武蔵野市教育委員会では、各種計画を策定するほか、新学習指導要領への段階的移行などの重点施策を着実に推進していきます。 以下では、今年度、予算を重点的に配分した事業について「特色ある事業」として紹介いたします。
教育委員会の未来を方向づける
計画の策定をおこないます
教育基本計画
（仮称）の策定
教育企画課・指導課／予算額2,424千円
これからの武蔵野市の学校教育のあるべき姿と 具体的な施策について検討を行い、基本計画を策 定します。
生涯学習計画
（仮称）の策定
生涯学習スポーツ課／予算額 8,483千円
生涯学習施策を体系的に推進していくための指 針となる生涯学習計画を策定します。
図書館基本計画
（仮称）の策定
図書館／予算額 9,186千円
今後のサービス展開や管理運営方法などについ て検討し、基本計画を策定します。
特別支援教育を推進して
いきます
武蔵野市特別支援教育推進計画に
基づく施策を実施します
教育支援課／予算額27,672千円
今年度は、専門家スタッフの学校派遣回数の増 加や、特別支援教育の校内体制の充実を図ってい きます。特別支援教育モデル事業は、次年度の本 格実施に向けた検証・整備を行っていきます。
中学校給食を段階的に実施すると
ともに、給食残渣の資源化処理を
進めていきます
中学校給食は昨年度、第一中学校、第二中学校 で開始しました。今年度も段階的に整備を進めて いきます。
給食の食べ残しを回収し、資源としての再利用 を図っていくことで、ごみの減量を推進します。
中学校給食を順次実施していきます
給食課／予算額 590,275千円
給食残渣資源化処理をおこないます
給食課／予算額 10,020千円
学校施設の整備をおこなって
いきます
昨年度に引き続き、夏休み期間を中心に、小学 校４校、中学校２校で耐震補強工事を実施します。
緊急地震速報のシステムを、市立小中学校全 18校の教室や職員室などに整備し、児童・生徒 の安全確保に努めます。
学区域内の児童数増加が見込まれているため、 校舎棟を増築します。あわせて、中学校給食完全 実施に向けた調理施設を増設部分に併設します。
市立小中学校の耐震補強工事を
完了します
教育企画課／予算額1,278,299千円
市立小中学校の教室等に
緊急地震速報システムを設置します
教育企画課／予算額 6,950千円
桜野小学校の校舎を増築します
教育企画課／予算額 333,780千円
ひと・まち・情報 創造館
武蔵野プレイスの建設を進めます
武蔵野プレイス開設準備室／
予算額 1,163,944千円
「図書館」を中心に「生涯学習」「市民活動支援」 「青少年活動支援」の４つの機能を融合させた、 地域社会の活性化を深める新しいタイプの公共施 設を建設します。平成23年夏の開館に向け、建 物本体の建設工事を進めます。
新しい学習指導要領へと
順次移行していきます
教育の質の充実に努めます
指導課／予算額16,318千円
新学習指導要領への段階的な移行を進めます。 小学校理科専科教員の６校配置や、外国語指導助 手（ＡＬＴ）を市立小学校に年間20∼35時間派 遣し、教育の質の充実に努めます。
上記以外にも、様々な施策を実施し、武蔵野市の教育の充実に努めてまいります。 以下に、主要な施策を予算とともに紹介いたします。
事 業 名 予算額（千円） 事 業 名 予算額（千円） 事 業 名 予算額（千円）
小中学校児童・生徒用防災用品購入 2,526 むさしのサイエンスフェスタ 1,860 体育施設改修 60,446
