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３．各教科及び各領域の指導の重点
（１）教科指導部
全教科共通の年間計画
年度当初 年間計画作成、備品消耗品の確認と購入計画作成 各学期末 備品消耗品の整備。
年度末 反省及び次年度に申し送り事項作成 年間 研修案内
国語科
担当 ◎田中ゆ・加藤（重点目標）
・国語の研究に必要な環境を整える。
（具体的方策）
・備品整理、管理
・研修案内
・校内研に向けて教材具、備品充実
社会科
担当 ◎久家・山岡（重点目標）
・社会科への教材環境を整える。
（具体的方策）
・備品計画、購入
・備品整理、管理
・研修案内
算数科
担当 ◎木原・清水（重点目標）
・教材教具の工夫をし、算数の基礎学力の定着を 図る。
・きめ細やかな指導による基礎学力の定着と、児 童の今の力や課題に応じた学力を身に付けさ せる。
（具体的方策）
〔算数科〕
・算数教具の配布 ・研修案内
・備品の整理、回収、補充
理科
担当 ◎小川・瀧澤（重点目標）
・理科備品の充実を図る。
・理科学習の推進
（具体的方策）
・1 カ月毎に薬品点検（基本は月末）
・学期ごとに、備品点検を行う
・研修案内
生活科・総合
担当 ◎中島 北村（重点目標）
・生活科の備品の充実を図る。
・総合的な学習の時間への教材環境を整える。
（具体的方策）
・備品購入計画実施
・備品整理、管理
・研修何内、参加
音楽科
担当 ◎田中た・一色（重点目標）
・音楽の好きな子どもを育てる。
・音楽を通して情操豊かな子どもを育てる。
（具体的方策）
・音楽環境を整える。
・教材、教具、備品の整備、充実に当たる。
・今月の歌を決め、放送で流してもらう。
・音楽集会をもって全員で音楽をともにする喜び を味わわせる。
・授業研究に努める。
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図画工作科
担当 ◎藤尾・田上（重点目標）
・図工科の教材、備品の充実と整理
・図工学習の推進
（具体的方策）
・教材、備品購入計画
・教材、備品の整理
・研修等案内
体育科
担当 ◎押条・藤原・渡邊（重点目標）
・体育科及び体力向上に関する教材備品の充実を 図る。
（具体的方策）
・体育倉庫の整理・清掃（体育委員会）
・体育備品の管理及び購入、補充
家庭科
担当 ◎村上・伊藤（重点目標）
・家庭科室の整理と備品の充実を図る。
・家庭科学習の推進
（具体的方策）
・教材、備品購入計画
・教材、備品の整理
・研修等案内
外国語
担当 ◎中川 林 沖 元橋（重点目標）
・各学年の外国語担当による授業構想の提案。
（担任が T1 で行う）
・各学年の授業・評価方法について部会内で話 し合い、検討。
・外国語活動の授業案の蓄積・ピクチャーカー ドなどの蓄積。
・ＪＴＥと各学年との連携の窓口となる。
・学期に１回の外国語研修。
（具体的方策）
・教科部会の中で各学年、次単元の unit の授 業案の提案と検討
・部会内で検討した授業案の学年への提案と検 討、T1 としての実施
・備品整理、管理
・ＪＴＥと各学年のスケジュール調整など
・伝達研修実施
道徳
担当 ◎大岸・宮崎（重点目標）
・正しく判断して、行動しようとする態度を養う。
・励まし合い進んで協力しようとする心情を育て る。
・くじけず、最後までやり通そうとする意志と態 度を養う。
（具体的方策）
・研修案内、紹介
・道徳関係の資料の貸し出し
・手作りワークシートは学年ごとにファイルに綴じ る。
