武 蔵 野 市 の 教 育
成
2 8
年 度
目 次
武蔵野市教育委員会教育目標及び基本方針
武蔵野市教育委員会教育目標 １
成28年度武蔵野市教育委員会の基本方針 ２
教育行財政
１．教育委員会 １３
１‐１ 歴代教育委員 １３
１‐２ 現在の教育長及び教育委員 １５
１‐３ 成27年度教育委員会の会議 １６
１‐４ 教育委員会事務局の機構及び事務分掌 １９
１‐５ 武蔵野市教育施設配置図 ２１
２．教育行財政 ２２
２‐１ 教育行政 ２２
２‐２ 成28年度一般会計及び教育費歳出予算 ２３
２‐３ 教育費決算(予算)額推移 ２４
２‐４ 小中学校費決算(予算)額推移 ２４
２‐５ 学校裁量予算制度 ２５
学校教育
１．市立学校の概要 ２９
１‐１ 市立小中学校一覧 ２９
１‐２ 児童・生徒数、学級数 ３
１‐３ 教員配置定数の推移 ３３
１‐４ 学区域 ３４
１‐５ 学校施設概要一覧 ３５
１‐６ 各小中学校要覧 ３６
２．学校教育指導 ５４
２‐１ 教育研究活動 ５４
２‐２ 校内研究活動 ５８
２‐３ 研究指定校等一覧 ５９
２‐４ 教育推進室 ６
２‐５ 武蔵野市立小中学校教育研究会 ６１
２‐６ 教科用図書及び副読本 ６２
２‐７ 特別支援教育 ６３
２‐８ 教育相談機関 ６５
３．教育活動 ６７
３‐１ 学校行事等日程一覧 ６７
３‐２ 校外学習 ６８
３‐３ セカンドスクール ６９
４．武蔵野市奨学金 ７１
５．就学援助費・就学奨励費 ７１
５‐１ 就学援助費 ７１
５‐２ 就学奨励費 ７１
６．学校保健・体育 ７２
６‐１ 学校保健 ７２
学校給食
１．学校給食の歩み ７７
２．学校給食に関わる委員会 ７８
２‐１ 武蔵野市学校給食運営委員会 ７８
２‐２ 武蔵野市学校給食財務委員会 ７８
３．学校給食の献立作成及び給食調理の指針 ７９
３‐１ 献立作成上の指針 ７９
３‐２ 食材選定の方針 ７９
３‐３ 給食調理の指針 ８
３‐４ 安全性の確保 ８１
４．学校給食施設の概要 ８１
生涯学習
１．社会教育委員の会議 ８５
２．地域の大学等との連携 ８５
２‐１ 武蔵野地域五大学共同講演会 ８５
２‐２ 武蔵野地域五大学共同教養講座 ８６
２‐３ 武蔵野市寄付講座 ８６
２‐４ 武蔵野地域自由大学 ８６
３．市民講座 ８７
４．土曜学校事業 ８８
５．視聴覚教育 ９
５‐１ 視聴覚備品貸出し ９
５‐２ 16ミリ発声映写機操作講習会 ９
５‐３ 16ミリ発声映写機検定 ９
６．未来をひらく たちのつ い（成人式 ９１
７．芸術・文化の振興 ９１
８．文化財保護・普及 ９１
８‐１ 文化財保護委員 ９１
８‐２ 文化財保護事業 ９３
８‐３ 文化財普及事業 ９３
８‐４ 指定文化財一覧 ９４
８‐５ 武蔵野ふるさと歴史館事業 ９５
９．学校開放 ９９
９‐１ 団体開放 ９９
９‐２ 市民スポーツデー ９９
１ ．小中学生の音楽活動支援事業 ９９
１１．市民会館の活用 １
１１‐１ 市民会館の概要 １
１１‐２ 市民会館運営委員会 １ ２
スポーツ
１．スポーツ推進委員協議会 １ ７
１‐１ スポーツ推進委員 １ ７
１‐２ スポーツ推進委員活動 １ ７
１‐３ スポーツ推進委員名簿 １ ８
２．体育団体の組織と運営育成 １ ９
２‐１ 体育協会 １ ９
２‐２ 少年野球連盟 １ ９
３．社会体育事業 １１
３‐１ 子育て支援スポーツ教室 １１
４．武蔵野市立体育施設 １１１
４‐１ 総合体育館 １１１
４‐２ プール １１１
４‐３ その他の市立体育施設 １１２
５．東京オリンピック・パラリンピック等国際大会関連事業 １１３ ５‐１ 東京オリンピック・パラリンピック等国際大会 １１３ ５‐２ 東京オリンピック・パラリンピック等国際大会に向け １１４
た武蔵野市の取組み方針
５‐３ ８歳orts for All １１４
図書館
１．施設概要 １１９
１‐１ 中央図書館 １１９
１‐２ 西部図書館 １１９
１‐３ 吉祥寺図書館 １１９
１‐４ 武蔵野プレイス（図書館 １１９
２．主な沿革 １２
３．図書館の主な事業 １２２
３‐１ 貸出サービス １２２
３‐２ 視聴覚サービス １２２
３‐３ 児童サービス １２２
３‐４ ＹＡサービス（ヤン アダルトサービス １２３
３‐５ 読書の動機 け指導 １２３
３‐６ 学校連携 １２３
３‐７ 子 も文芸賞 １２３
３‐８ 団体貸出サービス及び文庫活動助成（中央 １２４
３‐９ 障害者サービス １２４
３‐１ レフ レンスサービス １２４
３‐１１ 映画会 １２４
３‐１２ 図書館運営委員会 １２４
４．蔵書統計及び利用状況 １２５
４‐１ 蔵書統計 １２５
４‐２ 貸出件数 １２５
関連財団法人
１．一般財団法人武蔵野市給食・食育振興財団 １２９
１‐１ 組織図 １２９
１‐２ 事業計画 １２９
１‐３ 食育の取組み １２９
１‐４ 職員配置 １３１
２．公益財団法人武蔵野生涯学習振興事業団 １３２
２‐１ 組織構成図 １３２
２‐２ 事業計画 １３２
資料編
１．武蔵野市の教育の動き １３７
２．武蔵野市教育委員会の計画の概要 １４３
２‐１ 第二期 武蔵野市学校教育計画 １４３
２‐２ 武蔵野市特別支援教育アクションプラン １４７
２‐３ 武蔵野市生涯学習計画 １５１
２‐４ 武蔵野市スポーツ振興計画 １５５
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 教 育 目 標
１
武 蔵 野 市 民 の た め の 教 育 を 進 め る に あ た っ て
武 蔵 野 市 の 教 育 、人 間 尊 重 の 精 神 に 基 き 、普 遍 的 で 個 性 豊 か な 文 化 の 創 造 と 豊 か な 地 域 社 会 の 実 現 を 目 指 し 、人 間 性 豊 か に 生 き る 市 民 の 育 成 、社 会 の 形 成 者 と し て 自 主 的 精 神 に み ち た 健 全 な 人 間 の 育 成 及 び が 国 の 歴 史 や 文 化 を 尊 重 し 、 国 際 社 会 に 生 き る 日 本 人 の 育 成 を 願 っ て 進 め ま す 。
武 蔵 野 市 に い て 、経 済 ・ 社 会 の グ ロ － バ ル 化 、情 報 通 信 技 術 の 発 達 、地 球 環 境 問 題 、少 子 高 齢 化 な 、時 代 の 変 化 に 主 体 的 に 対 応 し 、意 欲 を も っ て 取 り 組 む 人 間 を 育 成 す る 教 育 を 重 視 し ま す 。
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 、 こ の よ う な 考 え 方 に 立 っ て 、 以 下 の 教 育 目 標 に 基 き 、 積 極 的 に 市 民 の た め の 教 育 行 政 の 推 進 に 努 め ま す 。
２
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 の 教 育 目 標
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 、子 も た ち が 、基 礎 的 ・ 基 本 的 な 内 容 を 身 に 付 け 、豊 か な 知 性 や 感 性 、道 徳 心 や 体 力 を 育 み 、人 間 性 豊 か に 成 長 す る こ と を 願 い 、ま た 、 そ の 市 民 が 、文 化 的 教 養 を 高 め 、ス ポ ー ツ に 親 し み 、健 康 で 豊 か な 人 間 形 成 を 図 る こ と が で き る よ う 願 い 、
〇 互 い の 人 格 を 尊 重 し 、 思 い や り と 規 範 意 識 の あ る 人 間 〇 社 会 の 一 員 と し て 、 社 会 に 貢 献 し よ う と す る 人 間 〇 自 ら 学 び 考 え 行 動 す る 、 個 性 と 創 造 性 豊 か な 人 間
の 育 成 に 向 け た 教 育 及 び 支 援 を 重 視 し ま す 。
ま た 、学 校 教 育 及 び 社 会 教 育 を 充 実 し 、だ も が 生 涯 を 通 、あ ら ゆ る 場 で 学 び 、 支 え 合 う こ と が で き る 社 会 の 実 現 を 図 り ま す 。
成
28
年 度
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 の 基 本 方 針
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 、 教 育 目 標 を 達 成 す る た め に 、 以 下 の 基 本 方 針 及 び 指 導 や 事 業 の 重 点 に 基 き 、 学 校 教 育 と 社 会 教 育 の 連 携 を 図 り 、 地 域 の 特 性 を 生 か し た 教 育 を 推 進 す る と と も に 、 総 合 的 に 教 育 施 策 の 充 実 を 図 り ま す 。
基 本 方 針 １
豊 か な 心 や 感 性 を 育 む 教 育 の 推 進
人 権 教 育 を 充 実 す る と と も に 、 子 も た ち の 豊 か な 心 を 育 む 社 会 体 験 や 自 然 体 験 、 交 流 活 動 な の 学 習 の 機 会 を 充 実 し ま す 。 ま た 、 文 化 的 ・ 芸 術 的 な も の に 直 接 触 る 教 育 活 動 を 通 し て 、 豊 か な 感 性 や 情 操 を 育 み ま す 。
○ 人 権 教 育 の 推 進
