高等学校
平 成14年 度
教 育 研 究 員 研 究 報 告 書
幽
東 京 都 教 職 員 研 修 セ ン タ ー
平成14年 度
教育研究員名簿
所 属 氏 名
都 立 城 南 高 等 学 校 桜 井 麻 倫 子 都 立 大 泉 北 高 等 学 校 大 内 健 太 都 立 秋 留 台 高 等 学 校 松 山 亨 都 立 清 瀬 東 高 等 学 校 戸 塚 智 子 都 立 稲 城 高 等 学 校 新 妻 春 菜
担 当
都 立 大 泉 北 高 等 学 校 長 斎 藤 眞 理 東京都教職員研修セ ンター指導主事 増 田 正 弘
目 次
ーム9臼IH皿 345
主 題 設 定 の 理 由 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ….。..6.'.
研 究 構 想 図 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ….・.・..
授 業 展 開 と 評 価 の 工 夫
動 画(ア ニ メ ー シ ョ ン)制 作 一15秒CMを つ く る 一 一 ・ ・ ・ … 模 写 に よ る 油 彩 画 の 制 作 と 講 評 会
〜 生 涯 に わ た り 美 術 を 愛 好 す る 心 を 育 て る 学 習 活 動 と 評 価 の 工 夫 〜 ・ …
「粘 土 と 芯 材 で 動 物 を つ く る 」 を 題 材 と し た 授 業 の 実 践 と 評 価 の 工 夫 ・ ・ 日 本 画 鑑 賞 授 業 一 「日 本 画 」 っ て 何?一 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ … 空 想 画 『私 の 世 界 』 〜 版 画(メ ゾ チ ン ト プ レ ー ト)に よ る ・ ・ ・ ・ … IV研 究 の ま と め
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3
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実践例 の概要
題材 名 生徒 の学習活動 評価 の工夫
「ア ニ メ ー シ ・ア ニ メ ー シ ョ ン の 原 理 の 学
○ グ ル ー プ ・個 人 制 作 の 評 価 の 工 夫
ヨ ン 制 作 」 習 ○映像 によ る動画表現の視 覚効果 で意 欲
一15秒CM ・ぱ ら ぱ ら ア ニ メ 制 作、PC を も た せ る 工 夫
を つ く る 一 で動画の発表
模 写 に よ る 油 ・油 彩 画 の 材 料 ・用 具 体 験 ○ ワ ー ク ー シ ー ト 、 制 作 ノ ー ト 、 自 己 ・
彩 画 の 制 作 と ・原 作 品 に つ い て の 考 察 と 模 相 互 評 価 カ ー ドの 活 用
講 評会 写 制 作 、 「制 作 ノ ー ト」 へ ○ 評価 を学習活動に還元す る実践
の記入
・公 立 美 術 館 学 芸 員 に よ る 中 間 講 評 、 講 評 会
・相 互 理 解 、 自己 評 価
粘 土 と芯 材 で ・立 体 作 品 、素 材 の学 習 ○ 自己評価 、講評会で制作意図 を言 葉で 動 物 を つ く る ・写 真 資 料 を も と に し た ス ケ 表 現 、 本 課 題 の 確 認 と次 回 の 授 業 へ の
ッ チ と塑 造 意欲 につな げる工夫
・自 己 評 価 と講 評 会
日本 画 鑑 賞 授 ・日 本 の 古 典 絵 画 に つ い て の ○ 美 術 を 「楽 し む 」 こ こ ろ を 育 て る 評 価 業 一 「日 本 画 基 礎 知 識 づ く り 〜 班 別 の 年 の 工 夫
っ て 何?」 一 表制作 ○ ワ ー ク シー トに よ る 意 欲 ・関 心 や 理 解
・画 材 体 験 〜 岩 絵 の 具 と 金 箔 度の確認 を使 っ て 文 様 を 描 く
・近 現 代 日本 画 の 鑑 賞
〜 パ ソ コ ン画 面 で の 鑑 賞
空 想 画 『私 の ・表 現 力 ト レ ー ニ ン グ ○生徒 の創作 活動 を支援 して い くため の 世 界 』 〜 版 画 ・ア イ デ ア ス ケ ッ チ 、 原 画 制 プ ロ セ ス 評 価 の 工 夫
(メ ゾ チ ン トプ 作 、 製 版 、 印 刷 ○ 自 己 の 良 さ や 課 題 に つ い て 理 解 し 、 美 レ ー ト)に よ る ・ま と め(自 己 評 価 票 記 入) 術 に つ い て 新 た に 興 味 を も た せ る 自 己
評価票 の工夫
1
研究主題
美術 を学ぷ意欲を高め、生き生き とした学習活動 を展開 させ、生涯にわた り美術 を愛好す る心情 を育て る評価 の工夫
1主 題 設 定 の 理 由
本 研 究 は 、 観 点 別 学 習 状 況 の 評 価 の4っ の 観 点(芸 術 で は 、 「関 心 ・意 欲 ・態 度 」、 「芸 術 的 感 受 と表 現 の 工 夫 」、 「創 造 的 な 表 現 の 技 能 」、 「鑑 賞 の 能 力 」)を 生 か した 「授 業 と評 価 」
の 実 践 研 究 を 報 告 す る も の で あ る 。
高 等 学 校 に お い て は 、従 前 か ら 「目標 に 準 拠 した 評 価(い わ ゆ る絶 対 評 価)」 が と られ て お り、 そ の 評 価 の あ りか た に つ い て は 芸 術 科 美 術 に お い て も 、 これ ま で 様 々 に検 討 され 取 り組 ま れ て き た 。 し か し、 これ ま で の 実 績 を 踏 ま え っ つ も 、 改 め て 、 平 成15年 度 か らの 新 学 習 指 導 要 領 の 実 施 に 伴 う観 点 別 学 習 状 況 の 評 価 と し て の 検 討 が 必 要 と さ れ て い る。
ま た 、 今 日の 教 育 的 課 題 と し て 、 多 様 化 し た 社 会 の 中 で 、 自 ら考 え 自 ら学 ぶ 『生 き る力 』 の 育 成 が 求 め られ て い る。美 術 で は 、基 礎 ・基 本 の 徹 底 と と も に 、 「美 術 を 学 ぶ 意 欲 を 高 め るJ
「個 性 や 美 的 な 感 性 を 高 め る」 「生 涯 に わ た っ て 美 術 を 愛 好 す る 心 情 を 育 て る」こ とが 望 ま れ て い る。 こ れ に伴 い 本 研 究 で は 、 授 業 全 体 を 視 野 に 入 れ 、 学 習 活 動 へ の 取 り組 み の 各 場 面 に つ い て 再 点 検 し て い く 。 さ ら に 、 評 価 の 在 り方 を と ら え 直 し、 生 徒 が 意 欲 を 高 め 、 生 き 生 き と した 学 習 活 動 を 展 開 し、 美 術 を 愛 好 して い く 心 情 を 育 て る よ うに 工 夫 し て い く こ とが 大 切 と 考 え 、 本 研 究 の 主 題 を 設 定 し た 。
皿 研究構想 図
灘
・生 徒 の 実 態
・興 味 ・関 心 、能 力 の 多様 化
・芸 術 に 対 す る認 識 の 多 様 化
