取
取
取
取
取近
急
行
少子化
曓
い
例外
子
自身
子
巻
社会環境
様々
影響
予測
い
取
う
成 1幹
策定い
成
世代育成支援行動計
前期計
満了
伴い
成 平平
平幸
間
期計
策定い
取
計
市民 んな 支える 楽しい子育 の ち
曓理念
曑来
成
担う子
豊
健
育
民
企業
行
社会
構成員
協働
子
支えあう
目指
い
取
曓
心
子
産
育
環境整備
要
性
増
い
子
施策
保健施策
あわ
一
化
一
層
推
実
目的
成 平1
暻
健
部
新設
国
千葉
地域
民
皆様
企業
機
団体
連携
計
着実
推
向
組
い
取
暷
計
策定
当
ン
調査
協力い
多
民
皆様
始
機
団体
方々
貴
意見
言
い
心
感謝申
成 平平
暻取
成
長
小
泉
一
成
取目
次
第
部取
総論
取第 章取 計 概要... 平取 計 策定 趣 ... 平取 計 性 ... 年取 計 期間... 年取 第 章取 成 子 子育 家庭 現状 ... ィ取 少子化 動向... ィ取 就労 家庭 状況... 拠取 第 章取 計 曓理念 ... 10取 第 章取 計 曓目標 ... 11取 地域 子育 支援... 11取 性並 乳児 幼児等 健 確保 増 ... 11取 子 心身 健 成長 資 教育環境 整備 ... 1平取 子育 支援 生活環境 整備 ... 1平取 職業生活 家庭生活 両立 推 ... 1平取 子 全 確保... 1年取 要支援児童 対応 細 組 推 ... 1年取
第
部取
各論
取家庭 地域 教育力 向 ... 幸幸取 第 章取 子育 支援 生活環境 整備 ... 幸拠取 良好 居 環境 整備 ... 幸緑取 全 心 地域社会 推 ... 幹平取 第 章取 職業生活 家庭生活 両立 推 ... 幹ィ取 生活 調和 実現 働 方 見直 ... 幹イ取 子育 両立 推 ... 幹幸取 第 章取 子 全 確保 ... 幹拠取 子 交通 全 確保... 幹緑取 子 犯罪 環境 活動 推 ... 拠1取 子 巻 暼害環境対策 推 ... 拠平取 第 章取 要支援児童 対応 細 組 推 ... 拠年取 児童虐待防 対策 実... 拠ィ取 親家庭 自立支援... 拠幸取 い児施策 実 ... 拠幹取 計 推 向 ... 拠緑取
第
部取
推計児童人
目標
業
取第 章取 定 的目標 業 ... 緑平取 定 的目標 業 対象 業 ... 緑平取 定 的目標 業 設定方法 ... 緑年取 特定 1平 業 目標 業 ... 緑イ取
資取
料取
取資料 取 来所者 ン 調査結果 ... 緑拠取 資料 取 成 世代育成支援行動計 取 策定経過 ... 100取 資料 取 成 保健福祉審議会設置条例 ... 101取 資料 取 成 保健福祉審議会 諮問 答申 ... 10ィ取
取
取
取
取
取
取
取
取
取
第
章
計画の概要
．計画策定
趣旨
取わ 国 い 急 少子化 行 急 少子化 労働力人 減少 社
会経済 活力 現役世代 社会保 負担 増加 影響
考え い 取
日曓 将来推計人 国立社会保 人 問 研究所 成1拠 1平 暻 表
少子化 主 要因 あ 晩婚化 行 夗婦 出生力 加
い 加え 結婚以外 選択肢 増加 伴う 選択的 生涯曑婚
傾向 行 現状 少子化 一層 行 予測 い 取
成1ィ 暻 国 い 少子化対策 ワン 保育
施策等 子育 両立支援 中心 あ 来 組 加え 男性 含
働 方 見直 地域 子育 支援 社会保 世代支援 子
社会性 向 自立 いう 柱 沿 推 取
成1イ 暻 10 間 中的 計 的 組 世代育成支援対策
推 法 制定 法 都 府 曪 年00 人 超え
業員 暼 企業 世代育成支援対策推 行動計 策定 義務
い 成 1幸 少子化 対処 曓指針 少子化社会対策大
綱 議決定 成1幹 計 子 子育 応援
ン 策定 成 1緑 曒 子 家族 応援 日曓 戦略
働 方 見直 生活 調和 実現 子育 両
立 家庭 子育 包括的 支援 枠組 構築 要 組 示
い 取
う 少子化 流 変え 国 曪 企業等 一体 子
生 育 い 推 い 求 い 取
取 曓 い 成 1幹 暻 成 世代育成支援行動計 前期計
策定 子育 支援 施策 推 前期計 期間 終了
見直 行い 間 成 子育 支援 総 的 計
成 世代育成支援行動計 期計 策定 取
．計画
性格取
計 世代育成支援対策推 法 第 条 行動計 置 取
計 成 総 計 成 総 保健福祉計 各種 連計
整 性 策定 い 取
計 実施 あ 行 家庭 地域 保育園 幼稚園 学校 企業等
一体 世代育成支援対策 組 推 取
計 い 子 概 1拠 曑満 い 取
取
．計画
期間取
世代育成支援対策推 法 成 1幹 10 間 中的 計 的 組
制定 取
曪 定 行動計 期 い 前期計 い
成1幹 成平1 計 期間 策定 取
回策定 計 期計 い 前期計 必要 見直 成平1
行 成 平平 成平幸 計 期間
成 1幹 取 (平00イ )取
成 1拠 取 (平00幸 )取
成 1緑 取 (平00幹 )取
成 平0 (平00拠 )
成 平1 (平00緑 )
成 平平 (平010 )
成 平年 (平011 )
成 平ィ 取 (平01平 )取
成 平イ 取 (平01年 )取
成 平幸 (平01ィ )
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
前計 期間 前期計 取 取 取 取 取 取
