サンドイッチ英会話〜おもてなし英語シリーズ〜 copy

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サンドイッチ英会話おもてなし英語シリーズへようこそ！この教材は日常英会話でよく使われる基本フレーズをサンドイッチのパンとして習得し、様々なシチュエーションで基本のパンを応用できるようスピーキング練習をする英会話教材です。このおもてなし英語シリーズでは、オーストラリアからの留学生、ニックをホストファミリーとして迎えます。あなたはホストとして遭遇するであろうシチュエーションをイメージし、覚えた英会話フレーズを使いこなせるよう特訓していきます。最高のおもてなしができるよう、がんばってください。サンドイッチ英会話の使い方 Step1 イメージトレーニングまずは音声でイメージトレーニングを聴きます。そのシチュエーションで使う英語のフレーズを思い出しやすくするために、その状況をできるだけ詳細かつ鮮明に想像してください。イメージトレーニングは「こんな時英語でどう言うか？」という質問で終わります。答えを考えてみましょう。 Step2 ポイント説明ここでは各シチュエーションで使われる基本のフレーズ（パン）の説明をします。これをヒントにしてイメージトレーニングの答えを考えてみましょう。パンの説明が終わると、イメージトレーニングの答えが音声で流れます。 Step3 スピーキング練習基本のパンをしっかり覚えたら、応用できるように練習していきます。応用部分が日本語で流れますので、それを英語にして基本のパンにはさんでみましょう。その後英語で答えが流れます。全部で10問です。

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学習するパン（基本フレーズ）

File 1

Lesson1 How was~?

Lesson2 Let me help you with your~. Lesson3 You must be~.

Lesson4 The~will take~時間. Lesson5 Is this your first time to~? Lesson6 What made you decide to~? Lesson7 How long have you been~ing? Lesson8 Tell me about your~.

Lesson9 When we get~,you can~. Lesson10 Would you mind~? まとめTest1 Lesson1~10

File 2

Lesson11 This is a/These are~,a traditional Japanese~. Lesson12 Do you want to~?

Lesson13 This is my~,○○.

Lesson14 ~wants to know if you~. Lesson15 What would you like to~? Lesson16 Would you like to try~? Lesson17 Explaining Japanese snacks Lesson18 You didn’t have to~.

Lesson19 Explaining Japanese set phrases. Lesson20 You shouldn’t~.

まとめTest2 Lesson11~20

File 3

Lesson21 A is famous for its~.

Lesson22 A is about~kilometers 方角 of B. Lesson23 A is a~minute train ride from B. Lesson24 If you want to~, then you should~. Lesson25 In Japan we~.

Lesson26 Before you~, you should~. Lesson27 ~means~.

Lesson28 What was it like~for the first time? Lesson29 What time do you want to~? Lesson30 Would you like me to~？まとめテスト3 Lesson21~30

File 4

Lesson31 Take the~line to~station.

Lesson32 At~station change trains and get on the~line. Lesson33 Get off at~station and take the~exit.

Lesson34 You’ll need to~. Lesson35 Enjoy~.

Lesson36 What did you think of~? Lesson37 What are your plans for~？ Lesson38 Shall I~？

Lesson39 Your~departs at~.

Lesson40 In~I recommend you visit~. まとめテスト４ Lesson31~40

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Lesson 1 イメージトレーニング１あなたは空港でホームステイゲストのニックが出て来るのを待っています。しばらくするとニックが到着ゲートから出てきました。あなたは彼に近づき歓迎します。そして、フライトはどうだったか聞きたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは How was ∼？「∼はいかがでしたか？」何かの様子や結果を聞きたい時に使います。 ∼の部分には名詞を使います。名詞の前に your（所有限定詞）や the (限定詞）を付ける事を忘れないようにしましょう。

１日の終わりに「今日はどんな日でしたか？」と聞く How was your day? は皆さんも馴染みのある表現だと思います。

同じパターンで文末の部分を変えるだけで、色々なシチュエーションで応用できます。会話のきっかけとなる便利な表現です。

イメージトレーニングの答え

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Lesson 1 スピーキング練習

1. 旅行はいかがでしたか？ How was your trip?

2. ホリデーはいかがでしたか？ How was your holiday?

3. コンサートはどうでしたか？ How was the concert?

4. 食事はいかがでしたか？ How was your meal?

5. 面接はどうでしたか？ How was your interview?

6. 会議はどうでしたか？ How was the meeting?

7. そのツアーはいかがでしたか？ How was the tour?

8. その映画はどうでしたか？ How was the movie?

9. 日本語のレッスンはいかがでしたか？ How was your Japanese lesson?

10. 夜の外出はどうでしたか？ How was your night out?

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Lesson 2

イメージトレーニング 2

ニックは大きなスーツケースとかばんを２つ持っています。あなたはニックに、それらの荷物を車に運ぶのを手伝うと申し出ようと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは Let me help you with your ∼？「(あなたの）∼を手伝わせて下さい。」

使役動詞の Let を me＋動詞の原形と一緒に使う事で「私に∼させて下さい」という意味になります。今回は Let me help you with your +名詞で「私にあなたの∼を手伝わせて下さい」のパンを使います。

Let me help you with your luggage.

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1. 荷物を(運ぶのを)手伝わせて下さい。 Let me help you with your luggage.

2. スーツケースを(運ぶのを)手伝わせて下さい。 Let me help you with your suitcase.

3. バッグを(運ぶのを)手伝わせて下さい。 Let me help you with your bags.

4. 宿題を手伝わせて下さい。 Let me help you with your homework.

5. 買い物袋を（運ぶのを）手伝わせて下さい。 Let me help you with your shopping.

6. 洗濯を手伝わせて下さい。 Let me help you with your washing.

7. 確定申告を手伝わせて下さい。 Let me help you with your tax return.

8. エッセイを書くのを手伝わせて下さい。 Let me help you with your essay.

9. 帯を結ぶのを手伝うよ。 Let me help you with your obi.

10. 申込書を書くのを手伝ってあげるよ。 Let me help you with your application.

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Lesson 3 イメージトレーニング 3 ニックは１０時間のフライト中、全く寝ていないと言っています。あなたはニックに「さぞかし疲れているでしょう」と言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは You must be ~.「あなたは∼に違いない。」何かを話しているとき、相手の状態•感情などの確実性や必然性を表したい時に使います。今回のシチュエーションの場合「~にちがいない」という直訳は硬い響きですが、実際は「∼でしょうね」くらいの緩い感じで、日本語のねぎらいの言葉が持つニュアンスと似ているのかもしれません。何かをある程度確信をもって予測している場合にも must be を使うことがあります。例えば、空港でニックを迎える時。初対面でもその人物がニックだと確信できている時は “You must be Nick.”「あなたはニックですよね？」と言います。

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1. 喉が渇いているでしょうね。 You must be thirsty.

