ドイツにおけるコンピテンシー志向の地理教員養成
・研修モデル : 教科教育力,教育研究能力の育成を 軸に
著者 山本 隆太
雑誌名 静岡大学教育研究
巻 13
ページ 15‑22
発行年 2017‑03‑10
出版者 静岡大学大学教育センター
URL http://doi.org/10.14945/00010024
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