高等学校学習指導要領(平 成1ユ 年3月) 東京都 教育委員会教育 目標(平 成12年1月)
東京都 立高等学校 教育課程編成基準(平 成13年3月)
「芸 術 」 及 びf美 術 」 の 教 育 課 程 基 準
美術 を学ぶ意 欲 を高 め、生 き生 き と した学 習活動 を展開 させ 、 生涯 にわ た り美術 を愛好 す る心情 を育 て る評価 の工夫
学 習 指導 要領/
教 育 課程 基 準/
指 導 内容 、方法 の
創 意 ・工夫/評 価 授業実践
実践後 の考察 /分 析/研 究
皿 授 業の展 開 と評価 の工 夫
1動 画(ア ニ メ ー シ ョ ン)制 作 一15秒CMを つ く る 一
(1)題 材 設 定 の 理 由
我 々 の 生 活 の 中 に お い て ア ニ メ ー シ ョ ン は 、 テ レ ビや ビデ オ 、 映 画 、 パ ソ コ ン な ど、 身 近 な 表 現 媒 体 を 通 じ て 、 数 多 く 目 に す る こ と が で き る 。 ま た 、 誰 に で も親 し ま れ 、 特 に 現 代 の 生 徒 た ち に と っ て 幼 少 の 頃 よ りな じみ の あ る 表 現 方 法 で も あ る 。 そ の 原 理 は 連 続 す る 画 面 の 残 像 効 果 に よ っ て 、 あ た か も も の が 動 い て 見 え る 目 の 錯 覚 を 利 用 した も の だ 。 絵 画 や 彫 刻 、 デ ザ イ ン な ど、 他 の 表 現 方 法 よ り も 直 接 的 に 「動 き 」 で 訴 え 、 目 の 前 で 変 化 す る表 現 は 生 徒 に 新 た な 関 心 と興 味 を 引 き起 こ す 有 効 な 動 機 付 け に な る と 考 え た 。
本 題 材 で は 「15秒 コマ ー シ ャ ル ア ニ メ の 制 作 」 と題 し、 仮 の 商 品 を 設 定 し、 そ の 良 さや 特 徴 を 第 三 者 に 印 象 づ け 宣 伝 す る こ と を 課 題 と した 。 ア ニ メ ー シ ョ ン 制 作 を 通 して 、 他 者 へ の 意 志 伝 達 に つ い て 考 え させ 、 客 観 的 な 視 点 を も ち 主 題 に 取 り組 ま せ る こ と と した 。 ま た 、 情 報 機 器 を 用 い て 制 作 す る こ と に よ っ て 、 表 現 手 段 の 拡 大 、 新 た な 展 開 を模 索 す る。 表 現 手 段 と して の 映 像 メデ ィ ア が 生 徒 の 新 た な 創 作 意 欲 を か き 立 て る 糸 口 に した い 。
(2)指 導 の 実 際
① 対 象 ク ラ ス 美 術II(2ク ラ ス19/20人)
② 指 導 目標
ア 自 己 、 社 会 な ど を 深 く 見 つ め 主 題 を 生 成 す る 。 イ 積 極 的 に 創 意 工 夫 して 表 現 す る 意 欲 を 高 め る。
ウ 映 像 メ デ ィ ア 機 材 の 特 質 を 理 解 し、 表 現 意 図 に あ っ た 活 用 を 学 ぶ 。
③ 評 価 の 観 点
ア 主 体 的 に 取 り組 み な が ら 主 題 を 生 成 し 、独 自 の 視 点 で 作 品 作 り を 行 っ た か 。 イ 機 材 の 特 質 を 理 解 し、 創 造 的 な 表 現 の 喜 び を 味 わ う こ とが で き た か 。
④ 指導 計画 ア
イウエ 習学のンヨシ一メニ作ア制
︑成ンル作ヨヤ一シシリ一賞
一一メ鑑マトニ品コスア作
(2時 間) (2時 間) (4時 間) (2時 間 〉
⑤ 方 法
既 成 の ア ニ メ制 作 ソ フ トを利 用 し、 簡 単 な ア ニ メ の 原 理 を 学 習 した 後 、 制 作 に 入 る。 原 画 制 作 は 紙 に 手 描 き と し、 パ ソ コ ン を使 わ な か っ た 。 「描 く」 と い う作 業 を 通 じ作 品 制 作 の 実 感 を も た せ る こ と と 、 手 描 き の 味 わ い 深 さ を わ き 出 させ る た め で あ る。
15×20c皿 の トレー シ ン グ ペ ー パ ー に 鉛 筆 、 マ ジ ッ ク な ど で 原 画 を 描 く。15秒 間 の ス トー リー と し 、1秒 間 に4コ マ 、 合 計60枚 の 原 画 を 作 成 す る。 そ れ を 、1枚 ず つ ス キ ャ ナ ー で 順 に 入 力 し
、 画 像 閲 覧 ソ フ トの ス ラ イ ドシ ョー で 再 現 し鑑 賞 す る 。
一3一
(3)学 習活動の概要 と評価規準
段 階 学習活 動の具体的 内容 学習活 動の 目標
(時間 数)
導入 コマ ー シ ャル につ いて の学 習 限 られ た 時 間 、 方 法 で 他 者 に 表 現 意 図 を端 的 に 伝 え る
コ マ ー シ ャ こ と を 考 え る 。
ル 、 ア ニ メ
一 シ ョ ン の ア ニ メー シ ョ ンの 原 理 の 学 習 ア ニ メ ー シ ョ ンの 原 理 を 、説 明 と実 習 を 通 じ て 理 解 す
学習 ・ ソ ー マ ト ロ ー プ
る 。
・フ ェ ナ キ ス テ ィ ス コ ー プ (2) ・ ゾ ー ト ロ ー プ
アニ メ ー シ ョ ン制 作 体 験 アニ メ ーシ ョンを拒 る俸籔 を写 ど1ごじ「苓 後 あ律 葉芳 ア ニ メ作 製 プ ロ グ ラム を使 い簡 単 な 法 を 確 認 す る 。
ア ニ メ ー シ ョ ン の 制 作 を す る 。
ス ト ー リ ー 作業 計画
作 成 作 業 の 方 法 、 役 割 の 分 担 に つ い て 考 共同制作 活 動の 中でそれぞれ の役割 を受 け持 ちなが ら
え る 。 協 力 して 制 作 で き る よ う構 想 を練 る。
(2) コ マ ー シ ャ ル,ア ニ メ を つ く る た め の 役 割 に つ い て 考
え 全 体 の 計画 を 立 て る。
ス トー リ ー の 考 案
与 え られ た テ ー マ につ いて グ ル ー プ ア ニ メ ー シ ョ ン の 特 質 を 生 か して テ ー マ に沿 っ た ス ト で 協 議 し 、 ス トー リ ー を 考 案 す る 。 一 リ ー の あ ら す じ を 考 え る。
お 互 い の ア イ デ ィ ア を ま と め 、 一 つ の 作 品 を つ く る 。
絵 コ ンテ 制 作
時 間枠 の イ メー ジ を把 握 す る 。 決 め られ た 時 間(15秒)の 中 で ス トー リー が 展 開 で きる よ う時 間 の割 り振 りを構 成 し、全 体 像 を確 か め る 。 表 現 の方 法 、 効 果 に つ い て 考 え る。
ア ニ メ ー シ 原画制作
ヨ ン制作 計 画 に沿 っ て 原 画 の 制作 を行 う。 決 定 し た 主 題 、 作 業 計 画 に沿 っ て 、 ま た 、 新 た な 発 想 を取 り入 れ な が ら原 画 を制 作 す る。
(4) 「動 き 」 「変 化 」 につ い て 十 分 配 慮 し色 彩 の 効 果 も考
