第３学年 英語活動 （４月） １ 題材 ごきげんいかが？（気分 （２時間）） ２ ねらい ○英語で挨拶の歌を歌ったり，自己紹介をしたりして，英語で伝え合うことの楽しさを実 感する。 ○ＡＬＴや友だちと英語を通してふれあい，親しみをもつ。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ CD ♪ Hello song ○歌 ○歌を歌う。
♪I have a joy
♪Acca bacca soda cracker
○英会話たいそう ○絵カードで練習したり，ビデオで楽 しく踊ったりする。 ・ビデオを見て踊る。 ・絵カードを見ながら練習。 ・２枚の会話を先生や友達とする。 ・ショータイム ○英語表現の紹介 ○ 英語表現のデモンストレーシ ふれる ョンをして紹介する。
①I’m Ken. Nice to meet you. Nice to meet you, too. ②How are you? I’m fine. (hungry, thirsty, hot, cold,
sleepy, tired) ○表現の練習 ○表現の発音練習をする。 親しむ ○ゲーム ○学習した表現を使ってゲームをす る。 ○表現１のやりとり後にジャンケン ①サイン集めゲーム
ＣＤ
をして勝ったらサインをしてもらう。 ②ミュージックゲーム ○音楽に合わせて歩き，音楽が止ま った時に向かい合った相手と表現１ を使って話す。 ○ ○ を歌う。 ＣＤ締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （５月） １ 題材 ぼくの言う通りにするんだよ（動作 （４時間）） ２ ねらい ○動作を表す英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽しく動作をしたり，ゲームを したりする。 ○動作を表す英語表現を使いながら，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ○歌 ♪Hello song ＣＤ ○歌を歌う。 ♪I have a joy
♪Acca bacca soda cracker
○英会話たいそう ○絵カードで練習したり，ビデオで楽 しく踊ったりする。 ・ビデオを見て踊る。 ・絵カードを見ながら練習。 ・２枚の会話を先生や友達とする。 ・ショータイム ○英語表現の紹介 ○英語表現のデモンストレーション ふれる をして紹介する。 Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around.
(stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand,
put your hands down) 親しむ ○表現の練習 ○表現の発音練習をする。
○ゲーム ○学習した表現を使ってゲームをす
る。
① Look over there ゲ ①「Look over there.」と言いなが
ーム ら左右上下を指さし，他の人は別の
方向を向く。
色カード
②Touch color ゲーム ②一人が「Touch＋(color).」と言い③Please ゲーム 他の人は該当する色を見つけてさわ る。 ③「Please∼.」がついた時は，言わ れた動作をする。つかない時は，動 かない。
ＣＤ
締めくく ○Goodbye Song ○Goodbye Songを歌う。
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （６月） １ 題材 これは何？あれは何？（食べ物・動物・虫 （４時間）） ２ ねらい ○「What’s this?」の表現を知り，楽しく英語活動に参加する。 ○「What’s this?」を使って，友達と楽しくゲームをしたり，進んでALTと質問のやりと りをしたりする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム Hello song アップ 歌 つをする。♪ ○ のキャッチボールで ＣＤ
あいさつキャッチ How are you? 会話をする。 ○歌 ○歌を歌う。 Shark Attack ♪ ♪Teddy Bear ○英会話たいそう ふれる ○英語表現の紹介 ○英語表現を紹介する。 ビデオ PC ①②えいごリアンビデオ What’s this? ③虫クイズ（PC) What’s that? プロジェクター It’s a ∼. ④デジタル絵本 Town Mouse and Country Mouse （PC) ○ 表現の練習 ○表現の発音練習をする。 親しむ ○ゲーム ○ 学習した表現を使ってゲーム をする。 ①目隠し物あてゲーム ①の中に入っているものを当てる目隠 ふくろ しゲームをしながら，身近な食べ物に 実物模型 ついて尋ねたり答えたりする。 など banana, melon, lemon, tomato
②サファリレース ②動物の絵カードを使ってサファリレ 絵カード What's that? It's a ~.
