寒冷地体育の現状と課題 : （8）北海道の中学校におけるスケート授業について

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(1)Title. 寒冷地体育の現状と課題 : （8）北海道の中学校におけるスケート授業について. Author(s). 三浦, 裕. Citation. 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 43(2): 305-322. Issue Date. 1993-03. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/5266. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 北海道教育大学紀要（第１部Ｃ）第４３巻第２号ｌｉｉｉｏｎ（ＳｅｃｔｔｙｏｆＥｄｕｃａｔＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｏｋｋａｉｄｏＵｎｉｖｅｒｓｏｎＩＣ）Ｖｏ．４３ ‐２，Ｎｏ. 平成５年３月Ｍａｒｃｈ，１９９３. 寒令地体育の現状と課題～（８）北海道の中学校におけるスケート授業について～. ：. 浦. 格. 北海道教育大学教育学部旭川分校保健体育科教育学研究室. ＡＳｔｕｄｙｏｆＰｈｙｓｉｃａＩＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＣｏｌｄＡｒｅａｓ８）Ｓｋａｔｉｎｇ－（. ＬｅｓｓｏｎｓｉｎＪｕｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｓＨｏｋｋａｉｄｏ－，. ＹｕｔａｋａＮ１ＩＵＲＡＴｅａｃｈｉｎｇＮ［ｌｉＩＥｄｕｃａｔｉｔｈｏｄｓｏｆＨｅａｔｈａｎｄＰｈｙｓｅｃａｏｎＬａｂｏｒａｔｏｒｌｙ，ＡｓａｈｉｋａｗａＣａｍｐｕｓｉｄｏＵｎｉｖｅｒｉｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｏｎｓ，Ｈｏｋｋａ，Ａｓａｈｉｋａｗａ，０７０. これまでの研究概要１．寒冷地体育の現状と課題１１－１．目標と学習内容の関連 … … … … …‐‐……ＶＯ ‐３６．２，ｐｐ．１１３一２１，Ｎｏ．１－２‐ スキー授業の実施状況……………………ＶｏｌＮ３７２９一８０ｏｐｐ．， ‐ ， ‐１６. ．２‐ 北海道の小学校におけるスキー授業ｌ２－１‐ スキー授業の実施状況……………………Ｖｏ８１一１６．３．１，ｐｐ．２０，Ｎｏ ‐ ｌ２－２‐ 実施状況の二次的分析……………………Ｖｏ０１５一２８．４．１，ｐｐ ‐１，Ｎｏ ‐ ３．北海道の中学校におけるスキー授業３－１‐ スキー授業の実施状況……………………ＶＯ１９－９２ ‐３８ ‐２，ｐｐ．１７，Ｎｏ ‐ ３－２．実施状況の二次的分析…‐ ｌＮ ‐………………Ｖｏ４１２１５ｏｐｐ ‐ ，．，．３一６９．４－北海道の小学校におけるスケート授業ｌ４－１．スケート授業の実施状況…－ …‐ ‐…… …Ｖｏ ‐４２ ‐１，ｐｐ．２６３一８４，Ｎｏ ‐. ５‐ 北海道の中学校におけるスケート授業Ｉ５－１．スケート授業の実施状況…………………ＶＯ．４３ ‐２‐ （本号），Ｎｏ. ＡｂｓｔｒｕｃｔＨｏｋｋａｉｄｏｉｌａｎｄｉｎｊａｐａｎ，ａｎｄｓｋａｔｉｎｇｉｓｏｎｅｏｆｍａｎｙｍｏｔｏｒｓｕｂｓｔｈｅｍｏｓｔｎｏｒｔｈｅｒｌｙｉｓｊｅｃｔｓｔａｎｇｈｔｉｉｌｉｉｏｎｓｔｈａｔｔｔｎｊｍｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｉｎＷｉｎｔｅｒｔｅｉｓｋｎｏｗｎａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｎｄ．Ｈｏｗｅｖｅｒｌ. ｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ．ｒｅｌａｔｅｔｏｓｋａｔＴｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｉｉｎｇｌｔａｔｕｓｏｆｓｋａｔｓｓｔｕｄｙｗａｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅａｎｄｓｕ卵ｅｙｔｈｅｓｅｓｓｏｎｓｏｆｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔＨｏｋｋａｉｄｏｌｌｉｏｎｎａｉｌｊｕｎｉｏｒｈｉｔｅｃｔｅｄｂｙｑｕｅｓｒｅｆｒｏｍａｌｇｈ ‐ ＤａｔａｗａｓｃｏｌｉｄｏｓｃｈｏｏｓｉｎＨｏｋｋａ ‐. ３０５.

(3) . 三浦. 格. Ｉ１１ＰａｒｔＴｈｅｉｎｖｅｓｉｇａｔｉｏｎｔｏｏｋＰ１ａｃｅｆｓｏｆｔｈｅｔｒｏｍＦｅｂ．１５ｔｏｅｎｄｏｆ公佳ａｒ ‐ ＡＩ・，１９８６ｌｉｏｎｎａｉｌｉｅｄｏｎａＰＣ－９８０１ＶＸｆｏｒ４ａｒｅａｓｒｅｓｗｅ－ａｒｅｓｅｎｔｂｙ服ｑｕｅｓｔ．ＴｈｅａｎｓＷｅｒｓｗｅｒｅｃｏｍＰｉｉｄｏｅｏｆＨｏｋｋａａｎｄｔｈｅｗｈｏｌ ‐ ｌｏｗｓ：ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｍａｙｂｅｓｕＩｎｒｎａｒｉｚｅｄａｓｆｏｌＴｈｅｒｅｗｅｒｅｍｏｒｅｓｋａｔｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｉｎｔｈｅＤｏｔｏｈ（ｔ）ａｒｅａｔｈａｎｉｎｔｈｅ３ｏｔｈｅｒａｒｅａｓ．ｅａｓｉｉＳｋａｔｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｌｅｓｓｏｎｓａｎｄａｔｓｃｈｏｏｌｅｖｅｎｔｓ‐ ＴｈｅａｖｅｒａｇｅｎｇｌｅｓｓｏｎｓｔｏｏｋｐｌａｃｅｉｎｐｈｙｓｌＩＨＯｋ‐ ｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｗａｓ４－１２ｈｏｕｒｓ（ｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｉｎｐｈｙｓｉｉｍｅａｌａｂｏｕｔ８０％，ａｔｔｅｄｔｏｓｋａｔｃａｏｔｌｙｆｉｎｇｃｌｕｂｓｗｅｒｅｆｅｗｉａｌｉｇｉｎｇｃｌｕｂｓｗｅｒｅｎｏｔｃｏｍｍｏｎｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅｋａｒｅｓｋａｔｉｄｏ）ｌｉ．Ｓｋａｔ，ｅｓｐｅｃｉｎｇｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌＳｐｅｅｄｓｋａｔｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｗｅｒｅｔｈｅｍａｉｎｓｔａｙｉｎｊｕｎｓ ‐ Ｍａｎｙｓｃｈｏｏｌｓｈａｖｅｓｋａｔｉｎｋｗａｓｌｅｓｓｔｈａｎｌｏｉｎｇｒｉｍｅｒｅｑｕｉｉｎｋｓｏｎｃａｍｐｕｓ，ａｎｄｆｏｒｍｏｓｔｔｈｅｔｒｅｄｔｏｒｅａｃｈｔｈｅｓｋａｔｒ４ｏｓｔｓｋａｔｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｔｏｏｋｐｌａｃｅｉｎｏｎｅｃｌａｓｓｈｏｕｒｏｒｉｎｏｎｅａｎｄｔｗｏｃｌａｓｓｅｓｍｉｎｕｔｅｓｏｎｆｏｏｔ．Ｄｉｎｌｓｐｏｒｈｏｕｒｓａｎｄｗｅｉｖｉｄｕａｌｕｄｅｄｉｎｔｈｅｉｎｄｔｄｏｍａｉｎａｎｄｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｓｋａｔｅｄｏｍａｒｅｉｎｃ ‐ ，ｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ．ｆｅｃｔｉｖｅｓｋａｔｉｌｉｉｔｊｏｒｏｂｓｔａｃｌｅｓｔｏｅｆｗｅａｔｈｅｒａｎｄｆａｃｅｓｗｅｒｅｍａｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｉｏｎｏｆｓｋａｔｉｉｔＴｈｅｓｅｒｅｓｕｌｔｓｐｒｏｖｉｄｅｂａｓｔａｎｄｔｈｅｐｏｓｌｎｐｒｏｖｅａｎｄｕｎｄｅｒｓｃｄａｔａ，ｔｏｉｌｉｎｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｓｉｎＨｏｋｋａｉｄｏ ‐. １．研究目的冬季の代表的なスポーツであるスケートについては，これまでに数多くの研究がなされてきているが，その多くは競技を目的としたり，あるいは技能を習得させることに焦点を当てた研究などで占められており，体育授業における学習内容としてのスケート授業についての研究は，比較的少数であったと言うことができよう．このため，著者はこれまでにこの紀要において，寒冷地域における冬季の体育授業やこどもたちの地域でのスポーツ活動の充実・発展を目的として，まずこどもたちを取り巻く体育・スポーツ現７８６３４Ｓ｝）））））） ◆ ’ ・・ ’ ・象の実態や課題を明らかにするための基礎的研究を行ってきた２. 本稿では，このような一連の観点に立ちながら，北海道の中学校におけるスケート授業の実態に関する基礎的な研究結果についての報告を行うものである．. ２．研究方法調査は予備調査と本調査からなり，まず予備調査は北海道においてスケート授業を実施している中学校のリストを入手することを目的として実施された．対象は道内各教育局および札幌市教育委員会であり，スケート授業に関する資料保持の有無とその送付依頼であった．回答の得られなかった教育局および「資料を保持していない」と回答のあった教育局については，当該教育局管内の全中学校を本調査の対象校とした．次に，スケート授業の実態を明らかにすることを目的として，予備調査の結果から抽出されたスケート実施校，およびその可能性のある全道の中学校を調査対象校として本調査が実施された（詳９８６年２月１５日より同３月末日までであ細については，３－１．および表１を参照）－調査期間は１り，郵送による質問紙法により調査が実施された．３０６.

