塵 教育研究員研究報告書

小 学 校

平 成7年 度

教 育 研 究 員 研 究 報 告 書

塵

東 京 都 教 育 委 員 会

平 成7年 度

教 育 研 究 員 名 簿(図 画 工 作)

名

氏

名

校

学1‑iIi‑

区

地 子子り健士三︑[]‑刀力裕育 ゆ千

敬

澤井杉 川田 三南 油大中気

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小小小小小小

二三台一第根田第丘蔵第平が

東稲光武南小

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区区区市市市

黒馬中 田平

目北練府町小 敏也晃子子己子雄利歌博和 眞知清久行道 田田山田井島 口久大 山吉和坂大藤濱○○◎FliFhlIーー,﹂iI﹂II小小小小小小小小四町三木菅久池幡第新第々 卦

ノ井塚寿 平小八代桃赤千

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谷

東田谷並橋立飾

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江大世渋杉板 足葛

会

科

分 会科分A 会科分B

◎全体世話人 ○全体副世話人 △分科会世話人

担 当 教育庁指導部初等教育指導課指 導主事 岡 本 昌 己

1研 究 主 題

目 次 幣

1研 究 主 題 設 定 の 理 由 2研 究 構 造 図

IIA分 科 会 報 告

0乙9白3

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A分 科 会 の 概 要 〈直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 す る 題 材 の 工 夫 〉 そ の 他 の 実 践 事 例

実践事例

「か ら ふ る ・ふ り ふ り 」

「わ り ば し パ ワ ー 」

「ク ね っ!ク に ゃ っ!ク リ ス タ ル 」

4主 題 に 迫 る た め の 視 点 一 覧 表

皿B分 科 会 報 告

4456680211

19臼り0

B分 科 会 の 概 要 く想 像 力 と構 想 力 を 発 揮 す る題 材 の 工 夫 〉 そ の 他 の 実 践 事 例

(1}イ ン パ リ ッ パ リ ッ 」

② 「10才 の 指 で 水 を 表 す 」

(3)「 は っ て は っ て,や ぶ い て や ぶ い て 」 4主 題 に 迫 る た め の 視 点 一 覧 表

実践事例

IV研 究 の ま と め と 今 後 の 課 題

4456680211111122

24

〈概 要 〉

本 研 究 は,子 供 た ち 一 人 一 人 が 個 性 を 生 か し,表 現 の 喜 び と楽 し み を 味 わ う た め の 指 導 法 の 工 夫 を 研 究 の 主 題 に 据 え,「 直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 す る 題 材 の 工 夫 」 と,

「想 像 力 と 構 想 力 を 発 揮 す る題 材 の 工 夫 」 の 二 つ の 視 点 か ら学 習 指 導 の 在 り方 を 追 究 し た 。

ま た,二 っ の 分 科 会 で は 実 践 を 通 じて,「 主 題 に 迫 る た め の 視 点 一 覧 表 」 と して そ の 概 要 を ま と め た 。

1研 究 主 題

一 人 一 人 が 個 性 を 生 か し,表 現 の 喜 び と楽 しみ を味 わ う ため の指 導 法 の工 夫

1.研 究 主 題 設 定 の 理 由

図 画 工 作 の 目 標 は 「表 現 及 び 鑑 賞 の 活 動 を 通 して,造 形 的 な 創 造 活 動 の 基 礎 的 な 能 力 を 育 て る と と も に 表 現 の 喜 び を 味 わ わ せ,豊 か な 情 操 を 養 う 。 」 で あ る 。

この 目 標 の 実 現 を 目 指 して 日 々 の 教 育 活 動 を 進 あ て い る が,こ れ か らの 社 会 の 変 化 や 価 値 の 多 様 化 を 考 え る と き,図 画 工 作 に お い て も子 供 一 人 一 人 が も っ よ さ や 可 能 性 を 十 分 に 発 揮 さ せ る と と も に,豊 か な 創 造 力 や 表 現 力 を 育 成 し,自 分 た ち を と り ま く様 々 な 環 境 に 柔 軟 に 対 応 す る こ とが で き る 態 度 や 能 力 を 身 に 付 け さ せ る こ とが 必 要 で あ る 。

教 師 は 上 記 の こ と を 常 に 念 頭 に お い て 子 供 の 側 に 立 っ た 指 導 を 行 う必 要 が あ る。

さ て,子 供 は,い っ の 時 代 に あ って も,自 分 の 思 い を 絵 に 描 い た り,材 料 で っ く っ た り遊 ん だ り し た い と い う 要 求 を も っ て い る。 この よ うな 要 求 や 興 味 に 満 足 し,表 現 の 喜 び や,楽 しみ を 味 わ う こ と が で き る と,子 供 の 内 面 か ら さ ら に 豊 か な 表 現 意 欲 が わ い て き て,目 の 前 の 素 材 と 向 き合 っ た 時 に,ど う 生 か そ う か,ど う表 現 し よ う か な ど思 い を 巡 らせ る こ と が で き る と 考 え ら れ る 。

そ の 表 現 意 欲 が そ の 子 供 の 個 性 を 引 き 出 し,活 動 や 行 為 を 通 して 作 品 と して 表 出 して く る 。 そ の 繰 り返 しに よ って,子 供 が 創 造 力 を 高 あ,よ り個 性 を 発 揮 し,表 現 す る 喜 び と 楽 しみ を 味 わ う こ と が で き る と考 え 研 究 主 題 を 設 定 した 。

そ こ で 大 切 な こ と は,教 師 が 常 に 子 供 の 欲 求 や そ れ に か か わ る 経 験 な ど に っ い て 配 慮 して 題 材 設 定 を 行 い,指 導 の 過 程 に お い て は,そ れ ぞ れ の 子 供 の 表 現 の 仕 方 に っ い て 多 面 的 に 理 解 し よ う と 努 め る こ と で あ る。 具 体 的 に は,現 代 の 子 供 の 感 性 に 合 った 題 材 や 素 材 の 検 討,子 供 の 表 現 し た こ と や も の を 大 人 の 枠 に は め 込 む こ と の な い よ う に す る こ と,そ して,そ れ ぞ れ の 子 供 の もっ よ さ を 発 見 し認 め よ う と す る態 度 な ど で あ る と 考 え た 。

以 上 の よ う な 基 本 的 考 え の も と に,「 一 人 一 人 が 個 性 を 生 か し,表 現 の 喜 び と 楽 しみ を 味 わ う た め の 指 導 法 の 工 夫 」 の 主 題 に 迫 る た め,子 供 が も っ て い る瞬 時 に 感 じ る こ と が で き る能 力 で あ る直 感 力 や 感 覚 に つ い て の 研 究 と,子 供 が 自 分 の 思 い や 願 い を 計 画 的,意 図 的 に 表 現 す る こ と が で き る能 力 で あ る 想 像 力 と 構 想 力 に つ い て の 研 究 を 通 して 題 材 の 工 夫 を 行 う こ とが 大 切 で あ る と と ら え,次 の 二 っ の 分 科 会 テ ー マ を 設 定 した 。

