取 取 取
取 取 取
成２４
取 第６回取
取
武蔵野市教育委員会定例会取
取 取 取
成 ２ ４
６ 月 ６ 日 取
於 取 教 育 委 員 会 室 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 取
取
○ 成２４ ６月６日 水曜日 取 取
○出席委員 名 取
取 取 取 委取 取員取取 長取 取 栃取 折取 暢取 子取 取 取 取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 み みら ぼう取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 山取 口取 彭取 子取 取 取 取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 見取 城取 武取 秀取 取 取 取 教取 取育取取 長取 取 山取 上取 美取 弘取
取
○事務局出席者取
教 育 部 長 高取 橋取 良取 一取 教 育 企 画 課 長取 内取 山取 欣取 也取 指 課 長 取 原取 取 取 健取 統 括 指 主 事取 石取 取 俊取 則取 教 育 支 援 課 長 養取 田取 取 忠取 生 涯 学 習取ス ポ ツ 課 長取 藤取 本取 賢取 吾取 ス ポ ツ 振 興
担 当 副 参 事 兼 国 体 障 害 者 ス ポ ツ 大 会 推 進 担 当 課 長
取 尾取 取 取 隆取 図取 書取 館取 長取 原取 島取 取 臣取
─────────────────────────────────────────────────取 ○日取 取 程取
取 取 取 開取 取 会取 取 取 取 ２ 教育長報告取 取 取 取 議取 取 案取
取 取 取 取 取 議案第平年号取 武蔵野市立学校教職員互助会規則の一部 改 する規則取 取 取 取 取 取 議案第平ィ号取 武蔵野市立学校教職員互助会生活資金貸付規程 廃 する訓 取 取 取 取 取 取 議案第平イ号取 武蔵野市立学校教職員互助会貸付基金規程 廃 する規程取 取 取 取 ４ 協議事項取
取 取 取 取 取 し取 取 取 取 報告事項取
取 取 取 取 取 武蔵野市内中学校総 体育大会開催要綱の一部 改 する要綱 ついて取 取 取 取 取 取 ２ 給食の放射性物質 関する安全性確保 ついて取
取 取 取 取 取 学校施設開放事業の一部停 ついて取
－平－取
取 取 取 取 取 成平ィ 第２回市議会提出補 予算 ついて取 取 取 取 ６ その他取
午後取 時 ２ 開会取 ─────────────────────────────────────────────────取
◎開会の辞取
○栃折委員長取 い ら 成平ィ 第６回教育委員会定例会 開会い し す 取
取 取 本日 傍聴の方 いら し い の 議事 入 す 本日の議事の う 報告事項 成平ィ 第２回市議会提出補 予算 ついて 予算 関する案件 い すの 暷後 非公開 行い い 思い す い し う 取
異議 し の声あ 取
○栃折委員長取 そ その う てい す 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎教育長報告取
○栃折委員長取 初 教育長報告 ら 山上教育長 願いし す 取
○山上教育長取 私 ら 大 点 す 文教委員会の内容 ついての報告 そ ら 開 学校 協議会 ついて そ ら う一つ 市内の学校の状況 ついて 話 しし す 取
取 取 文教委員会の報告 す 一つ 桜堤 学校の体育館 の市民利用 ついて 学校施設開放事業の一部停 いう る 思い す の ついて う一つ 給食の食材の検査の の機械の 入の の つ ついて 報告い し し 取
取 取 学校施設開放事業 桜堤 学校体育館 学校施設の開放事業の対象 るわ す 実 市民 利用している 天 の部材 落 する いう事故 あ
し する う 状況 て 部材 の す し し 利用
者の安全 いう あ すの 施設 利用する いう 中 し いう 議会 報告し し 取
取 取 そ ら 給食の安全確保 つ して の う 放射線の測定 つい て 昨 の６月の市議会 干平月の教育委員会 請願 提出 し い
意見つ ら採択 てい し ついて 検討 て わ す
ス の面 そ ら 検査の項目 増 す そうい 面 委 検査 している 市 半 体検出測定器 入し う 今の放射線
わる問題 迅 対応 る 効果的 対応 る いう 今 入 決定す
る いう方向 その ついて報告 い し し 取
取 取 議員 ら ついてい つ 質問 あ して 例え 木崎議員 ら 購入し 場 の ン ン ス う す 検査 ういう う 行う す そ
ういう質問 あ し ン ン ス の方 て 人件
費 その ある いう す ２ 目 降 機器の維持費用 して平0万 ら 年0万 要する いう 検査 平0 らい す ら 日６検体 ら 年0検体 らい る 検体数 大 増え す ういう う 話 し し そ ら 蔵野議員 ら 島崎議員 ら の ついて質問 出 し 島崎議員 ら 計測
行う す その数値 ついて 責任 る す そうい
う う す 蔵野議員 ら 測定器の 入の 今 事前検査
い てい の 今 事後の検査 中心 る い す その ついて う す いう う 質問 あ し 取
取 取 そ ら 次 開 学校 協議会 す 各学校 設置 てい して
い い 営 てい す の ２ のう 大 中
身 整備して充実してい う 武蔵野の教育 ういう 目指しているの 開 学校 協議会の委員の方 ういう面 学校 支援して しい 出 し
学校支援 学校支援 いい す 支援 思う す いう あ す ら 支援自体 問題 て 支援し 結果 教育活動 充実する いう う 支援のあ 方 ういう す 支援し 方 幸 る
支援 あるわ い す ら その辺 い い 話し て 皆 その辺 す 了解い いてい す の手の 今日 出 し 学校支援地域 本部 成干平 学校評議員会 その 想自体 公立学校 学校
生 み い の 基本 あ て う少し地域住民 ンス わ
てい う そ す 入 口 らして学校の教職員 ら見る
外 的 評価 入 し ら 僕 評価 ら入るの い 盛 言 す 外 的 見える す 易 ら日本の学校 地域 いうの 互い 協力し ら て の 外 変える 溝 る す そういう中
ンスタ ンツ いう言葉 出て 一 協力して学校 つ て
い 学校 の あるし 地域 の あるの 断する
いう う てい すの し そういう制 上 らあて る 武蔵野
そういう し う言 てい す ら 学校評議員会 い い
名前 ある す 学校支援地域本部 ス そ 名前
行する う ら い 自主的 今の子 て 教育活動 充実する いう方向 の住民の意見の 昚の 方 支援の 方 互い 話し い ら てい し う そういう形 そ 校 そ 言 てい の 校長
労 る あ すの そういう 統一して言 てい す 取 取 取 す ら 望 しい学校 地域の関 僕 地域 営学校 いうの 意味
う 思い す ス いうの 耳 わ 過 て い