え な が ら原 画 を 制 作 す る。
パ ソ コ ン入 力
ス キ ャ ナ ー 、 デ ジ タ ル カ メ ラ を使 用 協 力 しな が ら、 機 器 を正 し く扱 い原 画 を入 力 す る 。 し 、 原 画 を 画 像 フ ァ イ ル に す る 。
動 き の確 認 、 修 正
画 像 閲 覧 ソ フ トの ス ラ イ ドシ ョー で 動 き ・効 果 を 画 面 で 客 観 的 に 見 つ め 直 し、 修 正 、 補 正 動 き を 確 認 し 、 修 正 、 補 正 を 行 う 。 によ って 、 よ り完 成 度 の 高 い作 品 を 目指 す 。
作品鑑賞 作 品 鑑 賞 、 グル ー プ作 品発 表 、 鑑 賞 作 品 を交 流 、批 評 し合 う こ と によ り、映 像 表 現 の 効 果 、 特 質 を 理 解 し、 互 い の個 性 を尊 重 す る こ との 大 切 さ を
(2) 学 ぶ 。
作 品 制 作 を 通 じて グル ー プ に お け る 自己 の 役 割 につ い て 発 見 す る 。
学 習 活 動 にお け る観 点 別 の 評 価 規 準 ・評 価 材 料
関 心 ・意 欲 ・態 度 芸術的 な感 受や 表現の工夫 創 造的な表現 の技 能 鑑賞 の能力
コ マ ー シ ャ ル に つ い て 考 え 、
映像表 現の可能性 につ いて理
解 し よ う と し て い る 。
ア ニ メ ー シ ョ ンの 原 理 を理 解 感 性 や 美 的 感 覚 を働 か せ て 、 ア ニ メ ー シ ョ ン の 原 し 、意 欲 的 、 主 体 的 に課 題 に 良 さ や 美 し さ を感 じ取 ろ う 理 を 理解 し、 過 去 に
取 り組 も う と して い る。 と す る 。 様 々 な 工 夫 が な さ れ
た こ と を感 じ取 る 。 アニ メ ー シ ョ ン制 作 の体 験 を 正 し くコ ン ピ ュー タ機 器 を 取
通 して 楽 し く創 造 的 な 主 題 を り扱 い 、 ア ニ メ ー シ ョ ン の 原
生 成 す る意 欲 を も っ 。 理 を体 験 しな が ら理 解 す る 。
ワ ー ク シー ト
グ ル ー プ 内 で 協 力 しな が ら作 品 づ く り に取 り組 も う と して
い る 。
ア ニ メ ー シ ョ ンの 特 質 を生 か 自己 の 体 験 や 想 像 を も とに ア ニ メ ー シ ョ ン の 特 質 や 、 素 して 主 題 を 生成 しよ う と して 主 題 を 生 成 し、 美 し さ や 楽 材 、表 現効 果 を理 解 し、 自己
い る 。 し さ 、 驚 き な ど の 要 素 を 取 の表現意 図に合わせて効果 的
り 入 れ て ス ト ー リ ー を 考 え に表 現 す る.
グル ー プ 内 で協 力 、 協 調 しな る 。
が ら作 品 を生 み 出 そ う と して
い る 。
グル ー プ の 中 で 自分 の考 え を 表 現 意 図 と時 間 、 動 き 、 展 お お ま か な ス ケ ッチ を も とに 伝 え 、 相 手 の 意 見 を取 り入 れ 開 を 考 え 、 作 品 全 体 の 構 成 主 題 に沿 っ た 全 体 の流 れ を確 な が ら作 品 づ く り に取 り組 も を組 み 立 て る。 認 で き る絵 コ ンテ を作 り、修
う と し て い る 。 正 や 新 た な 発 想 を加 え る。
ワ ー ク シ ー ト ア イ デ ィ ア ス ケ ツチ 絵 コ ンテ
主 題 を大 切 に し、新 鮮 な発 想 、表 現 方 法 や 素 材 、動 き に つ 動 きや 表 現 に 留 意 し、 素材 の 構 想 、効 果 的 な 編 集 によ り、 い て 考 え 、 丁 寧 に原 画 の 制 特性 を理解 しなが ら効果的 に 美 し く 表 現 し よ う と して い 作 を す る 。 活 用 す る。
る 。
グ ル ー プで 協 力 し な が ら作 品 機 器 を正 しく扱 い 、 か つ 効 果
づ く りに取 り組 も う と して い 的な方法 を考 えなが ら原画 を
る 。 パ ソコ ン に入 力 す る
これ までの作業 の積 み重ね で 主題 生成時 に立 ち返 り全体 の 客観 的に作品 を評 価
画 面 が 動 く こと に喜 び を感 動 き,表 現 方 法 の 確 認 を行 い 、し 、 修 正 が で き る 。 じ 、新 た な 創 造 意 欲 を も つ こ 修 正 、 補 正 を 行 う 。
と が で き る 。
ワ ー ク シ ー ト 作 品 ワ ー ク シ ー ト
積 極 的 に鑑 賞 す る態度 を も 鑑 賞 を通 じて 映 像 表 現 の効互 い の作 品 に つ い て ち 、 自分 た ちの 作 品 に つ いて 果 、特 質 を 理 解 で き る 。 自分 な りに分 析 し、
解 説 す る こ とが で き る。 意見 をまとめ発表 す
る こ と が で き る 。
1ワ ー ク シー ト
iii
5
(4)評 価 の 工 夫
毎 時 ご と に意 欲 、関 心 に つ い て 自 己 評 価 させ 、 評 価 資 料 に す る 。 ア イ デ ィ ア ス ケ ッ チ や 絵 コ ン テ は 全 て ワ ー ク シ ー トに 描 か せ 、 提 出 さ せ た 後 評 価 す る。 生 徒 が 互 い に 評 価 し鑑 賞 能 力 を 高 め る と と も に 、 指 導 者 が 総 合 的 な 評 価 を 行 う。
個 人 に よ る 制 作 と グ ル ー プ に よ る 制 作 の 二 つ の 方 法 を選 択 さ せ た が 、 異 な る 評 価 の 観 点 を 設 け 、 不 公 平 の な い よ う 配 慮 し た 。
細 華 一鳩 一7̲謡̲潔 一̲̲一 一‑̲
(5)ま と め と 今 後 の 課 題
「ま る 」 が 動 く 、 膨 らむ 、 弾 む 、 増 え る … 。 パ ソ コ ン で 簡 単 に ア ニ メ を 作 る こ と が で き た 導 入 で の 体 験 が 生 徒 た ち の 意 欲 に 火 を っ け た 。 自 分 に もで き る 、 と い う 自 信 が 発 想 を 豊 か に し 、創 作 意 欲 を 活 発 に し た 。全10時 間 の 時 間 設 定 は 作 品 に 深 み を も た せ る に は 短 す ぎ る 。 し か し 、 本 校 の 生 徒 の 実 態 に 照 ら し合 わ せ 、 で き る だ け 速 効 性 を もた せ る こ と が 表 現 の 喜 び を 得 る こ と の 一 つ の 要 因 だ と 考 え た 。 す で に パ ソ コ ン 機 器 の 取 り扱 い に お い て は 指 導 者 よ り も は る か に 先 を 行 く 生 徒 に と っ て は 、機 器 の 操 作 よ り も 主 題 を 生 成 す る作 業 の ほ うが 難 関 だ 。 と こ ろ が 「自信 」 を得 た 生 徒 は ま さ に 自 信 を も って これ を 克 服 し た と い え る 。
