通巻 No. ５ 成 ８ 月 ５日 月 発行
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―生徒指―生徒指―生徒指―生徒指 今今今今 ――――
岡 山 市 中 学 校 長 会 長 岡山市立御南中学校長
私 若手教員 あ 頃 先輩教員 子 び あ 接 う 言 。 子 将来 自立 必要 厳 い世 中 生 抜い い 耐え 力 。 いう 。 子 甘 弱い大人
う。 家庭 学校 厳 躾け こ 大 あ そ 厳 理解 う 今度 そ 子 最後 精一杯関わ そ 子 自立 温 い支援 惜 いけ い。 こ そ 当時 生徒指 生活指 基本
い 。私自身こ 方 多 生徒 関わ 当然起こ 幾多 ブ 乗 越え 今 一生 付 合い い 教え子 何人 い 。
最近 実 感 こ び あ いう手法 今 子 通用 いうこ 。
今 子 大半 生 豊 社会 家庭 育 何不自由 こ
過保護 近い状態 育 い 。片 児童虐待 象徴 う 親 愛情 ほ け 寂 い生活 余儀 い 子 増え い 。こ 子 本来家庭 中 幼児期 親 祖父母 躾 ほ
中 叱 経験 い いう子 い 。 子 叱 権利 い 。 先輩教師 教え 。叱 経験 い 不幸 子 い 厳 い指 行う 自 行為 反省 こ 叱
こ 逆上 指 う 人 反感 い ス ほ 。こ う 背景 踏 え 今 子 特 愛情 不足 い 子 対 容 人間関係 そ 後強い指 入 い 。こ こ カウンセ ン マイン 基 生徒指 いい 。 今 学校 甘 い 。 厳 叱 い ！ いう意見 耳 子 指 究極 目的 そ 子 自立 あ 子 巻 環境 変化 指 スタ 変わ
え け そ 思い 何 変わ こ い 。い そ 子 悩 想い 聴 人間関係 信頼関係 築け 後 当然そ 子 自立 必要 厳 温 い指 行 い こ 。
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マッチ 生徒指 手法 一人 多 子 自立 保障 い い 考え 日々 続い い 。
