「YNUテクノワールド2004」の開催

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(1)「YNUテクノワールド2004」の開催機器分析評価センター助教授中越雅道平成16年12，月27日に機器分析評価センターにおいて「YNUテクノワールド2004」を開催しました。参加者は、平成14年度から3年間指定のスーパーサイエンスハイス. クール（SSH：）に選出された神奈川県立柏陽高校の1∼3年生の15名及び教員3名でした。体験内容は、質量分析装置、核磁気共鳴装置、電子顕微鏡（TEM）及びX線マイクロアナライザー（EPMA）、電子スピン共鳴装置、超高速化学反応計測装置の5コースを実施しました。参加高校生は、科学に特に興味を持っており最先端機器分析の初体験で熱心に各コースの先生の説明を聞いていました。各先生の説明は「何故？」、「どうして？」の疑問に答えるべくそれぞれの体験コースで機器の説明並びに測定に. 工夫がなされ、高校生の興味も一段と高度なものへと変貌しました。日常生活において殆ど接することのない分析装置を実際に操作、測定するとともに測定結果からデータ解析を行い、機器分析の楽しさ、難しさを体験しました。終了後のアンケートでは、. 全員が「楽しかった」との意見であり、本学研究の一旦のみならず機器分析の重要性を認識する良い機会との意見でした。テクノワールドの開催は、本学研究を紹介する上でも有意義であり極めて重要な企画であると認識致しました。最後に、開催に当り多大なご協力を頂いた機器担当責任者の先生方とアシスタントの大学院生に感謝いたします。. 12.

(2) YNUテクノワールド2004参肖者アンケート結果【1】この企画に参加した理由. 11. この企画そのものに興味を持った. 横浜国立大学・工学研究院学生の研究生活の一部と捉えて興味を持った. 1. 先生（高校）にすすめられた. 3. その他. 2. ・友達にすすめられた. E横浜国立大学に来てみたかった【2】参加した体験は？. 体験1（質量分析装置）. 5. 体験2（核磁気共鳴装置）. 2. 体験3（電子顕微鏡・X線マイクロアナライザー）. 4. 体験4（電子スピン共鳴装置）. 3. 体験：5（超高速化学反応計測装置）. 1. 15. 計. 【3】体験を選んだ理由. 先生（高校）のテキストの説明が分かりやすかった. 0. 11. テキストを自分で読んで興味を持った先生（高校）に強くすすめられた. 1. 友達が選んだ体験に一緒に参加しようと思った. 4. その他. 1. ・この機器はほとんど使用したことがないから【4】 “科学機器” “分析機器”という言葉について（複数回答可） 5. 良く聞きなれている. 10. あまり聞きなれていないイメージがすぐわく. 4. イメージがわかない. 5. 体験で使用する機器について知っているものがあった. 4. 体験で使用する機器については全く知らないものばかりだった. 5. 【5】YNUテクノワールド2004のテキスト（冊子）について（複数回答可）理解しやすかった. 5. あまり理解できなかった. 5. この体験を選んで良かったと思った. 7. 自分の考えていた内容とは異なると思った. 0. 13.

(3) 【6】実際に体験してみて（複数回答可）. 内容が良く理解できた. 5. 内容はあまり理解できなかった. 7. （理由1）内容が難しかった. 7. （理由2）指導者の説明が分かりにくかった. 0. （理由3）実験がうまくいかなかった. 0. （理由4）その他. 0. 14. 楽しかった. あまり楽しくなかった. 0. アシスタント（大学生）の指導・補助が良かった. 9. アシスタント（大学生）の指導・補助があまり良くなかった. 0. 【7】今後の企画について（複数回答可）. 同様の企画があったら積極的に参加する. 9. 同様の企画があったら友達にも参加をすすめる. 8. 同様の企画があっても参加する気持ちはあまりない. 0. 説明をもっと分かりやすくして欲しい. 1. 実際の体験時間をもっと長くして欲しい. 5. 横浜国立大学・工学研究院の学生生活の一部を知ることができたことが良かった. 6. その他. 1. ・もっとガンガン説明をして欲しい. 【8】本日の体験の感想を自由にお書き下さい体験1（質量分析装置）・実際に機器を操作できたのは貴重な経験になったと思う。化学をもっとやらなくちゃまずいと思った。. ・大学という場で専門的な研究など、高校では考えられないようなことが繰り広げられ. ていることを改めて実感できました。私は、大学でこのような高度な科学機器を使う. 機会は少ないと思いますが、将来研究したり、役立つこともあると思うので大変貴重な経験ができたと思います。先生方は多くの質問に親切に答えて下さって、アットホームな感じでとても楽しく進められました。質量分析では、データ解析がとても難しいと思っていたのですが、高校で習ったことと新に教わったことを使って、みんなで考えることが大変おもしろいことだなと感じました。本当に楽しい1日でした。ありがとうございました。・化学を全く勉強していないので、分からない（理解しづらい）こともたくさんあったのは事実です。しかし、丁寧な指導で少々理解もでき、楽しく参加することが出来ました。今度は、しっかり化学を勉強して、同様の企画があれば（来年度はないという話もありますが、ぜひ開催して欲しいものです）、また参加してみたいと思います。本日は親切なご指導ありがとうございました。・でてきたデータを解析する方は理解できたが、分析の原理はやはり、難しかった。今. 14.

