第
回教育委員会定例会議
要録
細―教育総 部教育総 課 電
附属機関又 会議体 称
教育委員会定例会 局 担当
課
教育総 部教育総 課
開催日時 日 午後 時
開催場 教育委員会室
出席者
委 員
渡 邉 靖 彦 委 員 長 菅 谷 委 員 長 職 代 理 者 千 馬 英 雄 嶋
美 則 教育長
教育総 課長 学校 営課長 学校施設課長 教育指 課長 教育 ン 長 統括指 主
局
教育総 課 長 教育総 課 主
公開 可否 部公開 傍聴人 人 非 公 開 部 公
開 場 合 理
報告 第 号 号 10号
会議次第 報告 第 号 豊島 教育委員会 限 属 補 執行 関 規則 改 い
報告 第 号 竹岡自然教室 実施 い
報告 第 号 非常勤職員 任
報告 第 号 立幼稚園 中学校行 覧
報告 第 号 臨時職員 任免
報告 第 号 必置主任 報告
報告 第 号 主幹教 配置 い
報告 第 号 指 教 配置 い
報告 第 号 立幼稚園特 支援 業最終報告
10 報告 第10号 臨時職員 任免
11 報告 第11号 学校給食費 消費税率 引 伴う動向等 い
渡邉委員長
皆様 い 第 回教育委員会定例会 始 い
本日 署 委員 千馬委員 嶋 委員 願い
最初 局 新 異動 あ いう 課長 紹 願いい
＜教育総 課長 構 員紹 ＞ 渡邉委員長
あ う い ン あ 変わ い 思い 引
願い
本日 人 案件 あ 傍聴 始 前 い 思い
報告 第 号 非常勤職員 任
＜学校 営課長 資料説明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 臨時職員 任
＜教育指 課長 資料説明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 臨時職員 任免
＜教育 ン 長 資料説明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 豊島 教育委員会 限 属 補 執行 関 規則
改 い
＜教育総 課長 資料説明＞ 渡邉委員長
前回 委員会 報告 あ 図書館担当部長 図書館課長 改 件 組織 変更 伴う規則等 条文 整理 いう 質問等 い
前回 十 い い い 思い
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 竹岡自然教室 実施 い
竹岡健 学園 跡地利用 いう 竹岡自然教室 実施要綱 い 説明 い
関 質問等 あ
菅谷委員
予定欄 校 実施 日 あ 緒 行 いう想定
午前 午後 ン 入 替え 行動
教育総 課長
学校 調整 緒 行動 場合 あ 午前 午後 入 替え 場
合 あ 思い 辺 来 日 実踏 い い
い 見 い 活動場 重 い う 形 調整 い い
考え 嶋 委員
機会 磯 自然 生態 い 専門家 借 ン
いう 教室 あ
教育総 課長
教室 容 いわ 専門家 願い 思い 既
専門家 コン 実 願い う 学校 意向
い 点 考慮 うえ 依 い 考え い
千馬委員
浦半島 自然教室 体験 あ 教育効果 いう うい
う体験 あ 思い 豊島 子 意義 時間 思い
気 あ 体験中 子 海 故 遭 う
う 無い う 細心 注意 払 い 思い
教育長
初 組 慎重 い 局 い 来 実踏
前 念入 確認作業 益 祈 い 竹岡 海浜 施
設 効 使え 方法 あ 全 期 い い 思
願いい 渡邉委員長
竹岡学園 浜 い 子 姿 映 い 最近 浜
い環境 多い中 豊島 竹岡 施設 自然 触 合う
ういう体験 いう 大変良い 思い
千馬委員 い 何 い う 全 十 気 使 い
思い
竹岡自然教室 実施 い 願いい
報告 第 号 立幼稚園 中学校行 覧 い ＜教育指 主 資料説明＞
渡邉委員長
行 覧 い 説明 い 質問 い
質問 あ 土曜公開授業 関 学校 非常 参 者 多
