▃画のおわり①かく

考えるたしかめる

止め はらい はね

2

3 1

2 3

1 2

3 1

2

3 4 1

2

4 3 1

2 3 1 1

2

3 1

①

ひらがな・かたかな・かん字の

  書き方に

  気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

ていねいに

書こう ▃   画の   おわり   ①

名前

かんが

書いて   みる

②

教科書6・7ページ

ひらがな・かたかな・かん字の

  書き方に

  気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   画の

  おわり   ②

かく

画の

  おわりの   ちがいが   わかった︒

止め︑はらい︑はねに

  気を   つけて   書けた︒

と かおも

名前

小さく

  書く

  文字

考えるたしかめる

おれ・おりかえし まがり そり むすび

1

2

3

4 1

2 1

2

1 2

1 2

3 1

2 1 3 2

1

③

ひらがな・かたかな・かん字の

  書き方に

  気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   画の

  とちゅう   ①

かく かおも

名前

かんが

書いて   みる

④

教科書8・9ページ

ひらがな・かたかな・かん字の

  書き方に

  気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   画の

  とちゅう   ②

かく

画の

  とちゅ

うの

  ちがいが   わかった︒

おれ・おりかえし︑まがり︑むすびに

  気を   つけて   書けた︒

かおも

名前

いろいろな

  むすび

よこ長

たて長 三角

書いて   みる

たしかめる

画の

  長さ 画の

  方こう

1

2 2

1

1 2 1 2 3

1

2

2 1

3

⑤

ちがいに

  気を   つけて︑正しく

  書こ

う ︒ 二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   にて

  いる   文字

文字の

  ちがいが   わかった︒

画の

  長さや

  方こ

うに

  気を

つけて

  書けた︒

かおも

名前

かたかなと

  ひらがな

⑥

教科書12・13ページ

書きじゅんや

  形に   気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   ひらがな ・ かたかなの   ひょう   ①

