専門科目

(1)

専門科目

ＡＺ　建設環境工学専攻，環境都市・建築デザインコース

(2)

平成２６年度専攻科建設環境工学専攻入学者

建設環境工学専攻の学習・教育到達目標と教育課程

○ 教育目的

自然との調和を保ちながら快適に生活できる国土建設を目的とした力学系科目・環境・防災・情報を考慮した建設環境工学（土木工学）を教授し、開発と環境保全を総合的に解決できる能力を持ち、創造力溢れる総合建設技術者や開発型の実践的技術者の人材養成を目的としています。

○ 学習・教育到達目標

建設環境工学専攻学習・教育到達目標本校学習・教育到達目標

（本シラバス p.1～2 ）

Ａ

豊かな人間性の涵養

Ｂ

工学知識・技術の修得

Ｃ

地域社会への貢献

Ｄ

コミュニケーション能力の

習得

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

Ⅱ 技術者倫理を学生自身の中に育める。

Ⅲ 数理的手法、情報処理技術を十分身に付ける。

Ⅳ

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の知識を有する。

Ⅴ

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学的応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

得意とする建設環境工学（土木工学）

を技術的課題に応用できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれら応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測定技術を保有・駆使できる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいものづくりやシステムづくりができる。

Ⅷ 論理的な記述力、討議発表力、英語力を有し、自主的継続

的に自己を伸ばせる。

(3)

○ カリキュラム編成方針

次の方針でカリキュラムを編成しています。なお、科目の学年配置と科目間のつながりはカリキュラム表とカリキュラムの流れ図に示しています。

１）本科教育を基礎にした高度な実践的技術教育：建設環境工学（土木工学）分野の専門基礎知識を基盤にして学際領域を含めた応用とそれを実験・研究に展開する技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標全体 I～Ⅷの実現

２）技術者倫理：科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるように導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 II の実現

３）専攻共通科目：応用数学、応用物理などの工学基礎分野とエネルギー工学や情報工学など周辺の関連分野についての幅広い技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標Ⅲ, IV の実現

４）専攻専門科目：構造・材料系科目、水工・環境系科目、土質・施工系科目、計画・交通系科目、都市・

景観系科目、の 5 つのコア分野をさらに深化させる教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 IV, V, VI の実現

５）特別研究：創造性をはぐくみ、研究開発能力を養成する教育 → 学習・教育到達目標 I～Ⅷの実現

６）一般科目：幅広い視野と豊かな人間性をそなえ、国際的なコミュニケーション基礎能力を養成する教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 I, II, III, Ⅳ，Ⅷの実現

○ 教育方法

次の方法で教育を実施します。

１）マンツーマン指導も可能な少人数教育環境を生かし、質疑応答を主体にした密度の高い教育（講義、演習、実験、研究など） → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

２）講義と実験・演習との効果的バランスにより、理論を実験で検証し、実験結果を理論的に解析するなど双方向的学習で高度な知識と創造性を養う教育 → 学習・教育到達目標Ⅲ～Ⅷと関連

３）特別研究を重視した教育。専攻科１年生前期から２年間、研究課題をもって計画的に研究を遂行し、

得られた結果をまとめ、公表する、という一連の過程を通して研究開発能力・発表能力の養成 → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

４）技術者倫理教育の重視。技術者倫理の必要性、歴史的視点、安全性の面から教育。→ 学習・教育到達目標Ⅱと関連

５）学外研修や学外高等教育機関での履修など学生が自主的に行う学習の支援 → 学習・教育到達

目標全体 I～Ⅷと関連

(4)

平成２７年度専攻科産業工学システム専攻入学者

環境都市・建築デザインコースの学習・教育到達目標と教育課程

○ 教育目的

自然との調和を保ちながら快適に生活できる国土建設を目的とした力学系科目・環境・防災・情報を考慮した建設環境工学（土木工学）を教授し、開発と環境保全を総合的に解決できる能力を持ち、創造力溢れる総合建設技術者や開発型の実践的技術者の人材養成を目的としています。

○ 学習・教育到達目標

環境都市・建築デザインコース学習・教育到達目標本校学習・教育到達目標

（本シラバス p.1～2 ）

Ａ

豊かな人間性の涵養

Ｂ

工学知識・技術の修得

Ｃ

地域社会への貢献

Ｄ

コミュニケーション能力の

習得

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

Ⅱ 技術者倫理を学生自身の中に育める。

Ⅲ 数理的手法、情報処理技術を十分身に付ける。

Ⅳ

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の知識を有する。

Ⅴ

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学的応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

得意とする建設環境工学（土木工学）

を技術的課題に応用できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれら応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測定技術を保有・駆使できる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいものづくりやシステムづくりができる。

Ⅷ 論理的な記述力、討議発表力、英語力を有し、自主的継続

的に自己を伸ばせる。

(5)

○ カリキュラム編成方針

次の方針でカリキュラムを編成しています。なお、科目の学年配置と科目間のつながりはカリキュラム表とカリキュラムの流れ図に示しています。

１）本科教育を基礎にした高度な実践的技術教育：建設分野の専門基礎知識を基盤にして学際領域を含めた応用とそれを実験・研究に展開する技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標全体 I～

Ⅷの実現

２）技術者倫理：科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるように導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 II の実現

３）専攻共通科目：応用数学、応用物理などの工学基礎分野とエネルギー工学や情報工学など周辺の関連分野についての幅広い技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標Ⅲ, IV の実現

４）専攻専門科目：構造・材料系科目、水工・環境系科目、土質・施工系科目、計画・交通系科目、都市・

景観系科目、の 5 つのコア分野をさらに深化させる教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 IV, V, VI の実現

５）特別研究：創造性をはぐくみ、研究開発能力を養成する教育 → 学習・教育到達目標 I～Ⅷの実現

６）一般科目：幅広い視野と豊かな人間性をそなえ、国際的なコミュニケーション基礎能力を養成する教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 I, II, III, Ⅳ，Ⅷの実現

○ 教育方法

次の方法で教育を実施します。

１）マンツーマン指導も可能な少人数教育環境を生かし、質疑応答を主体にした密度の高い教育（講義、演習、実験、研究など） → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

２）講義と実験・演習との効果的バランスにより、理論を実験で検証し、実験結果を理論的に解析するなど双方向的学習で高度な知識と創造性を養う教育 → 学習・教育到達目標Ⅲ～Ⅷと関連

３）特別研究を重視した教育。専攻科１年生前期から２年間、研究課題をもって計画的に研究を遂行し、

得られた結果をまとめ、公表する、という一連の過程を通して研究開発能力・発表能力の養成 → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

４）技術者倫理教育の重視。技術者倫理の必要性、歴史的視点、安全性の面から教育。→ 学習・教育到達目標Ⅱと関連

５）学外研修や学外高等教育機関での履修など学生が自主的に行う学習の支援 → 学習・教育到達

目標全体 I～Ⅷと関連

(6)