A分 科 会 テ ー マ 「直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 す る題 材 の 工 夫 」

・素 材 の 可 能 性 を 探 る ・素 材 と の 出 会 わ せ 方 の 工 夫

B分 科 会 テ ー マ 「想 像 力 と構 想 力 を 発 揮 す る 題 材 の 工 夫 」

・素 材 の 組 み 合 わ せ 方 の 工 夫 ・素 材 を 生 か しイ メ ー ジを 広 げ る

研 究 構 造 図

素材 _{教 師の思 い} 素材

素材

素材

わ.せ︽方

出 会

の 工

夫

子どものR 直感力や感覚

轄 険

素材 素材

個 性 を生 か した 活動

表 現 す る喜 び や 楽 しみ を味 わ う

個 性 を生 か した 制作 の材 素

㌘・わせ衛 組莚工夫

素 材 を 生

子どもの 想像力や構想力

素材

素材

教師の思 い

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フ ィ ー ド バ ッ ク 1

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II A分 科 会 報 告

サ ブ テ ー マ

直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 す る 題 材 の 工 夫

・素 材 の 可 能 性 を 探 る

・素 材 と の 出 会 わ せ 方 の 工 夫

1.A分 科 会 の 概 要

子 供 た ち は 様 々 な 素 材 の 中 で 生 活 して い る 。 そ れ らの 素 材 は 多 様 な 表 情 を も っ て い る 。 A分 科 会 で は,そ れ ら多 くの 要 素 の 中 か ら一 つ の 要 素 を 強 調 して,よ り シ ン プ ル に,よ り ダ イ レ ク トに 素 材 と子 供 た ち を 向 き 合 わ せ た 。 そ の こ と に よ り,子 供 た ち の 直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 し,表 現 欲 求 を 膨 ら ま せ,創 造 力 や 自 己 表 現 力 を 引 き 出 す こ と を 目指 し た 。

ま た,題 材 を 設 定 す る に 当 た り,過 程 を 大 切 に し,素 材 が も っ て い る様 々 な 可 能 性 を 探 り, そ の 素 材 と子 供 と の 出 会 わ せ 方 を 工 夫 す る こ と に よ り主 題 に 迫 る 研 究 方 法 を と っ た 。

〈 素 材 の 可 能 性 を 探 る 〉

① ど の 子 供 も取 り 組 あ る よ う な,技 能 的 に 扱 い が 容 易 な 素 材

② 感 覚 的 な もの,感 触 的 な もの(空 間 ・皮 膚 感 覚etc.)を べ 一 ス に し た 素 材

さ ら にA分 科 会 の サ ブ テ ー マ に迫 る た あ に,上 記 の2点 を 具 体 的 な 条 件 と して 取 り上 げ, 素 材 を 決 定 す る こ と に した 。 ① に っ い て は 特 に 素 材 そ の も の に 目 新 し さ を 求 め る の で は な く 身 の 回 り に あ る 素 材 を 扱 い,② の 項 目 に 関 して は,教 師 側 の そ の 素 材 に 対 す る 思 い が 生 か さ れ た もの で あ る こ と も大 切 な 要 素 と して と ら え る こ と に した 。

〈 素 材 と の 出 会 わ せ 方 の 工 夫 〉

① 子 供 の 感 覚 を 直 接 的 に 刺 激 す る こ と を 目指 し た 導 入 時 の 出 会 わ せ 方 の 工 夫

② 子 供 が,次 に 「や り た くな る よ う な 行 為 」 な ど が 自 然 に 見 え て く る よ う な 場 の 設 定 や 授 業 展 開 の 工 夫

授 業 の 導 入 段 階 に お い て 教 師 側 か ら の 投 げ か け は,そ の 後 の 展 開 に 大 き く影 響 して く る 。 子 供 の 感 覚 を 直 接 的 に 刺 激 す る た め に そ の 導 入 時 に お い て は,極 力,説 明 的 な 要 素 を 省 き, 子 供 が ダ イ レ ク トに 素 材 と向 き 合 え る よ う に 要 素 を 絞 っ た 提 示 の 仕 方 を 試 み た 。 ま た,そ の 後 の 子 供 の 活 動 を 展 開 させ て い く段 階 に お い て は,個 性 を 生 か せ る よ う な 様 々 な 発 展 を 期 待 す る た め に,場 の 設 定 の 工 夫 や 行 為 そ の もの が あ る種 の 必 然 性(子 供 の 自然 な 要 求 が 現 れ た 結 果 と して の 行 為)を も っ 必 要 が あ る と考 え た 。 さ ら に,よ りそ の 行 為 か ら受 け る 刺 激 を イ ン パ ク トの あ る もの に す る た め に は,一 瞬 の 変 化 な ど の 展 開 方 法 も必 要 に な っ て く る ケ ー ス な ど も考 慮 して 研 究 を 進 め る こ と に した 。

2.そ の 他 の 実 践 事 例

A分 科 会 で は,次 ペ ー ジ以 降 の 授 業 報 告 の ほ か に 主 題 に 迫 る た め に,さ ら に い くっ か の 授 業 研 究 を 行 っ た 。

3年 き ょ う は 「‑1/」 指 導=練 馬 区 立 光 が 丘 第 二 小 学 校 教 論 油 井 ゆ か り あ る 時,子 供 た ち が 遊 び の 中 で 楽 し そ う に ホ ッ

チ キ ス を 打 っ て い る姿 を 見 て い て,打 っ た 針 跡 が 意 外 な リズ ム を も っ て い る こ と に 気 が 付 い た 。 キ ラ キ ラ 光 る ホ ッ チ キ ス 針 の 視 覚 的 刺 激 に よ って よ り 一 層 楽 しみ が 増 え,ス チ レ ンボ ー ドを 打 ち 抜 く 抵 抗 感 の あ る 感 触 的 な 刺 激 に よ っ て 今 ま で に 味 わ っ た こ と の な い ふ し ぎ な 感 覚 を 楽 しめ る。 そ れ に よ って 子 供 た ち の 新 し い 表 現 の 意 欲 を 引 き 出 そ う と 考 え た 。

3年 カ ラ ー テ ー プ た ん け ん た い

この 題 材 で は,普 段 行 わ れ て い る 造 形 遊 び の 授 業

指導:府 中市立武蔵台小学校教諭 大 杉 健

をA分 科 会 の テ ー マ に 合 わ せ た 導 入 ・展 開 を 試 み た 。 扱 う 素 材 は 裏 山 の 自 然 の 立 木,カ ラ ー テ ー プ で あ る 。 そ れ ら の 素 材 と ダ イ レ ク トに 向 き 合 う た め に,「 基 地 を 作 ろ う 」 と か 「ク モ の 巣 を は ろ う 」 と い う 具 体