(4) . 寒冷地体育の現状と課題なお，調査項目は，スケート授業，学校行事およびクラブ（部）活動におけるそれぞれの実施状. 況，用具の種類，実施場所，実施場所までの所要時間および交通手段，授業時数とその時間構成，領域上の位置づけ，授業時の障害の合計１１項目であった．調査結果は，これらの質問項目ごとに回答数とその構成比を中心とした一次集計により求められた．またこれらの結果は，地域別に道央，道北，道東，道南，および全道に区分され，さらに学年ごとに数理処理が加えられ，分析・考察が行われた‐. ３．結果と考察３－１．調査対象校の内訳調査対象校の内訳およびスケートの実施状況についてまとめたのが，表１である．全道の中学校）は１９８５年度現在で７９０校であり，そのうち今回の本調査で対象とされた学校は合計４４６校の総数１た２校（回収率：８３‐４％）であった．（全体の５６ ‐５％）であっ．また，調査用紙の回収数は３７ブロック別の回収率についてみてみると，道北が１００％と最も高く，以下道東（８８‐９％）８４‐ ，道南（７％）７８‐３％）の順となっている．日高，札幌，後志の各管内を除いて，回収率が約８割を越，道央（えていることから，多くの協力が得られたものと思われる．なお，表１中の全学校数は，それぞれのブロック内の全学校数をあらわし，対象校（率）は「本「「調査を実施した学校数（率）」一，回収率は回収数／対象校数×１００，実施率は実施校数／全学校数×１００」，をもって算出している．これらには休校数は含まれていない．３－２．スケートの実施率. 表１より，スケートを実施している学校数は全体で２００校であり，その実施率は２５‐３％であった．４８校（これをブロック別にみてみると，道東が１６６‐４％）となっており，他のブロックと比較して実数の上でもまた実施率においても，特に高い数値を示している‐ 次に実施校数（率）が多かったブロックは道央の４１校（１２‐３％）であったが，道東に比べて実施校数，実施率ともに大きく差がみられた．同様にスケートを実施している学校は，道南では７校（７２‐８％）に ‐５％），道北ではわずか４校（とどまり，全体としてブロックごとに大きな差がみられた．これらの実施状況を管内ごとの細区分でみてみると，釧路管内では５０校（８２‐ ０％），十勝管内では４５校（７５‐０％）７０．６％）となっており，いづれも道東ブロックの管内で高い数値，根室管内では２４校（を示していた．しかし札幌，後志，宗谷，留萌，槍山の各管内では実施校がなく，したがって実施０％であった‐ したがって，スケートを実施している学校数およびその実施率は，ブロック別率は０‐ の傾向と同様に，道東ブロックの管内で最も高い数値を示しており，また道北ブロックの管内では最も低い数値を示していることが分かった．これらの結果から，スケートの実施率には管内により大きな差がみられること，そのため北海道全域を一つとしてまとめてとらえるのではなく，北海道の中でも地域性を考慮する必要性があることが分かる．つまり，ブロック別および管内別のこのような実施状況の特徴については，当然のことながらスケートを実施するための自然的・地理的環境の影響が大きく，後述するように交通手段の問題や，スケートリンクの造成・運営に関わる費用の問題などがあるほか，スキーなど他の学習内容との関連も考慮しなければならないためであろう．なお，宗谷・留萌管内については，予備調査の段階で当該教育局から返送された資料には実施校父３０７.

(5) . 三浦. 格. が記載されていなかったため，対象校はないものとして，本調査は実施していない．３ー３．学年別の実施状況スケートの実施状況について，学年別にまとめたのが表２である．道北・道南ブロックではどの学年でも同じ実施校数（率）となっているが，道央，道東ブロックにおいては第３学年で若干減少している‐ しかし全体的にみてみると，学年別の特徴はほとんどみられなかった．また，いづれの学年においても実施校数および実施率が最も高いのは道東であり，以下道央，道北，道南の順となっている．なお，道北の第３学年の実施率が２‐３％となっているのは，対象校数（学年）の増減による構成比の整合性のためである．３－４．スケートの実施形態「表３はスケートをどのような形態（取り扱い）で実施しているのかについて，「教科時のみ」，行「事のみ」，教科時と行事」の３種類に区分しまとめたものである．５０道北ブロックでは「教科時のみ」と「教科時と行事」がそれぞれ２校（ ‐０％）づつを占めているが，全体的にみてみると，「授業と学校行事」の両方で実施している割合が最も高く，６８．０％を占め７１４％）と最もている．これをブロックごとにみてみると，道南ブロックでは「行事のみ」が５校（高い数値を占めている‐ 道東・道央ブロックでは「教科時と行事」が最も高い数値を示しており，全道と同様の傾向を示している．したがって，実数値の少なさやばらつきがあるものの，スケートの形態（取り扱い）にはブロック別に特徴がみられることが分かった．これらの結果より，実施率の高いブロックでは一つの取り扱いの形態に限定されることが少なく，比較的幅広い取り扱い形態で実施されている傾向がうかがえる．３－５．スケート授業の時間数表４は，スケート授業の時数についてまとめたものである．「授業時数一が最も多かったブロックは道東（２４時間）であり，次が道央（１６時間），そして道「最多授業時数」にはブロックごとにかなりのばらつき南（１２時間）道北８時間）（の順であり，，２４時間（２１時がみられた．このうち道東ブロックの「最多授業時数一は「０‐７％）」であり，次いで「「間（７％）２２％）しかし比較的回答が集中し割合が高くな００時間（０の順で続いているって」」 ‐ ‐ ，，．「「「９０時間（いるのは（０時間（授業で実施していない）」および無回答」を除く，以下同様）．５％）』，１「「６時間（「８時間（４－２時間まで８‐７％）Ｊ％）などの時数帯であり１の時数帯で実施校全６８」」 ‐ ，，体の約８０％を占めていた．次にブロックごとに，「授業時数一の回答割合（表中のブロックごとの合計値）についてみてみる「１９‐３％）」と（ブロックごとに実施校数は異なるものの），まず道東で最も多かった時数は１０時間（「「「と続ていまた，同いる．１１２‐３％，６時間（１１６‐７％）」であり，次が８時間（．４％，１２時間（「「２．４％となって１０時間（２％）」様に道央では「６時間（３３‐４％，「３． ‐６％，８時間（，４時間（「２時間「「５０．０％，８時間および３時間（それぞれ２５おり，道北では６時間（ ‐０％）」，道南では１「（２‐０％）」と「１１０時間（０‐７％）」となっている．したがって，「頻多授業時数」に ‐３％）」，８時間（もブロックごともこばらつきがあることが分かった．. ２時間まで」の時数帯に当てはめてみると，道央ブロックでこれを前述の道東ブロックの「４－１「「００％）」は１６‐ ２％（実施校全体の約９３％）」，道北ブロックで，道南ブロックでは４‐０％（同上，１３０８.