専門科目担当教員名簿

（建設環境工学専攻、環境都市・建築デザインコース）

教員所属：（Ｚ）環境都市・建築デザインコース

（所属）

職名氏名担当科目

連絡先研究室

（ダイヤルイン）

メ－ルアドレス

@hachinohe-ct.ac.jp

（Ｚ）教授今野惠喜環境都市・建築デザインコース実験、

地域計画学特論

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7308）

konno-z

（Ｚ）教授矢口淳一建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7305）

yaguchi-z

（Ｚ）教授南將人環境都市・建築デザインコース実験、海岸港湾工学

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7310）

minami-z

（Ｚ）教授藤原広和環境都市・建築デザインコース実験、水理学特論

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7311）

fujiwara-z

（Ｚ）教授丸岡晃環境都市・建築デザインコース実験、

環境都市・建築デザイン工学演習

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7304）

maru-z

（Ｚ）准教授杉田尚男環境都市・建築デザインコース実験、

構造解析学特論

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7313）

sugita-z

（Ｚ）准教授清原雄康環境都市・建築デザインコース実験、

地盤工学特論

専攻科棟

３階（27－7367） kiyohara-z

（Ｚ）准教授馬渡龍環境都市・建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟３階（27-7309）

mawatari-z

（Ｚ）助手金子仲一郎環境都市・建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟２階（27-7312）

kanenaka-z

（Ｚ）嘱託教授菅原隆環境都市・建築デザインコース実験、

建設材料学特論

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7307）

suga-z

非常勤講師西秀記環境都市・建築デザインコース実験㈱西衝器製作所

(7)

コース専門科目（環境都市・建築デザインコース）

（平成２７年度以降入学者）

前期前期後期

3 1

1 2

5 5

6 6 5

2

2 2

2

8 2 2

14 8 7

修得単位数62単位以上 (一般科目11単位以上、専攻共通科目15単位以上、コース専門科目30単位以上) 開設単位小計 19 7

開設単位合計 36 7

建設材料学特論 2

地盤工学特論 2

水理学特論 2

地域計画学特論 2

2

海岸港湾工学 2

開設単位計 17 0

選択科目

環境都市・建築デザインコース実験 Ⅱ 1 1

環境都市・建築デザイン工学研修 1 1 必

修科目

特別研究 Ⅰ Ｂ 5 5

構造解析学特論

特別研究 Ⅱ Ａ 10

２年後期

環境都市・建築デザインコース実験Ⅰ 3 環境都市・建築デザイン工学演習Ⅰ 1 環境都市・建築デザイン工学演習Ⅱ 1

特別研究 Ⅰ Ａ 2

平成27年度　専攻科授業科目一覧

必修選択の別

授業科目単位数

学年別配当 1年備考

(8)

（平成２６年度以前入学者）

前期後期前期後期

建設環境工学専攻実験 4 3 1

建設環境工学研修 1 1

建設環境工学演習 Ⅰ 1 1

建設環境工学演習 Ⅱ 1 1

特別研究 15 2 4 5 4

開設単位計 22 6 7 5 4

構造解析学特論 2 2

海岸港湾工学 2 2

水理学特論 2 2

地域計画学特論 2 2

建設材料学特論 2 2

地盤工学特論 2 2

開設単位小計 12 8 0 2 2

34 14 7 7 6

専攻専門科目30単位以上)

開設単位合計

必修科目

選　択

　科

　目

修得単位数62単位以上

(一般科目11単位以上、

専攻共通科目15単位以上、

備考

学　年　別　配　当

平成27年度　専攻科授業科目一覧

専攻専門科目　(建設環境工学専攻)

授業科目

必修選択の別

単位数

^1年 ^２年

(9)

本科４年本科５年 1年前期 1年後期２年前期２年後期

[必]産業と経営 [選Ｂ]人文社会科学(1) 人文・ [必]表現法

[必]科学技術社会論 [選Ｂ]人文社会科学(2) 社会系 [選Ｂ]人文社会科学(3)

[選Ｂ]人文社会科学(4) [必]グローバル

[選B]特別講義　　　　経済論

[必]体　育 [共選]スポーツバイオメカニクス

[必]英語演習Ⅰ [必]英語演習II

[必]日本語コミュニケーション [共選]第二外国語(1) [共選]第二外国語(2)

数学系 [必]応用数学Ａ [必]応用数学演習 [選]応用数学B

[必]応用数学Ⅰ 物理系 [必]物理学要論 [選]物性物理学

[必]応用数学Ⅱ

[必]応用数学Ⅲ 化学系 [必]化学要論 [必]材料化学

[必]応用物理Ⅲ [必]応用物理Ⅳ

［必］建設環境工学セミナー [選Ｂ]原子力基盤技術概論 [選Ｂ]知的財産権

［選］原子力工学概論 [選Ｂ]品質・生産管理 [必]情報工学 [必]技術者倫理

［選］応用機械工学 [選Ｂ]医工・福祉各専門

［選］応用電気情報工学 [選Ｂ]防災・安全分野系 [必]最適化手法

［選］応用物質工学

［選］応用建設環境工学 [必]機械工学概論 [必]電気工学学概論

（工場見学） [必]物質工学概論

［選］校外実習

[必]RC構造学 [必]構造力学Ⅲ [必]構造力学Ⅳ [必]地盤工学Ⅱ [必]地盤工学Ⅲ [必]鋼構造学

[必]耐震工学 [必]水理学Ⅱ [必]海岸工学 [必]水理学Ⅲ [必]数値流体力学 [必]河川工学

[必]環境工学 [必]環境衛生工学

[必]計画数理Ⅰ

[必]計画数理Ⅱ [必]都市・地域計画

[選]建築デザイン製図特論 *

［選］建築デザイン特論*

[必][建]建築計画 [選]建築構造デザイン特論 *

[必][建]建築設備

[必][建]建築環境工学 [必][建]建築法規

　　（構造・水理）　　（構造・水環境）

31年度まで開講しない

7 [選]地域計画学

特論

[選]海岸港湾工学 [選]地盤工学

　　　　　特論

[選]人文社会　　　　科学要論人

文

・社会

専攻科

[必]総合英語B

［選］エンジニアリングデザインⅡ

[必]生物学概論

[必]環境エネルギー工学

環境都市・建築デザインコース　カリキュラム (平成27年度入学者)　の流れ図

本科課程　建設環境工学科

専攻課程　　環境都市・建築デザインコース

人文

・社会

体育

コミュニケーション

英語系 [必]総合英語Ａ [選]総合英語C

専攻基礎工学工

学基

礎生物系

工学関連

専攻複合科目

[必]エンジニアリングデザインⅠ

[選]学外研修

（短期）Ⅰ～Ⅳ

工環境系

学

専

門

[必]鋼構造　　設計製図

建設系 [選]構造解析学　　　　　　　　特論

［必］建設環境　　施工法

[必]測量学・

　　　　　　同実習Ⅳ [必]ＲＣ構造　　設計製図

水工系 [選]水理学特論専

攻専門科目 [必]プログラ

　　ミングⅡ [選]建設材料学　　　　特論

[選]環境都市・建築デザイン工学研修 [必]卒業研究

[必]特別研究ⅠＡ [選]特別研究ⅠＢ計画系

建築系

実験

・演習

[必]環境都市・建築デザインコース実験Ⅰ [必][建]建築デザイ

ン製図

[必]特別研究Ⅱ [必]特別研究Ⅱ [選]環境都市・建築デザ

インコース実験Ⅱ [必]建設環境

工学実験Ⅱ

[必]建設環境

工学実験Ⅲ [必]環境都市・建築デ

ザイン工学演習Ⅰ

[必]環境都市・建築デザイン工学演習Ⅱ

特別研究

(10)

