 活を 豊 す る 終わ の い 的 創 造的 思考 活動 を表 す る
ド ン 賞 応 募い たし し た 回の 審査 、市 の教 育 委員 会と して20 の 間 、 この う 組み を けて いる こと す し い その 内容 、こ の 経験 集 約 さ て いて 、子 た と て 貴 体験 て いる と想 像 して い すと いう 高い 評 価 を審 査員 の方 い た した 教 育 委員 会 、 回 の 賞 を契 機 、 ン ドス
の さ る 改 善、 充実 を図 、 こ の 社会 を支 える 児童 生徒 の育 成 向け た支 援 を 行 て い す
次 、 月20日 の日 曜日 、 武蔵 野 プ い て東 京女 子 体育 大学 、 本 田宗 洋 教 授 と 部の 学生 を 講師 、 益 団 法人 武 蔵野 生涯 学習 振興 事業 団 委 を して 、2020東 京 ン パ ン の啓 ン 、 体験 事業 を 開催 いた し した 当 日 、
ン と パ ン の 両方 の 種目 あ る の体 験 教室 、 事前 申し 込み る 学 生23人 、 中 学 生 24人 、 合 計47人 、 当 日 、 誰 乗 艇 体 験 る 133 人 参 して 実施 を し した
最後 、 市内 の 学校 の状 況 つい て 報 告い たし す
学 期 入 多 の 学校 、 ン ドス プ ン ドス 実施 さ し た こ のと こ 大 事故 調 進 す ンド ス つ いて 、 中学 校 月29日の 校 、四 中と 中 す 、こ 全て 終了 し し た 学 校 、10月25 日の 第 度 全 て終 了と す プ ンド ス つい て 、10月16日 の
学 校 校、 、 四 、 之頭 い す 、 こ 全 て終 了 と す
た 、 中 学校 の運 動会 つ し て 、 月27日、 日曜 日 第 中 、10月 日、 土 曜日 第 四 、第 中の 運動 会 実施 さ した 子 た 、 日 の練 習の 成果 を十 分 揮 して 組 し た 度の 運 動会 、 こ 全 て終 了 と す
、 男子 優勝 、 第四 中学 校、 準優 勝、 第 中 学校 、女 子優 勝 第 四中 学校 、準 優勝 成 蹊 中 学校 し た 第 四中 、 こ 男 子 連 、 女子 連 の優 勝 い す た、
つ の大 会新 録 出 した 度 競 写真 定装 置 導入 さ 、 正 確 録 定 行わ る う し た 、陸 競 の 規定 写真 定 装置 の 録と 手 動
る 録を 比 較す る場 合 、 手動 る 録 0.24 を え て 定す るこ と て す その た め、 こ の手 動 る計 測の 録 0.24 えた の を 回 た 録 を、 回 新 録 とい た し した
陸 競 大 会 各学 校の 運動 会 、委 員の 生 方 子 た の応 援 駆け つけ て いた 、あ とう い し た
次 、夏 季休 業 中 降 行わ た 市 の大 会 の 結果 い す
第一 中と 第 中 、 月17日 19日 、秋 田県 秋田 市 行 わ た全 国中 学校 水泳 競 大 会 東京 都 表と し て出 場し し た
第一 と 第 、関 前 、 月20日 、日 曜日 行 わ た 東京 都吹 奏楽 ン の東 京都 大会 参 し、 関前 と第 一 金賞 を、 第 銀賞 を 賞 し した 関 前 、
10月 日 11日 海 道 幌市 行 わ る 東日 本学 校吹 奏楽 大 会 東京 都の 表 とし て 参 い たし す
月 日 、 水曜 日 11日、 金曜 日 の日 程 、 砺市 立利 賀 学 校 坂 本 博 昭校 長 生 を初 め、 名 の 児童 、 名の 引率 者、 合 計13名 本市 来 訪い た し した 日の 方 、 職員 ムス テ の子 た 出 迎え し、 その 後、 歓迎 会 を開 した 雨 の降
中 の 来訪 と し た 、全 ての 日 程を 無事 終 える こと し た 後 と 、 両 市の 子 た い交 流 る う 、計 画し てい た いと 思 い す
学 校の 状 況 つい ての 報告 を終 わ す
事務 局報 告 い す
○宮 崎教 育長 事 務 局報 告 終わ した
た い の報 告 、 質 問、 意 見 い し た 願 いい た し す
い し う 内容 い し たの 、 何 質 問 と い す
しい す
そ 、事 務 局報 告 終わ す
─────────────────────────────────────────────────
○宮 崎教 育長 次 、本 日 議案 及び 協議 事 項 い の 、 報告 事項 入 す
報告 事項 、 成27 度 武蔵 野市 教育 委 員会 職員 の人 事異 動の 専 決処 分 つい て す
この 報告 事 項 つ し て 、 月24日 内 示 あ たた め 、教 育委 員会 諮 す るい と あ した の 、私 の う 専 決処 分さ て いた い た の い す
そ 、教 育 部長 明 を 願い い たし す
○竹 内教 育部 長 報 告事 項第 、 成27 度 武蔵 野市 教育 委員 会 職員 の人 事異 動の 専決 処 分 つい て、 明い た し す
教育 委員 会 事務 局の 職員 人事 の決 定 つ して 、 教育 委 員会 の 限と て す け 、例 市 長部 局 、市 全 体の 調整 の中 教 育委 員 会事 務局 職員 を含 めて 、 月24日 手 元 資料 のと 人事 異動 の 内示 を行 た の い す 令 10月 日 と
て す
この 間、 教 育委 員会 を開 催し て 諮 す る時 間 た こ と 、 教育 長の 専決 処 分を 行 た の い す
、本 月 の地 方教 育行 法 の 改正 、 教育 長 委 任す る事 項、 臨時 理 さ る事 項の 報告 義 務 規定 さ たこ と 、 本市 の教 育長 対 す る委 任規 則の 改正 を行 い 、 専決 処分 を行 た事 案 つい て 、委 員 会 い て報 告し 、意 見 を聞 と 規定 した こと 、 職員 の人 事異 動の 専 決処 分 つい て、 度 報告 事項 とし て 報 告し て す
い す
○宮 崎教 育長 た い 教育 部長 明 あ し た
この 報告 事 項 つ し て 、 明 あ し た 、専 決 処分 の報 告 い すの 、 教育 委員 の皆 様 意 見 あ 特 伺 いし たい と す
い し う 質問 、 意見 あ し た 願 いい たし す
しい す
そ 、 質 問、 意 見 い う すの 、 そ こ の報 告事 項 つ し て 、 了 さ た のと い たし す
次 、報 告 事項 、 武蔵 野市 教育 委 員会 事務 局処 務規 程の 一 部を 改正 する 訓令 の専 決 処分 つ いて す