良 い 実感 あ 残念 中学校 保護者 地域 方 あ
来 い い う 時間 時間 限 い う
授業時間 理 う う 制約 特 い あ 午前中い
い行 う 時間 延 多 人 来 い 必要 思い
特 保護者 中学生 対 半 大人 いう う 意識 あ 思
い 半 大人 あ う半 子 あ わ 見 あ
家庭 育 う いう 必要 思い 限 保護者 関心
高 公開授業 参 いい 思い 統括指 主 中学校
い 思い 辺 い 何 あ
統括指 主
明豊中学校 い ＰＴＡ 中心 保護者全員 必 学校行
回 参 いう う 役割 担 形 参 う
土曜公開授業 日 担当 決 い 数多 参 あ 子
活動 保護者 地域 人 実 見 い 学校 授業 様子 先
生方 ういう考え 授業 い いう い 思い
地域 方 参 多 保護者 見 い い 心
い 思い アン 数多 集
明豊中学校 組 非常 良 各校 広 い いう ＰＴＡ
会長 後 各校 保護者 参 増え い う 期待
教育長
い 委員長 指摘 う 傾向 あ 思い 中学校 非常 良い
組 い 例 あ 千川中学校 組 何 見 い
親子 緒 考え う講 地域 人 昔 様子 聞 課題 学習 租
税教育 あ 保護者 喜 参 い いう 聞
う 組 学校教育 対 理解 深 非常 良い 思 い 当然 保護者 学 部活動 い 非常 関心 高い 来 来 い
自 玄関 開 い う いう 企 盛 込
魅力あ 土曜公開授業 行 う必要 あ 思う 各学校 良い 組 教育指
課 ア ン 充実 土曜公開授業 い い
率 い 方 日 参 困難 当時
学校 審者 入 込 いう 件 あ 学校 間 開
難 改善 い いう流 単 授業時間数 増 い
う 開 学校 親 子 教育 い 関心 持
う 重要 あ いう 土曜公開授業 変え い 渡邉委員長
各校 先 う 意識 高 い あ い 思い うい
う方向 う 教育指 課 指 い
間 教育指 課長 緒 土曜公開授業 見学 生徒
先生 緊張 い う 感 保護者 目線 見 いう 先
生 重 い 日 授業 保護者 緒 教育委
員会 見 来 い 思う 力 入 方 変わ 思い
漠然 授業 い 皆 う 見 い いう 目標
出 教育委員会 果 う いう枠組 授業 連 流
見 い 大変あ い 思い 課長 来 い い 力 入
校長先生 喜 い 可能 あ 後 教育委員会 土曜公開
授業 見学 い い
千馬委員
わ 点あ 報告 豊島 土曜公開授業 通常授業 含
回 実施 定着 い 教育課程 適 実施 行わ い
保護者 評価 あ 程 い いう 前提 質問 い
地 回 いう 定着 い う
関 情報 教え い い 教育指 課長
え 港 い 回 土曜授業 い 学校 あ 方
回程 いう あ う 均 回 いう 標準的 回数 あ
いう情報 い い 千馬委員
わ あ う い
嶋 委員
良い 組 思 拝見 い
実施 体制 い 質問 い 表 見 間通 回 開催
置い い う 開催 いう 授業 容 い 各学校
断 委 いう理解 い う
教育指 課長
肉体的 疲労 いう 案 振替休業日 全校 い いう 状況
渡邉委員長
い う
教育長
校長会 い い い 間 回前後 う いう
動会 学校行 あ 教育課程 置付 い 授業 い 公開
いう ン
授業時間数 確保 い いう 重要 いう 普段
参観 い い 土曜日 開 参観者 飛躍的 増え
いう あ 文部科学省 盛 土曜授業 う
言 い 地方 東京 情 異 校 広い 保護者 業種 多様
いう 広 い う 日 授業 増 い
いう あ い
子 過 担 い う気 配 授業日数確保 土曜公開授
業 行 う え 豊島 夏休 間短 い 校長先生 冷
完備 済 あ 長々 夏休 設 必要 い あ う いう
間 授業 開始 い 間 時間 確保
い 新 い教育課程 授業時数 確保 学習
関 教育 1 生 入 い 英語活動 う 充当
いう い 思い