本科４年本科５年本科 1年前期 1年後期２年前期２年後期 (平成24年度) (平成25年度)

[必]人文科学概論 [選B]　文学、哲学

人間科学、経済学、環境論人文・

社会系 [選]特別講義

[必]社会科学概論

[必]保健体育 [選]保健体育特論

[必]英語演習Ⅰ [必]英語演習Ⅱ

数学系 [必]応用数学Ａ [必]応用数学演習 [選]応用数学B

物理系 [必]物理学要論 [選]物性物理学

[必]応用数学Ⅰ

[必]応用数学Ⅱ 化学系 [必]化学要論 [必]材料化学

[必]応用数学Ⅲ [必]応用物理Ⅲ [必]応用物理Ⅳ

［必］工学セミナー

［必］創造工学演習 [選]原子力基盤技術概論 [必]情報工学 [必]工業経営学

（工場見学）各専門 [必]技術者倫理

［選］校外実習分野系 [必]最適化手法

[必]構造力学Ⅲ [必]構造力学Ⅳ [必]地盤工学Ⅱ [必]地盤工学Ⅲ [必]鋼構造学

[必]河川工学 [必]水理学Ⅱ [必]海岸工学 [必]水理学Ⅲ [必]数値流体力学

[必]環境衛生工学 [必]防災工学 [必]環境工学 [選]耐震工学 [必]都市・地域計画 [必]道路工学 [必]計画数理 [必]景観工学

［選］エネルギー　　　　　　工学

　　（構造・水理）　　（構造・水環境）

［選］工学材料

特別研究特別研究

[必]建設環境

工学実験Ⅱ [必]建設環境工学実験Ⅲ

[必]卒業研究

[必]建設環境　　工学専攻実験 [必]建設環境

　　　　工学演習Ⅰ

[必]建設環境　　　　工学演習Ⅱ 特別

研究

[必]建設環境工学研修 [必]測量学・

　　　　　　同実習Ⅳ [必]特別研究特別研究

専攻専門科目

水工系 [選]水理学特論 [選]海岸港湾工学

環境系 [選]地盤工学　　　　　特論

計画系 [選]地域計画学

　　　特論実験

・演習

[必]建設環境　　　工学専攻実験

[必]環境エネルギー工学

工

学

専

門

[必]コンクリート　　　構造学Ⅱ

[必]鋼構造　　設計製図

建設系 [選]構造解析学　　　　　　　　特論

［選］建設環境　　施工法 [必]プログラ　　ミングⅢ

[選]建設材料学　　　　特論 [必]ＲＣ構造

　　設計製図工

学基

礎 ^生物系 ^{[必]生物学概論}

工学関連

専攻複合科目

[必]エンジニアリングデザインⅠ

［選必］エンジニアリングデザインⅡA，ⅡB [選]学外研修　　　 Ⅰ～Ⅳ 体

育

英語系 [必]総合英語Ａ [必]総合英語B [選]総合英語C

[選D]中国語、

ドイツ語、フランス語

[選C]中国語、

ドイツ語、フランス語専攻基礎工学

建設環境工学専攻　カリキュラム (平成26年度入学者)　の流れ図本科課程　建設環境工学科専攻課程　　建設環境工学専攻

(平成26年度) (平成27年度)

人文

・社会

人文

・社会

[必]表現法 [選]人文社会

　　　　科学要論 [必]日本語コミュ

ニケーション

(11)

H27 授業科目

(900６) 環境都市・建築デザインコース実験Ⅰ

Advanced Experiments in

Civil Engineering and Architectural Design Course Ⅰ

対象コース学年必・選単位数授業

方法開講形態授業時間数

(AZ)環境都市・建築デザインコース

１年必修３実験前期週９時間１３５時間

担当教員環境都市・建築デザインコース教員（常勤＋非常勤）

【授業の目標】

建設環境工学の主要分野の専門知識･技術を体験･習得し、応用･展開する能力の素養を身に付ける。また、

継続的･自律的に学習できる生涯自己学習能力の養成を行い、種々の科学･技術･情報を利用して社会の要請を解決する為の能力を養成する｡与えられた制約下で計画的に仕事を進め、まとめる能力を身に付ける。

建設環境工学における様々な現象を、体験学習を通して理解する事が、この科目の目標である｡実験を通じて計画能力･計画に従い実施する能力･現象を理解する能力･自分の考えを伝達する能力の素養を習得する。

【授業概要・方針】

実験担当教員はオムニバス方式により各教員が担当する｡構造関係（杉田、丸岡）、水工関係（南、藤原）、地盤関係（清原）、計画関係（今野、西）、材料関係、環境関係（矢口）の土木工学の様々な分野の実験を行う。各実験において計画･測定･解析･まとめを教員の指導のもとで行う。

【履修上の留意点】

各担当教員から実験についての説明があるので、別途指示される書式を満足した報告書が提出期限内に提出されなければならない｡やむを得ない事情により欠席した場合は担当教員の指示を受ける事｡

授業計画

（前期）授業内容

^時間

①

②

③

④

⑤

⑥

実験テーマ

GPS 測量と GIS の活用（今野、西）

活性汚泥法の諸特性の測定（矢口）

流体における溶解物質の移動（藤原）

構造物の数値解析（杉田）

構造物まわりの流れの数値解析（丸岡）

地盤環境調査技術の習得（清原）

22.5 22.5 22.5 22.5 22.5 22.5

計 135

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

同上関与割合 %

20 20 （） 40 10 10

JABEE 目標

◎ (d2-b ) ○ ( c ) (d2-a) (d2-c ) ( f ) ( h )

到達項目

具体的な現象を前にして基礎理論について再考し、その内容を身につけると同時に結果を説得力のある文章で報告できるようになる事。自専攻だけでなく，他分野の基礎的な知識と計測・実験技術を習得する．

評価方法

教員が、実験の目的を理解し、内容を把握できているか、自分の考えを的確に説明できているか等を報告書や口頭試問によって 100 点満点で総合的に評価する｡

総合評価は 100 点満点として、60 点以上を合格とする。

使用教科書・教材

担当教員から指示がある｡

参考図書等

担当教員から指示がある｡

建設環境工学の全科目

(12)

H27 授業科目

(9007) 環境都市・建築デザイン工学演習Ⅰ

Advanced Exercises I

in Civil Engineering and Architectural Design

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

１年必修１演習前期週２時間３０時間

担当教員丸岡晃

(教授)