務を 追 する と こ 、教 育委 員会 諮 す るい と あ した の 、私 の う 専決 処分 をさ てい た いた の い す
そ 、教 育 企画 課長 明 を 願 いし す
○大 杉教 育企 画 課長 そ 、 武蔵 野 市教 育委 員会 事務 局処 務 規程 の一 部を 改正 する 訓 令 つい て、 明申 し す
本処 務規 程 つ して 、 教育 委 員会 事務 局の 事務 分掌 を 各課 、各 係 と 明 す るこ と い す 回、 ン パ ン 向 けた 庁内 推進 会議 の設 置 と、
担 当係 長 の設 置 つ し て 、 前回 の教 育委 員会 定例 会 諮 する のい と い し た 回 、 新た ン パ ン 及 び ワ ド プ 関 す る事 務分 掌を 新た 追 して 置 け る必 要 あ るた め、 この 訓令 を改 正 し た の い す
、こ の訓 令 つ して 、 成27 10月 日 施 行す る の い す
明 つ し て い す
○宮 崎教 育長 た い 教育 企画 課長 の 明 い し た
この 報告 事 項 つ し て 、専 決 処分 の報 告 すの 、 教 育委 員の 皆様 の 意 見、 伺 いし たい と思 い す
い し う 質 問、 意 見 い し た 願 いい た し す
裏面 改 正 後 回 てい す 並 い け 、 覧い た た いと 思 い す
何 質 問、 意見 、 期待 と 、 い し う 設 置さ すの
申 し した う 、 庁 内 推 進会 議を 置い て 、全 庁的 こ うし た東 京 ン パ ン 、 そ の ワ ド プ 向 けて 、市 全体 の機 運 を 高め てい と い うこ とを 図 てい わ け い す 、 その 事 務局 教 育委 員会 の生 涯 学 習ス ポ の う 担当 する 形 て い うと いう こと 、こ うし た人 事措 置 行 わ
て いる とい うこ と い す
しい し う
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告 事項 、 成27 度東 京 都 児童 生 徒の 学力 向 を 図る ため の調 査 結 果の 概要 つ いて い す
○ 木 下 統 括 指 導 主 事 そ 、 成27 度 東 京 都 児 童 生 徒 の 学 力 向 を 図 る た め の 調 査 結果 の概 要 つ いて 、 明 いた し す
、目 的 つ いて す 、 あ す 、前 度 と の い す
度実 施 日 、 成27 月 日 、 学 校、 第 学 と 中学 校 、 第 学 を対 象 実 施を いた し した
調査 内容 す 、学 習指 導要 領 示 さ てい る教 の 目標 及 び内 容の 定着 状況 関 す る内 容と 、 み解 力の 定着 状況 関 する 内 容 構 成を さ て す 学 習指 導要 領 示 さ
て いる 内容 、全 国学 力 学習 調査 の 知識 関 する 問 相 当し す の 、事 務局 便宜 的 と い うふ う 示さ て いた いて す た、 み解 力 の う つ し て 、内 容 つ いて 活 用 関す る 問 の 全国 の調 査、 問 相 当し す の 、 と 示 さ てい た いて す
さ 東 京都 の 調査 、児 童 生徒 の 質問 調 査 学校 質問 調査 行 て す
回 速 報 値と いう こと 、 その 学 力調 査の う の結 果と い うこ と 明 さ てい た い て す
次 、調 査結 果 つ いて 報 告い たし す
、東 京 都の 均 正答 率 速報 値 、こ 調査 実施 校の 約10％ 当 たる 抽出 校の 均正 答率 あ す 、 最終 の結 果 11月 表 さ る 定 い す
武蔵 野市 の 均 正答 率 、 学校 全12校 、中 学校 全 校の 自 校採 の 結果 算出 し た の い す
表の 見方 つ い て 明い たし す の 調査 結果 を 覧 さ い
側 の う 、 学 校、 第 学 、 側 の う 中学 校、 第 学 と て 、 そ 側 武蔵 野市 、 そ 側 東 京都 の 均 正答 率等 の結 果を 示 して す
学 校の 生 の国 語の とこ を 覧い た いて 明 さ て いた す と、 国語 の 問 つ い て 、 均 正 答 率 74.3％ 、 こ 東 京 都 の 問 の67.1％ 7.2％ 、 回 て い る と い う こ と 、 国 語 の の74.3の ＋7.2と い う ふ う 示 し て あ す た 、 国 語 の 問 の 均 正 答 率 つ い て 39.5％ 、 東 京 都 の32.9％ ＋6.6％ 、 回 て い ると いう 結果 て す この う 、武 蔵野 市の 均 正 答率 東 京都 回 て いる とい う結 果 、 中 学校 全て の教 の 問 、 問 、 様 回 てい る傾 向 見
問 と 問 の 均正 答率 の差 つ い て す 、中 学校 の国 語 と中 学校 の社 会 東京 都 の 差 さ て す 、そ の教 、 中 学 校と 東 京都 と比 て
結果 て す
この う 結果 、そ 問 、 問 と 、武 蔵 野市 ある 程度 の定 着 あ ると いう こと い え る とい うふ う 思 て す
課 とい た し して 、 月 、 報 告い たし し た全 国の 学 力調 査と 様 、 問 の活 用の 部分 つ い て、 さ 向 し てい とい うこ と 期待 さ る とい うふ う 考え て す
後 す 、 礎 本 の 問 の 均 正答 率 問 の 活 用の 部分 の力 を伸 し て 近 けて い とい うと こ 課 と考 えて す
各 中学 校 、 回の 学力 調査 の 結果 を踏 え て、 授業 改 善推 進プ ン を各 校 作 成を いた し す 指 導課 とい たし し て 、 言語 活動 を通 した 知識 能 を活 用す る力 を伸 し てい た めの 学 習活 動 、課 解 決的 学習 活動 を 入 た活 用力 の向 を 図る 授 業 改善 を図 て い こ と る う 、 思考 力を 高め る 展的 内容 の学 習指 導員 の活 用 等 、 各研 修会 指導 課訪 問、 指導 主事 の 学校 訪問 等の 機会 を通 し て指 導し て い たい と 思 て す
学校 の う 、 回の 児童 生 徒 の個 人表 を児 童 生徒 返却 をし て、 学 期 降 の保 護者 会 学校 、 ム 等 各校 の調 査結 果と 分析 つい て家 庭 周知 を し、 家庭 と連 携を 図 家庭 学習 の定 着を 図 て い とい う対 応を し て い す
報 告を 終 わ す
○宮 崎教 育長 報 告 終 わ し た