取 取 取 取 取 取
取 取 取 取 見直 曓計 期間 期計 取
第
章
成田市の子
や子育て家庭の現状
取
．少子化
動向取
人 推移取
曓 総人 増加 成平1 人 1平拠古幹平緑 人 い
総人 増加 伴い 曓計 対象人 あ 1拠 曑満 児童人 増加傾向 あ
総人 占 児童人 割 々 成平0 以降 1幸.緑％
い 推移 い 取
成 市 人 推移
, , ,
, ,
, , ,
成 成 成 成 成
人
人 数
資料 民 曓 帳 各 暻 日現在 取
児童人 推移
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
, , , , ,
. %
. % . % . % . %
, , , , ,
成 成 成 成 成
人
人 数
. % . % . % . % . % . % . % . % . % . %
～ 歳 就学前 代 ～ 歳 学生 代 ～ 歳 中学生 代 ～ 歳 高校生 代 児童人 割合
齢 推移 成 1幹 以降 幸イ 以 老 人 割
1イ.0％ 1幸.イ％ 昇 い 対 生産 齢人 割 減少 少人 割
い 推移 い 成 い 着実 少子高齢化 い
う え 取
齢 分 推移
, . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , . % , , , , , , ,
成 成 成 成 成
人
人 数
～ 歳 少人 ～ 歳 生産 齢人 歳以 老 人
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
資料 民 曓 帳 各 暻 日現在 取
取
取 取 成平1 齢 階 人 イ0 代 半 幸0 代 団塊 世代 層
子 考え 平0 代 半 年0 代 い 比較的 い世代 多 い
取
男
, , , , , ,
女
, , , , , ,
歳～
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
成 市 歳階 別人 成
人 人 数 人 人 数
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
出生 動向取
曓 出生 動向 い 成 平0 出生数 1古年幸緑 人 概 増加傾向 あ
成 平0 出生率 10.緑‰ 千葉 全国 数値 大
回 い 取
計特 出生率 女性 一生 間 生 推定 子 数 成平0
1.ィ年 近 曓 推移 千葉 全国 大 回 い 取
出生数 出生率 推移
, , , , . . . . . . . . . . . . , , , , , , , , ,
成 成 成 成
出
生
数
人
数
. . . . . . .
出
生
率
人
千
人
あ
出生数 出生率 出生率 千葉 出生率 全国
取
資料 人 動態総覧取
取
合計特殊出生率 推移
. . . . . . . . . . . . . . . . .
成 成 成 成
成 市 千葉 全国
婚姻 曑婚 状況
曓 婚姻率 成 平0 人 千人あ 幹.イ い 推移 千葉
全国 数値 回 い 取
婚姻率 推移
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
成 成 成 成
婚 姻 率
人
千 人 あ
成 市 千葉 全国
取
資料 人 動態総覧取
取
一方 曓 出産適齢期 あ 女性 曑婚率 成 1平 1幹 比較 い
齢 曑婚率 高 い 特 平0 代 半 年0 代前半 ％以 昇
い い 齢 曑婚率 率 い 取
男性 い 女性 様 曑婚率 高 い 取
男性 齢別未婚率
. . . . . . . . . . . . . . . . . ～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
成 成
千葉 成 全国 成
取
女性 齢別未婚率
. . . . . . . . . . . . . . . . . ～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
成 成
千葉 成 全国 成
取
資料 国勢調査 数値 成 成 1幹 取
．就労ン家庭
状況取
就労 動向取
曓 女性就業者数 傾向 い 成1平 平0～平ィ 一 昇 減少
再 年0～年ィ ィイ～ィ緑 増加 ィイ～ィ緑 再 減少 転
いわゆ 曲線 い い 取
成1幹 成1平 比較 曲線 示 曲線
い う え 千葉 全国 推移 比較 曲線 谷
部 急 い 取
女性 結婚 出産 育児 機 辞 子育 終了 時 再就職 いう
現わ あ 曓 国 傾向 強 示 い
働 子育 う 企業 働 保育 実 い
対応 必要 取
経 的 比較 子育 期 あ 女性 就労 曑婚
化 晩婚化 傾向 う え 心 子 生 育 う 環境
推 い 側面 支援 必要 あ 考え 取
女性 齢別就業率
. . . . . . . . . . . % % % % % % % % % ～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
～ 歳
歳 以
成 成 千葉 成 全国 成
取
世 動向取
曓 世 数 い 成1幹 以降 々増加 成平1 イイ古ィイィ世
い 取
一方 一世 当 人員 減少 成平1 平.年平人 世 少人数化
い わ 取
世 数 一世 当 人員 推移
, , , , , . . . . . , , , , , ,
成 成 成 成 成
世
世
数
. . . . . . .
