創 大 教 育研 究 第18号:植 田P95〜98
口頭発表 報告
デュー イ と池 腿大作 の芸術表 現の比較研 究
一 これ か らの音 楽活動 の姿 を求め る為 に一
創 価大学教 育学部 学部生
植 田 豊
工 は じ め に
1研 究 目的
い じめ な ど,心 理 的 問題 を も っ た今 日の 社 会 。 清 操 を養 う活 動 と され て きた 「 音 楽 活 動 」 の 重 要 性 は ま して注 図 され る。 様 々 な音 楽 活 動 が あ る が,い か な る活 動 が これ か らの 社 会 に貢 献 され う る の か 。 今 回 は,デ ュ ー イ と池 田 大 作 の 芸 術 表 現 を通 して,
こ れ か らの 音 楽 活 動 の 姿 を探 って い く。
2研 究 方 法
ま ず,デ ュ ー イ と池 田大 作 の 芸 術 表 現 につ い て,理 論 研 究 で 行 う。 今 回 は,両 者 が 言 及 して い た 「 文 化 的 価 値 」 「 表 現 実 体 」 の2つ 視 点 か ら比 較 を行 い,そ の 差 異 か ら 理 論 的視 座 を得 る 。
後 に,導 か れ た理 論 か ら,こ れ か ら の音 楽 活 動 の姿 を探 っ て い く。
3先 行研 究
デ ュ ー イ と,池 田 の 所 属 す る創 価 学 会 の 前 々会 長 で あ る牧 口 常 三 郎 の 思 想 を比 較 し た,伊 藤 貴 雄 氏 の 「牧 ロ 常 三 郎 と ジ ョ ン ・デ ュ ー イ」 が あ る 。 しか し,デ ュー イ と池 田 と の比 較 研 究 は 未 だ な い。
羅 デ ュ ー イ と池 田 大 作 の芸 術 表 現 の 差 異
1両 者 に お け る文 化 的 価 値 の差 異
今 ま で芸 術 にお け る価 値 を見 出 す 観 点 と して,値 段 や 名 声 な どが 判 断 の基 準 と さ れ て きた が,両 者 の 注 臼す る 芸 術 に お け る価 値 と は何 か。 こ こ で は,文 化 的 価 値 を 「い か に 人 聞 の 生 活 全 体 に 貢 献 して い る か 」 と定 義 して進 め て い く。
キ ー ワ ー ド 「 文 化 的価 値 」 「 精 神 へ の 貢 献 」 「 内 的 経 験 」 「 他 人 」r表 現 実 体 」 「 選 択 」
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口 頭発 表 報 告:デ ュー イ と池 田大 作 の 芸術 表 現 の比 較 研 究
(1)デ ュ ー イ の 文 化 的価 値
デ ュー イ は,芸 術 の文 化 的 価 値 を,人 間 の精 神 に貢 献 して い る か ど うか で 図 って い る。 彼 は,儀 式 で 行 わ れ る 祝 賀 の演 奏 が,人 々 の 団 結 を促 し,キ リス ト教 に お け る賛 美 歌 が,キ リス ト教 の 理 解 を手 伝 っ た こ と を例 に あ げ て い る。 彼 は,芸 術 が 人 の 精 神
に貢 献 す る た め の ポ イ ン トと して,経 験 の 重 要 性 をあ げ て い る。
デ ュ ー イ の述 べ る経 験 とは,「 有 機 体 とそ の 環 境 との 相 互 作 用 の 事 柄 」 ユ 〉 で あ り,入 と世 界 が 影 響 を 与 え合 う こ との こ とを 指 す 。 経 験 は,一 つ の 経 験 と して 統 合 性 を持 っ た 時 に,美 的性 質 が 現 れ,入 に成 長 を させ る。 この よ うな流 れ を デ ュ ー イ は 「内 的 経 験 の形 成 」 と述 べ て い る の で あ る。
つ ま り,キ リス ト教 の賛 美 歌 が,教 義 の 内容 を 安 易 に し,自 らの 理解 へ つ な が る こ とを 「 内 的 経 験 の 形 成 」 とい う こ とが で き,こ の よ う な成 長 が あ る か な い か を デ ュー イ は芸 術 の 申 に価 値 と して 見 出 して い る の で あ る 。
(2)池 田 の 文 化 的価 値
池 田 も,デ ュ ー イ と 同 じ く,芸 術 が 人 間 へ の精 神 に成 長 を もた ら した か につ い て も 言 及 を して い る が,さ ら に池 田 は,そ の 成 長 が 他 人 に及 ぼす 影 響 に ま で 注 目を して い
る。
池 田 は,芸 術 文 化 の 心 は,「 入 を喜 ば せ よ う とす る心 」 と定 義 し,芸 術 文 化 で 豊 か に な っ た 心 で い か に社 会 や 他 人 に 貢 献 で き るか に つ い て 強 調 して い る 。 た と え ば,中 国 の 敦 焼 壁 画 を守 っ た 常 氏 を例 に あ げ,彼 は 「入 々 に 美 を届 け た い」 とい う芸 術 の 心 が あ り,そ れ に よ っ て 人 々 に美 の 光 彩 を与 え た と述 べ て い る。
つ ま り,池 田 の述 べ る文 化 的価 値 は,自 らの 成 長 を他 人 へ い か に貢 献 した か とい う と こ ろ に視 点 が あ る 。
2両 者 に お け る表 現 実 体 の 差 異
「 芸 術 とは 何 を 表 わ して い るか 」 「 芸 術 は何 に よ っ て 表 わ さ れ て い るか 」 とい う2 つ の 観 点 か ら両 者 の 考 え を比 較 す る 。
(1)デ ュ ー イ の 表 現 実 体
デ ュ ー イ は,芸 術 は,単 に見 え た もの を 描 写 す る よ う な,「 世 界 の 客 観 的事 象 」 の 表 れ だ け で な く,個 人 の 感 情 な どの 「 主 観 的」 な要 素 も含 め た表 れ,と 述 べ た 。 例 え ば,ル ノ ア ー ルが 描 い た 女 性 の 絵 で,実 際 に描 い た 人物 に 似 て い な い 絵 は,個 入 の 感 情 な ど と そ の 入 物 が 相 互作 用 さ れ て,ル ノ ア ー ル か ら女 性 を描 い た こ と に な る か らで あ る と述 べ て い る。