い 意味 明 す 武蔵野版のそうい 地域の実態 踏 えて そ わ 方の意見 踏 え ら ういう形 してい いう 今 あ 体的 示してい う いう う 思 てい す 非常 大 い 思い す 取 取 取 す ら 暷初 開 学校 学校側 らする 外 見える ある
思う す し し そういう部 い す そういう て い 簡
言 てい す そ わ てい いている 皆 そう い
す そういう 組みの中 組み込 い い てい の
想自体 生 い 学校 い み い ン の論理の
中 あ すの そ 両方 て望 し い 思い すの し 住 民 手 つ い 学校 つ てい し う 学校 の しての地域住 民 そういう の組織 いう方向 動いてい い 思 てい す 開
学校 協議会 す 取
取 取 そ ら 市内の学校の状況 す ６月 皆 協力い し て 動会 授業公開 ン ス い い 行わ てい して 参加 い してあ う い し 引 市内の 中学校 動会 四中 中
ン ス 大野田 大野田 本宿 今 うい 校外学
習 放射線物質の測定の問題 課題 して う 事務局 協力してい い 思う す 日 わ わ 行 て測ら て ら す その 校長会の 表 行 て 結局あそ 汚染状況の調査 して い いう 点調査地域 し 日 表 出している数値 う 測 数値 そ 変わ い す そ る 足 るあ い す 市 基準 している0.平年
ら見る 高い あ し ら 僕らの時 ら
気 し う 今皆 心配 ている方 あるの そ い そ の場所 避 る いう う し し 今 食材 ついて言い出し の 食材 つ いて あ ら 検査の結果 出す いう 激し て 関西の食材 使
て いう 言い出し し の そ い 営業 の侵害 す
ら そ 上の 私 必要 ある いう う 認識してい い いう 各学校 その状況 明して実施する し い うして いうの ら校長
の 断 実施し い いう あ す いう方向 て す 今の 日 ついて 全校実施 す 取
取 取 そ ら ン ついて 館山 比較的 生 心配 し う スの配置 言い出し し ら 津波 ら ス 乗 て逃 る い て そう い
い し う ら そ 心配 あるの あえてそ 行 いう え う い
いの 一 桜野 そ 館山 て いう し 取
取 取 す ら ら ういう状況 す ら 日常の の ン
ン て ス 水 載 非常食 載 衛昙電話 載 そういう
してい す そうい 形 うして 行 い いう方 ついて そ
方 い いう てい す ン ういう す 取
取 取 そ ら 今 水泳指 の季節 入 し の 水質検査の問題 ある
す 特 放射線汚染 の関 いう 市 し 水 検
出 す そういう 放して る 救出大作戦 そういう る う し ら そういう点 い 少し放射線の問題 ついて の部
徐々 あ す ている いう状況 す 取
取 取 上 す 取
○栃折委員長取 い の報告 質問 意見 あ し ら 願いい し す 取 ─────────────────────────────────────────────────取
◎議案第23号 武蔵野市立学校教職員互助会規則の一部を改 する規則 ◎議案第24号 武蔵野市立学校教職員互助会生活資金貸付規程を廃 する訓 ◎議案第25号 武蔵野市立学校教職員互助会貸付基金規程を廃 する規程 ○栃折委員長取 次 議案 入 す 取
取 取 議案第平年号取 武蔵野市立学校教職員互助会規則の一部 改 する規則 議案第平ィ号取 武蔵 野市立学校教職員互助会生活資金貸付規程 廃 する訓 議案第平イ号取 武蔵野市立学校
教職員互助会貸付基金規程 廃 する規程 い 武蔵野市立学校教職員互助会 関す る議案 すの 一括して議題 い し す 明 願いい し す 取
○吉原指 課長取 そ 初 今回 審議い す の つの議案の背晙 ついて 簡 明申し上 す 取
取 取 武蔵野市立学校教職員互助会 つ して 武蔵野市の教職員相互の共済 福祉の増 進 目的 して 昭和年年 設置 し の間互助給付 福利厚生 貸付事業
い 各種の事業 行 て い し し し ら の互助会 巻 環境 の間大 変 し 互助会組織のあ 方 あるい 財 支援の見直し い 流 の中 互助会組織のあ 方 問わ て し の間検討 結果 既 報告申し上
し 今 の２月平平日 互助会の臨時評議員会 開催い し して 今後の 互助会のあ 方 ついて 審議い 基本方針 ついて確認 い し し その結果 大 申し上 す 成平イ 月年干日 て互助会 解散する いう ついて 方針 して了 し 今回 審議い す議案 つ して その 成平年 て終了するい つ の事業の中の一つ 生活資金の貸付事業 いうの
い して 今日 審議い 議案 つ して い の生活資金貸付事業の終 了 伴う規則改 等 い す 取
取 取 そ 次 明申し上 す 取
取 取 初 議案第平年号取 武蔵野市立学校教職員互助会規則の一部 改 する規則 ついて 明い し す 資料 ら い 互助会規則第 条第２号 互助会 行う事業 の一つ して 申し上 し の貸付事業 い し ２月の臨時評議 員会 して平年 中 の終了 認 し の 今回の改 して 削 いう い し す 様 第 章の 互助資金の貸付 関す る部 ある第平年条の規定 会 会員の生活向上 図る の互助資金の貸付 行う その第２項の す 前項の貸付 ついて必要 事項 定 る いう つい て 今回削 てい す 取
取 取 上 議案第平年号 ついて い す いて 議案第平ィ号取 武蔵野市立学校教職員互 助会生活資金貸付規程 廃 する訓 つ して い す つ して
様 臨時評議員会 して の貸付事業の終了 認 し の 昭和 年年 月 定 の武蔵野市教育委員会訓 の第２号 廃 する の い す 取 取 取 して 議案第平イ号取 武蔵野市立学校教職員互助会生活資金基金規程 廃 する規程
つ して い す 様 評議員会 いて貸付事業の終了 認 し の 昭和イ平 月 定 し 武蔵野市教育委員会規程第 号 廃 する の い す 取
取 取 明 上 い す し 審議い す う 願いい し す 取
○栃折委員長取 い の 明 質問 意見 い し ら 願いい し す 取
○見城委員取 現 貸付 ている方 いら し る 思う す その方 の 返済 いうの う る す 取
○吉原指 課長取 調 し ら 実 成干可 降 の貸付 ている教員
つ 実績 全 いの 今回の改 伴 て 利益 う る方 いら し ら い いう状況 い す 取
○栃折委員長取 しい す 取
取 取 そ 採決 入 す 採決 件 行い す 取
取 取 初 議案第平年号取 武蔵野市立学校教職員互助会規則の一部 改 する規則 ついて 原案の 認して しい し う 取
異議 し の声あ 取
○栃折委員長取 そ の う 決定い し す 取
取 取 次 議案第平ィ号取 武蔵野市立学校教職員互助会生活資金貸付規程 廃 する訓 つい て 原案の 認して しい し う 取
異議 し の声あ 取
○栃折委員長取 そ の う 決定い し す 取
取 取 次 議案第平イ号取 武蔵野市立学校教職員互助会貸付基金規程 廃 する規程 ついて 原案の 認して しい し う 取
異議 し の声あ 取
○栃折委員長取 そ の う 決定い し す 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎報告事項取