渡邉委員長
あ う い い
特 土曜公開日 定着 い いう 展 い
う 願い
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 必置主任 報告
＜教育指 課長 資料説明＞ 渡邉委員長
質問等 い う
教育長
次 点 説明 い い 思い 点目 主幹教 非配置校 何
校あ いう 点目 配置校 非配置校間 学校 営状況 様々 教育課 程 課題 何 いう 点目 非配置校 対 う 対策 講 い
う い いう
後 号 主幹教 配置 い 案 あ う
教育長 質問 い 報告 い
渡邉委員長 い
報告 第 号 主幹教 配置 い
＜教育指 課長 資料説明＞ 渡邉委員長
あ う い 教育長 願い
教育長
経験 人材育 教育 質 い 考え い
人材育 いう 繰 返 行 何 現状維持 飛躍的
い限 向 図 い いう ういう認識 い
異動 限 いう ン 管理職 比較的長期 見通 先
生 ういう経験 う 考え え 最初 統括主任
次 生活指 主任 教 主任 全校 見 立場 業 参
管理職選考 いう う ッ 踏 間 研究員 開 委員 経験
学校 校 掌 時 教育者 授業研究 質 う高 い
う 抱 合わ 学校全体 組織力 アッ い 思い
最近 試験制 変わ い
主幹 次 校長 指 行 いう ういう ン あ
生活指 主任 教 主任 経験 ういう幹部 実 指 立場
経験値 い人 机 ン 立 う 展開 い い
う問題 あ あ い 問題 起 対応力 非常 乏 い 校長先生 校長先生 異動サイ 短 い 教員 場合
異動 いう いわ い 地域 知 い先生
次々 異動 忙 地域 行 参 地域 溶 込 い
う 以前 比 少 い 繋 薄 い 実感 い
採用 未満 人材育 大 う 思う
いう 教育 い 重要 役割 果 い いう
認識 育 側 足 い い 思 い
広 校 掌 経験 学校教育 瞰 いう 地域 課題 生
活指 教科指 領域 特 活動 保健衛生 各 見 学校教育 実態
え いう う 長 先生 育 い い 思 い
問題 対応 感 経験 足 い いう
特 いう 教師 社会性 いう 乏 い 感 い
養 教師 い 番足 い い 養 思い い 体
罰 問題 関 ういう 足 い い 起 う あ 結果
批 浴 い
各校長 先生 人 構想 いう 立 い 思い 自校 う 先生
育 いう 計 数 後 いう う 感
実行 い 思い
渡邉委員長 あ 千馬委員
感想 主幹制 定着 学校教育 重要 感
い 特 主任教 主幹 行 高 い い 先生
聞 主任 張 主幹 い 感
う 解消 あ いい 思う
具体的 例え 教 主任 抵抗 あ 生活指 主任 い
力 揮 いう考え 持 い 先生 い 思い 辺 能力 特
人材育 能力 対応力 先 教育長 言 い 社会力 あ 少 自
信 い 開花 い 思い 管理職 力 い 必要 あ
思う 応援 い あ い
嶋 委員
千馬委員 関連 学校 い 主幹教 少 い 手 足
い 少 い 要因 把握 い
教育指 課長
学校 場合 主幹教 限 校長 足 い い状況 日 都 会議
あ 出席 都 方 言葉 代後半 女性教員 い 主幹教
管理職 育 い いう 目 いう 代 男
性教員 う 半 主幹教 管理職 い
女性教員 子育 家庭 情 主幹教 管理職 踏 出 い い
う あ う 管理職 え 校長先生 女性 人数 増え
あ うい 人 体験談 広 い 女性 力 引 出 活用 い
い いう う 考え 教育長
わ 大賛 学校 い 割 女性教 あ いう 倒的
え優 人 多い 主幹管理職 い 挙
う 育児 護 い 理 い
教員 い 男 先生 イ ン う 力
方 生活 い い 女性 働 い 思い
う 点 主幹制 う 機能 中学校 場合 教科担任 あ 程
調整 学校 うい 家 育児 い
いう い い 思い
量 軽減 専科 先生 増 い 重要
