中 学 校
平 成14年 度
教 育 研 究 員 研 究 報 告 書
国 語
東 京 都 教 職 員 研 修 セ ン タ ー
平 成14年 度
教 育 研 究 員 名 簿(国 語)
区 市 町村 学 校 名 氏 名
新 宿 区 牛 込 第 二 中 学 校 ○ 長谷 川 祥 子 第1分 科 会 練 馬 区 開 進 第 一 中 学 校 大川 満恵
(音 声 言 語 班)
葛 飾 区 青 戸 中 学 校 須賀 恭子
立 川 市 立 川 第 七 中 学 校 山本 武 西 東 京 市 田 無 第 三 中 学 校 丸 山 文 代
港 区 高 陵 中 学 校 倉橋 和子
江 東 区 深 川 第 八 中 学 校 中島 努 第2分 科 会 品 川 区 伊 藤 中 学 校 田井 公 子
(文 字 言 語 班)
大 田 区 大 森 第 二 中 学 校 ○ 小 池 恭子
板 橋 区 赤 塚 第 二 中 学 校 柴 田 道 夫 八 王 子 市 中 山 中 学 校 ◎竹信 文朗 調 布 市 第 七 中 学 校 堀 端 あゆ み
世 田 谷 区 芦 花 中 学 校 佐野 玉枝 第3分 科会 足 立 区 東 綾 瀬 中 学 校 ○久 保 田 尚代
(書 写 班)
三 鷹 市 第 四 中 学 校 杉 本 朋 子
杉 並 区 堀 之 内 小 学 校 伊東 典子
◎ 世話人 ○ 副世話人
(担 当)東 京 都 教 職 員研修 セ ン ター 指 導主 事 新 飯 田潤 一
目 次
1研 究主 題設 定 の理 由 … …1
ll研 究 の 構 想
1基 本 的 な 考 え 方 2研 究 構想 図 3研 究 の方 法
n ∠ 9 9 ∩ δ
田 研 究 の 内容
1第1分 科 会(音 声 言 語 班) (1)ね ら い4
(2)指 導 の実 際5
(3)ま と め10
2第2分 科 会(文 字 言 語 班) (1)ね らい11
(2)指 導 の実 際11 (3)ま と め17
3第3分 科 会(書 写 班) (1)ね らい18
(2)指 導 の 実 際18
lV研 究の ま とめ と今後 の課 題 24
研 究 主 題
伝 え 合 う 力 を 高 め る 指 導 と評 価 の 工 夫 1研 究 主 題 設 定 の 理 由
「子 ど も た ち の 、 活 字 離 れ が 進 ん で い る 」 と い わ れ て 久 し い 。 平 成14年8月 に 発 表 さ れ た 文 部 科 学 省 国 立 教 育 政 策 研 究 所 の 「読 書 教 育 に 関 す る 調 査 」 に お け る 小 中 高 生 の 読 書 量 の 低 下 お よ び 、 そ こか ら派 生 す る 国 語 力 の 低 下 を 伝 え る 結 果 が 、 そ れ を 物 語 っ て い る 。 ま た 、 一 方 で は 、 パ ソ コ ンや 携 帯 電 話 の 急 激 な 普 及 に よ り、 デ ィス プ レイ に 映 し 出 さ れ た 活 字 に 接 す る 機 会 は 確 実 に 増 え て い る 。 そ し て 、 そ れ は 情 報 入 手 を行 う た め だ け で な く、 キ ー を 押 せ ぱ た ち ど こ ろ に 文 字 が 浮 か び 上 が り、 言 葉 を 操 る こ とが こ と が 容 易 に 行 わ れ る 。 さ ら に は 絵 文 字 や 記 号 ま で が 手 軽 な 伝 達 手 段 と して 大 き な 位 置 を 占 め 、 心 の 中 に あ る さ ま ざ ま な 感 情 も が そ れ ら の 符 号 に よ っ て 表 され 、 日本 語 の 論 理 的 で わ か りや す い表 現 、 繊 細 な 表 現 の 理 解 を 困 難 に し 、 自己 表 現 も 深 め られ な い 人 の 増 加 に つ な が っ て い る と 考 え ら れ る 。 ま た 、 自分 自 身 の 手 で 書 い た 文 字 で 表 現 す る 機 会 も 、 日常 生 活 に お い て 少 な く な りつ つ あ る 。 そ う い っ た 、 子 ど も た ち を 取 り巻 く言 語 生 活 の 変 化 は 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ンや 言 葉 が つ な ぐ は ず の 人 と人 と の 関 係 ま で も変 え よ う と し て い る 。
本 年 度 か ら 、新 教 育 課 程 に 基 づ い た 新 学 習 指 導 要 領 が 示 さ れ 、教 育 活 動 が ス タ ー ト した 。 「中 学 校 学 習 指 導 要 領 」 の 中 に お い て も 、 「伝 え 合 う 力 を 高 め る 」 と い う 目標 を 取 り上 げ て い る 。
「伝 え 合 う 力 」 を 「解 説 一 国 語 編 一 」 で は 「適 切 に表 現 す る 能 力 と正 確 に理 解 す る 能 力 と を 基 盤 に 、 人 と 人 と の 関 係 の 中 で 、 互 い の 立 場 や 考 え を尊 重 し な が ら言 葉 に よ っ て 伝 え 合 う 力 の こ と で あ る 」 と定 義 して い る 。 つ ま り 、 「話 す こ と 、 聞 く こ と」 「書 く こ と」 「読 む こ と 」 の3領 域 の バ ラ ン ス よ い 育 成 こそ が 、 「伝 え 合 う 力 」 の育 成 に つ な が る と考 え られ る 。
そ の た め に は 、 自 分 の 考 え を 論 理 的 に 話 し 、 相 手 の 立 場 や 意 見 を 尊 重 し な が ら 、 聞 く態 度 、 目的 や 場 面 に応 じ て 適 切 に 書 く 力 、 そ れ を 的 確 に 読 み 取 る 力 の 育 成 を 国 語 教 育 の 中 で 重 視 して い く こ と が 必 要 で あ る 。多 く の 優 れ た 文 章 や 文 学 作 品 に 接 し 、 自分 の 表 現 に 生 か す こ と は 、 「言 語 感 覚 を 豊 か に し 」 「国 語 を 適 切 に 表 現 し、 正 確 に 理 解 す る 能 力 」 の 育 成 に つ な が る 。 こ の 能 力 を 日常 生 活 に 役 立 て 、 自 己 を豊 か に しな が ら 円 滑 な 人 間 関 係 を 築 き 、 さ ら に は 日本 の 伝 統 文 化 を 尊 重 す る 態 度 を 育 む こ と は 国 語 教 育 の 本 質 的 な ね ら い に つ な が る 。
評 価 方 法 に つ い て も 、新 教 育 課 程 に 基 づ き な が ら 「新 し い 観 点 を も っ た 評 価 方 法 」を 工 夫 し、
研 究 を 進 め て い く 必 要 性 を 強 く 感 じ る 。 「評 価 」 は 、 生 徒 の 力 を 伸 ば し 、 次 の 学 習 に 生 か す べ き も の で あ る と い う こ と を 忘 れ て は な らな い 。 教 師 に よ る 評 価 は も と よ り生 徒 の 相 互 評 価 ・自 己 評 価 を よ り効 果 的 に 用 い 、 評 価 の 客 観 性 ・有 用 性 を 図 り た い 。
以 上 の こ と を 踏 ま え た う え で 、 国 語 教 育 の よ り い っ そ う の 充 実 を 図 る た め に 、 本 部 会 で は 、 標 記 研 究 主 題 を 設 定 し た 。
1一
皿 研究 の構 想
1基 本的な考 え方
学 習 指 導 要 領 で は 「伝 え 合 う 力 を 高 め る 」 こ と に 重 点 が 置 か れ て い る 。 「伝 え る 」 た め の 手 段 は 「音 声 」 「文 章 」 「文 字 」 な ど 多 岐 に わ た る が 、 国 語 科 の 「伝 え 合 い 」 と し て は 「言 葉 を 大 切 にす る 」 と い う こ と が 必 要 で は な い か と考 え た 。 評 価 方 法 と して は 、 学 習 指 導 要 領 に 示 さ れ て い る 目標 に 照 ら し て 、 教 師 が 評 価 規 準 を 設 け 、 適 切 に そ の 実 現 の 状 況 を 見 る 評 価 と 同 時 に 生 徒 の 学 習 活 動 の 中 で 生 徒 が お 互 い を 高 め 合 え る よ うな 相 互 評 価 ・自 己 評 価 を す る こ とが 「伝 え 合 う 力 」 を 高 め る 一 助 に な る と考 え た 。
2研 究構想 図
一
百指す空誕疎
0人 と 人 と の 関 係 の 中 で 、 互 い の 立 場 や 考 え を尊 重 しな が ら言 葉 や 文 字 に よ っ て 伝 え合 お う とす る 生 徒
○ 言 葉 の 美 しさ や 豊 か さ に 目 を 向 け 、 自 分 の 心 情 や 考 え を 適 切 な 言 葉 で 表 現 し,伝 え合 お う とす る 生 徒
○ 学 ん だ こ とを 日常 生 活 で 生 か し 、文 字 を 大 切 に し、 書 く こ と で伝 え 合 お う とす る 児 童 ・生 徒
昂 一
、 ρ
研 究 主題 『伝 え合 う力 を高め る指 導 と評価 の工夫 』
'し
W
第1分 科会(音 声言語班) 第2分 科会(文 字言語班)
第3分 科 会(書 写 班)副