的 な 投 げ か け は 行 わ ず,立 木 に ビ ニ ー ル カ ラ ー テ ー 津

二脂 蛮郷∴ 鵬 膿1竺 壕 曝,趣 輔 癒 漁

に 書 か れ た 暗 号 カ ー ドを 引 き,そ の 暗 号 を 解 く と い う ゲ ー ム 的 な 導 入 を 行 っ た 。 そ の 結 果, 大 き な 空 間 の 移 動 が 子 供 た ち に は 無 意 識 に 行 わ れ,張 り 巡 ら さ れ た 色 と り ど り の カ ラ ー テ ー プ に よ っ て 様 々 な 感 覚 を 呼 び 起 こ す こ と が で き た 。 ま た,具 体 的 な 投 げ か け を 行 わ な か っ た た め に 張 り巡 ら した テ ー プ を 切 断 す る新 た な 活 動 の 展 開 が 生 ま れ,空 間 を 開 放 して い く感 覚 も味 わ う こ とが で き た 。

4年 ガ ム ・ガ ム 指 導:町 田 市 立 南 第 一 小 学 校 教 諭 中 川 千 加 士 版 木 に 白 い ガ ム テ ー プ を 適 当 な 大 き さ に ち ぎ って 貼

っ て い く。 あ る 程 度 貼 られ た 時 点 で 墨 を 塗 り,さ ら に

灘 瀦 讃:麟 糠 堅り擁 無̲細 ム＼

に 心 の 揺 れ や 形 に 対 す る こだ わ りが 見 え 始 め,個 性 的 に 活 動 を 展 開 して い っ た 。 墨 を 付 け 画 面 を 白 か ら黒 へ と視 覚 的 に 変 化 さ せ た こ と は,戸 惑 い か ら喜 び(驚 き)へ の 心 の 変 化 も大 き

く,造 形 的 な 感 覚 を 十 分 に 刺 激 す る こ と に な っ た 。

3.実 践 事 例(A分 科 会)

(1}題 材 名rか ら ふ る ・ふ り ふ り 」 低 学 年(第1学 年)

1題 材 設 定 に つ い て

素 林 と 子 供 と の か か わ り か ら

・子 供 た ち は ほ と ん ど ボ ン ドを 使 っ た こ と が な い 。 そ こ で ,本 題 材 で は ボ ン ドに 直 接 触 れ,そ の 粘 性 を 感 じ る 活 動 を 考 え た 。 ま た,固 ま っ た ボ ン ドの 感 触 や,透 明 に な る 視 覚 的 な 変 化 も 楽 し ま せ た い と 考 え た 。

・ ク ー ピ ー は 本 来,絵 を 描 く と き に 使 う 物 だ か,子 供 た ち は,削 っ て の り に 混 ぜ た り, 透 明 粘 着 テ ー プ に 貼 っ た り し て 遊 ん で い る 。 し か し,削 り す ぎ て 注 意 さ れ る こ と も あ

り,思 い 切 り や っ た こ と は な い 。 そ こ で 本 題 材 で は,ク ー ピ ー を 造 形 の 素 材 と し て 削 り,白 い ボ ン ドの 上 に ふ り か け る こ と に よ り,削 る 時 の 手 ご た え を 感 じ た り,ふ り か け る 時 の 色 の 変 化 を 楽 し ん だ り で き る 活 動 を 考 え た 。

2ね ら い

・ボ ン ドの 粘 性 や,ク ー ピ ー を 削 る 手 ご た え を 感 じ る 。

・ ク ー ピ ー を ふ り か け る 時 の 色 の 変 化 を 楽 し み な が ら,造 形 活 動 を す る 。

・ ボ ン ドが ゆ っ く り と 固 ま り な が ら 透 明 に な る 様 子 か ら,視 覚 的 な 変 化 を 楽 し む 。

・固 ま っ た ボ ン ドを 剥 が し な が ら,そ の 感 触 を 味 わ う 。 3材 料 ・用 具

材 料 ボ ン ド ク ー ピ ー

用 具 ビ ニ ー ル シ ー ト 鉛 筆 け ず り

灘蟻畷

瓢︑雪漫轍罐餐

難灘譲.欝

ぬ

⇒

ボ ン ド を 広 げ る

ネ トネ ト 。 グ チ ャ グ チ ャ

灘 轡蕊

 欝鞍鐙鵜ま鉱ダ.饗壌︑黛灘鳶響瀞轟

恕駕醸

謝麹

詩

魂

灘グ

鑑 ㍍噸リカノ吻り

郁り窒ワ

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ノ

ク ー ピ ー を 削 る

シ ャ リ シ ャ リ 。 パ ラ パ ラ

蓼 ク ー ピ ー と ボ ン ドを ま ぜ る 。 鷲 グ チ ャ グ チ ャ ・ベ トベ ト

妙 灘

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次

本時

翌

日

次

4学 習 の 流 れ(2時 間) 子 供 の 活 動

・ ビ ニ ー ル シ ー トの 上 に ボ ン ドを 広 げ る 。

☆ ボ ン ドの 粘 性 を 感 じ る 。

・好 き な 色 の ク ー ピ ー を 削 る 。

☆ 削 る 手 ご た え を 感 じ る 。

・ い ろ い ろ な 色 を ふ り か け る 。

☆ 色 の 変 化 を 楽 し む 。

・ボ ン ドの 変 化 を 見 る 。

☆ 透 明 に な る 様 子 を 楽 し む 。

・ボ ン ドを 剥 が す。

☆ 固 ま っ た ボ ン ドの 感 触 を 味 わ う 。

☆ 視 覚 的 な 変 化 を 楽 し む 。 評 価 ・ ボ ン ドの 粘 性 や,

活 動

・ボ ン ドを 広 げ る 。

教 師 の 働 き か け

・ボ ン ドを 広 げ て 見 せ,興 味 が も て る よ う に す る 。

・ボ ン ドを 配 る。

「お た ま で た っ ぷ り ね 。 」

・ ク ー ピ ー を 削 っ て , ふ り か け る 。

・ボ ン ドを 乾 か す。

・ボ ン ドを 剥 が す 。

「今 日 は 思 い き り 削 っ て い い よ 。 」

「ク ー ピ ー を ふ り か け よ う 。 」

・ふ り か け 方 や ,か き 混 ぜ る 等 は 自 由 に で き る よ う に す る 。

・ゆ っ く り 剥 が す 。

・裏 か ら も 見 ら れ る よ う に す る 。

ク ー ピ ー を 削 る 手 ご た え を 感 じ る こ と が で き た か 。

・ふ り か け た ク ー ピ ー の 色 の 変 化 を 楽 し み な が ら 活 動 で き た か 。

・ボ ン ドが 固 ま る 様 子 か ら,視 覚 的 な 変 化 が 楽 し め た か 。

・固 ま っ た ボ ン ドの 感 触 を 味 わ え た か 。 5考 察

ボ ン ドを 広 げ た 時 に は ベ トベ トす る 粘 性 を 感 じ,楽 し ん だ よ う だ っ た 。 こ の 感 触 が 気 に 入 っ た の か ク ー ピ ー を ふ り か け た 後,再 び ボ ン ドを か き混 ぜ た 。 翌 白,ボ ン ドは 透 明 に な っ て い た 。 子 供 た ち は ク ー ピ ー の 色 が よ く見 え な い 位 か き混 ぜ た の に き れ い に 見 え て い る こ と に 驚 い て い た 。 持 ち 上 げ て 裏 か ら見 よ う と した 子 供 も い た 。 ク ー ピー を 削 る 時 に は 手 ご た え も感 じ た よ うだ っ た が,丸 ま って 出 て く る 様 子 に 興 味 を も っ た 。

