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教員養成課程教育臨床専攻履修基準 履修基準|札幌校|国立大学法人 北海道教育大学 cs sap kyouiku

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Academic year: 2018

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教員養成課程教育臨床専攻 履修基準

専攻

教育目的・特色

幌校

教員

教え

教科

専門的

知識や技術

教育

いう営

や子

発達

教育学的および心理学的

深い理解

必要

教育臨床専攻

時代

推移

や社会

変化

新しい教育的課題

前向

対処

実践力指導力

創造性

教員を養成す

を目的

教育や子

発達

基礎的・原理的理解

今日

校現場

おけ

諸困難

考察

対応

人間

成長・発達を真

支援す

教育

方を学ぶ

目的を実現す

専攻

教育学や心理学

基礎的・原理的

知識

理解を深

教育場

即し

研究・教育

を通し

実践的指導力を高

いく

科   目   区   分

科     目     名

単位数

年 年 年 年

教           養           科           目

日 本 国 憲 法 ●日本国憲法    2

2ィ 体  育  科  目

●体育    

2 ●体育  

ン 科 目 群

外 国 語

●外国語 英語         

6~8 ●外国語 英語             

 外国語 英語      

 外国語 英語             

 外国語 語    

外国語 語   

 外国語 フ ン 語     選必

外国語 フ ン 語  

 外国語 ロ 語   

外国語 ロ 語  

 外国語 中国語    

外国語 中国語    

コ ュ ョン

●外国語コ ュ ョン 英語  

●外国語コ ュ ョン 英語  

 身体表現   語コ ュ ョン   

手話 コ ュ ョン      演劇 表現       

 言語 文 ミニーシン 間   

地域学科目群 全学連携科 目を含

  海 産業         語        

2~ィ 海 自然      文 論      

海 歴史    へき地教育論      

  語             方文 論       

人間 子 も理解 関す 科目群

 特別支援教育      子 も 青年 文        

2~ィ  心理学 基礎         子育 暮 し 教育  

 心理学 基礎      

 児童文 論          

大学入門科目群 カ

キ カ

●情報機器 操作     ●大学入門        

ィ~6  論理学         教育統計             

 統計学     教育       

現代を読 解く科目群 全 学連携科目を含

 現代 ェン 論           コン ロボ        

2~ィ  消費者教育論        表象文 論       

  ロ 社会論          数理科学 世界         

 かたち 科学        自然科学 世界         

専                     門                     科                     目

実 践 教 育 科 目

●教職論       ● 徳 指 法                

20

90 ●教育 基礎 理念       ●特別活動 指 法          

●発 学習      ●生徒指 進路指 理論 方法     

 教育 制度 社会         選必 ●教育相談 理論 方法

 学校経営 学級経営     ●総合演習               

●教育課程 教育方法     

教 育 実 践 フィ

科 目

教 育 実 習

基礎教育実習 ●基礎教育実習 学校      

6

1ィ 基本実習 ●教育実習 学校                

応用実習

 教育実習 中学校         教育実習 幼稚園        

0~2 障害児教育実習 障害児教育実習     

採用直前教育実習 採用直前教育実習        

へき地教育実習

 へき地教育実習          

 へき地教育実習      

教育フ 研究

教育フ 研究  

ィ~6 教育フ 研究  

教育フ 研究  

教育フ 研究  

教 育 実 践 論

 野外教育論          へき地教育指 法        

2~ィ  ボ ン 論         総合学習実践論     

 体験学習論           養護実践論 養  

教 科 指

科 目

学校教科指 法

● 学校国語科教育法        ● 学校音楽科教育法     

18 ● 学校社会科教育法   ● 学校図画工作科教育法

● 学校算数科教育法   ● 学校家庭科教育法 

● 学校理科教育法     ● 学校体育科教育法 

● 学校生活科教育法  

教 科 内 容 研 究 科 目 及 び 専 攻 科 目

教科内容研究科目

● 学国語  ● 学音楽  

18 ● 学社会   ● 学図画工作  

● 学算数 ● 学家庭 

● 学理科  ● 学体育 

● 学生活 

専攻科目

分野共通

16

●学校教育 教育臨床 基礎     教育臨床特講          

 特別支援教育         選必

教育実践分野

12

●授業研究 基礎     教育 臨床 哲学 関す 研究  教育理論計画演習   各  

 教育 思想 歴史 関す 研究  授業生活指 演習   各    選必

 教育制度 関す 研究        教科教育実践演習   各   ※  を通し 履修す こ

 生涯学習 関す 研究       ~

 教育社会学 関す 研究    選必       

 学校経営 関す 研究        

 教育内容 方法 関す 研究           

 子 も 生活 学校教育   

 子 も 健康               

 子 も 音楽           ~  

 子 も こ         選必          

 子 も 家族 生活文          

 子 も 情報               

発 教育心理分野

12

●心理学基礎演習           発 心理学演習    各

●心理学基礎演習           教育心理学演習    各

●心理学実験 ン       臨床心理学演習    各

●心理統計実習        学校心理学演習    各    選必

●心理学応用実験           ミニーシン心理学演習 各   ※ 演習 原則 し あわせ 単位

●心理学応用実験           認知心理学演習    各

 社会心理学演習    各

●卒業研究 ィ

研究発展科目 全学連携科目を 含

教育実践分野

2

10

 教育理論計画特講     

 授業生活指 特講         選必

 教科教育実践特講     

発 教育心理分野

 発 心理学          教授学習心理学    

 教育心理学            ミニーシン心理学   

 臨床心理学          社会心理学            選必

 学校心理学          人格心理学           ※ 発 教育心理分野 専攻科目か 充当可

 認知心理学              心理学研究法     

上記科目 他,学生 自主的学習プロ 基 き選択 履修す 。 対象科目 教員免許取得 係 科目,資格取得 係 科目を含 全開設科目        全学連携 他キャン 開設科目

6~8

卒 業 必 要 単 位 数 12ィ

参照

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