【授業の目標】

構造系および水工系分野に関する演習をゼミナール方式で行う。本科で学んだ専門分野に関する演習と専攻科において必要とされる各専門分野の演習を行い、環境都市・建築デザインコースにおける基礎学力を身につけ、

それらの応用力を養うことを目的とする。

【授業概要・方針】

構造系分野（計 8 回）および水工系分野（計 5 回）における主に国家公務員試験・地方公務員試験で取り上げられた問題に関する演習を行う。さらに、構造系分野では、構造解析ソフトウェアによる不静定構造の解析についても扱う。

【履修上の留意点】

・本科で使用した対応する分野の教科書、ノートを復習のために用意すること。

・A4 ファイルを用意し、授業で配布するプリント、演習問題等全てをファイリングして残しておくこと。

授業計画

（前期）授業内容

時間

第 1 回第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回

第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回

構造系分野に関する演習梁の断面力に関する問題トラス構造に関する問題影響線に関する問題

断面特性に関する問題および軸力を受ける部材の応力に関する問題

曲げや軸力と曲げを受ける部材の応力に関する問題および温度応力に関する問題座屈に関する問題および静定構造のたわみに関する問題

エネルギー原理や不静定構造のたわみに関する問題コンクリート構造や鋼構造に関する問題

構造解析ソフトウェアによる不静定構造水工系分野に関する演習

静水や浮力に関する問題管路に関する問題開水路に関する問題

トリチェリの定理や運動量保存則に関する問題水工系分野の基本原理に関する問題

演習課題の確認テストおよび答案返却とまとめ

２２２２２２２２２

２２２２２

２ 計３０

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

10 90

JABEE 目標

◎ (d2-a) ○ (d1)

到達項目各分野の理論・概念を理解し、それを実践する具体的手法の習得を目標とする。

評価方法

演習課題の実施状況と確認テスト９１％（13 回×７％）、構造解析ソフトウェアによる不静定構造についてのレポート９％の割合で評価する。

総合評価は１００点満点として、６０点以上を合格とする。

演習課題、確認テスト、レポートは、採点後返却し、到達度を確認させる。

使用教科書・教材

教員作成教材・プリント参考図書等

本科で使用した構造力学および水理学の教科書関連科目

本科および専攻科の構造系および水工系分野

(13)

H2７授業科目

(9889) 特別研究 ⅠA

Graduation Thesis Research ⅠA

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

１年必修２その他前期６時間９０時間

担当教員環境都市・建築デザインコース教員（常勤）

【授業の目標】専攻分野（構造解析学、構造工学、海岸工学、水理学、地域計画学、建設材料学、水環境工学、地盤工学、建築学など）における特定の研究課題について指導教員の下で個々に研究し、専門知識の総合化と深化を図りつつ課題解決に向けて理論的、かつ、実践的に取組み、解決する能力と独創性を育成する｡

【授業概要・方針】構造解析学、構造工学、海岸工学、水理学、地域計画学、建設材料学、水環境工学、地盤工学などの各専攻分野について指導教員が提示した研究テーマなどから各自が研究対象を選び、各専門分野の研究を行う。指導教員などと議論しながら、文献調査、実験･実測、数値シミュレーションなどの適切な手法を用い、何らかの結論を明らかにし、論文としてまとめて提出し、その発表を行う。

【履修上の留意点】技術開発能力，研究遂行能力および発表能力の修得に，留意すること。

特別研究は２年間通して行われるが、その間に中間発表２回、最終発表１回の合計３回の発表会を行う。

授業計画

（前期）授業内容

^時間

指導教員の決定後、各指導教員の元で進める。研究テーマは以下の通りである｡

１) 地方部におけるモビリティ確保と地域活性化方策の検討 (今野) 2) 水環境の保全と有機性廃棄物の有効利用に関する研究 (矢口) 3) 浅海域の波浪変形と海岸保全工法 (南)

4) 海･湖･河川における物質の移動と混合特性 (藤原) 5) 計算力学への知識工学の利用 (杉田)

6) 風工学における数値流体解析の適用（丸岡）

7) 地盤中の物質移動に関する研究（清原）

8) 建築に関連する研究（馬渡）

計 90 学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

10

5 20 （） 25

25

15

JABEE 目標

◎ (e) ○ (a) (b) (c) (d1) (d2-a) (d2-b)(d2-c)(d2-d)(f) (g) (h)

到達項目

自主的・継続的な学習能力の習得。

研究課題を的確にとらえ、研究を計画的に遂行し、結果を解析し考察する能力の習得。

研究成果をまとめ、論文として記述し、発表する能力の習得。

評価方法

平素の研究状況｛計画性、継続性、理解度、創意工夫、学会発表など｝と特別研究論文

｛構成、内容・分量、英文概要、完成度など｝（計 70％）と研究発表｛発表資料、発表技術、

わかり易さ、理解度など｝（計 30％）に基づき評価する。平素の研究状況については担当教員が評価する。特別研究論文については担当教員と副査教員が評価する。研究発表については所属する専攻の教員が評価する。以上を総合して、100 点満点で 60 点以上を合格とする｡

使用教科書・教材

指導教員の指示による参考図書等

土木学会論文集等、指導教員の指示による関連科目

すべての講義，演習に関連

(14)

H27 授業科目

(９９１１) 環境都市・建築デザインコース実験Ⅱ

Advanced Experiments in

Civil Engineering and Architectural Design Course Ⅱ

対象コース学年必・選単位数授業

方法開講形態授業時間数

１年選択

必修１実験後期週３時間４５時間担当教員機械システムデザインコース教員・電気情報工学コース教員・マテリアル・バイオ工学コース教員

【授業の目標】

工学の主要分野の専門知識･技術を体験･習得し、応用･展開する能力の素養を身に付ける。また、継続的･自律的に学習できる生涯自己学習能力の養成を行い、種々の科学･技術･情報を利用して社会の要請を解決する為の能力を養成する｡与えられた制約下で計画的に仕事を進め、まとめる能力を身に付ける。

工学における様々な現象を、体験学習を通して理解する事が、この科目の目標である｡実験を通じて計画能力･

計画に従い実施する能力･現象を理解する能力･自分の考えを伝達する能力の素養を習得する。

【授業概要・方針】

実験担当教員はオムニバス方式により環境都市・建築デザインコース教員以外のコース教員が担当する｡各実験において計画･測定･解析･まとめを教員の指導のもとで行う。

【履修上の留意点】

環境都市・建築デザインコース実験Ⅰと関連性があるが選択必修科目であることに留意されたい。各担当教員から実験についての説明があるので、別途指示される書式を満足した報告書が提出期限内に提出されなければならない｡やむを得ない事情により欠席した場合は担当教員の指示を受ける事｡

授業計画

（後期）授業内容

^時間

①

②

③

④

⑤

[機械システムデザインコーステーマ]

硬さ・衝撃試験ボイラの性能試験弾性体の振動

[電気情報工学コーステーマ]

プログラマブルコントローラ制御 [マテリアル・バイオ工学テーマ]