ま た,ボ ン ドの 上 に ふ りか け た 時 の 色 の 変 化 や 美 し さ も 楽 しん で い た 。 本 題 材 で は 素 材 の 特 性 を 感 じ楽 し み な が ら活 動 が で き た 。 しか し,活 動 中 に見 ら れ た 個 々 の 活 動(丸

ま っ た ク ー ピ ー を 立 て て 置 く,粉 々 に して ふ り か け る,配 色 を 考 え て ふ り か け る 等)は 最 後 に 皆 で か き ま わ し た の で 消 え て し ま っ た 。 今 後 は}各 自 の 活 動 の 範 囲 を 明 確 に す る な ど 個 々 の 行 為 が ど の よ う な もの で あ っ た か が 残 る 活 動 の 方 法 も考 え る必 要 が あ る 。

(2}題 材 名 「わ り ば しパ ワ ー 」 中 学 年(第4学 年) L題 材 設 定 に つ い て

表 現 した い と い う 思 い は,子 供 だ け で な く教 師 の 中 に も 同 じ よ う に 存 在 して い る 。 こ の

「思 い 」 は,人 間 の も つ 直 感,感 覚,感 情,思 考 と い っ た 根 源 的 な 機 能 と して 存 在 す る。

A分 科 会 で は,直 感 力 と い う未 分 化 な 機 能 を 中 心 に す え,人 問 の 外 部 に 存 在 す る エ ネ ル ギ ー を 内 部 に 取 り込 む こ と に よ り,子 供 一 人 一 人 に潜 在 す る,様 々な 能 力 を 引 き出 した い と 考 え た 。 さ ら に,そ の よ う な 活 動 の 中 で,子 供 一 人 一 人 が 自 らの 感 覚 と して 表 現 す る力 と

い う もの を 実 感 して い く こ と が 表 現 の 楽 しみ や 喜 び と な る だ ろ う と 考 え た 。

子 供 自 身 の 生 身 の 体 が,も の や 空 間 と 出 会 う と き,子 供 た ち の 表 現 欲 求 を 刺 激 す る 何 か が 介 在 す る と考 え られ る 。 こ れ ら は 目 に は 見 え な い が 全 身 に 走 る 感 覚 で あ り,言 葉 に は 置 き換 え られ な い 行 為 と して 表 現 活 動 の エ ネ ル ギ ー に結 び 付 い て い る 。 そ こ に は 分 析 的 な 思 考 で は な く,直 感 的 な 思 考 が 強 く働 い て い る と思 わ れ る 。

ま た,子 供 た ち の 表 現 の 世 界(小 宇 宙)は,表 層 的 な 記 号 や イ メ ー ジの 単 な る 再 現 の 世 界 で は な く,言 葉 で は 説 明 し に くい 混 沌 と した 世 界 の 中 に 存 在 す る と考 え られ る 。

そ こ は 子 供 と も の(空 間)と が 発 す る振 動(バ イ ブ レ ー シ ョ ン)に み ち て い る と も言 え る だ ろ う。 と こ ろ が 指 導 を す る側 の 教 師 に は,そ の よ う な 子 供 の 表 現 の 世 界 に す ば や く, そ して 直 感 的 に 感 応 で き て い る の だ ろ うか 。 こ の よ う な 疑 問 と反 省 に 立 っ た と き,教 師 自 身 の 中 に 存 在 して い る 感 覚 を 覚 醒 さ せ,子 供 と の 間 に 感 覚 と 感 覚 の 交 信 を 密 に 交 わ さ な く て は な ら な い だ ろ う。

そ こで,本 題 材 で は,素 材 の 可 能 性 を さ ぐ る こ と や 素 材 と の 出 会 わ せ 方 を 工 夫 す る こ と に よ り,子 供 一 人 一 人 の 直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 す る 授 業 の 展 開 を 通 して 上 記 の 考 え に つ い て 検 証 す る こ と に し た 。

こ こ で は,わ り ば し と い う素 材 を あ ら か じあ 設 定 さ れ た も の を 組 み 立 て る た あ の 材 料 と して は と ら え て い な い 。 子 供 を 大 量 の わ りば し と 木 工 ボ ン ドに 直 に 向 き 合 わ せ,そ れ ら の 素 材 を 重 ね た り積 ん だ り す る 行 為 や,そ の 中 で 生 じ る構 成 感 覚 や 空 間 性 を 十 分 に 感 じ取 り 味 わ う 中 か ら,子 供 の 内 面 に 自分 本 来 の 感 覚 を 生 じ さ せ る こ とを ね らい と した 。 子 供 た ち が わ り ば し と い う素 材 と 向 き 合 い,そ れ らを 内 部 に 取 り込 み,あ る 種 の 抵 抗 感 を 感 じ取 る こ と に よ り,そ れ らを 乗 り越 え て い く過 程 の 中 で 表 現 活 動 の 楽 しみ や 喜 び を 見 っ け ら れ た ら す ば ら し い と考 え た 。

i

2.ね ら い

・素 材(わ り ば し ,木 工 ボ ン ド)に 触 れ,そ の 感 触 を 味 わ う 。

・直 線 と 直 線 の 中 に 生 ま れ る バ ラ ン ス や 緊 張 感 を 体 感 す る 。

・わ り ば し を 合 体 さ せ な が ら 生 ま れ る 形 ,変 化 して い く形 の エ ネ ル ギ ー を 感 じる 。 3.材 料 ・用 具

わ り ば し,木 工 ボ ン ド,板 段 ボ ー ル,カ ッ タ ー ナ イ フ 4。 学 習 の 流 れ(2時 間)

〈 子 供 の 活 動 〉 感 覚 の 交 信 〈 教 師 の 思 い 〉

・大 き な 段 ボ ー ル か ら 自 分 の 土 地 を 作 る

・わ り ば し を 各 自 ,思 い 思 い の 方 法 で 積 ん で い

く

・っ な げ た い,付 け た い 気 持 ち を も り あ げ る

・変 化 し ,立 ち 現 れ る 物 体 の パ ワ ー を 感 じ る

・バ ラ ン ス 感 や 緊 張 感 な ど に ドキ ドキ しな が ら 挑 む

土 地 を 分 け る

わ り ば しパ ワ ー を 集 め る

わ り ば し パ ワ ー 十 ハ ン ドパ ワ ー

↓ わ り ば し タ ワ ー に 向 か う

わ り ば し パ ワ ー を 楽 し む

・母 体 と して の 地 に 生 ま れ る

・自 分 と の つ な が りを 意 識 す る

・適 当 か ら始 ま る 造 形 へ の 開 放

・線 と線 の 重 な り合 う美 し さ か ら 子 供 の 表 現 欲 求 に 刺 激 を 送 る

・積 み 重 な る わ り ば し,組 まれ た わ りば しか ら送 られ る パ ワ ー を 感 じ る

・物 理 的 バ ラ ン ス に は 方 向 性 ,規 則 性 の よ う な もの が あ る が,子 供 の 造 り 出 す バ ラ ン ス は 既 成 の 概 念 を 超 え た パ ワ ー を 生 む

