182
第
章
基本目標
ける施策・事業内容
子
の心身の健や
成長
資する教育環境の整備
目標
子
日明
健や
学
成長
う
子
次 代
親
あ
観 点
学 校 教 育
場
い
男 女
協力し
子育
取
組
家庭を築く
意識啓発
努
す
た
子
心 身
た く
し く 育 ち
自 立 す
意 識 を 醸 成 す
た
様々
体験・経験を積
機会を充実させ
地域
い
異年齢
交
流す
機会を設
豊
心を持った次
世代を育
す
具 体 的
施 策 項 目
し
次 代
親
育 成
子
生
力
育 成
向
た学校
教育環境
整備
家庭や地域
教育力
向上
子
を
183
次代
親
育成
男女 協力 家庭 築 子育 行う 次代 親 育成 ワ
ン 考え方や男女共 参画 関 啓 行い 家庭 家族 関 適
学習 徳 学 活動 技術 家庭科 行い
保育所 幼稚園 学校や中学校 連携 強 様々 齢 児童 あい
184
業番
業
99
家庭教育
関
意識
醸成
担当課
保育課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 中学校 職場体験学習 一環 中学生 保育所 い 保育体験 実施
い 中学校 合 行 学 生 中学校 日体験入学等 実施 い
学校 学 交流活動 実施 い
■ 幼稚園や保育所 学校 中学校等異 齢 異学 交流活動 保護者や地域 人々
交流活動 通 様々 齢 あい 語 合う場 設 い
■ 幼稚園 保育所 学校 連携 強 学校 職場見学及 中学校 職場体
験 保育体験 実施 い
実績 成25
＜キ 教育 職場体験 ＞
中 保育所 人 12
東部保育所 人 16
福 保育所 人 17
木間 瀬保育所 人 8
乳児保育所 人 4
幼稚園 人 29
＜ 学校 交流 5歳児 就学前交流 ＞
東部保育所 人 29
＜保育所訪問交流 中学校 ン 手芸部 来訪 ＞
中 保育所 人 15
業評価 課題
■ 地域 家庭 協力連携 進 い 要 考え 幼稚園
保育所 保育体験 実施 幼稚園 保育所 学校 更 連携強
必要 い
業方針
■ 引 幼稚園や保育所 学校 中学校等 異 齢 異学 交流活動 保護
者や地域 人々 交流活動 通 齢 触 合い 語 合う場 設
い
■ 引 幼稚園 保育所 学校 連携 強 学校 キ 教育及 中学
185
業番
業
100
中学生
保育所
幼稚園児童
あう機会
提供
担当課
保育課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 中学校技術家庭科家庭 学習 容 あ 家族 家庭 子 成長 い
家族 役割 幼児 意義 学 幼児 あい う留
意 い
■ キ 教育 一環 中 地域 保育所 幼稚園 い 職場体験 実施 い
家族 家庭 大 い 理解 深 地域 保育所や幼稚園 幼児
あう 組 進 い 幼児 関わ 中 自 成長 振 返
自 家族 関わ い 学 機会 い
実績 成25 キ 教育 職場体験 実績
中 保育所 人 12
東部保育所 人 16
福 保育所 人 17
木間 瀬保育所 人 8
乳児保育所 人 4
幼稚園 人 29
業評価 課題
■ 生 や幼児 あい 通 学 実践的 力 い
家庭 連携 必要 あ 地域 家庭 協力 進 い 要
い
業方針
■ 家族 家庭 大 い 理解 深 地域 保育所や幼稚園 幼児 触
合う 組 進
■ 幼児 関わ 中 自 成長 振 返 自 家族 関わ
186
業番
業
101
男女共
参画
視点
立
意識改革
進
担当課
男女共
参画課
業
既存
業 容 実績
■ 女性 社会参加や経 的自立 若者 対象 男女共 参画意識 啓 等
種講演会や出前 等 開催 男女共 参画 関
様々 や情報等 広 民 情報提供 行 い
■ 興風 書館 及 や 書館 あ 女性情報 女性問題関 書
整備 民 利用 供 い
■ 啓 情報 男女共 参画 進 ュ 行 男女共 参画 関
情報 提供 行 い
■ 男女 等教育啓 冊子 自 中学校 配 活用 い
実績 成25
■ 男女共 参画 関 講演会等 開催
Ｖ講演会
千葉県立 中央高校 生274人 千葉県立関宿高校 生98人
講師 NPO法人 ン 西山 氏 子育 護 関 講演会
対象 一般 民42人
講師 厚生労働省 策評価 関 識者会議委員 渥美 喜氏
ワ ン 講演会
対象 関宿商工会女性部14人
講師 家庭問題評論家 家族 ン 宮 子氏
■ 女性情報 整備 実
興 風 書 館 及 や 書 館 女 性 情 報 男 女 共 参 画 関 連 書 50冊 整備
■ 男女共 参画 進 ュ 行
187
業評価 課題
■ 一般 民 対象 男女共 参画 関 講演会等 い 男女共 参画審議
会 意見 踏 え 地 資源 生 幅広 男女共 参画 う
工夫 実施 求 い
■ 高校生 対 Ｖ 啓 い 学校側 高評価 得 実施
望 い Ｖ 齢 指摘 中 組 う 大
課題 い
■ 女性情報 興風 書館及 や 書館 設置 啓 や情報
提供 大 役割 果 い 効果等 検証 一 実
大 必要 あ
■ 男女共 参画 進 ュ 回 全戸 配 い
配 女性 相談 申込 や Ｖ相談件数 増加 民 応
良い 民 対 情報提供及 啓 等 役割 果 い
実施 必要 あ
業方針
成 仮称 第 次 男女共 参画計画 策定 予定
以降 当計画 具体的施策 組
当計画策定 当 男女共 参画審議会 審議状況
以 容 決定 あ
■ 一般 民 対象 男女共 参画 関 講演会等 い 開催方法等 工夫
実施 実 大 い
Ｖ啓 及 防 向 講演会 い 高校 対象 実施 開催
校 大 中学校等 い 保護者や教職員等 対象
Ｖ 関 知識 及や啓 活動 組 着手
■ 女性情報 書等 実 啓 や情報提供
■ 引 男女共 参画 進 ュ 回 行 全戸 配
188
業番
業
102
学校教育
男女
等教育
進
担当課
指
課
男女共
参画課
業
既存
業 容 実績
■ 男女 等教育 進校 指定 い
■ 男女 等教育 い 適 学習活動 実践( 徳 学 活動 家庭科 技術 家庭科) 実施 い
■ キ 教育 組 望 い勤労観 職業観 身 付 い
■ 男女 等教育資料 自 活用 い
実績 成25
■ 男女 等教育 進校 指定 指定校 部 学校
■ 研究 教育 冊子 掲載 周知
■ 男女 等教育資料 自 活用 キ 教育 進
業評価 課題
■ 互い あえ 豊 人間関 活動 場 授業 中
設定
■ 家庭や地域社会 連携 い 校 主体性 頼 大 い 考え
■ 男女 等教育資料 自 キ 教育や ワ ン
入 職業観等 見 教育 進 必要 あ
業方針
■ 男女 等教育 人 教育 関わ 一人一人 自 生
教育 実践 う 校 組 進
■ キ 教育やワ ン 入 男女 等教育資料 活用
189
業番
業
103
学校
子育
意識
啓
担当課
指
課
社会教育課
業
既存
業 容 実績
■ 子育 関 講演 学校 実施 い
■ 家庭教育手帳 学校 信 家庭教育支援 活用 い
学校や関 機関 進 家庭 や教育 役立 情報 提供
い
■ 教育相談 ン 等 学校 連携 中 教育相談体 確