一 世
当
人 員 人 数
世 数 一世 当 人員
取
資料 民 曓 帳 各 暻 日現在 取
取
一般世 家族類型 家族世 約半数 主 世代 居 い 親族世
約 割 い 曑満親族 い 家族世 割 千葉 全
国 比 高い水準 あ 取
取
■一般世帯 家族類型取
取
総世 数取
成 取
1拠 曑満取
親族 い
一般世 取
成
幸 曑満親族 い 取
一般世 割 取
成 取
幸 曑満取
親族 い
一般世 取
千葉 取
幸 曑満取
親族 い
一般世 取
全国 取
家族世 取 平1古拠平幸取 拠古幹幸年取 ィ古年1ィ取 取拠幸.幸％ 拠ィ.幹％取 拠1.平％
親族世 取 年古緑幹平取 1古緑ィ平取 幸幸幸取 取1年.ィ％ 1イ.年％取 1拠.拠％
非親族世 取 平幹イ取 0取 0取 取取0.0％ 0.0％取 0.0％
単 世 1ィ古拠年年取 年取 0取 取取0.0％ 0.0％取 0.0％
子世 イ拠緑取 イィ拠取 1年0取 取取平.幸％ 平.年％取 年.1％
再
掲
父子世 イ幹取 イ0取 ィ取 取取0.1％ 0.平％取 0.平％
計取 ィ0古緑0幸取 10古幹0拠取 ィ古緑拠0取 100.0％ 100.0％取 100.0％
資料 国勢調査 成1幹 取
第
章
計画の基本理念
取
成 民 主役 曓理念 世代 誇 持 引
新生成 民 創 目指 い
前期計 実現 向 家庭 明日 担う子 心 育
う 環境 推 計 い 前期計 理
念 踏襲 人 子育 通 喜 満 生活
成 子育 思え 民 支え 取 楽 い子育
曓計 曓理念 定
第
章
計画の基本目標
取
曓計 曓理念 実現 曓目標 掲 総 的 施策 展
開
．地域
ける子育
支援取
家庭 心 子育 う 地域 子育 支援
実 保育 児童 育児 両立支援 一層 実
子育 家庭 必要 情報 供 相談 実 地域全体 子育 見
支え い 環境 児童 健全 育成 向 各種活動 活 化
基
本
施
策
取
地域 ける子育 支援キヴビケ 充実取
保育キヴビケ 充実取
子育 関する情報ン相談 充実取
児童 健全育成取
経済的支援 充実取
．母性並
乳児及
幼児等
健康
確保及
増進取
子 健 成長 実現 向 妊娠 出産 乳幼児期 通 子 健
確保 相談 指 通 育児 軽減 食育 推 思春期保健対
策 実
心 子 生 育 う 児 療 実
基
本
施
策
取
子 や母親 健康 確保取
食育 推進取
思春期保健対策 充実取
．子
心身
健や
成長
資する教育環境
整備取
家庭 築 子 育 大 意義 理解 代 親 育成
代 担う子 成長 豊 心 健 身体 確 学力 育
い う 幼児教育 学校教育 実 家庭 地域 学校
連携 曓来持 教育力 向
基
本
施
策
取
次代 親 育成取
幼児教育 充実取
子 生 る力 育成 向け 学校 教育環境 整備取
家庭や地域 教育力 向上取
．子育
を支援する生活環境
整備取
子 子育 家庭 配慮 宅 居 環境 整備
子 子 連 親 全 通行 路交通環境 改善
心 外出 共施設 化 全 心 子育 環境 推
基
本
施
策
取
良好 居住環境 整備取
全ン 心 地域社会 推進取
．職業生活
家庭生活
両立
推進取
人 時間 生活時間 ン 多様 働 方 選択 う
働 方 見直 企業 子育 支援 家庭 両立 支援 推 い
男女 問わ 育児休業 得 子育 働 い環境
向 組
基
本
施
策
取
事 生活 調和 実現 働 方 見直し取
．子
全
確保取
子 交通 故 犯罪 被害 活動 地域 機 等 連携 総
的 防 対策 推
子 対 影響 暼害環境 対策 推
基
本
施
策
取
子 交通 全 確保取
子 を犯罪 ら る環境及 活動 推進取
子 を り巻く 害環境対策 推進取
．要支援児童へ
対応
細や
組
推進取
子 心身 成長 大 影響 え 児童虐待 い 生予防 期 見
期対応 向 機 含 地域 連携 協力
親家庭 適 支援 相談体制 実 い児 身近 地域
生活 う 一 総 的 組 推
基
本
施
策
取
児童虐待防止対策 充実取
り親家庭 自立支援取
取
取
取
取
取
取
取
取
計画
施策体系
曓理念
曓目標
曓施策
市民支える
楽
し
い
子
育
の
ち
第 章 地域 ける子育 の支援
第 章 母性並び 乳児及び幼児等の
健康の確保及び増進
第 章 子 の心身の健や 成長
資する教育環境の整備
第 章 子育 支援する生活環境の
整備
第 章 職業生活 家庭生活 の両立
の推進
第 章 要支援児童への対応 き
細や 取組の推進
第 章 子 の安全の確保
地域 子育 支援
実
保育 実
子育 情報 相談
実
児童 健全育成
経済的支援 実
子 親 健 確保
食育 推
思春期保健対策 実
児 療 実
代 親 育成
幼児教育 実
子 生 力 育成 向
学校 教育環境 整備 家庭 地域 教育力 向
良好 居 環境 整備 全 心 地域社会 推
生活 調和 実現 働 方 見直
子育 両立 推
子 交通 全 確保
子 犯罪 環境
活動 推
子 巻 暼害環境対
策 推
児童虐待防 対策 実 親家庭 自立支援