・次 々 に 現 れ る わ りば し タ ワ ー , 個 々 の 作 品 が 交 信 し合 い,空 間 を ゆ る が す パ ワ ー が 生 ま れ る

5.考 察 子 供 の 表 現 の 実 質 は ,で きあ が った結 果 の作 品 を既 成 の 枠 組 み で く く り 分 類 す る こ と よ り も,活 動 の 過 程 の 中 で く り広 げ る 子 供 た ち の 多 様 な 表 情 の 中 に 存 在 す る と思 わ れ た 。 大 人 の 概 念 で は 付 く は ず の な い 形 が 現 れ 「お 願 い,付 い て ね 」 と い う子 供 の っ ぶ や き や,立 て る と い う課 題 を 自 分 で 立 て,そ の 緊 張 感 を 乗 り越 え る た め の 「手 」 の 動 きが 現 れ,自 分 で 「カ ッ コ イ イ 」 と 思 わ ず っ ぶ や く子 供 も い た 。 誘 わ れ る よ う に 素 材 や 1灘 鎗 形 に反 応 し体が伸 び上が り・ついにはイスに鶏 机 の上に立ち上が る

舜 な ど,視 点 が 移 動 して い く子 供 も い た 。 そ こ に は,も の や 空 間 に か か わ る 子 供 た ち の い ろ い ろ な 姿 が あ っ た 。 こ の よ う な 子 供 の 心 の 振 動 を ど の よ う に 感 じ取 る こ とが で き る の か,教 師 自身 の 感 覚 が 問 わ れ て い る よ う に 感 じ ら れ た 。

ま た,今 回 は 段 ボ ー ル の 土 台 を 設 定 した が,直 に 床 に 展 開 す る こ と で 横 の 広 が り を もっ 可 能 性 も考 え ら れ る。 この 題 材 に お い て,子 供 の 表 現 の 輝 き は 結 果 だ け で な く過 程 に も 存 在 して い る こ とを 改 あ て 実 感 した 。

(3)題 材 名 「ク ね っ!ク に ゃ っ!ク リ ス タ ルj 高 学 年(第6学 年)

1.題 材 設 定 に つ い て

変 化 す る と い う こ と は,子 供 が 興 味 を ひ か れ る こ と の 一 つ で あ る と 思 う 。 高 学 年 に な る と 単 に 変 化 に 興 味 を ひ か れ る の み で な く,変 化 の 仕 方 を 観 察 し・ 法 則 め い た こ と を 見 つ け て ・ さ ら に 利 用 し て い く 子 供 も 出 て く る 。 そ こ で,子 供 の 日 常 の 生 活 で は 体 験 す る こ と の 少 な い 熱 に よ る 変 化 を 体 験 し,溶 け る こ と に よ る 動 き や,で き た 形 に よ り 直 感 力 や 感 覚 に 刺 激 を 受 け,多 様 な 創 造 力 を わ き 立 た せ 自 己 表 現 力 を 高 め る こ と が で き る よ う に し た い と 考 え た 。 2.ね ら い

・ ビ ニ ー ル な ど の 素 材 が 熱 で 変 化 して い く 様 子 を 楽 し み,発 想 を 広 げ る 。

・偶 然 の 変 化 や 形 か ら,さ ら に 次 の 活 動 を 展 開 す る 。 3.材 料,用 具

・OHPシ ー ト,透 明 な 卵 パ ッ ク な ど 熱 で 溶 け る パ ッ ク 類,荷 造 り テ ー プetc…

・ ヒ ー トガ ン,ホ ッ チ キ ス,軍 手, 4。 学 習 の 流 れ(1時 間)

(1)OHPシ ー ト な ど を,ヒ ー トガ ン の 熱 で 変 化 さ せ る 。 …15分 (2)熱 に よ る 変 化 を 使 っ て,自 分 な り に 活 動 を 展 開 す る 。 …30分

時間

5分

10分

25分

5分

子 供 の 活 動 や 反 応

・も の が 熱 せ られ て 変 化 す る 様 子 を 見 て 興 味 を もっ 。

・OHPシ ー トに,荷 造 り テ ー プ を ホ ッ チ キ ス で 止 め る 。 軍 手 を 付 け て,ヒ ー ト ガ ン で 熱 し 変 化 さ せ て み る 。

・OHPシ ー ト に,用 意 し て あ っ た り も っ て き た り し た も の を 付 け,熱 し て 変 化 さ せ,さ ら に 付 け 方,熱 し 方 な ど 工 夫 し て 思 い 思 い に 変 化 さ せ て み る 。

・い ろ い ろ な も の の,い ろ い ろ な 変 化 を 見 た り,話 し 合 っ た り し て み る 。

教 師 の 働 き か け

・OHPシ ー トに,荷 造 り テ ー プ を ホ ッ チ キ ス で 止 め,ヒ ー トガ ン で 熱 し て 変 化 す る 様 子 を 見 せ る 。

・ 「熱 風 に 十 分 注 意 を し て,実 際 に や っ て み て ご ら ん 。 」 と 助 言 す る 。

・ 「他 の も の を 熱 す る と ど の よ う に 変 化 す る だ ろ う か 。OHPシ ー ト に ホ ッ チ キ ス で 止 め て い ろ い ろ 試 し な が ら,思 い 思 い に 変 化 さ せ て み よ う 。 」 と 助 言 す る 。

・ 「い ろ い ろ な も の が 熱 で 変 化 して,ど う な っ た か な 。 他 の 人 の 変 化 も 見 た り 聞 い た

り し て み よ う 。 」 と 助 言 す る 。

評 価

・ ビニ ー ル な ど の 素 材 が 熱 で 変 化 して い く様 子 を 楽 しみ,発 想 を 広 げ た か 。

・偶 然 の 変 化 や 形 か ら,さ らに次 の 活 動 を 展 開 す る こ とが で きた か。

留 意 点

・子 供 の 興 味 ・関 心 か ら子 供 自 身 が 発 想 を 広 げ ,活 動 を 展 開 で きる よ うに,教 師 は必 要 最 小 限 の 実 演,言 葉 か け に と ど め る 。

・ヒ ー トガ ンの 先 に 触 れ な い ,人 に向 け な い こ とや,材 料 の押 さえ 方 な ど十 分 に注 意 す る。

5.考 察

素 材 が 熱 で 変 化 して い く様 子 に,子 供 た ち は 興 味 を お こ して い た よ うで あ る 。 は じめ の 頃 は 怖 が って い た 子 供 も い た が,慣 れ る に し た が って 熱 風 を あ て る方 向 を 工 夫 して 動 き を 楽 し ん で い た 。 さ ら に 色 々 な 素 材 を 用 い て そ れ ぞ れ の 変 化 を 利 用 し,次 の 活 動 を 展 開 した 。 (1)OHPシ ー トな ど を,ヒ ー トガ ン の 熱 で 変 化 さ せ る 。