た い の 明 、 質 問 意 見 い し た 願 いい た し す
渡邉 委員
○渡 邉委 員 と つあ て 、 つ 計 算の 方法 、 合計 の 数 とい うの う て計
算さ て いる す
○木 下統 括指 導 主事 合 計の 数 つ い て 、そ 各 教 質問 数 遊い あ る すけ
問 の 数 近 い形 て い す
○渡 邉委 員 そ の辺 、見 て す 分 る と いう 気 し した 純 、 こ 均 の 均 を出 して し う い 、 み けし て いる と いう の わ る すけ 、 そ
各 目 て み けの 形 み 遊う の す と いう こ と 例 え 、 問 つ いて 、 の 場合 あ 、 う と 多い 場合 あ ると い うこ と す
○木 下統 括指 導 主事 そ 、 こ 教 て 遊 て て 、 問 の う つい て 、
申 した う 少 いと こ の教 問 し い と こ こ 問 す け 、 の教 つ いて 、 問 、 問あ た と とい うこ と 、 多少 その み け そ 変 わ て てい る とい うこ と 、合 計の うの 均 少 し… …
○渡 邉委 員 そ の辺 の み けの わ ると 、さ い い と 思い し た 純
合計 を 出す と 、こ の と の 均値 と思 て そ うい うわ け い の 、こ け とわ い と いう の つ す
そ 、 う 一つ 、 東京 都と の 比較 し てい い すけ 、 国語 の 問 、 と の 差 大 い の す 、中 学 い と そ 大 い 武 蔵野 市 、東 京都 と 比 る と良 てい るわ け すけ 、こ の辺 、何 わ け あ るの し う そ と 、 この 問 の質 こ う たと いう こと し う
○木 下統 括指 導 主事 国 語 つい て 、 特 学 校の う の 問 の う の 均正 答率 悪 たと こ あ し て、 そ 具体 的 問 い す と、 多摩 川の 水、 水質
て て い ると いう 中 、水 質の 浄 と いう こと 、 プ ン ン を 食 る窒 素と ン の を調 節し て いる とい うこ と 、そ う いう 明 をし てい る す 、特 こ の 数
た 原因 とし て 、こ の問 つ と の問 、番 選 答 える とい うふ う て、 この 問 け 、そ の言 葉を 直 接選 答え ると いう こ と つ と、 そ あ と の 資料 と の 資料 とい う つの 資料 、 両方 を見 て み出 し てい いと いけ い と い う部 分と 、そ あと 私 実 、 こ 解 いて みた すけ 、特 窒 素と ン の とい うの を答 え ると いう う の資 料の み の 部分 、 私 て みて 、 と
つ け いと い う う 問 あ て 、 と 問 とし て し た とい うと こ あ て 、 回、 特 問 、 学校 の う の国 語の 問 の う 、 数 た とい う 、 問 のと こ の課 あ るの とい うふ う 考 えて い す
こ わる こと う 指導 を進 めて い と いい と 思い す
あ と う い した
○宮 崎教 育長 しい し う
こ つ し て 、幾 つ 非常 し いと こ あ て 、 全員 の子 た け るの 、 いわ る 標 準 い その 前 、 行し て何 試 験 を行 た し て、 問
た い こと い す そ 、 の テ ン すけ 、 し そう 問 少し 、 み 、 例え 書 う 数を 少し 多 振る と い う、 いわ る 得 て の 、多 分正 答率 、率 け の 、そ うい た こと 実
余 味さ てい い とい うこ と す す 、 そう い た 標準 さ て い い と 、 そ そ うい た み け し い とこ あ ると いう こと と、 標準 さ いと いう こ と 、毎 の 出 易 度 変 す ると いう こと てし う の 、 け た 集団 し い け 、た 大 い数 を対 象 した の 、 その 傾向 性 余 変
い う と いう こと 、 そ を見 て いる とこ い す 国の の 実 う 形 、全 員 けさ る の とい うの し いと
そ 、 全体 、 例え こ の問 た 30％ い い すと 、い いと 思わ け い け いと い う う 、あ め の 設定 した 正答 率を 決め て い いの 、 本当 出 た 結 果 け 見て い るわ け す 例え の 言 た問 、渡 邉 生 す し た と い う 、こ こ の い の た 、 う 大変 し と す とい うこ と あ る わけ す 、た そ うい うこ と 恣 意的 操 作 る 可能 性 出 てし う の 、こ の 程 度を と い い と いう のを 全部 見 積 、結 果 全部 て 、 の学 校、 成 して いる こと う す そ を 避け るた め 、そ う いう の を設 定し てい い の 、 その 比 較と し いと こ あ す け 、 と こう し た 傾向 変 わ て い いわ け す 、武 蔵 野市 と、 例え 東 京都 全 体と の 均値 の差
す す 、 そ 大 体、 市の 一 定し た学 力の 状況 み るの 間 遊い い と い うこ と す
う 、 山本 委 員
○山 本委 員 本 当 こ を見 て いた た び、 武蔵 野の 子 す い とい つ 思う す
す そ 、 し し た 、い 何 と 高学 て 、あ るい 験と と いう う こ と 視 野 入 て たと 、 こう いう と けみ たい の あ る みた い こ との 告 、わ い す け 、何 その 子 た を 、こ う い うこ と ある の と いう その 子 の 状 況を 知る こと 大 事 す け 、子 自 身 の何 て たと いう 、 そう い うと こ 結び つい て いる す ああ 、 そ 答 え 、無 理 す 、 と つ 、そ 学 校 、 個々 と 思う す け 、私 の 、と て た と思 て いて 、す し
たと 思 て いる と 、 い 生 てみ た す し て、 大体 、国 語 の 窒素 と い て と と いう ふう こ と を言 わ た け 、 す 、 そう いう こ と
後、 出て る て そこ 、 何 と 学 の つ み たい の と 認 識 する 入 口 そ そ いい し 、何 と て 遉成 感 あ て 、す しい 経 験 た とい う こと 別 い い す け 、 何 さ と て そう いう 、自 分と し て この 試験 を たこ と 、こ うい うこ と あ た と いう い のこ と あ た い い と 感 てい る す
○宮 崎教 育長 う 、 統括 指導 主事