単蒸留に関する実験

時間割等の都合により，テーマの実施順序が変更になる場合がある．

9 9 9

9

9 計 45 学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

20 20 （） 40 10 10

JABEE 目標

◎ (d2-b ) ○ ( c ) (d2-a) (d2-c ) ( f ) ( h )

到達項目

具体的な現象を前にして基礎理論について再考し、その内容を身につけると同時に結果を説得力のある文章で報告できるようになる事。自専攻だけでなく，他分野の基礎的な知識と計測・実験技術を習得する．

評価方法

教員が、実験の目的を理解し、内容を把握できているか、自分の考えを的確に説明できているか等を報告書や口頭試問によって 100 点満点で総合的に評価する｡各教員による総合評価を平均して最終評価を 75%に換算する。

総合評価は 100 点満点として、60 点以上を合格とする。

使用教科書・教材

担当教員から指示がある｡

参考図書等

担当教員から指示がある｡

建設環境工学の全科目

(15)

H2７授業科目

(9912) 環境都市・建築デザイン工学研修

Advanced Seminars on Civil Engineering and Architectural Design

対象コース学年必・選単位数授業

方法開講形態授業時間数

１年選択１演習後期週２時間３０時間

担当教員環境都市・建築デザインコース教員（常勤）

【授業の目標】

選択した研究テーマ（構造解析学、構造工学、水理学、海岸工学、地域計画学、建設材料学、水環境工学、

地盤工学、建築学など）に関する外国雑誌および外国語の論文の講読を行うとともに特許情報等を検索して、

研究に当たって必要な情報収集や英文論文などの読解や説明の方法を学ぶ｡また、特別研究に必要な知識も得る。

【授業概要・方針】

指導教員が提示した研究テーマ等から各自が研究対象を選び、各専門分野について外国語論文等の購読を行う。指導教員や研究室のスタッフと議論しながら、特別研究に関連した文献特許調査･講読を行う。

【履修上の留意点】

クラス分けをして行うが、特別研究と関連のある指導教員のもとで行うのが望ましい｡英和辞典は必携である｡

授業計画

（後期）授業内容

^時間

指導教員と検討しながら進める。各テーマは以下の通りである｡

1)都市･地域計画･交通政策に関する調査研究 (今野) 2) 生物学的排水処理に関する調査研究 (矢口) 3) 沿岸域における波浪変形に関する調査研究 (南) 4) 河口域の塩水混合に関する調査研究 (藤原) 5) 構造工学における計算力学の基礎と応用 (杉田) 6) 数値流体解析に関する調査研究（丸岡）

7) 地盤中の物質移動のメカニズム（清原）

8）建築に関連する調査研究（馬渡）

全 15 回

計３０

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

同上関与割合%

30（） 70

JABEE 目標

◎ (f) ○ (d2-a)

到達項目

技術者や研究者としての基礎的な能力を養うものである｡各専門分野の情報収集や英文論文などの読解を目的とし、講読した論文の中から研究に必要な知識も得られるようになるのが目標である｡

評価方法

調査研究内容を元に総合的に評価を行う。

総合評価は 100 点満点とし、60 点以上を合格とする｡

使用教科書・教材

指導教員の指示がある｡

参考図書等

指導教員の指示がある｡

特別研究

(16)

H2７授業科目

(9913) 特別研究 ⅠB

Graduation Thesis Research ⅠB

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

１年選択

必修５その他後期週１５時間 225 時間

担当教員環境都市・建築デザインコース教員（常勤）

【授業の目標】専攻分野（構造解析学、構造工学、海岸工学、水理学、地域計画学、建設材料学、水環境工学、地盤工学、建築学など）における特定の研究課題について指導教員の下で個々に研究し、専門知識の総合化と深化を図りつつ課題解決に向けて理論的、かつ、実践的に取組み、解決する能力と独創性を育成する｡

【授業概要・方針】構造解析学、構造工学、海岸工学、水理学、地域計画学、建設材料学、水環境工学、地盤工学などの各専攻分野について指導教員が提示した研究テーマなどから各自が研究対象を選び、各専門分野の研究を行う。指導教員などと議論しながら、文献調査、実験･実測、数値シミュレーションなどの適切な手法を用い、何らかの結論を明らかにし、論文としてまとめて提出し、その発表を行う。

【履修上の留意点】技術開発能力，研究遂行能力および発表能力の修得に，留意すること。

特別研究は２年間通して行われるが、その間に中間発表２回、最終発表１回の合計３回の発表会を行う。

授業計画

（後期）授業内容

^時間

指導教員の決定後、各指導教員の元で進める。研究テーマは以下の通りである｡

１) 地方部におけるモビリティ確保と地域活性化方策の検討 (今野) 2) 水環境の保全と有機性廃棄物の有効利用に関する研究 (矢口) 3) 浅海域の波浪変形と海岸保全工法 (南)

4) 海･湖･河川における物質の移動と混合特性 (藤原) 5) 計算力学への知識工学の利用 (杉田)

6) 風工学における数値流体解析の適用（丸岡）

7) 地盤中の物質移動に関する研究（清原）

8) 建築に関連する研究（馬渡）

計 225 学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

10

5 20 （） 25

25

15

JABEE 目標

◎ (e) ○ (a) (b) (c) (d1) (d2-a) (d2-b)(d2-c)(d2-d)(f) (g) (h)

到達項目

自主的・継続的な学習能力の習得。

研究課題を的確にとらえ、研究を計画的に遂行し、結果を解析し考察する能力の習得。

研究成果をまとめ、論文として記述し、発表する能力の習得。

評価方法

平素の研究状況｛計画性、継続性、理解度、創意工夫、学会発表など｝と特別研究論文

｛構成、内容・分量、英文概要、完成度など｝（計 70％）と研究発表｛発表資料、発表技術、

わかり易さ、理解度など｝（計 30％）に基づき評価する。平素の研究状況については担当教員が評価する。特別研究論文については担当教員と副査教員が評価する。研究発表については所属する専攻の教員が評価する。以上を総合して、100 点満点で 60 点以上を合格とする｡

使用教科書・教材

指導教員の指示による参考図書等

土木学会論文集等、指導教員の指示による関連科目

すべての講義，演習に関連

(17)

H2７授業科目

(9901) 構造解析学特論

Advanced Structural Analysis

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

１年選択２講義前期週２時

間３０時間

担当教員杉田尚男（准教授）

【授業の目標】

構造力学においては、構造物に作用する力と変形の関係を定量的に論ずるために各種の数学的な手法が用いられることになるが、それらの手法により構造力学は２種類に分類される。一つは、静力学として問題を解く図式的力学、他は力学的原理に基づき構造物の平衡状態及び変形状態を数学的に表現し、それを純解析的手法あるいは、数値的解析手法により解析する方法である。この講義では、数値的解析手法を用いて構造系の力学的挙動についてその背景を理解し、応用することを目標とする。

【授業概要・方針】

２次元や３次元的な広がりをもつ材料空間におけるひずみや応力の数学的取り扱い方、ひずみと応力をむすびつけるための一般化された Hook の法則、２次元問題の解析例などが主な内容である。

