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Academic year: 2021

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第壹部分:綜合測驗(第 1 至 20 題,每題 2 分,共 40 分)

一、詞彙:第 1-5 題,請選出最適當的答案。

1. 請選出畫線處正確的讀音。 早起きは三文の徳。 (A) さんぶん (B) みぶん (C) さんもん (D) みつぶん 2. 請選出與畫線處意思最相近的詞彙。 サッカー選手のウオームアップが終わった。 (A) 暖房 (B) 練習 (C) 暖身 (D) 比賽 3. 最近不眠に悩む なった。 (A) ように (B) ことに (C) らしく (D) まで 4. 請選出正確的詞彙。 (A) 寒いございます (B) 寒いなさいます (C) お寒いいたします (D) お寒うございます 5. 請選出正確的句子。 (A) さあ、ぽちぽち出発しましょう。 (B) 時間ですね、そろそろ行きました。 (C) 友達が二人、ぞろぞろやってきた。 (D) なれない仕事をぼつぼつ始めた。

二、文法:第 6-15 題,請選出最適當的答案。

6. ノーベル賞を受賞した科学者に、新聞記者が をしていた。 (A) コンテスト (B) マイク (C) インタビュー (D) プログラム 7. 「まもなく電車がホームに入ってまいります。白線の後ろまで お待ちください。」 (A) あがって (B) さがって (C) もどって (D) おりて 8. 請選出正確的句子。 ①彼はその話を聞いて真っ赤になって怒った。 ②床をよく磨いたらほこりが出てきた。 ③うちの犬は、私が帰ると、へそを出して迎えに出てくる。 ④子供の将来のことを考えると、ためいきばかり出てくるこのごろです。 (A) ①② (B) ②③ (C) ①④ (D) ②④ 9. A:「明るくて、いい部屋ですね」 B:「ええ、天気 いい日には、海 見えるんです。」 (A) の/を (B) で/も (C) は/は (D) が/が 10. 請選出正確的句子。 (A) お酒は、何も飲めます。 (B) レポートを書く前に、資料を集めてあります。 (C) まだ使っていますから、そのままにしておいてください。 (D) だれに引っ越しを手伝ってくれますか。 11. 請選出正確的句子。 ①今年のお正月、家族とスキーに行くつもりです。 ②新しい空港は神戸にできるつもりです。 ③会議は 10 時に始まる予定です。 ④結婚式にお客様が 100 人ぐらい来ようと思います。 (A) ①② (B) ①③ (C) ③④ (D) ②④

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12. 豆乳は、 。 (A) 大豆で造られます (B) 大豆になって造られます (C) 大豆から造られます (D) 大豆に造られます 13. 請選出正確的句子。 (A) A:「どうしたんですか。」 B:「部屋のカギをかけるのを忘れました。」 (B) A:「いつも電子辞書を持っているんですね。」 B:「ええ、すぐに意味が調べられるために、持っているんです。」 (C) A:「春になれば、この辺では花見ができますよ。」 B:「そうですか。期待です。」 (D) A:「課長、ちょっと出張のレポート見ていただけませんか。」 B:「わかりました、会議が終わってあとで、見ます。」 14. 請選出正確的句子。 (A) 父は私に日本へ留学させました。 (B) 友達は私を 1 時間に待たせました。 (C) 私は子供に犬を世話がさせています。 (D) 部長は鈴木さんをアメリカへ出張させました。 15. A:「お先に失礼します。」 B:「 」 (A) ありがとうございました。 (B) はい、何ですか。 (C) どうしたんですか。 (D) お疲れ様でした。

三、組合文句:第 16-20 題,請先組合出正確文句後,從 A、B、C、D 四個選項中,選出

最適當的答案填入 ★ 。

例: ★ 毎日暑い日が続いている。 (A) が (B) 10 月 (C) なった (D) に 正確組合為:(B) 10 月 (D) に (C) なった (A) が、毎日暑い日が続いている。 正確答案為:(A) が 16. 台風を ★ 変更しました。 (A) ために (B) 出発の (C) 避ける (D) 日を 17. 駅という字は ★ 漢字です。 (A) できた (B)「尺」を (C)「馬」と (D) 合わせて 18. 吉田病院は ★ ありますよ。 (A) ところに (B) あの (C) 角を (D) 曲った 19. もし全額が ★ いただけないでしょうか。 (A) 出して (B) 半額でも (C) 無理 (D) なら 20. 一週間が ★ していない。 (A) 話を (B) 過ぎたが (C) いまだに (D) 彼女とは

