群馬大学における多職種連携教育（チーム医療教育）

群馬大学における多職種連携教育（チーム医療教育)

群馬大学大学院保 学研究科看護学講座 篠 﨑 博 光 高度化・専門化した現代の医療では, 一人一人の患者 (対象者) に向き合っていく全人的医療の実践には多職 種連携協働 (チーム医療, IPW) が不可欠である. 全人的 医療を担う保 医療人材の育成には多職種連携教育 (チーム医療教育,IPE) が重要であり,我が国では多くの 教育機関ならびに保 医療福祉の現場でチーム医療教育 が取り入れられ行われるようになった. 群馬大学保 学科では平成 8年保 学科開設時より保 学科全専攻学生必修の「チームワーク実習」を中心と するチーム医療教育を開始した. 平成 19 年より選択科 目として医学科学生が「チームワーク実習」に参加し,現 在の医学部学生 (医学科・保 学科)の全専攻学生の学生 が参加する「チームワーク実習」となった.この間,平成 19 年の「特色ある大学教育支援プログラム」ならびに平 成 22年度の「大学教育・学生支援推進事業」の文部科学 省の GPに採択され,本学に於ける多職種連携教育は,本 学学生を対象とした保 医療人材の育成のみならず, 世 界保 機構 (WHO)西太平洋地区事務局の展開する保 医療人材育成イニシアティブと連携してアジアに於ける 保 医療人材の育成に取り組んでいる. チーム医療の効果に関しては様々な条件で検証されて おり, チーム医療の有用性が指摘されている. 一方, チー ム医療教育に関しては主に教育現場で行われる専門資格 取得前に行われるチーム医療教育 (資格前 IPE) と入職 後保 医療の現場で行われる資格取得後チーム医療教育 (資格後 IPE) に けることができるが, チーム医療教育 の有効性に関する研究はチーム医療の研究と比べ少な く, 特に資格前 IPE に関しては充 行われていない現状 である. 本講演では本学の多職種連携教育の実際と多職種連携 教育の効果に関して本学のデータを えながら 察す る. 313