保 子育 支援 行 い
実績 成25
■ 徳 総合的 学習 時間や生活科及 教科 通 家族 大 子育 意義
学 う
■ 中学校全11校 学校 校 千葉県 ン 配置 校 教育相
談 う
■ 学校 特 支援教育 や担任 養護教諭 ン
等 校 教育相談 う
■ 学校 信 家庭教育支援 活用状況調査 県 併 活用
進 資料 配
業評価 課題
■ 保護者や地域 学校 あ 相談 場 段 応 情報 提供 必要
い
■ 団 い等 適応 悩 校 悩 持 児童生 依然 多
い ン 等専門的 知識 持 者 相談 家庭教育
家庭 支援 実 う 家庭 あ 情報 提供 必要 い
■ 家庭教育支援 一 周知 活用件数 増加 組
作 必要 い
業方針
■ 学習活動や教育相談活動 通 家族 大 子育 意義 学 う
■ 家庭教育手帳 学校 信 家庭教育支援 活用等
具体的手立 情報 提供 現在 文部科学省 千葉県
190
子
生
力
育成
向
学校
教育環境
整備
子 自身 自立 力 豊 心 育 土曜日授業 実施 確 学力 向
思考力 断力 表現力等 育成 必要 あ 様々 体験学習 活動 実
施
い 問題 対応 ン 派遣や教育相談 実施
191
業番
業
104
確
学力
向
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 替わ 細 質 高い指 行い 全
児童生 均等 学習機会 提供 機会 成 土曜授業 行
い 授業 容 学校 実態 応 学校 キュ 組 算数
数学 中心 点的 指 や補習 展的 学習 行い
■ 算数 数学及 理科 独自 副教 作成 活用 学習 行
い 算数 数学 学校 必要 ン 必要
活用 い
実績 成
■ 土曜授業 前 組 い 参加児童 満足 高い傾
向 あ
■ 算数 数学 副教 い CD-R 出 用
学校 配付 活用 や い う 心
業評価 課題
■ 土曜授業 前 組 い 児童 参加率 ％程
当 指 必要 児童 学習機会 行 渡 い 手
厚い学習指 必要 中学生 対象 い い 課題
■ 算数 数学や理科 副教 い 予算 厳 開 委員会 組
改訂作業 行う 至
業方針
■ 土曜授業 い 学校 組 更 実 い 学校
組 容 共 い
■ 算数 数学や理科 副教 い 活用 い 調査 通 来 以降
192
業番
業
105
い
少
非行等
対応
地域
支援
ワ
整備
業番
60
再掲
193
業番
業
106
教育相談
指
体
実
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 教育相談 学校や家庭 連携 学校生活 家庭生活 関わ 相談
児童生 保護者 学校 支援 言 行い
■ ン 学校 出向 教育相談 行い
■ わ 相談 就学児 等 相談 行い
■ 適応指 学 学校や家庭 連携 校 解消 目指
実績 成25
■ 教育相談 適応指 学 い 保護者 学校 連携 悩 解消
校 解消 25 実績 2,635件
■ ン や 教育相談員 学校 訪問 教育相談及 支援
当
■ わ 相談 い 保護者 気持 寄 添い 就学児 相談等
言 25 実績 102件
業評価 課題
■ 教育相談 容 個々 異 ン 等専門的 知識 持 者
関 機関 連携 対応 う相談体 更 実 い い 必要 あ
■ 保護者や学校 地域 手 携え 長期的 子 見 い 体 必要 あ
業方針
■ 教育相談 適応指 学 い 保護者 学校 連携 課題
悩 抱え 児童生 支援 実施
■ 教職員向 研修会 相談会 実施 就学児 思春期 生 課題や悩 対
応 力 キ
■ ン 配置 社会的 行
194
業番
業
107
体験学習等教育
容
実
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 学校 保護者 地域 連携 児童生 学力 向 や教育環境 整備等教育活動
支援 体 行 い
■ 東京理科大学 協定 児童生 体験学習 実
い
実績 成25
■ 東京理科大学 協定 業 特 授業 学生
1,446人 中学生597人 教授 始 院生 学生 協力 楽 い授業 体験
学生 院生派遣 業 ン
や 課 補習 学生支援 ン 支援 い い
キ 教育 福 第一 塚 研究室訪問 行い 人
児童 研究室 教授 学生 わ や 講義 い 科学技術 興味関
心 持 機会
■ 中学 生対象 キ 教育 500 超え 業所 連絡調整 行い 職 場体験等 実施
業評価 課題
■ キ 教育や 書環境 特 授業 実施 環境整備 実 地域
合 行 や伝統文 体験 行 参加等 地域 実情や学校 応 計
画的 実施 い 考え
■ 地域人材 支援 ン 学校 関わ 開 学校
い
■ 特 授業等 得 や地域 ン 交流 更 活性 必
要 あ
業方針
■ 担当課 学校 多方面 地域 民 働 行い 理解 協力 高
う広報活動
■ 学校 合わ 支援 容 共 学校支援地域 部 活動 進
■ 設置 伴い 書 管理 研修 実 書環境 実
■ 東京理科大学 協定 業 更 進 多 児童生 特
195
業番
業
108
学校
体験活動
進
担当課
公民館
業
既存
業 容 実績
■ 公民館主催 講 教室等 い 児童生 学校 体験活動 業 開設
い 中 種 創作活動や体験学習 活動 通 親子(家族)や地域 民 交 流 深
■ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 夏休 中 子 学習意
欲 維持 公民館 行う 学校 校 子
士 交流
実績 成25
＜公民館主催 講 ＞
■ 公民館
ュ 6回 延 128人 夏休 親子体験教室～ う ン作 ～ 回19人 親子 工作 回31人
子 科学教室 4回 57人
親子 楽 キ作 回16人
う 落語 人！ 回 人
■ 福 公民館
中学生講 無料塾 回 延 20人 子 チ ン 回1,750人 ■ 関宿中央公民館
教室 12回 860人 ■ 関宿公民館
関宿あ 回 450人 ■ 川公民館
学校支援講 ～ ン入門 手品 手 大 琴教室
講 29回 延 1,016人 ■ 木間 瀬公民館
広場 回 856人 幼 保就学前園児交流会 回 73人 ＜ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 ＞
196
業評価 課題
■ 少子 や過保護 過 時代 育 現在 子 異 齢児 交流や体験
活動 足 人間関 築 能力 弱い 多 子 参加
う 魅力的 学習 場 考え い 中 特 公民館
実施 子 学 舎 夏休 子 自習教室 い 々参加者 増え 学習
校 児童生 士 交流 公民館利用者や地域
人 実 学習 子 始 保護者や教え
側 高い評価 い
業方針
■ 種 創作活動や体験学習 活動 通 親子(家族)や地域 民 交流 深
■ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 開設 夏休 中 子
学習意欲 維持 公民館 行う 学校 校 子
197
業番
業
109
国
理解教育
進