さ ら に,デ ュ ー イ は,芸 術 は 選 択 さ れ た 媒 体 に よ っ て 表 わ さ れ る と 考 え て い る。
よ っ て,小 鳥 の 鳴 き声 な どは,選 択 が お こ な わ れ ず 自然 流 出 した もの で あ る の で, デ ュ ー イの 述 べ る芸 術 表 現 と は い え な い 。
(2)池 田 の 表 現 実体
そ れ に 対 して池 田 も,デ ュ ー イ と同 じ く,芸 術 は,個 人(主 観)と 宇 宙 的 な もの(客
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創 大 教 育研 究 第!8号:植 田
観)の 融 合 の 表 わ れ で あ る と述 べ て い る 。
しか し,芸 術 の 表 わ さ れ る もの と して,選 択 され た 媒 体 で は な く,あ りの ま まの 気 持 ち を ぶ つ け た もの が 芸 術 で あ る と述 べ て い る 。 つ ま り,小 鳥 の さえ ず りで も芸術 で あ る し,沖 縄 の 歓 迎 の 際 に行 わ れ る 日常 の 踊 りで あ っ て も,「 体 が 自然 に動 き 出 し て し ま う」2>芸術 で あ る,と 述 べ て い る。
班 こ れ か らの 音 楽 活 動 の 姿
以 上 の結 論 か ら導 か れ る音 楽 活 動 と して,音 楽 科 の 授 業 で の発 表 会 が あ げ られ る。
これ は デ ュ ー イ の述 べ る よ う に,入 に 聞 い て も ら うた め に練 習,選 択 を繰 り返 し,自 らの 成 長 を促 す こ とが で き る活 動 で あ る 。
も う一 つ と して,沖 縄 の結 婚 式 で の カ チ ャ ー シ ー が あ げ られ る。 カ チ ャー シ ー とい う踊 りは,様 々 な イ ベ ン トで 行 わ れ る が,誰 で も行 う こ とが で き,人 に 喜 び を伝 え ら れ る活 動 で あ る。
Wお わ り に(考 察 と課 題)
今 回 は,デ ュ ー イ,池 田 の 両 者 か ら こ れ か らの 「 人 の 精 神 の成 長 に 貢 献 で き る」 音 楽 活 動 を求 め る こ とが で きた 。
今 後 は,事 例 の 研 究 を さ らに行 い,よ り新 た な音 楽 活 動 を導 い て い きた い 。
引用 文献
!)早 川操:「 デ ュー イの探 求 教 育 哲 学 一 相 互 成 長 を め ざす 人 間形 成 論 再 思 考 一 」,名 古 屋 大 学 出版 会,2001
2)池 田 大 作:「 ふ る さ との 光 〜 す ば ら し き地 球 家 族 へ 〜 」,株 式 会 社 鳳 書 院,2008
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LIMMR-4Lg[11-XTF0A.NoltiK05t
Comparative study about Dewey and Ikeda Daisaku's art expressions
Yutaka Ueda
(Soka University ECItncation Major)
Recently, there are a lot of psychological troubles, like bullying in the society.
Resolving these problems, music activities are more regarded as important. This time, through comparing the philosophy of art expressions of Dewey and Ikeda Daisaku, I led the ideal music activities which are effective for this society.
Firstly, comparing two sides, the aspect of cultural values of art is both mentioned in the art expression. Dewey claims that cultural values of art can measure through degree of the contri- bution to human. He thinks music promotes internal experience of human which makes human minds grow.
On the other, Ikeda emphasizes the contribution to others' growing. Ikeda thinks growing of human mind because of music activities can affect others' minds.
Secondly, two sides mention the substance of expression of art. Dewey thinks art can be ex- pressed by fusion of subjectivity and objectivity through selected medium, while Ikeda thinks own feelings must be expressed without selection.
From these conclusions, I could lead several ideal music activities, like recitals of the music class and music activities in Okinawa.
I want to research more about these activities and find other ones.
Keyword: cultural value, contribution to human minds, internal experience, others, substance of art, select
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