(4) 回の機器の中では、5つ中3つは使用したことがありました。今回、今まで使用したことのない、機器を使用できてよかったです。・楽しかったです。. 体験2（核磁気共鳴装置）・SSHの企画で来たのは初めてだったのですが、内容はおもしろかったです。実際に自分も使うことになるので、良い経験にもなりました。視点を変えて、構造を考えていく過程は難しいところもありましたが、この方法を考えた人はすごい！他の機器も使ってみたいです。・目の前で高性能な機械を体験できて良い経験になったと思う。でも内容はやはり難し. く理解したとは言えないと思う。何をしたかは何とか分かった。先生が言っていた「分からないのが分かった」というのがよく自分の思っている事に合っていた。日々の生活が大変なんだなというのがアシスタントの人の話などで分かった。体験3（電子顕微鏡・×線マイクロアナライザー）・実際に試料を観察できたのは面白かった。しかしどうしても原理がむずかしいので「操作の仕方」を体験する、という風になってしまったのが少し残念。もっとつつこんで原理を説明してくれてもよかρた。（でも後で配ってくださったプリントは非常. に分かりやすかったです）ミクロの世界を少し垣間見た気持ちで非常に興味深く体験できました。さすが国立大学は設備が違うなあ…私もこんな機器を使うような研究をしたいものです。今日はどうもありがとうございました！・講義よりも体験が中心で楽しかったし、肉眼では見えないものでも分析機器を使うことによって、どのような形状で、どんな成分なのかが少ない時間でわかるということにびっくりした。このような分析機器があるから今の科学の発展があり、また、科学の発展があるからこのような分析機器が発明されるのかと思った。使い方は簡単だがそのしくみは複雑で、今のままでは十分な理解をするのは無理なので、大学でしっかり学びたいと思う。・髪の毛を電子顕微鏡で見るのがおもしろかった。よく理解できない難しい言葉が出てきたが、そういった事柄も専門に進めばわかるようになると思ったので、そういった進路についても考えたい。・普段できない体験ができておもしろかった。走査型電子顕微鏡を見てとても感動した。体験4（電子スピン共鳴装置）・これからの進路に大変な変化をもたらしそうな話を院生の方から聞くことができまし. た。これからも積極的に参加したいと思います。特に、実験は難しい内容だったけれど、アシスタントの方の指導がすばらしくとても良く分かる実験を行うことができました。先生の話された最初の話はとても難しく、なかなか理解するのが大変でしたが、僕たちにわかってもらえるように限界ギリギリまでやさしく伝えようと、がんばってもらえたことはとても感謝しています。・研究や大学生活についていろいろ知ることができよかった。内容が難しかったけれど分かりやすく説明していただき、半分以上は理解できたと思います。今日一日楽しく過ごせてよかったです。ありがとうございました。. 15.

(5) ・とても難しい内容だったけれど、実際に実験を体験することで、とても興味をもつことができた。先生は実験が予想と違うことになったことをとても興味深く考察していた。研究者はこういうふうに疑問をもって、また新しい研究を進めていくのだろうと、. 少しだが理解できた。アシスタントの方も、とても優しく接してくださり、とても楽しく会話ができました。とても貴重な体験をさせていただきありがとうございました！体験5（超高速光化学反応計測装置）・難しい内容を、先生がきちんと図などを使って教えてくれてすごく理解できて良かったです。実際にその現象を見せてもらったり、実験をしたりすることで、驚くこともたくさんあったし、理解もしゃすかったです。それから、レーザを作らせてもらいました。角度がすごく大事なことがわかり、光は繊細なんだなあと実感しました。今回の体験で、光について少し理解が深まったし、もっと知りたいなと思いました。. 16.

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