第
章
地域
ける子育ての支援
取 地域子育 支援 ン
取 子育 支援交流 業
取 一時預 業
取 ン
第
章取
地域
ける子育
支援取
取
地域
ける子育
支援キヴビケ
充実取
取 多様 保育 供
取
保育キヴビケ
充実取
取 保育 質 向
取 子育 情報 実
取
子育
関する情報ン相談
充実取
取 子育 相談体制 実
取 児童 実
取
児童
健全育成取
取 体験 交流 業 推
取 い 校 対応
経済的支援
充実取
．地域
ける子育
支援キヴビケ
充実取
地域子育 支援 ン
現状 課題 取
地域子育 支援 ン 家族化 育児 持 親子 交流 場 あ
仲間 行う 子育 楽 広 場 子育 対 相
談 指 情報 供 子育 支援 行う施設
曓 子 館 塚 ン 長沢保育
園 青空ゆ 大栄保育園 宗吾保育園 津 杜
保育園 ヵ所 地域子育 支援 ン い 多
子育 家庭 支援 地域 わ い地域
ン 設置 い 必要 あ
ン 調査結果 子育 負担 感 親 就学前 学生
割前 占 前 調査 比較 特 学生 持 親 負担感
強 い わ 子育 中 親 負担 少 解消
孤立 専業主婦家庭 中心 仲間 必要 あ
取 利用 い親 就学前 割以 地域子育
支援 ン 知 い 気軽 利用 う必要 あ
就学前児童 子育 不 負担感
. . . . . . . . . . . . % % % % % %
前期調査 =
後期調査 =
非常 感 感
あ 感 い 感 い
いえ い わ い 不明･無回答
取
学生児童 子育 不 負担感
. . . . . . . . . . . . % % % % % %
前期調査 =
後期調査 =
非常 感 感
あ 感 い 感 い
いえ い わ い 不明･無回答
取 取 取 取
■地域子育 支援コンタヴ 利用者数取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人取
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
子 館 10古緑年1 1幹古ィ幹0 平0古ィ平年 1緑古ィ年平取 1緑古0ィ平
塚 緑古幹1緑 拠古年幹幹 10古00年取 緑古年平0
青空ゆ 平古緑11 平古緑イ幸 平古00幸 平古イ幹年取 1古拠緑緑
1古幹緑ィ 平古平0幹取 平古拠11
取 ィ古年0幹 平古平拠拠 1古幹ィ0 1古拠イ平取 平古ィィ緑
取 年古ィ幸ィ ィ古イ1拠取 ィ古0ィ緑
資料 子育 支援課
施策 方向 取
地域子育 支援 ン 地域 子育 支援 中 的 役割 果 あ
新 ヵ所開設 地域 密着 業展開 子育 家庭
支援
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
地 域 子 育 支 援 ン 周知
子育 支援課
地域 密着 業 展開 地域子育 支援 ン Ｐ
Ｒ 行い 特 子育 家庭 対 周知
地 域 子 育 支 援 ン 開設
子育 支援課
地域 子育 支援 新 ヵ所設置
総 的 子 育 情 報 窓 設置
子育 支援課
子育 支援 情報 総 的 供 う 子 館 情
報 設置
子 館 機能向
子育 支援課
施設 改修 考慮 子育 支援 施設
代 あ 活動 支援 機能 向
特 色 あ 地 域 子 育 支 援
ン 実
保育課
長沢保育園 大栄保育園 津 杜保育園 宗吾保育園
活動 行う 新 保育園 実施 検討 保育園
併設 地域子育 支援 ン 特 活 各 業
子育 支援交流 業取
現状 課題 取
ン 調査結果 親子 交流 参加 業 期待 高 実 い
子育 支援施策 就学前児童 学生児童 子 連 出 楽
場所 親子 心 身近 場 ン 機会 占 い 取
子育 支援交流 業 子育 中 親子 い 交流 相談 場 地域
子育 支援 ン 実 各保育園 特色 活 開 業等 中心 気
軽 利用 親子 居場所 1平ヵ所 立保育園 ヵ所 私立保育園 い
い 取
い子 持 親子 親 う 人 対象 子育
地域 ン 子育 親学 講 親 出産
活動 い わ あ ン 調査 い 子育
等保護者 自主的活動 参加経験 あ 回答 い 方 割弱 あ
う 周知 定着 支援 課 あ 考え 取
一方 学生 持 親 交流 場 相談 場 学校 Ｐ 等 引 い
思わ う 就学前 組 就学 途 い様
支援 必要 思わ 取
取
就学前児童 実 い子育 支援施策
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % %
保育所 幼稚園
費用負担 軽減
子 連
出 楽 場所
親子 心
身近 場 イベン 機会
誰 気軽 利用
等 保育サ ビ
心
療機関 整備
学生児童 実 い子育 支援施策
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % %
子 連
出 楽 場所
心
療機関 整備
学校教育
費用負担 軽減
親子 心
身近 場 イベン 機会
学童保育 児童ホ
子育 サ ク 等 保護者 自主的参加 暼無
. .
. . .
. .
.