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第貳部分:閱讀測驗(第 21-35 題,每題 2 分,共 30 分),閱讀文章後,請依各題提問選出

最適當的答案。

▲閱讀下文,回答第 21 題 スーパー台風とは、既存の台風の強さの階級のどれよりも勢力が大きい、きわめて強い台風。定義 にもよるが、最大風速がおおよそ毎秒 70 メートル前後かそれ以上の規模のものを指す。 いわゆる「台風」の定義は、最大風速が毎秒 17.2 メートル以上に発達した熱帯低気圧、である。最 大風速による階級の区分があり、「強い台風」「非常に強い台風」「猛烈な台風」の順に最大風速が強く なる。スーパー台風は、猛烈な台風の定義にも当てはまらない強さを持つ台風であるといえる。 過去に日本を直撃したスーパー台風としては、1959 年に発生した「伊勢湾台風」が知られている。 最大風速は毎秒 75 メートルで、全国で 5000 名を超える死者・行方不明者を出している。 なお、台風の規模には最大風速のほかに強風域の範囲を示す区分があり、風速が毎秒 15 メートル以 上の地域が半径 500 キロメートルを超える台風を「大型の台風」、半径 800 キロメートル以上のものを 「超大型の台風」と呼ぶ。 (「網路上文章」参考) 21. 文章の説明として正しいのを選びなさい。 (A) 伊勢湾台風はスーパー台風であった。 (B) 熱帯低気圧は台風ではない。 (C) スーパー台風は猛烈な台風である。 (D) 台風の規模は強風域の範囲で決まるわけではない。 ▲閱讀下文,回答第 22-24 題 「ファイトケミカル(英:phytochemical)」とは、野菜、果物、豆類、芋類、海藻、お茶やハーブなど、 植物性食品の色素や香り、アクなどの成分から発見された化学物質です。抗酸化力、免疫力のアップ など、健康維持・改善に役立つのではないかと期待され、研究が進んでいます。なかでも注目したい のは、抗酸化力(こうさんかりょく)です。私たち生物は、鉄がサビることと同様、放っておくとしだい に酸化してしまいます。酸化とは物が 酸素と結びつくことです。とくに酸化力の強い酸素を活性酸素 といい、これを取り去ること(還元)、すなわち酸化を防ぐちからである抗酸化力は、生命を若々しく維 持するちからとして注目を集めています。酸化は、さまざまな病気や老化の原因とされ、がんや認知 症、生活習慣病とも密接な因果関係があるといわれています。これらの疾患に対してビタミンやミネ ラルとともに、ファイトケミカルを上手に摂り入れることにより、予防に役立てるのではないかと期 待されています。自分で好ましい環境のところへ移動できる動物と違い、植物は過酷で変化の多い環 境で生きていかなければならないため、動物とは異なる自己防衛能力を授かりました。強い紫外線や 雨風にさらされても移動できない植物は、酸化を防ぐ抗酸化力、抗菌力を自らもっています。害虫や 動物から逃げられない植物は、臭いを出して遠ざけることもあります。身を守るために植物が自ら作 り出した色素や香り、辛み、苦みなどに含まれる機能性成分がファイトケミカルです。ヒトはファイ トケミカルを作り出すことはできませんが、それらを含んだ野菜や果物を食べることで、植物のちか ら=ファイトケミカルを摂り入れ、抗酸化力や免疫力をアップさせ、生活習慣病やアンチエイジング(注) に活用できます。あざやかな色と香り高い植物性の食品は、視覚や嗅覚からも私たちを楽しませ、苦 みや渋み、辛み成分などは深みのある味わいを生み出します。 (「網路上文章」参考) 注:アンチエイジング抗老 22. 上の文章に合わないものを選んで下さい。 (A) ファイトケミカルは活性酸素を取り除く力がある。 (B) 人類はファイトケミカルを作り出すことに成功した。 (C) 植物は動物と異なる自己防衛能力を有している。 (D) 植物が自ら作り出した色素や香り、辛み、苦みなどに含まれる成分がファイトケミカルです。