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ Ａ (英語指 手) 配置 学校 要望 応え 国 理解活動等 参加 い
■ 英語 堪能 地域人材 学校英語活動 ン 活用
実績 成25
■ 人 Ａ 直接 用 人 中学校 人 学校 配置 児童生
ュ ョン能力 向 役立
■ 英語 堪能 地域人材 活用 児童 ュ ョン能力 向 役立
業評価 課題
■ Ａ や地域人材 活用 効果的 指 方法 探求や 配置計画 見直
行う必要 あ
業方針
■ Ａ 効 活用 児童生 ュ ョン能力 向 役立
198
業番
業
110
文
ン
業
実
担当課
文
ン
業
既存
業 容 実績
■ 自主文 業 い 子 や子 い 家庭 踏 え 優
芸術作品 鑑賞機会 提供 文 芸術 素直 触 体験
う ワ ョ 等 機会 設
実績 成25
■ 劇団四 ュ 王様 28日
■ う ン い う 日
■ Ｈ 公開録画 DE ！ 12 15日
■ ュ 2014 16日
台 中学校及 高等学校12校 金管合奏 吹奏楽 管弦楽 演奏 参加
業評価 課題
■ 子 や子 い 家庭向 自主文 業 展開 多 来場者 得
■ 業 容や周知方法等 検討 一 客 必要 あ
業方針
■ 引 優 芸術作品 鑑賞機会 提供 文 芸術 子
199
業番
業
111
子
送局
業
参加
担当課
文
ン
業
既存
業 容 実績
■ 公民館 情報活用 い 子 送局 業 ン 視
聴 場 提供
台 成20 教育情報衛 通信 ワ 業 子 送局 業 文 部科学省 ン 活用 教育情報 信 業 移行
台 子 送局 業 国立青 教育振興機構 営 子 夢
希望 え 像や 体験活動 対 興味 関心 高 像 製作 ン
配信 子 様々 体験活動 進 体験活動
等 要性 関 啓 及 い 目的 い
■ ン 配信 い 子 送局 業 活用 子 様々 体
験活動 進 体験活動等 要性 関 啓 及
実績 成25
■ 子 様々 活動 行 い 活動 興味 関心 高 う 子
送局 ン 視聴 体験活動 活用
業評価 課題
■ 子 夢 希望 え 像や体験活動 対 興味 関心 高 像 常
時見 子 様々 体験活動 活用 い 更 子
送局 視聴 多 子 定着 い う い 必要
あ
業方針
■ 引 ン 配信 い 子 送局 活用 子 様々
200
業番
業
112
子
文
ョン活動
実
担当課
社会教育課
社会体育課
青少
課
業
既存
業 容 実績
＜社会教育課11公民館＞
■ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 夏休 中 子 学習意欲 維
持 公民館 行う 学校 校 子 士 交
流 い
＜社会体育課＞
■ 民駅伝競走大会 関宿城 ン大会 開催 い ＜青少 課＞
■ 子 釣 大会 少 球教室 開催 い
実績 成25
＜社会教育課11公民館＞
■ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 11館 実施 48 延 2,930人
＜社会体育課＞
■ 民駅伝競走大会 開催 部門 154チ 770人参加 ■ 関宿城 ン大会 開催 15部門 905人参加
＜青少 課＞
■ 子 釣 大会 関宿 ン ン 調整池 開催 参加者522人 ■ 少 球教室 総合公園 球場 開催 法 大学 球部 督及 球部員
招 少 球チ 18団体 中学校 球部12校 子 267人及 指 者 90人 計357人 球指
業評価 課題
＜社会教育課11公民館＞
■ 公民館 実施 子 学 舎 夏休 子 自習教室 い 々参加者
増え 学習 校 児童生 士 交流 公民館利
用者や地域 人 実 学習 子 始 保護
201 ＜社会体育課＞
■ 民駅伝競走大会 関宿城 ン大会 多 児童 生 参加 特
関宿城 ン大会 学生 満 対象 親子部門 あ 幼児期
親 いい機会 い
＜青少 課＞
■ 子 釣 大会 少 球教室 盛況 あ 業 通 子 健全育
成 寄
業方針
＜社会教育課11公民館＞
■ 子 学 舎 夏休 子 自習教室 開設 夏休 中 子
学習意欲 維持 公民館 行う 学校 校 子
士 交流 い
＜社会体育課＞
■ 引 大会 容 実 い
＜青少 課＞
202
業番
業
113
学校保健教育
進
担当課
学校教育課
業
既存
業 容 実績
■ 生活習慣病健診 実施 い
■ 児期 生活習慣病対策 実施 い
■ 保健指 実施 い
■ 薬物乱用防 教室 実施 い
実績 成25
生活習慣病健診 利用者数 人 2,040
参加者数 生活習慣病対策 一環 人 70
保健指 希望利用者数 人 32
薬物乱用防 教室 参加者数 人 3,448
業評価 課題
■ 健康問題 解決 学校 進及 体 確立 学校 家庭 地域社会
一体 組 必要 あ 地域 健康教育 組 必要
い
■ 生活習慣病健診 参加者 やや減少 参加 者 増加
引 積極的 働 行い健康 自 体 意識 高 指 支援 必
要 い
業方針
■ 引 業 実施 い 生活習慣病健診
203
業番
業
114
部指
者
活用
動部活動
実
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 全中学校 対象 柔 人 剣 2人 講師 校 1人 派遣 い 講師 体育科 授業 武 領域及 動部活動 チン 指
行 い
実績 成25
■ 中学校 保健体育 武 授業 全 指 実 武 講師 派遣 保
健体育担当教員 授業 行い 保健体育担当教員 指 力 技術向
連絡会 回実施
剣 講師 人 校 派遣 柔 講師 人 校 派遣
■ 校 実情 部指 者 活用
業評価 課題
■ 中学校 保健体育担当教員 武 講師 協力 実 武 学習 行う
全面 い 配慮 い 剣 い 防
具 補修や補 い 検討 い 必要 あ
■ 若い教職員 増え い 体育科 人材育成 部活動指 者
育成 必要 あ
業方針
■ 専門性豊 地域人材 活用 生 確 技術 習得 目指
開 学校 進
204
業番
業
115
学校評議員
実
担当課
学校教育課
業
既存
業 容 実績
■ 地域 開 学校 学校 学校評議員 委嘱 次 掲 項
い 意見 伺 い
学校 営や教育活動 関 項
学校 家庭や地域社会 連携 関 項
校長 必要 項
実績 成25
■ 全 中学校 151人 評議員 委嘱 い
■ 学校評議員会 開催 述 回数 学校 39回 中学校 18回
業評価 課題
■ 開 学校 進 保護者 や地域 民等 意向 把握
情報 信 必要 あ 点 学校評議員 地域 学校 結
役 大 役割 期待 い
■ 地域 目 学校 営 点検 評価 支援 強力 進 学校
実施 自己評価 結果 評価 学校関 者評価 い 中心 進 い
求 い
業方針
■ 地域 民 学校 営 参画 組 的 置付 保護者 地
205
業番
業
116
幼稚園
施設整備
進
担当課
教育総務課
業
既存
業 容 実績
■ 園児 心身 健や 成長 資 教育環境 整備や 園児 全 豊 幼稚園生
活 送 う 現状 施設 必要 応 改修 い
実績 成25
■ 施設 耐久性 確保 教育環境 整備 的 進 幼稚園排水修理工