専科 免許 い先生 い 全科 免許 持 い 先生 図 級
いう人 い 音楽 ういう人 い わ
ういう 重視 採用 あ う 最近 全科
指 先生 足 い いう 採用 増 い いう状況 あ
専科 先生 配置 夫 主幹 女性 配置 先生 担 軽
主幹 職 専念 え 良い 思い
学校 見 い 対 極端 熱心 先生 い 方
いう人 い 給料 い いう 納得い い点
あ 思い ういう点 改善 学校 管理職 情 聞い
都 要望 い い いう 明確 い
悪代官役 い 教育委員会 女性 潜 的
ワ 引 出 力 い い 部 育 い 難 い 思い
教師 育児 関 制 いう 整 い
い 思い 行 職員 何倍 教師 恵 い 思い
う 制 等 利用 利用 時期 来 張 う
体制 引 い いう 大 思い
渡邉委員長
菅谷委員 何 あ 菅谷委員
い い 伺 い 制 的 問題 あ いう 少 わ
現 先生方 齢 い 中間層 非常 少 い いう 例
え 主幹 う 先生 人数 少 い状況 中 何 い
先生自身 意思 主幹 試験 いう
色々 考え い 思い 試験 状況 いう
制 的 整え い い い 思い
昇 流 主任 主幹 校長 いう 番 例え 主任 い
人 急 主幹 いう う い
教育指 課長 あ
先 あ 先生方 交代 比較的 い いう う 関 交
代 先 落 い い 主幹 昇 狙う 難 い う あ
ういう経験 無い わ い うい う
実 問題 い う
教育指 課長
菅谷先生 指摘 い 教員 イ いう い
主任教 選考 資格者 教員経験 以 齢 以 未満
者 う 新卒 教員 必 異動
異動 次 学校 間勤 主任教 選考 験資格 得 いう
主任 次 主幹教 齢 以 未満
主任教 以 験資格 異動 次 学校 行 慣
主任 間 主幹 後 校長 指 主 選考
未満 主幹教 あ い 主任教 あ 指 主 試験
校長選考 齢 以 未満 あ 主幹教 あ
条件 い
校 落 い 長 勤 い いう 関 言え 現行 制 い
長い人 勤 目 主幹教 選考 新 う 勤
制 間 学校 い 校長 校長
うい 先生 学校 中心 充 いう 大 イン
思い 特 代 先生 い 育 い いう
非常 大 い要素 あ 感 い 教育長
初任者 い い 経験 い 思 い
経験 教員 人間 育 校目 異動
う い 生懸 言
校長 あ い 異動 生
生 学期 持 学級崩壊 困 いう
あ
初任者 行 通用 人間 学校 様々 経験
大 思い 豊島 目 目 研 義 付
い 果 う 制 本当 機能 い 研 制
校長 人 配置 う 応 い 人 行 細 見 い
い 思い
人 教員人 状況 把握 い 大変難 い 思い 人
先生 心 入 込 持 味 意欲 引 出 い う 指 い
教員 優 人材 集 い わ 鍛え 伸 いう い い
い 誰 楽 い う いい いう気持
あ 教育者 難 い 常 新 い状況 見 自 資質 磨
い い い い いう点 教師 宿 思い ういう意味
最初 肝心 良い教員 鍛え 送 出 い 長 豊島
戻 時 活躍 い い
い 人 異動 う い 立派 育 出
い 欲 い 言 育 出 い う 育
い 外 出 育 い う いう う ン
主義 全体 い 思い 人 育 いう ういう あ
思い
流試合 通用 う う 戻 来い いう 魅力あ
人材育 思い 豊島 来 ア ン 喜 い
先生 い 自 い 全然 う 張 い いう先生
い 豊島 教育 魅力 感 来 人 い いう い 自信 持 いい
い 思い う 人材育 い い 思 い
渡邉委員長
あ う い 最近 傾向 代後半 代 人 任あ
ョン い いう 社会 教員 いう特
う ョン 高 持 い い
女性 主幹 出 い 女性 主幹 い 学校 活気 あ 多い
男 人 女 人 う ういう点 思い 動
会 行 活気 あ 感 ういう先生 新人 育 力
注い 相乗効果 いう 考え 女性 主幹 多 い
い 思い
新任 先生 多 い い 入 来 学校 中