調 べ た こ と か ら 自 分 の 考 え を ま と 創作 活動 を通 して豊か な表現 を学 生活 に生かす書 写指導 と評価 の工主
め 、 発 表 し合 う活 動 を 通 し、 伝 え 合 び 、 「伝 え 合 う 力 」 を 高 め る 指 導 夫題
う力を高める指導 と評 価の工夫 と評価 の工夫・必 要 な 情 報 を 選 び 出 し 、論 理 ・幅 広 い表 現 方 法 を 知 り 、そ ・書 写 の 学 習 が 生 活 の 中 で 生 的 に ま とめ る 活 動 と 発 表 の し れ を 自己 の 文 章 に 生 か そ う か さ れ る こ とが 実 感 で き る
仮
か た を 工 夫 す る こ と で 、 伝 え と す る こ と は 、 想 像 力 ・表 活 動 は 、 文 字 意 識 を 高 め 、 合 う力 は 高 ま る で あ ろ うD 現 力 を養 い 、 伝 え 合 う 力 を 豊か な文 字感 覚 を身 に付 け・聞 き 取 っ た 内 容 を 正 し く理 解 高 め る で あ ろ う 。 さ せ る だ ろ う 。
し、 他 者 の 発 表 に 対 し意 見 を ・互 い の 作 品 を 読 み 合 い 、 評 ・相 手 に わ か りや す く書 く活
説
述 べ 、 相 互 交 流 を す る こ と で 価 を 伝 え 合 う 相 互 交 流 は 、 動 は 、 文 字 に よ っ て 伝 え る 伝 え合 う力 は高 まる で あ ろ う。 自己 の 変 容 に 対 す る 意 識 を 力 を 高 め る だ ろ う 。高 め 、 主体 的 な 書 き 手 と し て の 力 を養 う で あ ろ う。
研
・学 習 指 導 方 法 の工 夫 ・学 習 指 導 方 法 の 工 夫 ・学 習 指 導 方 法 の 工 夫究
・評価 方 法 の 工 夫 (テ ー マ 設 定 ・学 習 資 料 の 提 (練 習 方 法 ・教 具)方
・生 徒 の 変 容 の確 認 示 、推 敲 活 動) ・Trに よ る 指 導 方 法 の 工 夫法
・評 価 方 法 の 工夫 ・評 価 方 法 の 工 夫2一
3研 究 の 方 法
「音 声 言 語 班 」 「文 字 言 語 班 」 「書 写 班 」 の 三 分 科 会 に 分 か れ 、 そ れ ぞ れ 「話 す こ と ・聞 く こ と」 「書 く こ と 」 の 領 域 と 言 語 事 項 に 重 点 を お い た 指 導 方 法 ・評 価 方 法 の 研 究 を 進 め た 。
(1)第1分 科 会 「音 声 言 語 班 」
「音 声 言 語 班 」 で は 本 研 究 の 推 進 に あ た っ て 「調 べ た こ と か ら 自分 の 考 え を ま と め 、 発 表 し 合 う こ と を 通 し 、 伝 え 合 う 力 を 高 め る 指 導 と評 価 の 工 夫 」 と い う 副 主 題 を 設 定 し 、 発 表 を 中 心
と し た 授 業 を 展 開 した 。 発 表 に あ た っ て は 、 「文 字 言 語 」 に 関 す る 資 料 を 使 っ て 要 点 を 抽 出 し た 発 表 メ モ を 作 成 さ せ た 。 そ れ を 基 に して グ ル ー プ 内 で 発 表 を し 合 い 、 相 互 評 価 を 行 っ た 。 さ ら に 、 発 表 が よ り効 果 的 に な る 改 善 点 を 示 し合 い 、 学 級 全 体 で の 発 表 会 へ と つ な げ た 。 発 表 を 中 心 と した 授 業 は 生 徒 の 意 欲 ・関 心 を 引 き 出 す こ と が 大 切 で あ る 。 発 表 の よ い 所 を 述 べ 合 う と い う相 互 交 流 を す る こ と で 、 自 身 の 発 表 が よ く な る と い う 充 実 感 は 、 向 上 心 を導 く と 考 え た 。
評 価 に つ い て は 、 日常 指 導 の 中 で 、 生 徒 の 学 習 の 改 善 に 生 か さ れ る こ とが 重 要 で あ る 。 評 価 をす る こ と に よ り 、 生 徒 の 力 を 伸 長 さ せ 、 さ ら に 次 の 学 習 に 生 か し て い か な けれ ば な らな い 。 そ の た め に 、 指 導 内 容 を 明 確 に し 、 評 価 規 準 ・基 準 を 具 体 化 し て 、 到 達 目標 を 明 らか に し た 。 自 己(相 互)評 価 表 な ど の ワ ー ク シー トを 効 果 的 に 用 い 、 到 達 点 を 理 解 さ せ 、 今 後 の 学 習 へ の 喚 起 を 促 す よ う 試 み た 。
(2)第2分 科 会 「文 字 言 語 班 」
「文 字 言 語 班 」 で は 、 本 研 究 の 推 進 に あ た っ て 「創 作 活 動 を 通 して 豊 か な 表 現 を 学 び 『伝 え 合 う 力 』 を 高 め る 指 導 と評 価 の 工 夫 」 を 副 主 題 と し 、 文 章 の 創 作 及 び 、 相 互 評 価 を 取 り入 れ た 推 敲 活 動 を 通 し て 授 業 を 展 開 した 。 創 作 に あ た っ て は 、 相 互 評 価 を 行 う こ と を踏 ま え 、 共 通 の テ ー マ を 設 定 し た 。 ま た 、 想 像 力 と 描 写 力 の 両 面 か ら表 現 力 を 高 め る こ と を 考 え 、 題 材 を 決 定 し た 。 さ ら に指 導 計 画 の 中 に 、 自 分 の 伝 え た い 事 柄 や 気 持 ち が 相 手 に 伝 わ る よ う 、 文 学 作 品 の 優 れ た 表 現 を 学 び 、 そ れ を 自分 の 表 現 に 生 か す 学 習 活 動 を 組 み 入 れ た 。 推 敲 活 動 で は 、 初 稿 作 成 の 後 、 グ ル ー プ で 文 章 を 読 み 合 い 、 評 価 ・批 評 を 行 っ た 。 そ れ に よ り豊 か な 視 点 、 適 切 な 表 現 を 学 び 、 深 め 合 え る こ と を 考 え た 。
ま た 、 生 徒 が 記 述 す る原 稿 用 紙 を 工 夫 し 、 相 互 評 価 、 推 敲 と い っ た 学 習 の 流 れ や 、 初 稿 か ら 決 定 稿 へ 改 善 さ れ た 点 を 見 渡 せ る よ う に し た 。 そ れ に よ り、 決 定 稿 の 相 互 評 価 で は 、 完 成 稿 の 評 価 の み で は な く 、 改 善 点 に お け る 工 夫 を確 認 し 合 え る こ と を 目標 と した 。 最 後 に 自 己 評 価 を 行 い 、 ま と め と し た 。
(3)第3分 科 会 「書 写 班 」(小 学 校/中 学 校 合 同研 究)
「書 写 班 」 で は 、 本 研 究 副 主 題 を 「生 活 に 生 か す 書 写 の 指 導 と 評 価 の 工 夫 」 と し 文 字 を 正 し く整 え て 書 く と い う活 動 を 通 し 、 「伝 え 合 う 力 」 を 高 め る 研 究 に 取 り組 ん だ 。
従 来 か ら指 摘 さ れ て い る 硬 筆 ・毛 筆 の 関 連 付 け や 、 書 写 活 動 と 日常 書 写 と の 関 連 付 け を充 実 さ せ る 必 要 か ら 「書 写 の 学 習 が 自 ら の 生 活 の 中 で 生 か さ れ て い る 」 こ と を 実 感 で き る よ う な 活 動 を 授 業 に 意 図 的 ・計 画 的 に 組 み 入 れ た 。 そ こで 、 「文 字 で 伝 え る 」 活 動 の ひ と つ と して 、 小 学 校 で は 「展 覧 会 の テ ー マ を 書 く 」、 中 学 校 で は 「は が き を 書 く 」 こ と を 試 み た 。 そ の 際 、 個 別 指 導 の 時 間 を 増 や し、 一 人 一 人 の 課 題 に 対 す る 支 援 が で き る よ うTr授 業 を 工 夫 し た 。
評 価 に つ い て は 児 童 ・生 徒 が 自 分 た ち で 評 価 す る 機 会 を 設 け た 。そ の 際 、評 価 カ ー ドを 用 い 、 相 互 評 価 ・自 己 評 価 の 工 夫 を し た 。 ま た 、 児 童 ・生 徒 の 興 味 ・関 心 を 引 き 出 し、 学 習 活 動 を 援 助 で き る よ う に 、 評 価 規 準 ・評 価 基 準 の 設 定 の 研 究 を 試 み た 。
一3一
川 研 究 の 内 容
1第1分 科 会(音 声 言 語 班) (1)ね ら い
今 年 度 か ら新 学 習 指 導 要 領 に よ る 新 教 育 課 程 が 編 成 され 全 面 実 施 と な り、 国 語 科 で は 指 導 内 容 が 二 領 域 一 事 項 「表 現 」 「理 解 」 「言 語 事 項 」 か ら 三 領 域 一 事 項 「話 す こ と ・ 聞 く こ と 」 「書 く こ と 」 「読 む こ と 」 「言 語 事 項 」 に 変 更 さ れ た 。 話 す ・聞 く 能 力 の 重 要 性 が 強 調 さ れ 、 改 訂 の 中 核 に 「伝 え 合 う 力 」 の 育 成 が 位 置 付 け られ た 。