一 人 一 人 が 互 い に 尊 重 し 合 い 、 自 他 を 敬 愛 す る 態 度 の 育 成 を 図 り 、 あ ら ゆ る 偏 見 や 差 別 を な く す よ う 努 め ま す 。 ま た 、 い め な の 人 権 侵 害 や 様 々 な 人 権 上 の 課 題 の 解 決 を 目 指 し 、 学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 ・ 関 係 諸 機 関 が 緊 密 に 連 携 し 、 子 も た ち の 望 ま し い 人 間 関 係 を 育 成 す る と と も に 、 充 実 し た 学 校 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う に 努 め ま す 。 さ ら に 、 教 員 一 人 一 人 の 人 権 感 覚 を 高 め 、 教 員 と 子 も た ち と の 確 か な 信 頼 関 係 を 確 立 し ま す 。
○ 道 徳 教 育 の 充 実
子 も た ち 一 人 一 人 が 自 信 を も ち 、 自 分 自 身 を 肯 定 的 に 受 け 止 め る こ と が で き る よ う に す る と と も に 、 い の ち を 大 切 に す る 心 や 思 い や り の 心 、 正 義 感 や 倫 理 観 等 の 豊 か な 人 間 性 の 育 成 を 目 指 し 、 道 徳 の 時 間 を 要 と し て 、 学 校 の 教 育 活 動 全 体 を 通 し て 道 徳 教 育 の 充 実 を 図 り ま す 。 そ の 際 、 道 徳 の 授 業 公 開 や 地 域 懇 談 会 な を 通 し て 家 庭 や 地 域 と の 連 携 を 図 り な が ら 、 集 団 宿 泊 活 動 や ボ ラ ン テ ア 活 動 、 自 然 体 験 活 動 等 の 豊 か な 体 験 を 通 し て 子 も た ち の 内 面 に 根 し た 道 徳 性 の 育 成 に 努 め ま す 。 と り わ け 、 道 徳 の 時 間 の 指 導 に つ い て 、 道 徳 教 育 推 進 教 師 を 中 心 に 組 織 的 に 、 魅 力 的 な 教 材 を 活 用 し た り 、 子 も た ち の 発 達 段 階 に 応 た 指 導 方 法 を 工 夫 し た り し ま す 。 ま た 、 段 階 的 に 特 別 の 教 科 道 徳 を 先 行 実 施 し ま す 。
○ 文 化 ・ 芸 術 活 動 の 充 実
演 劇 、 合 唱 、 合 奏 等 の 優 た 舞 台 芸 術 の 鑑 賞 等 を 通 し て 、 子 も た ち の 豊 か な 感 性 や 情 操 を 育 み ま す 。ま た 、各 学 校 で の 文 化 的 行 事 を め 、美 術 展 や 書 き 初 め 展 、
ョ イ ン ト コ ン サ ー ト 合 奏 ・ 合 唱 等 、 子 も た ち が 積 極 的 に 文 化 ・ 芸 術 活 動 に 取 り 組 む 場 を 設 定 し 、創 造 力 や 表 現 力 を 高 め る 活 動 を 推 進 し ま す 。特 に 、 成 28年 度 、 市 民 文 化 会 館 改 修 に 伴 う 他 区 市 の 施 設 利 用 に つ い て 、 学 校 と の 連 携 を 一 層 密 に し な が ら 円 滑 に 実 施 で き る よ う に し ま す 。
○ 長 期 宿 泊 体 験 活 動 ・ 自 然 体 験 活 動 の 充 実
探 究 的 な 活 動 や 、 小 ・ 中 学 校 の 発 達 段 階 に 応 た 活 動 な を 工 夫 し ま す 。
基 本 方 針 ２
確 か な 学 力 の 向 上 と 個 性 の 伸 長
基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 を 確 実 に 身 に 付 け さ せ 、 子 も た ち 一 人 一 人 の 学 ぶ 意 欲 や 思 考 力 ・ 断 力 ・ 表 現 力 等 の 資 質 ・ 能 力 を 育 成 す る と と も に 、 個 性 の 伸 長 を 図 る 教 育 の 充 実 に 努 め ま す 。ま た 、知 的 活 動 及 び コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン や 感 性 ･ 情 緒 の 基 盤 と な る 言 語 の 能 力 を 高 め る 活 動 を 充 実 さ せ る と と も に 、科 学 的 な 資 質・能 力 を 養 う た め 、 理 数 教 育 の 充 実 を 図 り ま す 。 さ ら に 、 都 や 市 の 研 究 指 定 校 等 に け る 研 究 成 果 の 共 有 化 を 図 る よ う に す る な 、 教 育 推 進 室 の 教 育 情 報 の 収 集 ・ 発 信 機 能 の 充 実 を 図 り 、 市 内 へ の 普 及 ・ 啓 発 を よ り 一 層 推 進 し ま す 。
○ 基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 の 習 得 と 思 考 力 ・ 断 力 ・ 表 現 力 等 の 育 成
基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 の 確 か な 習 得 を 図 る と と も に 、 探 究 的 な 活 動 や 協 同 的 な 活 動 を 位 置 付 け た 学 習 を 充 実 さ せ 、 思 考 力 ・ 断 力 ・ 表 現 力 や 問 題 解 決 能 力 等 の 育 成 に 努 め ま す 。 ま た 、 子 も た ち 一 人 一 人 へ の 理 解 を 深 め 、 取 組 状 況 等 を 認 め 励 ま す こ と に よ り 、 子 も た ち の 学 習 意 欲 を 向 上 さ せ 、 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 を 育 み ま す 。
そ の た め 、 国 や 都 の 学 力 調 査 の 結 果 を 指 導 に 生 か す と と も に 、 基 礎 的 な 学 習 の 場 面 や 発 展 的 な 学 習 の 場 面 で の 学 習 指 導 員 に よ る 支 援 を 活 用 し て 、個 に 応 た 指 導 習 熟 度 別 ・ 少 人 数 指 導 等 の 充 実 に 努 め ま す 。 ま た 、 子 も た ち の 学 習 の つ ま き や 悩 み を 的 確 に 把 握 す る と と も に 、 学 習 相 談 や 放 課 後 及 び 土 曜 日 等 に 実 施 す る 学 習 支 援 教 室 な の 機 会 を 充 実 し 、 家 庭 と も 連 携 し た 学 習 習 慣 の 確 立 に 努 め ま す 。
○ 言 語 活 動 の 充 実
知 的 活 動 及 び コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン や 感 性 ・ 情 緒 の 基 盤 と な る 言 語 の 重 要 性 を 踏 ま え 、 国 語 科 の 学 習 だ け で な く 、 各 教 科 を 含 む 教 育 活 動 全 体 に い て 、 記 録 や 要 約 、 発 表 や 討 論 な の 言 語 活 動 を 、 各 教 科 等 の ら い を 実 現 す る 手 立 て と し て 指 導 計 画 に 位 置 付 け 、 言 語 に 関 す る 能 力 や 思 考 力 ・ 断 力 ・ 表 現 力 等 を 高 め る た め の 言 語 活 動 の さ ら な る 充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 校 内 の 言 語 環 境 の 整 備 に 努 め る と と も に 、 子 も た ち の 表 現 力 を 高 め る 活 動 を 奨 励 し 、 子 も た ち の 豊 か な 言 語 感 覚 の 育 成 を 図 り ま す 。
○ 理 数 教 育 の 充 実
小 学 校 に け る 理 数 教 育 の 充 実 に 向 け 、 理 科 教 育 推 進 教 員 や Ｃ Ｓ Ｔ コ ア ・ サ イ エ ン ス テ ー チ ャ ー 、 さ ら に 市 独 自 の 理 科 指 導 員 の 協 力 を 得 て 、 観 察 ・ 実 験 な 理 科 の 授 業 の 充 実 を 図 り 、子 も た ち の 科 学 的 な 見 方 や 考 え 方 を 育 て ま す 。ま た 、 そ の 基 礎 と な る 算 数 ・ 数 学 の 授 業 に つ い て 、 年 間 を 通 し て 試 行 的 に 市 の 学 習 指 導 員 を 発 展 的 な 学 習 の 場 面 に も 配 置 し 、 数 学 的 な 見 方 や 考 え 方 の さ ら な る 育 成 を 図 り ま す 。 さ ら に 、 生 涯 学 習 事 業 の 土 曜 学 校 サ イ エ ン ス ク ラ ブ 理 科 ・ ピ タ ラ ス ク ラ ブ 算 数 や サ イ エ ン ス フ ェ ス タ に い て 、 学 校 の 教 員 が 積 極 的 に 関 わ る と と も に 、 中 学 校 の 科 学 部 等 が 参 加 す る な 、 理 科 や 算 数 数 学 に 対 す る 興 味 ・ 関 心 を 高 め る 活 動 を 推 進 し ま す 。
○ 読 書 活 動 の 充 実