自 己 評 価 を さ せ る こ と に よ り 、 制 作 段 階 の 確 認 や 次 回 の 目 標 を 生 徒 自 身 が 能 動 的 に考 え る こ とが で き 、 ま た 、 指 導 者 に と っ て も 授 業 の 様 子 だ け で は 分 か ら な か っ た 内 面 的 な 部 分 に つ い て の 把 握 が で き た 。
制 作 方 法 に つ い て グ ル ー プ 制 作 を 念 頭 に 計 画 を 立 て た 。 当 然 、 指 導 目標 に 、 「他 者 と の 協 調 性 」 を 盛 り込 む こ と に して い た と こ ろ 、 積 極 的 な 意 味 で 、 独 自 の 制 作 を 希 望 す る 生 徒 が 約 半 数 を 占 め る こ と に な っ た 。 個 人 制 作 と 、 グル ー プ 制 作 が 共 存 す る こ と に な り 、 そ れ ぞ れ の 評 価 の 観 点 が 異 な る 結 果 に な っ て し ま っ た 。指 導 計 画 の あ い ま い さ が 一 っ の 反 省 点 とな っ た 。
2模 写 によ る油 彩画の制 作 と講評 会
〜 生涯 にわ た り美術 を愛好 す る心 を育 て る学習 活動 と評価 の 工夫〜
(1)題 材 設 定 の 理 由
今 日 、 社 会 環 境 は 大 き く変 化 し続 け て い る 。 多 様 な 個 性 を も っ た 高 校 生 が 、 将 来 、 社 会 を 生 き ぬ く た め に は 、 自 ら進 ん で 豊 か な 人 間 性 を 養 お う と す る 姿 勢 を も つ こ と が 大 切 で あ る 。 しか し 、 美 術 館 で 美 と触 れ 合 う こ と や 自 然 や 生 活 の な か の 美 的 な も の に 気 付 く こ と な
ど、 生 涯 に わ た っ て 潤 い の あ る 生 活 を 送 る た め の 出 会 い を 逃 し て い る 現 状 が あ る 。
本 事 例 は 、 美 し い も の を 美 し い と 感 じ 、 絵 画 表 現 の 基 礎 ・基 本 の 知 識 や 技 能 を 生 か す 表 現 活 動 を 通 し て 、 美 術 の 魅 力 を 発 見 し 、 美 的 な 感 性 を 高 め る た め 、 「模 写 に よ る 油 彩 画 の 制 作 」 を 学 習 活 動 と し て 取 り扱 う こ と と し た 。 ま た 、 美 と触 れ 合 う 生 徒 一 人 一 人 の 心 を 豊 か に 創 造 的 な 諸 能 力 と し て 高 め 、 生 涯 に わ た り美 術 を 愛 好 し よ う と す る 機 会 を 作 る た め 、 公 立 美 術 館 学 芸 員 を 招 い て の 「講 評 会 」 を 計 画 した 。
(2)指 導 の 実 際
① 題 材 、 対 象 学 年
模 写 に よ る 油 彩 画 の 制 作 と 講 評 会 「部 屋 に 絵 を 飾 っ て み な い か 〜 画 家 … そ の 生 涯 〜 」 2学 年 「美 術II」
② 指 導 目標
ア 表 現 活 動 に 親 し み 、 表 現 活 動 を 通 し て 美 術 の 魅 力 に 気 付 く。
イ 美 と の 出 会 い を 創 造 的 な 諸 能 力 に 高 め 、生 涯 に わ た っ て 美 術 を 愛 好 す る 心 を 育 て る 。
③ 評 価 の 観 点
ア 表 現 活 動 を 主 体 的 に 取 り組 み 、 美 術 の 魅 力 に 気 付 く こ とが で き た か 。
イ 美 術 の 魅 力 を 個 性 豊 か な 諸 能 力 に 高 め 、 生 涯 に わ た っ て 美 術 を 愛 好 し よ う とす る 心 と して もつ こ と が で き た か 。
④ 指導計画
アイウエオカ
油 彩 画 っ て 何?
心 を い や す 作 品(油 彩 画)探 し 「制 作 ノ ー トつ く り」
絵 画 は い ろ い ろ な こ と を 教 え て くれ る 「作 品 制 作1」
中 間 講 評 会 「油 彩 画 ら し さ っ て 何 か な 」
画 家 は 何 を 考 え て 描 い た の だ ろ う 「作 品 制 作2」
講 評 会 「満 足 す る 作 品 が 描 け た か な 〜 画 家 … そ の 生 涯 〜 」 自 己 評 価
2時 間/2×1 2時 間/2×1 6時 間/2×3 2時 間/2×1 4時 間/2×2
2時 間/2×1
7
(3)学 習 活 動 の 擬 要 と評 価 規 準
段 階(時 間 数 〉 学習活動の具体的 内容 学 習活動の 目標
油 彩 画 って 何? ・参 考 作 品か ら油 彩 画 に興 味 ・関 心 を ・油 彩 画 に 興 味 ・関 心 を も ち 、 油彩
も つ 。 画 の 色 彩 の 透 明 感 や 輝 き に気 付 く0
(2) ・ワ ー ク シー トへ 記 入 す る 。 ・油絵 の 具 の 性 質 と特 徴 を 発 見 し、
・試 作 品 を 制 作 す る 。 描 画 用 具 の 取 り扱 い方 を 学 ぶ 。
・描 画 用 具 の 取 り扱 い方 につ いて 学 習 す る 。
心 を いや す 作 品(油 彩 画) ・模 写 用 の 図 版(カ ラ ー コ ピ ー)を 観 ・油 彩 画 作 品 の選 定 か ら美 的 な 感 性
探 し 察 す る 。 や 感 覚 を 高 め 、 模 写 に適 した 作 品
「制 作 ノ ー トつ く り」 ・そ れ ぞ れ の 作 品 か ら発 見 した 事 柄 を を 選 ぶ 。
「嗣 作 ノ ー ト」 に 記 入 す る 。 (2) ・模 写 し た い 作 品 を 選 ぶ 。
絵 画 は い ろ い ろ な こと を 教 ・選 ん だ 作 品(図 版)を 観 察 し 、発見 ・原作 品(図 版)に 描 かれ て いる対 えて くれ る した事 柄 を 「制 作 ノー ト」 に記 入 す 象 を把 握 し対 象 の立 体 感 や 色 彩 、
「作 品 制 作1」 る 。 構 図 の安 定 感 を感 じ取 る。
(6) ・対 象 の ア ウ トラ イ ン を 鉛 筆 で 模 写 ・模 写 の 方 法 を 理 解 し 、制 作へ の意 し、 油 彩 画 の 技 法 で 描 き始 め る 。 欲 を 高 め 、模 写 し始 め る0
中間講評会 ・学 芸 員 によ る講 評 会 に興 味 ・関 心 を ・学 芸 員 を招 い た 講 評 会 に 興 味 ・関
「油 彩 画 ら しさ っ て何 か な 」 も つ 。 心 を もつ 。
・制 作 中 の 作 品 を並 べ 、作 品について ・自己 や友 人の作 品の 出来 栄 え を確 (2) の 事 柄 と制 作 中 の 問題 点 に つ い て 発 認 す る と と もに 、友 人 の 絵 画 の 見
表 す る 。 方 や描 画 の 方 法 を理 解 す る 。