2. お腹がすいているでしょうね。 You must be hungry.

3. がっかりしたでしょうね。 You must be disappointed.

4. 安心したでしょうね。 You must be relieved.

5. 心配に違いないでしょうね。 You must be anxious.

6. テスト結果に満足に違いないでしょうね。 You must be happy about your test result.

7. 元カレ/カノのことを怒っているに違いない。 You must be angry with your ex.

8. あなたは子どもを誇りに思っているに違いない。 You must be proud of your children.

9. そのニュースにショックを受けたに違いない。 You must be shocked by the news.

10. 始めるのが待ちきれないでしょうね。 You must be eager to start.

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Lesson 4

あなたはニックのスーツケースを車に乗せるのを手伝っています。そして疲れているニックに、家までは車で４０分かかると言いたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは The ∼will take ○○時間.「∼は○○時間かかります」

It will take 40 minutes. という言い方は馴染みがあると思います。その It の部分が何なのかをしっかり言い表したものが今回のパンとなります。

もし会話の流れで何について話しているのか明らかであれば The~ の部分を It に略しても問題はありません。臨機応変に使い分けましょう。

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1. 電車で２０分かかります。 The train ride will take 20 minutes.

2. 大阪までの飛行時間は約１時間です。 The flight to Osaka will take about an hour.

3. そこまでは車で約１時間半かかります。 The drive there will take about half an hour.

4. 駅までは徒歩で約１５分です。 The walk to the station will take about 15

minutes.

5. 駅までは自転車で約１０分です。 The bike ride to the station will take about 10

minutes.

6. 新宿までのバス乗車時間は約３５分です。 The bus ride to Shinjuku will take about 35

minutes.

7. 平和公園までは路面電車で５分かかります。 The tram ride to the peace park will take 5

minutes

8. 宮島へはフェリーで２５分くらいです。 The ferry to Miyajima will take about 25

minutes.

9. 富士山に登るには６時間ほどかかります。 The climb up Mt fuji will take about 6 hours.

10. 新幹線で京都までは１時間弱です。 The Shinkansen to Kyoto will take just under

an hour.

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Lesson 5

車の中でニックは、眠るつもりはないから話しをしようと言いました。そこであなたはニックに、日本へ来るのは初めてかどうか聞きたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは Is this your first time to ~? 「∼するのはこれが初めてですか？」

何かをするのが初めてなのかどうか聞く時に使う表現です。

To の後は動詞の原形ということを間違えないように気をつけましょう。

似たような表現で Have you ever~before?「∼した事はありますか？」という表現もよく使われます。

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1. 寿司を食べるのは今回が初めてですか？ Is this your first time to eat sushi?

2. 日本酒を飲むのはこれが初めてですか？ Is this your first time to drink sake?

3. これが初めての海外旅行ですか？ Is this your first time to travel overseas?

4. 納豆に挑戦するのはこれが初めてですか？ Is this your first time to try Natto?

5. おを使うのはこれが初めてですか？ Is this your first time to use chopsticks ?

6. 布団で寝るのはこれが初めてですか？ Is this your first time to sleep on a Futon?

7. こんなにたくさんの人を見るのは初めてですか？ Is this your first time to see this many people?

8. 着物を着るのはこれが初めてですか？ Is this your first time to wear a Kimono?

9. 相撲を見るのは今回が初めてですか？ Is this your first time to see Sumo?

10. 新幹線に乗るのは今回が初めてですか？ Is this your first time to ride a Shinkansen?

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Lesson 6 イメージトレーニング 6 あなたはニックとの会話を楽しんでいます。ニックは日本の文化や言葉にとても興味があり、日本にいる事にとても興奮しているようです。そこであなたは、ニックに日本語を学ぶと決めた理由は何か聞きたいと思います。ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは What made you decide to ∼？「どうして∼しようと思ったのですか？」

直訳すると「何があなたに∼する事を決意させたのですか？」これは誰かに動機を聞く時に使われる表現です。

Why~？と聞くよりはるかにネイティブらしい表現となり、その動機やきっかけを詳しく聞きたい時に使います。

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1. 日本語を習おうと思ったきっかけは何ですか？ What made you decide to learn

Japanese?

2. どうして日本に引っ越す事にしたのですか？ What made you decide to move to

Japan?

3. 教師になった動機は何ですか？ What made you decide to become a

teacher?

4. この仕事の応募動機は何ですか？ What made you decide to apply for this

job?

5. 前職を辞めた理由は何ですか？ What made you decide to quit your last

job?

6. タバコを辞めようと思ったきっかけは何ですか？ What made you decide to quit

smoking?

7. 学校を辞めた理由は何ですか？ What made you decide to leave school?

8. 自分のビジネスを始めようと決めた理由は何ですか？ What made you decide to start your

own business?

9. 柔道をやってみようと思ったきっかけは何ですか？ What made you decide to take up Judo?

10. 転職しようと決めた理由は何ですか？ What made you decide to change

careers?

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Lesson 7

会話が進む中でニックは日本語が少し話せることがわかりました。あなたはニックがどのくらいの期間、日本語を勉強しているのかこうと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは How long have you been ∼ing？「どのくらいの間∼し続けているのですか？」

どのくらいの間の How long と、その状態が続いていることを表す have been +ing動詞で、物事をどのくらいの期間継続して行っているのかを聞くことができます。

過去にさかのぼり、この会話をしている時点でもその行為は続いていますから、現在完了進行形になります。

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Lesson 7 スピーキング練習 1. 日本に住んでどれくらいになりますか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n l i v i n g i n J a p a n ? 2. どれくらいの間この学校で働いていますか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n w o r k i n g a t t h i s s c h o o l ? 3. 剣道の練習はどれくらい続けているのですか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n p r a c t i c i n g K e n d o ? 4. ギターはどれくらいやっているのですか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n p l a y i n g g u i t a r ? 5. 彼女とどれくらいつき合ってるの？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n d a t i n g h e r ? 6. 英語を教えてどれくらいですか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n t e a c h i n g E n g l i s h ? 7. 自家菜園はどれくらいやっているのですか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n g r o w i n g y o u r o w n v e g e t a b l e s ? 8. どれくらいの間自営業を営んでいますか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n r u n n i n g y o u r o w n b u s i n e s s ?

9. ワインのブログはどれくらい続けているのですか？ How long have you been blogging about

w i n e ?

10. どれくらい陶芸をしていますか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n m a k i n g p o t t e r y ?