○木 下統 括指 導 主事 、 この み 解 問 と いう の 、 特 形態 あ し て、
各学 校の う 、 こ 何 間 て すの 、 昨 度 の問 を 実 解 てみ て、 こ うい う傾 向の 問 と いう こと 、 各学 校の う をさ て い る こと 多 いと いう ふ う 思い す
そ 、 回 のこ の し た と こ つ いて 、 早速 こ のテ ス 終 わ た後 、校 長 生の う 、こ の問 、 し い て 、す 、 正答 率 い け とい う 早 速 あ し た そ 、 回、 報 告し た内 容 つ いて 、 た 学校 の う そ 周知 を して 、そ その 学校 け いと いう こと 知 る とと 、そ
児 童 生徒 の う 、 その 内容 の う つ いて 伝 えて い と いう こと るの と い うふ う 思い す
い 、 子 た 必 生 る う 形 、 この 調 査 生 さ け い け い し、 た そ の結 果を 見て 、何 の 教育 施策 と打 た て い う 、 そう い う 子 た の 望 し い 遉、 そう い う 学 力の 向 を支 援す る の とし て使 て い と
す 、 現 在 そ 過度 競 起 こ た 、何 正 行 行 わ た とい う の 余 い す 、さ 言 た タ とし ての 弱 さと いう の ある し い け 、 ある 程度 、 大 形 の中 一 人一 人 の子 た の学 習改 善 役立 つ う と いう こと 狙 い さ て いる の 、 の山 本委 員 の し た う こ と
非 常 要 こと 、 学校 必 こ の 結果 を見 て改 善計 画を 示 すわ け す つ て 、 分析 をし て、 何と 言 い した け 、授 業、 何 と プ ン
○木 下統 括指 導主 事 授 業改 善推 進プ ン
○宮 崎教 育長 推進 プ ン、 そ を 表 する し 、そ 表 する と そ 、 う
わ い す 、 当初 結果 を返 すと 、 子 た 一人 一人 学 習 相 談を し 返 して あ て しい とい う う こ とを 、実 てい たわ け す 、 そ と て 大事 指摘 と 思い す 指 摘 す
う 、 栃折 委 員
○栃 折委 員 回、 実施 さ た問 つ いて の答 え合 わ みた い 時 間 と てい し る す 特 、 し い問 た と いう こと す け 、 こ う考 えて 、 うい う答 え 出 た とい うこ と を知 るチ ン ス ある し う
○木 下統 括指 導 主事 答 え つい て 、 既 東京 都の 教育 委員 会 の ム の う 開 をさ て い し て、 各学 校 自 校採 を し す の 、そ の 教員 の う 把握 を し て、 返却 をす る 、そ の 問 用 と て あ す の 、 た その 数 け を返 す の て、 内 容 つい て そ そ の学 校、 ス と 、 その 答え い て返 す と いう こと 、 中身 つい て 児童 生 徒 把 握し てい す
○宮 崎教 育長 しい す
○栃 折委 員 い
○宮 崎教 育長 山 口 委員 、 う
○山 口委 員 子 た 生 て い と 、本 当 生 て働 力 る の 、こ の み 解
び内 容の 定着 図 てい る 、 その 差 大 る とい うの わ る す そ え て、 度 み 解 力の 向 とい うた め 、 、 統括 指導 主事 の 方 し た う を学 校 伝 えて いた い て、 ここ の 力を 高め るた め 何を 学 校 す い いの と い う 視 伝わ る う して いた け 、 学校 し その 方向 向 ける の と いう ふう 思 い い たし し た
つ 、 み解 こ とを 子 煩 わし 思 て いる の 、 そ 考 える の いの 、 ある い 合 わ るの 、 比 るの い の 、 の辺 その 課 あ るの と い う のを 、 学校 捉 えて る とい い 指導 て い い とい うふ う 思 い
し た
す
○宮 崎教 育長 あ と う い す
指導 課の 本 来の シ ンみ たい の す 学 校 、 そう いう 指導 の改 善を 言し てい と いう の 、 その う 願 いし たい と思 い す
質問 、 意 見 い す し い し う
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告 事項 、 成27 度東 京 都 児童 生 徒体 力 運 動能 力、 生活 運 動習 慣 等調 査 結果 の概 要 つ いて す
そ 、 こ 統 括指 導主 事、 願 い し す
○ 木 下 統 括 指 導 主 事 、 し て 成27 度 東 京 都 児 童 生 徒 体 力 運 動 能 力 、 生 活 運動 習慣 等調 査 の 結果 の概 要 つい て 明い たし す
資料 の う、 覧 さ い
調査 の目 的 つ いて 、 例 と 内容 い す
調査 の対 象 す 、 中 学校 在 籍 する 全児 童 生徒 、 実 施期 間 成27 の 月 月 実施 を いた し した 調 査種 目 つ いて 、 身長 、体 体格 関 する 種目 、 内 容と 筋力 持 久力 体 力、 運動 能力 関 す る種 目と 、あ と運 動習 慣 等調 査 い す
次 、武 蔵 野市 の 均値 つ いて 明 をい たし す 番 の武 蔵野 市の 均 値の うを 覧 さい
力 運動 能力 つい て す 、 学校 の 男子 、 体起 こし 、長 体 前屈 、20 シ ン、50 走 、 立幅 跳び 半 数 の 学 の 均 値 東京 都 たの す 、握 力、 反復 跳 び、 ソ 投 半数 の 学 の 均値 東 京 都 を 回 て す
学 校の 女 子 、 体 起こ し、 長 体 前屈 、20 シ ン、 立 幅跳 び 半 数 の 学 の 均 値 東京 都を 回 て す 、握 力、 反 復 跳び 、50 走 、 ソ 投 半数 の学 の 均 値 東 京都 を 回 し た
中学 校の う す 、男 子の う 、持 久走 、50 走 、 全て の学 の 均 値 東 京都 回 し た 、そ の の 種目 つ の 学 の 均 値 東京 都を 回 した
中学 校の 女 子 す 、 体起 こし 、 持久 走、50 走 、全 ての 学 の 均値 東京 都 回 した 、 その の 種 目 つ の学 の 均値 東 京都 を 回 し た こ つ い て 、 例 う 傾 向 出て い ると いう ふう 考 えて
す
い て、 裏面 の う を 覧 さ い
裏面 、 体 力 運動 能力 の経 推 移 の中 、 特 推移 顕 著 あ わ て いる 種目 つい て掲 載を して す
学 校 、ソ 投 の 均値 々 て い 傾向 い す こ