・学 芸 員 に よ る助 言 に耳 を 傾 け 、絵の ・油絵 の具 の成 り立ちや 油彩 画技 法 具 の 成 り立 ち と 油彩 画技 法 を 学 び 、 に つ いて 理 解 す る と と も に 、 油 彩 表 現 活 動 をふ く らま せ る 。 画 へ の興 味 ・関 心 を高 め る 。 画 家 は何 を考 え て描 い た の ・油 彩 画 の技 法 で 制作 を進 め る 。 ・模 写 を通 して 、 原 作 品 の 作 者 の 心 だ ろ う ・画 家 の 創 作 活 動 を想 像 しな が ら制 作 情 、 作 品 に込 め られ た メ ッセ ー ジ
「作 品 制作2」 を 進 め る 。 に気 付 き 、 そ れ ら と 自己 の考 え を
・制 作 中 に原 作 品 か ら感 じた こ と を書 照 ら し合 わ せ 、 普 遍 的 な も の の 在 (4) き とめ 、自己 の 考 え と 比較 して み る 。 り方 、 美 に つ い て 考 え る 。
・作 品 を 完 成 さ せ る 。 ・模 写 作 品 を 完 成 させ 、講 評 会 へ 参 加 す る意 欲 を高 め る 。
講評 会 ・原 作 品(図 版)と 模 写作 品 を鑑 賞 し、 ・学芸員 を招 いた講評会 を通 して 、
「満足 す る 作 品 が 描 けた か な そ れ ぞ れ の 美 し さや 良 さ を見 付 け 、 原 作 品 と模 写 作 品 の 良 さや 美 し さ
〜 画 家 ・・そ の 生 涯 〜 」 ワ ー ク シ ー トに 記 入 す る 。 を発 見 し 、絵 画 や 美 術 の魅 力 に気
・学 芸 員 の 話 を聞 き、原作品 の背景 に 付 く 。
(2) あ る 世 界 に 興 味 ・関 心 を もち 、絵 画 ・画 家 の作 品へ の想 いや 意 図 、 歴 史 や 美 術 作 品 へ 興 味 ・関 心 を高 め る 。 や 文 化 を背 負 っ た絵 画 につ いて 、
・美 術 や 創 造 的 な も の との 出 会 い を常 学 芸 員 か ら話 を 聞 き 、 絵 画 や 美 術 に も と う とす る 姿 勢 や 態 度 を学 ぶ 。 作 品 へ の 興 味 ・関 心 を 高 め 、 生 涯
・自 己 評 価 す る 。 わ た っ て 美 術 を 愛 好 し よ う とす る 心 を も た せ る 。
学習活動 にお ける観点別 の評価規準 *評 価 材 料
関 心 ・意 欲 ・態 度 芸術的 な感 受や 創造的 な表現の技能 鑑賞 の能力 ○ 備 考
表現 の工夫
・油 彩 画 の色 彩 の透 ・油 絵 の 具 の性 質 や *活 動 状 況 、 ワ ー ク シ ー
明感や輝 きを見付 特 徴 を理 解 して い ト、 試 作 品 、 自 己 評 価
け よ う と す る 。 る 。 カ ー ド
・油 絵 の 具 の 性 質 や ・描 画 用 具や 描 画 材 01学 年次 などの学習 状
特 徴 、 道 具 の取 り 料 の取 り扱 い方 を 況 ・デー タ を 参 考 にす
扱 い方 を学 ぼ う と 理 解 し て い る 。 る 。 自 己評 価 カ ー ドは
す る 。 評価 の参 考 とす る 。
・観 察 で の 発 見 を ・原 作 品 の雰 囲 気 や ・原 作 品 の 図版 を観 *活 動 状 況 、 「制 作 ノ ー
「制 作 ノ ー ト」 に 書 対 象 、対 象 の 立 体 察 し、 雰 囲 気 や 対 ト 」
き 込 ん で い る。 感 な ど か ら作 品 の 象 、対 象 の 立 体 感 、○他 教科 と連携 し生徒理
・模 写 した い作 品 を 美 し さ を感 じ取 ろ 色 彩 の 美 し さ 、構 解 に 努 め 、 生 徒 一 人 一
選 ん で い る 。 う と し て い る 。 図の安 定感 を発見 人の学習状況 の観 察 を
し よ う と す る 。 行 う 。
・作 品 制 作 へ の意 欲 ・画 家 の 美 的 な 感 性 ・模 写 の 方 法 を 理解 *活 動 状 況 、 制 作 中 の作 を 高 め て い る 。 や 感 覚 、 豊 か な 表 し、 描 画 用具 を正 品 、 「制 作 ノ ー ト」
現 力 に 共感 して い し く取 り扱 っ て い ○ 「制 作 ノ ー ト」 の 内 容
る 。 る 。 の変化 を観察 して 評価
す る 。(ノ ー トの 返 却)
・中 間 講 評 会 へ の 興 ・学 芸 員 に よ る 講 評 ・友 人 の 絵 画 へ の着 *活 動 状 況 、 ワ ー ク シ ー 味 ・関 心 を も っ て か ら自 己 や 友 人 の 目 の 仕 方 を見 付 け ト、 相 互 評 価 シ ー ト 、
い る 。 作 品の出来栄 えを ・技 法 上 の 問題 や課 よ う と して い る 。 自己 評価 カ ー ド
・友 人 の 作 品 の 良 い 確 認 し て い る 。 題 を見 付 けよ う と O講 評会での発言 の 内容 と ころ を見 付 け よ ・友 人 の描 画 の 工 夫 し て い る 。 や ワ ー ク シ ー トの 内 容 う と す る 。 を見 付 け て い る。 ・学 芸 員 の 助言 か ら ・油 彩 画 らし さ に っ を観 察 して 評 価 す る。
油絵 の 具 の成 り立 い て 考 え て い る 。 相 互 評 価 シー ト、 自己
・表 現 活 動 へ の意 欲 ちや油彩 画技 法を 評価 カ ー ドは 評 価 の 参
を 高 め て い る 。 学 ん で い る。 考 と す る 。
・作 品 を 完 成 させ よ ・画 家 の 制作 活 動 を ・技 法 上 の 問題 や 課 ・作 品 か ら の メ ッセ *活 動 状 況 、 「制 作 ノ ー う と す る 。 想像 しなが ら制作 題 を解 決 しよ う と 一 ジ に 気 付 き 、作 ト」、 模 写 作 品 、 自 己
し て い る 。 す る 。 品の主題や作者 の 評 価 カ ー ド、
心 情 に つ いて 考 え ○ 「制 作 ノー ト」 の 内 容
・講 評 会 に参 加 しよ 普遍 的な ものの在 の変化を観察 して評価
う とす る意 欲 を 高 り方.美 に つ い て す る 。 自己 評価 カ ー ド
め て い る 。 考 え て い る 。 は 評価 の参 考 とす る。
○(評 価 票 の返 却)
・学 芸 員 の 話 を 、 真 ・学 芸 員 の話 か ら創 ・原 作 品(図 版)と *活 動 状 況 、 ワ ー ク シ ー 面 目 に 聞 こ う とす 造的な表現 活動を 模 写 作 品 の美 し さ ト、 感 想 、 意 見 文 、 自
る0 行 う に は 、 技 術 や や 良 さ を見 付 け よ 己評価
・絵 画 や 美 術 作 品 へ 感 性 、 感 覚 、 発 想 う と し て い る 。 ○講評 会への取 り組み方 の 興 味 ・関 心 を 美 の 豊 か さが 必 要 で ・油 彩 画 の 美 しさ を や 質 問 、発 言 の 内 容 を 術 を愛好す る心へ あ る と 気 付 く 。 再 発 見 して い る。 観察 し て評 価 す る 。
と 高 め て い る 。 ・学 芸 員 の 話 か ら作 自己評価 は評価 の参考
品 に込 め られ た 作 とす る 。 者 の 想 い を想 像 し