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Lesson 8 イメージトレーニング 8 あなたはニックと楽しく会話をしています。その中で、ニックにはお兄さんが一人いるという事以外、ご家族のことをまだ聞いていない事に気づきました。あなたはニックに家族について何でもいいから話して欲しいと思います。ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは Tell me about your ∼.「あなたの∼について教えて下さい」

相手について、何かを詳しく聞きたい時に使える便利な表現です。これは回答者が Yes/No だけでの返事では終われない聞き方（オープンクエスチョン）で会話を長続きさせたり、相手に多く話しをさせる効果があります。

「あなたのことをお話下さい」「自己紹介をして下さい」の Tell me about yourself. は初対面同士や面接の場面で非常によく使われます。あなたならどう答えますか？

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1. あなたの趣味について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r h o b b i e s .

2. あなたの仕事について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r j o b .

3. あなたのお子様について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r c h i l d r e n .

4. あなたのお兄（弟）さんについて教えて下さい。 Tell me about your brother.

5. あなたのご両親について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r p a r e n t s .

6. あなたの学校について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r s c h o o l .

7. あなた自身のことついて教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r s e l f .

8. あなたの子供時代について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r c h i l d h o o d .

9. あなたの新しいビジネスについて教えて下さい。 Tell me about your new business.

10. フランスでの休暇について教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r h o l i d a y t o F r a n c e .

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Lesson 9

ニックは家族の事を教えてくれました。あなたはニックが無事日本に到着した事を両親に報告したいだろうと気遣い、家に着いたら電話をするよう言いたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは When we get~, you can ~.「~（場所）に着いたら∼することができる」

助動詞の can は日本語では「あなたは∼する事ができる／∼してもよい」と許可を与える、上から目線的なイメージの強い表現ですが、実際にはどのような人に対しても使えるカジュアルな表現でネイティブ同士の会話によくに登場します。

実はこのパンは you can~ のあとに続く if you like が略されており「もしよければ∼してください」という柔らかい表現なのです。if you like の部分は略されることが一般的です。

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1. 家に着いたら何か食べて下さい。 2. そこに着いたら何か飲んで下さい。 3. 戻ったらシャワーでも浴びてください。 4. 家に着いたらEメールをチェックしてください。 5. 家に着いたらお昼寝でもして下さい。 6. ホテルに着いたらゆっくりして下さい。 7. 旅館に着いたら温泉に入って下さい。 8. 東京に着いたらスカイツリーに上がれますよ。 9. 駅に戻ったら忘れ物預かり所にいてみましょうか。 10. 空港に着いたらそのままファーストクラスラウンジに行けますよ。

When we get home, you can have something to eat.

When we get there, you can have something to drink.

When we get back, you can take a shower.

When we get home, you can check your email.

When we get home, you can take a nap.

When we get to the hotel, you can relax.

When we get to the Ryokan, you can take a hot spring bath.

When we get to Tokyo, we can go up SkyTree.

When we get back to the station, we can ask lost & found.

When we get to the airport, you can go straight to the first clas s l ounge.

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Lesson 10 イメージトレーニング 10 家に到着してあなたはニックと荷物を車からおろしました。玄関に来てあなたは、ニックが靴を脱ぐことを知っているか心配になりました。そこでニックに靴を脱ぐよう丁寧にお願いしたいと思います。ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは Would you mind ∼？「∼していただいても構いませんか？」何かを依頼する丁寧な言い方です。mind のすぐ後に動詞を使う場合は ing の形にします。似た表現で Can you~? Could you~? もありますが、Would you mind~? が最も丁寧な言い方となります。

ここで、少し余談になりますが、Would you mind~? と聞かれたときの返事の仕方はしっかりできますか？

答えが肯定的な時、No,I don’t mind. と答えるのですが、つい Yes(I do mind). と答えてしまいがちなので気をつけましょう。

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1. これを手伝っていただけますか？ Wo u l d y o u m i n d h e l p i n g m e w i t h t h i s ?

2. 英語の作文を手伝っていただけますか？ Wo u l d y o u m i n d h e l p i n g m e w i t h m y

E n g l i s h e s s a y ?

3. 駅まで歩いていただいても構いませんか？ Wo u l d y o u m i n d w a l k i n g t o t h e s t a t i o n ?

4. シャワーの代わりにお風呂でも構いませんか？ Would you mind taking a bath instead of a shower?

5. 少し外でお待ちいただいてもよろしいでしょうか？ Would you mind waiting outside for a moment?

6. 音量を下げていただけますか？ Would you mind turning down the volume?

7. 後で電話をかけ直して頂いてもよろしいでしょうか？ Would you mind calling me back later?

8. 窓を開けていただけますか？ Would you mind opening the window for me?

9. Eメールアドレスを教えて頂いてもよろしいでしょうか？ Would you mind telling me your email address?

10. 外でタバコをすっていただけますか？ Wo u l d y o u m i n d s m o k i n g o u t s i d e ?

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1. 食事はいかがでしたか？ H o w w a s y o u r m e a l ?

2. 荷物を(運ぶのを)手伝わせて下さい。 L e t m e h e l p y o u w i t h y o u r l u g g a g e .

3. 始めるのが待ちきれないでしょうね。 Yo u m u s t b e e a g e r t o s t a r t .

4. 駅までは徒歩で約１５分です。 The walk to the station will take about 15 minutes.

5. 布団で寝るのはこれが初めてですか？ I s t h i s y o u r f i r s t t i m e t o s l e e p o n a F u t o n ?

6. 柔道をやってみようと思ったきっかけは何ですか？ What made you decide to take up Judo?

7. 日本に住んでどれくらいになりますか？ H o w l o n g h a v e y o u b e e n l i v i n g i n J a p a n ?

8. あなた自身のことついて教えて下さい。 Te l l m e a b o u t y o u r s e l f .

9. 戻ったらシャワーでも浴びてください。 W h e n w e g e t b a c k , y o u c a n t a k e a s h o w e r.

10. 少し外でお待ちいただいてもよろしいでしょうか？ Would you mind waiting outside for a moment?

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Lesson 11 イメージトレーニング 11 ニックの荷物を家の中へ運ぶのを手伝った後、あなたは家の中を案内することにしました。まずはニックの寝室を見てもらい、布団で寝ることを伝えました。しかしニックが布団を知っているか不安だったので、あなたは布団の説明をすることにしました。ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは This is a/These are ~, a traditional Japanese∼.「これは∼で、伝統的な日本の∼です」名詞が複数の場合、These are を使います。皆さんが役に立たないと思っていた This is a pen. の基本文パンは英会話で十分使えます。単数と複数名詞を間違えたり、冠詞を忘れることも多いです。簡単な英文ほど基本に注意しながら、日本に当たり前にある物を説明できるように練習しましょう。イメージトレーニングの答え T h i s i s a f u t o n , a t r a d i t i o n a l J a p a n e s e b e d .