○栃折委員長取 次 本日 協議事項 い の 報告事項 入 い 思い す 取 取 取 報告事項 武蔵野市内中学校総 体育大会開催要綱の一部 改 する要綱 ついて
明 願いい し す 取
○吉原指 課長取 そ 武蔵野市内中学校総 体育大会開催要綱の一部 改 する要綱
ついて 明い し す 取
取 取 手元の資料 ら い い 思い す 今回の改 の経緯 い す 武蔵野市内中学校総 体育大会 営委員会 開催する あ して 営委員会 の構成委員 して市内中学校の保健体育科の教員 各学校 名委員 して選出する 定 ら て し し し ら 実質的 市内中学校総 体育大会 営 つ して 各競 種目の専門委員長 専門委員の 生方 ら て の市内中学校 の保健体育科教員 いて 委員会の 営 支障 い ついて て の 営 委員会内部 意見 して多数出 て し 今回委員長 協議 し うえ う し 意見 踏 え して 要綱の一部 改 し 実情 わ の して の条文 削 する い し し 取
取 取 改 の内容 い し して 営委員会の組織 任期 定 し 第６条第 号 あ す市内中学校の保健体育科教諭各学校 人 削 する の い す
申し上 し 現状 あわ 営委員会の効率 実施事務の 滑 推進 図 る の 考えて す 取
取 取 明 上 い す 取
○栃折委員長取 い の報告 質問 意見 あ し ら 願いい し す 取 取 しい す 取
取 取 次 報告事項２ 給食の放射性物質 関する安全確保 ついて 明 願いい し す 取
○養田教育支援課長取 ら 昨 の干平月６日 教育委員会 給食の放射性物質 対する安 全性の確保 関する陳情 提出 意見つ 採択 い す その後 ら して 関 各課 検討委員会 つ して検討 して い す の 給食の安全性確保 ついて 市の対策 ある程 し の 文教 委員会 して行 報告 行い し ついての報告 い す 取
取 取 本 の４月 の食品衛生法 基 放射性物質 関する暫定規制値 見直 一層給食の安全 安心 確保する いう観点 ら 新しい規制値 国 ら示 し 一般食品 干00 牛乳等 イ0 飲料水 干0 いう値 思 い す その後市場等 独自 放射性物質の測定 行わ る 食の安全性等 関する 状況 変 して す ら 踏 え して 市 提供している給食の安全性確保 つ いて 次の う 対策 実施する し し 取
取 取 基本的 考え し して 食材 ついて 国 指定している検査対象自治体干可都県 の 検査 途各都県の中央市場 魚市場等 の検査 行わ ている 安全性 確認
ている い す 市 して 一定の検査 行う そ ついて 今 後 し い う 形 食材 ついての検査 引 行 てい つ い す 取 取 取 そして 給食提供者 しての市の責務 踏 え 学校給食６調理場 保育園干イ園
ついて 提供し 給食の安全性 確認する 的 調理済み給食の丸 検査 実施す る いうの 基本的 考え方 して確認 し 取
取 取 実施の対策 し して 前本委員会 し検査機器 購入して 現 の検査状況 後 し い う いう指摘 い し の 半 体検出測定器 ら 購入する し し ら 前 価格 高 設置環境 限ら
計測の 術等 難しい の の い す して簡昒 形の 半 体検出測定器 売 し の そ 購入して 調理済み給食丸 検査 的 実施する 食材 ついて 昨 数程 の検査 行 てい いう 文教委員会 報告 てい し 取
取 取 測定器の 入の費用 平ィ 第２回市議会定例会 補 予算案 して計上する予定 い す 取
取 取 今後の検査体制 測定器の 用等 ついて 今後検討して 各課 調整してい 予定 い す 取
取 取 私 ら 上 す し 審議の 願いい し す 取
○栃折委員長取 い の 明 質問 意見 あ し ら 願いい し す 取
○みなみ委員取 放射性 基準値 大幅 回 てい す 今回検査し 麦粉 使
用 見 わ てい す あ す らい 回 てい 使用す
るの あるい し いの いうの 独自 決 いうの ういう す 取
○養田教育支援課長取 確 る基準 市の独自の基準 定 ているわ い
ら 麦粉 つ して 微 の放射性 検出 業者 産地の差暶え いの いう 依頼し し 海 産 差暶え る いう の 差し暶え いう経緯 す 取
○みなみ委員取 差し暶えら 場 うし す 取
○養田教育支援課長取 使い す 取
○山上教育長取 暫定の数値 の４月 新し 出 し 皆 の干00
イ0 干0 あ 疑え 疑え いの し う う 新しい基準 つ る い て そ 科学的 基準 いわ す ら 行 して あ 一 応の目安 する 本来的 言う 暷後の ン そういう 全部調査し
い い いう 本来的 提供者の う 国 安全 ンタ そうい
う て あるい 流通の段階 る す 大 そ 整 て
す 暷初安全 ンタ 松菜 てい す 変わ て
そ ら 農協 今 機械 購入する てい す 大 状況 変わ て て
う 検査し ら いの ういうの いう るわ す
ている 言えみ い ある し う そ う 検査 し
い い いう 出て る し い す 現実 食材全部食 る前 検 査する いうの 無理 す 朝来て そ ら給食 いみ い
あ す ら そ 丸 検査 そ ら必要 応 て食材の す ら 事前 検査 一 る 思い す 市民の方々の中 う 関東産 ついて相当 安
ある いう う あるの そ 必要 応 て今 て す あ その て 過 る 風評的 話 す す て関西の の して
そういう る の意味 出て す ら 行 して その辺 公 公
てい い の 取
あ 機械 いう 相当大 す そ て 教育
課程の中 特 支援 あの子 畑 い い 作業 して そ つ の 食 る す そ の の機械 入 ら今 その 食 い う 検査 る の して そ ら農家 ら畑 借 て ている し う あ 多 農協
て る 思う 大 検査体制 一歩一歩整 て いう う 思い す つ 国の言 今 の基準 一応の目安 して 干00 緑緑 らいい
いう そ 考えてい そ そういう問題 い 思い す あ
す 全部安全 ある う 全部危 い あ そう断定的 いえる段階 い部 あ す ら そ 検査 補 てい 補 てい い う す ら 両方抱 わ てい 思い す 丸 基本 し ら 食前の あ 得る いう す 取
○山口委員取 の測定器の性能 いうの 今 業者 出してい し そういうの
比 て う の そ ら 大 持 る う の の 教えて い 取
○養田教育支援課長取 性能的 今業者 委 出して す の 基本的 性能 す
平0 程 測 る いう 時間 測 す 大
的 来の床 補強し 置 い いう う の 置 う
形 置 す 持 難しい 取
○山上教育長取 いい性能の機械 す 言い い す の半 らいの性能の の の ある 聞いてい す そ の 測 て う るの 測
いう つ いい い 相当 出 す ら 多 周
の自治体 学校 る の 測る いえ 市長会 武蔵野 金 ある ら そう いう し い い そういう話 出て る 能性 あ て
ら い てし て そ う 本来 ら い い 財
的 う の 段階的 す あ の て い そう