っ た り 、進 ん で 調 べ 学 習 を し た り で き る よ う 学 校 図 書 館 の 充 実 を 図 り ま す 。さ ら に 、 市 立 図 書 館 と 学 校 の 連 携 強 化 を 通 て 、 読 書 活 動 の 一 層 の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 特 別 支 援 教 育 の 充 実
子 も た ち 一 人 一 人 の 特 別 な 教 育 的 ニ ー ズ を 把 握 し 、 そ の も て る 能 力 を 最 大 限 に 伸 長 し 、 社 会 的 自 立 を 図 り 、 地 域 の 一 員 と し て 生 き る 力 を 培 う た め 、 イ ン ク ル ー シ ブ 教 育 シ ス テ ム の 構 築 も 見 据 え る と と も に 、 障 害 を 理 由 と す る 差 別 の 解 消 の 推 進 に 関 す る 法 律 障 害 者 差 別 解 消 法 の 施 行 も 踏 ま え 、 必 要 か つ 合 理 的 な 配 慮 に 基 く 適 切 な 指 導 及 び 必 要 な 支 援 の 充 実 を 一 貫 し て 図 り ま す 。 そ の た め 、 小 ・ 中 学 校 と 幼 稚 園 、 保 育 園 等 の 関 係 機 関 と の 連 携 促 進 に 努 め る と と も に 、 子 も た ち 、 保 護 者 、 教 職 員 等 の 理 解 促 進 を 進 め ま す 。
○ 特 別 支 援 教 育 に お け る 多 様 な 学 び の 場 の 整 備
特 別 支 援 学 級 知 的 障 害 の 在 籍 児 童 数 の 増 加 等 に 対 応 す る た め 、 成29年 度 に 開 設 す る 第 三 小 学 校 特 別 支 援 学 級 知 的 障 害 の 準 備 を 行 い ま す 。
ま た 、 成29 年 度 よ り 、児 童 が 情 緒 障 害 等 通 級 指 導 学 級 へ 通 う 形 態 か ら 、巡 回 指 導 の 拠 点 校 従 来 の 情 緒 障 害 等 通 級 指 導 学 級 設 置 校 の 教 員 が 児 童 の 在 籍 校 に 巡 回 し て 指 導 を 行 う 形 態 へ と 変 更 に な り ま す 。 成 28年 度 、そ の 移 行 期 間 と し て 巡 回 指 導 の 試 行 を 拡 充 し 、 準 備 を 進 め て い き ま す 。
基 本 方 針 ３
健 全 育 成 の 推 進 と 体 育 ・ 健 康 に 関 す る 指 導 の 充 実
子 も た ち が 日 常 生 活 の 中 で 豊 か な 情 操 や 感 性 を 培 い 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 を 身 に 付 け 、健 康 で 規 則 正 し い 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う 、健 全 育 成 の 推 進 を 図 る と と も に 、 体 育 ・ 健 康 に 関 す る 指 導 の 充 実 に 努 め ま す 。
○ 生 活 指 導 の 充 実
子 も た ち の 人 格 の よ り よ い 発 達 と 学 校 生 活 の 充 実 の た め 、 生 活 指 導 の 充 実 を 目 指 し ま す 。 そ の た め 、 校 内 の 指 導 体 制 や 教 育 相 談 体 制 の 充 実 を 図 る と と も に 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 形 成 を 図 り ま す 。ま た 、い め 問 題 に つ い て 、 成 26年 度 に 策 定 し た 市 の い め 防 止 基 本 方 針 を 改 訂 す る と と も に 、 ソ ー シ ャ ル メ ア 等 へ の 対 応 も 含 め 、 家 庭 、 地 域 、 関 係 機 関 と も 迅 速 な 行 動 連 携 を 図 り な が ら 、 い め の 未 然 防 止 、 早 期 発 見 及 び 迅 速 で 確 実 な 対 応 を い め 対 策 委 員 会 を 中 心 に 組 織 的 に 行 い ま す 。 特 に 、 子 も た ち の 自 主 性 や 自 治 能 力 を 高 め る 学 級 活 動 や 児 童 ・ 生 徒 会 活 動 の 充 実 を 通 し て 、 望 ま し い 集 団 く り を 行 う た め 、 中 学 校 版 に 続 き 、 小 学 校 版 武 蔵 野 ガ イ ン ス プ ロ グ ラ ム 仮 称 を 作 成 し ま す 。
○ 体 力 向 上 ・ 健 康 く の 取 組 の 充 実
子 も た ち が 心 身 と も に 健 康 で 、 明 る く 活 力 あ る 生 活 を 送 る た め に 、 体 力 向 上 、 健 康 く り の 取 組 を 充 実 さ せ る と と も に 、 市 立 全 小 ・ 中 学 校 を オ ン ピ ッ ク ・ パ ラ ン ピ ッ ク 教 育 推 進 校 に 指 定 し 、 各 学 校 の 取 組 を 一 層 支 援 し ま す 。 ま た 、 体 育 専 門 の 学 習 指 導 員 の 配 置 校 を 増 や し 、 学 校 プ ー ル 水 泳 指 導 補 助 員 や 外 部 指 導 員 の 活 用 も 含 め て 、 体 育 の 授 業 や 体 育 的 行 事 、 運 動 部 活 動 の 一 層 の 充 実 を 図 る と と も に 、 外 遊 び や 一 校 一 取 組 な 各 校 の 特 色 を 生 か し た 取 組 の 奨 励 な 、 日 常 的 な 運 動 習 慣 の 形 成 に 努 め ま す 。 さ ら に 、 市 内 中 学 校 体 育 大 会 の 充 実 、 市 民 体 育 大 会 や 市 内 駅 伝 競 走 大 会 な の 生 涯 学 習 事 業 と の 連 携 を 図 り ま す 。
○ 教 育 相 談 機 能 の 充 実
す 。 発 達 に 関 す る 問 題 や 不 登 校 、 い め 、 虐 待 な 、 子 も た ち を 取 り 巻 く 多 様 な 課 題 に 対 応 す る た め 、 教 育 支 援 セ ン タ ー と 緊 密 に 連 携 し 、 派 遣 相 談 員 や ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー に よ る 支 援 を 充 実 し ま す 。 ま た 、 都 の ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー と の 連 携 を 図 り 、 教 育 相 談 の 機 会 を 拡 大 し ま す 。 さ ら に 、 海 外 か ら 帰 国 し た 子 も た ち や 、 外 国 籍 の 子 も た ち へ の 教 育 相 談 な の 充 実 に 努 め ま す 。
○ 食 育 の 推 進
子 も た ち が 、 食 に つ い て 正 し い 理 解 を 深 め 、 食 を 選 択 す る 力 を 習 得 し 、 望 ま し い 食 習 慣 を 身 に 付 け る こ と に よ り 、 生 涯 を 通 健 康 な 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う 食 育 を 推 進 し ま す 。 ま た 、 地 域 の 特 色 を 生 か し た 食 育 に 取 り 組 む と と も に 、 一 般 財 団 法 人 武 蔵 野 市 給 食 ・ 食 育 振 興 財 団 と 連 携 し 、 学 校 給 食 を 通 し た 食 育 を 充 実 さ せ ま す 。さ ら に 、各 学 校 で 、食 育 ー ー を 中 心 と し た 校 内 の 食 育 推 進 組 織 を 整 備 し 、 食 育 を 教 育 課 程 に 適 切 に 位 置 付 け 、 計 画 的 ・ 組 織 的 な 指 導 の 充 実 を 図 り ま す 。
基 本 方 針 ４
社 会 の 変 化 に 対 応 し 、 教 育 課 題 の 解 決 に 向 け た 取 組 の 推 進
社 会 を 取 り 巻 く 情 勢 が 急 速 に 変 化 す る 中 で 、 本 市 に い て も 市 民 一 人 一 人 、 解 決 す べ き 様 々 な 課 題 に 直 面 し て い ま す 。 学 校 教 育 や 社 会 教 育 の 場 を 通 し て 、 以 下 の よ う な 諸 課 題 の 解 決 に 向 け た 資 質 や 能 力 を 伸 長 す る 教 育 を 推 進 し ま す 。
○ Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 教 育 の 推 進
子 も た ち の 学 習 意 欲 の 向 上 や 、 分 か る 授 業 、 興 味・関 心 を 引 き だ す 授 業 、 思 考 力 や 表 現 力 等 を 高 め る 授 業 を 目 指 し て 、 Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 の 拡 充 や 積 極 的 な 活 用 を 図 る と と も に 、 タ ブ レ ッ ト Ｐ Ｃ の 効 果 検 証 を 進 め ま す 。 ま た 、 子 も た ち が コ ン ピ ュ ー タ や 情 報 通 信 ネ ッ ト ワ ー ク な の 情 報 手 段 を 適 切 か つ 主 体 的 に 活 用 す る 機 会 を 増 や し 、 情 報 を 選 択 し た り 活 用 し た り す る 能 力 の 育 成 や 情 報 モ ラ ル 教 育 の 充 実 を 図 り ま す 。 さ ら に 、 学 校 情 報 シ ス テ ム の 更 改 を 円 滑 に 進 め る と と も に 、 Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 活 用 の た め の 人 的 支 援 や Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 活 用 に 関 す る 研 修 の 実 施 な を 通 し て 、 教 員 の 指 導 技 術 や 活 用 能 力 の 向 上 に 努 め ま す 。