幼稚園雨漏 補修工
業評価 課題
■ 経 劣 伴う建物 整備 実施 施設 耐久性 確保 教育環境 整備
い 求 い
業方針
206
業番
業
117
学校施設整備
進
担当課
教育総務課
業
既存
業 容 実績
■ 児童 生 心身 健や 成長 資 教育環境 整備や 児童 生 全 豊
学校生活 送 う 現状 施設 必要 応 改修 い
■ 通教室 管理 特 教室等空調設備設置 い 成26 中学校 設計委 業務 行い 結果 成27 学校 設計 行う
実績 成25
■ 校舎等 耐震補強工 室 空調設備設置工 洋式便器設置工 等
施設 耐久性 確保 教育環境 整備 的 進
＜耐震補強工 ＞
部 学校管理 教室棟及 動場耐震補強工
第 中学校管理 通教室棟耐震補強工
宮崎 学校教室棟耐震補強工
川間 学校 通 特 教室棟耐震補強工
中央 学校新館耐震補強工
東部 学校 通 特 教室棟耐震補強工
宮崎 学校 動場耐震補強工
部中学校 通教室棟耐震補強工
東部中学校 動場耐震補強工
＜耐震補強設計＞
川間 学校管理 教室棟及 動場耐震補強設計
山崎 学校 通教室棟及 管理 特 教室棟耐震補強設計
岩木 学校管理 特 教室棟耐震補強設計
清水 学校特 教室棟耐震補強設計
中央 学校管理棟耐震補強設計
福 第 学校 動場耐震補強設計
福 中学校特 通教室棟耐震補強設計
第一中学校 動場耐震補強設計
宮崎 学校教室棟改築設計
＜ 工 ＞
関宿中央 学校公共 水 接 工
部 学校 改修工
柳 学校 山崎 学校 ン ュ 室空調機設置工
207 木間 瀬 学校 路 幅 伴う 構移設工
中央 学校 館 新館 段 手 付 宮崎 学校 動場玄関 設置
部 学校洋式便器 交 多目的 所新設
部 学校職員玄関 設置 動場 側出入口 設置
木間 瀬 学校 通教室棟東側 段 手 付
東部中学校 動場校舎側出入 口 設置
業評価 課題
■ 耐震補強工 耐震補強設計 い 耐震 急 源 確実
利 国 補 予算 予備費 活用 業 前倒 実施 様
公共 水 接 工 改修工 武 場設置工 い 源 確実
利 国補 予算 予備費 活用 前倒 実施
■ 計画的 耐震補強 整備 通教室等空調設備設置工 洋式便器設置工
や 経 劣 伴う建物 整備 一時的余裕教室 効活用 整備及 地域 民
開 学校施設 整備等 施設 耐久性 確保 教育環境 整備
い 求 い
■ 空調設備設置工 耐震改修工 終了 国 経 対策 設置
工 利 条件 提示 場合 前倒 設置 検討
■ 設置 ン ン 増大 能 限 抑 う
業方針
■ 施設 耐久性 確保 教育環境 整備等 い
■ 通教室 管理 特 教室等空調設備設置 進 当 設置 課題
208
業番
業
118
公立幼稚園
機能
実
業番
46
再掲
209
業番
業
119
保育所
幼稚園
学校
連携強
担当課
指
課
保育課
業
既存
業 容 実績
■ 学校 学 生活科や 種行 保育所や幼稚園 交流 実施 い
■ 2 全体 連絡会 持 活動 表 合い 省 い
実績 成25
■ 就学前 生活環境 就学状況等 情報交 行う 学校入学 い
全 健康 生活 送 う保育所 幼稚園 学校 連携 教育 容 実
業評価 課題
■ 間 回 連絡会 直接顔 合わ 話 合う機会 持 計画的 交流活
動 情報交 効果的 行わ
■ 遠距 交 流活動 実施 い場合 情報交 持 方 確
業方針
■ 就学前 教育 容 実及 就学前 生活環境 就学状況等 情報交 行う
学校入学 い 全 健康 生活 送 う保育所 幼稚園 学校
210
家庭や地域
教育力
向
家族 進行 地域 希薄 中 家庭 教育 力 向
就学前 中学生 児童 生 養育 保護者 対象 家庭教育学 実
地域 子育 支え い 観点 地域 教育力 向
世代間や高齢者福祉施設 交流 地域や職場 体験 機会 実や 点
211
業番
業
120
家庭教育学
整備
実
担当課
公民館
業
既存
業 容 実績
■ 講 企画 営 保護者 参画 意見 入 参加者 実 抱い
い 悩 や 応え 身近 講 う 業 容 実 い
■ 引 中学生 保護者 対象 子 成長 伴う 理解や保護者 役割
思いや 心 育 家庭教育 要性等 学習 い 就学前児童 保護
者 対象 家庭教育 要性 い 理解 深 い
実績 成25
■ 家庭教育学 学 44回 6,451人参加 ■ 家庭教育学 学 営委員会 8回 192人参加 ■ 家庭教育学 幼児 11回 394人参加 ■ 就学児健康診断時家庭教育講演 学校 20回 1,425人参加 ■ 出前家庭教育講演 中学校 11回 2,020人参加
業評価 課題
■ 就学前児童 保護者 対象 家庭教育 要性 い 理解 深
学校や保護者 営委員 協力 一 参加 進 家庭 教育力 向
い 必要 あ
■ 子育 期 あ 親 全 参加 望 い 参加 い親 い 実情
学校や保護者 営委員 協力 一 参加 進 家
庭 教育力 向 い 必要 あ
業方針
■ 中学生 保護者 対象 子 成長 伴う 理解や保護者 役割 思いや
心 育 家庭教育 要性等 学習 就学前児童 保護者 対象
212
業番
業
121
世代間交流
業
実
業番
38
再掲
担当課
青少
課
指
課
業
既存
業番
業
122
岩 木
学 校 老 人
ン
交
流
業番
62
再掲
213
業番
業
123
総合公園
整備
担当課
社会体育課
業
既存
業 容 実績
■ 総合公園施設 改修や改良 い 持 子 配慮 整備 い
実績 成25
■ 総合公園 塗装修 過装置修 行い
■ 体育館 照明電動 降装置等 修 等 行い
業評価 課題
■ 成17 ン 関宿総合公園体育館や総合公園陸 競技場 い者 配慮 建設 業方針 沿 業 行わ い
業方針
■ 関宿総合公園体育館や総合公園陸 競技場 既 い者 配慮 建設 い
改修や改良 い 持 子 配慮 整備 行い
■ 総合公園体育館大体育室 壁改修工 流水 塗装修
214
業番
業
124
公園
整備
担当課
水
課
業
既存
業 容 実績
■ 堀 山自然園 い 民 ン あ 堀 山自然園 育 会
行 協働 施設 維持管理や ン 開催等 実施 民 自然
あい 場 提供 い
実績 成25
■ 民 ン あ 堀 山自然園 育 会 行 協働 施設
維持管理 行い
■ 草 樹木 虫 観察会 実施
■ 水 米 作 実施
業評価 課題
■ 堀 山自然園 い 民 ン あ 堀 山自然園 育 会
行 協働 施設 維持管理や ン 及 観察会等 実施
業方針
■ 堀 山自然園 育 会 行 協働 地域 差 堀 山自
215
業番
業
125
春風館
場
整備
担当課
社会体育課
業
既存
業 容 実績
■ 成21 春風館 場(柔剣 場) 耐震改修工 実施 成22
場敷地 弓 場 建設 子 武 親 場所
提供 い
実績 成25
■ 子 対象 剣 空手 合気 等 練習 場 提供
業評価 課題
■ 広 子 武 親 場 提供 い 必要 あ
業方針
■ 柔剣 場 弓 場 子 武 親 場所 提供 い
216
業番
業
126
キ
教育
通
地域教育力
向
担当課
指