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L e s s o n 11 スピーキング練習 1. これは「まくら」で日本の枕です。 2. これは「こたつ」で、テーブルにヒーターがついたものです。 3. これは「座布団」で、床に敷くクッションです。 4. これは「仏壇」で、仏教の祭壇です。 5. これは「うちわ」で日本の昔ながらの手に持つ扇風機です。 6. これは「こけし」で、日本の伝統的な人形です。 7. これは「けん玉」で、日本の昔ながらのおもちゃです。 8. これは「茶筅」で、竹の抹茶を立てる道具です。 9. これは「畳」で、日本に古くからある藁のマットです。 10. これは「下駄」で、日本の昔ながらのなサンダルです。

This is a Makura, a Japanese pillow.

This is a Kotatsu, a table with a heater underneath it.

This is a Zabuton, a Japanese floor cushion.

This is a Butsudan, a Buddhist altar.

This is an Uchiwa, a traditional Japanese handheld fan.

This is a Kokeshi, a traditional Japanese doll.

This is a Kendama, a traditional Japanese toy.

This is a Chasen, a bamboo green tea whisk.

This is a Tatami, a traditional Japanese straw mat.

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L e s s o n 1 2 イメージトレーニング 1 2 ニックが手と顔を洗いたいだろうと思ったあなたは、ニックに洗面所を使いたいか聞いてみようと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは D o y o u w a n t t o ∼ ? 「 ∼ したいですか？」相手が何かをしたいかどうか尋ねる時に使います。カジュアルな言い方になりますので目上の相手や丁寧に接したいときには Wo u l d y o u l i k e t o ~ ? を使いましょう。イメージトレーニングの答え D o y o u w a n t t o u s e t h e b a t h r o o m ?

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L e s s o n 1 2 スピーキング練習 1. お風呂に入りたいですか？ D o y o u w a n t t o t a k e a b a t h ? 2. お昼寝したいですか？ D o y o u w a n t t o t a k e a n a p ? 3. 荷ほどきをしたいですか？ D o y o u w a n t t o u n p a c k ? 4. 手を洗いたいですか？ D o y o u w a n t t o w a s h y o u r h a n d s ? 5. 何か食べたいですか？ D o y o u w a n t t o e a t s o m e t h i n g ? 6. 何か飲みたいですか？ D o y o u w a n t t o d r i n k s o m e t h i n g ? 7. インターネットを使いたいですか？ D o y o u w a n t t o u s e t h e i n t e r n e t ? 8. Wi - F i につなげたいですか？ D o y o u w a n t t o c o n n e c t t o t h e W I F I ? 9. 休憩したいですか？ D o y o u w a n t t o t a k e a r e s t ? 10. お土産を買いたいですか？ D o y o u w a n t t o b u y s o m e s o u v e n i r s ?

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L e s s o n 1 3 イメージトレーニング 1 3 ニックがさっぱりして落ち着いた所で、あなたはニックを台所に連れて行きました。そこには息子のケンタがいました。あなたはケンタをニックに紹介しようと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは T h i s i s m y ∼ , ○ ○ . 「こちらは私の ∼ の ○ ○ です。」 ~ の部分には、紹介する人と自分の関係を、 ○ ○ の部分にはその人の名前を入れます。日本では「お父さん」「おばさん」「社長」など親族名称や役職名で人を呼ぶことが多いのですが、欧米ではそのような習慣はなく、必ず名前で呼びあいます。誰かを紹介する時は、その人の名前も教えるのがマナーです。名前を呼び捨てさせることに抵抗がある場合は、例えば “ T h i s i s m y b o s s , K e n j i . P l e a s e c a l l h i m K e n j i - s a n . ” というように、どう呼んだらいいかを後で付け加えると良いでしょう。イメージトレーニングの答え T h i s i s m y s o n , K e n t a .

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L e s s o n 1 2 スピーキング練習 1. 娘のケイコです。 T h i s i s m y d a u g h t e r, K e i k o . 2. 父のヒロシです。 T h i s i s m y f a t h e r, H i r o s h i . 3. 母のユミコです。 T h i s i s m y m o t h e r, Yu m i k o . 4. 妹 / 姉のユウコです。 T h i s i s m y s i s t e r, Yu k o . 5. 兄 / 弟のユウタです。 T h i s i s m y b r o t h e r, Yu t a . 6. 姪のユミです。 T h i s i s m y n i e c e , Yu m i . 7. 甥のマサヤです。 T h i s i s m y n e p h e w, M a s a y a . 8. 従兄弟のケンジです。 T h i s i s m y c o u s i n , K e n j i . 9. 叔父のヒロユキです。 T h i s i s m y u n c l e , H i r o y u k i . 10. 叔母のフミです。 T h i s i s m y a u n t , F u m i .

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L e s s o n 1 4 イメージトレーニング 1 4 ニックとあなたの息子はお互い挨拶をしました。息子はサッカーが大好きなのでニックがサッカーが好きかどうかいてくれと言っています。そこであなたは「ケンタがあなたがサッカーが好きかどうか知りたいそうです」と言おうと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは ○ ○ w a n t s t o k n o w i f y o u ~ . 「〇〇はあなたが ∼ か知りたい」 ○ ○ には知りたいと思っている人を入れます。自分が知りたいのであれば I want to know. と言います。主語が三人称の場合は w a n t に s を付けます。動詞の目的語の後に i f を使うと「 ∼ かどうか」という意味になります。 w a n t t o k n o w i f はよく使われるフレーズですので塊で覚えておきましょう。イメージトレーニングの答え K e n t a w a n t s t o k n o w i f y o u l i k e s o c c e r.

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L e s s o n 1 4 スピーキング練習 1. 娘はあなたに彼女がいるのかどうか知りたいそうです。 2. 父はあなたが漢字を読めるのかどうか知りたいそうです。 3. 母はあなたがを使えるのかどうか知りたいそうです。 4. 姉はあなたが納豆が食べれるのかどうか知りたいそうです。 5. 兄はあなたが何かスポーツをするのかどうか知りたいそうです。 6. 甥はあなたがスキーをするのかどうか知りたいそうです。 7. 姪はあなたが日本の食べ物が好きかどうか知りたいそうです。 8. 従兄弟はあなたが日本のアニメが好きかどうか知りたいそうです。

My daughter wants to know if you have a girlfriend.

My father wants to know if you can read kanji.

My mother wants to know if you can use chopsticks.

My sister wants to know if you can eat Natto.

My brother wants to know if you play any sports.

My niece wants to know if you ski.

My nephew wants to know if you like Japanese food.