OHPシ ー トに,荷 造 りテ ー プ を ホ ッ チ キ ス で 止 あ て 熱 した が,ク ネ ク ネ と 動 き,溶 け る 様 子 に,何 本 も テ ー プ を 付 け た り,絡 ま せ て 熱 し た り して 楽 しむ こ とが で き た 。

② 熱 に よ る 変 化 を 使 って,自 分 な り に 活 動 を 展 開 す る 。

プ ラ ス チ ッ クの カ ッ プ の 中 に 何 種 類 か の 材 料 を 詰 あ 込 み 熱 す る子,OHPシ ー トを 何 枚 も 重 ね て 動 き を 楽 しむ 子,材 料 同 士 を く っ っ け て い る 子,穴 を 開 け る 子 … 。 そ れ ぞ れ の 材 料 の 溶 け 方 の 違 い に 気 付 き,違 う 溶 け 方 の 材 料 を 組 み 合 わ せ た り,一 度 溶 か して で き た もの に,さ ら に 付 け 足 し を し た り した 。 ヒー トガ ン を 近 づ け た り 離 した り して 温 度 を 操 り,溶 か した り 少 し形 を 変 え る だ け に した り な ど,自 分 な り に 工 夫 しな が ら活 動 を 展 開 して い た 。 熱 風 を あ て す ぎ て 煙 を 出 し た 子 供 も い た の で,安 全 面 に は 十 分 注 意 す る 必 要 が あ る 。

以 上 の こ と か ら,こ の 題 材 は,直 感 力 や 感 覚 を 刺 激 し,多 様 な 創 造 力 を わ き た た せ,子 供 の 表 現 力 を 高 あ る こ と が で き る と考 え られ る 。 さ ら に,こ の 素 材 を 他 の 題 材 に 取 り入 れ た り 応 用 した り す る な ど の 発 展 が 可 能 で あ る 。

♂

識

鷲ウ︑﹄唆

一浦 阜

マミ.

轍 4 嘉

気裂と㌃

㍉轡:﹄

ぼ

轡毒'避・欝謄

∴・ダ歪︑塵・鼠

七1ぎ乳 汐

鞭繋繋

斑ξ塗︑卑︑

尋嚇

磁恥 優う

繋

ぺ

凝ー

̲こ 三＼ 欝灘

1

鞠

詳 .己

鰭薪熱鳶跨

趣 鰐 織 、

、 寧 轍 盗

懇 ^餐嚢

4.主 題 に 迫 る た め の 視 点 一 覧 表

素材の可能性を探る 題

材視 ど の よ う な 感 覚 ・感 触 を 味 わ う

の点 扱 いが容 易 な素 材

こ と が で き る よ う に す る か 教 材 名

・ボ ン ドの 「ベ ト ッ」 と い う粘 性 の あ る

感触

か ら ふ る ・ ボ ン ドを の ば し,そ の 上 に ・ ク ー ピ ー を 削 る と き の 「シ ャ リ シ ャ

ふ り ふ り ク ー ピ ー を 削 って ふ りか け リ」 と い う抵 抗 感

(1年) る ・パ ラ パ ラ と ふ りか け る と き の 色 の 変 化

・ゆ っ く り と 固 ま り な が ら変 化 して い く 視覚 的感 覚,感 触

・自然 界 が もっ空 間 の広 が り

・カ ラ ー テ ー プ が 立 木 に 巻 か れ て い く増 カ ラ ー テ ー プ 自然 の 立 木 に テ ー プを っ な 殖感

た ん け ん た い ・自 然 と テ ー プ が か も しだ す 音,風 の 感

(3年) ^{い で,切 る} 触

・い った ん 区 切 られ た 空 間 に テ ー プ を 切 る こ と に よ っ て 起 こ る 開 放 感

・ホ ッ チ キ ス を 打 ち 込 む 時 の 「プ ッ 」 と き ょ う は ス チ レ ン ボ ー ドに ホ ッ チ キ い う抵 抗 感

「‑1/」 ・ホ ッ チ キ ス の 針 の 「キ ラ キ ラ 」 と い う

(3年) スを打 ち込 む 輝 き

わ り ば しパ ワ ー

pb

わ りば しに ボ ン ドを付 けて

・ボ ン ドの 「ベ トッ 」 と い う粘 性 の あ る 感 触

・ ドキ ドキ,ハ ラ ハ ラ す る バ ラ ン ス 感

(4年) 置 く 覚,緊 張 感

・ガ ム テ ー プ を 切 る と き の 「バ リ ッ 」 と い う感触 と音

ガ ム ・ ガ ム ガ ム テ ー プ(白)を ち ぎ っ ・ く っ っ く と き の 「ベ タ ッ 」 と い う 感 触

・墨 汁 に よ る瞬 間 的 な 色 や質 感 の 変 化 (4年) て シナベ ニ ヤ に貼 る

・熱 せ ら れ た テ ー プ や シ ー トな ど が く ク ね っ!く に ゃ っ! ホ ッ トガ ンでPPテ ー プ な ね っ く に ゃ っ と 動 き な が らゆ っ く り と変

ク リ ス タ ル 形 して い く感 覚

(6年) どを熱 して 変 形 させ る

素 材 と の 出 会 わ せ 方 の 工 夫 活 動 の 展 開 教 師 の 思 い

素 材 との 出会 わ せ方 の 子供が活動を発展 どの よ うに広 げ させ るた あ の場 の

工 夫(導 入 時 の 工 夫) 設 定 や 展 開 の工 夫 深 あ ら れ た か

・普 段,な か な か で き ・ボ ン ドを 広 げ て 見 せ る ・身 近 に 作 品 を お ・ボ ン ドを こ ね ま な い こ と を 思 い 切 っ て ・粉 を ふ りか け る と き は き,白 い ボ ン ドが 透 わ す お も しろ さ や らせ て み た い 「ク ー ピ ー を ふ り か け よ 明 に変 化 しな が ら固 ・色 の 散 ら ば り,

う」の 言 葉 か け の み で 自 ま って い く様 子 を見 ま ざ り 然 の色 の 変 化 を 楽 しま せ

る

せ る

・基 地 を 作 る と か,ク ・自然 の 環 境 に 出 て 「暗 ・大 き な 空 間 を は じ ・色 を変 え て埋 あ モの 巣 を 張 ろ うな ど と 号 を解 こ う」 の 言葉 か け め に無 意識 に動 き回 尽 くす

い う具 体 物 を 目指 した の み で そ の 後 は 自発 的 な っ て しま う よ う に 暗 ・テ ー プ を 切 る

展 開 は しな い 発展 号 カ ー ドを 用 意 ・テ ー プ の 切 れ 端

・自然 発 生 的 に 生 ま れ を 引 きず る

て くる多 様 な 展 開 を期 ・玉 に して 投 げ る

待

・二 っ の 素 材 の 質 感 の ・真 っ 白 な ス チ レ ン ボ ー ・は じあ は 一 色 の 芯 ・打 ち こ ま れ た 針

対比 ドに色 の 付 いた ホ ッチ キ の み を 使 わ せ,色 へ の 色 の リズ ム

・い ろ い ろ な 色 が ほ し ス の針 を 打 ち込 ん で見 せ の 要 求 が 自然 と生 ま

くな る感 覚 を 自然 に 喚 る れ る よ うに す る

起 す る た め に,ラ ン ダ ・い ろ い ろ な 色 の ホ

ム な一 色 の み の針 の ホ ッチキ ス の芯 を用 意

ッ チ キ ス を 配 る して お く

・わ りば しの 直線 的 な ・ 「今 日 は わ り ば しパ ワ ・大 量 の ボ ン ドと 大 ・上 へ 横 へ(方 向 重 な りか らうまれ る緊 一 を 集 め ま す 」 の 声 か け