課
商工課
保育課
業
既存
業 容 実績
■ キ 教育 進協議会 組 学校 家庭 地域 一体 職場体験 職
場訪問 中心 キ 教育 組 い
■ 学校6 生 職場見学 中学校2 生 3日間連 職場体験 実施 い
■ 地域 い 子 大人 互い 知 互い 声 掛 合うキ 教育
効性 い い い 機会 呼 い
実績 成25
■ 中学 生 職場体験 実施 校
■ 学 生 就業密着観察学習 実施 校
■ 中学校 間 見通 キ 教育 実
■ 地域 社会人 キ 招い 講話 学校 実施
■ 業所 学校又 中学校 体験 入 地域 教育 機会 提供
う 新規 入 業所 い あ 昨 多 い
業評価 課題
■ キ 教育 効性 い 学校 家庭 地域 連携 進 い う
一 働 必要 い
■ 体験 あ 指 校 工夫 組 い
地域教育力 向 考え
業方針
■ 職場体験 職場訪問 実施 子 自 課題 見 自 学
主体的 断 行動 力 養う機会
■ 職場体験 職場訪問 実施 地域 い 子 大人 互い 知
217
子
巻
害環境対策
進
地域 民 関 団体等 連携 青少 ン 中心 害環境 浄 活動 組
青少 健全育成 目的 講演会 実
近 ン や携 電話 及 伴い ン い や学校
裏 性 暴力 害情報等 関 適 利用 児童 情報
218
業番
業
127
青少
ン
機能
実
担当課
青少
ン
業
既存
業 容 実績
■ 環境浄 活動 電柱及 電話柱 法 撤去 実施 い
実績 成25
■ 法 撤去 地域環境浄 活動 実施 実施回数 1回63枚撤去
参加者 補 員 人 相談員 人 指 員1人 青少 課 人
業評価 課題
■ 補 員 相談員合 法 撤去回数 減 あ 一定 成果
い 時 合 作業 あ 代わ 活
動 容 検討 い い
業方針
219
業番
業
128
青少
問題行動防
活動
進
担当課
青少
ン
業
既存
業 容 実績
■ 青少 健全育成 目的 講演会 実施 い
実績 成25
■ NPO 青少 研究会 講師 招 ン ン 講習会 演 習 含 大人向 講習会 開催
開催日 成25 日 土 場 所 役所 大会議室 参加人数 92人
業評価 課題
■ 子 利用 い 情報 現状 触 生 指 生 含 保護者
大人 利用 子 無関心 い い 確 ン
ン 能力 向
■ 全国的 犯罪 巻 込 児童生 増加 現状 対 保護
者 大人 ン ン 向 更 必要 い
業方針
■ 保護者 大人 キ 目指 保護者 Ａ 中心 ン
220
業番
業
129
情報
教育
進
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 教育研究会情報教育部会 連携 学 活動や 徳 教科 指 中
い 積極的 向 う 授業展開 行わ う指
い
■ 社会 中 生活 い い い 踏 え 社会 利便性
教え 時 中 潜 険性 教え い う指 い
実績 成25
■ 教育研究会情報教育部会 い 情報 指 者養成研修会 実施
情報 関 指 力 向
■ 教育研究会研究主任部会 い 利用 関 情報提供 実施 児
童生 対 指 力 向
業評価 課題
■ 情報 関 大人 理解 差 あ 中 LINE 等 利用 新 情報
関 課題 出 い 教育研究会 連携 情報
教育 進 必要 あ
業方針
■ 中学校 い 全教科等 通 情報 視点 大 授業 展開
221
子
等の安全の確保
子
交通
故や犯罪
被害
巻
込
い
う
交通
全教育
実
チ
利用
進
地域
防犯
組や
警察等関
機関
連携
防犯体
構築
民全体
一体
子
犯罪や
故
自然災害
い
自主防災組
や教育機関等
連携
子
迅
避
体
構築
万
一犯罪等
被害
あ
子
警察や児童相談所等
関
機関
連携
適
対応
具体的
施策項目
子
交通
全
確保
活動
222
子
交通
全
確保
活動
進
子 交通 全教育 進 親子 交通 全大会 開催 交
通 全 進隊 ン 連携 地域全体 交通 故 防 体 進
223
業番
業
130
親子
交通
全大会
参加
呼
担当課
民生活課
業
既存
業 容 実績
■ 子 交通 故 防 春 交通 全協会 主催 親子 交
通 全大会 開催 大会 通 特 幼児 い交通 手 示
交通 全 対 親子 理解 深 交通 故 い 全 明 い
組 い
援 警察署 地 全 転管理者協議会 幼稚園協会
実績 成25
■ 成 25 日(金) 実施 親子 交通 全大会 交通 全協会員 や 署員 芝居等 通 子 信 見方や 断歩 い渡 方
指 幼稚園 通う子 保護者約1,900人 参加
業評価 課題
■ 交通 故 減少傾向 あ 依然 え い状況 あ 全
対象 親子 交通 全大会 開催や幼児 高齢者 交通 全教育
地 指 者 交通 全活動等 業 進 求 い
業方針
■ 引 い 親子 交通 全大会 実施 更 交通 全協会等 交通 全 進
224
業番
業
131
チ
着用
進
担当課
民生活課
業
既存
業 容 実績
■ チ 着用 必要性 着用効果 関 い理解 進 交通
全 動実施時 街頭キ ン ン等 広報啓 等
実績 成25
■ 交通 全 動実施時 広報啓 活動 回実施
■ 春 全国交通 全 動実施時 出動式及 街頭キ ン ン 実施
業評価 課題
■ チ 着用 進 い 交通 全 動実施時 広報啓 活動 実施
い 更 着用 必要性 着用効果 関 い理解 進
必要 あ
業方針
■ 交通 全 動実施時 広報啓 活動等 実施 チ 着用 必要性
225
業番
業
132
チ
貸出
業
進
担当課
社会福祉協議会
業
既存
業 容 実績
■ 在 歳 満 乳幼児 対象 回延長 能 最長 間 チ
貸 出 等 短期的 在 乳幼児
最長 チ 貸 出
実績 成25
貸出件数 件 420
チ 老朽 伴う入 替え 数
業評価 課題
■ チ 老朽 伴う入 替え 引 実施 必要 あ
業方針
■ 交通 全 及啓 健康 全 子育 支援 進 チ
貸 出
226
子
犯罪等
被害
活動
進
子 巻 犯罪 然 防 被害者 い 講 や 等
開催 啓 業 実 防犯 進員や保護者 ン 活動 全
心 配信 一体 子 全 確保 組 進
地震や 中豪雨等 自然災害 被害 子 必要 あ 地域 自
主防災組 立 進 学校 防災計画 策定 子 全確保
227
業番
業
133
青少
消費者問題対策
進
担当課
民生活課
青少
課
業
既存
業 容 実績
■ 消費者被害 然 防 最 限 消費者相談窓口 あ 消費生活
ン 行い 気軽 相談 周知 消費生活展 消費生
活 高校 出前講 等 通 消費者問題 い 啓 機会 増え
う
実績 成25
■ 消費生活 ン あわ 消費生活展 消費生活 出前講 等 通
消費者問題 い 啓 機会 増え う 消費者問題 い
広 民 啓
消費生活展 日間(産業祭 時開催)
消費生活 回
出前講 回
業評価 課題
■ 消費生活 ン 業 容等 い い 青少 わ あ
団体等 出前講 申込 減少 教育委員会等 関 機関 連携
進 必要 あ
業方針
■ 消費生活 ン あわ 消費生活展 出前講 消費生活 通
消費者問題 い 広 啓 関 機関 連携 出前講 実施