(6) . 寒冷地体育の現状と課題は「７５％（同上，７５％）」となり，ほとんどの授業時数がこの範囲に集中していることが分かった．また，これらの数値を分かりやすくするため，「３ー７．授業時間の配分」の結果（授業時間の配分は「１校時ごと」に実施している割合が最も高く，次いで「１校時と２校時」の組合せ：後述）を参考にして，通常の体育授業の時数単位（一週あたり３時間平均）でグルーピングしてみたところ，表５の結果が得られた（道東ブロックの「頻多授業時数一の結果を基にしているため，６週以上は省略している）．さらに表５より，実施数が最も多かった週は「４週（１０一１２時間）」であり，続いて「３週（７－９「「時間）」１３－１５時間）」の順となっている．したがって，全道的にみて，２週（４－６時間）」，５週（（道東の「１５時間（ＩＱ７％）Ｊを除いて），ほとんどのスケート授業が「２－４週（４時間－１２時間）」の時数範囲で実施されていることが分かった．３ー６．授業で使用するスケートの種類「「表６は，スケートを「フィギュア用スケート」，スピード用スケート」，ホッケー用スケート」，. 「インドア用スケート」の４種類に区分し実際に授業で指定し使用しているスケートの種類に，，ついてまとめたものである．. まずスケートの種類についてみてみると，指定されている実数や割合がどのブロックにおいてもともに最も高かったのは，「スピード用スケート」であった．その割合は，道東ブロックでは７８‐７％にも上り，道北・道南ブロックでは５０‐０％，道央ブロックでは４５‐２％と続いている．指定されてい. る割合が次に高かったスケートの種類は「ホッケー用スケート」であるが，道北・道南ブロックでの使用割合は０‐０％であり，全道平均でもわずか２‐６％しかなく，「スピード用スケート」とは大きな差がみられた．したがって，北海道の中学校で使用している用具の主流は，「スピード用スケート」「であることが分かった．また，どのブロックにおいても，「フィギュア用スケート」，インドア用ス. ケート」を指定している学校は見あたらなかった．さらに「（用具の種類を）指定ぜず」の割合も，道央ブロックでは３３‐３％，道北ブロックでも２５‐ ０％にもなっている．これは授業用のスケートの種類については予め「指定」しておいたり，あるいは「特に指定していなくても」，小学校のながれ（系統生，一貫性）や地域的な理解（クラブ，少年団）などによって，使用する用具の傾向が保護者などに認識されていることによるものであろう．３－７．学校行事におけるスケートの実施時間数. 表７は，「学校行事」として実施されているスケートの除数についてまとめたものである．「０時間」および「無回答」を除いて）最も行事の時数が多かったブロックは３－この表より（，「５‐ 授業時間数」と同様に，道東ブロックであった．その内訳を表中のブロックごとの合計値につ「０時間（「いてみてみると，第１位が「１２時間（０‐７％）」２－６％）」５‐０％）」，第２位１，第３位８時間（と続いている．しかしこれらの実数および割合は少なく，実際にはそれよりも時数の少ない「１－「０時間」および「無回答を除く）８時間まで」で実施校全体の約９６％を占めるに至っている（」．「続く道央ブロックでも最大時数は１０時間（０‐６％）」であるが，同様にみてみると，「１－６時間まで」で全体の約９３％を占めていた．これらの結果より，「学校叉行事」の時数は３－５．「授業時数」と同様にブロックごとにかなりのばらつきがみられることが分かった‐ しかし，この時数の評価については，下記の事柄を考慮しなければならない．つまり，中学校において「学校行事（健康安全・体育的行事ほか）」は教育課程を編成する「必修３０９.

(7) . 三．浦. 格. 「「「「教科」，選択教科」，道徳」および特別活動」のうちの特別活動」に含まれており，調査時点）で「７０時間」と決められていた．しかし現行の新指導ではこの時数が旧指導書（教育課程一般編）９「書では同時数が３５一７０時間」と弾力的になってきていることや，またこの領域が当該地域の固有なスポーツ活動のみに限定されて利用されることへの是非，さらには「学校週５日制」などとの関連もあると思われるので，今後の各学校の取り組みやその経過に注目したい．３ー８．クラブ（部）活動の実施状況表８は，教科外の活動として実施されているクラブ（部）活動の実施状況についてまとめたものである．. まず全体的にみてみると，道東ブロックの「スピードスケート」を除いて全てのブロック，全てのスケートの種類において，「実施している」よりも「実施していない一方の割合の方が圧倒的に多くなっている．しかも，道南・道北ブロックでは０．０％となっており，クラブ（部）活動を行っている学校はないことが分かった．スケートは少年団や連盟が主体となったり，あるいは地域の行事やレクリエーションとして行われていることもあるので（クラブ（部）活動を実施している学校が少ないという理由で，一概にその是非を問える性格の問題ではないが），教育の一環であるクラブ（部）活動と，寒冷地域の代表的なスポーツであるスケートとの相対的な位置づけがより明確にされておくことも必要であろう．・ツク次に，クラブ（部）活動でスケートを「実施している」項目についてみてみると，道東プロ「ブ（）でも道東部のスピード」スケートが５０‐０％と最も高い割合を示している．また，どのクラブロックが他のブロックに比較して，「実施している」割合が高くなっていた．さらに，「フィギュ. ９％のみで，全道平均でもわずか１ア」を「実施している」クラブ（部）は，道東ブロックの３‐ ‐６％であった．. これらの結果より，クラブ（部）活動の実施校数および実施率は他のブロックと比較して，道東ブロックが非常に高い数値を示しており，道東ブロックの学校では教科外の活動においても積極的であることが分かった‐ しかし，教科時と同様に，主としてタイムを競う「スピード」スケートが「主流となっており，他の「フィギュア」，ホッケー」が少ないことなどを考えあわせれば，教科と教科外の指導方針の明確化が必要とされるであろう．３－９‐ スケート授業の実施場所. 表９は，スケート授業の実施場所についてまとめたものである．表中の「校庭」とは自校のリンクを意味し，「学校近辺」とは自校のリンクでなく近くの簡易なリンクや天然のリンクなどを意味することばとして用いた．また，「隣接校」とは隣接する他の小・中学校などのリンク，また「スケート場」とは公営・私営を問わず上記以外の既設のスケート場を指すことばとして扱った‐ まず，実施場所についてみてみると，どのブロックにおいても「校庭」が最も多くなっていた．「叉庭」を利用し道南ブロックでは回答総数がわずか２校叉しかないものの，どちらの学校も自校の校６３４％）の６８．３％）７５‐０％）ており，その割合は１００．０％となっている．ついで道北（，道央（，道東（順となっており，どのブロックでも６割以上を占めていることが分かった．また，「校庭」以外で回答の多かった実施場所は，道南ブロックを除いて「スケート場」であり，２２７５．０％）といづれも２５％以上を占めていた‐ なお，「（実施場所道央（３０‐１％） ‐５％），道北（，道東（が）固定せず」という回答はなく，また「隣接校」のリンクを利用しているという回答は道央ブロックで６‐５％あるのみで，全道平均ではわずか１．６％であった．. ３１０.