日常 の 国 語 の 授 業 に お い て 、 話 す ・聞 く ・書 く ・読 む と い う基 礎 的 、 基 本 的 な 言 語 の 力 を バ ラ ン ス よ く 身 に 付 け さ せ た 上 で 、 「伝 え 合 う」場 面 を で き る だ け 多 く 設 定 した い 。 そ れ に よ っ て 得 た 力 が 自 ら学 び 、 自 ら考 え る 力 の 土 台 と な り 、 「生 き て 働 く 力 」 に つ な が っ て い く と考 え る 。
ま た 、 「生 き る 力 」 の 育 成 を 図 る た め に 昨 今 よ く 取 り組 ま れ て い る 課 題 解 決 学 習 や 問 題 解 決 学 習 な ど に お い て も 、 自 分 で テ ー マ を 設 定 し 、 調 査 し 、 ま と め 、 発 表 し て い く過 程 の 中 で 最 も 必 要 と さ れ る 思 考 力 は 言 語 能 力 に 負 う と こ ろ が 多 い 。 ま た 、 そ れ ま で の 読 書 量 も 影 響 して く る 。 テ ー マ に 迫 る た め の 調 査 を 進 め て い く 際 に は 、 資 料 を 読 み 解 き 、 要 点 を 把 握 す る 能 力 も 要 求 さ れ て く る 。 こ の 力 が 身 に 付 い て い な い と 、 単 に イ ン タ ー ネ ッ トや 書 物 で 調 べ て プ リ ン トア ウ ト し た 資 料 の 切 り張 り に 終 始 す る こ と が 少 な く な い 。 現 に そ う い っ た 学 び を 疑 問 視 す る 中 学 生 か ら の 投 書 も 新 聞 に 掲 載 さ れ た 。 し た が っ て 、 ま ず 調 査 し た 資 料 か ら必 要 な 情 報 を 取 り出 し 、 自分 の 考 え を 深 め 論 理 的 に ま と め る こ と が 大 切 で あ る 。 こ れ に は 国 語 の 授 業 に お い て テ ー マ に 沿 っ て 考 え る 学 習 が 必 要 で あ る 。 そ こで 「文 字 で 伝 え る こ と 」 と い う テ ー マ の 資 料 を 基 盤 に し た 、 発 表 形 式 の 授 業 を 展 開 す る こ と した 。
調 べ た こ と か ら 自 分 の 考 え を 論 理 的 に ま と め る こ と が で き た ら次 は そ れ を 発 信 し意 見 交 流 す る こ と か ら 、 「伝 え 合 う 力 」 を 育 成 し た い 。 話 す 側 は 発 音 、 声 の 大 き さ 、 速 さ に 注 意 し 、 聞 く 側 も 調 査 内 容 と考 察 、 意 見 を 区 別 しな が ら 聞 く よ う に す る 。 そ の 際 、 自 己 (相 互)評 価 表 を 用 い れ ば よ り確 実 に 発 表 内 容 を 受 け 取 る こ と が で き る 。 グ ル ー プ 内 で の 発 表 の 後 、 よ り質 の 高 い 話 し 合 い が で き る よ う に す る 。 今 回 同 じ テ ー マ の 資 料 を基 盤 に お い た 調 査 ・発 表 の 形 を と っ た た め 予 備 知 識 も興 味 も な い 分 野 の 発 表 を 聞 く よ りは 、 生 徒 た ち は 、問 題 意 識 を も っ て 聞 く こ とが で き 話 し 合 い も 深 ま る の で は な い か と 考 え た 。 話 し 合 い の 内 容 も 聞 き 取 っ た 要 点 を 自 分 の 考 え と比 較 し た り 、 参 考 に な っ た 点 を 述 べ た
り、 質 問 を し合 う こ と も 可 能 で あ ろ う 。
以 上 の よ う に 、 調 べ た 資 料 を 根 拠 に して 、 論 理 的 な 構 成 を 各 自 が 工 夫 し 自 分 の 考 え を ま と め 、 そ の 発 表 や 意 見 交 流 を 通 して 「伝 え 合 う 力 」 を 育 成 す る こ と を 最 終 的 な ね ら い と した 。 そ し て 、 こ の よ う な 取 り組 み の 積 み 重 ね が 、 国 語 に 必 要 な 「伝 え 合 う 力 」 の 育 成 だ け で な く 、 「総 合 的 な 学 習 の 時 間 」 や 他 教 科 に お け る 調 べ 学 習 や 発 表 に も 生 か せ る と考 え た 。
本 研 究 を 通 して 「調 査 」 ・「ま と め 」・「発 表 」・「意 見 交 流 」 の 方 法 を 確 実 に 身 に 付 け さ せ 、 自 己(相 互)評 価 や 教 師 の 評 価 を 生 か して 、 個 々 の 生 き て 働 く 言 葉 の 力 を 伸 ば し て い き た い と 考 え て い る 。
.4.
(2)指 導 の 実 際
① 【研 究 主 題 と の 関 連 】 副 主 題
「調 べ た こ と か ら 自 分 の 考 え を ま と め 、 発 表 し合 う 活 動 を 通 し 、 伝 え 合 う 力 を 高 め る 指 導 と 評 価 の 工 夫 」
生 徒 の 様 子 を 観 察 し て み る と 、 友 人 と の 会 話 を 楽 し み 、Eメ ー ル 等 で 自分 の 思 い を 伝 え る こ と は 頻 繁 に 行 っ て い る が 、 筋 道 を 立 て て 正 確 に 伝 え る 経 験 が 少 な い 。
第1分 科 会 で は 調 べ た こ と を も と に し て 発 表 活 動 を 行 い 、 お 互 い の 考 え を 伝 え 合 う こ と で 、 研 究 主 題 に 迫 ろ う と考 え た 。 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 し て 、 意 見 と そ の 根 拠 と を 結 び 付 け て 自 分 の 考 え を ま と め る こ と ・発 表 内 容 を 説 得 力 の あ る 表 現 方 法 に す る た め の 話 し 合 い は 、 書 く 力 と 話 す ・聞 く 力 の 双 方 の 育 成 に つ な が る 。
ま た 、 発 表 メ モ 、 自 己(相 互)評 価 表 、 聞 き 取 り要 点 カ ー ド を 工 夫 す る と い う こ と は 、 伝 え 合 う 力 を 高 め る と と も に 、 具 体 的 な 資 料 に よ っ て 客 観 的 に 評 価 で き る 指 導 と 考 え る 、
② 【単 元 名 】
「調 べ た こ と を 発 表 す る 方 法 を 学 ぶ 」
③ 【使 用 教 材 】
「テ ー マ に 沿 っ て 考 え よ う一 集 め た 材 料 を も と に 、 意 見 文 を 書 く」
生 徒 の 調 べ た 新 聞 、 雑 誌 等 の 資 料 を 使 用 す る 。
④ 【指 導 の 手 立 て 】
ア 調 べ た 資 料 を も と に 、 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 し て 自 分 の 考 え を ま と め る 。
「文 字 で 伝 え る こ と 」 と い う テ ー マ に沿 っ て 自 分 で 資 料 を 調 べ 、 必 要 な 情 報 を 取 り 出 す 。 情 報 を も と に 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 しな が ら 、 意 見 と そ の 根 拠 と を 的 確 に 結 び 付 け て 自 分 の 考 え を ま と め る 。
これ ら の 活 動 か ら 、 論 理 的 表 現 力 が 育 成 さ れ 、 そ れ が 伝 え 合 う 力 の 基 礎 を 培 う と 考 え た 。
イ グ ル ー プ 発 表 会 を 行 い 、 発 表 で 工 夫 し た 点 を 話 し 合 い 、 お 互 い の 発 表 を 説 得 力 の あ る 表 現 に す る た め に 意 見 を 出 し 合 う 。
グ ル ー プ 発 表 会 で 互 い の 考 え を 発 表 し合 い 、 発 表 に 対 し 工 夫 し た 点 に つ い て 相 互 に 意 見 を 述 べ 合 う 。 お 互 い の 発 表 を 説 得 力 の あ る 表 現 に す る 方 法 を カ ー ド に 書 き 意 見 を 出 し合 う 。
こ れ ら の 活 動 は 目 的 に 沿 っ て 効 果 的 に 伝 え 合 う 力 を 高 め る と 考 え た 。 ウ ク ラ ス 発 表 会 を 行 い 、 要 点 を 聞 き 取 り 、 工 夫 し た 点 を 発 表 し合 う 。
発 表 内 容 を 直 し 、 ク ラ ス 発 表 会 を 行 う 。 そ の 際 、 発 表 内 容 を 聞 き 取 る カ ー ドに 意 味 段 落 ご と の 要 点 を キ ー ワ ー ドで 書 き 込 み 、 発 表 に 対 し 工 夫 し て い る 点 を 書 き 、 発 表 す る 。
こ れ ら の 活 動 は 、伝 え 合 う こ と の 大 切 さ を 知 り 、発 表 す る 力 を 高 め て い く と 考 え た 。
⑤ 【単 元 目 標 】
ア 関 心 を も っ て 課 題 に 取 り 組 み 、 自 分 の 考 え を 深 め よ う と し て い る 。