ースをしながら，“ ”“ ”の表現に慣れる。
cow, horse, pig, lion, bear, monkey, bear, snake ③虫クイズ ③グループごとに袋の中に入っている 紙袋 虫のカード当てゲームをし，尋ねたり 絵カード 答えたりする活動を楽しむ。 ④お絵かきクイズ ④既習の言語材料をもとに “， What's 画用紙 ”を使いながらグループや全体で this? お絵描きクイズをする。
ＣＤ
締めくく ○See you later, ○See you later,alligatorを歌う。 alligator ○あいさつをする。
り
Goodbye. See you. ○あいさつ
第３学年 英語活動 （７月） １ 題材 家の中をたんけんしよう（２時間）
２ ねらい
○ 絵本In A People Houseを通して，家の中にあるものの英語表現に親しむ。 ○ 英語絵本のリズム読みを通して，英語らしいリズムに慣れる。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ＣＤ ウォーム Hello song アップ 歌 つをする。♪ ○ のキャッチボールで
あいさつキャッチ How are you? 会話をする。 ○歌 ○歌を歌う。 Shark Attack ♪ ♪Teddy Bear ○英会話たいそう ， ふれる ○絵本の紹介 ○PCとプロジェクターで映しながら In A People House ゆっくり読む。 ○効果音付のCDを聞く。 親しむ ①リズム読みの練習 ①ALTやCDに合わせて，リズミカル に読む。 ②ミッケゲーム ②ALTのI spy ∼．の表現を聞きな 絵本の絵の一覧 がら絵本の絵にタッチする。 カード
ＣＤ
締めくく ○ ○○See you later,alligatorを歌
○あいさつ う。
り
○あいさつをする。 Goodbye. See you.
第３学年 英語活動 （９月） １ 題材 ようこそわたしの町へ（建物・場所） （３時間） ２ ねらい ○場所をたずねる英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽しく動作をしたり，ゲー ムをしたりする。 ○場所を表す英語表現を使いながら，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ ○歌 ○歌を歌う。
Please Porridge Hot ♪
○英語表現の紹介 ○ 英語表現を紹介する。 ふれる
Where is the supermarket? ①
Over there. Here. Where do you live? ②
I live in Omote-cho.
親しむ ○道案内ゲーム ○ Where is the supermarket？ 場所の絵カード Over there. Here. Thank you. ○地域マップを完成させ ○ 美術館や岡山城のカードを学 学区地図 よう 区地図に貼る。Where is ~? Here. 学区の主な場 所の写真カー ド ○どこに住んでいるの？ ○住んでいる町名をクラス全員に聞 クラス名簿 インタビューゲーム いて、手持ちの名簿に記入する。
ＣＤ
締めくく ○Goodbye Song ○Goodbye Songを歌う。
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （１０月） １ 題材 ハロウィンパーティをしよう （４時間） ２ ねらい ○ハロウィンに関するアメリカの文化や英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽し くゲームやパーティをする。 ○ハロウィンに関する英語表現を使って，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ ○歌 ○歌を歌う。
Please Porridge Hot ♪
♪Halloween
○英語表現の紹介 ○ 英語表現を紹介する。 ふれる
Who is this? It’s a ghost. ○表現の練習 ○ 表現の発音練習をする。 親しむ ○ カードゲーム ○ 学習した表現を使ってカード ハロウィン絵カ ード ゲームをする。 ① あいさつをした後，互いのカ ① ハロウィンラッキーゲ ードをたずねて交換し，最後に持っ ーム ているカードがラッキーカードと一 致するかどうかを全員で確かめ，ラ ッキーパーソンを決める。 ○ ハロウィンパーティ ○ 事前に児童と相談して内容を コスチューム 絵カード 決め保護者も参加したハロウィンパ お菓子 ーティをする。 キャンディ入れ 例：①「Trick or Treat.」と言って お菓子をもらう。 ②ハロウィンに関係のあるカー ドを合わせ，ペアになったらチェッ クポイントでその名前を言う。 ○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （１１月） １ 題材 だれだかわかるかな？（４時間） ２ ねらい ○家族や職業をたずねる英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽しくゲームをした り，自分の家族を紹介したりする。 ○家族や職業を表す英語表現を使いながら友達やALTと進んでかかわり，知りたい英語表 現をALTにたずねる。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ Five little ○歌 ○歌を歌う。 絵本 Monkeys Jumping
♪ Five Little Monkeys
on the Bed ○表現の紹介 ○英語表現を紹介する。 ふれる Who is this？ This is my father. He is a doctor. ○表現の練習 ○表現の発音練習をする。 親しむ ○ 学習した表現を使ってゲーム ○ゲーム をする。 ， ‡@ 推理ゲーム ① 並べたカードの１枚を裏返し それが誰かを推理して当てる。 Father, Mother, ‡A 家族集めゲーム ② 家族の絵カード（ ）を４枚集める。 Sister, Brother ○ 自分の家族の絵や写真を使っ ○家族紹介 ， 。 ， て 家族紹介をする 家族全員でも 誰かに絞って紹介しても良いことを 伝えておく。 ○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （１２月） １ 題材 クリスマスパーティをしよう（２時間） ２ ねらい ○クリスマスに関するアメリカの文化や英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽し くゲームをしたり，カードやケーキを作ったりする。 ○クリスマスに関する英語表現を使って，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ Hello song ♪ ○歌 ○歌を歌う。 ＣＤ
We Wish You a Merry Christmas ♪
○英語表現の紹介 ○ 英語表現を紹介する。 ふれる
① クリスマスカード作り えいごリアン ２(15) Show me your card.