いう 言う 言 てあ す ら 心配 そういう動 あ す う いう意味 大事 一つ精 的 部 事の是非 明ら してい
必要 い す 取
○栃折委員長取 しい す 取
取 取 し 進み す 報告事項 い す 学校施設開放事業の一部停 つい て 明 願いい し す 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 学校施設開放事業の一部停 ついて 報告い し す 資料 ら い 取
取 取 今回 報告い し す学校施設開放事業の一部停 行 施設 桜堤 学校の体育 館 い す 一部停 期間 つ して 今 の 月干年日火曜日 ら停 して
して 当 の間の停 予定して す 停 い し し 経緯 申し上 す 月干干日の日曜日午前干干時過 い す 施設開放の利用許 団体 体 育館 使用中 天 部材の一部 約平0 ン 四方 干00 程 の の の す 落 い し し 幸い 人 い し 翌日の月曜日 学校施設開放事 業の一部 委 して す 人材 ンタ の担当者 生涯学習スポ ツ課 天 部材の落 の報告 い し そ 生涯学習スポ ツ課 教育企画課の職員 現地 確認 い し し 落 当時の利用団体 確認し し 落 し 天 箇所
当 いう事実 い 天 部材の老朽 自然落 し の 推測い し し 数箇所の落 跡 確認 等 ら 今後の 事故 防 する 学校施設開放の中 決定い し し 干年日の火曜日 月中の利 用予定者 団体 連絡 行い して 利用者の安全 確保 る 学校施設開放の中
する 伝 い し し その 予約 い し 団体す ての了解 得て す 取
取 取 らの 桜堤 学校体育館の通常の利用状況 い す 利用 録団体 干台団体 い して 利用率 そ６割 て す 取
取 取 暷後 今後の対応 い す 武蔵野市第 期長期計画 の 桜堤 学校 つ して 跡地 利用し 武蔵境駅圏 動広場 設置する して す ら 桜 堤 学校体育館の学校施設開放の つ して 利用者の利便性 安全性 第一 考 慮し ら 改修 必要 費用 期間 精査い し して 総 的 断してい 考え
い す 取
取 取 当面の間利用団体 つ して ンタ の体育館 の他の 施設の利用 願いしてい い 考えて す 取
取 取 報告 上 い す 取
○栃折委員長取 い の 明 質問 意見 あ し ら 願いし す 取 取 取 私一つ質問 す 当 の間 いうの す あい い 言葉 す
今 利用 てい 方 今使え い状況 いうの 皆 理解 思う す 当 の間 言わ て いつ直す す 何 情 いう 質問 いう 市民 ら 何 応 い す 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 し る 当面の間 いう わ ら い いう 問い わ い し 実 施設の安全性 担当する ン い して そ ら の検討 長期計画の中 公共施設 う再配備する いう主管課 他 い
すの そ らの 断 検討 踏 え 断してい いう 当面の間 いう形 てい す 利用者の方々 ら そ わ い いう 話 あ す 実
の施設 行 て 予約 いの 使わ て しい いう
声 あ すし 実 天 部材 平0 ン らい すの 利用者の方々 簡 工事 終わるの 思 て待 ている 工事 始 ら い いう いつ始
る 安 いう 声 い す 取
○栃折委員長取 今 し う 今後の計画の ある いう う 全部申し上 ている す 市民の質問 対して 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 施設開放委員会 いうの 月開 して 翌月の施設の利 用 ついて配 決 る会議 ある す その場 伺い して 現状 ついて
明 して す 利用者懇談会 いうの 中 ある す そ ら の場 明する予定 い す 取
○栃折委員長取 そ ら す 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 い ら す 取
○山口委員取 武蔵境駅圏 市民会館 あ し あの体育館 て久しい す そ ら 日中利用 る いうの 桜堤の体育館 結構日中行 て 割 人 入 て利用してい 思う す そういうの ン 今利用している い て ン ン自体の主催事業 入 てい すし の方 い い今 使 てい わ ら 多 今 使 てい 方々 て 改修 て開 る
望 いる 思う す そういう の う えてい 第 期長期計画 動広場 い て して私 見 体育館 あ て 動広場 ある
勝手 思 てい の す ら ういう う る いう
市民 伝わ てい い い 思う す そのあ の
う 明してい 知ら てい 現状 当 の間閉鎖し す う て
突然 いうの 困る い いう思い する す 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 実 動広場 つ して 体育館 持 の そ 本当 何 い広場 するの いう 主管課 検討している いう す
の ら 何 申し上 ら い現状 明する いう て
す
○みなみ委員取 長計の人 連携 ら話 い の勝手 言え い す 取
○栃折委員長取 質問 しい す 取
取 取 今 利用 て 方々 特 の地域の方 納得 る う う 事 い い 希望し す 取
取 取 そ 進み す 報告事項４ 教育部業務状況報告 ついて 明 願いい し す 取
○内山教育企画課長取 そ 教育部の主要事業 つ して 今 ４月 ら 月の間行わ の つ して各課 ら報告 てい す 取
取 取 教育企画課 ら 報告い し す 点目 す 桜野 学校児童数増加対策 つい て す 既 案内の 桜野 地 近隣の ン ン開 伴い して児童数の 増加 予測 ている い す そ 加え して 国 進 る年イ人学 の進捗
て 教室数の 足 懸念 ている い す 成平年 昨 晘通教室干可教室使用して い し 行わ し 校舎の増築 して平干教 室 晘通教室 確保 ている状況 い す 既 ン ン 棟 開 終わ て入居 始 て して 晘通教室の 足 懸念 い す 結果 的 平ィ つ して ２教室増え して干緑教室使 て す 今後短期的ある い 中長期的 足 予測 すの ついて 庁内 検討 進 ている
い す 中長期的 つ して そ い す 検討委員会の 財務部 企画 策室 協議 進 ている い す 短期的 対策 つ して 後 補 予算の 明 てい い 思い す 取
取 取 次 教育 ンタ 仮称 の検討 す 月 回 ス 検討委員会 開催して て して 月 日 第 回 る検討委員会 開催い し し 変わ い う い して委員の交 い し 引 ンタ の事業内容 ついて 検討 行 ている い す 今回の検討委員会 教育部内の部課長の 教
育 そして校長会の ン 構成 て す 外部の暼識者
入 てい い いう ら 今回改 して暼識者 ン いう 日野市教 育 ンタ の 営審議会の委員長 務 成干ィ ら干6 して 本市の 学校教育のあ 方検討委員会の委員 務 い い 帝京大学名誉教授の亀 浩明 生
招 して意見交換 行 い す の意見交換 ら る検討
進 て い い 考えている い す 取