○ 国 際 理 解 教 育 ・ 英 語 教 育 の 推 進
が 国 の 歴 史 や 文 化 、 伝 統 を 大 切 に し 、 郷 土 を 愛 す る 心 を 培 う と と も に 、 諸 外 国 の 人 々 の 生 活 や 文 化 、 オ ン ピ ッ ク ・ パ ラ ン ピ ッ ク の 歴 史 や 意 義 、 国 際 親 善 や 世 界 和 に 果 た す 役 割 、 障 害 者 ス ポ ー ツ 等 へ の 理 解 を 深 め 、 進 ん で 国 際 社 会 に 貢 献 で き る 資 質 ・ 能 力 の 伸 長 を 図 り ま す 。 ま た 、 Ａ Ｌ Ｔ 外 国 語 指 導 助 手 を 活 用 し た 外 国 語 活 動 や 英 語 の 学 習 の 授 業 改 善 を よ り 一 層 進 め る と と も に 、 小 学 校 ４ 年 生 で の 英 語 活 動 の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 安 全 教 育 ・ 安 全 管 理 の 充 実
子 も た ち 自 身 が 、 危 険 を 予 測 し 回 避 す る 能 力 や 他 者 を 守 る 能 力 な を 身 に 付 け る た め に 、 防 犯 教 育 セ ー フ テ イ 教 室 等 、 交 通 安 全 教 育 交 通 安 全 教 室 等 、 防 災 教 育 地 域 と 連 携 し た 防 災 訓 練 等 の 充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 む さ し の 学 校 緊 急 メ ー ル を 活 用 し 、 緊 急 時 の 連 絡 体 制 を 強 化 し ま す 。 さ ら に 、 防 犯 カ メ ラ の 設 置 に よ り 通 学 路 の 安 全 を 強 化 す る と と も に 、 保 護 者 ・ 地 域 ・ 関 係 機 関 と 連 携 し 、 地 域 ぐ る み で 子 も た ち の 安 全 を 守 る 体 制 の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 市 民 性 を 高 め る 教 育 の 推 進
領 域 で の 学 習 や 武 蔵 野 市 の い ま ・ む か し を 活 用 し た 学 習 、 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 と 連 携 し た 学 習 な に 取 り 組 み ま す 。 ま た 、 市 民 性 を 高 め る 教 育 の 全 体 計 画 及 び 年 間 指 導 計 画 を 作 成 す る と と も に 、 市 民 性 を 高 め る た め の 教 育 プ ロ グ ラ ム の 開 発 に つ い て 検 討 し ま す 。 さ ら に 、 地 域 行 事 や ボ ラ ン テ ア 活 動 等 に も 進 ん で 参 加 す る こ と に よ り 、 地 域 や 社 会 へ の 理 解 を 深 め 、 地 域 社 会 と 積 極 的 に 関 わ る 子 も た ち を 育 て ま す 。
○ 環 境 教 育 の 推 進
子 も た ち が 、 身 近 な 生 活 や 地 球 的 規 模 の 環 境 問 題 に 対 し て 関 心 を も ち 、 自 然 保 護 や 環 境 保 全 に 対 す る 理 解 を 深 め る よ う な 取 組 を 進 め て い き ま す 。 ま た 、 地 域 の 大 学 や 企 業 、 Ｎ Ｐ Ｏ や ボ ラ ン テ ア 団 体 と 連 携 し た 環 境 学 習 を 一 層 充 実 し 、 環 境 保 全 に 向 け て 子 も た ち が 主 体 的 に 行 動 す る 態 度 を 育 成 し ま す 。
○ キ ャ リ ア 教 育 の 推 進
子 も た ち 一 人 一 人 が 社 会 的 ・ 職 業 的 に 自 立 し 、 社 会 の 中 で 自 分 の 役 割 を 果 た し な が ら 、自 分 ら し い 生 き 方 を 実 現 す る こ と が で き る よ う キ ャ ア 教 育 を 推 進 し ま す 。 学 ぶ こ と の 意 義 と 楽 し さ に 気 付 き 、 将 来 の 夢 や 希 望 を 育 む 指 導 や 、 人 や 社 会 と か か わ り を 深 め る 体 験 活 動 な 、 小 ・ 中 学 校 ９ 年 間 を 通 し て 、 課 題 対 応 力 や 人 間 関 係 形 成 力 な 基 礎 的 ・ 汎 用 的 な 能 力 や 態 度 を 計 画 的 に 育 成 し ま す 。
基 本 方 針 ５
学 校 経 営 の 改 善 ・ 充 実
学 校 の 多 忙 化 解 消 に 向 け た 取 組 を 推 進 す る と と も に 、 学 校 経 営 計 画 に 基 く 教 職 員 の 協 働 体 制 を 確 立 し 、 保 護 者 ・ 市 民 か ら 信 頼 さ る 質 の 高 い 教 育 を 推 進 す る こ と が で き る よ う 支 援 し ま す 。 ま た 、 学 校 が 教 育 情 報 を 家 庭 や 地 域 に 積 極 的 に 発 信 す る と と も に 、 双 方 向 の 意 見 交 流 を 深 め 、 家 庭 や 地 域 の 教 育 力 を 活 用 し た 開 か た 学 校 経 営 を 推 進 す る た め の 仕 組 み く り に 取 り 組 み ま す 。
○ 開 か れ た 学 校 く の 推 進
開 か た 学 校 く り 協 議 会 の 学 校 運 営 へ の 参 画 を 推 進 す る と と も に 、 開 か た 学 校 く り 協 議 会 代 表 者 会 で 、 本 市 の 学 校 教 育 に つ い て 協 議 し 、 そ の 協 議 内 容 を 各 学 校 へ 還 元 し ま す 。
学 校 だ よ り や ホ ー ム ペ ー 、 学 校 公 開 の 充 実 な 、 様 々 な 場 や 機 会 を 通 て 学 校 か ら 家 庭 ・ 地 域 へ の 積 極 的 な 情 報 発 信 に 努 め ま す 。 ま た 、 む さ し の 教 育 フ ー ラ ム や 教 育 推 進 室 だ よ り な に よ る 広 報 の 充 実 に よ り 、 本 市 の 学 校 教 育 に 対 す る 積 極 的 な 情 報 発 信 を 行 い 、 保 護 者 や 市 民 の 理 解 を 深 め ま す 。
○ 学 校 の 多 忙 化 解 消 に 向 け た 取 組 の 推 進
教 職 員 の 職 務 の 軽 減 を 図 り 、 子 も と 向 き 合 う 時 間 等 の 確 保 を 目 指 す た め に 、 市 の 派 遣 相 談 員 及 び ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー に よ る 相 談 体 制 や 、 教 育 推 進 室 に よ る 地 域 人 材 の 紹 介 ・ 調 整 機 能 の 充 実 な を 図 り ま す 。 ま た 、 教 職 員 一 人 一 人 の 健 康 増 進 を 図 る た め に 、 自 ら の 出 退 勤 時 刻 を 把 握 で き る 出 退 勤 シ ス テ ム の 試 行 的 な 実 施 に 向 け た 取 組 を め 、 定 時 退 勤 日 や 長 期 休 業 中 の 学 校 閉 庁 日 の 設 定 な を 段 階 的 に 進 め ま す 。
○ 学 校 組 織 の 活 性 化 と 教 員 の 指 導 力 の 向 上
機 能 に 専 門 嘱 託 員 を 配 置 し て 、 研 修 ・ 研 究 活 動 の 一 層 の 充 実 と 支 援 に 努 め ま す 。 特 に 若 手 教 員 や 臨 時 的 任 用 教 員 の 実 践 的 指 導 力 の 向 上 を 図 る た め 、 教 育 推 進 室 を 拠 点 と し た 教 育 ア ド バ イ ザ ー 等 に よ る 支 援 を 充 実 す る と と も に 、 意 欲 や 専 門 性 の 高 い 学 校 ー ー 教 員 を 育 成 す る こ と に よ り 、学 校 に け る Ｏ Ｊ Ｔ を 積 極 的 に 推 進 し ま す 。 さ ら に 、学 校 ご と に 地 域 コ ー イネ ー タ ー を 配 置 し て 、保 護 者 や 地 域 の 協 力 を 得 な が ら 、 学 校 の 教 育 活 動 に 対 す る さ ら な る 支 援 に 努 め ま す 。
○ 学 校 評 価 を 生 か し た 学 校 経 営 の 充 実