①クリスマス Wow! Great! Cool! Cute!
カードの見本
Merry Xmas and Happy new year. Season’s Greeting
② クリスマスケーキ作り sugar, candy cane, sweets decollate ○ 表現の練習 ○ 表現の発音練習をする。 親しむ ○ ゲーム ○ 学習した表現を使ってゲーム をする。 ① Lucky Personゲーム ①クリスマスのあいさつをして、互 クリスマスに いのカードを交換し合い、最後に持 関する絵カー っているカードがラッキーカードと ド 一致するかどうかを全員で確かめ、 ラッキーパーソンを決める。 ○ クリスマスカード作 ○ クリスマスシーズンのあいさ 画用紙、シー り つ表現を入れて、カードを作る。 ル 画用紙やシールをもらう時に、習っ た英語表現を使って話す。
What do you want? 例：
I want orange.
How many stickers do you want? Two.
○ クリスマスケーキ作 ○ ケーキの飾りに使う材料の表
り 現や材料をもらうときに、習った英 ケーキの材料
語表現を使って話す。
○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （１月） １ 題材 どんどん数えよう （３時間） ２ ねらい ○数をたずねる英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽しくゲームをする。 ○数を表す英語表現を使いながら，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ ○歌 ○歌を歌う。
Hickory, Dickory, Dock ♪
○表現の紹介 ○英語表現を紹介する。 えいごリアン
ふれる
How many cards do you have? (9) ○表現の練習 ○ 表現の発音練習をする。 親しむ ○ ゲーム ○ 学習した英語表現を使いなが らゲームをする。 ①ジャンケンカード集め ①ジャンケンをして勝ったら1枚カ ゲーム ードをもらい，できるだけ多くの枚 数を集める。ゲーム終了後，一緒に 集めた数を英語で数える。 ②ペア集めゲーム ②裏返したカードを二枚引き，ペア になったカードをもらう。ゲーム終 了後に，一緒に集めた数を英語で数 える。 ○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （２月） １ 題材 何がいい？（４時間） ２ ねらい ○ほしい物をたずねる英語表現を知り，学習した英語表現を使って楽しく動作をしたり， ゲームをしたりする。 ○ほしい物を表す英語表現を使いながら，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ ○歌 ○歌を歌う。
Are you Hungry? ♪
○表現の紹介 ○英語表現を紹介する。 えいごリアン
ふれる
What will you have? (16)
I’ll have spaghetti and ice cream.
○表現の練習 ○ 表現の発音練習をする。 親しむ ○ ゲーム ○ 学習した英語表現を使ってゲ ームをする。 ① 品物カードを並べて，グルー 品物カード フ ①買い物ゲーム （ ， ， プごとに店員とお客に分かれてオー ルーツ 野菜 ダーする。 学用品など）
A: What will you have?
B: I’ll have ~ and ~. ~, please. C: Here you are.
B: Thank you.
毎時間，品物の種類を変えて楽し むようにする。
○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
第３学年 英語活動 （３月） １ 題材 好きなものクイズをしよう （３時間） ２ ねらい ○質問の言い方を知り，学習した英語表現を使って楽しくゲームやクイズをする。 ○クイズを考えて出し合うことを通して，友達やALTと進んでかかわろうとする。 ３ 指導の流れ 過程 活動の種類 児童の活動と教師のかかわり 準備 ○あいさつ ○ジェスチャーを付けた歌であいさ ウォーム つをする。 アップ ♪Hello song ＣＤ ○歌 ○歌を歌う。
What Do You Like? ♪
○表現の紹介 ○英語表現を紹介する。 えいごリアン
ふれる
Can you guess? Let me see. ２(10) ○表現の練習 ○表現の発音練習をする。 親しむ ○ ゲーム ○英語表現を使ったゲームをする。 ○ クイズ ○英語のクイズを考えて出し合う。 ① ３ヒントクイズ ①ヒントクイズを考え，英語やジェ スチャーでヒントを出して，互いに 好きなものを当てる。 ○ ○ を歌う。 ＣＤ
締めくく Goodbye Song Goodbye Song
○あいさつ ○あいさつをする。
り