取 取 暷後 学校 支援事業 い す 体的 境 学校の校庭の一部芝生 事業 いう す 載の 環境 ンタ 等の工事打 経 して 月干0 日 学校 の 明 終えている い す 今後 学校 の打 し ら 事業 進 て い い 考えて す 取
取 取 教育企画課 らの 明 上 す 取
○吉原指 課長取 そ いて指 課 ら 明い し す ２ ら い
い 思い す 取
取 取 初 学習指 要領の完全実施 伴う授業改善の充実 学力の向上 い す 案 内の 新学習指 要領 ついて 今 ら中学校 完全実施 し の中 武蔵野市の教育課題の一つ して 言語活動の充実あるい Ｉ Ｔ教育の推進等
い す うし 課題の改善 充実 図る 一つ 市内 研究指定校 校 設置して うし る学校 の支援 指 主事の わ 深 る 研究成果 市内のす ての学校 広 て い い 考えて す 取
取 取 そ ら 案内の 手教員の増加 伴い 手教員の人材育成 現 喫緊 の課題 て す うし 課題 踏 えて 新 授業力向上研修 今 ら設 置し 授業研究 中心 し 手の実践的 指 力向上 今図 て る い す 取 取 取 そ ら 市独自の理科指 員 あるい 地域の人材 生 し 地域採用のＡＬＴ う
い 人 活用する 特 理科の授業 ある 学校の外国語活動の授 業の充実 今図 て る い す 取
取 取 いて つ目 Ｉ Ｔ 活用し 教育の充実 す 今 ら指 課 ４名のＩ Ｔ ポ タ る学校巡回 月 らスタ し のＩ Ｔ ポ タ 学校 回 て定期的 訪問 て 体的 授業の支援 入る あるい 等の作 成等 の 体的 支援 図る 力 入 て 担当校 決 て 次学校 回ら てい
いて す 取
そ ら Ｉ Ｔ教育の推進委員会 新 設置し 千川 学校 Ｉ Ｔ教育の推進 校 算数科 Ｉ Ｔ 効果的 活用する研究 してい いてい す うし 組 Ｉ Ｔ教育の全市的 充実 展開 図 てい い 思 てい す 取
そ ら 各学校 して 授業公開 校内研修 あ 教科の らい 特 性 応 Ｉ Ｔ機器の効果的 活用 いう視点 授業実践 組 い いて す 取
そ ら 点目 防災教育 す つ して 一つ 避難訓練の工夫 い う 場面 想定し 避難訓練あるい 防災訓練の工夫 一つ そ ら 地域あるい 防災課 そして消防署等 の関 機関 連携し 防災訓練の充実 今 ら 図 てい いてい す 既 来 月等 行 てい 引 渡し訓練 前倒し して の 学期中 実施し 学校 半数近 い す 今後防災教育の推進 校 今 本宿
学校 願いし し 中心 し 防災教育の 行う
明日行い す 防災教育 わる校長研修会の実施 予定して す 取 いて ４点目 市民性 高 る教育の充実 す つ して 今 新 組 し して 武蔵野市史作成委員会 武蔵野市の歴史 文 ついて 子
の興味関心 高 る の教材開 行う委員会 す ついての検討 始 て い す 体的 将来的 例え 総 的 学習の時間等の中 の
生 し 元指 計画 つ い 思 てい す 取
そ ら 教育課程検討委員会 立 上 して 市民性 高 る教育 ついて 体的 各教科 領域等 の う 組 い いう視点 の検討 行 て い い 思 てい す 取
そ ら 点目 書活動の充実 言語環境の整備 す 今 中学校の図書館 ポ タ の配置時間 時間 ら 時間 増加 認 てい し の 中学校 学 校図書館 ポ タ の一層の活用 課題 てい す そ ら 昨 更改 学校 図書館 ス の機能 生 して業務の効率 図ら る し の 子
の 書 直接 ポ タ の方 わら る 組み つ てい い 思い す うし 課題解決の 図書館担当者 ポ タ 連絡会 予定してい すの そ 情報交換 研修 充実して い い 思い す 取
暷後 地域 協働し 学校 の推進 そ ら新 組み の確立 す 般 月干6日 教育委員の皆様 そ ら校長会役員 出席い 開 学校
協議会の委嘱式 行い し 当日 可0名の委員の方 出席い 今 の教育 委員会 しての 点課題 主要施策 ついて 報告 てい し 今後 月 第 回目の 表者会 予定して すの そ う少し 体的 学校教育 抱えて いる課題 あるい 今後の開 学校 協議会のあ 方 ついて 協議 意見交換 深 て い い 思 て す 取
指 課 上 す 取
○養田教育支援課長取 教育支援課 い す 取
取 取 ら い 特 支援教育 る個 応 指 支援の充実 す 学校支援人材の派遣 つ して 平ィ 専門家スタ 各 中学校 配置い し し
一部スタ の変更 行 て す ポ スタ の募 つ して 学生の 明会の実施 学校 募 要綱 付し 掲示してい い いう
告知して して 月平干日現 の 録 ６人 い す 武蔵野大学の心理
系の学科 暼明 移転し 伴 て ポ スタ の人数 伸 いる す 今後 近隣の心理系の学部学科 設置の大学等 働 てい い 思い す 取 取 取 ＴＡ ン スタン の確保の 東京学芸大学 依頼 行い し 募
要綱 ら 載の大学 付して す 月平干日現 の 録 ィ6人 て す 取
取 取 教員等研修理解 進 つ して 特 支援教育 タ の連絡会 ４月干緑日 第 回 月干台日 タ 連絡会 新任研修 兼 て開催 し し 取 取 取 そ ら 特 支援学 の 営 ついて す ら 予定 す ら あ す
う 設置校連絡会 営委員会等 ６月 行う予定 い す 取
取 取 知的 障害指 研究会 ら 引 東京学芸大学の橋本教授 迎えし し て 今 ６月 第 回 開催予定 い す 取
取 取 して 校児童生 の支援の充実 す 校傾向の児童生 の実態把握調 査 連休明 行わ し 期対応 図る 実態把握調査 実施して 調査
学校 いて ス会議等 開催し 期対応 図る予定 い す 取
取 取 市の派遣相談員の配置 す ら 引 市の派遣相談員 各 中学校 回派
遣して す 都のス ン 中学校全校 大野田 境 桜
野 回派遣して す 取
取 取 ス ソ ワ ら 名配置 行 て して 対象児童生 の担 任変更 伴い す連絡調整 ４月 月 行 て す 取
ン の利用状況 来室者 ４月曒現 干イ名 て す 取 枚 てい して 学校給食の質 安全の確保 食育の充実 関して い す 中学校給食選択率 ４ 月 緑イ％ 超え 高い選択率 て して ぼ完全給食 い て い 思い す 取
放射線の影響 る給食の辞 者 学校 名 中学校 選択制 すの 辞 い う 録 い す 牛乳辞 者 学校年平名 中学校 名 い す 取
給食食材等の放射性物質検査 今 入 して４月干台日 月 日 月干6日 回行 て す の報告 あ し う 検査体制の充実 し して
半 体検出測定器購入の費用 ６月の議会 補 予算案 して計上する予定 い す 取
食育業務の推進 い す 養士並 調理士の ス訪問 の う 形 行い
し 食育月間の事業 し して ６月平年日 武蔵野ス ン して 食 スポ ツ いう 財団評議員の海老久美子氏 迎えして らの基調講演
ス ン 試食会等 行い す 取
食農教育 し して ４月平6日 千川 学校 の種 行い し 取 教育支援課 らの報告 上 す 取
○藤本生涯学習スポーツ課長取 して生涯学習スポ ツ課 ら 報告い し す ら い 私 ら 生涯学習 野 点 報告い し す 取