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23. 「ファイトケミカル」の特徴ではないものは何ですか。 (A) 抗酸化力 (B) 生命を若々しく維持する (C) アンチエイジング(抗老)に活用できる (D) 無色無臭である 24. 上の文章の下線の「ハーブ」とは何ですか。 (A) 化学物質 (B) 免疫力 (C) 色素や香りの強い植物 (D) 鉄のさび ▲閱讀下文,回答第 25-27 題 「女子大生でも気づかない方言」今まで当たり前のように使い続けてきたことばを、別の地域の出 身者に使ったら、通じなかった!相手を②凍りつかせてしまった!そんな経験はありませんか?それ はさまざまな地域の人たちが集まる東京の女子大学で学ぶ学生さんたちも同じこと。彼女たちの笑え ない体験を元に、漫画形式のクイズにしました。 大阪府出身のマナと、東京都出身のユリが学校のカフェテリアで会話をしています。 大阪出身のマナが言った「よばれる」とはどういう意味でしょう? 「呼ぶ」にはもともと「招く」「 ① 」という意味があり、「枕草子」の中でも使われています。「呼 ばれる」は謙譲語の機能も担っていて、「ご馳走になる」「いただく」という意味になります。古い用 法が残っているわけですね。関西圏で使われることが多いようですが、共通語でも「招待されること」 を「御呼ばれ」という言い方で使っています。 (「網路上文章」参考) 25. ①「 」に入る言葉はなんですか。 (A) ご馳走する (B) 行く (C) 来る (D) 去る 26. ②「凍りつかせて」と同じ意味の言葉はどれですか。 (A) 冷やすこと (B) 驚かせること (C) 寒くさせること (D) 眠らせること 27. 文章の内容と合っているのはどれですか。 (A) 東京の女子大生は方言を使うのが当たり前だ。 (B) 違う地域の出身の女子大生はお互いに方言で話し、親しくなる。 (C) 何気なく使った言葉が方言で、相手を驚かせることがある。 (D) 方言は謙譲語の機能を持った言葉である。 ▲閱讀下文,回答第 28-31 題 茶道(さどう) 「本当に何もわからない……。人生で抹茶(まっちゃ)というものを飲ん だことすらない!初心者が最低限、知っておくべきことってある?」 お茶会でお抹茶を出される時は、お菓子を出されてから抹茶が出されます。 まずお菓子を食べ、その後で抹茶を飲みます。 最初にお菓子で口を慣らしておくという意味があります。甘味がお茶の 風味(ほのかな苦味)を引き立ててくれ、よりいっそう美味しい一服を頂け るからです。