% % % % % %
就学前児童 =
学生児童 =
現在 参加 い 以前 参加 あ
参加 い 不明･無回答
■保育園開 利用者取
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
間 開 日 日 1幹イ 1幹ィ 平1平 平平0取 平11
延 利用組数 組 幸年幹 幸イ年 拠緑ィ 幹平平取 幹10
延 利用人員 人 1古ィ平0 1古ィ幹幸 1古拠イ緑 1古イイ幸取 1古イ0イ
資料 保育課
施策 方向 取
子育 中 親子 身近 気軽 利用 相談 親子 居場所
保育園等 活用
子育 い 民 積極的 子育 支援 場 全域 晘
地 保健推 員 活動 子育 業 支援
一方 就学前 子 持 親 限 子育 中 親 育児力 高
子育 積極的支援
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
保育園 地域開 保育課
各 保 育 園 特 色 活 子 育 中 保 護 者 情 報 交
場 子育 相談 場 開 保育機能 活 子育 支援
実
地域 子育 支援
健 増 課
地域 人曩 営 子育 地 保健推 員
広場 子育 中 親子 地域 人 参加 交流 業
実
子育 支援
子育 支援課
子育 立 活動 支援 活動場所
確保 情報 供 ○再子 館 機能向
子育 支援課
施設 改修 考慮 子育 支援 施設
一時預 業取
現状 課題 取
曓 保育園 利用 い い家庭 保護者 就労形態 保護者 傷病 入院等
緊急時等 理 一時的 保育 状態 子 対象 現在 立
園 私立 園 一時預 業 実施 い 取
ン 調査結果 就学前児童保護者 保育園 一時的保育 知 い
方 幹ィ.0％ 利用 い 方 1幹.平％ 利用 い方 イ1.拠％ い 取
う 各保育園 実施 い 一時預 業 一層利用 い
利用 応え 必要 あ 取
取
知度 保育園 一時的保育サ ビ
. . .
% % % % % %
就学前児童 =
い いいえ 不明･無回答
利用度 保育園 一時的保育サ ビ
. . .
% % % % % %
就学前児童 =
い いいえ 不明･無回答
取
利用意向度 保育園 一時的保育サ ビ
. . . .
% % % % % %
就学前児童 =
い いいえ わ い 不明･無回答
■一時保育利用者数取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
松崎保育園 1古幹平平 1古01拠 1古年0ィ 1古ィ幸イ取 1古平イ年
吾妻保育園 1古1拠年 1古幹幸ィ 平古110取 平古年1幹
高岡保育園 幸幹緑 イ拠緑取 拠0幸
大栄保育園 1古1緑幹 1古年緑緑取 1古平イ平
中 第 保育園 平1～ 取
資料 保育課
施策 方向 取
一時預 業 利用 増加 傾向 あ ン 調査 結果 要望 多い
い 保護者 就労形態 緊急時 育児疲 利用 対応 う
実
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
一時預 業 実
保育課
増加 一時的 保育需要 対応 業 実
ン 取
現状 課題 取
ン 地域 い 育児 支援 あう制 育児 援
い人 協力 い人 会員 相互 援 活動 行う 曓
成 社会福祉協議会 供 い 取
ン 調査結果 ン 利用 い 方
相互援 活動 子 預 側 録 能 方 わ
％ 満 い 取
ン 活動 容 利用方法 周知 組
織 機能 大 利用 い ン う 支援 い 必要 あ
取
ファ サポ ンタ 利用状況
. .
.
. .
.
% % % % % %
就学前児童 =
学生児童 =
利用 い 利用 い い 不明･無回答
子 預 側 録可能 う
. .
. . .
.
.
. .
.
% % % % % %
就学前児童 =
学生児童 =
録 録 い い 録 い
■成 すけ隊 状況取
成1幸 取 成1幹 取 成1拠 取 成1緑 取
録会員数 人 取 ィ平幸 年1緑 年0幹取 1拠緑
延利用件数 件 取 年古イイ緑 平古拠ィィ 平古年平幹取 1古平イ幸
■ り ファプモヴンキフヴダンコンタヴ 状況取
成1緑 取 成平0 取
録会員数 人 取 1イ年 1イイ
延利用件数 件 取 1古拠拠年 1古イ幸イ
資料 社会福祉協議会
施策 方向 取
成 社会福祉協議会 委 営 い ン 民
相互援 組織 機能 実 支援 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
ン 営支援
子育 支援課
社会福祉協議会 営 い ン
民 積極的 応え う支援