量 の わ りば しを用 意 性)

張 感 を も った 美 しさ を して,一 束 の わ り ば し ・ も っ と た く さ ん

に ボ ン ドを 付 け て置 いて (ボ リ ュ ー ム)

見 せ る ・わ り ば しの 重 な

り

・小 さ い行 為 の積 み重 ・ガ ム テ ー プ の 小 さ な 破 ・一 瞬 の 変 化 の 後 も ・中 か ら外 へ ね 片 を 板 に一枚 貼 って み せ さ らに試 行 錯 誤 が 可 か ら中心 へ な ど い,隅

・墨 の も っ 質 感 ,に お る 能な素材 と技法を選 ろ い う な貼 り方

い ・墨 汁 で 黒 くす る と き は 択 ・貼 る テ ー プ の 大

・一 瞬 の 変 化 言 葉 の み で実 際 の行 為 は きさ を変 え る

・黒 と 白 の か け ひ き 説 明 の 時 に は見 せ な い ・ふ き取 り 方 に よ る色 や 質 感 の 変 化

・熱で もの の 形 が 変 容 ・一 本 の 荷 造 り テ ー プ を ●熱 に よ っ て 変 形 し ・い ろ い ろ な も の して い くお も し ろ さ を 熱 して変 形 させ て い く様 そ うな い ろい ろ な身 を 熱 して 変形 させ 感 じる ことが で き るよ 子 を見 せ る の回 りにあ る素材 を _る

うにす る 各種用意 ^{・合 体 さ せ る}

・包 み 込 ま せ る

皿 B分 科 会 報 告

サ ブ テ ー マ

想 像 力 と構 想 力 を 発 揮 す る題 材 の 工 夫

・素 材 の 組 み 合 わ せ 方 の 工 夫

・素 材 を 生 か して イ メ ー ジを 広 げ る

1.B分 科 会 の 概 要

子 供 た ち は,元 来,思 っ た こ と や,感 じ た こ と を 何 ら か の 方 法 で,表 現 し た い と い う 欲 求 を も っ て い る も の で あ る 。 自 分 の 思 っ た こ と や,感 じ た こ と を,色 や 形 に 表 す こ と は,そ れ だ け で 表 現 欲 求 を 満 足 さ せ,そ の 喜 び と,楽 し み を 味 わ う こ と が で き る 。

し か し,自 分 の 思 い や 感 じ た こ と を,自 由 に 表 す た め に は,創 造 的 な 想 像 力 と,構 想 力 や, 計 画 性 が 必 要 と な る 。 そ こ で,B分 科 会 で は,素 材 と の か か わ り を 深 め て い く 過 程 で,自 分

ら し い 想 像 力 を 働 か せ,表 し 方 な ど の 構 想 を 練 り な が ら,子 供 な り に 美 し さ を 求 め た 創 造 活 動 が で き る 題 材 の 開 発 を 目 指 し た 。 題 材 を 開 発 す る に 当 た っ て は,B分 科 会 の サ ブ テ ー マ に 迫 る た め に,い く っ か の 具 体 的 条 件 を 設 定 し,題 材 を 決 定 し た 。 ま た,あ え て,造 形 活 動 の ま と め と し て の 作 品 を 重 視 し,子 供 た ち の 思 い を 損 な う 事 な く,教 師 側 が 見 通 し を 立 て て 支 援 し て い く こ と を 考 え た 。

〈 素 材 の 組 み 合 わ せ 方 の 工 夫 〉

① 身 近 な 素 材

② 想 像 力 と 構 想 力 を 発 揮 さ せ る 素 材 の 組 み 合 わ せ

① に つ い て は,特 に 素 材 そ の も の に 目 新 し さ を 求 め る の で は な く,身 近 に あ る 素 材 を 扱 う こ と に し た 。 ② に 関 して は,複 数 の 素 材 と か か わ る過 程 で,想 像 や 構 想 の イ メ ー ジ が 生 まれ, 表 現 が 膨 らむ こ と を 期 待 した 。 さ ら に,① 及 び ② の 条 件 を 設 定 し た こ と で,素 材 や 技 法 の 新 鮮 さ で は な く,造 形 的 な 創 造 活 動 の 深 ま りを 目 指 す こ と に し た 。

〈 素 材 を 生 か しイ メ ー ジ を 広 げ る 〉

① 子 供 た ち が,素 材 と の か か わ りの 中 で,イ メ ー ジ を 広 げ られ る 導 入 の 工 夫

② 子 供 た ち が,活 動 を 発 展 さ せ る た め の 場 の 設 定 や 展 開 の 工 夫

導 入 段 階 に お い て の 教 師 の 働 き か け は,そ の 後 の 授 業 展 開 に 大 き な 影 響 が あ る 。 子 供 た ち が 素 材 と の か か わ りの 中 か らイ メ ー ジ を 広 げ,造 形 活 動 を 行 う た め に も,教 師 側 は,導 入 時 に 見 通 しの あ る 提 案 を しな け れ ば な らな い 。 さ ら に こ こで は,造 形 活 動 の ま と あ ま で を 見 通

した 提 案 で あ る こ とが 望 ま し い 。

場 の 設 定 や 展 開 の 工 夫 で は,子 供 た ち が 絶 え ず イ メ ー ジ を 広 げ られ る よ う,図 工 室 以 外 で の 活 動 や,身 近 な 素 材 と 自 分 な りの 技 能 に よ る,発 展 性 や 意 外 性 の あ る 造 形 活 動 を 提 案.Lた 、

こ れ ら の 提 案 に よ り,B分 科 会 で は,一 人 一 人 の 子 供 た ち が ,個 性 的 な 表現 活 動 の 完成 へ と 発 展 す る こ と を ね ら っ た 。

2.そ の 他 の 実 践 事 例

B分 科 会 で も,研 究 報 告 に の せ た 三 っ の 授 業 報 告 の ほ か に,さ ら に い くつ か の 授 業 研 究 を 行 な っ た 。B分 科 会 の テ ー マ に 基 づ き,創 造 活 動 の 深 ま り と,造 形 活 動 の 完 成 を 目 指 した 授 業 研 究 と な っ た 。

3年 ふ しぎ な 器 か ら ゆ ら め き き ら め き 指 導:足 立 区 立 千 寿 第 三 小 学 校 教 諭 藤 島 久 子 こ の 題 材 はB分 科 会 の テ ー マ に 合 わ せ,流 れ な ど 計 画 的 に 見 通 し を 立 て た もの に した 。