逿 びの 多様 、 学 生の 中 ソ の う 大 さの を 投 る と いう 経験 少 て て いる の い と 考え て す
中学 校の う す 、持 久走 の 均 値 々 て す 中学 校 生 の女 子 てい る すけ 、 中学 校男 女 の 生 、 生 の う てい ると いう の 、 大 特 徴 い と 考え て す こ 武蔵 野市 の場 合 、 男女 と 中 学校 入 学 後 運動 部 入し て、 日常 的 運動 し てい る生 徒 多い こと 、保 健体 育の 授業 ン ン の補 的運 動を 意図 的、 計画 的 行 て て いる こと 大 要 因 い と い うふ う 考え て す
を対 応し て、 の 学校 その 内容 使え る う 、パ ソ ン の環 境を 整 備を して す
た 、体 育 を専 門と する 名 の学 習 指導 員を 学 校 校 配 置を して 、 学校 教員 の 体 育 の授 業支 援を 進め て す
た 、運 動 の日 常 を進 めて い た め 、そ の 学校 一 校一 組 とし て、 休 み時 間の 運動 を進 行 う う 環境 、 体 力向 の 移動 集会 の 組み を行 て す
後 児 童 生 徒の 体力 運 動能 力 の向 を 一層 図 てい ため 、 十分 運 動 を 確保 した 授業 を進 める とと 、休 み 時間 運動 の楽 しさ を 十分 味 わえ る う 組み を一 層充 実さ てい た いと 考え て す
報 告を 終 わ す
○宮 崎教 育長 明 終 わ し た
た い の 明 質問 、 意見 あ し た 願 いい たし す
山本 委員
○山 本委 員 握 力 い とい う す 、握 力 て う た 身 つ の す 大
事 の す 、突 然、 中学 生 ると み と握 る う る す け 、 こ て いう の 、走 た する の 本当 こ の運 動会 行 て 、 そ
走 て大 と いう 走 てい た 、 確 そ うい うの あ わ てい て、 握力 てい う の 、 何 こう 鍛え た す 分 、 と た す る う の
い と いう 気 し て、 大事 の う と と て 思う す け
とい うこ と と、 ソ と いう 、 ン ド を 投 た する う 機会 う本 当 減 て いる の 、こ うい う の と たい い と、 何 こ 投 さ てあ た い と いう う 気 持 、感 想 すけ とす 、み す う る う こ と め 、 走 た す るの 、 そう 遉す る の いの 、 分 こ いい 結果 とい う ふう 私 思 う す け 、 握力 て う た
○宮 崎教 育長 こ つ いて い す 、 何 統 括指 導主 事
○木 下統 括指 導 主事 、 をし 持 つと いう こ と 、 し
を 握 い と 、 し 投 い とい うこ と ある と思 い す 握 力の とこ つ い て 、日 正 し 持つ とい う部 分 一 つあ ると いう こと と 、 委員 の申 して い た、
昨 度、 第 学校 の う 研究 表会 をし た 、 こ の握 力を 高め てい ため と いう こと 、そ の 組 みと して 休 み時 間 体育 の逿 具、 し 握 ると いう こと を 授 業 指 導し 、し 握 ると い う方 法を 児童 日 組 る こと 、 握力 を高 めて い こう とい う う 組 みを 行 て す た、 投 るこ と つい て 、 的当 ての う こと をさ る こと 、 子 た 進 投 る 習慣 とい うの をつ る と い うこ とを 、 組み とし て行 て いる 、 そう いう 日常 的 組 みを 行 てい いこ と 、 握力 、投 る 力の 向 つ てい の と いう ふう 感 て す
○宮 崎教 育長 体力 と運 動能 力の テス す 、 こ 体 力 当 たる とこ と いう の 、 日常 生活 の中 比 較 的そ 向 、育 て てい いと し いと こ 、運 動能 力の う 指 導 結構 る わけ す こう いう ソ 投 、 と 、 、山 本 委 員 し い し た
た 、こ の 間、 私、 見て た 掃除 の 方 を教 える 授業 あ し た そう いう 、 名前 を言 え す わ る とこ す 、 出前 授業 の 活動 を して いる す 、最 初
る の 雑巾 の 絞 方と いう こと す 雑巾 の絞 方 と、 全 部プ ス あ て、 最 初 細 長 し て 一 水 を ると 、そ 絞 を する と 、 そう いう こ と を教 える す 、 こう いう こと 自 然 家 、学 校 、 日 常生 活 雑巾 を 絞 た と 、そ を と 強 握 て い た と する う こ と と 、そ うい た こと
減 て た して いる 、 握力 の と い うの 、 武蔵 野 市 の市 民の スタ と少 し関 係あ る の し い す そう いう とこ ある し
○山 本委 員 蛇口
○栃 折委 員 蛇口 そう し 、絞 いし 、 み ……
○渡 邉委 員 さい と 、生 涯 渡 て 関係 して いる す 健 康 状態 と て
い とい う 、 学 校 、 と わ け て、 是非 進め てい け い と思 い す 礎 体力 すの この と し 養え い と思 い す 是 非、 武蔵 野市 頑 張 て、 将来 の健 康 高 齢者 を増 す とい うこ と を心 け ると いい と思 い した
け 、毎 日 そ うす ると 、自 然 こ る癖 つ い て し う し て 、い つ こう て す ると い う 、 そう いう こと を る と そ 、 う 一つ 、全 身の 体力 の向 と して 、雑 巾 け をす ると 、 プ 使 わ い 要 する 、 腰を め こ う ると 、 全 身的 体 力 筋力 養わ る こ の結 果、 福 プ たと い うこ と す
日々 、 段 の生 活 るこ とを て い こと て 、 日常 的 体力 をつ けて い と いう こと てい 必 要 ある 学 校 の授 業の 中 け 、家 て 関 係 して いる チ す る機 会 す 減 てい る と 思い す 園 て いる と 自 分 さい と 、 父さ と一 緒 チ 、 い い と こ
した そ うい う場 所 少 てい る そう いう こと 関係 して いる の と思 う の 、 是非 親子 揃 て 何 そう いう 機会 を 増 すと を てい た け ると いい と思 い し た
○宮 崎教 育長 、 こ つ いて 学校 教育 のと こ け 、 生涯 学習 ス ポ
課 長 い す け 、そ うい た と こ 含 めて 、そ と あ と家 庭教 育と いう 一番 行 及 び い と こ す 、 そう い た とこ 含め て考 えて い いけ い こと し う