(8) . 寒冷地体育の現状と課題これらの結果より，スケート授業を実施する場所としては，自校の「校庭」が最も多く，また目校以外の「スケート場」を含めるとその割合は実施校全体の約９５％にも上ることが分かった．この「ため，「隣接校父」，学校近辺」のリンクを利用する割合はかなり少なくなっている‐ ３－１０ ‐ 実施場所までの所用時間３－９．の結果から，スケート授業は「校庭」で実施する割合が多いことが分かった．このため，実施場所までの所用時間についてまとめた表１０においても，その所要時間を「０分」と回答する学校が多くなっている‐ 「３０分以上１時間以内」と回答した学校は１校父あるのみで，「１時間以上」の項目への回答はなかったことから，実施場所までの所用時間が長くなればなるほど，スケート授業を実施している割合は減少する傾向にあることが分かった．全体的にみてみると，「５分以内」の所要時間でスケート授業「５分以内」では全体の９３５％を占めて１０分以内」では８７を実施している割合は７７‐３％，「 ‐ ‐５％，１いた‐ したがって，スケート授業では実施場所までの所要時間が比較的短いことが分かった．３－１１．実施場所までの交通機関表１１は，学校から実施場所まで移動するための交通手段についてまとめたものである．この表から分かるように，どのブロックにおても「徒歩」が最も高い割合を占めており，道北・道南ブロックでは１００‐０％，道東ブロックでは９７‐９％，道央ブロックでも８７‐１％を占めている．次. 「２‐９％，道東ブロックでＬ４％）」が「バス（道央ブロックで１，指導者の車（道東ブロックで０‐７％）」「の順となっており，「現地集合」，指定せず」への回答はなかった．この結果より，スケート授業の実施場所へはほとんどが「徒歩」で移動していることが分かった．このことは，実施場所で「校庭」が多いことによる．３－１２．授業の時間構成表１２は，スケート授業を実施する際にどのように授業時間を構成しているのかについてまとめたものである．. ０％を越えてはいるものの，全体的にみるとそ道央ブロックでは「３校時以上」連続した授業が１「１校時ごと」と「１校時と２校時」の組時間構成の特徴をの割合は比較的少数であることから，「合せの２タイプに大きく分類することができる‐ まず，１校時ごと」の割合が多いブロックは，道５‐０％を占めている．一方「１校０％，７南と道北であり，それぞれ１００‐ 父時と２校時」の組合せの割合が多いブロックは，道央と道東でそれぞれ７１‐０％，５４‐４％となっている．. これらどちらのタイプであっても，「徒歩」で行くことができ所用時間もかからない「校庭」で実施している割合が多いことから，両タイプはスケート場利用の際の他のクラスとの時間調整，あるいは他の学習内容との進度や自然条件などによって使い分けられているものと考えられる．３－１３ ‐ スケート授業の領域. 表１３は，スケート授業を学習指導要領に示されている学習内容の中でどの領域に位置づけているのかについてまとめたものである（ただし，学習指導要領には単独の領域としてスケートは示されていない）．. まず最初に全体的な傾向として，「個人的スポーツ」の領域に位置づけている割合が全道平均では４３‐７％と最も多くなっていることを上げることができる‐ しかし，「独立したスケート領域」として３１１.

(9) . 三浦. 格. 位置づけている割合が道南ブロックでは１０．０％にも達している．００‐０％，また道北ブロックでも５このほかに道東．道央ブロックでは「重複領域」への回答も見られるが，他と比較してその割合は大きくはない．このため，スケート授業の領域は大きく「個人的スポーツ」と「独立したスケート領域」の２つのタイプとしてとらえられていることが分かった．３－１４．授業に関わる障害表１４は，スケート授業を実施する際に障害となっている内容についてまとめた結果である．まず全体的にみてみると，最も回答の割合が多かったのは「天候（４７．５％）」の項目であり，全体「の約半数を占めていた．次が施設・設備（２４‘ ３％）」となっており，回答の髪を占めている．続い「て「指導の技術（％３）指導者数（９７６‐ ％）」となっている．項目別にみてみると，道北，道南ブ」 ‐ ，ロックでは「指導者数」および「費用・経費」の項目への回答はなかった．ブロックにより回答の実数値には差があるため，これらをブロックごとに回答の割合が多い順に「「「みてみると，まず道央では「天候」，施設．設備」，指導技術」，指導者数一の順位になっている．「「これは全道的な結果と同様な傾向を示している．これに対して，道北では「指導技術」，天候」，施「「「設・設備」となっている．また，道南では「天候」，指導技術」，さらに道東では天候」，施設・「「設備」，指導者数」，指導技術」となっている．したがって障害の内容については，ブロックによりその傾向が異なっていることが分かった．３－１５．その他. 表１５は，調査用紙の最後に設けた「意見・感想」欄に記入された内容についてまとめたものであ「「「「「る（様式は自由記述式である）．その結果，リンク造り」，用具・費用」，指導」，生徒」，部活「懲校や地域での過熱気味の雰囲気」などの回答が寄せられていた動」，．. ４．おわりに. これまでの研究によって，冬季の代表的な学習内容であるスケート授業の実施概要が次第に明らかにされてきた．しかし，これらの基礎的な研究結果が実際の体育授業において直接的に受立てられ，また活用されるためには，いま一度学習内容の検討などが求められなければならないことをは「じめとして，古今東西最も根本的な問題の一つである「体育授業とは何か」，あるいは身体教育とは何か」，と言った問題に対しても検討力功ロえられなければならないであろう‐ これらの問題については今後の課題としたい‐. 参考文献１‐ 北海道教職員組合（編）８５年度版，１９８５，北海道教育関係職員録１９ ‐ ２－三浦格「寒冷地体育の現状と課題～（１）目標と学習内容の関連から～」北海道教育大学紀要，１－Ｃ，３６‐２：１１３‐１２１，１９８６ ‐. ３‐ 三浦格「寒冷地体育の現状と課題～（２）スキー授業の実施状況について～」北海道教育大学紀要，１ーＣ，３７一. ３１２.

(10) . 寒冷地体育の現状と課題２：１６９－１８０，１９８７ ‐. ４‐ 三浦裕他「寒冷地体育の現状と課題～（３）北海道の小学校におけるスキー授業について～」北海道教育大学紀要，１ーＣ，３８－１：２０１一２１６，１９８７．. ５．三浦裕他「寒冷地体育の現状と課題～（４）北海道の中学校におけるスキー授業について～」北海道教育大学紀要， ‐１９２１－Ｃ，３８－２：１７９－，１９８８ ‐. ６．三浦格「寒冷地体育の現状と課題～（５）道内の小学校におけるスキー授業の二次的分析～」北海道教育大学紀要，１－Ｃ，４０－１：１１５－１２８，１９８９ ‐. ７．三浦格「寒冷地体育の現状と課題～（６）道内の中学校におけるスキー授業の二次的分析～」北海道教育大学紀要，１－Ｃ，４１－２：１５３一１６９，１９９１ ‐. ８‐ 三浦裕他「寒冷地体育の現状と課題～（７）北海道の小学校におけるスケート授業について～」北海道教育大学紀要，１－Ｃ，４２－１：２６３一２８４，１９９１ ‐. ９８７９‐ 文部省，小学校指導書体育編，大蔵省印刷局，１ ‐. ３１３.