(「関 心 ・意 欲 ・態 度 」)
一5一
イ 意 見 と そ の 根 拠 と を結 び 付 け て 、 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 して 話 した り、 聞 い た りす る こ
と が で き る 。(「 話 す こ と ・聞 く こ と 」イ ・ウ)
ウ 発 表 の 要 点 を 聞 き 取 る と と も に 相 互 の考 え を 交 流 し 、 聞 き 手 に 対 し説 得 力 の あ る 表 現 方 法 にす る た め の 話 し 合 い を行 う こ とが で き る 。(「 話 す こ と ・聞 く こ と」 イ ・エ) 工 音 声 の働 き や 仕 組 み に つ い て 関 心 を も ち な が ら 、 適 切 な 話 し方 と聞 き 方 を理 解 し行 う
こ とが で き る 。(「 言 語 に つ い て の 知 識 ・理 解 ・技 能 」)
⑥ 【指 導 計 画 】(6時 間 扱 い)
第1時 … 「文 字 で 伝 え る こ と 」 と い うテ ー マ と学 習 の ね らい を 知 り、 資 料 を 選 び 、 報 告 し合 う。 資 料 か ら必 要 な 情 報 を 選 ぶ 。
第2・3時 …文 章 作 成 の 手 順 を知 り、 発 表 内 容 の 構 成 を考 え る 。 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 しな が ら 、 自分 の 考 え を 原 稿 用 紙 に ま とめ る 。
第4時 第5時 (本 時) 第6時
… 発 表 メ モ を 作 成 す る 。発 表 の準備 をす る。
… グ ル ー プ で 発 表 す る 。話 し手の 工夫 点 を見 付 け、発表 し合 う。 お互 いの 発 表 内容 を 説 得 力 の あ る 表 現 に す る 方 法 に つ い て 意 見 を 出 し合 う。
… 自 分 の 発 表 内 容 を 見 直 す aク ラス発 表 会 を行 い、聞 き手 は要点 聞き取 りカ ー ドに 書 き 込 む 。 発 表 者 の 工 夫 点 を 話 し合 い 、 発 表 す る 。
⑦ 【学 習 活 動 と評 価 の 計 画 】(6時 間 扱 い)
時 学習活動 具体的な評価 規準 観点別 学習 状況 の評価 の基準 評価方法
A(十 分 満 足 で き る) B(お お む ね 満 足 で き る) 第 ○ 学 習 のね ら い を 理 課 題 に つ い て 関 心 を 課 題 に 関 心 を も ち 、 資 課 題 に 関 心 を も ち 、 進 ハ ト
1 解 し 、資 料 を 選 び 、 も ち 、 進 ん で 取 り組 料 を選 択 しな が ら読 み 、 ん で 資 料 を 読 も う と し 時 報 告 し合 う 。 も う と して い る 。(関) 活 用 し よ う と し て い る 。 て い る 。
○ 「文字 で 伝 え る こ 目 的 を も っ て 資 料 を 目的 を も っ て 資 料 を 読 目的 を も っ て 資 料 を 読 資料
と 」 と い う テ ー マ 読 み 、 必 要 な 情 報 を み 、 要 点 を 押 さ え な が み 、 発 表 の た め に 必 要 の 資 料 か ら必 要 な 選 ん で い る 。(話 ア) ら発 表 の た め に 必 要 な な 情 報 を 選 ん で い る 。
情 報 を取 り出す 。 情 報 を選 ん で い る 。
第 ○ 文章作成 の手順 を 情 報 を 組 み 立 て て 、 選 んだ情 報 を効 果 的 に 選 んだ情 報 を組 み立て 作成文章
2 理 解 し 、 発 表 内 容 論 理 の 展 開 を 工 夫 し 組 み立 て て 、 論 理 の 展 て 、 論 理 の 展 開 を 工 夫
■ の構 成 を考 え る 。 て い る 。(書 ウ) 開が 明快 な 文章 構 成 を し て い る 。
3 工 夫 し て い る 。
時○ 論理 的な構 成 を工 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 聞 き 手 が 分 か りや す い 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 し 作成文 章
夫 し な が ら 、 自 分 し て 、 自 分 の 考 え を 論理 的 な構 成 を工 夫 し な が ら 、 意 見 と そ の 根 の 考 え を原 稿 用 紙 書 い て い る 。(書 工) な が ら 、 意 見 とそ の 根 拠 と を 書 い て い る 。
に 記 述 す る 。 拠 とを 説 得 力 の あ る書
き 方 に し て い る 。
一6一
笙 ○ 聞 き 手 を 想 定 して 自分 の 考 え を 効 果 的 自 分 の 考 え を効 果 的 に 自分 の 考 え を 効 果 的 に 発 表 メモ 4 発 表 メモ を作 成 す に 述 べ る 発 表 メ モ を 述 べ る 発 表 メ モ を 、 適 述 べ る 発 表 メ モ を 、 語
時
る 。
作 成 し て い る 。(話 イ) 切 な 語 句 を 使 って 作 成 句 を 意 識 し な が ら作 成 し て い る 。 し て い る 。0伝 え 合 う こ と を 目 音 声 の 働 きや 仕 組 み 音 声 の 働 き や 仕 組 み に 音 声 の働 きや仕 組 み に 観 察 的 と した 発 表 の 準 につ いて 関心 を持 ち 、 つ い て 関 心 を 持 ち 、 よ つ い て 関 心 を 持 ち 、 効 備 を す る 。 効 果 的 に 伝 え る た め り効 果 的 に 伝 え る た め 果 的 に 伝 え る た め の 準
の 準 備 を し て い る 。 に 工 夫 して 準 備 を して 備 を し て い る 。 (言(1)ア) い る 。
第 ○ 発 表 メ モ に も と づ 自 分 の 意 見 と そ の 根 自分 の 意 見 とそ の 根 拠 自分 の 意 見 と そ の 根 拠 観察
5 い て グ ル ー プ で 発 拠 と を 結 び 付 け て 、 と を 論 理 的 に 結 び 付 け と を 結 び 付 け て 、 発 表 作成文章 時 表 す る 。 発 表 メ モ を も と に 話 て 、 発 表 メ モ を も と に メモ を も と に 聞 き 手 を
して い る 。(話 イ) 聞 き 手 に 分 か りや す く 意 識 して 話 して い る。
本 話 し て い る 。
○ 自 己(相 互)評 価 自 分 の 考 え と 比 較 し 自 分 の考 え と 比 較 しな 自分 の 考 え と 比 較 し な 自己 表 に 記 入 し、 話 し な が ら 、 発 表 に お け が ら 、発 表 に お け る 工 が ら、 発 表 に お け る 工 (相 互) 時 手 の 工 夫 点 を グ ル る 工 夫 点 を 相 互 に 交 夫 点 を複 数 の 観 点 か ら 夫 点 を見 付 け 、 相 互 に 評価表
一 プ で 発 表 し合 流 し て い る 。(話 工) 見 付 け 、 自 分 の 考 え を 交 流 し て い る 。
う 。
深 め て い る 。○ お 互 い の 発 表 を よ 話 し 合 い を 通 し 、 説 話 し 合 い活 動 に 積 極 的 話 し合 い活 動 を通 して 、 か ド 又 は りよ くす る 方 法 に 得 力 の あ る 表 現 方 法 に 参 加 し、 説 得 力 の あ 説得 力の ある表 現方 法
ホ。スF4ッ ト
つ い て 意 見 を 出 し を 見 付 け て い る 。 る表現 方法 を複数 見付 を見 付 け て い る。合 う 。 (話 工) け て い る 。
第 ○ 自分 の発表 内容 を 説 得 力 の あ る 表 現 に 聞 き 手 の指 摘 を 参 考 に、 聞 き 手 の指 摘 を参 考 に、作成文章
6 見 直 す 。 す る た め に 発 表 内 容 説 得 力 の あ る 表 現 にす 説 得 力 の あ る 表 現 に す 時 を 見 直 して い る 。 る た め に発 表 内 容 を 見 る た め に 発 表 内 容 を 見
(話 ウ) 直 し 、 目 的 に 応 じた 言 直 して い る0 葉 遣 い に し て い る 。
○ ク ラ ス 発 表 会 を行 聞 き 取 っ た 内 容 を 意 聞 き 取 っ た 内 容 を 意 味 聞 き 取 っ た 内 容 を 意 味 聞 き 取 り い 、 聞 き 取 っ た 内 味 段 落 ご と に キ ー ワ 段 落 ご と に正 確 に キ ー 段 落 ご と に キ ー ワ ー ド 要 点 か ド 容 を 要 点 カ ー ドに 一 ドで 取 り 出 し て い ワ ー ドで 取 り 出 し 、 記 で 取 り 出 し て い る 。
書 き 込 む 。 る 。(話 イ) 述 し て い る 。
○ 自 己(相 互)評 価 発 表 者 の 工 夫 点 を 見 発表 者 の工夫 点 を複 数 発 表 者 の 工 夫 点 を 見 つ 自己 表 に記 入 し、 発 表 付 け 、 評 価 して い る 。 見 付 け 、 適 切 に評 価 し け 、 評 価 して い る 。 (相 互)
