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【04】進め 日本語教室 第10回 新しい経験ばかりの日本語教室1年目

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Academic year: 2021

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(1)進め 日本語教室. 新しい経験ばかりの 日本語教室1年目. 第10回. 宇都宮市立清原東小学校教諭. 阿久津かおり. 本校勤務 1 年目、突然スペイン語での内地留. とした言動から気になることがあった場合、学. 学の話が私の元にやってきました。まだまだ採. 級担任の先生方と連絡を取り合い協力して指導. 用 5 年目、低学年の担任経験しかない経験不足. することを心がけています。保護者対応も行事. の私にそんな話がやってくるとは夢にも思いま. の連絡などを中心に行うようにしています。前. せんでした。正直なところ、内地留学に行った. 任の先生が多くの資料を残してくださっている. ら担任を外れなければならないだろうし、話を. のですが、自分自身の勉強不足で上手く活用で. いただいた時点でスペイン語に関係する児童も. きていないところが多く、以前から日本語教室. 保護者も本校に在籍していないという現実があ. に通っている児童や日本語指導講師、日本語指. り、相当悩んだ上で内地留学を決めました。. 導ボランティアの先生方に教えていただいたり、. 白鴎大学での内地留学は昨年 10 月に始まりま. 相談したりして毎日の指導をしています。たく. した。何も分からない、知っている人もいない、. さんの方に助けていただきながら日々の指導を. スペイン語の単語も全く知らない私はたった一. しているのだと実感しています。. 人で大学に通い始めました。そこでかなりの不. 内地留学を開始した 1 年前から、学級担任を. 安と心細さを経験し、突然来日した外国人はきっ. しているだけでは知らなかっただろう知識や経. とこんな、これ以上の不安や心細さを抱えてい. 験が増えています。もちろんまだまだ不十分で. るのだろうと想像し、日本で暮らす外国人への. 分からないことばかりですが、それらは学級担. 見方が変わりました。. 任に戻ったときにも活用できることも多く、今. 今年 4 月、私の日本語教室担当としての生活 が始まりました。学級担任とは異なるリズムに. は学びの時期だと考えています。今は目の前の 13 人に一生懸命になろうと思います。. 戸惑いながら、13 人の外国につながる児童と学 習しています。多くが日本生まれ日本育ちの児 童で日常会話に問題がないのですが、少人数指 導をする中で児童が知らない単語に出合うこと が予想より多く驚きました。また、途中編入の 児童も随分日常会話ができるようになったなと 感じていましたが、教科の学習をする中で大量 に出てくる漢字につまずき、思うように問題の 意味を理解できない状況があることを目の当た りにしました。そのため、効果的な指導法や学 習法を模索しているところです。 学習面だけでなく、児童指導の面からも指導 が必要なこともあります。日本語教室でのちょっ. HANDS next. 7.

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