．保育キヴビケ
充実取
多様 保育 供取
現状 課題 取
近 家族化 多様化 就労形態 変化等 伴 保育園 対
利用 高 入園児数 増加 い ン 調査結果
利用 い保育 平幸.幸％ 保育所 挙 い 取
曓 立1平ヵ所 私立 ヵ所 保育園 あ 定員 足率 入園児数町定員
成1幸 幹ィ.拠％ 成平0 緑緑.年％ 100％ 近い状況 い 一方
幼稚園 立 園 私立 園 あ 預 先 希望 多 幼稚園
園児数 増加傾向 推移 い 定員 足率 成平0 幹1.1％ 保育園
い 取
保育園 定員 足率 高 背晙 ン地 子 増加 周辺農曪
部 子 減少 い う 地域 子 数 偏 あ 途中
入所希望 多い 乳児 齢児 保育 利用 高い
地域 入所 い い 面 取
利用者 保育 十 踏 え 細 供体制 整備
い 必要 あ 取
取
就学前児童 今後利用 い保育サ ビ 位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % % %
病児 病後児保育
一時預
可保育所
幼稚園
幼稚園 預 保育
取 取
■各保育園 利用状況取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人取
保取 育取 園取 取 定取 員取 成 1幹 成 1拠 成 1緑 成 平0 取 成 平1
成 保 育 園 幹緑取 拠幸 拠幹 拠ィ 拠拠取 緑0
え 保 育 園 幸0取 イ緑 幸年 イ平 イ緑取 幸1
宗 吾 保 育 園 緑0取 10ィ 緑幹 10平 10平取 101
大 室 保 育 園 年0取 1イ 1緑 平年 平年取 平ィ
塚 第 一 保 育 園 1平0取 1年拠 1年拠 1年幹 1年幸取 1年ィ
塚 第 保 育 園 10拠取 1平ィ 1平ィ 1平ィ 1平ィ取 1平年
津 杜 保 育 園 1平0取 緑平 1年幸 1年イ取 1年ィ
暻 保 育 園 幸0取 ィイ 幸イ 幸幹取 幸幹
管 外 委 取 取 年0 平0 平拠 平平取 平年
私
取 取 取 取 取
立
取
計 幸幸幹取 イイ幸 幸拠イ 幹イ1 幹イ幸取 幹イ幹
加 良 部 保 育 園 取 1平平 10緑 110 11年取
橋 賀 保 育 園 1イ0取 1イ年 1年ィ 1年幸 1ィ年取 1ィ拠
中 保 育 園 1イ0取 1ィ年 1ィ0 1イ0 1ィ0取 1年1
吾 妻 保 育 園 1イ0取 1ィ拠 1年幸 1年イ 1年平取 1年緑
新 山 保 育 園 1イ0取 1イ年 1ィ幹 1ィ拠 1ィイ取 1ィ幹
玉 保 育 園 1平0取 1年幹 1年イ 1年幹 1年幹取 1年幹
長 沢 保 育 園 ィ0取 1幸 1拠 1幹 平1取 平0
松 崎 保 育 園 ィ0取 平緑 年1 平イ 平イ取 平イ
赤 荻 保 育 園 ィ0取 平拠 年平 年0 年ィ取 年拠
御 門 保 育 園 幸0取 イ拠 幸年 イ年取 イ緑
高 岡 保 育 園 緑0取 イ年 イ1 イ0取 イ幸
大 栄 保 育 園 1幹0取 1幹拠 1幹0 1幸緑取 1幹1
中 第 保 育 園 1イ0取 取 1平拠
管 外 委 取 取 1イ 1年 1緑 1イ取 1平拠
取 取 取 取 取
立
取
計 1古年10取 緑ィィ 1古1拠ィ 1古1緑1 1古1幹幹取 1古平0拠
計 1古緑幹幹取 1古イ00 1古拠幸緑 1古緑ィ平 1古緑年年取 1古緑幸イ
資料 保育課 各 暻 日 取
取
■ 齢別保育園 利用状況 成平1 日 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人取
取 取 取 取 取 取 取 取 計取
私取 立取 年イ 拠拠取 1年1 1幸0 1幹幸 1幸幹取 幹イ幹
取 立取 ィ幹 1幸ィ取 平11 平ィイ 平幸平 平幹緑取 1古平0拠
資料 保育課取
延長保育取
延長保育 保育園全園 実施 い 立 通常保育時間 日 時年0
1幹時 土曜日 1平時年0 い 園 時 1緑時 園 平0
時 実施 い 私立 通常保育時間 各園 異 延長保育
園 時 実施 暷長 園 平1時 実施 い 取
近 家族化 保護者 就労形態 変化等 長時間 保育 希望 い 家庭 増
加 い 曓 勤務 空港 連就業者 多い 延長保育
実 検討 必要 あ 取
取
休日保育取
日曜日 日 親 勤務 子 保育 場 対応 休日
保育 現在 津 杜保育園 時年0 1イ時 実施 い 取
ン 調査結果 土曜日 日曜日 日 暻 ～ 回程 保
育 希望 方 ～ 割い 延長保育 様 親 心 就労
必要性 高 あ 取
就学前児童 休日 保育サ ビ 利用意向 =
.
.
.
. .
. .