様 々な 背 景 を もつ 絵画へ の理解 を深
め よ う と す る 。
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(4)評 価 の 工 夫
① 評 価 方 法 の 工 夫
ア4つ の 評 価 の 観 点 「関 心 ・意 欲 ・態 度 」、 「芸 術 的 な 感 受 と 表 現 の 工 夫 」、 「創 造 的 な 表 現 の 技 能 」、 「鑑 賞 の 能 力 」 に よ る 評 価 規 準 を 設 定 し 、 生 徒 一 人 一 人 の 学 習 状 況 を 評 価 材 料 を も と に 観 点 別 に 評 価 す る 。
イ 生 徒 一 人 一 人 の 学 習 状 況 や 得 意 と す る 分 野 な ど に 留 意 し 、 生 徒 理 解 に努 め な が ら生 徒 の 個 性 に 対 応 し た 個 人 内 評 価 を 行 う 。
ウ 生 徒 の 自己 評 価 、 相 互 評 価 を 継 続 して 実 施 し評 価 の 参 考 とす る 。
② 評 価 を 学 習 意 欲 に 生 か す 工 夫
ア 提 出 さ れ た 「制 作 ノ ー ト」 に 、 毎 時 間 ご と の 評 価 と 助 言 を 記 入 し返 却 す る 。
イ 学 習 へ の 興 味 ・関 心 、 学 習 到 達 度 、 理 解 度 の 評 価 を 学 習 段 階 ご と に4つ の 評 価 の 観 点 に 照 ら し て 、 グ ラ フ や 記 号 を 用 い て 表 し た 「評 価 票 」を 返 却 す る 。
(5)ま と め と 今 後 の 課 題
今 回 の 事 例 は 、 生 徒 一 人 一 人 が 美 術 へ の 興 味 ・関 心 を 深 め 、 美 と触 れ 合 い な が ら豊 か な 情 操 を は ぐ く ん で い く こ と を 重 点 に し 、指 導 目標 や 指 導 内 容 、学 習 形 態 に創 意 ・工 夫 を 行 っ た 。
① 指 導 目 標 で は 、 生 涯 に わ た り美 術 を 愛 好 す る 心 を 育 て る た め に 、 美 術 の 魅 力 に気 付 か せ 、 美 術 を愛 好 し よ う と す る 心 を 養 う こ と を 重 視 し た 。
② 指 導 内 容 で は 、 表 現 活 動 か ら絵 画 や 美 術 作 品 の 魅 力 に 気 付 き 、 意 欲 的 に 表 現 活 動 を 展 開 す る と と も に 、 美 的 な 感 性 や 感 覚 を 高 め られ る よ う 配 慮 し た 。
③ 学 習 形 態 で は 、 美 術 を 身 近 に 感L".美 術 館 へ の 興 味 ・関 心 を 高 め る 取 り組 み と し て 、 公 立 美 術 館 学 芸 員 と の 共 同 授 業 を 計 画 、 実 施 し た 。
こ の 実 践 の 成 果 と して 、 生 徒 が 進 ん で 表 現 活 動 を展 開 し 、 油 彩 画 の 技 能 を 身 に 付 け 、 新 た に絵 画 や 美 術 の 魅 力 を 発 見 した こ と が 、生 徒 の 美 的 な 感 性 や 感 覚 を 高 め る こ と に つ な が っ た 。
ま た 、 公 立 美 術 館 学 芸 員 を 招 い て の 「中 間 講 評 会 」 や 「講 評 会 」 を 設 定 し 、 生 徒 が 自己 や 他 者 の 個 性 を 発 見 し 、 再 確 認 す る こ と で 、 生 徒 自 らが 絵 画 を 様 々 な 視 点 か ら鑑 賞 す る能 力 を 深 め 、 美 術 の 多 様 な 楽 し み 方 に 気 付 き 、 今 後 の 表 現 活 動 や 鑑 賞 活 動 へ の 生 徒 の 意 欲 を 高 め る こ と が で き た 。 さ ら に 、 現 実 に 美 術 館 に 勤 務 す る 職 業 人 の 方 か ら実 際 に 話 を 聞 き 、 美 術 館 の 役 割 や 取 り組 み を 学 ん だ こ とで 、 生 徒 か ら生 涯 に わ た り美 術 や 美 的 な も の を愛 好 し続 け て い き た い と願 う 声 が 聞 か れ た 。
評 価 な ど の 工 夫 の 成 果 は 、 生 徒 一 人 一 人 が 学 習 活 動 で の 問 題 や 課 題 を 自 ら進 ん で 解 決 し よ う とす る 態 度 と な っ て 表 れ た 。 特 に 、 評 価 を学 習 意 欲 に 生 か す 試 み か ら は 、 生 徒 一 人 一 人 の 学 習 に対 す る 興 味 ・関 心 や 美 的 な 感 性 の 高 ま りな ど と して 的 確 に把 握 で き 、 情 操 面 で の 高 ま
り を 育 成 す る の に 役 立 て る こ とが で き た 。
今 後 の 課 題 と して は 、 生 徒 の 学 習 の 達 成 感 な ど を適 切 に 評 価 し 、 学 習 意 欲 に 還 元 して い く こ と を検 討 す る と と も に 、 美 術 館 で 美 と触 れ 合 う こ とや 自 然 や 生 活 の な か に あ る 美 し い も の に 気 付 く こ と が 日常 的 に で き る よ う指 導 計 画 を 創 意 ・エ 夫 し 、 生 徒 一 人 一 人 の 学 習 活 動 が 心
3「 粘 土 と芯材 で動物 をつ くる」 を題材 と した授業 の 実践 と評価 の工 夫
(1)題 材 設 定 の 理 由
最 近 で は 駅 前 に 彫 像 が 設 置 され る な ど 、 身 近 で 鑑 賞 す る 機 会 も多 い 彫 塑 作 品 に つ い て 、 素 材 ・制 作 方 法 に つ い て 学 習 し 、 作 品 鑑 賞 と 制 作 を通 して 立 体 の 特 徴 ・美 し さ につ い て 学 ば せ た い と考 え た 。 自 らの 制 作 の な か で 彫 塑 な らで は の 造 形 要 素 〈 多 方 向 か ら の 鑑 賞 、 マ ッ ス 、 ヴ ォ リ ュ ー ム 、 ム ー ブ マ ン 、 デ フ ォ ル メ 、 素 材 と そ の 役 割 、 作 業 工 程 な ど 〉 を 理 解 さ せ る 。 テ ー マ を 「動 物 」 と し た の は 姿 形 が 愛 ら し く興 味 ・関 心 を も ち や す い の で 愛 情 を も っ て 制 作 す る こ と が で き る こ と 、 動 き を彫 塑 で あ ら わ す に は ど の よ う に す れ ば よ い か を考 え さ せ る の に 適 して い る こ と 、 台 座 の 部 分 を そ の 動 物 に あ っ た 環 境 を 考 え させ 造 形 さ せ る こ と に よ り、
動 物 の 生 息 環 境 に つ い て も 思 考 を 広 げ て い く こ と が で き る と 考 え た か らで あ る 。
(2)指 導 の 実 際
① 対 象 ク ラ ス 美 術II(4ク ラ ス ・3講 座)
② 指 導 目標