学校遊具・体育施設維持修繕 20,431 文化財保護普及事業 18,255 地域アーカイブシステム構築事業 20,000 少人数指導及び学習支援教室等の推進 27,351 武蔵野地域自由大学事業 22,997 中央図書館地下書庫集密化工事 15,605
教員用コンピュータネットワーク構築 58,977 土曜学校事業 18,103 図書館資料収集・保存 117,078
セカンドスクール 142,407 地域スポーツイベント補助金 600 図書館業務のICシステム導入 53,760
チャレンジルーム（適応指導教室） 17,020 緑町スポーツ広場の管理運営 5,000 児童を対象とした図書サービス 10,488
平成 21年度教育委員会の特色ある事業
教育費も含めた平成21年度の市予算については、市報３月15日号に特集記事でご紹介しています。市のホームページでもご覧いただけます。
http://www.city.musashino.lg.jp/cms/kouhou/shiho/00/01/06/00010679.html
［1］平成 21 年 7 月 15 日発行 きょういく武蔵野 第 109 号
主 な 内 容
・平成21年度教育委員会の特色ある事業 ・武蔵野市特別支援教育推進計画 ・武蔵野市スポーツ振興計画 ・ファミリースポーツフェア 2009 ・オーケストラ鑑賞教室 ・教育委員会の会議（3 ∼ 6 月） ・社会教育委員の会議（3 ∼ 6 月）
策
定
背
景
平
成
19
年
4
月
、
﹁
心
身
障
害
教
育
﹂
﹁
特
別
支
援
教
育
﹂
転
換
、
特
別
支
援
教
育
全
国
実
施
。
武
蔵
野
市
、
特
別
支
援
必
要
幼
児
・
児
童
・
生
徒
教
育
対
市
民
期
待
、
幼
稚
園
・
保
育
園
・
小
・
中
学
校
抱
課
題
解
決
特
別
支
援
教
育
充
実
支
援
在
方
、
本
市
特
別
支
援
武蔵野市教育委員会では、平成 20 年度、
「武蔵野市特別支援教育推進計画」と「武蔵野市スポーツ振興計画」を
策定いたしました。今号ではこの 2 つの計画をご紹介します。
教
育
推
進
関
展
望
明
計
画
策
定
求
。
計
画
期
間
計
画
、
第
一
次
計
画
平
成
21
∼
25
年
度
︵
5
年
間
︶
計
画
期
間
策
定
。
今
後
、
毎
年
度
教
育
委
員
会
基
本
方
針
事
業
計
画
反
映
、
現
在
策
定
行
﹁
武
蔵
野
市
教
育
基
本
計
画
︵
仮
称
︶﹂
一
体
的
進
。
保
護
者
・
園
・
学
校
そ
し
て
関
係
機
関
と
の
切
れ
目
の
な
い
連
携
づ
く
り
の
も
と
に
、
幼
児
・
児
童
・
生
徒
一
人
一
人
の
特
別
な
教
育
的
ニ
ー
ズ
を
把
握
し
、
そ
の
能
力
を
最
大
限
に
伸
長
す
る
た
め
に
、
乳
幼
児
期
か
ら
学
校
卒
業
後
ま
で
を
見
通
し
た
適
切
な
指
導
及
び
必
要
な
支
援
を
通
し
て
、
社
会
的
自
立
を
図
る
こ
と
の
で
き
る
力
や
地
域
の
一
員
と
し
て
生
き
て
い
け
る
力
を
培
い
、
共
に
生
き
、
共
に
育
ち
、
支
え
合
う
共
生
社
会
の
実
現
に
寄
与
す
る
武
蔵
野
市
の
特
別
支
援
教
育
を
推
進
し
ま
す
。
次
の
４
つ
の
考
え
方
を
基
本
に
据
え
、
個