. % % % % % % % % % % %
土曜日
日曜日 日
利用 い 暻 ～ 回 利用 い
利用希望 い 不明･無回答
取 取
病児 病 児保育取
病児 病 児保育 病気没療中 回復期 あ 保育園等 団生活 困 児
童 保護者 都 病 困 場 保育園 病院 診療所 開設 保育
室 い 保育 取
曓 成1緑 病児保育室 い 実施
い 取
ン 調査結果 間 子 病気 保育園等 休
割 超え い 時 対処方法 親 休 幸緑.幸％ 暷
多 い 親族 知人 預 ィ0.幸％ 父親 休 平ィ.幸％
い 親 心 就労 地域特性 考慮 施設整備 必要 あ
取
就学前児童 休 せ 時 対処方法 =
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
% % % % %
父親 休
親 休
(同居者 含 親族 知人 預
就労 い い保護者
病児 病後児 保育サ ビ 利用
ベビ タ 頼
ファ サポ ンタ 願い
方 子 留 番 させ
そ
不明･無回答
取 取
■病児ン病後児保育実績取
成 1緑 成 平0
開設日 日 取 平年拠 平年幹
利用人員 人 取 平年幸 平幹年
資料 子育 支援課取 取取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
取
学生 学 児童 入 保育 業取
宗吾保育園 民間保育園 高岡保育園 立保育園 適 生活 場
え 健全 育成 目的 学生 学 児童 生 生 課
入 い 制 周知 い 取
取
■公立保育園 入れ保育実績取
成 1拠 成 1緑 成 平0
実人員 人 取 イ 拠 11
延 利用人員 人 取 イ0 イィ 緑1
家庭保育制 取
家庭保育制 共稼 世 増加 対応 単 補 業 具体的
生 ィ年日以 曑満 乳幼児 保育員 家庭 平0日以 預 取
取
定 園制 取
取 取 定 園 家族化 保護者 就業形態 多様化 対応 保育園 幼稚園等
教育 保育 両方 機能 供 子育 支援 業 行う施設 取
取
施策 方向 取
保育 対 曜日 時間数 時間 多岐 わ 傾向 あ
的 足 一方 多様 保育 供 向 体制整備
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
立保育園 管理 営 実
保育課
民 利用 十 踏 え 園児 計 的 入
保育士等 配置 施設整備 立保育園 管理 営 実
乳児 齢児 入 枠
保育課
既 保育園 乳児 齢児保育 大 保育 入 枠
延長保育 業 実
保育課
就労状況 多様化等 対応 各地域 実情 わ 保
育時間 延長 休日保育 業 実施
保育課
利用 等 考慮 指定 園 休日保育 業 実施
病児 病 児保育 施設整 備
子育 支援課
師会 協力 得 地域特性 考慮 病児 病 児保育
施設整備
家庭保育 業制 周知 実
子育 支援課
現状 わ 制 改 利用 い環境 整備
学生 学 児童 入 保 育 業 周知取
保育課
現在実施 い 園 近隣 学校 対象 学生 学 児童
入 保育 業 周知
定 園 検討取
保育課 取
就学前 子 幼児教育 保育 一体的 行う 地域
保育 質 向 取
現状 課題 取
家庭 地域社会 連携 人 擁護 虐待防 観 保育園 果 役割 大
新保育所保育指針 い 保育園 役割 保育士 専門性 明確 質 高い保育実
践 望 い 取
子 家庭 保育園 生活 連 性 個々 子 相互 わ 団
成長 通 得 満足感 成就感 自 的 意欲 態 大 子
一人 成長 応 細 保育 保育園 子育 支援機能 実
必要 い 取
保育士 護師 栄養士 調理員等専門性 暼 職員研修 業計 沿
行わ い 積極的 時代 研修 推 い 必要 あ
保育 対 情 解決 改善 い 必要 い 取
取
施策 方向 取
保育 向 向 職員 育成 保育 対 情 解決 向 体制
実 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
職員研修 実
保育課
保育 わ 職員一人 保育 向 向 知識
技術 習得 う 計 的 研修 実
情解決体制 実
保育課
保育 伴う利用者 情 解決 保育園
情解決体制 実
．子育
関する情報ン相談
充実取
子育 情報 実取
現状 課題 取
保育園 幼稚園 地 保健推 員 民生委員 児童委員 主任児童委
員 幅広 子育 支援活動 行わ 活動 あわ 子育 支援情報
供 い 子育 情報 作成 広報 あわ 民 周知
い 取
ン 調査結果 子育 情報 入手先 身 近所 人以外
広報 雑 専門書 ン ネ 比較的高い
数値 い 取
う 踏 え 誰 子育 情報 い 出 利用 う
媒体 活用 情報 供 実 い 子育 家庭 子育 情報
得 いう場 整備 い 必要 あ 取
取
子育 情報 入手先
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . % % % % % %
配偶者 パ
親族 親 弟 姉妹
人 知人 隣近所 人
職場 同僚等
子育 サ ク 仲間
保育所 幼稚園 先生
市役所 保健 ンタ 行 機関
病院 診療所 療機関
子育 相談室 相談機関
地域 民生 児童委員
市 広報
雑 専門書
ビ
インタ ネ
そ
特 い
不明･無回答
就学前児童 = 学生児童
=
施策 方向 取
妊娠 出産 育児 幅広い情報 保健福祉 い 情報 的確 得
う 供体制 実 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
情報 供 推 子育 支援課
広 報 等 積 極 的 子 育 わ 幅 広 い 情 報 供
子育 情報 子育
作成 子育 支援課
子育 中 親子 楽 地域 催 参加 う 曓 周
辺施設 ン 情報 掲載 情報 作成 周
知
ン ネ 活用
子育 支援課
広報 子育 情報 等 連携 ン ネ 活
用 子育 支援 実 希望者
ン 携 電 子育 情報 配信 行い
子育 情報窓 実
子育 支援課
子育 支援 情報 供 う 地域子育 支援 ン
情報窓 実
子育 相談体制 実取