(11) . 三浦. 格. 表１調査対象校の内訳（支庁等別）全学校数対象校（率）回収数（率）. 実施校数（率）. 道央. 札幌＊. ３３３２１２. ７５７５１００．０％５４７２．０％００．０％. ４５１０２２．２％８８０．０％６１３．３％. ５３５３１００．０％４１７７．４％００．０％. ７９４５‐１％４１００．０％４５．１％. ３５００．０％００‐０％００‐０％. ２７００‐０％００‐０％００．０％. ６３．７％１６６７８．３％４１１２．３％. 道北. 全学校数対象校（率）回収数（率）. 実施校数（率）. 全学校数対象校（率）回収数（率）. 実施校数（率）. １４１４. ２．８％. ４１００‐０％４. ２‐ ８％道南９３５９６３．４％５０８４．７％７. （率）回収数（率）. 実施校数（率）. 全学校数対象校（率）回収数（率）. 実施校数（率）＊. こつい. 上川. 後志＊. 宗谷. 桧山. 渡島＊. 胆振＊. ７４２２．７％２１００．０％２２．７％. ７．５％. ５８５８１００．０％４９８４．５％７１２．１％. 釧路. 根室. 網走. ２２３１７１７６‐７％１５２８８．９％１４８６６‐４％. ６０５１８５．０％４６９０．２％４５７５．０％. ６１５９９６‐７％５２８８‐１％５０８２．０％. ３４２６７６‐５％２４９２．３％２４７０．６％. ６８３５５１．５％３０８５．７％２９４２．６％. 全道. ７９０４４６５６．５％３７２８３．４％２００２５‐３％ー. 十勝. 。日揮ｍ：. は、支庁の全中学校を調査対象校とした。表２. ・日〉圧ゞ. 学年別の実施状況. てい. 叉. い. 道央. 道北. 道南. 道東. Ｉ. ３１１６．８％. ４. ２‐ ２％. ２１．１％. １４７７９．９％. １８４１００．０％. ２. ３０１６．４％. ４２．２％. ２. １４７. １１％ ‐. ８０．３％. １８３１００．０％. ３. ２９１６．４％. ４２．３％. ２１．１％. １４２８０‐２％. 合計. ９０１６．５％. １２２－２％. ６. １．１％. ４３６８０．１％. 全道. 日高. ６３６３１００．０％５５８７．３％２７４２‐９％. ホ。こ丁ノ. 表３. 校（％）. 学年. ３１４. 留萌. 空知. ３５．１２．９％１１００．０％００．０％. 道東全学校数対象校. 石狩. ２３９３９‐１％６６６‐７％６２６．１％. の. 実施形態. について. 校（％）. 授業. 行事. 授業と行事. 道央. １２２９．３％. １０２４．４％. １９４６．３％. ４１１００．０％. 計. 道北. ２５０‐０％. ００．０％. ２５０．０％. ４１００‐０％. １７７１００‐０％. 道南. ２２８‐６％. ５７１．４％. ００．０％. ７１００．０％. ５４４１００．０％. 道東. ３２２１．６％. Ｉ０‐７％. １１５７７．７％. １４８１００‐０％. 全道. ４８２４．０％. １６. ８．０％. １３６６８．０％. ２００１００‐０％.

(12) . . 寒冷地体育の現状と課題表７. 学校行事におけるスケート実施時間数. 校. （％）学. プロソク. 時ｌ. ２. ３. ４. ５. ６. ７. ８. ９. ｌｏ. １１. 無回答. 合計. １２. １３７２３６５ｌ０ｌ０ｌ００（８２）（５）（１２８）（）（１）（３６０）（３０６２）｛４０｝（）｛００６．００）（．０６）｛．０）（）０．００． ‐ ．．．．． ‐ ‐. ３（１８） ‐. １６６（１０００）．. ２. １３７２３６５Ｉ７０ｌ０ｌ００（２８５）（１２）（１８）（３６）（３０）（０６）（４２）｛）（０００６）｛ ‐ ００）（ ‐ ‐ ０６）（ ‐ ００）（ ‐ ００）． ‐ ．． ‐ ‐ ． ‐. ３（８）１ ‐. １６６（ｌｏｏ０） ‐. ３. １４０２３５５ｌ６０００ｌ００（８６）（２）（３１８）（１３０）（３０）（０６）（３６）｛００）（００）（－００）（０６）｛ ‐ ．００）（．０）０ ‐ ‐ ．． ‐ ． ‐ ． ‐. ３（１）８．. １６６｛１００）０．. ４１４６９１７１５３２００２０３００（８３１）（１２）（１８）（３４）（３０）（）（０６４０）（００）（０４）（－００）（ ‐ ０６）（ ‐ ００）（００）． ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ．. ９（１８）．. ４９８（ｌｏｏ０）．. ｌ. ２０ｌｌ０００００００００（５０）（００）（０２５０）（２５０（０）（０００）（００）（００）（００）（００）｛．００｝（．００）｛．－００）． ‐ ． ‐ ． ‐ ． ‐ ．. ０（０）０．. ４（ｌｏｏ０） ‐. ２. ２０ｌｌ０００００００００（５００）（００）（２５０）（２５０）（００）（００）｛００）（００）｛００）（．００）（ ‐ ００）（．－００）（００） ‐ ‐ ． ‐ ． ‐ ‐ ‐ ‐. ０（０）０．. ４｛１０００） ‐. ３. ２０Ｉｌ０００００００００（）（５００００）（２５０）（２５０）（００）（００）（００）（００）（ ‐ ００）｛００）（． ‐ ００）｛００）（．００） ‐ ‐ ‐ ． ‐ ． ‐ ． ‐. ０（００）．. ４（ｌｏｏ０）．. ６０３３０００００００００（５０）｛０）（００２５０）（）（２５０）｛０００｝（０００）｛００）（）（００．００）（．００）（．０）（００）．０．．．．．．． ‐ ．. ０（００｝．. １２（ｌｏｏ０） ‐. ｌ. ４５Ｉ００ｌ０２００００００（９）（００２）（００）（０）（００）｛２００）（０）（４０）（００００）（．００）｛．０｝（０．００）（）．００．．．．． ‐ ． ‐ ‐. Ｉ（２０）．. ５０（１０００） ‐. ２. ４５ｌ００ｌ０２００００００（９）（００）（２０００）（００）（２０）（）（００４０）（００）｛００）（－００）｛－００｝（ ‐ ００）（ ‐ ００）． ‐ ． ‐ ． ‐ ． ‐ ．. ｌ（２０）．. ５０（１０００）．. ３. ４７０００ｌ０ｌ００００００（９４０）（００）（０）（００）（０）（２０）（００２０）（０）（００）（０）（．００．００）（．００）（．）００．．． ‐ ． ‐ ． ‐ ．. ｌ（２０） ‐. ５０（ｌｏｏ０） ‐. １３７２００３０５００００００｛９１３）｛１３）（００）（００）（２０）（００）（３３）（００）｛．００｝（００）｛００）（． ‐ ００）｛．０） ‐ ０ ‐ ． ‐ ． ‐ ．．．. ３（２）０．. １５０（ｌｏｏ）０．. ｌ. ３４Ｉ５１２４２９１３１４５８０４０ｌ（２２）（４）（０７９）（９）（１５８９１１）｛８）（６９２）（３）（３５）（３）（．００２）（ ‐ ６０）（．０）．０７．． ‐ ． ‐ ‐ ．．．. ４（２６）．. １５２｛１００）０・. ２. ３５ｌ１５２４２９１３１４４８０４０ｌ（２３）（０）（０７９９）（１５８）（１９）（１）（８６９２）（２）（６５３）｛．０｝（．０２）｛．６．００）（）．０７．．．－． ‐ ． ‐. ４（２６）．. １５２（１０００） ‐. ３. ３６ｌ１５２４２９１３１４４７０４０ｌ（２３７）（０７）（９９）１５）（８１９）（１）（８６９２）（２６）（ ‐ ４）｛ ‐ ６）（００２）｛．６）（００．０．．．．．．．．．の. ４（）２６．. １５２（１０００） ‐. １０５３４７５２８７３９４２１３２３０２１０３（２３０）（０）（９９）１７５）１８９）（１８６）（９２）（２）（９）（５０）（ ‐ ．００２）（．６）（．－０００７）－．．．．． ‐ ‐. １２（２６）．. ４５６（ｌｏｏ０）．. ｌ. ２１８４１９３１３５１４２３５９０５０ｌ（５８）｛６）（１１５１）（８３）（９４）（３８）（６２）（１３）（．２４）（００）（．１３）（ ‐ ０）（ ‐ ００）－３ ‐ ‐ ‐ ． ‐ ． ‐ ．. ８（２）２ ‐. ３７２（ｌｏ）ｏ０・. ２. ２９１４１９３１３５１４２３４９０５０Ｉ（５８）（９）（１１）（５１８３）（９）（４３８）（６２）（１１）（．２４）（ ‐ ０）（０１）（ ‐ ３ ‐ ０）（ ‐ ００）．３ ‐ ‐ ．．．． ‐. ８（２２） ‐. ３７２｛１０００） ‐. ３. ２２５３１９３０３５１４２１４７０５０ｌ（６０）（５０８）（）（５１８１）（９４）（３）（８５６）｛１１）（．１９）（．０）（０．１３）（．０）（－０）０３． ‐ ． ‐ ．．．．. ８（２２）．. ３７２（１０００） ‐. ２４（２）２．. １１１６（ｌｏｏ０） ‐. 道. ｌ. 央. 小計道北. 小計道南. 南. 小. 道. 小計. 全. 道. 数. 年０. 東. 間. ６６２１１５７ー（１５９３）（１０）（）５１－．．. ９２１０５８）（２９）４－．. ４２３）８．. ６７１３６）（０１２）．．. ２５０１５２）（２）（００１）３．．．. ０３００）（０３）．－. ３１５.