名前

⑦

書きじゅんや

  形に   気を   つけて

  書こ

う ︒

二 思い出して

  ていねいに

  書こう

▃   ひらがな ・ かたかなの   ひょう   ②

えんぴつの

  もち方と︑しせいに

  気を   つけて   書いた︒

かた

ひらがなと

  かたかなの

  書きじゅんや

  形に   気を   つけて   書けた︒

かおも

名前

原こう用紙の

  つかい方

  ①

名前

⑧

教科書14・15ページ

ひろ

げんようしかた 広がる   学び

点︵

  ︶や   丸 ︵   ︶の

書き方

かぎ ︵﹁

書き方   ﹂ ︶の

原こう用紙の

  つかい方   ②

ひろ

げんようしかた

⑨

名前

広がる

  学び

たしかめる考える

同じ

  形の   文字を︑

教科書

３８ 〜

４０ ページの﹁二年生で

  なら う   かん字﹂から

  えらんで

  書こ

う ︒

⑩

教科書16・17ページ

形に

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 三 かん字の

  形に   気を   つけて   書こう

▃   形

  ①

かかたち

名前

かんが

書いて   みる

⑪

形に

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 三 かん字の

  形に   気を   つけて   書こう

▃   形

  ②

文字の

  だいたいの

  形が   わかった︒

文字の

  形に   気を   つけて   書けた︒

かかたち

名前

書いて   みる

考えるたしかめる

たて画が

  中心に   ある

一画目が

  中心に   ある

1

2 3

2

3 4

5 1

⑫

教科書18・19ページ

文字の

  中心に

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 三 かん字の

  形に   気を   つけて   書こう

▃   中心

文字の

  中心が   わかった︒

文字の

  中心に   気を

つけて

  書けた︒

かかたち

名前

かんがかく しんちゅう

書いて   みる

たしかめる

よこ画が

  先

上から    下へ

左から

  右へ

よこから

  たてへ

たて画が

  先

かく

3 3

2

2 1

1 2 1

⑬

正しい

  書きじゅんで

  書こ

う ︒ 三 かん字の

  形に   気を   つけて   書こう

▃   書きじゅん

名前

書きじゅんの

  きまりが   わかった︒

正しい

  書きじゅんで

  書けた︒

書きじゅんの

  きまり

書いて   みる

たしかめる

⑭

教科書21ページ

正しい

  書きじゅんで

  書こ

う ︒ 三 かん字の

  形に   気を   つけて   書こう

▃   まちがえやすい   書きじゅん

名前

まちがえやすい

  かん字の   書きじゅんが

  わかった︒

正しい

  書きじゅんで

  書けた︒

まちがえやすい   書きじゅんの   かん字を︑教科書

３８ 〜

なら う ４０ ページの﹁二年生で   かん字﹂で

  たしかめて

  書こ

う ︒

引

園

鳥

馬

門

曜

⑮

数字の 書き方

月 日 曜 日

れ

  ん   ら   く   す   る   こ   と   が   ら 月 日 曜 日

れ

  ん   ら   く   す   る   こ   と   が   ら

1 1

1

れんらくちょうの

  書き方

広がる

  学び

ひろかかた

名前

よこに

  書く   とき

下の 線に そろえるように，書いて みよう。

⑯

教科書23ページ

広がる

  学び

ひろか

名前

書いて   みる

たしかめる

よこ画 たて画 ななめの

  画

2

3 1

2 3

4 5

1 2

3

4

5 1

⑰

画の

  長さに

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  長さ   ①

なが かてんかく

名前

アーノルド＝ローベル作 三木卓やく﹁お手紙﹂より みきたくてがみさく

書いて   みる

⑱

教科書24・25ページ

画の

  長さに

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  長さ   ②

なが かてんかく

名前

長く

  書く   画が   ある   ことが   わかった︒

﹁きっと来るよ︒﹂

かえるくんが言いました︒

﹁だって︑ぼくが︑きみ

 にお手紙出したんだ

 もの︒﹂

﹁きみが︒﹂

がまくんが言いました︒

画の

  長さに

  気を   つけて   書けた︒

アーノルド＝ローベル作 三木卓やく﹁お手紙﹂より みきたくてがみさく

たしかめる

いろいろな   左はらい

考える かんが

1

2

3

1

1

2

2

1 2

3 4

3

1 2

3 4

4

⑲

画の

  方こ

う に

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  方こう   ①

ほう かてんかく

名前

書いて   みる

いろいろな

  おれ

まがりと

  そり

⑳

教科書26・27ページ

画の

  方こ

う に

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  方こう   ②

ほう かてんかく

名前

画の

  方こ

うの

  ちがいが   わかった︒

画の

  方こ

うに

  気を   つけて   書けた︒

いろいろな

  画の

  方こう

書いて   みる

たしかめる

たて画に

  よこ画が   つく

よこ画に

  たて画が   つく

たて画と

  よこ画が   交わる

ななめの

  画どうしが

  交わる

1

3

4

5 2

1 3 4

2

1

3

2

1

3 2

○

画と

  画が   つく   ところや

  交わる   ところに

  気を   つけて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  つき方と   交わり方

かたまじ かてんかく

名前

画の

  つき方と   交わり方の

  ちがいが   わかった︒

画の

  つき方と   交わり方に

  気を   つけて   書けた︒

２１

画の

  おわりの   つき方

画の

  交わる

  いち

書いて   みる

たしかめる 考える かんが

よこ画と

  よこ画の   間

たて画と

  よこ画の   間

2 3 4

5 1

2

3 4

5 6 7 8 1

○

教科書30ページ

画の

  間を   そろえて

  書こ

う ︒ 四 かん字の

  点画に

  気を   つけて   書こう

▃   画の

  間

だ かてんかく

名前

画の

  間を   そろえる

  ことが   わかった︒

画の

  間を   そろえる

  ことに

  気を   つけて   書けた︒

２２

名前

㉓

年がじょうの

  書き方

広がる

  学び

ひろかかた

形

中心

画の

  長さ

画の

  方こう

画の

  つき方と   交わり方

画の

  間

かくなが ちゅう かたち

しんかた ほう

まじ

あいだ

名前

○

教科書34・35ページ

学しゅ う した

  ことを   ふりかえって

  書こ

う ︒

五 まとめ ▃   二年生の

  まとめ   ①

２４

﹁雪﹂より ゆき

○

学しゅ う した

  ことを   ふりかえって

  書こ

う ︒ 五 まとめ ▃   二年生の

  まとめ   ②

名前

画の

  おわりや

  とちゅ

うに

  気を   つけて   書けた︒

かくかたちちゅうしんかた形や

  中心︑画の

  書き方などに

  気を   つけて   書けた︒

２５

雪やこんこ

あられやこんこ

ふってはふっては

ずんずんつもる

山も野原も

わたぼうしかぶり

かれ木のこらず

花がさく﹁雪﹂より か

ゆき

のはら

ゆき

名前

○

教科書37ページ

    書きぞめ

２6

ゆっくりと

  ていねいに

  書こ

う ︒