• 検索結果がありません。

1 次の英語を日本語にしなさい

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "1 次の英語を日本語にしなさい"

Copied!
3
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

中学校3年生 英語 TOTAL   ENGLISH   Lesson1 【 A 】   (教科書 p. 8〜p.

9)

   (   )年(   )組(   )番 名前(      ) 1 次の英語を日本語にしなさい。(5点×3問)

(1)former

(2)capital

(3)school trip

( 以前の   )

( 首都    )

( 修学旅行  ) 2 次の日本語を英語にしなさい。(5点×3問)

(1)旅行

(2)寺      

(3)神社     

   trip         temple         shrine    

3 次の問いに答えなさい。(5点×4問)

(1) 日本語にあうように、下線部に適する語を書きなさい。

①私の友達は私をタクと呼びます。My friend calls me Taku.

②私たちは彼をトシと呼びます。 We call him Toshi.

(2) 日本語にあう英文になるよう、(  )内の語を並べかえなさい。

①私の家族は私をケンと呼びます。( calls / family / Ken / me / my / . )  My family calls me Ken.

②私たちはこの古都を長岡京と呼びます。

( call / city / old / this / Nagaoka-kyo / we / . )  

We call this old capital Nagaoka-kyo.       

4 次の文を読んであとの問いに答えなさい。(10点×3問)

Nara was the capital of Japan from 710 to 784. We call アthis old capital Heijo-kyo.

Kyoto was the capital of Japan from 794 to 1868. We call イthis old capital Heian-kyo.

There ( ウ ) many famous temples and shrines in these two former capitals.

(1)下線部アthis old capital は何を指していますか。日本語で答えなさい。

(  奈良     )

(2)下線部イthis old capital は何を指していますか。日本語で答えなさい。

(  京都   )

(3)( ウ ) に入る適切なbe動詞を答えなさい。     are     

5 あなたの家族や友達はあなたをどのように呼びますか。My family や My

friendsに続いて文章を完成させなさい。(10点×2問)

 例  My family calls me Jun.

例  My friends call me Junko.

      点

(2)

中学校3年生 英語 TOTAL   ENGLISH   Lesson1 【 B 】  (教科書 p.10 〜 p.11 )    (   )年(   )組(   )番 名前(      )

1 次の英語を日本語にしなさい。(5点×3問)

(1)suburb

(2)senior

(3)century

( 郊外    )      

(年上の、上級の)

( 世紀    ) 2 次の日本語を英語にしなさい。(5点×4問)

(1)buildの過去分詞形

(2)王子       

(3)writeの過去分詞形

(4)knowの過去分詞形

  built         prince        written       known      3 次の問いに答えなさい。(5点×3問)

(1) 日本語に合うように、下線部に適する語を書きなさい。

① この本は英語で書かれています。This book is written in English.

② この机は彼によって作られました。This desk was made by him.

(2)日本語に合う英文になるよう、(  )内の語を並べかえなさい。

この帽子は中国で作られました。( cap / China / made / this / was / in / .) This cap was made in China.  

4 次の文を読んであとの問いに日本語で答えなさい。(10点×3問)

Horyu-ji is one of the most famous temples in Japan. The temple is in Ikaruga, a suburb of Nara. It is visited by many junior and senior high school students every year. It was built by Prince Shotoku in the Asuka era.

The temple has a lot of wooden buildings. The five-story pagoda is one of them. It was built in the 7th century. It is known as the oldest wooden building in the world.

(1)法隆寺はどこにありますか。地名を答えなさい。  ( 斑鳩(いかる が))

(2) 法隆寺は誰によって建てられましたか。      (  聖徳太子   )

(3) 法隆寺には何が多くありますか。         (  木造の建物  ) 5 日本語の意味に合うように、指定された語句に続けて英語を完成させなさい。

(10点×2問)

(1)このテレビは日本で作られました。

This TV was made in Japan.            .

(2)鷲宮神社は多くの人に訪れられています。

Washinomiya Shrine  is visited by many people         .       点

(3)

中学校3年生 英語 TOTAL   ENGLISH   Lesson1 【 C 】 (教科書 p.12 〜 p.13 )    (   )年(   )組(   )番 名前(      )

1 次の英語を日本語にしなさい。(5点×3問)

(1)excellent

(2)actually

(3)apartment

(非常に優れた)

(実際には  )

(アパート  ) 2 次の日本語を英語にしなさい。(5点×4問)

(1)熟練した

(2)木材      

(3)びっくりさせるような

(4)大工

 

skilled        

wood        

amazing       

carpenter    

3 次の問いに答えなさい。(5点×3問)

(1) 日本語に合うように、下線部に適する語を書きなさい。

①中国語はここで話されていますか。 Is Chinese spoken here?

②このいすは日本で作られましたか。 Was this chair made in Japan?

(2)日本語に合う英文になるよう、(  )内の語を並べかえなさい。

この絵はケンジによって塗られましたか。

( by / Kenji / picture / painted / this / was / ? )

Was this picture painted by Kenji?

4 次の文を読んであとの問いに日本語で答えなさい。(10点×3問)

Jack: Your report is excellent, Nana.

Nana: Thanks. I collected many pamphlets about the temples and shrines.

Jack: Are they written in English?

Nana: Yes, they are.

Jack: Actually, I’m very interested in the five-story pagoda. How tall is it?

Nana: It’s 31.5 meters tall.

It’s as tall as a ten-story apartment building.

(1) ナナの集めたパンフレットは何の言語で書かれていますか。  ( 英語  )

(2) ジャックは何に興味がありますか。      ( 五重の塔

(3) 五重の塔と同じくらいの高さのものは何ですか。 ( 10階建てのアパート

5 日本語を英語にしなさい。 (10点×2問)

      点

参照

関連したドキュメント

高等教育機関の日本語教育に関しては、まず、その代表となる「ドイツ語圏大学日本語 教育研究会( Japanisch an Hochschulen :以下 JaH ) 」 2 を紹介する。

松本亀次郎が、最初に日本語教師として教壇に立ったのは、1903 年嘉納治五郎が院長を

 さて,日本語として定着しつつある「ポスト真実」の原語は,英語の 'post- truth' である。この語が英語で市民権を得ることになったのは,2016年

A tendency toward dependence was seen in 15.9% of the total population of students, and was higher for 2nd and 3rd grade junior high school students and among girls. Children with

語基の種類、標準語語幹 a語幹 o語幹 u語幹 si語幹 独立語基(基本形,推量形1) ex ・1 ▼▲ ・1 ▽△

Thus, in Section 5, we show in Theorem 5.1 that, in case of even dimension d > 2 of a quadric the bundle of endomorphisms of each indecomposable component of the Swan bundle

スキルに国境がないIT系の職種にお いては、英語力のある人材とない人 材の差が大きいので、一定レベル以

Compared to working adults, junior high school students, and high school students who have a