(13) . . 三浦表５. ＼. 週. １. 一週あたりの授業時間数. ２. 週. 道央. ３. 計Ｉ. 道２. 北３. 計Ｉ. 道２. 南３. 計道. Ｉ２. 東. ３. 計. 道. ハム・ＱＵ. 全. Ｉ. ３. ３３. ３９. ２５. ０. 道北. ３. ６. ３. ０. ００. 道南. ０. ０. Ｉ. ５. 道東. Ｉ. ７４. ９９. １４６. ６５. 合計. ７. １０７. １４２. １７１. ６５. ３１６. ０. ００％ ‐ ０. ０ ‐０％０. ０．０％０. ０．０％０. ０‐０％０. ０．０％. ００．０％００‐０％００．０％００．０％００‐０％０. ００％．０. ０．０％００‐０％００．０％０. ０ ‐０％００‐０％００．０％０. ０．０％. 計. 校週. ５. 週. ４. 道央. 区域学年フィギュア. ２. 週. ３. １３一１５時間）１０一１２時間）（（１－３時間）（４－６時間）（７ー９時間）（. 表６. Ｉ. 格. ０. ０．０％. スケートの種類. スピード１４４３．８％１４４５．２％１４４６‐７％４２４５．２％２５０．０％２５０‐０％２５０．０％６５０．０％Ｉ５０．０％Ｉ５０．０％Ｉ. ホッケー. ０. ００．０％００‐０％０. ５０ ‐０％. ０％０．. ００％．. ３５０．０％１１７７９．６％１１５７８‐２％１１１７８．２％３４３７８．７％１３４７２‐４％１３２７１‐７％１２８７１‐９％３９４７２．０％. ４１２．５％４１２．９％３１０．０％１１１１．８％０. インドア０. ０‐ ０％０. ０．０％０. ０．０％０. ０．０％０. ０．０％. ０％０．. ０‐ ０％. ０．０％. ０. ００．０％０. ００％．００‐０％０. ０．０％００．０％Ｉ. ０. ０. ０．０％０. ００％．. ０. ０‐０％. Ｉ０‐７％Ｉ０．７％３. ００．０％００．０％００‐０％０. ０．７％. ０．０％. ２．２％. ００％ ‐. ０．７％. ５２‐７％５２‐７％４. １４２．６％. ００‐０％００．０％００. ０．０％. 指定せず１１３４．４％１０３２．３％１０３３．３％３１３３‐３％Ｉ２５．０％Ｉ２５．０％Ｉ２５‐０％３２５．０％０. ００％．００‐０％０. ０．０％００‐０％１２. ８２％．１３. ８－８％１３９．２％３８. ８．７％. ２４１３－０％２４１３．０％２４１３－５％７２１３．２％. 二つの重複. 無回答. ３. ０. ９．４％. ０．０％. ９．７％. ０．０％. ３. ３１０．０％９. ９．７％. Ｉ２５‐０％Ｉ２５．０％Ｉ２５－０％３２５‐０％ｌ５０．０％Ｉ５０‐０％Ｉ５０．０％３５０．０％１７１１．６％１８１２－２％１７１２．０％５２１１．９％２２１１．９％２３１２‐５％２２１２．４％６７１２．２％. ０. ０. ０ ‐０％０. ００％．００‐０％０. ０．０％０. ０．０％０. ０．０％００．０％００．０％０. ０‐０％００．０％０. ０．０％０. ０ ‐０％００．０％０. ０．０％００‐０％００．０％００‐０％０. ０．０％. 合. 校（％）計. ３２１００‐０％３１１００．０％３０１００．０％９３１００．０％４１００．０％４１０００％４１００．０％１２１００．０％２１００‐０％２１００．０％２１００．０％６１００‐０％１４７１００．０％１４７１００‐０％１４２１００．０％４３６１００．０％１８５１００‐０％１８４１００．０％１７８１００‐０％５４７１００．０％.

(14) . . 寒冷地体育の現状と課題. 校（％）. 数間時業授間年. 回. ｏ. ｒｏ. にＶ. ７十. ＲＵ. ＱＪ. 印. ｎ. ｏ. ｏ. ２回. ｏ. ー剛. ｏ. ｏ. ｏ. ２１. ′ ”？. ー例. 脚. ＱＵ. ｏ. 回脚回１ ▲ 道. 回. 回. 伽. ◎. 脚. “ ′ ム. ｏ. 央. １１. 道. ｏ. 年. ｎＵ. 間時. ブロック. 学. 表４. 北. 道. 南. 道. 東. 全. 道. ３１７.

(15) . 三浦. 格校（％）. 数１３. １４. ５１. １６. １７. １８. １９. ２０. ２１. ２２. ２３. ２４. 無回答. ０. ０. ▲ ０. ｌ. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ｌ. 合計６６１. （００）．. ）（００．. （００）．. （）００．. （）００．. （００）．. ）｛００．. ｛）００．. ｛）０６．. ｝（ｌｏｏ０．. （００） ‐. ）（００．. （）００ ‐. （）０６．. ０. ０. ０. ｌ. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ｌ. ６６１. ０）（０．. ｛００）．. ）（００．. （）０６．. （）００．. （００）．. ）（００ ‐. ）（００．. （００）．. （００）．. ）（００．. （）００ ‐. （）０６．. ｛）ｌｏｏ０．. ０. ０. ０. ｌ. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ｌ. ６６１. ｝｛００．. （）００．. （）０６．. （０）ｌｏｏ．. （０）０．. （００）．. ｛）００．. （）０６．. （）００ ‐. ｛００）．. ｛）００．. ）｛００．. ）｛００．. ｛００）．. ０. ０. ０. ３. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ３. ９８４. （００） ‐. ）（００．. （）００ ‐. （）０６．. （）００ ‐. （００）．. （）００ ‐. （）００．. ）（００．. （００） ‐. （０）０．. （）００ ‐. （）０６．. （ｏ０）ｌｏ．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ４. （００）．. （）００．. （）００．. （）００．. ｛００）．. ｛）００．. ）｛００．. （００）．. （）００．. ｝（００．. ｛）００．. （）００．. ）（００．. ）（ｌｏｏ０．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ４. （）００ ‐. ）（００．. （）００．. （）００．. ）（００．. （００） ‐. （）００．. （）００ ‐. ）（００．. （０００）１．. （００） ‐. （００）．. （）００．. （）００．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ４. （００）．. ）（００．. ｛）００．. （）００ ‐. （００）．. （）００．. ０）（０．. （００）．. （０）０．. ）（００．. （）００．. （）００．. （）００．. ）（ｌｏｏ０．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. １２. （）００．. （）００．. ）（００．. （）００．. ）（ｌｏｏ０ ‐. （０）０．. （）００．. （０）０．. （）００．. ）（００．. ｛）００．. （０）０．. ）｛００．. （００） ‐. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ５０. （｝００．. （）００．. （０）０．. ）（００ ‐. ）（００．. （００） ‐. ）（００．. （００）．. ）（００．. （）００．. （）００ ‐. （０）０．. ）（００．. ）（ｌｏｏ０．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ５０. （）００．. ）（００．. （０）０．. ｛）００．. ）（００．. ｛００） ‐. ）｛００．. ｛００）．. ）｛００．. ｛）００．. ｛）００．. （００）．. ）（００．. ）（０００１．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ５０. ）（００．. （００）．. ）（００．. （００）．. （０）０．. （）００．. ）（００ ‐. （００）．. ）（００ ‐. ｛０）ｌｏｏ．. （）００．. （０）０．. （）００．. ）（００．. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. ０. １５０. （０）０．. （）００．. （００）．. （）００．. （００）．. ｛００｝．. （００）．. ｛００）．. ｛）００ ‐. ｛）００．. （００）．. ）｛００．. （００）．. （１０００）．. ３. ３. ８１. ２. ０. ４. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ７. １５２. （００）．. ）（２０．. （）０７．. （）００ ‐. ）（００．. （０７）．. （６）４．. ）（ｌｏｏ０．. （）２０ ‐. （２０）．. （８）１１－. ）（１３．. （００） ‐. （）２６．. ３. ３. １７. ２. ０. ４. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ７. １５２. ）（２０．. （２０）．. ）（１１２．. （３）１．. （０）０．. ｛２６）．. （００）．. ）｛２０．. ｛）０７．. ｝｛００．. （００｝．. ７）｛０．. （）６４．. ）（１０００．. ２. ２. １４. ２. ０. ｌ. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ７. １５２. （１）３．. （３）１．. （９２）．. （Ｌ３）. ００）（．. （０．の. （００）．. （）２０．. （）０７ ‐. ）（００．. （００）．. ）（０７ ‐. ）（６４．. ）（ｌｏｏ０．. ８. ８. ４９. ６. ０. ９. ０. ９. ３. ０. ０. ３. １２. ４５６. ）（１８．. （８）１．. ）（ｌｏ７．. （）３１．. （００）．. ）（２０．. ｛００）．. ）（０２．. ｛）０７．. （）００ ‐. ｛００｝．. ）｛７０．. （６）４．. ）（ｌｏｏ０．. ３. ３. １８. ３. ０. ４. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ８. ３７２. ）（０８－. （０８）．. （８）４．. （８）０．. ）（００．. （１１）．. ）（００．. （）０８．. ）（０３．. （００）．. （）００．. ３）（０．. （２２）．. （ｌｏｏ０）．. ３. ３. ７１. ３. ０. ４. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ８. ３７２. （１１）．. ）（００．. ）（０８．. （３）０．. ）（００．. （）００．. ０）（３ ‐. （）２２．. ）（ｌｏｏ０．. （０８）．. （）０８ ‐. （）６４．. （０８） ‐. （０）０．. ２. ２. ４１. ３. ０. ｌ. ０. ３. ｌ. ０. ０. ｌ. ８. ３７２. ）（０５ ‐. （０５）．. ）８（３．. （０８）．. （００）．. （０３）．. ）（００．. ）（０８ ‐. （３）０．. （０）０．. ）（００ ‐. ）（０３．. （２２） ‐. （ｏ０）ｌｏ．. ８. ８. ９４. ９. ０. ９. ０. ９. ３. ０. ０. ３. ２４. １１１６. （２２）．. （１０００）．. （７）０．. ３１８. ）（０７．. ）（４４．. （０８）．. ）（００．. （０８）．. （）００．. （）０８．. （）０３ ‐. ｝（００．. ｛）００．. ）（０３．.