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また、抹茶は濃いので、先に飲むと胃を痛めてしまうことがあります。先にお菓子を食べるのは、 胃を守り、なるべくダメージを減らすためなのです。 茶わんは出されたときに自分の方に向いているのが正面。絵柄(えがら)があることも多い。亭主は正 面を客に向けるが、客は茶わんを大切にするため正面を避けて飲む。「化粧などの油分が正面につき、 汚れないように」との配慮だ。流派によって多少異なるが、2 度に分けて茶わんを回す。飲み終わった ら右手親指と人さし指で軽く飲み口を拭き、手は懐紙でぬぐう。茶わんは先ほどと反対に回して、正 面を亭主側に戻して。 (「網路上文章」参考) 28. 「お菓子の食べ方」について正しいものを選びなさい。 (A) 抹茶を飲んでから食べる。 (B) 抹茶を飲みながら食べる。 (C) お菓子を食べてから抹茶を飲む。 (D) どちらが先でもよい。 29. 「茶碗」の正面について正しくないものを選びなさい。 ①出されたとき自分の方に向いているのが正面。 ②絵柄のあるほうが正面。 ③亭主(お茶を出した人)の方に向いているが正面。 ④流派によって正面は異なる。 (A) ①② (B) ②③ (C) ③④ (D) ①④ 30. 「初心者」と「風味」の正しい読み方の組み合わせはどれですか。 (A) ほっしんしゃ/かざみ (B) しょしんしゃ/ふうみ (C) はつこころもの/かざあじ (D) しょうしんもの/かぜあじ 31. 上の文章の内容について正しいものはどれですか。 (A) 抹茶は濃いので、胃にダメージをあたえることがある。 (B) お茶がお菓子の風味を引き立ててくれる。 (C) 飲んだ後、茶碗の正面を自分に向けて亭主に戻す。 (D) 飲んだ後、懐紙で茶碗の飲み口をぬぐう。 ▲閱讀下文,回答第 32-35 題 歌舞伎を成り立たせているのは、芝居、踊り、音楽。この 3 要素で楽しませることを追求し、一つ の総合芸術にまで磨き上げてきました。面白いものを貪欲に取り込み、楽しませるための工夫や努力 を重ねた結果が、歌舞伎を多彩なものにしました。江戸と上方(京都大坂)を中心に、各時代の観客の趣 味嗜好を反映し、名優、名作家たちの活躍で新しいレパートリーを増やしながら今日の歌舞伎に至り ます。①お上(おかみ)に頼らず、②市井の人々が育ててきたところに大きな特徴があります。 そのレパートリーは 700 以上で、基本は“ロングラン”。一つの作品に、俳優や裏方の数えきれない③ 工夫が重ねられ、今現在の集大成が、目の前の舞台に広がっている――それが歌舞伎なのです。 「かぶき踊り」が出雲の阿国によって京都で始められたとされるのが 1603(慶長 8)年。ですから、歌 舞伎にはすでに 400 年以上の歴史があります。ちなみに江戸で歌舞伎が始められたのは、現在の京橋 に中村座ができた 1624(寛永元)年といわれています。 かぶき踊りの人気を受けて、遊女を含めた女性たちの 「女歌舞伎(おんなかぶき)」や、前髪の残る少年たちの 「若衆歌舞伎(わかしゅかぶき)」が始まりますが、いず れも風紀を乱すという理由で幕府に禁止されます。そこ で次に登場したのが、成人男性中心の「野郎歌舞伎(やろ うかぶき)」。歌舞伎を男性だけが演じる過程で「女方(お んながた)」も生まれ、今日の歌舞伎の基礎ができ上がり ました。 (「網路上文章」参考)

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32. ①「お上(おかみ)」に相当する言葉を文章の中から見つけてください。 (A) 江戸 (B) 上方 (C) 京都 (D) 幕府 33. ②市井③工夫の正しい読み方の組み合わせを選んでください。 (A) いちい/こうふ (B) しせい/くふう (C) いちば/こうおっと (D) いちどん/ぐふ 34. この文章に内容と合う一番いいものを選びなさい。 (A) 歌舞伎は芝居、踊り、音楽の 3 要素の総合芸術である。 (B) 歌舞伎を育ててきたのは江戸幕府の力である。 (C) 歌舞伎には女歌舞伎、若衆歌舞伎、野郎歌舞伎がある。 (D) 歌舞伎は男性だけでなく女性も一緒に演じる。 35. ロングランの意味は何ですか。 (A) 長髪 (B) 長期公演 (C) 長壽 (D) 9 月

第參部分:翻譯測驗(第 36-50 題,每題 2 分,共 30 分)