者 の 工 夫 点 を 話 し (話 工) て い る 。 評価表
合 い 、 発 表 す る 。
.7一
⑧ 【単 元 の 評 価 】
ア 関 心 を も っ て 課 題 に 取 り組 み 、 自 分 の 考 え を 深 め よ う と して い る 。
(「関 心 ・意 欲 ・態 度 」) B:関 心 を も っ て 課 題 に 取 り組 み 、 自分 の 考 え を 深 め よ う と い う 意 識 を も っ て 発 表 会
や 話 し合 い な ど に 参 加 して い る 。
A:関 心 を も っ て 課 題 に 取 り組 み 、 自 分 の 考 え を 深 め る た め に 積 極 的 に 発 表 会 や 話 し 合 い な ど に 参 加 して い る 。
イ 意 見 とそ の 根 拠 と を結 び 付 け て 、 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 し て 話 した り、 聞 い た り して い
る 。(「 話 す こ と ・聞 く こ と 」 イ ・ウ)
B=意 見 とそ の 根 拠 と を 結 び 付 け て 、 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 して 話 した り、 聞 い た り し て い る。
A:意 見 と そ の 根 拠 と を 的 確 に 結 び 付 け て 、 論 理 的 な 構 成 を 工 夫 して 聞 き 手 に分 か り や す く話 した り、 聞 い た り して い る。
ウ 発 表 の 要 点 を 聞 き 取 る と と も に 相 互 の考 え を 交 流 し、 聞 き 手 に 対 し説 得 力 の あ る 表 現 方 法 に す る た め の 話 し合 い を 行 っ て い る 。(「 話 す こ と ・聞 く こ と」 イ ・エ) B:発 表 の 要 点 を 聞 き 取 る と と も に 、 相 互 の 考 え を 交 流 し、 説 得 力 の あ る 発 表 に す る
た め の 話 し合 い を 通 し、 そ の 観 点 を 見 付 け て い る 。
A:発 表 の 要 点 を 正 確 に 聞 き 取 る と と も に 、 相 互 の 考 え を 交 流 し 、 説 得 力 の あ る発 表 に す る た め の 話 し合 い を通 し、 そ の観 点 を複 数 見 付 け て い る 。
工 音 声 の 働 き や 仕 組 み に つ い て 関 心 を も ち な が ら 、 適 切 な 話 し方 と 聞 き 方 を 理 解 し行 っ
て い る 。(「 言 語 に つ い て の 知 識 ・理 解 ・技 能 」)
B:音 声 の 働 き や 仕 組 み に つ い て 関 心 を も ち な が ら、 適 切 な 話 し方 と聞 き 方 を 理 解 し 行 っ て い る 。
A:音 声 の 働 き や 仕 組 み に つ い て 関 心 を も ち な が ら、 適 切 な 話 し方 と聞 き 方 を 理 解 し 発 表 の 時 に積 極 的 に 行 っ て い る 。
【第5時 指 導 案 】 ア.目 標
① 論 理 の 構 成 を 工 夫 しな が ら、 調 べ た こ と を グ ル ー プ で 発 表 し合 う こ とが で き る 。
② お 互 い の 発 表 に 対 し工 夫 した 点 に っ い て 意 見 を 相 互 に 述 べ 合 い 、 発 表 内容 を 説 得 力 の あ る表 現 方 法 にす る 話 し 合 い を行 う こ と が で き る 。
イ.展 開
学習活動 指導上の留意点 評価規準 ・評価方法
導
1本 時 の め あ て を確 認 す る。
1グ ル ー プ 発 表 会 を 通 し、 説 得 力 の あ る 話 し方 が あ る こ
と に 気 付 か せ る 。
一8一
2グ ル ー プ 発 表 会 の 2グ ル ー プ 発 表 会 の 手 順 を
入
手 順 を確 認 す る 。 確 認 さ せ る 。3グ ル ー プ で 発 表 メ 3グ ル ー プ 発 表 の 一 人 当た り 【観 察 ・作 成 文 章 】
モ に も と つ い て 、 の 時 間 は 三 分 程 度 とす る 。
○ 自分の意見 とその根拠 とを結 び付 順番に発表 し合 発表方法(① 声量②話す速
け て 、 発 表 メ モ を も と に 話 し て いう 。 度 ③ 間 の 取 り方)・ 内 容(④ る 。(話 イ)
構成 の工夫⑤意見 とその根
A:自 分 の 意 見 とそ のB:自 分 の 意 見 と そ の 拠)の 五 項 目 に つ い て 、 二 の根拠 とを論理的 根拠 とを結 び付 け展
段 階(A・B)で 相 互 に 評 に結 び 付 け て 、 発 て 、 発 表 メ モ を も価 さ せ る 。 表 メモ を も とに 聞 とに 聞 き 手 を意 識 き手 に 分か りや す して 話 して い る 。 く 話 し て い る 。
4自 己(相 互)評 価 4発 表 者 の 工 夫 して い る点 に 【自 己(相 互)評 価 表 】
開
表 の 項 目 に も と づ つ い て を 自己(相 互)評 価 ○ 自分 の考 え と比 較 しな が ら、 発 表 い て 、 発 表 に 対 し 表 に書 き込 ま せ る 。 に お け る 工 夫 点 を 相 互 に 交 流 しててお互 いに評価す
い る 。(話 工)る 。 A:自 分 の考 え と比 較B:自 分 の考 え と比 較
5グ ル ー プ 内 で 発 表 5五 つ の 評 価 項 目 に 沿 っ て 自 し な が ら.発 表 に しな が ら、 発 表 に
者 の 工 夫 点 に つ い 分 の 考 え と 比 較 しな が ら 、 お ける工夫点を複 お ける工夫点 を見 て お 互 い に意 見 を 話 し 手 が 工 夫 した 点 に っ い 数 の 観 点 か ら見 付 付 け 、 相 互 に交 流 述 べ 合 う 。 て 、 意 見 を 述 べ 合 う活 動 を け 、 自 分 の 考 え を して い る 。
行 わ せ る 。 深 め て い る 。
6お 互 い の 発 表 内 容 6グ ル ー プ 内 で お 互 い の発 表 【カ ー ド又 は ポ ス トイ ッ ト】
を説得力のある表
原 稿 を 読 み 合 い 、 説 得 力 の ○ 話 し合 い 活 動 を 通 し、 説 得 力 の あ 現 に す る た め の 方 あ る 発 表 にす る た め の 方 法 る 表 現 方 法 を 見 付 け て い る 。法 に つ い て 考 え 、 を 話 し合 わ せ る。 (話 工)
話 し 合 う 。 Al話 し合 い 活 動 に 積B:話 し合 い活 動 を 通
7よ り効 果 的 に 発 表 7グ ル ー プ 内 で 効 果 的 に 発 表 極 的 に 参 加 し、 説 して 、 説 得 力 の あ
するための工夫点
す る た め の 工 夫 点 を幾 つ か 得 力のある表現方 る表現 方法 を見付 を 書 き 、 意 見 を 出 の 観 点 か ら 見 付 け 、 お 互 い 法 を複 数見 付 け て け て い る。し 合 う 。 に 意 見 を 出 し合 い ワー ク シ い る 。
一 トに 書 き 込 む。
ま 8次 時 の 予 告 を す 8発 表 内 容 を 直 して か ら 、 ク と る 。 ラ ス 発 表 会 を 行 う こ と を 伝
め
え る 。一9一
(3)ま と め
第1分 科 会 で は 、 「調 べ た こ とか ら 自 分 の 考 え を ま と め 、 発 表 し 合 う活 動 を 通 し 、 伝 え 合 う 力 を 高 め る 指 導 と評 価 の 工 夫 」 と い う 副 主 題 を 設 定 し、 全 員 が 検 証 授 業 を行 う 中 で 、 単 元 を 構 想 す るた め の 仮 説 の 絞 り込 み や 、 主 題 に 迫 る た め の 指 導 と評 価 の 工 夫 ・改 善 を重 ね て い っ た 。
こ こで は 、 そ の 過 程 で 得 られ た 成 果 と 課 題 を ま とめ る 。
① 成 果
「伝 え 合 う 力 を 高 め る 」 た め に 、 一 方 通 行 で 伝 え る の で は な く 、 相 互 交 流 し合 え る よ う、
発 表 を 中心 に し た 授 業 を次 の よ う に 工 夫 した 。 ア 発 表 形 式 の 工 夫
グ ル ー プ 内 発 表 の 形 式 に し た こ と で 、 お 互 い の 発 表 者 の 声 も 聞 こえ や す く、 ま た お 互 い の意 見 も 交 流 しや す くな っ た 。 ま た 、 お 互 い に 発 表 に つ い て 工 夫 し た 点 を 話 し 合 っ た 結 果 、 自 分 の 発 表 を よ り説 得 力 の あ る 内容 に した い と い う意 識 も 生 まれ 、 活 発 に 話 し合 う場 面 を も つ こ とが で き た 。
イ 話 し合 い(伝 え 合 い)の 内容 の 工 夫