取 取 多様 事業主体 の連携 進 い す 武蔵野地域自璵大学 らの学生 数 す 月年干日現 干んイ0ィ名 い して 前 比平イ可名の減 て す ら 昨 学生証の更新 行 関 減 の い す 取
取 取 次 寄付講 い す 上半期の講 い し して 東京女子大学 自 然科学 人間Ａ いう の講 日本獣 生命科学大学 動物資源科学概論
そ 実施 してい いて す 取
取 取 次 武蔵野 スの管理 営 ついて い す 武蔵野 スの 日 均来 館者数 日ィん000名弱 土日 つ して イん000名強 いう数 推移 して す ４月 日 来館者百万人 成い し して 念品の贈呈式 い し 各機能の連携の 組 い し して 月平ィ日 初 て スの各機能 あ す図書館 生涯学習支援 市民活動支援 青少 活動支援の各関 課の担当者 し て 各機能の情報交換 そして らの方向性 協議い し し ４月 月 実施い し し 事業 ついて 載の い す 取
取 取 暷後 生涯学習情報の共暼 ついて す 市 市の関連団体 行 てい す 中学
生向 講 し 中学生講 る 前回 配 い し し
そ ら ４月干6日 行い し し ら 干平 ン 台0余 の講 掲 載して す 本日 配 し し ら 大人の の生涯学習
い す ４月 月 行準備 進 して ６月４日 配 開始い し し 今 年年0講 掲載い し して 市 市の関連団体 行 ている のの 今 地域 大学 実施する公開講 社会教育 録団体 実施する講 掲載して して
市内 行わ てい す生涯学習情報 し 取
取 取 上 生涯学習 野の報告 終わ す 取
○ 尾スポーツ振興担当副参事兼国体 障害者スポーツ大会推進担当課長取 して スポ
ツ振興 野 い す ６ 開 い スポ ツ振興 野 し して 載の４項目 ついて 報告申し上 す 取
初 スポ ツ 楽し の充実 い す 載の干0事業 ４月 ら 開始 い し し 初 スポ ツ推進委員 ついて ２ 間の委嘱 いう
平ィ ４月 ら平6 月 して 月平干日現 干緑名の委員 委嘱い して す 取
して 市民スポ ツ 営委員 ２ 間の委嘱 いう 可ィ名の委員 願い 申し上 し 取
して 市民スポ ツ 干平の 学校の校庭 体育館の開放 スポ ツ用 の貸出 し いう ４月 つ して ４月干イ日 月 月平0日 そ スポ ツ
開催い し し そして 市民スポ ツ の周知 いう 載の 学校 初 し して 各関 機関 そして ポスタ 配 い し し 取
土曜学校スポ ツ教室 い す ス 第四 学校 開催い
し す 月干平日 ら全干6回の予定 間 通して開催い し す 応募人数 イ年名 い し 取
土曜学校の 教室 い す 第 学校 大野田 学校 桜野 学 校 全干6回 つ開催い し す 参加人員 載の い す 取
そして 子育て中の の支援事業 子育て支援スポ ツ教室 い す
回行い して 前期 つ して 脂肪燃焼 回の予定 い す イ可 名の応募 い す 取
そして ４月平緑日 スポ ツ 開催い し して 年可0名の市民の方々
参加い し 取
武蔵野生涯学習振興事業団 全台緑の事業 指定管理事業 して委 い し し 取
暷後 す スポ ツ 仮称 い す の作成準備 し
市内の公立の学校 初 ン 総 体育館 野球場 のスポ ツ施設 路 含 動の る公園 民間スポ ツ施設等の情報 掲載し 作成する予定 調査
開始い し し 取
して 地域 のつ 一体感の形成 い す 地域スポ ツ ン の補 助金交付 いう 昨 の事業実績 加え して 今 つ目 書 てい す う する スポ ツ 見る スポ ツ 含 て補助基準 る う 工夫 し
て 幅広 多 の団体 交付 してい い いう う 考えて す 取 番目 スポ ツ祭東京２ の開催準備 い す ４月干イ日
競 大会 開催い し し 栃折委員長 越しい して
観覧い し スポ ツ祭東京２ す ての競 スポ 含 て
干0年の競 の て開催し 事業 い す 参加者平ん平緑緑名の方々の参加 開 催い し し 取
次 ス 競 大会の準備事務 行い し 本 月干干
日 ら４日間 総 体育館 開催する事業の準備事務 い す 取
そして 国体Ｐ 事業 い し して 月平可日 ス 教室 開催し
公募の 学生ィ緑名 そ 中 中の ス 部の生 して ス
教室 開催い し し そ ら ス 開催市の 市会議 月 年0日 開催い し し 取
暷後 す 総 体育館の改修工事 市立体育施設の維持管理 い す 載 の つの工事 予定して す 概算予算 通 ている い す 施設課 の工事の打 行い し 取
上 い す 取
○原島図書館長取 そ 暷後 す 図書館 ら 点 報告い し す 取 取 取 点目 学 支える情報の 提供 信 す ら つ して 各館
ンタ 検索用の ソ ン 設置する 図書館 備えてい い新聞 事等の ン ン タ ス うい の 提供して 情報 の支援 行 てい の す 今 新 つの タ スの契約 行 て す 音楽関 し し
て ソス 全館 入して す ２点目
の ン ス つ して 辞書 辞 類 うい の 断
的 い い 調 ら る の す ス 行昨 入してい す 一定程 の利用実績 あ し の 今 中央 入する い し し 点目の 日Ｎピユ栄 既 の の して 売新聞 朝日新聞 日経 ついて タ
ス あ す 日 ついて の す ら 新 中央 ス
入い し し 今後 つ して うい タ ス 使 ての情報 の 方法 調査力 うい の 高 る う 講 利用者向 実施してい い
いう う 考えて す 取
取 取 ２点目の子 対象 し 図書 ス す 図書館の主催事業 して定着して
す しの スタ う 話し会 ついての４月 月の参加
者 載の て す 学校 の連携事業 あ す 書の動機 指 ら つ して 月干イ日 ら実施して す ６月干ィ日 して全干イ回 平6 ス 関して実施 して い す 取
取 取 子 文芸賞 つ して 今 の企画 営 ついての委員会 開催して す 昨 のい い 課題等 踏 え して 今 の 営 ついて い方法 つい ての話 い 持 し 今 つ して 部門 締 日 変え し して 審査等 そうい 部 の強 る う 形 今 一斉 締 日 設 てい の
ら る の ついて 目 応募してい いて 目 準備 行してい そうい 部 の工夫 行 てい 団体応募等 書類のい い 備 あ
すの そうい の してい う ス 的 の 備えて
事務の軽減 図 ら 審査等の強 図ら る う 工夫 考えている す 応募期間 ついて 例 月中旬 ら 考えて す 取
取 取 暷後の項目 す ン 持つ子 の ス す 今
の一つ目標 いう 図書館 掲 ている の い す ら ついて 昨
ら 検討 進 て す 月年干日 み の 館
障害 し そうい 気 る子 通所している施設 そ ら 出向 して 職員 る 本の み聞 等 実施い し し ら ついて 参加人数 書いてい
職員 わ て干イ名参加 あ し 子様 名 す い い 対処 難しい 子 あ す 芝居等大変興味 持 て聞いてい い いう 職員 して 手 え 感 いう う 聞いて す 次回 ついて
６月の後半 す う一 そういう内容 実施してい い 定着事業 して いう う 図書館 して 考えて す 取