山口 委員
○山 口委 員 出 てい る う 、 生活 の変 と いう の 子 のこ 大 関 係 して
いる と思 う す い荷 物を 持 の そ 、 和式 の し と いう こと す そ うい う こと を考 えて 、 い の を して 日常 的 子 た 何 の力 を 目指 して 、目 的と した い のを す 必要 あ る の と いう 思い し す
ンド ス 始 た こ 、荷 物を 宅配 便 送 て しい とい うす 要 望 強 た す 、 そ 絶 対 め、 子 た 自 分の 荷物 自分 し て い と い う こと を徹 底し した け 、そ 非 常 見 性の ある 方 を貫 いて て いる と い う ふう 思 い す
そ 、 体育 専門 とす る講 師の 派 遣の こと す 、 この 前 、運 動会 行 た と 、校 長 生 、 本 当 子 た の 体育 授 業の 充実 役 立 てい す、 あ た い すと い う 言 葉を 聞 した の学 校 、 と 広 ると いい と いう 思い をし 聞 いて した
す
○宮 崎教 育長 あ と う い す
学 校 行 て いる いと いう 人 い る す け 、 そ うい う活 動の 中 身 つけ る の と 、そ うい た の た さ ある とい うこ と す 非 常 豊 生 活の 中 いる 子 た 、 うし た そ を え い 、豊 さを え い 状況 をつ る
と いう こと 、 一 つの 教育 て る と いう とこ ある と思 い す
し し、 こ 分 、例 え 学 校 生の 場合 と 、シ ン 東京 都 を 回 てい ると 言 た す 、シ ン し 回 て い て、 あと 全 部 め た とい うこ と す 、 こ 大分 、さ の学 力と 反対 の結 果 、学 力 全 部 こう いう ふう 塗 、 全て 網 け う わけ す そ こ けと いう こ と
す 、 武 蔵野 市 大 課 あ うと いう こと の う す
意見 と い す し い す
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告 事項 、2020 東 京 ン パ ン 及 び ワ ド プ2019開 催 向け た 庁内 推進 会議 の設 置 つ いて い す
そ 、 生 涯 学習 スポ 課長 、 願 い い たし す
○齋 藤生 涯学 習 スポ ーツ 課長 そ 、 報 告事 項の 配 をい たし し た資 料を 覧い た け と 思い す 庁内 推進 会議 の設 置 い す
東京 ン パ ン 、 う 皆様 、 の こと と 思い す け 、 のワ ド プ つ し て 、 スポ とし て 世 界の 大 大会 数 え る 大 の い す 開 会式 、開 幕 戦 調 の味 の素 スタ ム 行 わ ると いう こ と
い し て 、武 蔵野 市 多 の 方 来訪 さ るの い とい うこ と 、 響 大 い の うと いう ふう 考 え て すの 、 この う 併 をさ て いた い て す
武蔵 野市 実 の正 式競 行わ ると いう こと い の す け 、来 街者 含め す と 大 響 あ る う と いう こと 、 庁内 推進 会 議を 設置 する の い す こ の 冒頭 の文 の 行目 とこ 書 てい た し た 、文 教育 健 康 福祉 、子 、 商業 振興 、そ 交 流 事業 範 多 岐 わ たる と こ を 串 し
連 携し た 組み を推 進し け 、 一過 性の の 終 わ て し うの い と いう こと 、 この う 組み をし たい と いう の い す
設置 目的 つ し て 、 載の と い す
会議 の構 成 す け 、市 長、 そ 副 市長 人 教 育 長 入 て いた し て 、 、関 係の 部長 構成 する の い す
検討 事項 つ し て 、 武 蔵 野市 とし て全 体的 方 針 を定 める 必要 あ る うと いう ふう 思 て す 方針 定 した 、実 の 組 施 策 つい て検 討 入 てい た いと 考 えて す
、会 議 の 部 会を 設置 をい た し して 、関 係す る課 長 構 成を し、 具体 的 内 容の め を行 て い た いと いう ふう 思 て す
事務 局 、 教育 部生 涯学 習ス ポ 課 設置 をし て、 設置 日 、こ 載 と た す 、10月 日付 設 置と いう 形 をと て す
実 の会 議 、 、 日程 調整 中 い し て、 調整 次 第、 行い たい と思 て す
た 、教 育 委員 会 し て 、 、 スポ 振興 計画 の 一部 改定 の検 討を 、内 部 の部 課長 を中 心 行 て す 来 月 計画 案の 段 の のを 一 度 報告 とい う ふ う 考え て す 、 そ と 連動 す る う 形 、こ の 庁内 会議 進 めて い た い とい うふ う 思 て す
明 す
○宮 崎教 育長 明 終 わ し た
た い の 明 質問 、 意見 あ し た 願 いい たし す
い い 動 出 して い とい うこ と す
しい し う
う 、 山口 委 員
○山 口委 員 長い 名 称 、 略 称 ある す
○齋 藤生 涯学 習 スポ ーツ 課長 恐 略 称と して 、 パ 庁 内会 議と 、 そう いう ふ う 形 る の と思 て いる す 、 武蔵 野市 とし て 少し 害者 スポ 、パ ン
の う つ いて 、 強 を 当て て い たい とい う意 向 い し た その ため 、 ン パ ン と いう 名 前 、こ い と いう こと 、 結果 的 こ の う 長 い名 前 て し た とい う経 緯 い す
○宮 崎教 育長 しい す
たし す
次 、報 告事 項 、 武蔵 野市 民会 館運 営 委員 会委 員の 委嘱 つ い て い す
こ 生 涯学 習 スポ 課長 明 を 願い し す
○齋 藤生 涯学 習 スポ ーツ 課長 そ 、 報 告事 項 、委 員名 簿 を 覧い た け と 思 い す
市民 会館 の運 営 委員 会、 の任 期 委 員の 委嘱 を行 て す
回 、名 簿 の い すと 、 番 目、 番 目、 番 目の 名の 委員 新 た 委嘱 を し、 の委 員 再任 と いう 形 の構 成と て い す
委員 の任 期 す け 、 、 こ 慣 例 の す 、 最大 期 終 える とい う う 慣 例 い す の 、 月 担 てい た した 田中 知 子委 員、 そ 澤 建 美 委員 期を 迎え た とい うこ と 交 い す
、名 簿 の 番目 あ す武 蔵 野 青 会 議所 い す 、 月 茅 原理 事 長 委員 の就 任を 願い して いた とこ す 、 忙 し 参 し いと いう こと 、