228
業番
業
134
子
犯罪等
被害
関
機関
団
体
情報交
実施
担当課
民生活課
指
課
青少
課
業
既存
業 容 実績
＜ 民生活課＞
■ 防犯組合 警察署 連携 防犯活動 実施
■ 防犯 進員(警察官経験者) 在所警戒や青色回転灯搭載車両
防犯 実施
■ 全 心 防犯情報 配信
■ 防災無線 日 前 宅 ュ チ 焼 焼 送
＜指 課＞
■ 児童生 情報共 流 構築 学校 情報 や 関
機関 連絡 適 処理 対応
＜青少 課＞
■ 子 全 配信
■ 学校警察連絡協議会 連携
実績 成25 ＜ 民生活課＞
■ 防犯組合 設立 16 支部 種防犯活動 実施
自治会 自主防犯組 防犯 的 実施
■ 防犯 点 開設 日午 時 午 時 防犯 進
員 配置 業務 当
部 成25 利用件数 延 248件
■ 青色回転灯搭載 防犯 車 2 活用 防犯 進員 防犯
い 全 中学校 中心 子 校時刻 合わ 延 244 日 間実施
■ 全 心 防犯情報 配信
＜指 課＞
■ 児童生 情報共 流 構築 学校 情報 や 関 機
229 ＜青少 課＞
■ 学校等 提供 審者情報 や 配信 配信件数41件
審者 生状況 対応 実施 中学校 警戒
呼 民生活課及 警察 情報提供 強 要請 行う等 情報交
及 連携
■ 学校警察連絡協議会 対 業補 金 交付 100 千 行い 個人 会社等 子 110番 家 及 子 自転車 い乗 方 ン
開催等子 犯罪 故等 業実施 支援 行い
夏 休業前 冬 休業前 中学校 始 関 機関 会議 開催 情報交 及 連
携
■ 審者情報 多 成25 11日 防災行 無線 利用 子
見 送 開始 送 い ン 手 実施
民 意見 参考 送 行う 決定
業評価 課題
＜ 民生活課＞
■ 民 防犯意識 向 防犯組合支部及 自主防犯組 防犯 －
等 的 実施 成25 犯罪件数 2,157件 前 84件増 い
＜指 課＞
■ 審者情報 学校 配信 児童 生 防犯意識 高
地域 防犯意識 高 連携 協働 必要 い
＜青少 課＞
■ 審者情報 配信 家庭 地域 学校 情報 共 児童生
全 心 役立 引 学校 連携 審者情報
や 配信 行う 関 機関 情報交 や 生防 抑 向 協力
行う必要 あ
■ 学校警察連絡協議会 業 犯罪等 被害 子 種 業
い 引 協力 行う必要 あ
業方針
＜ 民生活課＞
■ 防犯組合 支部 補 金 交付 署 連携 地域 防犯活動 進 い
■ 防犯 進員 在所警戒及 防犯 － 実施 い
230
■ 防災行 無線 日 前 宅 ュ チ 焼 焼
送 い
＜指 課＞
■ 子 全 最優 情報共 適 行い 地域 防犯
意識 高 学校 地域 連携 協働 働
＜青少 課＞
■ 家庭 地域 学校 情報 共 児童生 全 心 役立 情報 引
配信 い
231
業番
業
135
子
配慮
防災対策
進
担当課
民生活課
指
課
保育課
業
既存
業 容 実績
＜ 民生活課＞
■ 災害時 い 子 (乳幼児) 被害 防 地域防災計画 修 及 自 主防災組 設立 進 資機材購入費補 実施 い
■ 全 心 防災情報 配信 行
＜指 課＞
■ 学校 防災計画 作成 子 全確保 組 特 着実
避 訓練 実施 等防災意識 高 児童生 教職員 一体 防災体 作
保護者や地域 民 一体 地域 防災体 醸成
＜保育課＞
■ 保育所 い 12回 火災及 地震 対 避 訓練 実施 防災意識 醸成 い 審者対応避 訓練や保護者引渡 訓練 実施 審
者 対 備え 意識 高 保護者 対 防災意識 高 う周知
実績 成25 ＜ 民生活課＞
■ 成24 子 や女性 高齢者 い者 配慮 地域防災計画 修
防災会議委員 保育所等関 団体 女性委員 人 民 女性公募委員 人
加わ 成25 防災会議 回開催 意見 伺い 地域防災計画
新 策定
■ 乳幼児 妊婦 い者 高齢者 国人 病患者 避 行動要支援者支 援計画 策定
防災会議 回開催 意見 伺い検討
■ 自主防災組 設立 向 講習会等 実施 成25 10団体 自主防災組
設立
■ 全 心 防災情報 配信
■ 災害時 通信手段 効 報系防災行 無線 整備 成25 用 開始 合わ 保育所等 施設 無線 送 直接流 戸 信機 設置
■ 子 等 配慮 地域防災計画 被害想定 見直 幼児用 や粉
備蓄 進
＜指 課＞
■ 学校 防災計画 見直 行い 災害時 対応 い 改善
232
■ 校 学校 校 中学校 校 緊急地震 報 信装置 設置 緊急地震 報
信環境 整備 ＜保育課＞
■ 日頃 実施 い 訓練 東日 大震災時 生 震災 生時
迅 対応等 う 訓練 以前 増 力 入 実施
災害等 生時 緊急連絡 見直 行い
■ 公立保育所 12 所 立保育所 所 保育所 12回 回 避
訓練 実施
業評価 課題
＜ 民生活課＞
■ 自主防災組 成17 以降 均10数団体 設立 成26 3 現在 170団体 設立 組 率 46.6％ い
＜指 課＞
■ 地域や行 連携 具体的 う 進 い 考え 体 構築 い
必要 あ
＜保育課＞
■ 保育所 い 防災 対 避 訓練 実施 併 職員 保護者 防災意識
高 必要 あ 保護者 審者対応等 い 意識 高
う必要 あ
業方針
＜ 民生活課＞
■ 子 等 配慮 計画 修 い
■ 引 自主防災組 設立 進 い
■ 全 心 防災情報 配信 い
■ 子 配慮 備品 幼児用 ュ 粉 哺乳瓶
配備 い
＜指 課＞
■ 学校 防災計画 い 実践的 う必要 応 時改善
■ 避 訓練 い ワン ン 避 訓練や緊急地震 報 信 想定 訓練 実
施 実践的 訓練 実施 い
＜保育課＞
■ 保育所 防災計画 い避 訓練 実施 災害等 対 備え 意識 高
大震災 教訓 生 保護者 対 防災意識 高 う周知 い
併 審者 対応訓練等 実施 保護者 審者対応等
233
業番
業
136
学校付近や通学路等
関
機関
団体等
連
携
活動
進及
活用
担当課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 学校警察連絡協議会等 通 情報 共 情報 広 信 う
■ 子 番 家 協力 広 い
■ 学校 要請 派遣 依頼
実績 成25
■ ン 派遣 児童 生 問題行
動 組 学校 支援 言 行い
■ 審者情報等 い 課 連携 情報 共 必要 応 校や関 機
関 情報 提供
■ 校 全指 校 い 行い
■ 学校警察連絡協議会 生 指 主任連絡会 情報 共 校 生 指 活用
業評価 課題
■ ン 支援や 言 問題
行動 効果的 対応
■ 校時 地域や保護者 全指 協力依頼 時間的 い面 あ
■ 学校警察連絡協議会 生 指 主任連絡会 情報共 関 学校 連携
問題行動 対応
業方針
■ ン 派遣 生 問題行動
組 学校 支援 言 行い
■ 審者情報 い 課 連携 情報 共
■ 校 全指 校 依頼
234
被害
あ
子
保護
進
犯罪 被害 あ 児童 保護体 実 警察や児童相談所 庁 関
課 連携 強 学校や児童委員等 連携 強 地域 支援体
235
業番
業
137
被害
あ
子