気 向い 先 見 い 多い 思い
目 前 疲 う先生 多い 後 見越 張 応援
い 先生方 羽 い い 思い
教育長
付 足 間 材 広報課 録 い 見
渡邉委員長 校長会 見 教育長
映像 見 い 新卒 表情 強烈 象 残 い 表情 非常 爽 明
ン 長 緒 手研 回行 い 毎回 人 い 手 先生 教育 ン 集 熱心 時間 自主研究
気 情熱 感 う 人 う 育
学校教育 質 右 思い 経 初 わ い人材
力 い い い 思い い
う
号 号 報告 い 主幹 増え 願
い
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 指 教 配置 い
＜教育指 課長 資料説明＞ 渡邉委員長
指 教 配置 い 報告 い 質問等 い
菅谷委員
指 教 主幹教 理解 い い 指 教 主幹教 資
格 持 い 教育指 課長
主幹教 指 教 い 校長選考 験 いう 置
い 主幹教 場合 管理職 補佐 学校 営 中心 働 わ 指 教 自 担当 教科 い 自校 教員 指 う
地 教員 様々 指 当 いう 模範授業等 行 い
回 学校 当 いう 本 い 十 指 教 担 い
力 あ 先生 い い 回 様々 条件 あ 当
向 例え 音楽 国語 算
数 数学 うい 教科 当 先生 十 い い 指 教
配置 い 考え 教育長
夏 教育 前回 能代 教育指 官 授業公開 い
次 豊島 先生 行 い 能代 い い 意見 言 い
いう う 方 良い 思い 自 主幹 向い い い 指 教 い いう う ういう先生 い 思い
自身 う 当初 管理職 あ 兵卒 い
い 授業 人 あ い いう気持 強 当時 うい
う制 あ ういう 選 い 思い 授業 通 自 長
ういう制 中 豊島 人先生 業 前 い
後 ういう指 教 制 地 行 うわ うい
う制 大い ア い い 実 授業力 見 え いい機会 思う
ういう企 え あ い 思い
教育指 課長
教育長 い 豊島 先生 授業 い
い いう 統括指 主 相談 い い
指 教 教育長 いわ 管理 営 い
う う 授業 本 い い いう う 方 非常 効 制
思 指 教 主幹教 様 自校昇任 指 教
間 自校 い 地 うい
う教科 指 面 当 先生 地 い いう 非常 大 ッ
初任者研 活躍い 研 研 実 授業
見 中 人材育 図 計 的 指 教 増 い
う 力 い い 思
渡邉委員長
あ う い い
単純 質問 指 教 間 いう う
教育指 課長
単 あ 後 指 教 身 いう
渡邉委員長
う 現 指 教 いう方 何 い う
教育指 課長
現 人
渡邉委員長 人 教育長
制 渡邉委員長
数学 先生 ういう先生 い い 各校 回 魅力あ 授業
子 先生 目 輝 方 全 い ういう意味 子
輝 持 見 授業 展開 い う ういう う 活躍
い 大変あ い い 思い 願い い
思い
報告 第 号 立幼稚園特 支援 業最終報告 ＜教育 ン 長 資料説明＞ 渡邉委員長
立幼稚園 特 支援 業 い 報告 い 意見 あ
教育長
教育 ン 長 報告 え い 思い 資料
園 特 支援 要 園児 推移 いう あ 通常 般的
言わ い 特 支援 要 児童生徒 割合 いう ％ い 言わ
い 立幼稚園 園 中 標準 倍 倍 割合 高い
立 幼稚園 入園 立 保育園 学級 人以 い いう
制約 あ 子 結局 立幼稚園 来 得 い状況
い いう
立 張 い い いう 連絡会 申 い
立 簡単 い い う いう 踏 え 待
う 組 い 十 い中 あ
予算 付 いう 理解い
い 思い
目 施行 果 課題 中 い 特
残念 監査 い 教育 ン 施設 効 使わ
い い 指摘 あ 高い税金 民 払 い ういう施
設 効 使え う 欲 い 監査委員 対 確 情報 伝え
思 い 教育 ン 全体 空調 効 良 い コン