々
の
観
点
に
基
づ
き
取
組
ん
で
い
き
ま
す
。
⑴
一
人
一
人
の
教
育
的
ニ
ー
ズ
に
応
じ
た
指
導
・
支
援
の
充
実
子
ど
も
た
ち
の
可
能
性
を
最
大
限
に
伸
長
す
る
た
め
に
、
一
人
一
人
の
教
育
的
ニ
ー
ズ
に
対
応
し
た
専
門
的
な
指
導
の
充
実
を
図
り
ま
す
。
◆
校
内
に
お
け
る
特
別
支
援
教
育
推
進
体
制
の
整
備
と
指
導
・
支
援
の
質
の
向
上
◆
専
門
家
ス
タ
ッ
フ
・
派
遣
相
談
員
等
に
よ
る
学
校
︵
園
︶
支
援
の
充
実
◆
特
別
支
援
学
級
等
の
充
実
と
通
常
の
学
級
支
援
◆
管
理
職
の
リ
ー
ダ
ー
シ
ッ
プ
の
発
揮
と
教
員
等
の
資
質
・
専
門
性
の
向
上
等
⑵
理
解
促
進
へ
の
取
組
の
充
実
教
育
支
援
セ
ン
タ
ー
に
お
け
る
特
別
支
援
教
育
に
関
す
る
理
解
・
啓
発
資
料
等
の
作
成
や
配
布
、
講
座
の
実
施
等
を
通
し
て
市
民
へ
の
理
解
・
啓
発
を
図
り
ま
す
。
◆
特
別
支
援
教
育
に
関
す
る
理
解
・
啓
発
促
進
の
た
め
の
取
組
の
充
実
◆
教
育
支
援
セ
ン
タ
ー
の
支
援
機
能
の
充
実
⑶
新
た
な
連
携
体
制
の
整
備
様
々
な
ニ
ー
ズ
を
持
つ
子
ど
も
た
ち
や
そ
の
家
族
が
、
生
涯
に
わ
た
り
安
心
し
て
暮
ら
し
、
学
べ
る
こ
と
が
で
き
る
よ
う
、
発
達
段
階
に
応
じ
た
適
切
な
情
報
提
供
や
、
一
人
一
人
の
気
持
ち
を
く
み
と
り
相
談
で
き
る
場
の
提
供
等
の
相
談
体
制
を
整
備
し
て
い
き
ま
す
。
◆
教
育
・
医
療
・
福
祉
に
よ
る
幼
児
・
児
童
・
生
徒
・
保
護
者
へ
の
支
援
事
業
の
推
進
◆
教
育
と
母
子
保
健
・
子
育
て
・
療
育
の
積
極
的
連
携
に
よ
る
就
学
支
援
事
業
の
推
進
◆
専
門
機
関
と
の
連
携
に
よ
る
学
校
支
援
の
充
実
⑷
特
別
支
援
教
育
推
進
の
た
め
の
体
制
整
備
特
別
支
援
教
育
を
推
進
し
て
い
く
た
め
、
通
常
の
学
級
や
特
別
支
援
学
級
そ
れ
ぞ
れ
の
役
割
を
明
確
に
し
、
相
互
の
連
携
を
深
め
て
い
く
た
め
の
特
別
支
援
学
級
の
効
果
的
な
整
備
の
あ
り
方
を
検
討
し
ま
す
。
◆
特
別
支
援
学
級
等
の
整
備
◆
特
別
支
援
教
育
推
進
状
況
の
評
価
・
検
証
問
合
教
育
支
援
課
０ ４ ２ ２ ６ ０ １ ９ ０ ８ ︵
直
通
︶
平成 21 年 7 月 15 日発行［2］
きょういく武蔵野
［3］第 109 号 きょういく武蔵野
武蔵野市の特別支援教育
願いを
願いを
願いを
つなぎ
つなぎ
つなぎ
支援を
支援を
支援を
つなぎ
つなぎ
つなぎ
つなぐ
つなぐ
つなぐ
夢に
夢に
夢に
相談支援に関する 施 策
市 内 の 小 学 校・中 学 校 に つ い て 、 次 の よ う な 支 援 事 業 を 計 画・実 施 し て い き ま す