学 校 運 営 の 組 織 的 ・ 継 続 的 な 改 善 に よ り 、 家 庭 や 地 域 と 連 携 ・ 協 力 し た 質 の 高 い 学 校 教 育 を 実 現 す る た め 、 学 校 の 自 己 評 価 及 び 学 校 関 係 者 評 価 な 、 学 校 評 価 の 充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 学 校 評 価 の 結 果 を 踏 ま え 、 校 長 が 学 校 経 営 で ー ー シ ッ プ を 発 揮 し 、 適 切 に マ ネ メ ン ト を 行 う こ と が で き る よ う 、 必 要 な 支 援 を 行 い ま す 。
○ 異 校 （ 園 種 間 の 連 携 の 推 進
小 一 プ ロ ブ レ ム 中 一 ャ ッ プ 等 が 問 題 と な っ て い る 中 で 、 子 も た ち 一 人 一 人 に 対 す る 継 続 し た 指 導 や 支 援 を 実 現 す る た め に 、 試 行 的 に 同 中 学 校 区 の 小 ・ 中 学 校 に 同 一 の 学 習 指 導 員 を 配 置 し 、小・中 学 校 の 連 携 を 強 化 す る と と も に 、幼 稚 園 、 保 育 園 と 小 学 校 の 情 報 交 換 等 を 緊 密 に 行 い ま す 。 ま た 、 小 中 一 貫 教 育 に つ い て の 研 究 を 一 層 進 め ま す 。
○ 学 校 施 設 の 整 備
子 も た ち が 、 安 全 な 学 校 生 活 を 過 ご す こ と が で き る よ う に 、 学 校 施 設 の 整 備 、 充 実 に 努 め る と と も に 、 計 画 的 に 改 築 を 進 め る た め の 学 校 施 設 整 備 基 本 計 画 を 策 定 し て い き ま す 。
ま た 、 子 も た ち の 食 育 を さ ら に 推 進 す る た め 、 小 学 校 に 給 食 の 自 校 調 理 施 設 の 設 置 を 進 め ま す 。 ま た 、 中 学 校 に つ い て 、 食 育 推 進 セ ン タ ー 的 機 能 を 併 設 し た 共 同 調 理 場 の 再 整 備 を 検 討 し ま す 。
基 本 方 針 ６
生 涯 学 習 ・ ス ポ ー ツ 事 業 の 充 実
学 習 す る 者 の 自 発 性 を 尊 重 す る と い う 基 本 に 立 っ て 、 子 も か ら 高 齢 者 ま で 市 民 一 人 一 人 の 生 涯 学 習 ・ ス ポ ー ツ へ の 意 欲 を 促 し 、 多 様 な ニ － ズ に 応 え る よ う 、 一 部 改 定 し た 武 蔵 野 市 ス ポ ー ツ 振 興 計 画 な 各 種 計 画 に 基 き 、 生 涯 学 習 ・ ス ポ ー ツ 事 業 の 充 実 を 体 系 的 に 進 め ま す 。
○ 多 様 に 学 ぶ 機 会 の 拡 充
市 民 の 多 様 な 学 習 ニ ー ズ に 応 え る た め 、 市 民 会 館 、 武 蔵 野 プ レ イ ス 、 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 等 を 有 効 に 活 用 し 、 各 種 講 座 内 容 の 充 実 、 学 習 機 会 の 拡 大 を 図 り ま す 。 子 も た ち が 、 考 え る 楽 し さ 、 創 る 喜 び を 体 験 す る 場 と し て 、 小 中 学 生 や 家 族 を 対 象 と し た 学 習 機 会 を 充 実 し ま す 。
学 齢 前 の 子 も を も つ 保 護 者 を 対 象 と し た 各 種 講 座 に い て 託 児 に 配 慮 し 、 子 育 て 中 の 市 民 を 支 援 し ま す 。
地 域 で 、 様 々 な 生 涯 学 習 活 動 が 行 わ て い ま す 。 多 様 な 生 涯 学 習 の 講 座 や 活 動 に 関 す る 情 報 の 共 有 化 を 進 め 、 機 会 の 拡 充 を 図 り ま す 。
○ 地 域 資 源 を 活 用 し た 学 び の 提 供
青 年 か ら 高 齢 者 ま で 幅 広 い 層 の 学 習 意 欲 に 応 え る た め 、 武 蔵 野 地 域 五 大 学 な 研 究 機 関 、 専 門 機 関 と の 連 携 を 深 め 、 武 蔵 野 地 域 自 由 大 学 を め と し た 、 質 の 高 い 学 習 機 会 を 提 供 し ま す 。
ま た 、 学 校 施 設 を 地 域 住 民 の 生 涯 学 習 ・ 生 涯 ス ポ － ツ の 場 と し て 積 極 的 に 開 放 し 有 効 活 用 を 図 り ま す 。
○ 市 民 の 芸 術 ・ 文 化 活 動 の 支 援
市 民 の だ も が 文 化 を 受 し 、人 間 性 豊 か な 市 民 文 化 を 創 造・発 展 さ せ る よ う に 、 芸 術 鑑 賞 の 機 会 の 提 供 、 創 作 活 動 の 場 の 拡 充 に 努 め ま す 。 そ の た め に 、 武 蔵 野 市 民 芸 術 文 化 協 会 を め と す る 芸 術 文 化 団 体 の 育 成 を 図 り 、 市 民 の 芸 術 ・ 文 化 活 動 を 支 援 し ま す 。
○ 生 涯 ス ポ ー ツ 社 会 の 実 現
市 民 の ス ポ ー ツ 活 動 の 現 状 を 踏 ま え 、 生 涯 を 通 て ス ポ ー ツ を 楽 し む 機 会 の 充 実 や 各 年 代 ご と の 興 味 ・ 体 力 等 に 応 た 多 様 な 施 策 の 展 開 を 通 し て 、 き っ か け く り の 充 実 を 図 る と と も に 、 ス ポ ー ツ を す る こ と が 、 健 康 く り も と よ り 人 と し て の 成 長 や 仲 間 く り に つ な が る よ う 、 継 続 の た め の 取 組 を 推 進 し ま す 。
○ 地 域 ス ポ ー ツ の 支 援
ス ポ ー ツ に よ る 地 域 の 活 性 化 と 体 力 向 上 を 促 進 す る た め 、 学 校 施 設 を 活 用 し た 気 軽 に 楽 し め る ス ポ ー ツ の 紹 介 や 、 学 校 と 連 携 し た 児 童 ・ 生 徒 の ス ポ ー ツ 活 動 支 援 の 充 実 を 図 り ま す 。
ま た 、 市 立 体 育 施 設 の 更 な る 利 用 促 進 と 有 効 活 用 を 図 り ま す 。 旧 桜 堤 小 学 校 跡 地 に つ い て 、 桜 野 小 学 校 の 児 童 数 の 増 加 を 鑑 み 、 校 庭 利 用 を 前 提 と し た 整 備 を 進 め ま す 。
○ ス ポ － ツ 活 動 振 興 の 方 策
東 京 オ ン ピ ッ ク ・ パ ラ ン ピ ッ ク 等 国 際 大 会 の 開 催 に 向 け 、 市 民 の ス ポ ー ツ へ の 興 味 や 関 心 を 高 め 、 ス ポ ー ツ に 親 し む 機 運 を 醸 成 す る と と も に 、 障 害 の あ る 人 も な い 人 も 共 に 楽 し め る ス ポ ー ツ 活 動 の 機 会 を 充 実 し ま す 。
ま た 、 学 校 教 育 と の 連 携 に よ り 、 子 も た ち に ス ポ ー ツ の 持 つ 魅 力 を 伝 え 、 ス ポ ー ツ を 通 た 体 力 ・ 運 動 能 力 の 向 上 を 目 指 し ま す 。
さ ら に 、 公 益 財 団 法 人 武 蔵 野 生 涯 学 習 振 興 事 業 団 、 武 蔵 野 市 体 育 協 会 な の 地 域 ス ポ ー ツ 団 体 と 連 携 し 、 多 様 な 市 民 要 望 に 対 応 し た ス ポ ー ツ プ ロ グ ラ ム の 充 実 と 、 競 技 ス ポ ー ツ も 含 め 、 安 心 し て ス ポ ー ツ を 楽 し む た め の 環 境 く り や 施 設 整 備 を 進 め ま す 。
基 本 方 針 ７
生 涯 学 習 の 基 盤 と な る 施 設 の 整 備 ・ 充 実
生 涯 学 習 活 動 を 支 え る 情 報 拠 点 施 設 で あ る 、 図 書 館 、 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 な の 整 備 ・ 充 実 を 図 り 、 と も に 学 び 、つ な あ う と ・ ま ち ・ 文 化 の 拠 点 と し て の 役 割 を 担 っ て い き ま す 。
○ 地 域 の 情 報 点 と し て の 図 書 館 サ ー ビ ス の 充 実
た 、 学 校 図 書 館 の 支 援 機 能 を 強 化 し 、 図 書 資 料 を 活 用 し た 学 習 の 支 援 を 進 め ま す 。 さ ら に 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 と 連 携 し 、 各 種 資 料 の 保 存 、 活 用 等 に つ い て 検 討 し ま す 。
○ 図 書 館 の 活 用 と 課 題 解 決 の 支 援
利 用 者 が 本 に 興 味 を 持 て る 情 報 の 提 供 を め と し 、 本 の 楽 し さ を 伝 え ら る よ う 、 様 々 な 取 り 組 み を 進 め 、 図 書 館 の 活 用 を 図 り ま す 。 ま た 、 レ フ レ ン ス ・ サ ー ビ ス を 充 実 す る と と も に 、多 種 多 様 な 情 報 を 収 集 、整 理 、発 信 し て い く こ と に よ り 、 市 民 の 学 び や 課 題 解 決 の 支 援 体 制 を 構 築 し ま す 。 さ ら に 来 館 、 利 用 困 難 者 に 配 慮 し た 環 境 整 備 に 努 め ま す 。