効 夏 暑 冬 寒い いう う 状況 え 空気 質 悪い 思 い
ういう施設 問題 改善 い い う う
組 う 使用 施設 幼児用 設計 い い いう
あ
監査委員 い 指摘 い 良 い 教育 ン 子
特 支援 子 教育相談 拠点 い い いわ
施設改善 要望 出 い い 学校施設課 い い
現場 見 ン 職員 打 合わ う
良 い 予算 い 立 いう 教育委員会 業
要望 い 必要 あ い 思い
監査委員 指摘 改築 いう
深刻 状態 い 金 い いう 言う
幼児 幾 人 配置 あ 意味 あ
適 就学 教育相談 ア ン 行 い 子
人 実情 応 指 い い い 思う う
計 入 い い
関 全庁的 課題 い 特 子 課 総 課
考え い い い 思う 子 課 公立保育園 関
立保育園 幼稚園 巻 込 組 少 広 い い
い 思い ういう課題 あ い い
渡邉委員長
教育長 前提 い 報告 い
嶋 委員
感想 述 い い 初 立 幼稚園 個人的
訪問 時間 い園 中 見 い 関
立 幼稚園 保育園 あ 回 業 本当 奏
い いう 実感 支援 学校 通級 何人 い
う数 伺い 全体 見 い い 本当 子 落
い い 先生 自然 サ い 本当 い 感
え 自 い 集中 い う コ ュ
い 子 い 子 い いう 自然 子
い い 思い
ういう 教育 ン 先生方 生懸 組
思い ういう 業 子 わ 就学前 子 サ
中心的 施策 展 い いい 思い
時 あ 程 果 出 立 幼稚園 願い い いう子 増え
先生方 担感 層増え う 懸念 思い 教育長
い う 全体 組 展 い 願
本当 い 思い
渡邉委員長
具体的 感想 言 い い あ う い 教育長
例え 立 幼稚園長 教育委員会 懇談 良い 思い
立 園長 参 い 立 予算要望 聞 う ン ン
思い
幼児教育 立 公立問わ 任 持 関わ い いう い ういう共 場 表明 必要 あ 特 難 い
嶋 委員 う 先生 本当 大変 思い い 実 潰
う人 い わ 何 い い い 思い 立
保育 園児 数 増え 何 い い いう見通 出
園 張 立 大 響 及 わ 無い
主張 いい 思い
後 課題 教育 ン 教育指 課 教育総 課 果
表 場 設 実 見 う場 提供 いい い
思い 嶋 先生 聞い い
嶋 委員
教育長 幾 提案 い 思 い
幼稚園 伺 幼稚園 研究 表 あ 先生 尋 前 あ
いう う
ういう 組 幼稚園 学校 接 考え 学校 先生
緒 幼稚園 ういう う 組 教育 ン 主
い ういう う 子 いう
う 意味合い 込 緒 う 機会 出 良い 思い
学校 行 支援 先生 任 い あ 思い
育 いう意味 ういう機会 いい 思い
渡邉委員長
菅谷委員 何 意見等 あ 菅谷委員
大変 い い い 思い 目 あ う 調
査 保護者 意 得 い う 実 あ わ
教育 ン 長
数 見方 実 就園相談委員会 いう 開い
就学相談委員会 幼稚園版 あ 考え い 思い 秋 幼稚園
募集 入園希望 あ 方 中 園長先生 入園 行
動面 確認 方 良い 思わ 幼児 集 相談会 療育 ン 先生
教育 ン 長 指 課長 い い 人 集 ういう
場 来 い い 子 保護者 意 得 い 来
い い いう人 実 い いう 載 い
減 い う 見え 実 う い 以前 各園
園長先生 断 数 出 い 回 就園
相談委員会 前段 相談会 いう 開 あ 各園 園長先
生 見方 基準 断 う い
い 保護者 参 意 得 い場合 い う
い 数 いう い
菅谷委員
数 いわ 幼稚園児 齢 あ 子 数 当然 ういう
方 学校 中学校 ういう支援教室 あ い わ
教育指 課長
学校入学 就学相談委員会 い う 通常 学級 固
定学級あ い 通級学級 定 い いう
菅谷委員
う ういう対象 人 う 何 治療 改善 う 例 あ う
教育 ン 長
師 診断 あ 子 い 薬 投