ア 彫 刻 ・塑 造 の 作 家 ・作 品 ・素 材 及 び 造 形 要 素 を 理 解 し 、 良 さや 美 し さ を 感 じ 取 る 。 イ 動 物 の 形 態 、 構 造 、 動 き を 学 び 、 生 態 や 環 境 に つ い て も考 察 し 、 関 心 を 深 め る 。
ウ 自 分 の 制 作 態 度 や 作 品 を 客 観 的 に 評 価 す る姿 勢 を 育 て る 。ま た 、友 人 の 作 品 を 評 価 し 、 他 者 へ の 尊 敬 の 心 を も つ 。
③ 評 価 の 観 点
ア 彫 塑 に つ い て の 知 識 ・理 解 を 深 め 、 意 欲 的 に 課 題 に 取 り組 む こ と が で き た か 。 イ 自 己 と 他 者 の 作 品 を 客 観 的 に 評 価 し 、 尊 重 す る 心 を も つ こ とが で き た か 。
④ 指 導 計 画
ア 導 入 彫 刻 と塑 造 の 解 説(1時 間) イ ス ケ ッ チ(2時 間)
ウ 芯 材 の 組 み 立 て(2時 間)
工 粘 土(硬 質 つ ち 粘 土)に よ る 肉 付 け(10時 間) オ 仕 上 げ ・着 色(2時 間)
力 自 己 評 価 ・講 評 会(2時 間)
写 真 資 料 を 見 な が ら 自 分 が 制 作 す る 動 物 を決 め 、 ス ケ ッ チ す る 。 動 き や プ ロ ポ ー シ ョ ン を 考 え 、 芯 材 を組 み 立 て る 。
一ll
(3)学 習 活 動 の 概 要 と 評 価 規 準
段 階 学 習 活 動 ・内 容 お よ び 指 導 上 の 留 意 点 学 習 活 動 の 目標
(時 間 数) (☆ で 表 記)
導 入 ・高 村 光 雲 、 マ リ ノ ・マ リー 二 な ど の ・彫 刻 や 塑 造(以 下 「彫 塑 」)作 品 に つ い 彫 刻 と塑 作 品 を 鑑 賞 し 、 作 家 、 作 品 、 素 材 、 て の 理 解 を 深 め る 。 材 料 な ど の 知 識 を 学 造 の解 説 技 法 、 デ フ ォ ル メ な ど に つ い て 学 ぴ 、 作 者 の 制 作 意 図 を 理 解 す る 。 写 実 的
(1) ぶ 。 な 表 現 と デ フ ォ ル メ に つ い て 学 ぶ 。
☆ 身 近 で 見 られ る 彫 塑 作 品 を 紹 介 。
・立 体 制 作 の た め の ス ケ ッ チ で あ る と ・興 味 を も っ た 動 物 を よ く観 察 し 、身 体 の い う意 識 を も ち 、 い ろ い ろ な 角 度 か つ く り 、 表 面 の 質 感 、 動 き の 特 徴 を 発 見 ら観 察 して ス ケ ッ チ す る 。 場 合 に よ し 、 美 的 な 感 動 を 得 て 、 制 作 へ の 意 欲 を ス ケ ッ チ っ て は 推 測 し て 描 く 。 お お ま か な マ 持 つ 。
(2) ッ ス の 把 握 と 細 部 の 描 写 、 両 方 を 描 ・動 物 の か た ち を 美 術 作 品 と して 制 作 す る
く 。 こ と で 、 芸 術 へ の 興 味 や 動 物 へ の 愛 情 を
・資 料 を も と に ス ケ ッ チ し た 後 、 そ の よ り 深 く す る 。
動 物 ら し さ を 強 調 で き る よ う な デ ブ ・写 実 的 な 表 現 と デ フ ォ ル メ に つ い て 理 解 オ ル メ を 考 え て 描 い て み る 。 し た う え で 、 自 らが 制 作 す る 方 向 性 を 選
☆ で き る だ け 動 き の あ る 表 現 を 目 指 す 。 択 す る 。
・動 物 の 体 の 骨 格 ・構 造 を 理 解 し 、そ ・動 き を 感 じ さ せ る ポ ー ズ を 決 定 し 、 芯 材 れ に 応 じて 芯 材 を 組 み 立 て 、 麻 縄 を と 台 座 の 構 成 を 決 め た 上 で バ ラ ン ス よ く
芯 材 の組 巻 く 。 組 み 立 て る 。
み 立 て ・関 節 に つ い て も 留 意 す る 。 あ わ せ て 、 身
(1) ・全 体 の バ ラ ン ス を い ろ い ろ な 方 向 か 体 の 大 き さ な ど 、 身 体 の 比 率 ・構 造 に つ
ら見 て 確 認 す る 。 い て 理 解 す る 。
・ス ケ ッ チ 、 資 料 を も と に 粘 土 を 少 し ・塑 造 の 手 法 を 理 解 し 、 か た ま りと して 大 ず つ 芯 材 に 付 け て い く 。 き く 肉 付 け す る 作 業 と 細 か く 作 る 作 業 を
・最 初 は お お ま か に 全 体 的 な 動 き を 意 段 階 的 に 行 う こ と が で き る 。
識 し て 手 で 肉 付 け す る 。 徐 々 に ヘ ラ ・骨 格 、 身 体 の 構 造 、 ム ー ブ マ ン を 意 識 し 粘 土(硬 質 を 用 い て 細 部 を 形 作 っ て い く 。 て 制 作 で き る 。
つ ち 粘 土) ☆ い ろ い ろ な 角 度 か ら 見 な が ら 作 る よ う, ・手 、 へ ら 、 彫 刻 刀 、 ニ ー ドル そ れ ぞ れ を に よ る 肉 適 宜 繰 り返 し 指 導 す る 。 制 作 部 位 に 応 じ て 使 い 分 け る 。
付 け ・彫 塑 作 品 は い ろ い ろ な 角 度 か ら鑑 賞 さ れ
(10) ・乾 燥 後 、彫 刻 刀 で 削 り、 細 部 を整 え る と い う 意 識 を も ち 、 制 作 す る 際 も 、 た
る 。 え ず 多 方 向 か ら 形 を 確 認 し な が ら 進 め
・そ の 動 物 の 生 息 環 境 を 調 べ 、台 座 の る 。
表 現 を 工 夫 し て 作 る 。 ・動 物 の 生 息 環 境 に つ い て も 関 心 を 抱 く 。
・ ヒ ビ を モ デ リ ン グ ペ ー ス トで 補 修 す
る 。
・ ア ク リ ル ガ ッ シ ュ で 着 色 し 、 好 み に ・動 物 の 特 徴 を 引 き 立 て る よ う な 彩 色 を 工 仕 上 げ ・ 応 じ て ニ ス を 塗 る 。 夫 し 、 ま た 、 動 物 や 周 辺 の 草 や 土 の 自 然
着 色 な 色 合 い を 出 す 工 夫 を す る 。
(2)
・自 己 評 価 票 に 記 入 す る 。 ・自 分 の 作 品 を 客 観 的 に 評 価 で き る 姿 勢 を 自己評 価 ・作 者 が 自分 の 作 品 に つ い て コ メ ン ト 育 て る と と も に 友 人 の 作 品 か ら 刺 激 を 受
・講 評 会 す る.。 他 の 生 徒 は 、 作 者 の コ メ ン ト け 、 次 の 制 作 意 欲 に つ な げ る 。
(2) を 聞 き な が ら 全 員 の 作 品 に 対 す る 感 ・作 品 の 良 さ や 美 し さ を 素 直 に 感 じ 取 る 。 想 を 記 入 す る 。
学 習 活 動 に お け る 観 点 別 の 評 価 規 準 ・評 価 材 料(*で 表 記)
関 心 ・意 欲 ・態 度 芸 術 的 な感 受 や 創 造 的 な表 現 の 技 能 鑑 賞 の能 力