① 日 頃 か ら廃 品(こ の 場 合,貼 る と お も し ろ い,美 しい と 感 じ られ る もの)を 収 集 す る 。

② 実 際 に 器 を な が め,魔 法 の 器 を 想 像 し,八 ツ 切 り の レモ ン色 の 色 画 用 紙 い っ ぱ い に,ク レ ヨ ンで カ ラ フ ル に描 い て,切 り取 る 。

③4人 一 組 に な っ て,黒 い 画 用 紙(全 紙 大)の 好 き な 場 所 に 貼 る。 そ こか ら 白 色 ク レ ヨ ンで 煙 が 出 る よ う に も く も く と 描 い て 陣 地 を と る 。 器 も煙 も,一 時 ボ ン ドを か け て 消 して し ま

つo

④ 選 ん で 集 あ た 素 材 を 思 い 思 い に 工 夫 し て, 煙 の 部 分 に 貼 り付 け て い く。

こ の 題 材 で は,く ぎ り く ぎ り で そ の 都 度 導 入 に 工 夫,次 へ の 期 待 を も た せ た 。 ま た, 異 な る 素 材 の 組 み 合 わ せ で,子 供 た ち の イ メ ー ジ は ど ん ど ん 膨 らみ,豊 か な 発 想 へ と っ な が り,そ の 子 の よ さ が 出 た 。

6年 い ろ い ろ 曲 線 人 体 模 型 指 導:大 田 区 立 小 池 小 学 校 教 諭 山 田 和 也 B分 科 会 の テ ー マ で あ る 「素 材 の 組 み 合 わ せ の よ さ を 生 か し 想 像 力 と 構 想 力 を 発 揮 す る 題 材 の 工 夫Jを 受 け,今 回 の 授 業 を 進 め た 。

① ア ル ミ線 で き れ い な 曲 線 を 作 る 。 平 面 的 な も の で は な く,立 体 的 に 作 れ る よ う に い く っ か の ア ル ミ線 を 組 み 合 わ せ て 作 っ て い く 。

②2cm〜5cm幅 の 色 画 用 紙 を 自 由 に 選 ば せ,そ の 立 体 を 身 体 の ど こ か の 部 分 と 考 え 作 っ て い く 。 も と に な る ア ル ミ線 の 形 を い ろ い ろ な 角 度 か ら 見 て イ メ ー ジ し,身 体 の ど の 部 分(手, 足,指,ひ ざ,ひ じ,目,鼻,口,耳,脳,心 臓,肺)が 作 れ る か 形 を 見 つ け る 。

③ 自 分 が 見 っ け た 体 の 部 分 に な る よ う に 工 夫 す る。 ア ル ミ線 の 変 形 や 追 加 も認 め る。 色 と形 で そ の 子 な りの 考 え や イ メ ー ジで そ れ ぞ れ 耳 や 心 臓 な ど に 形 作 られ て い く

。 子 供 た ち

＼ は 見 た 目

の 色 や 形 に と ら わ れ が ち で あ っ た が,ア ル ミ線 の し な や か で 力 強 い 曲 線 に 助 け ら れ,概 念 的 な もの で な く, そ の 子 な り の イ メ ー ジ の 広 が りが 見 られ る 作 品 が で き上 が っ た 。

作 る部 分 に よ っ て,平 面 的 な もの や,立 体 的 な も の,シ ン プ ル な も の や 複 雑 な も の,色 鮮 や か な 作 品 な ど,一 人 一

ダ＼

ンも 誌 厩

/昏!・

磁 証 、ぜ

轟 紘＼

戸 を

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ぐ嚇礁

騰 ・な思いで形作るおもしろさを楽 しむことができた.尋 藩

磁

瀞 ・

3.実 践 事 例(B分 科 会)

(1)題 材 名 「メ イ ド イ ン パ リ ッ パ リ ッ 」 低 学 年(第2学 年)

副 題 思 う よ う に は 割 れ な い け れ ど,パ リ ッ パ リ ッ シ ャ ー シ ャ ー ペ ッ タ ン コ 1.題 材 設 定 と ね ら い に っ い て

低 学 年 の 場 合,何 よ り も 楽 し い 雰 囲 気 が 生 ま れ る 素 材 で あ る こ と を 重 視 し た 。 し か も,短 時 間 で 完 成 で き,個 人 の 多 様 性 が 発 揮 で き る こ と,そ の 上,子 供 な り に 美 し さ を 求 め た 造 形 活 動 と な る よ う,本 題 材 を 設 定 し た 。

素 材 と して の 発 泡 ス チ ロ ー ル は,堅 く も な く 柔 ら か く も な い 独 特 の 質 感 で,割 れ る 時 の, パ リ ッ パ リ ッ と い う 感 触 は,子 供 た ち の 手 に 新 鮮 な 感 動 を 与 え る だ ろ う 。 さ ら に,発 泡 ス チ

ロ ー ル の 白 い 色 が 創 り 出 す 影 と の ハ ー モ ニ ー は,子 供 た ち を 美 し い 造 形 活 動 へ と 導 く に 違 い な い 。

ま た,発 泡 ス チ ロ ー ル の 特 性(軽 い)や 独 特 の 質 感 か ら,完 成 後,一 人 一 人 が 展 示 す る 際 に も 壁 や 台 面 な ど 好 き な 場 所 に 自 由 に 展 示 で き,興 味 深 く 鑑 賞 で き る 。

2。 学 習 の 流 れ(1時 間)

① 「こ の 白 い 板 で 何 を し よ う か な?」

約90×180享 ン(厚 さ1享 ン)の 大 き な 発 泡 ス チ ロ ー ル 板 を,頭 と 両 手 で 約2等 分 大 に 割 る 。

さ ら に 等 分 に 割 っ て,約45×45㌢ 大 に し て,児 童 に 手 渡 す 。

② 「み ん な も 自 由 に 割 っ て み よ う か!」

「自 分 の 両 手 や 頭 を 使 っ て,お も し ろ い 形 に 割 っ て み よ う!」

③rこ れ か ら ど う し よ う か な?こ の 板 に 色 を 塗 っ た り,貼 っ た り して,何 か っ く り た い ね 。 自 由 に や っ て み よ う 。 」

自 分 の 課 題 を 見 っ け ら れ る よ う 導 く 。

興 味 深 く な が め る 。

音 を 出 し な が ら 割 ら れ て い く 板 を 見 て,自 分 も 早 く そ の 板 を 割 っ て み た い と い う 思 い が 出 て く る 。

わ い わ い と歓 声 を あ げ な が ら割 って い く。

白 ボ ー ル 紙 に 板 を 構 成 し 始 め る 。

ク レ ヨ ン で 色 を 塗 っ た り 描 い た り し て か ら ボ ン ドで 貼 っ て い く。

3.評 価

・単 純 な 行 為 か ら 生 ま れ た 「割 る 」 「描 く 」

・ 自 分 の 思 い(イ メ ー ジ)が 表 現 で き た か。

「貼 る 」 の プ ロ セ ス を 楽 し め た か 。