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L e s s o n 1 5 イメージトレーニング 1 5 あなたはニックが喉が渇いていると思ったので、飲み物を出すことにしました。お茶やジュースやビールまでニックが選べるように準備してあります。そこであなたはニックに何が飲みたいか聞こうと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは W h a t w o u l d y o u l i k e t o ∼ ? 「何が ∼ したいですか？」「 ∼ したいですか？」という意味の w o u l d y o u l i k e t o ~ に W h a t を付けて「何が ∼ したいですか？」と具体的に尋ねる時に使います。 To の後の動詞を変えて色々活用できるのはもちろんですが、 W h a t を H o w や W h i c h などの他の疑問詞に変えることにより、さらに幅広く応用できる表現です。イメージトレーニングの答え W h a t w o u l d y o u l i k e t o d r i n k ?

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L e s s o n 1 5 スピーキング練習 1. 何が食べたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o e a t ? 2. 何がしたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o d o ? 3. 何が見たいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o s e e ? 4. 何をやってみたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o t r y ? 5. 何を買いたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o b u y ? 6. 何を知りたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o k n o w ? 7. 何を注文したいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o o r d e r ? 8. 何（のテレビ / ビデオ）を観たいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o w a t c h ? 9. 何が言いたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o s a y ? 10. 何を質問したいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o a s k ?

(34)

L e s s o n 1 6 イメージトレーニング 1 6 あなたはニックのために日本のお茶菓子も準備していました。おなら日本の食べ物に慣れていないニックも食べやすいと思いました。そこであなたは「おを食べてみますか？」と言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは Wo u l d y o u l i k e t o t r y ~ ? 「 ∼ を食べてみますか？」 t r y は「試す」という意味ですが、今回のように食べるという状況がはっきり分かっている場合は「食べてみる」という意味で使います。イメージトレーニングの答え Wo u l d y o u l i k e t o t r y a S e n b e i ?

(35)

L e s s o n 1 6 スピーキング練習 1. 饅頭を食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a M a n j u ? 2. 団子を食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a D a n g o ? 3. 大福を食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a D a i f u k u ? 4. かき氷をたべてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y s o m e K a k i g o r i ? 5. 柿の種を食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y s o m e Kaki no tane? 6. 肉まんを食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a N i k u m a n ? 7. かりん糖を食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y s o m e K a r i n t o ? 8. 餡パンを食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a n A n p a n ? 9. どら焼きを食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a D o r a y a k i ? 10. あられを食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y s o m e A r a r e ?

(36)

L e s s o n 1 7 イメージトレーニング 1 7 おをすすめられたニックは、おとは何なのかあなたに尋ねました。あなたは「とはお米から作られたお菓子だ」と説明したいと思います。ポイント説明今回は日本のお菓子の説明の仕方を練習します。説明したいお菓子を主語にして、まずそれが何なのかを述べます。その後に何が入っているのか、どうやって食べるのかなどの補足説明を付け加えます。地元の名物やあなたの好きなお菓子などを説明できるよう練習してみましょう。イメージトレーニングの答え S e n b e i a r e r i c e c r a c k e r s .

(37)

L e s s o n 1 7 スピーキング練習 1. 饅頭は餡この入ったやわらかいお菓子です。 M a n j u u i s a s o f t s w e e t w i t h r e d b e a n p a s t e i n s i d e . 2. 団子は串に刺さった甘い団子です。 D a n g o a r e s w e e t d u m p l i n g s o n a s k e w e r. 3. 大福は餡こなどの甘いものが入ったおです。 D a i f u k u i s r i c e c a k e f i l l e d w i t h s w e e t f i l l i n g s s u c h a s A n k o . 4. かき氷は氷を薄く削った夏に食べるデザートです。 K a k i g o r i i s a s h a v e d i c e d e s s e r t t h a t ' s e a t e n i n t h e s u m m e r. 5. 柿の種はスパイシーなおです。 K a k i N o Ta n e a r e s p i c y r i c e c r a c k e r s . 6. 肉まんは中華風蒸し豚饅頭です。 N i k u m a n i s a C h i n e s e - s t y l e s t e a m e d p o r k b u n . 7. かりん糖は日本の揚げ菓子です。 K a r i n t o a r e a d e e p f r i e d J a p a n e s e s w e e t s . 8. 餡パンは餡こが入ったロールパンです。 A n p a n i s a s w e e t r o l l f i l l e d w i t h r e d b e a n p a s t e . 9. どら焼きは甘い餡こが入ったパンケーキです。 D o r a y a k i i s a p a n c a k e w i t h s w e e t r e d b e a n p a s t e i n s i d e . 10. あられはひと口サイズのお米のクラッカーです。 A r a r e a r e b i t e s i z e d r i c e c r a c k e r s .

(38)

L e s s o n 1 8 イメージトレーニング 1 8 みんなでおを食べているとニックが一旦席を外し、あなたと息子への贈り物を持って戻ってきました。ニックは美しくラッピングされた箱をあなたに渡しました。そこであなたは「わざわざ贈り物を買わなくてもよかったのに」と言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは Yo u d i d n ’t h a v e t o ~ . 「 ∼ をする必要はなかった」という意味ですが「わざわざしなくてもよかったのに」と、相手の気遣いをねぎらうニュアンスのある表現です。 To のあとを省略して Yo u d i d n ’ t h a v e t o とだけ言うことも多くあります。イメージトレーニングの答え Yo u d i d n ’ t h a v e t o b u y u s a g i f t .

(39)

L e s s o n 1 8 スピーキング練習

1. そんなことをする必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o d o t h a t .

2. 花を買う必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o b u y m e f l o w e r s .

3. 夕食の代金を払う必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o p a y f o r d i n n e r.

4. 掃除しなくてよかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o c l e a n u p .

5. わざわざそんなことをする必要なかったのに。 You didn’t have to go to the trouble of

doing that. 6. 自分で支払う必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o p a y f o r y o u r s e l f . 7. 食器を洗う必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o w a s h t h e d i s h e s . 8. ケーキを作る必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o m a k e m e a c a k e . 9. 私たちを待つ必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o w a i t f o r u s . 10. 尋ねる必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o a s k .