い 気持 落 あ い うい 定 図
状況 集団 活動 落 い 参
うい 状況 い
中 薬 子 合 い 意識 う あ 保護者
子 服薬 嫌 状況 あ 良 い
いう あ 就学相談 う いう 関 療
い 子 場合 保護者 問題意識 あ 就学相談
幼稚園 先生 課題 あ 思 い 保護者 う 思 い い場
合 就学相談 い いう い 最初 うい
理解 得 ン 幼稚園 園長先生 担任 先生 寧
働 子 様子 保護者 伝え 問題意識 持 い
いう 出
幼稚園 間 ういう 地 学
校 就学児健診 い 教育 ン 就学相談 い いう
理想 あ い
教育長
ういう問題意識 あ 保護者 い 多い 就学時健
診 入学 う 就学相談 就学時健診
多 ア ン い 級 学 い 段
問題 起 極 厳 い状況 学級 蔓延 う いう 学級崩壊
半数 う 指 難 い いう い い以
相談 子 応 指 療 補 支援
対応 い 適応 い 子 能力
引 出 ン 般社会 出 い
職業 選択肢 広 思い
幼稚園 学校 中学校 問題 いう 豊島 抱え い 間
学 連 性 育 連 性 いう観点 いえ 就学相談
少 特 支援 要 場合 個 指 計 持 幼稚園 学校 対応
い いう指針 い い い い い 保護者 対 当
要求 いう い い い 思い 差 何
子 長 必要 いう 教育 指針
考え い 必要 あ 思い
辺 特 支援教育 あ 方 い 経験 活
裏付 教育 ョン 改定 え い あ 思い
委員 議論 い い い 思う
い
う 就学前教育 い 全然使わ い い 般
い 学校 営課 あ 使わ い
思議 方あ 学校 先生 特 学 先生 就学前指 用い
子 い いう ッ い
立 戻 指 い 生 解決 い 思い
豊島 必要 あ 幾 講師 応援 来 い 先生 い
ういう力 借 基準 就
学相談 あ い 教育相談 基準 個 支援計 基 特 支援教
育 定着 いう う 入学説明会 入園説明会
ういう 言 い う いい 思い
教育 ン 長
教育長 指摘 幼稚園 保育園 い い 課題 あ 知
表面 学校 入 困難 状況 い いう
多 い 担任 交代 病気
様々 実態 い
教育 ン 就学前教育 活用 教育 就園相談委員会
基準 あ い 個 指 計 個 支援計 い い
い う 関 各課 連携 良い接
う 力 い い 思い 菅谷委員
人 入 い 教育 ン 長
う い 身体 害 子 情緒 害あ い 知的 課題
あ 子 身体 害 い 療育 う 西部子 家庭支援 ン あ い 病院 療育 方 思い
菅谷委員
う 前 ＰＴＡ 身体 害 子 い う
子 学校 引 非常 大変 子専門 先生 人
いう う い あ
ういう 子 子 非常 応援 い 動会
行 応援 い 教育的 良い意味 あ
思い 教育長
特 支援学級設置校 籍 い あ う 担当
あ 結論 害 軽重 う 通常学級 軽 あ
緒 う いう考え方 互い 得 あ 良い 思う
通常学級 い 児童 優 ういう子 応援 見
手伝 方 害 あ 子 手伝 い 主張 ういう関
ン あ 思い 大人 世 出 ういう人
共生 い わ
例え 目 自 方 何 手伝い 声 い
見 あ いう 当 前 う 社会
い 必要 あ 思い いう 差 う う
いう う 見 う 将来 い い 学校 入 い
い いう う ういう 感 過 反応 う い
う ういう社会的 課題 あ 思う イ ョン い
う 当 前 考え方 い 子 人 適性 能力 応
教育 番いい いう 言え 社会 いう 大
あ 思い
う 適応 子 保護者 学校 積極的 協力 保護
者 胸襟 開い 仲良 ういう力 いう 子 大人
合 ういう関 い 思い
日う 抱え い 大 課題 思 い う
重点課題 い 思い 施設 予算 要望
点 要望 教育委員会 い い
千馬委員 い 千馬委員
感想 わ 支援 業 適 就学 定 い
思う 学校 生 い いうわ