表 現 の 工 夫
・彫 塑 作 品 に つ い て ・紹 介 さ れ る 作 品 を 見 な ・彫 塑 の 美 し さ を
興 味 を も っ て 解 説 が ら 自 ら が 作 ろ う と す 感 じ と り 、 作 家
を 聞 き 、 特 徴 を 理 る 作 品 に つ い て イ メ ー の意 図 や 心 情 を
解 す る 。 ジ を ふ く ら ま せ る 。 考 え る 。
*授 業 態 度 *自 己 評 価 票 *自 己 評 価 票
・資 料 を よ く 観 察 し ・動 物 の 生 息 の 実 態 ・環 ・生 き 生 き と し た 動 勢 動 物 の 形 や 動 き の 境 に つ い て も 考 察 し、 を も っ た ス ケ ッ チ を 美 し さ に つ い て 新 動 物 ・自 然 に 対 す る 愛 す る こ と が で き る 。 た な 発 見 を し よ う 情 や 関 心 を 深 め る 。 ・マ ッ ス を 意 識 し た 描 と し て い る 。 ・多 方 向 か ら の ス ケ ッ チ 写 と 細 部 の 作 り こ み
・動 物 の お お ま か な の 意 義 を 理癬 して い る 。 の た め の緻 密 な 描 写 イ メ ー ジ を つ か み ・デ フ ォ ル メ に つ い て 理 の 両 方 が で き る 。 特 徴 を 理 解 し よ う 解 し 、 綱 作 に 生 か す 。 *ス ケ ッ チ と し て い る 。
*ス ケ ッ チ *ス ケ ッ チ
*自 己 評 価 票
・麻 縄 と 粘 土 の 量 的 ・動 物 の 骨 格 ・構 造 を 意 ・芯 材 ・麻 縄 ・台 座 の
配 分 を 考 えて 計画 識 し 、 全 体 の バ ラ ン ス 役 割 を理 解 し適 切 に 的 に 制 作 し よ う と や 比 率 を考 えて 組 み 立 組 み 立 て が で き る 。
し て い る 。 て て い る0 ・安 全 に 留 意 し て 作 業
*制 作 態 度 ・い ろ い ろ な 角 度 か ら確 で き る 。
*組 み 立 て た 芯 材 認 し な が ら 作 業 す る 。 *制 作 態 度
*制 作 態 度 *組 み 立 て た 芯 材
*組 み 立 て た 芯 材 1
・イ メ ー ジ を 大 切 に ・塑 像 の も つ 強 さ 、 量 感 ・部 位 ・段 階 に 応 じ た し な が ら 粘 土 で 肉 を 意 識 した 制 作 を心 が 道 具 の 使 い 分 け が で
付 け を し て い る 。 け て い る 。 き る 。
・試 行 錯 誤 し な が ら ・お お ま か な 肉 付 け か ら ・表 面 の 質 感 の 表 現 を 制 作 す る こ と が で 細 部 へ と段 階 的 な 作 業 工 夫 す る こ と が で き き る 塑 造 の 面 白 さ を す る こ と が で き る 。 る 。
を 感 じ て い る 。 ・動 物 の 生 息 環 境 に つ い ・素 材 や 表 現 に も こ だ
・最 後 ま で 丁 寧 に 作 て も 考 え 、 台 座 部 分 ま わ っ て 、 台 座 制 作 が 業 す る こ と が で き で効 果 的 な 表 現 を工 夫 で き る 。
る 。 し て い る 。 *粘 土 を 付 け 終 わ っ た
*授 業 態 度 *粘 土 を 付 け 終 わ っ た 作 品
作 品
・興 味 を も っ て 最 後 ・自 然 な 色 合 い を 作 り出 ・混 色 の 工 夫 が で る 。
ま で 丁 寧 に作 業 で す 混 色 を 考 え 、 美 し く ・気 泡 を つ く ら な い よ
き る 。 着 色 及 び ニ ス 塗 り が で う 適 切 に ニ ス 塗 りが
*授 業 態 度 き る 。 で き る 。
*完 成 作 品 *完 成 作 品
・ 自 己 の 制 作 態 度 や ・作 品 を 鑑 賞 し,共
自分 の 作 品 、 友 人 感 し た り美 し さ を
の 作 品 を 評 価 し、 感 じ る こ と が で き
記 述 で き る 。 る 。
*自 己 評 価 票 *コ メ ン ト カ ー ド
*コ メ ン ト カ ー ド
一13一
少 しず つ 粘 土 を つ け て い く ヒ ビ を 補 修 後 、 着 色
講 評 会(作 者 の コ メ ン トを 聞 き な が ら感 想 を 記 入 す る) (4)評 価 の 工 夫
① 今 回 対 象 と し た 生 徒 に は 、 これ ま で 「自 己 評 価 」 を実 施 し た こ と が な か っ た 。 今 回 、 自 己 評 価 と講 評 会(そ れ ぞ れ が 自分 の 作 品 に っ い て コ メ ン トす る 、 全 員 の 作 品 に つ い て コ メ ン トを 書 く)を 行 う に あ た り、 導 入 の 段 階 か ら 「こ う い う こ と を考 え な が ら制 作 す る よ う に 」 な ど、 随 時 説 明 を 繰 り返 し 自覚 を 促 し な が ら授 業 を進 め た 。
② 生 徒 の 自己 評 価 は 練 習 の 一 段 階 と して 考 え 、 自己 評 価 票 と講 評 会 で の カ ー ドの 記 述 は 生 徒 の 意 欲 ・関 心 度 の 目安 と し て 扱 い 、 そ の 数 値 を そ の ま ま 評 定 に 加 え る こ と は しな い 。 生 徒 が 自分 な り に 工 夫 した 点 や 力 を 入 れ た 部 分 を 自己 評 価 票 に 記 入 さ せ 、 そ の 評 価 票 を 用 い る こ とで 、 講 評 会 で 話 す 内 容 を 事 前 に ま と め られ る よ う に し た0
③ 自 分 の 成 果 を 発 表 し、 周 囲 か ら評 価 を 受 け る こ とで 、 自信 を も ち 、 次 回 の 授 業 へ の 意 欲 を か き 立 て られ る よ う に と考 え た 。 そ れ と 同 時 に 、 他 者 の 作 品 を尊 重 す る 心 を もた せ た い と 考 え 、 そ れ を 意 識 した 講 評 会 の 進 行 を 心 が け た 。
(5)ま とめ と 今 後 の 課 題
彫 刻 ・塑 像 作 品 の うち 、 主 と し て 塑 像 を テ ー マ に鑑 賞 ・制 作 ・講 評 会 を 行 っ た 。 愛 着 の あ る 動 物 が モ チ ー フ と い う こ と も あ り 、 生 徒 た ち は 皆 、 楽 し そ う に 熱 心 に 取 り組 ん だ 。 そ の 中 で 達 成 感 を 味 わ い 、 自分 に 自 信 を も て る よ う な 評 価 の 方 法 を 工 夫 した 。 自己 評 価 票 か ら はa 生 徒 が 完 成 し た 自 分 の 作 品 に 満 足 し 、 愛 着 を も っ て い る 様 子 が うか が え 、 そ の 点 で は 「美 術
を 愛 好 す る 気 持 ち を 育 て る 」 こ と が で き た と思 う 。 しか し 、 自 己 の 理 解 の 度 合 い や 取 り組 み