同 じ テ ー マ 「文 字 で 伝 え る こ と」 で 資 料 を 調 べ た た め 、 よ り論 理 的 な ま とめ 方 と効 果 的 な 発 表 の 仕 方 につ い て の 共 通 の 話 題 が で き 、 話 し合 い 活 動 も よ り深 ま っ た 。 共 通 の テ ー マ を基 盤 に した こ と は 、話 し合 いが深 ま る とい う点 で成果 が上が った。 また 、 お互 い の 工 夫 点 を 評 価 し合 う こ と で 子 ど もた ち が 達 成 感 を得 られ 、 さ らに 説 得 力 の あ る 発 表 に
して い くた め の 話 し合 い をす る こ と に よ っ て 、 次 の 目標 に 向 か う意 欲 も高 ま っ た 。 ウ 自己(相 互)評 価 表 の 工 夫
自 己(相 互)評 価 表 の 項 目 を整 理 して 、 短 時 間 で 容 易 に 評 価 で き る よ う に し、 「論 理 的 な 構 成 を 工 夫 して い る か ・意 見 とそ の 根 拠 と を 結 び 付 け て 話 して い る か 」 と い う 二 点 に重 点 を置 い て 聞 け る よ う に した 。 生 徒 達 は 重 点 ポ イ ン トを 押 さ え て 聞 き 、 的 確 に 評 価 し合 っ て い た 。 評 価 基 準 をAとBの 二 段 階 に した の も 、 生 徒 に と って は 判 断 しや す か っ た 。 ま た 、 グル ー プ 発 表 で は お 互 い の 工 夫 した 点 を 発 表 し合 っ た こ とで 、 発 表 の 工 夫 の 仕 方 を 理 解 で き た 。 指 導 者 が 評 価 項 目 を 説 明 す る よ り、 級 友 の 発 表 か ら 自 らが 気 付 い て 学 ぶ こ と の 方 が 、 効 果 的 な 学 習 で あ っ た 。 多 くの 人 の 工 夫 点 を 自分 の 発 表 内 容 に 取 り入 れ よ う とす る 意 図 が 感 じ られ た 。
② 今 後 の 課 題
ア 音 声 に よ る 言 語 活 動 の 評 価 方 法 と して 、 教 師 に よ る 「授 業 観 察 」 と し た が 、 後 に 残 ら な い も の を そ の 場 で 評 価 す る た め 、 評 価 の 客 観 牲 を 保 つ 上 で の 工 夫 が 必 要 と な る 。 他 の 評 価 方 法 と して どん な も の が 考 え られ る か 、 工 夫 を 重 ね て い き た い 。
イ 話 し合 い 活 動 を さ ら に 深 め る た め 、 グル ー プ 内 で 発 表 内 容 を 改 善 して い く点 に つ い て 意 見 を 出 し合 う活 動 を 取 り入 れ た が 、 そ の 観 点 を見 っ け 出 す こ とが 難 しか っ た た め 、 改 善 点 を指 導 者 側 が い く つ か 提 示 す る必 要 が あ っ た 。 ま た 、 発 表 を聞 き な が ら同 時 に 評 価 表 に 記 入 さ せ た が 、そ の 方 法 に つ いて さ らに 工 夫 す る 必 要 が あ った 。
一10一
2第2分 科会(文 字言 語班)
(1)ね ら い
和 歌 集 の 四 季 に よ る 部 立 て や 、 俳 句 の 季 語 に代 表 さ れ る よ う に 、 日本 人 は 古 くか ら季 節 や そ の 移 ろ い を敏 感 に と ら え 、 そ れ を 表 す 語 い を豊 富 に 持 ち 得 て き た 。 日本 語 の 語 い の 豊 か さ は 、 こ の 季 節 感 に 由 来 す る と こ ろ が 大 き い と 言 え る 。 しか し 、 自 然 と の 接 触 が 少 な い 生 活 の 中 で 季 節 感 が 薄 れ 、 ま た 「1。 研 究 主 題 設 定 の 理 由 」 で も 述 べ た よ う に 、 読 書 量 が 減 少 し て い る 今 の 生 徒 の 現 状 を 考 え て み る と 、 語 い 力 や 表 現 力 が 不 足 して き て い る こ と は 否 め な い 。
そ こ で 本 分 科 会 で は 、 これ らの 問 題 を 克 服 す る た め に 次 の よ うな 方 策 を 考 え た 。
ま ず 、 日 本 人 に と っ て 身 近 で 取 り組 み や す い 四 季 を 題 材 と し 、 「季 節 感 を 伝 え る 」 と い う テ ー マ を 設 定 した 。 これ は 、 諸 感 覚 を十 分 に働 か せ て 「秋 」 を 体 感 し、 自分 の 感 じ た こ と を 豊 か に 表 現 す る こ と で 、 文 章 を 書 く こ とへ の 抵 抗 感 を 少 な く し た い と 考 え た か らで あ る 。
次 に 、 あ る 程 度 の 語 い を 用 い て 自 分 が 表 現 した い も の を伝 え る た め の 適 切 で 効 果 的 な 文 章 作 成 の 習 得 を 目指 し て 、 韻 文 で は な く 散 文 に よ る 創 作 活 動 を 展 開 す る こ と に し た 。
そ し て 、 ワ ー ク シ ー トを 工 夫 す る こ とで 、 相 互 評 価 の 学 習 活 動 を 、 単 な る 評 価 の や り と り で 終 わ らせ る の で は な く 、 「伝 え 合 う 」 こ と の 楽 し さ と意 義 を 経 験 させ 、 日 常 生 活 の 中 で 役 立 つ 国 語 力 の 向 上 に つ な が る よ う に 考 え た 。 さ ら に 、 相 互 評 価 に よ る 自 分 の 表 現 方 法 と の 違 い の 発 見 と 、 文 学 作 品(宮 澤 賢 治 や 夏 目漱 石 等)で は ど の よ う な 語 い を 用 い て よ り高 度 な 表 現 を行 っ て い る か を 紹 介 す る こ と に よ り、 自 分 の 課 題 を 発 見 さ せ 、 よ り豊 か な 表 現 を 考 え 活 用 し て い く 推 敲 作 業 に つ な げ て い く展 開 を 計画 し た 。
以 上 の こ と か ら、 教 科 書 教 材 か ら の 発 展 学 習 と して 、 自 分 た ち が 体 感 し た も の ・創 作 作 品
・参 考 資 料 ・評 価 カ ー ドを 教 材 と し て 設 定 した 。
(2)指 導 の 実 際
① 【研 究 主 題 と の 関 連 】 副 主 題
「創 作 活 動 を 通 し て 豊 か な 表 現 を 学 び 、r伝 え 合 う 力 』 を 高 め る 指 導 と 評 価 の 工 夫 」
生 徒 の 言 語 生 活 、 特 に 文 章 表 現 活 動 に お い て 、 自分 の 考 え や 気 持 ち を 的 確 に 表 現 し伝 え 合 う こ と が 難 し い 状 況 が 多 く見 ら れ る 現 状 はrI.研 究 主 題 設 定 の 理 由 」 で 述 べ た とお り で あ る 。
そ こ で 第2分 科 会 で は 、 散 文 の 創 作 活 動 を 通 して 研 究 主 題 に 迫 ろ う と考 え た 。 自分 が 体 感 した こ と を 適 切 な 表 現 を 用 い て 相 手 に伝 え る た め に は 、 語 い の 用 い 方 、 語 い 力 が 必 要 で あ り、 受 け 取 る側 に も 表 現 を 読 み 取 る 力 や 文 字 表 現 か ら想 像 す る 力 が 必 要 と な る 。 この 力 の 育 成 は 、 日 々 の 生 活 の 中 で 生 か さ れ る も の で あ ろ う。
文 章 を 書 く こ と を 苦 手 と して い る原 因 の 一 つ に 、 語 い 力 ・表 現 力 の 不 足 が 考 え られ る。
本 来 、 日 本 語 は 繊 細 で 豊 富 な 語 い を も ち 、 中 で も 比 喩 に よ る 表 現 は 豊 か な イ メー ジ の広 が り を 伝 え て き た 。 これ は 、 文 字 表 現 で の 相 互 の 意 思 交 流 の 中 で 育 ま れ 鍛 え 抜 か れ て き た も の で あ る 。
一11一
今 回 、 相 互 評価 を 通 して 、 互 い の 文 章 の よ さや 今 ま で 気 づ か な か っ た 語 い や 表 現 の 発 見 を させ る こ と で 、 自分 の 表 現 方 法 の 改 善 点 を見 つ け 、 表 現 力 の 向 上 を 図 りた い と考 え た 。 ま た 、 先 述 した 語 い 表 現 の 手 本 と し て 、 文 学 作 品 の 豊 か な 比 喩 表 現 を 生 徒 に 提 示 す る こ と に よ り、 言 語 知 識 ・語 い 力 の さ らな る 充 実 を 目指 し 、 文 字 表 現 力 の 向 上 を 図 りた い と 考 え た 。
以 上 の こ と を踏 ま え て 副 主 題 を 設 定 し 、 学 習 活 動 と して ど の よ う に 展 開 し、 そ れ を ど う 評 価 して い くか を 、 研 究 対 象 に 位 置 づ け た 。
② 【単 元 名 】
「体 感 した こ と を 表 現 す る 方 法 を 学 ぶ 」
③ 【使 用 教 材 】
「枕 草 子 ・春 は あ け ぼ の(初 段)」