回 、監 事 あ す佐 々木 大輔 委員 交 をし た の い す
簡 い す 、 明 す
○宮 崎教 育長 明 終 わ し た
何 質 問、 意見 い し た 願い いた し す
しい す
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告 事項 、 成27 度第 回武 蔵野 ふる さと 歴史 館 企画 展の 開催 つ いて い す
そ 、 武 蔵 野ふ るさ と歴 史館 担当 課 長 明を 願 いし す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 し 願 い い たし す
報告 事項 、 成27 度 第 回武 蔵 野ふ るさ と歴 史館 企画 展 の開 催 つい てと いう こと 、 報 告を さ てい た す
資料 つ し て 、 、 裏表 とい う こと て す
さ 、 武蔵 野ふ るさ と歴 史 館、 企画 展の う 調 開 催を さ てい た い て して 、第 回、 子 の 想い とい う のを 開催 、第 回 戦 と 武蔵 野 と い うこ と 開催 を さ てい た した さ 、大 変多 の方 来館 いた い て
い い 第 回 とい うこ と 、早 い の 歴 史館 、 この12月 周 とい うこ と 、 全然 実感 い す 、そ の う こ と そ の 周 を、 々と して と 意 識し 、 とし た展 示を た た い とい うこ と 、 回 特 武蔵 野市 の 歴 史と 文 と いう こと 組 みを し て す タ 、 －蕨 手刀 凱 旋 門 － と い うこ と 書 て いた いて す け 、 この 蕨手 刀と いう の 、 武 蔵野 市の 指定 の 形 文 と いう こと 、武 蔵野 の 幡宮 様 所 蔵さ て いる 資料 とい う こ と 、こ 多 分 覧 た 方 と い し い の と 思い す 恐 門 出 と いう 形 た す 、 回 、宮 の 方の 協 力 を得 し て、 周 と いう こと の 企 画展 とい うこ と 、 開 をし てい た ける とい う こと 内諾 をい た した の 、こ を中 心 据え ての 展示 と いう こと と、 あと 凱 旋 門と いう の 、 と 時
る す け 、日 露 戦 のと 仮設 置を さ て 、凱 旋、 兵士 の方 戻 ると つ る 凱旋 門の とこ を実 つ る す け 、そ の 自体 武 蔵野 市 所蔵 さ て いる とい うと こ あ し て、 そ 回 、こ 初め て い
す け 、 出 しを する とい うこ と 、 い の 新し い の つ と い うこ と 、展 示を 開 催す るこ と いた し し た
期間 とい た し して 、11月 日 12月24日、 回 、途 中 、祝 日 何日 あ る すけ 、11月 日と12月23日 臨時 開 館と いう 形 、あ けて 来館 、見 てい た と い う こと のと こ 想定 をし て す
会場 、 武蔵 野 ふる さと 歴史 館の 第 の 展示 室と いう こと い す
裏面 、 回の 展示 内容 、現 段 最終 的 て い す け 、案 と いう こと 、 う い た の を紹 す るの とい うこ とを 示 しを し て す 、 た11 月 日、 日曜 日 い す の 、 多 の方 来館 をい た し て、 た 意 見 等 をい た け と いう ふう 思 て す
報告 す
○宮 崎教 育長 あ と う い す
早い の 第 回の 展示 い す 、 時 的 広 、 近 とい うと こ す 、た そ の 示し の武 蔵 野 と て大 変 の を通 して 見て い こ うと いう こと す
こ つ いて 質問 、 意見 あ し た 願 いい たし す
○山 本委 員 刀 剣、 刀 、 女子 た とて 人 気 、こ の間 、 戸 東京 博物 館の 館長 竹内 誠 生の あ た す け 、 何 刀を 擬人 し た、 とて ンの 人 た
何人 い て 、そ うい う ム 始 た の、 刀剣 乱舞 そ 、 戸 東京 博物 館 刀を 何 展 示し た 、 う本 当 た さ の 人た 全国 て た そう す そう いう 対象 の 刀 い して 、 竹 内 生 、 う入 口 何 い い、 そう いう の
結 構、 と て い いと 思い す とい う し た 刀剣 と て 注 目さ て いる とい う こ と 、 と認 識 して いた う い い と 思 たこ と した
す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 あ と う い す
○宮 崎教 育長 関心 を持 て いた け る とい い す 、 多 の 人
い す 渡 邉委 員
○渡 邉委 員 蕨 手刀 て 、 う 初め て み 方を 知 た の す 、 め いと 思う の 、 パン 仮名 をつ けて い て ると 、子 た 親し み す る と 思 い す
○山 本委 員 何 刀 い みた い 感 す
○渡 邉委 員 そう そ う、 何 う て
○宮 崎教 育長 しい す
質問 、 意 見 い す
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告 事項 、 図書 館情 報シ ス テム 入替 え及 び図 書館 特 別整 理 伴う 、図 書館 特 別休 館 つい て す
そ 、 図 書 館長 願 いい たし す
○養 田図 書館 長 そ 、 報告 事項 の を 覧 さい 資 料 、 枚 の表 面の み
い す
回 、図 書 館情 報シ ステ ム入 え 及び 図書 館特 別整 理 伴 う図 書館 の特 別休 館 す 、 特別 休館 の期 間 、 書い てあ す う 、 明 の 月 日 11日 日 間と て す
その 、 参考 とし て昨 度 実績 書い てあ す 通常 、 この 秋の 期間 館 期 間を 遊え て特 別整 理 伴 う休 館 行 て し た
す その 適正 資 料管 理及 び資 料 提供 を行 うた め、 当 期 間中 載 の図 書 の 特別 整理 を実 施い た し す
番 、除 籍 本等 の 扱 い 、市 関 連施 設 の譲 渡及 び市 民 向け の を実 施 する の い す
番 、 広 報 い す 、図 書 の特 別整 理期 間 、条 例 、 10日 内と 定め て す 、 昨 度 日 を し て行 て した 例 月 日 とい うの 、 館内 整 理 日 すの 、 間の 開館 日数 いて 大差 い 、 始の 休館 引