保護
進
担当課
児童家庭課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 児童 被害 あ 場合 被害 種類や状況 要保護児童対策地域協議会
関 機関 連携 児童 全確保 最優 保護 児童相談所 要請
■ 篤 虐待や犯罪被害 関 相談 通報 警察や児童相談所 連携 迅
適 対応 行 い
実績 成25
■ 虐待 柏児童相談所 一時保護 人数 人
う 施設入所 児童 人
■ 虐待以 柏児童相談所 一時保護 人数 人
う 施設入所 児童 人
台入所 決定 一時保護者や親 一時躁鬱 対 一時保護
業評価 課題
■ 児童 被害 あ 場合 学校や児童委員 関 機関 情報 緊急
個 支援会議 実施 警察 児童相談所 連携 被害 最 限
押 え 大防
■ 関 機関 連携 密 適 対応 い 必要 あ
業方針
■ 緊急 要 虐待や犯罪被害 対応 当 児童 全確保 最優 優
手段 明確 理 い場合 直 立 入 調査 一時保護 児童相談所
要請 原則 則 行動 原則 い 児童虐待防 総合対策大
児童虐待防 対策 ュ 置付 要保護児童対策地域協議会 関 機
236
要保護児童
への対応
き
細
取組の推進
々増加
児童虐待相談
対応
い
児童虐待防
総合
対策大
子育
支援
実
虐待
然防
虐待
期
見
期対応
組
関
機関や地域
代表者や実務者等
構
構成
要保護児童対策地域協議会
中心
連携
協力体
構築
親家庭支援総合対策
ン
親家
庭
経
的
自立支援
い
進
い
あ
児童
対応
い
施設等
組
実
い
持
児童
就学児童
特
支援教育
新
設置
子
支援室
相談体
個々
児童
対応
支援
組
具体的
施策項目
児童虐待防
対策
実
立入
調査や
一時保護
実施
大
例
検証
県
連携
生予防
期
見
期対応
親家庭等
自立支援
進
い児施策
237
児童虐待防
対策
実
子育 支援 実 虐待 然防 期 見 期対応 要保護児童対策地
域協議会 中心 地域や関 機関 連携強 柱 児童虐待防 進
厚労省 25 全国 虐待死 う 生 以
死亡 多 望 い妊娠 あ 妊娠期 関わ 生 防
要 あ 子 支援室 妊娠 出産 子育 目 い
238
業番
業
138
児童虐待防
対策
実
担当課
児童家庭課
指
課
業
既存
業 容 実績
■ 児童虐待防 総合対策大 児童虐待 然防 期 見
期対応 当 子育 支援 業 連携 要保護児童対策地域協議会 関 機関
連携 柱 組 児童虐待防 進 い
子保健 業 連携 子育 支援 業 活用 虐待 然防 進
要保護児童対策地域協議会 要保護 進行管理
虐待通報 理 48時間以 全確 徹底 展 開催 虐待防 啓 業 実施
児童虐待相談 付電話 子 営
進行中 児童虐待 例 い 学校等 定期的 情報交
児童虐待防 総合対策大 見直 23 虐待防 対策 ュ 改訂 23
実績 成25
児童虐待相談対応件数 延 件数 4,485
児童虐待相談 付電話 子 SOS 付件数 件 26
■ 要保護児童対策地域協議会 代表者会議 回 実務者会議 回 進行管理会議12 回 個 支援会議5回 関 機関 研修会 回 参加者96人 開催
■ 成24 改訂 児童虐待防 対応 ュ 活用 対応方法等 い 関 機関 識 共
■ 進行管理 帳 録 い 子 学校 保育園等 所属 い 場合 所属機
関 回書面 情報交 開始 依頼機関 50 所 情報交 数 延1,434件
■ 11 児童虐待防 進 間 わ 願う家族 家庭 展 開催 優 作品 掲載 啓 チ 自治会 児童生 及 療機関等 配 緊
急時 連絡 掲載 啓 効果 応募総数648点
児童虐待防 等 公用車及 43 業所 車両 装着 児童虐
待防 意識 向 装着546枚 装着36
枚 懸垂幕 枚
■ 保健 ン 乳幼児健診や乳児家庭全戸訪問 業 連携 虐待
239
業評価 課題
■ 通報 48時間以 全確 徹底 虐待 篤 防
■ 所属機関 情報交 い 書面 扱い 務 増
え 情報 共 確 作業 確実 行わ 効果 得
■ ュ い 関 機関 職員全員 ュ 活用 対応
方法 共通 識 い 必要 あ
業方針
■ 要保護児童対策地域協議会 関 機関 連携 強 情報 共
関 者 役割 果 適 対応 当 引 全 進行
管理 行い 虐待 篤 防 い
■ 児童虐待防 総合対策大 則 要保護児童対策地域協議会 連携
中心 直接 対応 虐待防 対策 う一 柱 あ 子育 支援
然防 組 い
■ 居 実態 把握 い児童 所在 期 確 以 構築
最初 把握 関 部署 保健 ン 教育委員会等 や 児童
家庭課 報告
必要 情報 関 部署や関 機関
得 情報 要保護児童地域対策協議会 共 対策 協議
必要 応 児童相談所や警察 対応 依頼
台 段 い 児童 所在 迅 把握 い
■ 子育 短期支援 ョ 業 実施
少 実施 あ 子 伴 泊 い
情 生 場合 要保護児童対策 視点 実施
組
■ 子 支援室 情報 共 連携 妊娠期 周産期 虐待 然防
240
立入
調査や一時保護
実施
大
例
検証
県
連携
成20 施行 改 児童虐待防 法 い 虐待通報 立入調査
要請 能 全確 や一時保護 措置 い ワ 的対応
優 国 原則 対応 遅 想定
い 成 17 生 児童虐待 件 検証 経 確立 優
明確 理 い場合 直 立入調査 要請 方針 児童
相談所及 関 機関 連携
専門性 高い相談業務 対応 う 県児童相談所 情報交 定期的 行
241
業番
業
139
千葉県柏児童相談所
情報
交
連携
担当課
児童家庭課
業
既存
業 容 実績
■ 柏児童相談所 開催 実務者 進行管理 会議 定期的 全 情報交
行い 適 対応 方向 確 い
実績 成25
■ 進行管理会議 情報交 応 時 情報交 行
い
■ 対応 困 い 時援 依頼 言及 行訪問等 協力 持
い 必要 応 移管 次 段 対応 進 い
援 依頼件数 件
移管件数 件
業評価 課題
■ 新規及 中 困 対応 関 専門性 高い見解や援 技術 い
言 処遇方針 決定
業方針
■ 相談業務 必要 専門性 高い見解や援 技術 い 言や情
報 入
■ 緊急 要 虐待や犯罪被害 対応 当 児童 全確保 最優 優
手段 明確 理 い場合 直 立 入 調査 一時保護 児童相談所
要請 原則 則 行動 原則 い 児童虐待防 総合対策大
児童虐待防 対策 ュ 置付 要保護児童対策地域協議会 関 機
242
生予防
期
見
期対応
児童虐待 生 予防 期 見 対応 乳幼児健診や訪問指 等 子保健活動
や地域 療機関等 連携 強 支援 必要 家庭 把握 養育支援
適 体 い 進
所在 確 い児童 期把握 関 機関 連携 構築
243
業番
業
140
要支援家庭
期
見
期対応
担当課
児童家庭課
保健
ン
業
既存
業 容 実績
■ 乳幼児健康診査や相談等 子保健 業 い 診 理 や背 等 把握
い等虐待 生 高い 考え 支援 関 検討 要 家
庭 期 見 い
■ 家庭訪問等 保護者 や え 家庭環境等 配慮 必要時 期
育児支援訪問 業 等 関 機関 連携 支援 虐待 予防