【履修上の留意点】

主要な公式についてその根拠を理解すること、基本的な公式は暗記すること、公式を適用して数値計算ができること、得られた結果について正しいかどうか判断できること、実際の構造物の設計にどのように応用できるか、などに留意して履修することが必要である。

授業計画

（前期）授業内容

^時間

第 1 回

第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回

はりの変形(1)曲げモーメントによるたわみの基本式の誘導とその解法はりの変形(2)モールの定理とその解法

圧縮部材の解析(1)圧縮部材の破壊形態と短柱の断面の核圧縮部材の解析(2)長柱の弾性座屈

単純ねじり解析(1)基本式の誘導と円断面のねじり変形

単純ねじり解析(2)任意形状の薄肉閉断面と開断面のねじり剛性

（中間試験）

構造解析における基本原理(1)重ね合わせの原理と影響線の利用構造解析における基本原理(2)外力仕事とひずみエネルギー構造解析における基本原理(2)外力仕事とひずみエネルギー

構造解析における基本原理(3)仮想仕事の原理とエネルギー極小の原理構造解析における基本原理(3)仮想仕事の原理とエネルギー極小の原理構造解析における基本原理(4)単位荷重法

構造解析における基本原理(5)相反作用の原理

（期末試験）

（期末試験の答案返却とまとめ）

２２２２２２２２２２２２２２

２ 計３０

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

100

JABEE 目標

◎ (d2-a) ○

到達項目

・力学諸量の定義についてその数学的背景を理解し、応用することができる。

・材料の力学的挙動について、そのモデル化の過程を理解し、応用することができる。

・不静定構造物を解く基礎として，静定構造物の変形解析法を理解する。

・基礎的なエネルギー法の概念を理解し，それらを用いて不静定構造物を解く能力をつける。

評価方法

定期試験 80%、レポートを 20%として評価を行う。答案およびレポートは採点後返却し、達成度を伝達する。総合評価は１００点満点として、60 点以上を合格とする。

使用教科書・教材

教員作成プリント参考図書等

構造解析学小松定夫丸善出版関連科目

構造力学、鋼構造学、コンクリート工学、情報処理、代数学・幾何学、微分積分学が基礎

(18)

H27 授業科目

(9904) 水理学特論

Advanced Hydraulics

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

（ＡＺ）環境都市・建築デザインコース１年選択２講義前期週２時間３０時間

担当教員藤原広和

(教授)

【授業の目標】水理学は、構造力学、地盤工学とともに土木工学の主要な力学体系の一角を形成している基礎的な分野であり、比較的古くからの学問である。本科 3、4 年では水理学を学んでいる。これらを基礎に建設技術者が現実の問題に密接に関わると思われる流れの中の固体に働く力および水の振動現象について講義し、水理学の応用的知識を習得・養成する。ここでは、流れの中の固体に働く力を考察できる素養を養うとともに水の振動現象についての数学的取り扱いについて理解することが目標となる。

【授業概要・方針】

本科３、４年生で学んだ水理学の内容（静水力学、常流と射流、層流と乱流、管路内の流れ、開水路の流れ等）を基礎に流れの中の固体に働く力と水の振動現象について学ぶ。

【履修上の留意点】

授業中、例題、演習問題等を解いてもらうことがあるので、関数電卓は必携である。演習は項目毎に８回程度行うので、その都度各自で到達度を確認し、自己学習に役立てて欲しい。平素の学習状況を把握するため、適宜ノートを提出してもらうことがある。

授業計画

（前期）授業内容

^時間

第 1 回

第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回

流れの中の固体に働く力固体表面付近の流れの状態

流れの中の固体に働く力流れの中に置かれた固体が受ける力

（１）抗力層流境界層

（１）抗力乱流境界層その１

（１）抗力乱流境界層その２

（１）抗力層流境界層と乱流境界層のまとめ演習問題

中間試験

中間試験の解説、（２）揚力

水の振動現象波（１）水面の上下運動（２）微小振幅の波（ａ）基礎方程式その１水の振動現象波（１）水面の上下運動（２）微小振幅の波（ａ）基礎方程式その２水の振動現象波（２）微小振幅の波（ｂ）速度ポテンシャルの解

水の振動現象波（３）波による水粒子の運動水の振動現象波（４）波のエネルギと水中圧力期末試験

期末試験の答案返却とまとめ

２２２２２２２２２２２２２２２

計 30

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

100（）

JABEE 目標

◎ (d-1) ○

到達項目

用語を理解し説明できること。物体表面付近の流れについて理解できること。

流れの中に置かれた物体が受ける力を計算できること。水の振動現象の分類と定義について理解できること。

評価方法

定期試験 80％、レポート、演習等 20％として評価する。答案およびレポートは採点後返却し、達成度を伝達する。総合評価は 100 点満点として、60 点以上を合格とする。

使用教科書・教材

教員作成プリント参考図書等

水理学、応用数学、河川工学、海岸工学

(19)

H27 授業科目

(9906) 建設材料学特論

Advanced Construction Materials

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

（AZ）環境都市・建築デザインコース１年選択２講義前期週２時間３０時間

担当教員菅原隆

(嘱託教授)

【授業の目標】

社会基盤を整備する建設材料の１つであるコンクリートについて理解を深める事，コンクリートのミクロからマクロまでの知識を深める事を目標とする。授業を進めるにあたっては教官作成の和文・英文のプリントを事前に配布しますので，予習・復習はもちろんのこと，課題に対するレポート作成や演習問題を行いながら，コンクリート工学に対する知識を高めるようにする。

【授業概要・方針】

コンクリート構造物の耐久性について，コンクリートの微視構造からマクロ的な問題を取り上げ，地域特性も考慮した内容で授業を進める。各自に課題を与えてレポートを提出させる。

【履修上の留意点】

授業の最初に目次を作成するので，ノート(Ａ4 版)を用意する。講義が修了すればノートが一つの冊子となるように進めていくので，教員作製プリントや演習問題を糊付するなど，各自工夫してノートをとるようにする。

ノートの内容は成績評価の対象となりますので課題に対する報告なども記載するようにする。

授業計画

（前期）授業内容

^時間

第 1 回

第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回

シラバスによる授業の進め方と技術者倫理構造材料とコンクリート（英文プリント）

コンクリートの成分と種類

硬化コンクリートの性質とその重要性コンクリートの配合および強度コンクリートの耐久性(1) コンクリートの耐久性(2)

凍結融解作用による劣化（英文プリント）

各種原因による耐久性の損失（八戸地域における凍害）

コンクリートの将来

コンクリートの将来とそれに対する課題のまとめコンクリートの将来とそれに対する課題のまとめ

「コンクリートの将来」の課題発表１

「コンクリートの将来」の課題発表 2 期末試験

期末試験の答案返却とまとめ

２２２２２２２２２２２２２２２

計 30

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

100

JABEE 目標

◎ (d2-a) ○

到達項目コンクリート材料の微細構造に関する知識を深め，ミクロからマクロまでの考察ができるようにする。英文プリントを訳しながら，工学的な基本用語を理解する。

評価方法

定期試験(80%)と演習問題（１０％）各自のノートを点検(１０％)して評価する。６０点以上を合格とする。欠席する場合や欠席した時には必ず届け出る事。

使用教科書・教材

教員作成教材・プリント参考図書等

建設材料(コロナ社、著者：中嶋・角田・菅原) 関連科目

建設材料学，コンクリート構造学，セメント化学と関連します。

(20)