館 時 休 館 する とい うこ と すの 、 こ 書い て ある と 、 市報 館 内 掲 示 チ シ ム 等 の事 前告 知 め して 、利 用者 混乱 の い う め た い と考 えて す
番 の返 却 日 つ し て 、図 書 の返 却、 約 、 置 等 つ し て、 休館 日 数分 を延 長い たし す
番 のそ の 他 す 、武 蔵野 プ ス つ し て 、図 書 館機 能 の 部分 つ い て 通常 開 館 いた し す そし て、 回の シス テム 入 え の 大 特 徴 、 の
ド 、 そ して 保守 の導 入 あ す ド 、 ドの 害 つ いて 24時間 対 応、 保守 ソ の 害 つ いて 、直 迅速 対 応 可 能 す た、 現在 、月 日 、シ ス テム ン テの ため 館 時 閉館 の必 要 あ 、 武 蔵野 プ ス つ し て 、通 常 水 曜 休館 日 す 、 第 金曜 のみ タ と あ わ
て 休館 して す こ わ い との 声 あ し た 、 回 、 ド ン テの 必要 す の 、休 館日 を全 部水 曜 日と いう 形 合わ る こ と 可 能 る と考 え て す
この 件 つい て 、 報告 い す
○宮 崎教 育長 明 終 わ し た
質 問、 意 見 あ した 願い い たし す
特 い し い す
そ 、こ の 報告 事項 つ して 、了 さ た の とい た し す
次 、報 告事 項 、 第 期図 書館 運営 委 員会 委員 の委 嘱 つい て す
そ 、 こ 図 書館 長 願い い たし す
○養 田図 書館 長 そ 、 報告 事項 の 、 、 枚、 表面 のみ を 覧 さい
10月 日 第 期 の図 書館 運営 委員 会 足い たし す 任 期 、 こ 載 のと 、
10月 日 間 、29 月30日 と て す
学識 経験 者 つ して 、 校長 会 推薦 委員 含 め、 全員 再任 と て す 募 委員 つ して 、全 員 新任 い す
参考 とし し て 、男 女比 つ いて 、 人と 人 半 分 つと い う形 て す
第 回会 議 つ いて 、 現在 、日 程調 整 中 い す
この 件 つい て 、報 告事 項 い す
○宮 崎教 育長 明 終 わ し た
た い の 明 質問 、 意見 あ し た 願 いい たし す
山口 委員
○山 口委 員 本的 こ と 申し わけ い す 、 図書 館運 営 委員 会の 主 役割 を教 え て さ い
○宮 崎教 育長 う
○養 田図 書館 長 図 書館 の活 動 つ して 、意 見を 述 てい た 、そ と 現在 こ の図 書館 本 計画 い て、 毎 の事 業の 進 捗状 況を 報告 し、 そ の 評価 を行 て る す 、 その 事業 評価 とい う の 大 部分 る と 考え て す
特 、 募 委員 、 名を 入 てい る とい うこ と あ し て 、地 域 広 意 見を 求 め、 武蔵 野市 の特 色 ある 図書 館活 動を 支え る ため 設 置し て す 決 め て いる こと と し て 、図 書館 ス 関す るこ と、 そ 図 書館 主催 事業 関す るこ と、 そし て施 設 、 閲覧 環境 関 す るこ と、 その 他、 図書 館 の充 実 関す るこ とと い うこ と 、全 般的 の 対し て協 議し 、 意 見を いた う 形 て す
○宮 崎教 育長 しい す
○山 口委 員 あ とう い す
○宮 崎教 育長 質 問、 意 見
渡邉 委員
○渡 邉委 員 の委 員 、 任期 何期 とい うの あ し たけ 、 こ そう
いう の ある の す
○養 田図 書館 長 募委 員 つ し て 、 再任 妨 いと い う形 て す の 、
制限 い
○養 田図 書館 長 い、 形式 的
○渡 邉委 員 ああ 、 そう す わ し た
○宮 崎教 育長 山 本 委員
○山 本委 員 何 前、 私、 こ 世 て した 期 い し し う
とい うこ と て いて 、 舩 﨑 生 別 け み たい 感 し たけ 、 い い 勝手 こと を言 て いて 、本 チ プを つけ るこ と た 、あ とプ ス る前 、 そ ス張 の 図書 館 し 危 い て いう う こと と 、い こ とを し 合 て、 意義 会 議 た す
委員 長 、 滋 生 鉄道 のこ と を 書 て いる 方 、 時刻 表 僕 大好 、 時間 始 めて 、時 間 終 わ すと いう 、こ い い 言い 方 し う そ
、 ああ 、 う 終わ す みた い 感 、そ の中 本 当 勝 手 こと をい い し合 えて 、と て い い会 た す
そ 、 と危 険 、 あの 人 うし てこ こ い る うと いう う 方 あ たと の 対 処の 方法 、 と い つ い警 備員 、つ 警 備隊 みた い 服 装 を着 た人 こ う いう ふう 回 ると 、そ け 少 しそ うい う注 意 喚 起 る と とい う う こと そ の会 議 決 たこ と い つ あ した
期 い とい うこ と て いた う 気 し す
○宮 崎教 育長 募 委員 、 大体 入 わる こと 通 例 すの 、そ こ 新し た 、
度、 比較 的若 い方 入 て い す 、た し 遊い し た け
○養 田図 書館 長 回 20 の… …
○宮 崎教 育長 20 の 、学 生さ 学 生さ す す 、非 常 その 幅広 さ、 さ
そう いう 委員 の 構成 シ して て い ると いう とこ す 法 言う 図書 館協 議会 の わ 、 こ 要 役 目を 示す の い すの 、 武蔵 野 大変 要 委 員会
い す
○養 田図 書館 長 こ の委 員会 いた いた 意見 、 山 本 委員 要件 のあ し た警
備員 のこ と す と 、あ と ポス の設 置、 芸能 劇場 設 置 し した 、 こ 運 営 委員 会の 中 出た 意 見 実 現 至 て す
○宮 崎教 育長 質問 、 意見 い す
しい す
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◎そ の他
○宮 崎教 育長 次 、そ の他 入 す
その 他と して 、 何 い す
○大 杉教 育企 画課 長 特 い
○宮 崎教 育長 い う い す
そ 、 こ を して 本日 の日 程 全 部終 了い たし し た
次回 の教 育 委員 会定 例会 11月 日 、水 曜日 、午 前10時 開催 いた し すの 、 し 願い いた し す
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◎閉 会の 辞
○宮 崎教 育長 成27 第10回教 育委 員会 定 例会 を閉 会い たし す