適 ういう就学 産 い い
い う 感想 持 以
渡邉委員長
あ う い
最後 保護者 意 得 い いう 現実的 あ
あ 実感 い 子 う う 通常学級 通わ い
いう保護者 意識 いう い去 い 思い 無理
最終的 番 わい う 状況 陥 う 児童 児童
ういう状況 学級 学校全体 良 い方向 行 う いう
人 問題 い いう 現実 見 い 状況 思い
ういう中 最初 躊躇 い 自 子 ういう状況 い
う 親御 認知 ン 相談 行 い あ う 親
実 実 入 いう 子 いう
わ 保護者 い 思い 長 大変 思い 粘
強 熱心 応援 い いう 理解 え う 活動 い
い 人 多 子 楽 学校 就学 いう う 状況
後 い 大変あ い 思い 願い
委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 学校給食費 消費税率 引 伴う動向等 い
＜学校 営課長 資料説明＞ 渡邉委員長
学校給食費 消費税率 引 伴う動向 い 説明い 質問
あ 人 い い
消費税 わ 物価自体 い 麦粉 例 考え ン
値段 値段 いう 般社会 言わ い
普段 子 口 い 考え 量 減 いうわ い
難 い 各学校 労 い 数
見 わ 豊島 給食 い い
学校 営課長
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渡邉委員長
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教育長
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給食 立 い 思い
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渡邉委員長
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配慮 い 思う 実 手間 単価 う少 高
学校 営課長
給食費 単価 高 学校給食 調理 部 ア 対応 多
調理 業 委託料 いう 増え 渡邉委員長
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委員全員異議 報告 了承 報告 第 号 池袋本 学校 通学路 全性 関 緊急点検結果 課 題
＜学校 営課長 資料説明＞ 渡邉委員長
新 い学校 池袋本 学校 通学路 全性 関 点検 い い
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教育長
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機敏 対応 良 思い 学校 保護者 情報 共
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渡邉委員長
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願い い 思い 学校 営課長
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学校 営課長
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渡邉委員長
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菅谷委員
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渡邉委員長
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委員全員異議 報告 了承
本日 案件 全 終了い 第 回教育委員会定例会 終了