○ 子 も た ち の 読 書 活 動 の 充 実
子 も た ち に 関 わ る 関 係 機 関 等 と 連 携 し な が ら 、 子 も た ち が 読 書 に 親 し む 機 会 を 積 極 的 に 提 供 し て い き ま す 。 ま た 、 子 も た ち の 読 書 活 動 に 関 わ る 人 材 の 育 成 を 図 り 、 乳 幼 児 期 か ら 児 童 、 青 少 年 期 ま で の 子 も た ち の 読 書 環 境 の 整 備 ・ 充 実 に 努 め ま す 。
○ 図 書 館 運 営 体 制 の 整 備
多 様 化 す る 図 書 館 サ ー ビ ス を 効 果 的 、 か つ 効 率 的 に 市 民 に 提 供 す る た め 、 中 央 図 書 館 を 中 核 と し た 図 書 館 の 在 り 方 を 確 立 し ま す 。 ま た 、 吉 祥 寺 図 書 館 の 地 域 ・ 施 設 特 性 に 応 た ニ ュ ー ア ル を 推 進 す る と と も に 、 管 理 運 営 に つ い て の 基 本 的 な 考 え 方 を 策 定 し ま す 。
○ 安 心 し て 利 用 で き る 図 書 館
計 画 的 な 施 設 の 改 修 等 に よ り 、 安 全 性 の 高 い 設 備 を 充 実 さ せ 、 火 災 や 自 然 災 害 へ の 対 応 を 進 め る と 同 時 に 、 館 内 で の 犯 罪 、 迷 惑 行 等 を 防 止 し 、 利 用 者 が 快 適 で 安 心 し て 利 用 で き る 環 境 を 構 築 し て い き ま す 。
○ 市 民 の 学 び と 交 流 を 促 す 市 民 会 館 、 武 蔵 野 プ レ イ ス
市 民 会 館 文 化 祭 や プ レ イ ス フ ェ ス タ 等 の 発 表 や 交 流 の 場 を 提 供 し て 多 く の 市 民 の 関 心 を 高 め る こ と に よ り 、 人 々 の 交 流 を 通 し た 生 涯 学 習 を 促 進 し て い き ま す 。
ま た 、 新 た に 市 民 会 館 に 設 置 さ る 武 蔵 野 市 立 男 女 共 同 参 画 推 進 セ ン タ ー と 協 力 し 、 市 民 の 学 び の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 文 化 財 の 保 護 ・ 普 及 、 歴 史 公 文 書 の 保 存 と 公 開
武 蔵 野 市 で 、 先 人 た ち の 築 い て き た 歴 史 や 文 化 を 大 切 に し 、 地 域 の 自 然 と 歴 史 の 中 で 培 わ て き た 貴 重 な 文 化 遺 産 を 保 護 し 、そ の 普 及 に 努 め ま す 。ま た 、分 室 収 蔵 庫 へ の 資 料 移 管 を 進 め 適 切 な 保 存 よ び 保 存 環 境 の 整 備 を 進 め ま す 。
武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 を 拠 点 と し 、 文 化 財 や 歴 史 公 文 書 等 資 料 の 保 存 、 研 究 及 び 公 開 に 取 り 組 み 、 地 域 の 歴 史 や 文 化 を 広 く 次 世 代 に 継 承 し て い き ま す 。
○ 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 の 充 実
教育委員会 、教育長と４人の委員をもって組織さ ます。教育長 、人格が高潔で、教育行政に関 し識見を有するもののうちから、市長が、市議会の同意を得て任命します。任期 ３年です。 委員 、 人格が高潔で、教育、学術及び文化に関し識見を有するもののうちから、市長が、市議会の同意を得て 任命します。委員の任期 ４年です。
１‐１
歴代教育委員
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考
昭和27.10. 6
27.10.18 27.11. 1 30. 5. 1 30. 5.19 31. 5.31 31.10. 1
29. 4. 1 33.10. 1 34.10. 1 36.10. 2 39.10. 7 40.10. 2 43.10. 7
昭和30. 3.26
30. 4.12 31. 9.30 30. 4.29 29. 3.31 31. 9.30 31. 5.29 31. 9.30 36.10. 1 33. 9.30 34. 9.30 39. 9.30 41. 9.30 38. 9.30 40.10. 1 47.10. 6
沢登 正斉
林 俊二 五十嵐三郎
玉城 肇 井 長蔵
赤井喜代次
小 順子
川崎 大治
田 四郎
林 俊二 赤井 米吉
伊藤 好市
山田多嘉子
岡田 重一
小野寺 巧
船橋福三郎
小 順子
江国 正義
佐藤 忠恕
松尾倭文子
阿部 二郎
佐藤 茂又 一郎
委員長 27.10.27～30. 3.25
委員長 30. 3.26～30. 4.12 委員長 30. 5.26～31. 9.30
議会選出
教育長
議会選出
議会選出
委員長 31.10. 1～35.10. 1
委員長 37.10.11～38.10.10
39. 8.14～39. 9.30
教育長
委員長 35.10. 2～37. 9.30
38.10.11～39. 8.13
40.10.15～41. 9.30
委員長 39.10.14～40.10.14
41.10.16～42.10.11
委員長 42.10.12～44.10.15
46.10.15～47.10. 6
教育長
委員長 45.10.22～46.10.14 委員長 44.10.16～45.10.21
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考 47.10.28 47.11. 1 47.10.28 47.11. 1 51.10.28 52.10. 6 59.10.28 59.11. 1 47.10.28 55.10.28 60.11.27
成 1. 6.19
4.10.28
4.10.28
8.11. 1
昭和60.11.27
成10.7.1
51.10.27 52.10. 5 55.10.27 59.10.31 59.10.27 60.10. 5 60. 4.24
成 1. 3.16
4.10.27 4.10.27 12.10.31 8.10.31 10. 4.23 16.10.27 16.10.31 17.11.26 20.10.27
野田宇太郎
綿貫 譲治
幸島 禮吉
大谷 正昌
西尾 能仁
吉田 善明
倉田 宏蔵
秋山 久 藤原 てい
笠利 尚
松本 悦雄
杉本 譲治
竹田 秋男
篠田 有子
川遴 重彦
野原三洋子
宇井 治郎
委員長 50.11.18～51.11.17 委員長 47.10.28～48.11.17
51.11.18～52.11.17
教育長
委員長 53.11.18～54.11.17
56.11.18～57.11.17
委員長 54.11.18～55.11.17
58.11.18～59.11.17
教育長
委員長 48.11.18～50.11.17
52.11.18～53.11.17
55.11.18～56.11.17
59.11.18～60.11.17
63.11.18～ 1.11.17
委員長 57.11.18～58.11.17
60.11.18～61.11.17
1.11.18～ 2.11.17
委員長 61.11.18～62.11.17
2.11.18～ 3.11.17
4.11.18～ 5.11.17
8.11.18～ 9.11.17
12. 5. 6～12.10.31
教育長
委員長 5.11.18～ 6.11.17
9.11.18～10. 4.23
委員長 6.11.18～ 7.11.17
10. 5. 6～11. 5. 5
13.11. 1～14.10.31
教育長
委員長 62.11.18～63.11.17
3.11.18～ 4.11.17
7.11.18～ 8.11.17
11. 5. 6～12. 5. 5
14.11. 1～15.10.31
16.11. 1～17.10.31
委員長 12.11. 1～13.10.31
15.11. 1～16.10.31
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考
12.11.1 16.11.1 20.11.1 24.11.1
24.10.31 24.10.31 24.10.31 26.12.31
みなみ らんぼう
山上 美弘
見城 武秀
栗田 恵輔
教育長
委員長 25.11. 1～26.10.31
１‐２
現在の教育長及び教育委員
成28年４月１日現在
就任年月日 役職名 氏 名 住 所 委 員 長 歴
成27.４.１※ 教育長 宮崎
み や き
活志
かつし
大田区蒲田
成18. 4. 1
教 育 長
職務代理者
山口
や ま ぐ ち
彭子
みちこ
練馬区春日町
H19.11.1 ～ H20.10.31
H22.11.1 ～ H23.10.31
H24.11.1 ～ H25.10.31
成16.10.28 委 員
栃
と ち
折
り
暢子
のぶこ
武蔵野市吉祥寺東町
H18.11.1 ～ H19.10.31
H20.11.1 ～ H21.10.31
H21.11.1 ～ H22.10.31
H23.11.1 ～ H24.10.27
成24.11. 1 委 員 山本
や ま も と