(40)

L e s s o n 1 9 イメージトレーニング 1 9 夕食の時間になりました。手を合わせて何かを言ったケンタを見たニックがキョトンとしています。あなたは食事を始める前に「いただきます」と言う習慣があることをニックに言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは We s a y ~ . 今回は日本でよく使われる決まり文句の説明の仕方を練習します。この場合の w e は日本人を総称的にさす「私達」という意味の w e です。決まり文句の多くの表現は文化や宗教などの説明が必要になり、短い英語ではうまく訳すことができません。そこでまずは簡潔に、いつ、どういう意味でその言葉を言うのかを説明できるように練習しましょう。イメージトレーニングの答え We s a y いだたきます b e f o r e e a t i n g a m e a l t o s h o w g r a t i t u d e . ( 食事を食べる前に「いただきます」と言って、感謝の気持ちを表します。 )

(41)

L e s s o n 1 9 スピーキング練習 1. 食事の後「ごちそうさまでした」と言って、感謝の気持ちを表します。 2. 「行ってきます」と言って、家族に家を出ることを知らせます。 3. 家から出かける人には「行ってらっしゃい」と言います。 4. 「ただいま」と言って、家族に家に帰ったことを知らせます。 5. 家族が家に帰ってきたら「お帰りなさい」と言います。 6. 仕事場では「おはようございます」と挨拶します。 7. 仕事から他の人より先に帰る時は「お先に失礼します」と言います。 8. 仕事場から帰る時、同僚に「お疲れさま」と言います。 We s a y ごちそうさまでした a f t e r a m e a l t o s h o w a p p r e c i a t i o n . We s a y 行ってきます t o l e t t h e f a m i l y k n o w w e a r e l e a v i n g t h e h o u s e . We s a y 行ってらっしゃい w h e n s o m e o n e i s l e a v i n g t h e h o u s e . We s a y ただいま t o l e t t h e f a m i l y k n o w w e h a v e r e t u r n e d h o m e . We s a y お帰りなさい w h e n a f a m i l y m e m b e r r e t u r n s h o m e . We s a y おはようございます a s a g r e e t i n g a t t h e w o r k p l a c e . We s a y お先に失礼します t o c o - w o r k e r s a s w e l e a v e t h e w o r k p l a c e . We s a y お疲れ様 t o a c o - w o r k e r w h e n t h e y l e a v e t h e w o r k p l a c e .

(42)

L e s s o n 2 0 イメージトレーニング 2 0 食事をしていると、ニックがご飯におを立てている事に気づきました。もちろんニックは日本での食事マナーを知らないのです。そこであなたはニックに「ご飯にを立てないほうがいい」と言おうと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは Yo u s h o u l d n ’t ~ . S h o u l d には「すべきである」という義務の意味があり、少し強い言い方だと感じますが、会話では「するほうがいい」という勧誘の意味で使われることが多いです。もっと強く言いたい時は m u s t を使いますが、かなりきつい言い方になりますので、よほどのことがない限り使いません。何かを辞めて欲しい時、何か注意する時などは S h o u l d n ’t を使います。イメージトレーニングの答え Yo u s h o u l d n ’ t s t a n d y o u r c h o p s t i c k s i n t h e r i c e .

(43)

1. おで食べ物を渡さないほうがいい。 You shouldn’t pass food with your

chopsticks.

2. 公共の場では食べ歩きしないほうがいい。 Yo u s h o u l d n ' t e a t o r d r i n k w h i l e w a l k i n g

i n p u b l i c .

3. 人前では鼻をかまないほうがいい。 You shouldn’t blow your nose in front of people.

4. 電車の中では電話で話さないほうがいい。 You shouldn’t speak on the phone while on the

train.

5. 人の家の中では靴を履かないほうがいい。 You s houldn’t w ear s hoes ins ide

s o m e o n e ’s h o u s e .

6. 自分でお酒を注がないほうがいい。 Yo u s h o u l d n ’ t p o u r y o u r o w n d r i n k .

7. 公共の場では触ったりキスをしないほうがいい。 Yo u s h o u l d n ’ t t o u c h o r k i s s i n p u b l i c .

8. 人や物を指で差さないほうがいい。 Yo u s h o u l d n ’ t p o i n t a t p e o p l e o r t h i n g s .

9. あまり強く自分の意見を言わないほうがいい。 You s houldn’t expres s your opinions too

s t r o n g l y.

(44)

1. これは「こけし」で、日本の伝統的な人形です。 T h i s i s a K o k e s h i , a t r a d i t i o n a l J a p a n e s e d o l l . 2. インターネットを使いたいですか？ D o y o u w a n t t o u s e t h e i n t e r n e t ? 3. 姪のユミです。 T h i s i s m y n i e c e , Yu m i . 4. 叔父はあなたが日本の歴史に興味があるのかどうか知りたいそうです。 M y u n c l e w a n t s t o k n o w i f y o u a r e i n t e r e s t e d i n J a p a n e s e h i s t o r y 5. 何が食べたいですか？ W h a t w o u l d y o u l i k e t o e a t ? 6. どら焼きを食べてみますか？ Wo u l d y o u l i k e t o t r y a D o r a y a k i ? 7. どら焼きは甘い餡こが入ったパンケーキです。 D o r a y a k i i s a p a n c a k e w i t h s w e e t r e d b e a n p a s t e i n s i d e . 8. そんなことをする必要なかったのに。 Yo u d i d n ’ t h a v e t o d o t h a t . 9. 食事の後「ごちそうさまでした」と言って、感謝の気持ちを表します。 We s a y ごちそうさまでした a f t e r a m e a l t o s h o w a p p r e c i a t i o n . 10. 人前では鼻をかまないほうがいい。 Yo u s h o u l d n ’ t b l o w y o u r n o s e i n f r o n t o f p e o p l e .

(45)

L e s s o n 2 1 イメージトレーニング 2 1 ニックは東京の近くで観光できる所について尋ねています。あなたが日光をすすめると、ニックに理由を聞かれました。そこであなたは「日光は神社が有名です」と言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは A i s f a m o u s f o r i t s ~ . 「 A は ∼ で有名です」「有名」という意味の f a m o u s に f o r をつけて「 ∼ で有名」という意味になります。 I t は先の主語を略したもので、所有格のｓをつけて「それの」という意味にします。イメージトレーニングの答え N i k k o i s f a m o u s f o r i t ’s s h r i n e .

(46)

1. 箱根は温泉で有名です。 H a k o n e i s f a m o u s f o r i t s h o t s p r i n g s .

2. 札幌はビールと海産物で有名です。 Sapporo is famous for its beer and seafood.

3. 大阪はたこ焼きで有名です。 O s a k a i s f a m o u s f o r i t s Ta k o y a k i .

4. 神戸は牛肉で有名です。 K o b e i s f a m o u s f o r i t s b e e f .

5. 長野はそばで有名です。 N a g a n o i s f a m o u s f o r i t s s o b a n o o d l e s .

6. 京都は寺と庭園で有名です。 Kyoto is famous for its temples and gardens.

7. 愛知は味で有名です。 A i c h i i s f a m o u s f o r i t s m i s o .

8. 瀬戸は陶器で有名です。 S e t o i s f a m o u s f o r i t s c e r a m i c a r t .

