目黒区立学校授業スペシャリストお勧め家庭学習例
小学校社会科 第３学年 わたしたちの区の様子
３年生のみなさん、ご進級おめでとうございます。３年生から社会科の学習が始まりま す。みなさんのお家で下の表のように学習を進めることができます。参考にしてください。
1 回あたりの学習量は目安です。
【第３学年 わたしたちの区の様子】
１回目 【めあて】社会科はどのように学習すればよいのか調べよう。
① 『わたしたちの目黒区』２、３ページを読む。
② 社会科の学習の仕方を理解しましょう。
学習問題→予想→調べる→まとめる という流れで学習します。
２回目 【めあて】地図はどのようによめばよいのか調べよう。
〇『小学生の地図帳』７～１２ページを読み、「トライ！」の通りに作業をし たり、空いている□に書き込みをしたりする。
３回目 【めあて】目黒区について学習問題をつかもう。
① 『わたしたちの目黒区』１４、１５ページを開き、目黒区のいろいろな場 所の写真を見ましょう。目黒区にはまだまだみなさんの行ったことがない ところ、知らないところがありましたか。
② 学習問題は「目黒区の様子は、どのようになっているのか」です。
③ 例えば「目黒区は〇〇なまちだ。」とまとめられるように調べていきましょ う。
④ 今の自分の考えを予想して書いておきましょう。
例「目黒区は自然が多いまちだ。」や「目黒区は駅前にお店がたくさんある まちだ。なぜなら～」など
⑤ まとめの例は『わたしたちの目黒区』１９ページにのっています。副読本 のまとめはかくしておいて、自分のまとめを書いてから、比べて足りない ところを付け足しましょう。
４回目 【めあて】目黒区は東京都のどのあたりにあるのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』１８ページを見て、方位などを使って答えてみまし ょう。例「目黒区は東京都の（東・西・南・北）の方にある。」など
５回目 【めあて】目黒区はどんな形をしているか調べよう。
① 『わたしたちの目黒区』１９ページを見て、形のとくちょうを方位や似て いる生き物の形などで答えてみましょう。
② 『わたしたちの目黒区』１９ページを見て周りにはどんな区があるか、そ
れぞれの区にはどんなマークがあるのか答えてみましょう。
６回目 【めあて】目黒区はどのような地形をしているか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』２１ページを色ぬりしてまとめましょう。
※地形とは山のように土地の高さが高くなっていたり、逆に低くなっていた り、川があったりするなどの様子のことです。
７回目 【めあて】目黒区はどのように交通が広がっているのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』２３ページを色ぬりしてまとめましょう。
※交通とは、道路や駅、線路など、人や車、電車が行き来する場所や道のなど の様子のことです。
８回目 【めあて】目黒区はどのように土地が利用されているのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』２５ページを色ぬりしてまとめましょう。ぬらなか ったところは「住宅地」といって、みなさんが生活をしているお家などが多 くある場所が多くなっています。その他に公園などもあります。
９回目 【めあて】目黒区にはどのような古い建物があるのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』２７ページを見てまとめてみましょう。行ったこと があるところはありましたか。お家の人にも聞いてみましょう。
１０回目 【めあて】目黒区役所は、どのようなはたらきをしているのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』２８、２９ページを見てまとめてみましょう。区役 所に行ったことはありますか。お家の人にも聞いてみましょう。
１１回目 【めあて】目黒区にはどのような公共施設があるのか調べよう。
〇『わたしたちの目黒区』３０、３１ページを見てまとめてみましょう。行っ たことがある場所はありましたか。お家の人にも聞いてみましょう。
※公共施設とは公園や学校などみなさんで使う建物や警察所や消防署などみ なさんのために働いている人が仕事をする建物などのことです。
１２回目 【めあて】学習問題についてまとめよう。
〇「目黒区の様子は、どのようになっているのか」について、今まで調べたこ とから、「目黒区は〇〇なまちだ。」などと、まとめてみましょう。さらに「な ぜなら～」と理由までかけるとさらによいですね。
※まとめに困ったら『わたしたちの目黒区』３２、３３ページを参考に書きま しょう。
※３回目の時に書いた自分の予想と変わりましたか。
※『わたしたちの目黒区』３４～３７ページには町会・自治会・住区住民会議 のことが紹介されていますので、自分が住んでいる町会、自治会、住区に印 をつけてみましょう。