H27 授業科目

(9908) 地盤工学特論

Advanced Geotechnical Engineering

対象コース学年必・選単位数授業方法開講形態授業時間数

(AZ)環境都市・建築デザインコース１年

選択

２講義前期週２時間３０時間

担当教員清原雄康（准教授）

【授業の目標】

本科の地盤工学の授業を基礎として，地盤中の浸透挙動や荷重作用時の地盤の変形挙動に関する理解を深め，斜面崩壊や建物の沈下，汚染物質の漏洩など様々な被害を予見し，適切な対策を施せる素養を身につける．建設現場で仮設でよく用いられる土留め壁の設計計算法についても説明をする．

【授業概要・方針】

浸透・変形挙動に関する有限要素法（FEM）定式化や弾塑性力学の基礎を学ぶとともに，弾塑性変形に関して，せん断挙動と圧密挙動を同一観点から説明できるカムクレイモデルについて，土粒子の滑動，有効応力の変化等をふまえて説明する．さらに実規模での設計，検討例を説明する．

【履修上の留意点】

変形挙動に関しては，連続体力学の基礎から説明を行う．微分積分の知識が必要である．EXCEL を用いたシミュレーションを行う予定．土留め壁設計では構造力学の知識も必要である．

授業計画

（

前期）授業内容時間

第 1 回第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回

第 15 回

浸透水の微小要素での非定常連続式，ダルシーの法則．

1 次元浸透問題における FEM 定式化と解析（重み付け，基礎方程式の部分積分，形状関数の微分，行列化）．

微小要素での力の釣合い方程式．

ひずみと変位の関係，応力とひずみの関係（フックの法則），１次元弾性変形問題（厳密解）．

１次元弾性変形問題における２次の試行関数を用いた FEM 定式化と解析，厳密解との比較．一般的な定式化の流れ．

土や金属の破壊基準，降伏条件，降伏関数．

応力空間・限界状態，塑性ひずみ増分に関する仮定．

カムクレイモデル降伏関数の決定．

弾性ひずみ増分の決定，弾性係数と圧密における膨張指数との関係．

排水及び非排水三軸試験のシミュレーション．

土留め壁の設計，FEM 解析による土留め壁と周辺地盤の変形計算例紹介．

補強土工法，地盤改良工法．期末試験期末試験の答案返却とまとめ

２２２２２２２２２２２２２２

２ 計 30

学習・教育到達目標

八戸高専目標

(A) (B-1) (B-2) (C-1) (C-2) (D)

80（） 20

JABEE 目標

◎

(ｄ)

(

1)

専門科目

専門科目

ＡＺ 建設環境工学専攻，環境都市・建築デザインコース

平成２６年度 専攻科建設環境工学専攻入学者

建設環境工学専攻の学習・教育到達目標と教育課程

○ 教育目的

○ 学習・教育到達目標

建設環境工学専攻 学習・教育到達目標 本校学習・教育 到達目標

（本シラバス p.1～2 ）

Ａ

豊かな人間性 の涵養

Ｂ

工学知識・技術 の修得

Ｃ

地域社会への 貢献

Ｄ

コミュニケー ション能力の

習得

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課 題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

Ⅱ 技術者倫理を学生自身の中に育める。

Ⅲ 数理的手法、情報処理技術を十分身に付ける。

Ⅳ

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物 理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情 報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の 知識を有する。

Ⅴ

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水 理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学 的応用分野に関する専門知識と技術を問題解 決に応用できる。

得 意 と す る 建 設 環 境 工学（土 木工学）

を 技 術 的 課 題 に 応 用 できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を 考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれ ら応用分野に関する専門知識と技術を問題解 決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測 定技術を保有・駆使できる。

関連する周辺分野の基礎的知識・技術を理解で きる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに 報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいもの づくりやシステムづくりができる。

Ⅷ 論理的な記述力、討議発表力、英語力を有し、自主的継続

的に自己を伸ばせる。

○ カリキュラム編成方針

次の方針でカリキュラムを編成しています。なお、科目の学年配置と科目間のつながりはカリキュラム表と カリキュラムの流れ図に示しています。

２） 技術者倫理： 科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるよう に導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 II の実現

３） 専攻共通科目：応用数学、応用物理などの工学基礎分野とエネルギー工学や情報工学など周辺の 関連分野についての幅広い技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標Ⅲ, IV の実現

４） 専攻専門科目：構造・材料系科目、水工・環境系科目、土質・施工系科目、計画・交通系科目、都市・

景観系科目、の 5 つのコア分野をさらに深化させる教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 IV, V, VI の実現

５） 特別研究： 創造性をはぐくみ、研究開発能力を養成する教育 → 学習・教育到達目標 I～Ⅷの実 現

６） 一般科目： 幅広い視野と豊かな人間性をそなえ、国際的なコミュニケーション基礎能力を養成する 教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 I, II, III, Ⅳ，Ⅷの実現

○ 教育方法

次の方法で教育を実施します。

１） マンツーマン指導も可能な少人数教育環境を生かし、質疑応答を主体にした密度の高い教育（講 義、演習、実験、研究など） → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

２） 講義と実験・演習との効果的バランスにより、理論を実験で検証し、実験結果を理論的に解析する など双方向的学習で高度な知識と創造性を養う教育 → 学習・教育到達目標Ⅲ～Ⅷと関連

３） 特別研究を重視した教育。専攻科１年生前期から２年間、研究課題をもって計画的に研究を遂行し、

得られた結果をまとめ、公表する、という一連の過程を通して研究開発能力・発表能力の養成 → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

４） 技術者倫理教育の重視。技術者倫理の必要性、歴史的視点、安全性の面から教育。→ 学習・教 育到達目標Ⅱと関連

５） 学外研修や学外高等教育機関での履修など学生が自主的に行う学習の支援 → 学習・教育到達

目標全体 I～Ⅷと関連

平成２７年度 専攻科産業工学システム専攻入学者

環境都市・建築デザインコースの学習・教育到達目標と教育課程

○ 教育目的

○ 学習・教育到達目標

環境都市・建築デザインコース 学習・教育到達目標 本校学習・教育 到達目標

（本シラバス p.1～2 ）

Ａ

豊かな人間性 の涵養

Ｂ

工学知識・技術 の修得

Ｃ

地域社会への 貢献

Ｄ

コミュニケー ション能力の

習得

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課 題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

Ⅱ 技術者倫理を学生自身の中に育める。

Ⅲ 数理的手法、情報処理技術を十分身に付ける。

Ⅳ

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物 理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情 報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の 知識を有する。