生 徒 の 取 材 を も と に学 習 を 深 め る 。(参 考 資 料 に つ い て は 、 分 科 会 で 収 集 ・精 選 し た 独 自 の 資 料 を 用 い る)
④ 【指 導 の 手 立 て 】
ア.屋 外 に 出 て 、 感 じ た こ と を メ モ す る 。
→ 諸 感 覚 を働 か せ て 、季 節 を感 じる。
イ.メ モ を も と に 、 感 じた こ と を 文 章 化 す る(初 稿 の 作 成)。
→ 材 料 を も と に 文 章 にす る 。
ウ.班 単 位 で 互 い の作 品 を 読 み 合 い 、 「相 互 評 価 カ ー ド」 を作 成 す る 。
→ 作 品 の 中 か ら優 れ た 表 現 を 見 つ け る。
エ.「 相 互 評 価 カ ー ド」、 「文 学 作 品 の 資 料 」、 「友 達 の 作 品 」 を参 考 に して 、 自分 の 作 品 を 練 り直 す 。
→ 優 れ た 表 現 を と ら え 、 自分 の表 現 に生 かす 。
オ.完 成 稿 を 班 単 位 で 読 み 合 い 、 再 度 「相 互 評 価 カ ー ド」 を 作 成 す る 。
→ 初 稿 と 比 べ て よ りよ い も の に な っ て い る か 、 評 価 す る 。 カ.完 成 作 品 を 学 級 単 位 で 鑑 賞 す る 。
→ お 互 い の 作 品 を 伝 え 合 い 、 今 後 の 文 章 表 現 に 生 か す 。
⑤ 【指 導 目標 】
ア.意 欲 を も っ て 課 題 に 取 り組 み 、 表 現 力 を 高 め る 。
【関 心 ・意 欲 ・態 度 】 イ.読 み 手 に共 感 を 与 え る 文 章 を 書 くた め 、効 果 的 な 表 現 を 工 夫 す る 。
【「書 く こ と」 ウ ・エ 】
ウ.相 手 の 立 場 を 尊 重 す る と と も に 、 相 互 評 価 に 基 づ いて 適 切 な 助 言 を行 う 。
【「読 む こ と」 ウ 、 「話 す こ と 」 エ 】
工.相 互 評 価 や 資 料 を も と に 、表 現 力 向 上 に っ な が る 推 敲 作 業 を行 い 、文 章 を 完 成 させ る 。
【「書 く こ と」 オ ・カ 、 「読 む こ と 」 オ 、 「言 語 事 項 」(1)ウ 】
一12一
⑥ 【指 導 計 画 】(6時 間 扱 い)
第1時 … 教 科 書 教 材 か ら の 発 展 的 な 学 習 と し て の テ ー マ とね らい を 知 り、 体 感 し た こ と を メ モ の 形 で 記 録 す る 。
第2時 第3時 (本 時) 第4時
第5時 …
第6時 …
メ モ を も と に 体 感 した 「秋 」 を班 の 中 で 発 表 し 合 い 、 初 稿 を 作 成 す る 。 班 単 位 で 初 稿 を 読 み 合 い 、 相 互 評 価 を行 う。 そ の 中 か ら印 象 に 残 っ た 表 現 を 選 ぶ 。
各 班 か ら選 ば れ た 表 現 を 学 級 内 で 発 表 す る 。 文 学 作 品 に 書 か れ た 「秋 」 の 表 現 を 知 る 。 自 己 推 敲 を 行 う 。
完 成 稿 を 作 成 す る 。
班 単 位 で 完 成 稿 を 読 み 合 い 、 第3時 以 降 の 学 習 を 通 して 向 上 し た 部 分 を 確 認 す る 。 第1時 か ら第6時 ま で の 学 習 成 果 を 自己 評 価 す る 。
(第6時 終 了 後 、 完 成 稿 を 教 室 や 廊 下 に 掲 示 す る こ と に よ っ て 、 表 現 の 工 夫 を よ り多 く確 認 し 合 え る 場 を 設 定 す る 。)
⑦ 【学 習 活 動 と 評 価 の 計 画 】(6時 間 扱 い)
主 な学 習 活 動 具 体 的 な 評 価 規 準 観 点 別 学習 状 況 の評価 基 準 評 価
A(十 分 満 足 で き る) B(お おむね満足で き る) 方 法 第 ○ 学 習 の ね ら い を 理 解 す 今 回 の 学 習 目 標 を 今 回 の学 習 目標 だ け 今 回 の 学 習 目 標 を 観 察
1
る 。
理 解 し て い る 。(関) で な く 、 第2時 以 降 大 ま か に 理 解 し て時 の 学 習 活 動 の 展 開 も い る 。
理 解 し て い る 。
O教 室 の 外 に出 で五 感 を テ ー マ に 沿 っ た 題 作 品 を 完 成 さ せ る こ テ ー マ に 沿 っ た 題 観 察 働 か せ て 秋 を 感 じ る 。 材 を 収 集 し て い る 。 と を 意 識 し な が ら 、 材 を 、 自 分 か ら 進
〈関) 自 分 か ら 進 ん で 題 材 ん で 収 集 して い る 。 を 収 集 して い るD
○ 収 集 した 題 材 を ワ ー ク 収 集 し た 題 材 を 整 収 集 した 題 材 を 感 覚 収 集 し た 題 材 を 感 ワ ー ク シ ー ト に ま と め る 。 理 し て 記 録 し て い 別 に 整 理 し 、 感 じ た 覚 別 に 箇 条 書 き の シ ー ト
【「取 材 メ モ 」 の 作 成 】 る 。(書 ア) こ と を 添 え て 記 録 し 形 で 記 録 して い る 。 て い る 。
第 ○ 自 分 が 感 じ た 「秋 」 を 感 じ た こ と を 聞 き 感 じ た こ と を 伝 え る 闘 き 手 を 意 識 し な 発 言
2 班 の 中 で 発 表 し合 う 。 手 に 伝 え よ う と し だ け で な く 、 そ の よ が ら 、 感 じ た こ と 観 察
時 て い る 。(話 ア) う に 感 じ た 理 由 も 明 を 伝 え よ う と し て
確 に し な が ら伝 え よ い る 。 う と し て い る 。
○ 「取 材 メ モ 」 を も と に 、収 集 し た 題 材 を 生 収 集 し た 題 材 の メモ 収 集 し た 題 材 の メ 原 稿 創 作 活 動 を 始 め る 。 か し て 、 文 章 を 書 を も と に 、 自 分 が 体 モ を も と に 、 第1
【「初 稿 」 の 作 成 】 い て い る 。(書 ウ) 感 し た イ メ ー ジ を 伝 時 で 体 感 し た こ と え る 工 夫 を し な が ら を 思 い 出 し な が ら 文 章 を 書 い て い る 。 文 章 を書 い て い る 。
一13一
第 ○班 単位 で 初稿 の発 表 を 書 き 手 が 感 じ た こ 書 き手 の感 覚 を尊 重 省 き 手 が 伝 え よ う ワ ー ク 3 す る 。 と を 読 み 取 ろ う と し な が ら 、 書 か れ て と し て い る こ と に シ ー ト
時 し て い る 。(読 ウ) い る こ と を 読 み 取 ろ 注 意 し な が ら 、 内 観 察
う と し て い る 。 容 を 読 み 取 ろ う と
( し て い る 。
本
○班 の 中で相互 評価 を行 チ ェ ッ ク 項 目 と 照 チ ェ ッ ク 項 目 に 基 づ チ ェ ッ ク 項 目 に 照 ワ ー ク う 。 【「評 価 カ ー ド」 の ら し 合 わ せ て 評 価 き な が ら 、 工 夫 点 や ら し 合 わ せ て 文 章 シ ー ト時
作 成 】 を し て い る 。(書 力) 視 点 の 良 さ な ど 、 相 を 読 み 、 評 価 し て 手 へ の 助 言 を 入 れ た い る 。... 評 価 を して い る 。
○ 評 価 カ ー ドを も と に 班 班 内 の 作 品 か ら 、 評 価 カ ー ド を も と に 評 価 カ ー ド を も と 発言 内 で 話 し合 い を し て 、 イ)く 一 ジ の 広 が り し て 、 印 象 に 残 っ た に し て 、 印 象 に 残 観察 印 象 に 残 っ た 表 現 を 選 が あ る 表 現 を 選 び表 現 を 学 習 の ね ら い っ た 表 現 を 選 び 出
ぶ 。 出 し て い る 。(話 工) に 合 わ せ て 選 び 出 し し て い る 。 て い る 。
第 ○ 前時 に班 内で 選 んだ表 こ の 表 現 の ど こ が 班 内 の 話 し 合 い や 互 他 の 班 の 人 た ち に 原 稿
4 現 を 、 学 級 内 で 発 表 す よ い か を 根 拠 と 合 い の 評 価 に 触 れ な が 選 ん だ 理 由 を わ か 時
る 。
わ せ て 発 言 し て い ら 、 班 代 表 の 表 現 の り や す く 説 明 し なるD(話 ウ) よ い点 や 工 夫 点 を適 が ら 、 発 表 し よ う 切 に 発 表 して い る 。 と し て い る 。
○ 文学 作品 に書 かれ た 表 文 学 作 品 中 の 表 現 自 分 た ち の 表 現 と の 自 分 た ち の 表 現 と ワ ー ク 現 を 味 わ う 。 に 触 れ 、 表 現 の よ 違 い に 気 づ き 、 表 現 の 違 い に 気 づ き 、 シ ー ト さ や 工 夫 点 を 味 わ の よ さ や 工 夫 点 を 理 表 現 の よ さ や 工 夫 観察