児童・生徒への 個別支援に関する施策 小・中学校の取組
都立特別支援学校
の支援 研修の実施 情報の提供
●専門家スタッフの派遣 （拡充）
●教育支援センター による派遣相談
●学校医（精神科医） の派遣（検討）
●スクールソーシャル ワーカー（SSW）の 導入検討
■校内委員会の充実
■特別支援教育コーディ ネーター活動の充実
■教員の資質の向上
■個別指導計画に基づく 指導
●サポートスタッフ （ＳＳ）の配置 ●ティーチングアシスタ
ント（ＴＡ）の配置 ●学習指導員による個別
指導
●特別支援学級（通級）の 指導
●特別支援教室による 指導
●サポートスタッフ （ＳＳ）の配置
●ティーチングアシスタ ント（ＴＡ）の配置
●学習指導員による個別 指導
●特別支援学級（通級）の 指導
●特別支援教室による 指導
保健・医療・福祉と切れ目のない連携を大切にした計画の推進・充実に努めていきます
乳幼児期
◎就学支援計画（就学支援ファイル・支援シートの作成） ◎幼稚園幼児指導要録・保育所児童保育要録の作成と引継ぎ ◎幼・保・小の交流事業
◎母子保健事業 健診・相談
◎医療機関 発達診断 治療・療育
◎教育支援センター ◎幼稚園（市立・私立）
◎地域療育相談室「ハビット」 ◎こども発達支援室「ウィズ」 ◎保育園（市立・私立） ◎子育てSOS支援センター ◎障害者福祉センター
小 学 校 特別支援学校
幼・保・小 の連携
教 育 保 健
福祉・ 子育て支援
医 療 【乳幼児期∼小学校期】
の連携のイメージです
基
本
理
念
願
い
を
つ
な
ぎ
・
支
援
を
つ
な
ぎ
・
夢
に
つ
な
ぐ
武
蔵
野
市
の
特
別
支
援
教
育
武蔵野市特別支援教育推進計画
４
基
本
的
考
武蔵野市教育委員会では、平成 20 年度、
「武蔵野市特別支援教育推進計画」と「武蔵野市スポーツ振興計画」を
策定いたしました。今号ではこの 2 つの計画をご紹介します。
目
的
多
様
市
民
楽
身
体
動
、
様
々
取
組
場
機
会
得
、
生
涯
社
会
実
現
目
指
、
本
市
施
策
総
合
的
推
進
指
針
﹁
武
蔵
野
市
振
興
計
画
﹂
策
定
。
計
画
期
間
計
画
期
間
、
平
成
21
年
度
平
成
30
年
度
10
年
間
。
東
京
国
体
実
施
平
成
25
年
度
５
年
間
前
期
、
平
成
26
年
度
30
年
度
後
期
、
進
捗
状
況
社
会
情
勢
変
化
等
踏
、
中
間
期
見
直
行
計
画
充
実
図
。
﹁
﹂
定
義
市
民
身
近
感
、
気
軽
楽
、﹃
振
興
法
﹄
﹃
東
京
都
振
興
基
本
計
画
﹄
﹁
﹂
定
義
踏
、
計
画
、
概
念
幅
広
。
具
体
的
、
勝
敗
記
録
競
競
技
、
体
操
健
康
、
介
護
予
防
等
、
自
然
親
野
外
活
動
、
子
同
士
親
子
遊
含
。
、
観
戦
応
援
、
見
体
操
、
家
庭
用
機
使
感
覚
身
体
動
ｅ
概
念
含
。
基
本
理
念
市
民
身
近
、
親
、
得
爽
快
感
、
充
実
感
、
達
成
感
本
来
魅
力
市
民
一
人
実
感
、
広
。
、
個
人
健
康
維
持
・
増
進
、
武
蔵
野
市
民
豊
生
活
通
地
域
積
極
的
、
以
下
2
視
点
振
興
図
。
⑴
﹁
人
﹂
視
点
有
様
々
魅
力
大
切
、
楽
通
、
市