取 取 暷後 障害者用録音図書の電算 ス す 既 の録音図書 らの電子 タ 完了し す 今後 つ して 図書館 持 てい す図書館電算 ス
ら の 込み いう ス の開 業者 のい い 様の確認 現 して いる す ら ついて 夏 秋口 の公開 いう部 進 て い い いう
う 考えて す 取
取 図書館 ら 上 い す 取
○栃折委員長取 い の 明 質問 意見 あ し ら 願いし す 取
○山口委員取 い つ ある す 指 課 す 市民性 高 る教育の充実の項 武蔵野市史作成委員会 作成する の ある す 生 現 副 本 つ
てい す そ 上回る う そ 基礎 してそ ン し
う の の う そのあ 生の副 本 の関 伺い い いうの 一つ す 取
取 取 そ ら 教育支援課 つある す 一つ 中学校給食選択率 出ている す の前学校訪問 行 給食 希望する う のその 計 大変 いう 話 あ し そ て 煩雑 一つ一つの 事 大し て
煩雑 う 思う す 教員 ら て いい 事 い 思 す
のあ の改善 今 図ら の う いう 伺い い 思い す 取
取 取 そ ら う一つ 食育業務の推進の す の の 生の配膳 補助 ついて伺い い 思い す 自校方式 中心 てい すし そ ら大野田 い う目の前の学校 いうの し う その の数日 いうの 月 上の の あるの す うして ういう い 出るの いう う 思い す 取 取 取 そ ら 出てい い学校 生の配膳補助 いうの うしているの 私
知 ている限 専科の 生 担して 間 らい行 てい いうの あ し 現状 う の いうの あ す 取
取 取 そ ら 中学校 一つ 生配膳補助 いうの ある す 何の 行 ているの 思議 思 の のあ 伺い い 思い す 取 取 取 上 つ す 取
○石 統括指 主事取 山口委員 し う ４ 生 地域学習 使う副 本
わ し の武蔵野 何回 ン し らつ て す その中
扱 ている歴史 文 あるい 産業 詳し 教材 し その他の の つ 加え して 市民性 高 る教育 の中 地域 知る 使える う 教材 いうの つ てい う 今考えて す 取
○栃折委員長取 使うの 何 生 いう う てい す 取
○石 統括指 主事取 ４ 生 て 例え 生 ２ 生 あるい 生 ６ 生 その中 使 てい 対象 学生 す 取
○養田教育支援課長取 給食の関 質問い し 中学校の給食の希望 つ して
来 確 煩雑 いう う あ し 今 方法 改善し いう い 思い す 来 の方法 希望の ている 思い す
○山口委員取 検討 す 取
○養田教育支援課長取 そ ら 確認して 報告し す 取
取 取 生の配膳補助 す 境 自校 ある 大野田 璼のす 隣 いう 行わ て す あ の自校の 委員の し る う 形 学校 の対応 ている 思わ す 一中 中学校 配膳補助 ある ついて す 一中 ら依頼 いい す 桜堤調理場 学校訪問 行 す いう 各学校 流 している す その中 一中 らのみ希望 あ の 一中 伺 ている い う う 聞いて す 取
取 取 上 す 取
○山口委員取 自校方式の の数日 いう 月 上行 ている ある す の い 何 す 取
○養田教育支援課長取 そ ら 後日 報告 てい す 取
○山上教育長取 給食 中学校 選択 す う ている す 担任 数 て 給 食主任 誰 あ ている す そ 大変 す 取
○山口委員取 事その の 大し い 思う す 日常の教育活動 らそ る いうの 一回 い す ら 大変 思う す 煩雑 思う す 基本的 教師 ら て 事務 いい い 思 ている す 取
○山上教育長取 少しその辺 事務 の話 い ある ら 給食主任 何 ら 人 多い 本当 食育 要 役割 ている 教務主任 生活指 主任
てい て 暷後 給食の人 う少し本当 給食 教育活動の一環 して いう ある ら 今の事務の うする の問題 ある う少し何
て らう 明確 してい い い い 割 大変 大変 いう人 見ている 学校給食 中学校選択制 入 る あ て相当議論 あ わ す 市民の中
々 ういう う 給食 入 割 そういう 対しての
労 わ ら い 選択制 ら面倒 いみ い て 選択制 入 てい
し う 思う す 暷初 らし 皆 全部 るみ い い い
し そ 割 そういう子 て 親の愛情弁当 何 うい
う 給食 う い その意義 いう そ ら 今 新しい学校給食 法の中 食育の一環 して る 教育の一環 して る み い う
てい て 事務的 大変 大変 いう ある そ 給食主任
その辺 確 る の問題 ある 逆 う担
て らう ある し い 取
あ 地域の歴史 文 いう 地域の学校 しての公立学校 いう中 地域の教育力 踏 え ら学校教育 進 てい し う ある し う 地域 の
わ う してい の問題 ある ン ン いい ら
その中 一つ子 育つ子 武蔵野 いうの
の み い の 知 て ら うみ い の あるわ し う その中 何 何 教 えてい の問題 ある 触 てい そ 例え 武蔵野の時間 いうの 将来
て いい す そして 地域 る 一番 ン ン いう人
生 るの そ す 知 ている 易 う ああ 算数 国語
て らう いい ら その辺 全部構 的 つ て
副 本 つ て いい いう の て その辺 う少し ういう う てい らえてい い 文 財散策の地図 ある 歴史 文 み い の 子
ういうの 伝えてい の み い の て そのう 武蔵野 ういう教育 している す ら いう 武蔵野 来る 生 武蔵野 いうの 消防署 見 て
し う い 消防 警察 見 て いい そ て 武蔵野
いうの ういうソ 大事 して す いうの し い 住み す
い ン ワン 何 そ ら い 言 ているの す 文
的 い い そ 理論 して て い 取
○石 統括指 主事取 今回 全 学校 ら一応 て 全 学校の 生 知 て ら う 考えて ら う いう ら始 て 来 少し絞 て作成委 員 中心 てい う 思 てい すの 教育長 言う 子 の前
教員 知 て らい い いうの あ すの 取
○山上教育長取 の生涯学習のあの い い 課題 ある 大人の学 の中 子 の学 の中 自 の いうの ういう
の あるい ういう し いの いうの あるわ す
いう 仲良 し う い 学
通 て い 文 通 ての ン い す そういう市民 い いいる そ ソ タ 言うの す 人材の す 武蔵野の財産 人材 す 人材 あ 文 そのソ 大事 その 辺 理論 して 教育の中 つ てい そうす 武蔵野 いう の いう一つ
の す そういう の す 取
○栃折委員長取 い し う 取
取 取 私 つ質問 あ す 教育企画課 す 教室の確保 す 大事
す う一点 動会 限ら す 動場の広 学校の児童数 の関 そ の 基準 あ ら都内の学校 うする いう話 す
特 桜野の子 校庭 いるの あそ る限界 ある い
いう気 する す 校庭の広 何 規格 基準 あるの う 一応 し い す 取
取 取 そ ら 図書館 す 今回新規契約 タ ス して入 ら
ソス いうの ある す う 利
用 る の す 図書館 聴 るの 出してい
るの 本の う 借 て返す いうの い 思うの その辺の 組み 教えて い 取
