保健体育科学習指導案
広島県立神辺旭高等学校 指導教諭 赤木 京 １ 学年 高等学校第１学年 ２ 単元名 （１） 現代社会と健康 ア 健康の考え方 （ウ） 健康に関わる意志決定と行動選択 ３ 単元について ○ 単元観 健康を保持増進するには，適切な意志決定や行動選択が必要であり，それらには個 人の知識，価値観，心理状態や人間関係，社会環境が関連していることを理解できる ようにする。 また，適切な意志決定や行動選択を行うためには十分に情報を集め，思考・判断す ること，行動に当たっては自分なりの計画・評価を行うこと，及び社会的な影響力に 適切に対処することなどが重要であることについて触れるようにする。なお，個人は 健康に関わる意志決定と行動選択をしやすい社会環境づくりが大切であることにも触 れるようにする。 ○ 指導観 生活習慣病による死亡が全体の約６割に達し，ライフスタイルが人びとの健康を左 右する時代である。個人の意志決定や行動選択がその人の健康に大きな影響を及ぼす ことをブレインストーミングの手法を使って行った。 ４ 本時の目標 ・ 健康に関する意志決定と行動選択について影響している要因について関心を持ち， 進んで話し合いに参加している。 （関心・意欲・態度） ・ 健康に関する意志決定と行動選択について影響している要因をさまざまな角度から 分類・整理することができる。 （思考・判断） ・ 意志決定と行動選択に関わる要因を説明することができる。（知識・理解） ５ 具体的評価規準 関心・意欲・態度 思考・判断 知識・理解 十 分 満 足 で き る 状 態 健康に関する要因につい て自信を持って話し合い に参加しようとしている。 意志決定と行動選択に関 わる要因をさまざまな角 度から分析でき，望ましい 意志決定と行動選択の考 えを導き出している。 意志決定と行動選択に 影響を与えている要因 を具体例を基に概念化 して説明している。 お お む ね 満 足 で き る状態 健康に関する要因につい て話し合いに参加しよう としている。 意志決定と行動選択に関 わる要因を分析でき，望ま しい意志決定と行動選択 を考え導き出している。 意志決定と行動選択に 影響を与えている要因 を挙げている。 努 力 を 要 する状態 健康に関する要因につい て話し合いに参加しよう としないで聞いているだ けである。 意志決定と行動選択に関 わる要因を分析できない。 意志決定と行動選択に 影響を与えている要因 を挙げることができな い。６ 展開例 学習活動 指導上の留意点 評価規準 (評価方法) 導 入 Ｔ：今日は健康について考えていきま しょう。 Ｔ：先日ザードの坂井泉水さんが亡く なられたことはみんなも知ってい ると思います。「負けないで」「ゆ れる思い」など有名な曲も多くあり ます。彼女は「がん」と戦っていま した。 展 開 ○ 健康について考える。 発問１ がんの発病に関わる要因に はいろいろありますが，何が どのくらい関わっていると思 いますか？カードを配ります ので多く関わっている要因順 に並べてみてください。 ○ カードを並べる。 Ａ 喫煙 Ｂ 飲酒 Ｃ 公害 Ｄ 脂肪・塩分 の取り過ぎや 食物繊維の不 足 Ｅ 食品添加物 Ｆ 紫外線など の自然要因 Ｄ:35％ Ａ:30％ Ｂ:3％ Ｆ:3％ Ｃ:2％ Ｅ:0％ ○ 班で話し合いを行いながら カードを並べる。 Ｓ：紫外線が問題になっている よね。 Ｓ：いや，食べ物のことがある かもね。 ○ カードの内容について説明を行 う。 Ｔ：では，班ごとに黒板に順番を記入 してください。 Ｔ：正解を書きます。正解かどうかと もう一つはその数字の割合をよく 見てください。 Ｔ：「脂肪・塩分のとりすぎや食物繊
板書 生活習慣＝本人の行動 険因子の割合示したものです。がん に も い ろ い ろ あ り ま す が ・ ・ 。 Ｔ：がんはどんな病気ですか？伝染性 のものではありませんね。生活習慣 病ですね。がんは自分の食生活や 喫煙と言ったその人の行動が大き く関わっています。生活習慣が健康 を 左 右 す る と 言 っ て も 過 言 で は ありません。つまり,自分の行動を 自分で決めているのです。 Ｔ：意志決定と行動選択が自分の健康 を大きく左右しています。 Ｔ：「お酒を飲む・お酒を飲まない」 もあるよね。 発問２ なぜ人はたばこを吸うの でしょうか？でも吸わない 人もいます。「吸う」「吸わ ない」に影響を与えているも の何でしょうか？書き出し てみましょう。 喫煙する・しない お酒飲む・飲まない 食生活（人によって選ぶメニュ ーが違う） 班ごとに違うテーマでもいい のでは？ Ｓ：体に悪いから。 Ｓ：でもお酒は少しはいいんで しょう。 ○ ブレインストーミングを行 う。 ・一枚に一項目書く ・できるだけ大きな字で ・思いついたら書きたしても よい ・質より量 Ｔ：「お酒を飲む・お酒を飲まない」 もあるよね。 Ｔ：付箋紙に書き出してみましょう。 Ｔ：沢山出てきたと思います。それで は同じ要因ごとにまとめてみまし ょう。そしてそのまとまりに名前を つけてみましょう。 意志決定
○ 班ごとに発表を行う。 Ｔ：では，班ごとに発表してもらいま しょう。 関心・意欲 ・態度（観 察） 知識・理解 （授業後の テスト） 思考・判断 （授業後の テスト） ま と め ○ 授業の感想を書く。 Ｔ：いろいろなものに影響をされてい ることがわかりましたね。 人の行動に大きく影響を与える 要因には大きく分けて「個人的要因」 と「社会的要因」に分けることがで きます。「個人的要因」とは，好き ・嫌いや好奇心のように個人に起因 するものやその人の性格や考え方 によるものがあります。自分を大切 にする気持ちも大きく影響してき ます。 もう一つの「社会的要因」には， 周囲の人びとからの影響やテレビ や雑誌などのマスコミなどの影響 があります。自分では気がつかない こともあると思います。 健康に関する意志決定と行動選 択に影響を及ぼす要因を考えるこ とができましたか？ ◇ 努力を要する生徒への手だて 身近な問題や具体例をあげて 説明を行う。
保健体育学習資料 ＮＯ，１ １年 組 番 氏名 今日の授業の目標：健康とは・・・？ １ あなたは何歳まで生きられると思いますか？ ２ 健康とはなに・・・？ では，あなたがイメージする「健康」をイラストで描いてみましょう。 ３ それぞれ描かれたイラストについて「健康」を構成している要因を考えてみましょう。 同じようなイラストはない？それに共通していることは何かな？ ４ 「病気や障害があっても健康」ということはあると思いますか？あなたはどんな意見 ですか？ ５ 今日の授業の感想を書いてください。 歳