一、日翻中:第 36-42 題,請將畫線的日文部分,選出最正確的中文翻譯。

36. お役に立てず、申し訳ありません。 (A) 能幫上忙真是太好了。 (B) 幫不上忙也沒什麼好說的。 (C) 沒能幫上忙真是抱歉。 (D) 能幫忙的話我就會說了。 37. これだけは人には負けないと思うものは何ですか? (A) 你覺得自己哪方面不輸人? (B) 你認為自己會輸給什麼樣的人? (C) 你想過自己是輸得起的人嗎? (D) 你知道自己不輸給任何人嗎? 38. ♪行きはよいよい、帰りは恐い♪(日本童謡) (A) 去的時候很順利,回來的時候就不見了。 (B) 去的時候很開心,回來的時候很難過。 (C) 去的時候還不錯,回來的時候就出錯了。 (D) 去的時候沒問題,回來的時候就很困難。 39. 現代社会では運動不足やストレス、脂肪や糖分の多い食べ物を原因とする肥満が心配されている。 (A) 在現今社會,即使運動不夠或有壓力,只要少吃脂肪或糖分過多的食物,就沒有肥胖的問題。 (B) 在現今社會,因為運動不足或壓力,以及食物含有過多脂肪和糖分等原因,而有造成肥胖的疑慮。 (C) 在現今社會,如果運動不夠或有壓力,可以多吃脂肪或糖分過多的食物,能改善肥胖的情形。 (D) 在現今社會,不管是運動不夠或有壓力,吃再多脂肪或糖分過多的食物,都不能解決肥胖的問題。 40. 秋分の日は春分の日と同様に、昼と夜の長さが等しくなる日です。 (A) 秋分和春分的白天與夜晚都和其他日子是同樣的。 (B) 秋分和春分不同的地方,在於白天與晚上的時間長度是相反的。 (C) 秋分和春分一樣都是白天與夜晚時間等長的日子。 (D) 秋分和春分同樣都是白天比晚上的時間還要長。 41. 日本では手当てをもらわないで、残業したり、休日出勤したりするサラリーマンも少なくない。 (A) 在日本有不少上班族加班或假日上班沒拿津貼。 (B) 在日本的上班族,如果有加班或是假日上班都有津貼可以拿。 (C) 在日本只有上班族在加班或是假日上班的時候可以拿津貼。 (D) 在日本除了上班族以外,都可以在加班或是假日上班的時候拿津貼。 42. 頭の回転が早いね。 (A) 你的腦筋老是轉不過來呢。 (B) 你的頭腦發育得真好啊。 (C) 你的腦筋轉到打結了吧。 (D) 你的頭腦反應很快呀。

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二、中翻日:第 43-50 題,請將畫線的中文部分,選出最正確的日文翻譯。

43. 在日本,大家都會在吃麵的時候發出「呼嚕呼嚕」的吸麵條的聲音。 (A) 日本人はみんな「ズルズル」出発して麺を食べに行きます。 (B) 日本では、みんな「ズルズル」音を立てて、麺をすすりながら食べます。 (C) 日本人は出発するとき「ズルズル」と声を出して、麺の店に行きます。 (D) 日本では「ズルズル」音を立てて麺を食べてはいけない。 44. 到日本人家裡拜訪時,女主人會出來迎接客人並說「請進」。 (A) 奥さんが「どうぞ上がってください」と言って迎えるまで、日本人の家には入れない。 (B) 日本人の家で遊ぶとき。おかみさんが出てきて「もっと遊んで」といいます。 (C) 日本人の家を訪問するとき、奥さんが「どうぞ、お上がりください」と言って、迎えてくれます。 (D) 日本人の家へ行くと、奥さんが「いらっしゃいませ」と言って迎えてくれる。 45. 日本上班族經常會用「我們公司」這句話。 (A) 日本のサラリーマンは「うちの会社」という言葉をよく使います。 (B) 日本のサラリーマンは「私が会社だ」とよく言います。 (C) 日本のサラリーマンは会社を自分の家のように考えている。 (D) 日本のサラリーマンは会社を家代わりに思っている。 46. 日本人為了不破壞彼此的關係,會儘量避開否定對方心情的說法。 (A) 日本人はお互いの関係のために壊さない、 (B) 日本人はお互いの関係を破壊するために、 (C) 日本人はあれもこれも関係のために壊す、 (D) 日本人はお互いの関係を壊さないように、 47. 想叫你坐在副駕駛座上。 (A) あなたの助手席に座りたいです。 (B) あなたを助手席に乗せたいです。 (C) 助手席に座るように言ってください。 (D) 助手席に座るのがいやですか。 48. 不陪我去買東西嗎? (A) 買い物に付き合ってくれない? (B) 私の買い物に付き合わなくてもいい。 (C) 買い物に行くけど東も西もわからない。 (D) 買い物に付き合いたくないのですが。 49. 用電話不能表達現在的心情,很遺憾。 (A) 残念です、電話が使えなくて、考えが言えません。 (B) 電話で今の考えを伝えるのは、残念です。 (C) 電話では今の気持ちが伝えられなくて、残念です。 (D) ごめんなさい、電話で今の気持ちを言わないでください。 50. 這件事,可不可以再重新來過? (A) この事件は、また起きるだろうか? (B) この件はもう一回お願いできませんか? (C) こんな事件は、もう起きてほしくはない。 (D) この件は、白紙に戻させていただけないでしょうか?

【以下空白】

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