(16) . . 寒冷地体育の現状と課題. ＼. 表８クラブ活動の実施状況. 道央. 道北. ００．０％０. ０ ‐０％. ００‐０％６３．９％６１ ‐６％. 道南. 道東全道. 非実施. 計. １６６１００‐０％４１００‐０％５０１００‐０％１４６９６．１％３６６４。９８‐４％. １６６１００．０％４１００．０％５０１００．０％１５２１００‐０％３７２１００‐０％. 実施９５‐４％０. ０ ‐０％. ００‐０％７６５０．０％８５２２．８％. 表９区域学年道. Ｉ２. 央. ３. 計道. Ｉ２. 北. ３. 計道. Ｉ２. 南. ３. 計道. Ｉ２. 東. ３. 計全. Ｉ２. 道. ３. 計. 非実施. 計. １５７９４．６％４１００‐０％５０１００‐０％７６５０．０％２８７７７．２％. １６６１００‐０％４１００．０％５０１００．０％１５２１００．０％３７２１００．０％. 学校近辺. スケート場. 指定せず. ２０６２．５％２０６４－５％１９６３‐３％５９６３‐４％３７５‐０％３７５‐０％３７５‐０％９７５‐０％２１００‐０％２１００‐０％２１００‐０％６１００．０％１００６８－０％１００６８‐０％９８６９－０％２９８６８－３％１２５６７．６％１２５６７－９％１２２６８－５％３７２６８‐０％. ００‐０％００．０％００‐０％００．０％００‐０％００‐０％０. １０３１－３％９２９‐０％９３＆０％２８３０．１％Ｉ２５‐０％Ｉ２５‐０％Ｉ２５‐０％３２５．０％００‐０％００‐０％００．０％００‐０％４１２７．９％４１２７‐９％３８２６‐８％１２０２７．５％５２２８．１％５１２７．７％４８２７‐０％１５１２７‐６％. ００‐０％００‐０％００．０％００‐０％０. ０ ‐０％. ００．‐０％００‐０％００．０％０. ０‐ ０％. ００．０％５３．４％５３‐４％５３‐５％１５３．４％５２‐７％５２．７％５２‐８％１５２‐７％. 非実施. 実施１０６．０％００．０％００‐０％２０１３－２％３０８－１％. １５６９４．０％４１００．０％５０１００‐０％１３２８６．８％３４２９１．９％. 計１６６１００．０％４１００‐０％５０１００．０％１５２１００‐０％３７２１００‐０％. 実施場所. 庭. 校. ホッケー部. スピード部. フィギュア部実施. ００％．. ００．０％０ｏご０％００‐０％００．０％００‐０％００．０％００‐０％００．０％００‐０％００‐０％００．０％００．０％００．０％００．０％００‐０％. 隣接校. 無回答００．０％００‐０％００‐０％０. ２６‐３％２６‐５％２６－７％．６６‐５％００‐０％００‐０％００‐０％０. ０ ‐０％. ０ ‐０％. ０．０％. ００．０％０. ０．０％. ００‐０％００‐０％Ｉ０‐７％Ｉ０．７％Ｉ０‐７％３０．７％３１‐６％３１．６％３. １．７％９１‐６％. ０. ０ ‐０％００．０％０. ０．０％０. ００‐０％００．０％００‐０％００．０％０. ０．０％００‐０％００．０％０. ０．０％０. ０．０％００‐０％００‐０％００‐０％. 合. 校（％）計. ３２１００‐０％３１１００‐０％３０１００‐０％９３１００．０％４１００．０％４１００‐０％４１００‐０％１２１００‐０％２１００‐０％２１００‐０％２１００．０％６１００‐０％１４７１００．０％１４７１００．０％１４２１００‐０％４３６１００‐０％１８５１００‐０％１８４１００‐０％１７８１００．０％５４７１００‐０％. ３１９.