Ⅴ

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水 理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学 的応用分野に関する専門知識と技術を問題解 決に応用できる。

得 意 と す る 建 設 環 境 工学（土 木工学）

を 技 術 的 課 題 に 応 用 できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を 考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれ ら応用分野に関する専門知識と技術を問題解 決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測 定技術を保有・駆使できる。

関連する周辺分野の基礎的知識・技術を理解で きる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに 報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいもの づくりやシステムづくりができる。

ＡＺ　建設環境工学専攻，環境都市・建築デザインコース

平成２６年度専攻科建設環境工学専攻入学者

建設環境工学専攻学習・教育到達目標本校学習・教育到達目標

豊かな人間性の涵養

工学知識・技術の修得

地域社会への貢献

コミュニケーション能力の

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の知識を有する。

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学的応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

得意とする建設環境工学（土木工学）

を技術的課題に応用できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれら応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測定技術を保有・駆使できる。

関連する周辺分野の基礎的知識・技術を理解できる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいものづくりやシステムづくりができる。

次の方針でカリキュラムを編成しています。なお、科目の学年配置と科目間のつながりはカリキュラム表とカリキュラムの流れ図に示しています。

２）技術者倫理：科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるように導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 II の実現

３）専攻共通科目：応用数学、応用物理などの工学基礎分野とエネルギー工学や情報工学など周辺の関連分野についての幅広い技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標Ⅲ, IV の実現

４）専攻専門科目：構造・材料系科目、水工・環境系科目、土質・施工系科目、計画・交通系科目、都市・

５）特別研究：創造性をはぐくみ、研究開発能力を養成する教育 → 学習・教育到達目標 I～Ⅷの実現

６）一般科目：幅広い視野と豊かな人間性をそなえ、国際的なコミュニケーション基礎能力を養成する教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 I, II, III, Ⅳ，Ⅷの実現

１）マンツーマン指導も可能な少人数教育環境を生かし、質疑応答を主体にした密度の高い教育（講義、演習、実験、研究など） → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

２）講義と実験・演習との効果的バランスにより、理論を実験で検証し、実験結果を理論的に解析するなど双方向的学習で高度な知識と創造性を養う教育 → 学習・教育到達目標Ⅲ～Ⅷと関連

３）特別研究を重視した教育。専攻科１年生前期から２年間、研究課題をもって計画的に研究を遂行し、

４）技術者倫理教育の重視。技術者倫理の必要性、歴史的視点、安全性の面から教育。→ 学習・教育到達目標Ⅱと関連

５）学外研修や学外高等教育機関での履修など学生が自主的に行う学習の支援 → 学習・教育到達

平成２７年度専攻科産業工学システム専攻入学者

環境都市・建築デザインコース学習・教育到達目標本校学習・教育到達目標

豊かな人間性の涵養

工学知識・技術の修得

地域社会への貢献

コミュニケーション能力の

Ⅰ 人類の福祉、社会的ニーズ、地球環境への配慮、地域の課題等に多角的視野を持ち、豊かな教養を有する。

専門工学につながる基礎知識である自然科学の基礎（物理・化学・生命科学）と基礎工学（設計・システム系、情報・論理系、材料・バイオ系、力学系及び社会技術系）の知識を有する。

建設材料、構造工学、構造解析、地盤工学、水理学、海岸工学等の基礎科学及びそれらの工学的応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

得意とする建設環境工学（土木工学）

を技術的課題に応用できる。

エネルギー、環境、経済性、安全性との関係を考慮しつつ、水環境工学、地域計画等及びそれら応用分野に関する専門知識と技術を問題解決に応用できる。

建設環境（土木）技術に関する基礎的実験・測定技術を保有・駆使できる。

関連する周辺分野の基礎的知識・技術を理解できる。

Ⅵ 与えられた課題に対して計画的に仕事ができ、期限までに報告書としてまとめることができる。

Ⅶ 他の技術者と協調しながら、自ら創意工夫して新しいものづくりやシステムづくりができる。

次の方針でカリキュラムを編成しています。なお、科目の学年配置と科目間のつながりはカリキュラム表とカリキュラムの流れ図に示しています。

１）本科教育を基礎にした高度な実践的技術教育：建設分野の専門基礎知識を基盤にして学際領域を含めた応用とそれを実験・研究に展開する技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標全体 I～

２）技術者倫理：科学技術の自然や社会への影響を理解し、技術者として責任を自覚し行動できるように導く教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 II の実現

３）専攻共通科目：応用数学、応用物理などの工学基礎分野とエネルギー工学や情報工学など周辺の関連分野についての幅広い技術教育 → 本専攻の学習・教育到達目標Ⅲ, IV の実現

４）専攻専門科目：構造・材料系科目、水工・環境系科目、土質・施工系科目、計画・交通系科目、都市・

５）特別研究：創造性をはぐくみ、研究開発能力を養成する教育 → 学習・教育到達目標 I～Ⅷの実現

６）一般科目：幅広い視野と豊かな人間性をそなえ、国際的なコミュニケーション基礎能力を養成する教育 → 本専攻の学習・教育到達目標 I, II, III, Ⅳ，Ⅷの実現

１）マンツーマン指導も可能な少人数教育環境を生かし、質疑応答を主体にした密度の高い教育（講義、演習、実験、研究など） → 学習・教育到達目標全体 I～Ⅷと関連

２）講義と実験・演習との効果的バランスにより、理論を実験で検証し、実験結果を理論的に解析するなど双方向的学習で高度な知識と創造性を養う教育 → 学習・教育到達目標Ⅲ～Ⅷと関連

３）特別研究を重視した教育。専攻科１年生前期から２年間、研究課題をもって計画的に研究を遂行し、

４）技術者倫理教育の重視。技術者倫理の必要性、歴史的視点、安全性の面から教育。→ 学習・教育到達目標Ⅱと関連

５）学外研修や学外高等教育機関での履修など学生が自主的に行う学習の支援 → 学習・教育到達

専門科目担当教員名簿

職名氏名担当科目

連絡先研究室

（Ｚ）教授今野惠喜環境都市・建築デザインコース実験、

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7308）

（Ｚ）教授矢口淳一建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7305）

（Ｚ）教授南將人環境都市・建築デザインコース実験、海岸港湾工学

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7310）

（Ｚ）教授藤原広和環境都市・建築デザインコース実験、水理学特論

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7311）

（Ｚ）教授丸岡晃環境都市・建築デザインコース実験、

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7304）

（Ｚ）准教授杉田尚男環境都市・建築デザインコース実験、

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7313）

（Ｚ）准教授清原雄康環境都市・建築デザインコース実験、

（Ｚ）准教授馬渡龍環境都市・建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟３階（27-7309）

（Ｚ）助手金子仲一郎環境都市・建築デザインコース実験

環境都市・建築デザインコース棟２階（27-7312）

（Ｚ）嘱託教授菅原隆環境都市・建築デザインコース実験、

環境都市・建築デザインコース棟３階（27－7307）

非常勤講師西秀記環境都市・建築デザインコース実験㈱西衝器製作所