取 取 そ ン 持つ子 の ス いう 一つ試行
す 方の施設の指 員 職員の方 何 打 て題材 選
いう あ の う 教えて い 取
○内山教育企画課長取 干点目の校庭の ついて 答えい し す 取
取 取 学校の校庭 つ して 設置 する 文部科学省 学校設置基準 いうの
設 て す す 学校 設置する場 動場の面積 ついて
大 段階 て して 平ィ0人 の場 平んィ00 米 平ィ干人 上 可平0人
の場 人当 干0 米 加算し 数 いう て す そ
上 つ 可平干人 上の場 ついて 可ん平00 米の校庭 必要 いう て す 取
取 取 今現 桜野 関し して 約6ん平00 米 いう すの 大体6干0人 らい
い いう あ 設置する の基準 い し
て 設置後 ついて 特 縛 い 桜野 の校長 生 ら 例え
桜堤 の校庭 活用する 何ら の検討 して しい いう 言わ て す 取
取 取 上 す 取
○栃折委員長取 今何人 す 取
○内山教育企画課長取 今現 直近の数 い 約6イ0名 てい す 取
○栃折委員長取 てい す 取
○原島図書館長取 図書館 ら ２点 答えし い 思い す 取
取 取 ソス ついて 基本的
ン し 音源 万曲 らい聴 る の す 中央 祥寺 音楽 ス い う 館内の 聴 る環境 あ す ス ソ ン ンタ 接
ン 聴 る環境 あ すの ス 館内 の視聴 考えて す Ｉ スワ 行して聴 る の す そ ついて 今 家庭 ンタ
の環境 あ 聴 すの そういう 希望のある方 ついて う Ｉ スワ 付 し して 家庭 聴いてい 基本的 干イ ス
る形 す 時 使わ Ｉ 出 すの そうい 形 使 て
い う いう う 図書館 考えて す 取
取 取 ン 持つ子 の ス す 実 図書館 来館 い い
う 子 の状況 把握し い いう 職員 み の 館のスタ 訪問し して うい の あ 図書館の事業 して る そういう相談 し し その中 うして 多動性 あ て い い あるの み
聞 芝居 そうい 短い の ある す 興味 引 い い
う そういう調整 ２ 回し 中 ついて 館のスタ うい の 今通所している方 ついて 暷適 ある そういう ス い いての実施の
し 取
○山口委員取 私 図書館 ある す 子 文芸賞 す 聞い ある の し 企画委員会 いうの ういう構成 ン し 取
○原島図書館長取 四中の大璼校長 生 中学校 表 いう形 す 学校 桜野 の嶋田 校長 生 坂西副校長 生 校長会 副校長会 いう 名 そ 図書館スタ 指 課 いう 営 して す 事務局 ら昨 の 省点 改善点 その会の
中 提案 する中 今 の 営の調整 図 てい 形 す 昨 応募件数 大変増え 今 数 見込 る中 比較的第一部門 第四部門 詩 書感想文 いう の 夏休み期間中 生 作成する いう 目の応募期限 して ン ス の授業後 作品 つ ら る う 俳句 短歌 そうい の ついて 応募 期限 延 す形 用する 事務局 目 作品点検 そういう の 入 てい て 審査の方 手渡ししてい いう 考えて す そうい 部 今回大 い
あ 事務の中 応募作品 漏 ある 書類 いう 連絡 漏 てい
そういう の あるの そういう の 防 そ の事務
作業 て すの そういう の 防 手 て して応募時点 点検して らう う 表 そうい の 今 改善 して 周知 図 い 思い す 取
○山口委員取 加えて す ういう 大事 して しい いう 願い し い いう う 思い す 昨 の課題 ら改善点 いうの 話 あ し
私 う少し 源的 何の ているの いうあ し 考えて 組 い ら いの い いう う 思 てい す 何 賞し 子 今 中学校 高学 て忙し る いう話 聞いて 私 その子 ら
書 て い 言 ら その子 書 いう て 大変 す いう う 言 す の子 本当 自 絞 出して書 楽し そ ら書 の 大変 いうの 身 つ ら の数 間 賞作 つ 出して いう う 思 す 取
取 取 子 文芸賞 いうの 作品の て 私 願 ているの そ の創作過程 いて子 の創 力 言葉 獲得する 構想力 つ る あ るい 言葉の力 磨いてい そういう 私 期待している う 思う す いい作品 出て いい いう の い 思う す そういう 考え
子 親 相談し 相談し 資料 見 あるい 調査し
いう て いい 思う す あ 執筆その の つい
て 他の力 加わら い 自作の の 曑 表の の のあ し 伝えてい い い いの い 子 安昒 そういう 労 避 て 組 い う の 私 作品 して て 学 作品の内容 し わ ら い 審査 してい い 間 い 出て るし 大変 る 困る いう う 思 うし 何 子 文芸賞 いうの 何 ら て ているの いう 考え
い い 思う す Ｉ Ｔ教育 大 わ て る 思う
す 著作 の ある らの時 そういう て 大事 てい
そういう の子 文芸賞 通して子 身 つ てい いうの 大事 して そういう し 訴え うえ の応募 あ て しい 思 てい す 取
○山上教育長取 山口 生の言う 今 言語活動の充実 何 意味 わ ら い 言 ているの ある の 言語活動その の わる 賞 いう
何賞 何賞 いう い い 起 て る 肯定的 面 て 否定
的 面 ういう いう 言わ い い ある
そ ス してつ てい 例え ある 生 見て 危 い 思
ら その 生 の問題 て う組織的 そ い 人の その 写し そういう いい作品 して通 て賞 ら いうの 教育的 非常
い そ 対 防 う そ ス ういう ス する
の 体的 そういう問題 起 ている ら 体的 提案し い 取
取 取 そ ら 学校 中学校 国語の 生 う少しう 巻 込 そういうの の一環 して ら い 趣 い の み い て 学校の 何賞
て 中学校の 何賞 て そ い しい問題 起
ている 思い す え て ら い う いい いうの ある そ 々考え し う 次の回 ういう ス 出す わ る し う 提案して い 取
取 取 そ ら う一つ 校庭の ついて 確 設置する の広 の問題 ある その後増えて 関 い いう 言 ているの い そ の らいの子 て 人い つ いうの い す 取
○内山教育企画課長取 設置基準 ら推測する 人干0 米 らい す 取
○山上教育長取 そういうの あ て ら設置の そう 設置 過 らそ 関 い いうわ て そういう の 子 る 確保する 力 々 してい し 今質問 あ う 桜野 その 非常 今 少 し難しい課題 大 課題 て る 思い す ら その辺 うするの
いう 現実的 難しいわ その 力 い い してい す 設置の う 設置 降 う設置し ら関 い いう い す ら そ 力してい す 一番 労している 思い す 取
－年0－取
○栃折委員長取 業務状況報告 す 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎その他取
○栃折委員長取 その他 入 す その他 して何 い す 取
○内山教育企画課長取 特 あ 取
○栃折委員長取 次回教育委員会定例会 月 日午前干0時 ら開催い し すの し 願いい し す 取