ふみこ 武蔵野市西久保 H26.11.1 ～ H27.3.31
成27. 4. 1 委 員 渡遳
わ た な べ
一
い ち
衛
え
武蔵野市吉祥寺北町
１‐３
成
27
年度教育委員会の会議
会 議 別
開催
月日 議案
番号
議 案 及 び 協 議 事 項 等 結果 成27年
第４回
定例会
4. 2 協議事項
(1) 成27年度教育委員会各課の主要事業について
(2) 武蔵野市学校施設整備基本方針について
報告事項
(1) 成27年度武蔵野市教育委員会職員の人事異動の専決処分について
(2) 成27年度武蔵野市立学校教職員の人事異動の専決処分について
(3) 武蔵野市教職員健康管理要綱の一部を改正する要綱について
(4) 第 二期 武蔵 野市 学校 教育 計 画に 基 く特 別支 援教 育 推進 に向 けた 具体
的取組について
(5) 武蔵野市就学援助費支給要綱の一部を改正する要綱について
(6) 武 蔵野 市学 校給 食財 務委 員 会運 営費 補助 金交 付要 綱 を廃 止す る要 綱に
ついて
(7) 武蔵野市学校給食運営貸付金取扱要綱を廃止する要綱について
(8) 武 蔵野 市学 校給 食共 同調 理 場物 資納 入業 者登 録要 綱 を廃 止す る要 綱に
ついて
(9) 吉祥寺図書館の在りかた検討ワーキングチーム中間報告について
(10) 教職員の服務事故について
第５回
定例会
5.11 25 武蔵野市学校施設整備基本方針について
報告事項
(1) 武蔵野市社会教育委員の委嘱の専決処分について
(2) スポーツ推進委員の委嘱の専決処分及び地区替えについて
(3) 成28年度使用中学校教科書採択について
(4) 成27年度武蔵野市立学校児童・生徒数及び学級数の状況について
(5) フ ミ ースポーツフェア2015の開催報告について
(6) 武蔵野市子 も文化・スポーツ・体験活動団体支援事業費補助金交付要
綱の一部改正について
(7) 武 蔵 野 市 音楽 団 体 事業費 補 助 金 交付 要 綱 の制 定及 び 武 蔵 野市 民 交 響楽
団事業費補助金交付要綱の廃止について
(8) 武蔵野五大学聴講料補助金交付要綱の一部改正について
(9) 民俗資料調査収集協力員 制度の運営に関する要綱の廃止について
可決
第６回
定例会
6. 4 協議事項
(1) 市民会館内にむさしの ューマン・ネットワークセンターを移転するこ
とについて
(2) 吉祥寺図書館の在り方について
報告事項
(1) 教育部主要事業の業務状況報告について
(2) 武蔵野市学校施設整備基本計画策定委員会の設置について
(3) 体罰に関する本市の実態と今後の対応について
(4) と・まち・情報 創造館 武蔵野プレイス 管理運営指針の改訂につ
いて
(5) 企画展示 子 もへの想い の開催について
(6) 土曜臨時開館の試行について
(7) 成27年第2回市議会提出補正予算について
(8) 武蔵野市スポーツ振興計画改訂検討会議の設置について
第７回
定例会
7. 2 26
27
28
桜野小学校、旧桜堤小学校跡地の整備方針について
武蔵野市立学校の学校医、学校歯科医及び学校薬剤師の公務災害補償に関す
る条例施行規則の一部を改正する規則
吉祥寺図書館の在り方について
協議事項
(1) 給食施設の在り方について
(2) 成27年度武蔵野 市教育委 員会の権限 に属する 事務の 管理及び執 行の
状況の点検及び評価報告書 成26年度分 について 重点事業の点
検・評価部分
(3) 教科書採択に係る教育委員会の運営について
報告事項
(1) 成26年度教育部各計画の実施状況について
(2) 武 蔵 野 市 立小 学 校 及び中 学 校 学 校図 書 館 サポ ータ ー 配 置 要綱 の 一 部を
改正する要綱について
可決
可決
可決
第３回
臨時会
8. 3 協議事項
(1) 成28年度使用中学校教科用図書採択について
第８回
定例会
8. 5 29 成27年度武蔵野市教育委員会の権限に属する事務の管理及び執行の状況
の点検及び評価報告書 成26年度分 について
報告事項
(1) 武蔵野市スポーツ推進委員の委嘱の専決処分について
(2) 武蔵野市教育、文化等の総合的施策の大綱について
(3) 第三次子 もプラン武蔵野 重点的取組の実施状況について 教育委
員会部分
(4) 武蔵野市立小学校及び中学校学校図書館サポーター配置要綱の一部を
改正する要綱について
(5) 就学学校の指定の変更に関する制限措置について
(6) 東京都特別支援教室事業について
(7) むさしの ューマン・ネットワークセンターの市民会館移転の検討経過
について
(8) 学童クラブの開所時間延長制度の導入予定について
(9) 学童クラブの入所児童数増加への対応について
(10) 地域子 も館あそべえと学童クラブの運営主体の一体化と子 も協会
への委託化について
可決
第４回
臨時会
8.18
30 31
協議事項
(1) 成28年度使用中学校教科用図書採択の候補について
(2) 成28年度使用小・中学校特別支援学級用教科用図書採択の候補につい
て
成28年度使用中学校教科用図書採択について
成28年度使用小・中学校特別支援学級用教科用図書採択について
可決
可決
第９回
定例会
9. 8 報告事項
(1) 成27年第3回市議会提出補正予算について
(2) 教育部主要事業 業務状況報告について
(3) 成27年度 全国学力・学習状況調査 の結果について
(4) 東京オ ンピック・パラ ンピック競技大会に向けたスポーツイベント
の実施について
(5) 武蔵野ふるさと歴史館 土曜開館の試行結果について
(6) 成28年度予算概算要求について
第10回 定例会
10. 8 報告事項
(1) 成27度武蔵野市教育委員会職員の人事異動の専決処分について
(2) 武蔵野市教育委員会事務局処務規程の一部を改正する訓令の専決処分
について
(3) 成27年度東京都 児童・生徒の学力向上を図るための調査 結果の概
要について
(4) 成27年度東京都 児童・生徒体力・運動能力、生活・運動習慣等調査
結果の概要について
(5) 2020年東京オ ンピック・パラ ンピック及びラグビーワールドカップ
2019開催に向けた庁内推進会議の設置について
(6) 武蔵野市民会館運営委員会委員の委嘱について
(7) 成27年度第3回武蔵野ふるさと歴史館企画展の開催について
(8) 図書館情報システム入替え及び図書館特別整理に伴う、図書館特別休館
について
(9) 第7期図書館運営委員会委員の委嘱について
第11回 定例会
11. 4 32
33 34
武蔵野市立武蔵野プレイス条例の一部を改正する条例について
むさしの ューマン・ネットワークセンターの市民会館移転について
武蔵野市文化財保護委員の選任について
協議事項
(1) 小学校知的障害学級の新設について
(2) 武蔵野市スポーツ振興計画一部改定 案 について
報告事項
(1) 武蔵野市第五期長期計画・調整計画 成28年度～32年度 計画案につ
いて
(2) 武蔵野市まち・ と・しごと創生 人口ビ ョン 総合戦略 について
(3) 成27年度セカンドスクール・プレセカンドスクールの実施状況につい
て
(4) 成28年度予算概算要求査定結果 教育部 について
可決
可決
可決
第５回
臨時会
11.24 35 武蔵野市立武蔵野市民会館条例の一部を改正する条例について
報告事項
(1) 武蔵野市個人番号及び特定個人情報の利用に関する条例(案)について
可決
第12回 定例会
12.11 報告事項
(1) 部の主要事業の業務状況報告 9～11月分 について
(3) 第４次子 もプラン武蔵野重点的取組の実施状況について 教育委員会 部分
(4) 成26年度 武蔵野市図書館事業 重点中長期目標 図書館運営委員
会評価について
(5) 図書館基本計画に基 く図書館サービス評価 中長期目標 前期5年間
について
(6) 災害時に けるボランテ アセンターの代替え施設としての中央図書
館の使用について
(7) 成28年度教育費予算 歳出 要求について
成28年 第１回
定例会
1. 6 協議事項
(1) 武蔵野市教育委員会教育目標及び 成28年度武蔵野市教育委員会の基
本方針について
(2) 武蔵野市スポーツ振興計画一部改定の最終案について
報告事項
(1) 成28年度使用武蔵野市立小・中学校特別支援学級用教科用図書採択の
専決処分について
(2) 武蔵野市歴史公文書等管理委員会委員の委嘱について
第２回
定例会
2. 4 2
3 4
武蔵野市教育委員会教育目標及び 成28年度武蔵野市教育委員会の基本方
針について
武蔵野市スポーツ振興計画一部改定について
武蔵野市立武蔵野プレイス条例施行規則の一部を改正する規則
協議事項
(1) 武蔵野市歴史公文書等の管理に関する条例の一部を改正する条例 案
報告事項
(1) 成27年度児童生徒表彰について
(2) 武蔵野市及び武蔵野市教育委員会と特定非営利活動法人武蔵野スポー
ツクラブとの相互協力に関する協定書 の締結について
(3) 市内駅伝競走大会・市民健康マラソン大会の実施について
(4) ホストタウン登録について
(5) 武蔵野市立武蔵野プレイス抽選申込みに関する要綱の一部を改正する
要綱について
(6) 第10回武蔵野市子 も文芸賞について
可決
可決
可決
第１回
臨時会
2. 9 5 武蔵野市立小・中学校教育管理職の人事について
報告事項
(1) 人身事故及び物損事故に係る損害賠償の額の確定及び和解について
可決
第３回
定例会
3. 3 6
7 8 9
10
武蔵野市教育委員会が管理する公の施設の指定管理者の指定の手続等に関
する条例施行規則の一部を改正する規則