い
■ 養育支援 必要 思わ 家庭 い 期 情報 共 検討
行い 効果的 育児支援 う関 機関 連携
業評価 課題
■ 子等 対 保健師 産師等 妊娠期 家庭訪問
等 育児 乳幼児健康診査 場 親 育児 や親子関
状況 診児 状況 把握 支援 必要 あ
業方針
■ 虐待 や い 候 あ 思わ 要支援家庭 期 把握 育児支援訪
問 業 等 関 機関 連携 深 対応
■ 所在 確 い児童 期把握 関 機関 連携 確実 行
■ 要支援 考え 家庭 い 子 支援室 情報 共 的 適 支
244
業番
業
141
乳児家庭全戸訪問
業
業番
8
再掲
245
親家庭等
自立支援
進
子家庭や父子家庭等 支援 い 親家庭支援総合対策 ン 第
次改訂版 経 的自立 児童 健全育成 向 支援 実 中心 施策 進
経 的支援 関 あ 児童扶養手当 親家庭等 療費 成 独自
養育者支援手当等 い 国 踏 え 改 情報提供 始 就労
246
業番
業
142
親家庭等
情報提供
相談機能
支援体
実
担当課
児童家庭課
業
既存
業 容 実績
■ 親家庭等 対 自立支援策 い 報 児童扶養手当
窓口 活用 広報啓 行う 子 父子自立支援員 情報提供や相談
実 い
■ 子寡婦福祉会 種 ン 等 団体 業 通 会員相互 交流や情報交 等
機会 い
実績 成25
■ 親家庭相談 1,138件 子 父子自立支援相談相談員 相談 ■ 婦人相談 133件 子 父子自立支援相談相談員 相談
■ 報及 相談 業及 成 掲載
■ 親家庭支援 成25 改訂版 作成
■ 子自立支援員研修会 庁 講師 成25 12 20日開催 実施日:25 12 20日 金
容: い者福祉 い 老人福祉 い 講師 社会福祉課職員及 高齢者福祉課職員
■ 子寡婦福祉会 委 親家庭等情報交 業 実施(全6回実 施) 135人 親子 参加 交流 深
■ 子寡婦福祉会 会員数328人 新規入会員数29人
業評価 課題
■ 成25 実施 親家庭等 支援 関 意識調査 結果
周知 や利用状況 調 多 子育 や就労 関 支援 い 周
知徹底 必要 あ
■ 若い会員 子寡婦福祉会 加入 進 い 視 観点
247
業方針
■ 引 親家庭 対 支援策 い 特 子 父子自立支援員
婚直 情報提供や相談対応 子寡婦福祉会 業 会員相互
交流等 機会 い
■ 成25 実施 意識調査 結果 特 子家庭 就労 入 依然 厳 い経 状況 い 資 修学等 転職や 入 意向 強
い 入増 向 資 得や キ 向 支援 必要
■ 成27 成31 計画期間 親家庭支援総合対
248
業番
業
143
親家庭等
就労支援
担当課
児童家庭課
業
既存
業 容 実績
■ ワ や 無料職業紹 所等 連携 子 父子自立支援員 親家
庭個々 実情 応 細 支援 就業 結 子自立支援 策
定 業 進 い
■ 職業訓練 ン 活用 就業支援 ン講習会 開催 就労や 入増 向
親家庭 キ 向 い
■ 成25 子 父子自立支援員 無料職業紹 所 連携 親家 庭向 求人情報 開拓 求人情報 提供 行 い
■ 自立支援教育訓練給付金及 高等職業訓練 進給付金 支給 親家庭
資 得 支援
実績
成22 成23 成24 成25
親家庭就業支援
ン講習会
31 12 22 11 24 5 22 7
自立支援教育訓練給付金
業
10 6 10 9 10 1 3 2
高等職業訓練 進給付金 19 7 26 6 29 11 21 6
子自立支援
策定 業
61 24 51 23 42 16 42 24
台 就労実績 成26 現在 状況
業評価 課題
■ 成25 実施 親家庭等 支援 関 意識調査 結果
子家庭 就業形態 52.9％ 社員 35.4％ あ 就職や 問題解決 必要 支援策 訓練 講 経
的 支援 最 多 48.6％ い 社員
249
業方針
■ 子家庭 及 父子家庭 父 就業 支援 関 特 措置法 施行 H25. . 業 対象 父子家庭 加わ 父子家庭 対 周知や
適 相談対応
■ 特 就労 入 い 子家庭 高 入 得 う就業 自立 生活
送 子 父子自立支援員 無料就労紹 所や ワ 等 連携
細 い自立支援 策定 業 進 職業訓練 ン
活用 就業支援講習会や高等職業訓練 進給付金等支給 業等 活用 進
資 得や キ 向 支援
■ 成27 成31 計画期間 親家庭支援総合
対策 ン 第 次改訂版 目標 就業支援 置付 施策 進
250
業番
業
144
親家庭等
子育
支援
実
担当課
児童家庭課
業
既存
業 容 実績
■ 子家庭等日常生活支援 業 利用 進 ン 利用料
成 活用 親家庭等 育児 担や経 的 担 軽減 い
実績
＜ 子家庭等日常生活支援 業 利用件数＞
利用件数 成22 成23 成24 成25
子育 支援 件 13 11 8 9
生活援 件 2 4 4 8
＜ ン 利用料 成 親家庭 ＞
成22 成23 成24 成25
利用世 数 件 16 25 25
利用料 成世 件 6 12 18
延 利用時間 時間 153 491.5 1,563.5
台 成23 親家庭 対象
業評価 課題
■ 成25 実施 親家庭等 支援 関 意識調査 子 育 関 悩 い 残業 宅 遅 家 待 い 子 心配
子 急 病気 休 い 合わ 子家庭
49.9％ 父子家庭 50.7％ 高 う 業 あ 知
高い いえ い 周知 徹底 必要
業方針
■ 引 親家庭 必要 子育 支援や生活支援 行い 求職活動時や残業時
等 子育 い
■ 税法 寡婦 除 適用 い 婚 等 い 保育料等 策定 当 利
い う 適用 い 適用 業 検討 実施
■ 成27 成31 計画期間 親家庭支援総合
251
業番
業
145
親家庭等
居
支援
実
業番
87
再掲
252
業番
業
146
親家庭等
養育費確保
支援
実
担当課
児童家庭課
業
既存
業 容 実績
■ 養育費問題 解決 版養育費 得 作成 児童扶
養手当等 申請窓口 通 明 行う 子寡婦福祉会 組 無料法
相談 業 回実施 い 弁護士 養育費等個 法 相談会
回実施 い
実績
無料法 相談 業 成22 成23 成24 成25
相談件数 件 25 26 20 25
養育費 回 成22 成23 成24 成25
参加者数 人 47 37 46
個 相談 (人) 6 5 6 6
台養育者 成25 就労相談会 組 合わ 形 弁護士 個 法 相談会 再編
業評価 課題
■ 成 25 実施 親家庭等 支援 関 意識調査 養育費
確保 無料法 相談 い 役 立 知 い 合わ
子家庭 47.1% 父子家庭 12.6% い
養 育 費 得 い 現 在 定 期 的 い 子 家 庭 19.7% 父子家庭 3.9% 現在 定期 い 以前 い
い い 合わ 子家庭 15.0% 父子家庭 2.6%
依然 得 い 割合 い状況 い理 相手
関わ い 割合 あ 個々 情 応 相談対応 必要
業方針
■ 養育費 得 引 相談 業 進
■ 子 育成 面 要 面会交流 い 県 業 周知 い
■ 成27 成31 計画期間 親家庭支援総合