9. 静岡はお茶で有名です。 S h i z u o k a i s f a m o u s f o r i t s g r e e n t e a .

10. 徳島は苺で有名です。 To k u s h i m a i s f a m o u s f o r i t s s t r a w b e r r i e s .

(47)

L e s s o n 2 2 イメージトレーニング 22 あなたがすすめた日光に興味を持ったニックはさらに詳しく知りたいようです。そして東京と日光の位置関係を質問してきました。そこであなたは「日光は東京から北へ約 120キロの所にあります」と言いたいと思います。ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは A is about ~ kilometers 方角 of B.「AはBから（方角）に約∼キロの所にあります」長距離の電車がない海外では場所の位置を方角と距離で説明することが一般的です。方角の言い方に慣れておきましょう。 k i l o m e t e r s は複数の S を忘れないようにします。アメリカではキロではなくマイルが使われます。距離がわからなければ所要時間に言い換えて使います。イメージトレーニングの答え N i k k o i s a b o u t 1 2 0 k i l o m e t e r s n o r t h o f To k y o .

(48)

1. 横浜は東京から南に約 27キロの所にあります。 Yo k o h a m a i s a b o u t 2 7 k i l o m e t e r s s o u t h

o f To k y o .

2. 鎌倉は東京から南西に約 50キロの所にあります。 Kamakura is about 50 kilometres

s o u t h - w e s t o f To k y o .

3. 富士山は東京から南西に約100キロの所にあります。Mount Fuji is about 100 kilometres

s o u t h - w e s t o f To k y o .

4. 京都は大阪から北東に約 43キロの所にあります。 Kyoto is about 43 kilometers north-east

o f O s a k a .

5. 奈良は京都市から南に約 35キロの所にあります。 Nara is about 35 kilometers south of

K y o t o C i t y.

6. 箱根は東京から西に約 90キロの所にあります。 H a k o n e i s a b o u t 9 0 k i l o m e t e r s w e s t o f

To k y o .

7. 神戸は大阪から西に約 30キロの所にあります。 K o b e i s a b o u t 3 0 k m w e s t o f O s a k a .

8. ニセコは札幌から南西に約90キロの所にあります。 Niseko is about 90 kilometers south west

o f S a p p o r o .

9. 成田空港は東京都心から東に約60キロの所にあります。Narita Airport is about 60 kilometers

e a s t o f c e n t r a l To k y o .

10. 関西国際空港は大阪中心地から南西に約38キロの所にあります。

K a n s a i I n t e r n a t i o n a l A i r p o r t i s a b o u t 3 8 k i l o m e t e r s s o u t h - w e s t o f c e n t r a l O s a k a .

(49)

L e s s o n 2 3

ニックは日光に行ってみたいと思い、あなたに日光へは電車でどれくらいかかるのか尋ねてきました。あなたは「日光は東京から電車で 2時間です」と言いたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは A is a ~minute train ride from B. 「AはBから電車で∼分です」時間を表す部分から ride まで一つの単語（名詞）として扱われています。そのため冠詞の a が必要で、 minute や hour に複数を表すSは付けません。 t r a i n r i d e は「電車に乗った状態で」という意味で、 t r a i n を違う乗り物に変えて使うこともできます。イメージトレーニングの答え N i k k o i s a 2 h o u r t r a i n r i d e f r o m To k y o .

(50)

L e s s o n 2 3 スピーキング練習 1. 横浜は東京から電車で 60分です。 Yo k o h a m a i s a 6 0 m i n u t e t r a i n r i d e f r o m To k y o . 2. 鎌倉は東京から電車で 60分です。 K a m a k u r a i s a 6 0 m i n u t e t r a i n r i d e f r o m To k y o . 3. 富士山は東京から電車で 3時間です。 M o u n t F u j i i s a 3 h o u r t r a i n r i d e f r o m To k y o . 4. 京都は大阪から電車で 30分です。 K y o t o i s a 3 0 m i n u t e t r a i n r i d e f r o m O s a k a . 5. 伊豆大島は東京から船で約 2時間です。 I z u O s h i m a i s a 2 h o u r b o a t r i d e f r o m To k y o . 6. 箱根は東京から電車で 1時間45分です。 H a k o n e i s a n h o u r a n d 4 5 m i n u t e t r a i n r i d e f r o m To k y o . 7. 那覇は東京から飛行機で約 2時間20分です。 N a h a i s a 2 h o u r a n d 2 0 m i n u t e f l i g h t f r o m To k y o . 8. ニセコは札幌からバスで 3時間です。 N i s e k o i s a 3 h o u r b u s r i d e f r o m S a p p o r o .

9. 成田空港は東京中心から特急電車で 1時間です。Narita Airport is one hour express train ride

f r o m c e n t r a l To k y o .

10. 関西空港は大阪中心地から電車で1時間30分です。K a n s a i A i r p o r t i s a o n e a n d h a l f h o u r t r a i n

r i d e f r o m c e n t r a l O s a k a .

(51)

L e s s o n 2 4

あなたはニックに明日何かしたいか尋ねています。ニックはカメラを買いたいと言いました。あなたは「もしカメラを買いたければ秋葉原へ行くといいよ」と言いたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは If you want to ~, then you should ~.「もし∼したければ、∼がいいよ」 I f y o u w a n t には「したければ」という意味の他に i f y o u l i k e と同じ「よければ」というニュアンスの使い方もあります。そして should も「すべきだ」という義務だけでなく「するほうがいい」という勧誘のニュアンスで使うことがあることは以前学習しました。日本語のニュアンスに近いのは「した方がいいよ」「すればいいんじゃない」で、何かを相手にオススメするときにネイティブがよく使います＊ Then は文末につけることもあります。イメージトレーニングの答え I f y o u w a n t t o b u y a c a m e r a , t h e n y o u s h o u l d g o t o A k i h a b a r a .

(52)

1. もし買い物に行きたければ、原宿に行くといいよ。 If you want to go shopping, then you should go to

Harajuku.

2. もし神社を訪ねてみたければ、明治神宮に行くといいよ。 If you want to visit a Shinto shrine, then you should

go to Meiji Jingu.

3. もし寿司が食べたければ、豊洲市場へ行くといいよ。 If you want to eat sushi , then you should go to

Toyosu Fish market.

4. もし東京の素晴らしい景色を見たければ、スカイツリーへ上るといいよ。

If you want to see a great view of Tokyo, then you

should go up Skytree.

5. もしお土産を買いたければ、浅草に行くといいよ。 If you want to buy some souvenirs, then you should

go to Asakusa.

6. もし温泉に入りたければ、箱根へ行くといいよ。 If you want to take a hot spring bath, then you

should go to Hakone.