(17) . . 三浦. 格. 表１０所要時間 ’ 芦年メ：域：ー．. Ｌ央・ｉｌｉ. ｔクかヌｉ～十五分以内三ｉ分以オ髪ヌ１～一・小－ｆ０ク夕９６％９．４Ｏ５６‐３Ｏ９６１２‐５Ｏ９‐４Ｏ９６％１２‐５０ｏ。。。％９‐７Ｏ９６％５８‐１９６９．７Ｏ９‐７Ｏ，６１２－９Ｏｏ。ｏ，０Ｏｏ５６‐７９６１３３％ｌｏ，％９名ｏ１００６０１０。 ‐ ｏ ‐ ｏ． ‐ 。５７‐０Ｏ％％９‐？Ｏ６１２９Ｏ１０‐８０名 ‘ ９‐７０。，，９６７５．０Ｏ。. 一ヒキト－. ％７５．００。. ２５‐０９６。. ７５‐０Ｏ％. ２５‐０Ｏ９６。ｏ０・ｏ％ｏ. 道. ０‐ｏｏ％ｏ. ７５・〇９６. ２５．０Ｏ９６。２５‐ｏｏラ名。. 南. ％１００‐ｏｏｏテｉト. 道東． ′ ｉ１ｉ４も金－. つ. 辻 ±. ３計‐. ○．０９６０‐ｏｏ％ｏ. 時闘以』１ ‐■■ Ｉ０‐ｏｏ％ｏ０・ｏｏ％ｏ. １００．０Ｏ９６。. ％０‐ｏｏｏｏ０‐ｏ‘ ’. ０・ｏｏ％ｏ０‐ｏ％ｏ. ０・ｏｏ％ｏ０・ｏ％ｏ. １０〇・〇９６. ０‐ｏｏ％ｏ％０‐ｏｏｏ. ０・ｏｏ％ｏ％０‐ｏｏ. １００・００６. ０・ｏｏ％ｏ％０．００。. ％０・ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. ％１００・ｏｏｏ. ０‐ｏｏ％. ９６１００‐０Ｏ。. ０・ｏｏ％ｏ０・ｏｏ％ｏ. ％１００‐００ｏ. ０・０９６. ０‐０９６％０・ｏｏｏ. ０・０９６００・００％ｏ. ０‐ｏｏ％Ｏ％０Ｐ－。. ０‐００％ｏ％０・◎ｏｏ. ０・ｏｏ％ｏ０‐ｏｏ％ｏ. ０‐ｏｏ％. ％０‐ｏｏｏ０・ｏｏ％ｏ. ％０・ｏｏｏ０‐００％. ％０‐ｏｏｏ０‐ｏｏ％ｏ. ％０‐ｏｏｏ. ９６０‐０Ｏ。９６０‐ｏｏ。. ０．０Ｏ９６ｏ％０・ｏｏｏ. ０・００％ｏ％の・ｏｏｏ. ５．４９６ｏ５・４ラ６. ％４－８ＯＯ６４．Ｓ９。. １－４Ｏ％Ｏ１－４％ｏ. ０‐ｏｏ％ｏＯ０‐０る。. ％４．９Ｏｏ２３６５‐３９。％６－５Ｏ１１・６．％９名・０Ｏ１○ ５‐６９６。０３３６－０％。. ４．２Ｏ％ｏ９６４．６Ｏ。. １．４Ｏ％。％１‐４０。. ０・００％ｏ％０‐ｏｏｏ. ％５．４Ｏ。９６５．４Ｏ。. １・ｌｏ％ｏ・ｏ％１‐１ｏ. ０‐ｏｏ％ｏ０・ｏｏ％ｏ. ５‐１Ｏ％ｏ. ％１・ｌｏｏ１‐ｌｏ％ｏ. １００，０９６ｏ. ％０‐ｏｏｏ. ６６‐７Ｏ％ｏ. １０．９９６。. １０‐９Ｏ％ｏ. ６６．７Ｏ６，６７－６９６. ％１０‐９Ｏ。％１１‐３０。. ％１０‐９Ｏｏ％１０‐６０。. ６７－０Ｏ％。. ％１１・ｏｏｏ. ‘ １０‐ＳＯ－. ９６６５．４Ｏ１２１９６６５‐８Ｑ。０１１８６６‐３０９６３６〇６５８％ｐ. ％１１．４０。２１％９６１１‐４Ｑｏ０２１ｏ％ヲ６１１－ ‐８０６３ｌｌ－５Ｏ％. １０．３０％。１９Ｏ０１０．％９３ｏ０・６１８０ｌｏ％１〇・ｌ１ｏ９６ｏ０ ‐ ５６１０２％Ｑ. ５．３９６０. ％１００・ｏｏｏる１００‐０Ｏ。％１００・ｏｏｏ％１００・ｏｏｏ６１００‐０９。. ９０．ｏｏ６０・ｏｏ％ｏ. ６１００．０Ｏ，. ％０‐ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. １００．０Ｏ６。. ０コ０Ｏ６０・ｏｏ％ｏ. １００‐ｏｏ％６１００‐ＯＱ。. ０・ｏｏ％ｏ. ０・ｏｏ％ｏｏ０‐ｏ％. ・００‐０９６. は０‐０９。. ％０‐ｏｏｏ. ％１００‐００. １００‐ｏｏ％ｏ１００－○９６％１００・ｏｏｏ. 表１１交通機関：年メ：無配 ≦ １￥ ‐. ０‐０〇％。％０・ｏｏｏ. ０‐ｏｏ％ｏ％０・ｏｏｏ. ▼ 言ｒ３２Ｑ６１００‐Ｏ９。１００．０Ｏ９６。. ％０‐ｏｏ. ％０・ｏｏｏ. ％０・ｏｏｏ. ０・ｏｏ％. ０‐ｏｏ％ｏ９６０‐００. ０‐０９６９６０‐ｏｏｏ. ０・０９６０‐ＯＱ９６。. ％０・ｏｏｏ００‐０Ｏ９６％０‐ｏｏｏ. １００・ｏｏ％ｏ９３１００‐ＯＱ９６。１００‐００％ｏ. ６０‐０９ｏ０‐０〇％。. ％０‐ｏｏ％０・ｏｏｏ. ％０‐ｏｏｏ０‐ｏｏ％. ０‐ＯＱ％％０‐ｏｏｏ. ％０‐ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. １００‐０Ｏ６。. ９６１００．０Ｏ. ％０‐ｏｏｏ％０・００ｏ. ％０‐００ｏ％０・００ｏ. ％０・ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. ○‐０９６０％０・ｏｏｏ. ９ ≦ ０－０Ｏ０‐ｏｏ％ｏ. １００‐ｏｏ％ｏ. ０‐ｏｏ％ｏｏ０・ｏ％ｏ. ％０‐ｏｏｏＯ０‐０９６。. ％０・ｏｏｏｏ０・ｏ％ｏ. ０・ｏｏ％ｏ００・０％ｏ. ％０・ｏｏｏｏ０‐ｏ９６。. ９６１００．０Ｏ。. ０‐ｏｏ％ｏ. ％０‐ｏｏｏ％０‐ｏｏｏ. ％０‐ｏｏ％０・ｏｏｏ. ％０‐ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. ％０‐ｏｏｏ％０‐００。. ％１００‐ｏｏｏ. ％０‐００ｏ０％０・０ｏ. ９６０‐０Ｏ。ｏｏ％０‐ ｏ. ９６０‐０Ｏ。０‐ｏｏ％ｏ. ０‐０〇％。０００‐ ％ｏ. ６・００‐０９. ％０・ｏｏｏ０９６０．０Ｏ。０‐００％。. ％０・ｏｏｏ０・ｏｏ％. ％０・ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. ９６１００‐０Ｏ。. ０‐ｏｏ％％０・ｏｏｏ. ％ｏ‐ｏｏ％０・ｏｏｏ. １００‐００％ｏ. ０‐ｏｏ％. ０‐ｏｏ％ｏ. １００‐００％ｏ. ぅ雰. ノく. フＺ、１２‐５９６. ８６‐７９６. ６１３．３Ｏ。. ６８７．１９。. １２‐９Ｏ９６。. 道. ％１００・ｏｏｏ. 北. １００．０Ｏ９６。１００‐ｏｏ％ｏ. 謂‐. 浄ト. ％１００・ｏｏｏ. ｉ判三三十. 道東. １００‐ＯＱ９６。. 全 ‐ ▲ 言１. ３２０. ％１００‐ｏｏｏ１００．０Ｏ９６。１００‐０Ｏ９６。. ◆ ｒｉ１Ｆ. 校（％）無回答－. ％０・ｏｏｏ％０・ｏｏｏ. 徒. ９６８７‐５Ｏ。８７‐１Ｏ９６ｉ央. 指導者の車. 計. ０‐ｏｏ％ｏ０‐ｏｏ％ｏ. ０・０９６，０‐００ラ名，. ％０・ｏｏｏ０・ｏｏ％ｏ. 合. ％０・００ｏ０‐ｏｏ％ｏ. ０‐ｏｏ％ｏ％０・ｏｏｏ０％０‐００ｏ０，ｏｏ％. ０・ｏｏ％ｏ％０・ｏｏｏ. １００－ｏ９６０. 断間以停ｉ，. ９６１２．９Ｏ。. ％０・ｏｏ０‐ｏｏ％. ％０・００ｏ０．０Ｏ６。. ・００．ｏｏヲ６０. ０‐ｏｏ％ｏ０・ｏ％ｏ. ９６‐２９６。. ３‐２Ｏヲ６. ％０・ｏｏｏ％０．５Ｏ。. ９６‐２９６０％９６‐１Ｏｏ. ３‐３９６％３．４Ｏｏ. 名０－５Ｏ％０－６Ｏｏ. ９６・２９６. ３‐３Ｏ９６。. ％０．５Ｏ。. ま児±也集合 ‐. ％０・ｏｏｏｏ０‐ｏ％ｏ. 指定せず. 合. １００・ｏｏ％ｏ１２ ≦ １００‐ｏｏヲ６１００‐０Ｏ１００‐ｏｏ％ｏ９６１００‐０Ｏ。９６１００．０Ｏ。１００・００％ｏ１００‐ｏｏ％ｏ.