う こ と が で き る 。 解 し て 味 わ う こ と が 点 を 味 わ う こ と が
(読 ア) で き る 。 で き る 。
(言(1)ウ)
○ 「評 価 カ ー ド 」 ・他 班 相 互 評 価 で 指 摘 さ こ れ ま で の 学 習 の 成 こ れ ま で の 学 習 の 原 稿 の 発 表 ・「文 学 作 品 の れ た 部 分 を 中 心 に 果 を 生 か し て 、 相 互 成 果 を 生 か し て 、 資 料 」 を も と に 、 自 己 推 敲 し て い る 。 評 価 で 指 摘 され た 部 相 互 評 価 で 指 摘 さ 推 敲 を す る 。 (書 オ) 分 以 外 に も 注 意 し て れ た 部 分 を 中心 に
推 敲 し て い る 。 推 敲 し て い る 。
第 O前 時 ま で の 学 習 を も と 伝 え た い こ と が よ 文 章 の 構 成 に工 夫 が 表 現 し よ う と す る 原稿
5 に 、作 品 を 完 成 さ せ る 。 り 明 快 に な る こ と 見 ら れ る と 同 時 に 、 内 容 に ふ さ わ し い 時 【「完 成 稿 」 の 作 成 】 を 意 識 し な が ら 文 表 現 し よ う と す る 内 と 考 え ら れ る 語 句 章 を 作 成 して い る 。 容 に 最 も ふ さ わ し い を 選 ん で 文 章 を 作
(書 工) と 考 え ら れ る 語 句 を 成 し て い る 。
選 んで 文 章 を作 成 し
て い る 。
一14一
第 ○ 班 の 中で 完 成稿 を読 み 改 善 さ れ た 点 に 気 初 稿 と完 成 稿 を比 べ 初 稿 と完 成 稿 か らワ ー ク
6 合 い 、 お 互 い の 表 現 を づ き 、 気 づ い た こ て 改 善 さ れ た 点 に 気 改 善 され た 点 を 読 シ ー ト 時 読 み 味 わ う と と も に 、 と を 相 手 に 伝 え て づ き 、 自 分 の 表 現 と み 取 り 、 気 づ い た
各 自 の 向 上 点 を 確 認 す い る 。(読 ウ) の 違 い を 確 認 し な が こ と を 相 手 に 伝 え る 。 【「評 価 カ ー ド」 の (書 イ ・カ) ら 、 考 え た こ と や 感 て い る 。
作 成 】 じ た こ と を 相 手 に 伝
え て い る 。
O本 単 元 の学習 活 動全 体 こ れ ま で の 学 習 活 自 分 の 表 現 の 変 化 や 自分 の 表 現 の 変 化 ワ ー ク の 自己 評 価 を す る 。 動 の 成 果 を 確 認 し 向 上 点 を確 認 す る と や 向 上 点 を 確 認 し シ ー ト
な が ら 自 己 評 価 を と も に 、 確 認 し た こ な が ら 自 己 評 価 を し て い る 。(書 力) と を こ れ か ら の 文 章 行 っ て い る 。
表 現 に どの よ う に 役 立 て る か を 考 え て 自 己 評 価 を し て い る 。
⑧ 【単 元 の 評 価 】
ア.意 欲 を も っ て 課 題 に取 り組 み 、 表 現 力 を 高 め よ う と して い る 。
B.学 習 め ね らい や 目標 を 理 解 して 課 題 に取 り組 み 、 自 分 の 表 現 力 を 高 め よ う と して い る 。
A.学 習 の ね ら い や 目標 を 理 解 して 積 極 的 に課 題 に 取 り組 み 、 表 現 力 を 高 め る 意 欲 を も っ て 参 加 して い る 。
イ.読 み 手 に共 感 を 与 え る文 章 を 書 く た め に 、効 果 的 な 表 現 を 工 夫 して い る。
B.読 み 手 に 共 感 を 与 え る 文 章 を 書 く た め に 、 効 果 的 な 工 夫 しよ う と して い る 。 A.読 み 手 に共 感 を 与 え る 文 章 を 書 く た め に 、 効 果 的 な 表 現 を 工 夫 し 、 そ の 表 現 を生
か し た 文 章 を書 い て い る 。
ウ.相 手 の 立 場 を 尊 重 す る と と も に 、 相 互 評 価 に基 づ い て 適 切 な 助 言 を し よ う と し て い る 。 B.相 手 の 立 場 を尊 重 し 、 相 互 評 価 に 基 づ い て 適 切 な 助 言 を し よ う と して い る 。 A.相 手 の 立 場 を尊 重 し、 相 互 評 価 に 基 づ き な が ら、 お 互 い を 高 め 合 え る よ う に 考 え
て 、 適 切 な 助 言 を 積 極 的 に 行 っ て い る 。
エ.相 互 評 価 や 資 料 を も と に 、 表 現 力 向 上 に っ な が る 推 敲 作 業 を 行 い 、 文 章 を完 成 させ て い る 。
B.相 互 評 価 や 資 料 を 参 考 に して 推 敲 作 業 を行 い 、 表 現 力 を 高 め た 文 章 を完 成 させ て い る 。
A.相 互 評 価 や 資 料 を 十 分 に活 用 し 、 表 現 力 の 向 上 を 積 極 的 に意 識 し た 推 敲 作 業 を行 い 、 文 章 を完 成 させ て い る 。
【第3時 指 導 案 】 ア.目 標
① 書 き 手 が 伝 え よ う と して い る こ と を 正 し く読 み 取 り、 的 確 な 助 言 を 与 え る 。
② 読 み 取 っ た 内 容 を 自 己 の 表 現 活 動 に 生 か して い く 態 度 を 身 に 付 け る 。
一15一
イ.展 開
学習活動 指導 上の留意点 評 価 規 準(方 法)
導 1本 時 の 授 業 の 進 め 方 と 「評 価 1相 互 評 価 す る こ と 入 カ ー ド」 の 記 入 法 に つ い て の が 、 自分 自 身 の 表
説 明 を 聞 く。 現 力 向 上 に つ な が
る こ と を強 調 す る 。 1
【観 察 、 「評 価 カ ー ド」 の 提 出 】
2前 時 に 作 成 し た 「初 稿 」 を 、 2机 間 指 導 を しな が ○ 書 き手 が感 じた こ とを読 み 取 ろ うと して い る。
班 単 位 で 相互 評価 す る 。 ら、 活 動 の 様 子 を A=書 き手 の 感 覚 を尊 重B:書 き 手 が 伝 え よ う と
【「評 価 カ ー ド」 の 作 成 】 観 察 す る 。 誤 り を しな が ら、 書 か れ て して い る こ と に 注 意
・作 品 を 読 む 。 指摘 す るだ けで な い る こ とを 読 み 取 う しな が ら 、 内 容 を 読
・原 稿 に 記 入 す る 。 く 、 良 い 点 も探 し うと して い る 。 み 取 ろ う と して い る。
・評 価 項 目 を チ ェ ッ ク 出 す よ う助 言 を 与
展 し 、 評 価 を 記 入 す る 。 え る 。 【「評 価 カ ー ド」 の 提 出 】
(4〜5人 ×5分) 0チ ェック項 目 と照 ら し合 わせて評価 を して いる。
A:チ ェ ッ ク項 目 に基 づB:チ ェ ッ ク 項 目 に 照 ら きな が ら 、 工夫 点 や し 合 わ せ て 文 章 を 読 視 点 の 良 さ な ど 、 相,み 、 評 価 し て い る 。 手 へ の 助 書 を 入れ た
開
3「 評 価 カ ー ド」 に書 か れ た 内 3意 見 交 換 を 活 発 な
評 価 を し て い る。
【観 察 】
容 を 、 班 の 中 で 確 認 す る 。 も の に す る た め 、 ○ 自分 が 評 価 した 根 拠 を 説明 して い る 。
・書 か れ た こ と に つ い て 前 も っ て 進 行 役 を A:相 手 へ の 助 言 とな るB:評 価 カ ー ドを も と に の 質 問 。 決 め て お く 。 よ う に考 え な が ら、 し て 、 自 分 が 考 え た
・書 い た 内 容 へ の 補 足 。 根拠 を 明 確 に 説 明 し こ と を説 明 して い る, て い る 。
4評 価 カ ー ドを も と に 班 内 で 話 4安 易 に 多 数 決 で 決 ○ 班 内 の 作 品 か ら、 イ メ ー ジ の 広 が りが あ る し合 い を して 、 印 象 に 残 っ た め る の で は な く 、 表 現 を選 び 出 して い る 。
表現 を選 ぶ 。 意 見 を 述 べ あ う活 A:評 価 カ ー ドを も と にB:評 価 カ ー ドを も と に 動 を意 識 させ る。 して 、 印 象 に残 っ た して 、 印 象 に 残 っ た 表 現 を学 習 のね らい 表 現 を 選 び 出 して い
に合 わ せ て 選 び 出 し る。
て い る 。
5「 評 価 カ ー ド」 に 本 時 の 授 業 5次 回 以 降 の 学 習 活 の ま とめ を記 入す る 。 動 に つ な が る ま と
ま め に な る よ う助 言
と め
6次 回 の 予 告 を 聞 き 、 学 習 活 動
す る 。
6班 内 で 選 ん だ 表 現
を 理解 す る。 を 、 次 回 、 発 表 す
る こ とを確 認す る。