民
元
気
、
市
民
一
人
充
実
構
築
目
指
。
⑵
﹁
地
域
﹂
視
点
通
感
動
共
有
支
合
、
人
人
絆
深
仲
間
、
地
域
波
及
、
地
域
元
気
目
指
。
施
策
体
系
計
画
施
策
体
系
、
右
図
構
造
。
図
中
４
｢
基
本
方
針｣
〝
充
実
〟
始
〝
構
築︵
成
果
︶〟
一
流
構
成
。
、﹁
基
本
方
針
﹂
支
、実
現
化
、
４
基
本
方
針
貫
、
２
﹁
実
現
化
方
策
﹂
掲
。
問
合
生
涯
学
習
課
０
４
2
２
６
０
１
９
０
３︵
直
通
︶
特 集
計
画
策
定
、
武
蔵
野
市
振
興
計
画
︵
仮
称
︶
策
定
委
員
会
関
係
団
体
等
実
施
。
中
出
﹁
武
蔵
野
﹂
意
見
整
理
、左
図
。
内
容
踏
、
計
画
定
。
平成 21 年 7 月 15 日発行［2］
きょういく武蔵野
［3］第 109 号 きょういく武蔵野
市民意識が 多様なイメージ
地域ごとに まとまりのある まち
スポーツを楽しみ、 いろいろな
スポーツができる まち
歩きや自転車で 楽しく回ることの できるまち
●市民参加が活発 ●市民意識、感度が高い ●市民の自主的な活動を育てていくことのできるまち ●女性や高齢者が元気なまち
●学生が多いまち ●成熟している市民 ●市民の生活が豊かなイメージ
●新しいことにチャレンジするまち
●住民の高い意識レベルでの 地域づくりが活発
●地域ごとにまとまりがあるまち ●文化、音楽があるまち
●身近なところにコミュニティセンターがある
●歩いて回れるコンパクトなまち
●都市的な魅力と自然環境のバランスがとれているまち ●自転車で回れるまち
●高低差のない地形、フラットなまち
●武蔵野中央公園、井の頭公園、小金井公園、善福寺 公園が近くにある。身近な地域にも公園がある ●みどりが豊かなイメージ
●スポーツのある風景
●選手も指導者も勝敗にこだわらずにスポーツを 楽しんでいる雰囲気
●余裕のある体力づくりをしている
●市内には、運動につながる魅力的な取組が多い ●野外活動が盛んなイメージ
“質の高い
多様性のあるまち” とは？ ◆様々な人がそれぞれの
ライフスタイルを 楽しんでいる
◆都市基盤が整備された 豊かなまちである ◆賑わいのある商店街や
閑静な住宅地のある おしゃれなまちである ◆様々なスポーツを気軽に
楽しむことができる
質の高い
多様性のある
まち
人
地 域
自 然
スポーツ
基 本 方 針
実 現 化 方 策
１ きっかけづくりの充実
【広げる】
１ 情報提供の充実
【伝える】
２ 連携づくり
【支える】
市民ニーズの把握 ⇒ 情報内容・伝達方法の充実 ⇒ 市民どうしの情報交換
横断的な
連携・安心・普及・啓発
２ 継続するための取組
【つなぐ】
３ 既存資源の有効活用
【活かす】
４ ライフスタイルの構築
【育む】
生活や年代に応じた機会
気軽に続けられる機会や ステップアップの機会
「施設・場」、「人」、 「施策」の組み合せ
結実させたい成果や 期待できる効果
支え、実現化する
武蔵野市スポーツ振興計画
﹁
武
蔵
野
﹂
踏
計
画
策
定
例
会
を
３
回
開
催
し
ま
し
た
。
主
な
議
決
事
項
、
協
議
事
項
、
報
告
事
項
は
次
の
と
お
り
で
す
。
●
議
決
事
項
武
蔵
野
市
特
別
支
援
教
育
推
進
計
画
の
策
定
、
武
蔵
野
市
ス
ポ
ー
ツ
振