7. もしお酒を飲みに行きたければ、渋谷へ行くといいよ。 If you want to go drinking, then you should go to

Shibuya.

8. もしスキーに行きたければ、ニセコへ旅行するといいよ。 If you want to go skiing, then you should take a trip

to Niseko.

9. もしディスニーランドに行きたければ、平日に行くといいよ。If you want to go to Disneyland, then you should go

on a weekday.

10. もし京都に行きたければ、新幹線に乗るといいよ。 If you want to go Kyoto, then you should take the

Shinkansen.

(53)

Lesson 25 イメージトレーニング 25 夜もふけ、ニックは眠たそうです。あなたはニックにお風呂に入りたいかきました。ニックはいつもシャワーだけなので驚いています。そこであなたは「日本ではシャワーの代わりにお風呂に入る」と言いたい思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは In Japan we ∼. ここでの we は、あなたとニックではなく、話し手の属する特定の職業・国籍・政党などの構成員全体を指す「私たち」です。

Japan の部分を In this restaurant 「このレストランでは」や In this house「この家では」など特定の場所に変えて、そこでの特別なルールや習慣を説明する時に使うこともできます。

(54)

1. 日本ではおを使って食べます。 In Japan we eat with chopsticks.

2. 日本では家の中では靴を履きません。 In Japan we don’t wear shoes in the house.

3. 日本では布団で寝ます。 In Japan we sleep on futons.

4. 日本ではお茶を飲みます。 In Japan we drink tea.

5. 日本ではほとんどの食事でお米を食べます。 In Japan we eat rice with most meals.

6. 日本ではクリスマスの日も仕事です。 In Japan we work on Christmas day.

7. 日本では道路の左側を運転します。 In Japan we drive on the left side of the road.

8. 日本では挨拶をする時おじぎをします。 In Japan we bow when we greet each other.

9. 日本では麺をすすります。 In Japan we slurp noodles.

10. 日本では感情を強く表しません。 In Japan we don’t express our feelings strongly.

(55)

Lesson 26

あなたはニックをお風呂に案内しました。ニックはそこにある椅子と桶をみて困惑しています。そこであなたは「お風呂に入る前に体を洗ってください」と言いたいと思います。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは Before you ~, you should ~.

この場合の Before は接続詞で「∼をする前」という意味で使われています。ここでの should は「すべきだ」の義務の意味で使われています。Should は義務を表す助動詞の中で最も強制力の低い助動詞です。日本語の文字で見るほど横柄なニュアンスは英語にはありません。 should は目上の人にも使える相手を不快にすることのない言い方ですが、あまり should を強調して発音すると強制の意味も強くなりますので注意してください。イメージトレーニングの答え

(56)

1. 家に上がる前に靴を脱いでください。 Before you enter a house you should to take your

shoes off.

2. 食事を食べる前に「いただきます」と言ってください。 Before you eat a meal you should say

Itadakimasu.

3. 誰かの家に入る前に「おじゃまします」と言ってください。Before you enter someone’s house you should

say “Ojamashimasu”.

4. 電車に乗る前に降りる人を優先してください。 Before you get on a train you should let others

get off.

5. 食べ始める前におしぼりで手を拭いてください。 Before you begin eating you should wipe your

hands with a wet towel.

6. トイレに入る前にスリッパに履き替えてください。 Before you enter the toilet you should put

slippers on.

7. 納豆を食べる前によく混ぜて下さい。 Before you eat Natto you should mix it well.

8. 家をでる前に「行ってきます」と言って下さい。 Before you leave the house you should say

“Ittekimasu”.

9. 席に座る前に自販機で食券を買ってください。 Before you take a seat you should buy a meal

ticket from the vending machine.

10. 食事が終わった後に「ごちそうさまでした」と言って下さい。 After you finish a meal you should say

“Gochisou sama deshita”.

(57)

Lesson 27 イメージトレーニング 27 あなたはお風呂から上がったニックに布団を準備しました。部屋を出る時に「おやすみなさい」と言うと、それはどういう意味なのかニックが尋ねてきました。あなたは「おやすみなさいは Good night という意味です」と言いたいと思います。ポイント説明今回のサンドイッチのパンは ~ means ~. mean は「∼を意味する」という意味の動詞です。今回の様に言葉の意味を表す時は、三人称単数の s を付けます。会話の流れで主語がはっきりしている場合は主語を it に略すこともできます。イメージトレーニングの答え

(58)

1. 「ようこそ」「ようこそ」 means “Welcome”.

2. 「もちろん」「もちろん」 means “Of course”.

3. 「多分」「多分」 means “Maybe”.

4. 「とりあえず」「とりあえず」 means “for the moment”.

5. 「面白いね」「面白いね」 means “That’s interesting”.

6. 「すごい」「すごい」 means “Amazing”.

7. 「ありがとう」「ありがとう」 means “Thank you”.

8. 「どうする」「どうする」 means “what shall we do?”

9. 「どうぞ」「どうぞ」 means “Go ahead”.

10. 「分かりません」「分かりません」 means “I don’t know”.

(59)

Lesson 28

翌朝、ニックが眠そうに台所にやってきました。あなたは初めて布団で寝た感想をニックこうと思い

ます。

ポイント説明

今回のサンドイッチのパンは What was it like~for the first time?「初めて∼するのはどんな感じでしたか？」

What was it like は「どんな感じでしたか」という、具体的に感想を聞きたい時に使う質問の仕方です。 like のあとは動名詞（動詞のing形）か to +動詞の原形も使えます。

for the first time は「初めて」という意味で、初めてではない場合は必要ありません。

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1. 初めて納豆を食べるのはどんな感じでしたか？ What was it like eating Natto for the first time?

2. 初めて新幹線に乗るのはどんな感じでしたか？ What was it like riding the Shinkansen for the

first time?

3. 初めて桜を見るのはどんな感じでしたか？ What was it like seeing the Cherry Blossoms for

the first time?

4. 初めて酒を飲むのはどんな感じでしたか？ What was it like drinking sake for the first time?

5. 初めて温泉に入るのはどんな感じでしたか？ What was it like having a hot spring bath for the

first time?

6. 初めて歌舞伎を見るのはどんな感じでしたか？ What was it like to watch Kabuki for the first

time?

7. 初めてカラオケはどんな感じでしたか？ What was it like to sing Karaoke for the first

time?

8. 初めてのハイテクトイレはどんな感じでしたか？ What was it like using a high-tech toilet for the

first time?

9. 初めてのパチンコはどんな感じでしたか？ What was it like playing Pachinko for the first

time?

10. 初めて焼き肉を食べるのはどんな感じでしたか？ What was it like to eat Yakiniku for the first

time?