武蔵野市立学校学区に関する規則の一部を改正する規則
武蔵野市奨学金支給条例施行規則の一部を改正する規則
武蔵野市立学校の学校医、学校歯科医及び学校薬剤師の公務災害補償に関す
る条例施行規則の一部を改正する規則
武蔵野市立武蔵野ふるさと歴史館条例施行規則の一部を改正する規則
協議事項
(1) 小中一貫教育検討の進め方について
(2) 武蔵野市教育委員会教育長の職務代理者の指名について
報告事項
(1) 武蔵野市小中連携教育推進委員会報告書について
(2) 教育部業務状況報告について
(3) 成28年第1回市議会提出補正予算について
(4) 成28年度教育費予算 案 について
(5) 大野田小学校児童数の増加について
(6) 教員の多忙化解消に向けた取組～先生いきいきプロ ェクト～の実施
について
(7) 武蔵野市立小学校の通学路に ける防犯カメラの管理及び運用に関す
る要綱の一部改正について
(8) 武蔵野市立学校施設の開放に関する条例施行規則取扱要綱の一部を改
正する要綱について
(9) 東京オ ンピック・パラ ンピック等国際大会に向けた武蔵野市の取組
み方針について
(10) 特別整理に伴う武蔵野ふるさと歴史館の臨時休館について
(11) 吉祥寺図書館施設在り方検討にかかる市民意見の聴取について
(12) 武蔵野ふるさと歴史館設置の図書返却用ブックポストの廃止について
(13) 成27年度 図書特別整理について
可決
可決
可決
可決
１‐４ 教育委員会事務局の機構及び事務分掌
教育長 （ 内の数字 常勤職員数（ 成28年６月１日現在
教育部長
統括指導主事
指導主事（３
教育企画課（12
教育企画係 ３
(１) 教育に関する総合的な企画に関すること。
(２) 教育委員会の会議及び日程調整に関すること。
(３) 教育行政の調査研究に関すること。
(４) 事 務局 の課 及び 関係 各機 関と の連 絡調 整に 関する こと。
(５) 教育広報に関すること。
(６) 教育行政に関する相談に関すること。
(７) 教育予算の調整に関すること。
(８) 儀式、交際及び褒賞に関すること。
(９) 職員の人事に関すること。
(10) 各種委員の任免及び委嘱に関すること。
(11) 条例、規則、規程及び令達に関すること。
(12) 公印の管理に関すること。
(13) 文書の収受及び管理に関すること。
(14) 学校嘱託員 東京都が報酬等の費用を負担する職 員 以下 都費職員 という。 以外の事務職員及 び用務職員に限る。 に関すること。
(15) 学校との文書交換に関すること。
(16) 部内の他の課に属さないこと。
(17) 部内の企画調整に関すること。
(18) 部内及び課内の 務に関すること。
財務係 ８
(１) 学校予算に関すること。
(２) 学校の施設に関すること。
(３) 学校に属する物品の寄付受領に関すること。
(４) 学 校に 属す る物 品資 材の 出納 及び 保管 に関 するこ と。
(５) 学校に属する不用品の処分に関すること。
(６) 学校改築計画に関すること。
指導課（13
(１) 教育改革の推進に関すること。
(２) 学校の教育課程及び教育計画に関すること。
(３) 学 校の 学習 指導 、生 活指 導及 び進 路指 導に 関する こと。
(４) 移 動教 室、 音楽 ・演 劇鑑 賞教 室及 び連 合行 事に関 すること。
(５) 教科用図書の採択及び無償給与に関すること。
(６) 教材の取扱いに関すること。
(７) セ カン ドス クー ル及 びプ レセ カン ドス クー ル に関 すること。
(８) 市教育研究会との連絡に関すること。
(９) 学校教育に係る友好都市交流に関すること。
(10) 教育推進室に関すること。
(11) 教育課題の調査及び研究に関すること。
(12) 地域の教育力の活用に関すること。
(13) 教育 情 報及 び 研究 研修資 料 の収 集 、 整 理 及び 活 用 に関すること。
(14) 学校教育の情報化に関すること。
(15) 学校に係る情報システムに関すること。
(16) 教職 員 の任 免 、服 務、身 分 取扱 い 等の 人 事に 関 す ること。
(17) 時間 講 師、 再 任用 職員 都 費職 員 に限 る 。 、 嘱 託職員等 学校事務職員及び学校用務職員を除く。 の任免に関すること。
(18) 教職員の人事考課に関すること。
(19) 教職員の研修並びに相談及び支援に関すること。
(20) 教職員の給与及び旅費に関すること。
(21) 教職員の労働安全衛生に関すること。
(22) 教職員の福利厚生及び健康診断に関すること。
(23) 教育実習に関すること。
(24) 学校体育に関すること。
教育支援課（９
学務係 ５
(１) 児童及び生徒の就学に関すること。
(２) 学齢簿の管理に関すること。
(３) 通学区域に関すること。
(４) 学級編制に関すること。
(５) 奨学金に関すること。
(６) 指定統計その他の統計に関すること。
(７) 就 学困 難な 児童 及び 生徒 に係 る就 学援 助事 業に関 すること。
(８) 学校保健に関すること。
(９) 就 学時 健康 診断 並び に児 童及 び生 徒の 健康 診断に 関すること。
(10) 独立 行 政法 人 日本 スポー ツ 振興 セ ンタ ー の災 害 共 済給付に関すること。
(11) 学校給食に関すること。
(12) 一般 財 団法 人 武蔵 野市給 食 ・食 育 振興 財 団に 関 す ること。
(13) 学校調理施設の管理運営に関すること。
特別支援教育・教育相談係 ３
(１) 特別支援教育の計画の実施に関すること。
(２) 特別支援学級の運営に関すること。
(３) 特別支援学級就学転学相談に関すること。
(４) 教育等の相談に関すること。
(５) 適応指導に関すること。
(６) 教育支援センターに関すること。
(７) 帰国・外国人教育相談室に関すること。
生涯学習スポーツ課（15
生涯学習係 ５
(１) 社会教育委員に関すること。
(２) 社会教育の計画、実施及び奨励に関すること。
(３) 生涯学習の庁内推進に関すること。
(４) 生涯学習の振興に関すること。
(５) 学校開放に関すること。
(６) 芸術文化の振興に関すること。
(７) 社 会教 育関 係団 体の 育成 、指 導又 助 言に 関する こと。
(８) と・ まち ・情 報創 造館 武蔵 野プ レイ スに 関する こと。
(９) 関係各団体、機関との連絡調整に関すること。
(10) 課内の 務に関すること。
スポーツ振興係 ５
(１) スポーツ振興計画に関すること。
(２) 生涯スポーツの振興に関すること。
(３) 社 会体 育関 係団 体の 育成 指導 及び 連絡 調整 に関す ること。
(４) スポーツ推進委員に関すること。
(５) 体育施設の整備保全に関すること。
(６) 体育施設の利用調整に関すること。
(７) 公 益財 団法 人武 蔵野 生涯 学習 振興 事業 団に 関する こと。
(８) オ ンピック・パラ ンピックに関すること。
市民会館 １
(１) 市民会館の管理及び運営に関すること。
(２) 施設の利用承認に関すること。
(３) 使用料の収納及び還付に関すること。
(４) 生涯学習事業の実施に関すること。
武蔵野ふるさと歴史館係 ３
(１) 武 蔵野 ふる さと 歴史 館の 管理 及び 運営 に関 するこ と。
(２) 会議室の使用承認に関すること。
(３) 会議室の使用料の収納及び還付に関すること。
(４) 歴史、文化、民俗及び考古に関する資料の収集、 保存、公開等に関すること。
(５) 歴 史公 文書 等の 保存 、利 用そ の他 の管 理に 関する こと。
(６) 歴 史、 文化 、民 俗及 び考 古の 調査 、研 究、 普及等 に関すること。
(７) 文化財の調査、保護及び普及に関すること。
(８) 文化財保護委員に関すること。
図書館（26
管理係 ３
(１) 文書の管理に関すること。
(２) 施設の管理に関すること。
(３) 関係各機関との連絡に関すること。
(４) 広報に関すること。
(５) その他図書館の 務に関すること。
中央図書館 15
(１) 図書館資料の収集、整理及び保存に関すること。
(２) 図書館資料の館内及び館外利用に関すること。
(３) 図書館の蔵書構成の調整に関すること。
(４) 図書館の読書傾向の調査及び研究に関すること。
(５) 参考事務及び読書相談に関すること。
(６) 郵送貸出、録音及び対面朗読に関すること。
(７) 地域図書館活動への協力に関すること。
(８) 読書指導に関すること。
(９) 集会、行事等の開催に関すること。
(10) 市史の編さんに関すること。
(11) その他図書館奉仕に関すること。
吉祥寺図書館 ７
(１) 吉祥寺図書館の管理に関すること。
(２) 図書館資料の収集、整理及び保存に関すること。
(３) 図書館資料の館内及び館外利用に関すること。
(４) 参考事務及び読書相談に関すること。
(５) 集会、行事等の開催に関すること。
(６) 録音及び対面朗読に関すること。
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第三中学校 第四小学校
吉祥寺図書館
第三小学校 井之頭小学校
第一小学校
第一中学校
第四中学校 大野田小学校 中央図書館 緑町スポーツ広場
第五小学校 千川小学校
第五中学校 関前南小学校
第六中学校 第二小学校
第二中学校 桜野小学校
武蔵野ふるさと歴史館
境南小学校 市民会館
武蔵野プ イス
屋外プー ・温水プー ・スト ートスポーツ広場 陸上競技場・総合体育館・軟式野球場・市営テニスコート