興
計
画
の
策
定
、
武
蔵
野
市
文
化
財
の
追
加
指
定
●
協
議
事
項
平
成
21
年
度
教
育
委
員
会
各
課
の
重
点
事
業
●
報
告
事
項
武
蔵
野
市
学
校
情
報
シ
ス
テ
ム
構
築
に
つ
い
て
、
中
学
校
給
食
の
実
施
状
況
と
今
後
の
実
施
予
定
、
武
蔵
野
地
域
自
由
大
学
称
号
記
の
授
与
、
平
成
21
年
度
武
蔵
野
市
立
学
校
児
童
・
生
徒
数
及
び
学
級
数
の
状
況
、
生
涯
学
習
計
画
策
定
委
員
会
設
置
要
綱
の
制
定
、
ひ
と
・
ま
ち
・
情
報
創
造
館
武
蔵
野
プ
レ
イ
ス
管
理
運
営
指
針
、
武
蔵
野
市
図
書
館
基
本
計
画
策
定
委
員
会
設
置
要
綱
の
制
定
、
新
型
イ
ン
フ
ル
エ
ン
ザ
国
内
発
生
に
伴
う
学
校
の
対
応
定
例
会
４
回
開
催
。﹁
食
育
﹂
、
各
委
員
関
団
体
活
動
市
内
実
状
中
心
協
議
、
昨
年
度
協
議
﹁
地
域
連
携
﹂
、
協
議
事
項
。
、﹁
生
涯
学
習
計
画
︵
仮
称
︶﹂
策
定
方
式
等
関
意
見
交
換
加
、
社
会
教
育
委
員
代
表
渡
邉
一
衛
議
長
︵
成
蹊
大
学
教
授
︶
策
定
委
員
会
参
加
確
認
。
、
4
月
18
日
清
瀬
市
児
童
東
京
都
市
町
村
社
会
教
育
委
員
連
絡
協
議
会
開
催
。
総
会
、﹁
青
年
期
諸
問
題
、
世
代
問
﹂
研
修
会
参
加
。
４
月
29
日
、
武
蔵
野
総
合
体
育
館
・
陸
上
競
技
場
、
家
族
友
楽
﹁
２
０
０
９
﹂
開
催
。
総
合
体
育
館
、
紅
白
玉
入
、
親
子
大
会
等
実
施
。
、
陸
上
競
技
場
、
、
輪
投
等
体
験
設
。
今
年
、
推
進
事
業
一
環
、川
合
俊
一
氏
・
氏
迎
、
教
室
開
催
、
大
好
評
得
。
当
日
、
例
年
約
２
倍
１
２
２
１
名
参
加
、
幼
児
大
人
笑
顔
。
鑑
賞
教
室
、
小
学
校
５
・
６
年
生
及
中
学
校
３
年
生
対
象
、
音
楽
通
豊
感
性
情
操
養
、
音
楽
性
伸
長
音
楽
愛
好
気
持
育
目
的
、
毎
年
実
施
事
業
。
今
年
、
小
学
校
５
月
１
日
東
京
交
響
楽
団
、
中
学
校
５
月
12
日
東
京
交
響
楽
団
迎
、
市
民
文
化
会
館
実
施
。子
、
迫
力
生
演
奏
熱
心
耳
傾
、
指
揮
者
楽
団
方
々
﹁
演
奏
気
持
﹂
褒
言
葉
。
入
本
格
的
演
奏
、
楽
器
紹
介
兼
演
奏
、
指
揮
者
楽
話
、﹁
演
奏
聴
側
一
緒
演
奏
会
作
上
﹂
指
揮
者
言
葉
、
自
然
実
践
楽
鑑
賞
教
室
。
部
活
動
楽
器
等
親
機
会
子
、
日
頃
楽
器
縁
子
良
刺
激
。
オリンピアンによるバレーボール教室
親子で楽しくドッヂビー遊び ニュースポーツ「ユニホック」
平成 21 年 7 月 15 日発行［4］
きょういく武蔵野
第 109 号
教
育
委
員
会
の
会
議
︵
３
月
∼
６
月
︶
社
会
教
育
委
員
の
会
議
︵
３
月
∼
６
月
︶