現状 課題 取
子育 自信 持 い親 身近 子育 相談 相手 見 い親 増
え い 身近 気軽 相談 場 機会 求 い ン
調査結果 子育 相談相手 配偶者 親族 隣近所 人 知人 人 い 自
身近 人 相談 親 大半 占 い 情報 あ 子
育 家庭 的確 情報 得 う 専門的 相談 対応 体制
必要 い 取
曓 健 増 課 子相談 業 子育 支援課 家庭児童相談室
地域子育 支援 ン 各保育園 相談窓 各地域 い 民生委員 児童委
員 主任児童委員 相談活動 行 い 取
相談窓 活用 相談業務 相談員等 相談活動 引 行う
近 複雑 多様化 相談 対応 総 的 相談窓 相談
員 必要 い 取
取
就学前児童 子育 関 相談相手
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % % %
配偶者 パ
親族 親 弟 姉妹
人 知人 隣近所 人
保育所 幼稚園
保護者仲間
保育士 幼稚園 先生
学生児童 子育 関 相談相手
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % %
配偶者 パ
人 知人 隣近所 人
親族 親 弟 姉妹
学校 保護者仲間
職場 同僚等
■家庭児童相談件数取
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
相談件数 件 平古幸0幸 平古イ0幸 平古ィ01 平古幸1年取 平古イイ1
■相談内訳 成平0 度 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 件取
相取 談取 種取 取 相談件数取 相取 談取 種取 取 相談件数取
性 生活習慣等取 拠0 非行取 平ィ
虐待取 ィ幸平
言語取 拠 家族 取
取 幸イ幸
人間 取 ィ幸 環境福祉取 緑1年
校取 拠ィ い取 1ィイ
学取 校取
生活等取
取 年幸 取 緑幹
取 計取 平古イイ1
取
施策 方向 取
子育 家庭 気軽 心 相談 う 各種相談窓 相談活動 実
子育 支援課 子育 支援 総 的相談窓 設置 検討 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
各種相談窓 実
各課
各種子育 相談窓 引 子育 身近 相談窓
実 相談員 資質 向
子育 支援課
相談 容 変化 複雑化 対応 機 連携
研修会 参加等 相談員 資質 向
総 的相談窓 整備
子育 支援課
各種相談窓 連携 強 子育 支援課 子育 支援
総 的相談窓 設置 検討 取
．児童
健全育成取
児童 実取
現状 課題 取
児童 保護者 就労等 課 留 家庭 児童 健全育成
目的 設置 課 土曜日 長期休暇中 生活 場 利用 い
成1イ ヵ所 あ 児童 成平平 暻現在1幹ヵ所 利用者 約
1.緑倍 増え い 取
う 状況 多 児童 定員 超え 営 地域 利
用児童 増加 い い 取
ン 調査結果 学校 入学 児童 利用 い う い
年イ.拠％ 利用 い 前回 調査 比較 入所 意向 高 い 取
う 利用 踏 え 各児童 利用状況 応 増築等 定員
増加 学校適 配置 伴う統廃 学 設置 曑設置学 対応
求 取
取
就学前児童 学校入学後 児童ホ 利用意向
.
. . .
.
. .
% % % % % %
今回調査 =
前回調査 =
利用 い 利用予定 い わ い 不明･無回答
取
■児童ホヴヘ 利用者数取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
中 児童 ィ1 ィ幹取 イ年取 幸平取 幸幹
塚児童 平幹 平拠 年イ ィ年取 ィ拠
玉 児童 幸ィ イ1 ィ年 イイ取 幸平
成児童 緑幸 10幸 拠平 幹幹取 拠幸
新山児童 ィ平 ィ幸 ィ幸 ィ幸取 ィ幹
成 児童 イ0 ィ拠 イ拠 ィ幸取 イ拠
曓城児童 平幸 平幹 平拠 ィ0取 イィ
加良部児童 イ年 幹1 幹1 幹平取 拠年
橋賀 児童 年0 年イ ィ1 ィィ取 ィ幹
吾妻児童 平イ 平緑 平緑取 ィイ
御門児童 1拠 平1 平0取 平1
川 児童 年幸 幸0 イィ取 年年
津 杜児童 幸1 幹拠取 拠年
美郷 児童 年イ取 ィ緑
久 児童 取 1ィ
津富浦児童 取 平拠
豊 児童 平1～ 取
資料 保育課
施策 方向 取
児童 地域 実情 利用 踏 え 整備 推 あわ
指 員 資質 向 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
児童 整備
保育課
既 児 童 利 用 児 童 数 増 加 伴 う 定 員 枠 大 一
方 児童 学校 ヵ所あ 望 い
学 校 適 配 置 伴 う 新 学 設 置 曑 設 置 学 対 応
等 利用 踏 え 整備
指 員 資質 向 保育課
子 心身 健全 育成 指 う 指 員
養成 資質向 専門性 高 指 員等 情報交 会
研修機会 実
体験 交流 業 推 取
現状 課題 取
子 数 減少 子 士 交流 機会 減少 う 者 交流
通 社会性 育 機会 少 い
う 状況 踏 え 子 利用 施設間 交流活動支援 多彩 地域
活動 参加 通 子 者 個性 考え方 理解 力 育 環境
必要
中高生 自 的 い交流 う 場 代 目的 応 場 確保 要
い 取
中高生 対象 ン 調査結果 地域活動 参加 い い 中
学生 約 割 高校生 約 割 積極的あ い 機会 あ 参加 い い
曒等 子 対象 地域 協力 得 児童 自主的 参加
学習 体験活動 地域 民 世代間交流活動 行う 全
心 居場所 推 う 活動 人曩 育成 掘
組 必要 あ 取
曓 学校 単 地域 子 対象 成 わ わ
学校 余裕教室等 活用 課 子 教室 開催 子 学習 通 交
流 場 供 い 成 国 文化会館 ン
民館 子 体験学習 通 子 親子 自然体験活動 子
芸術文化 交流活動等 各種教室 ン 実施 い 取
わ 民館 地域 生涯学習 場 あ 地域 特性 応 地域
人 気軽 参加 子育 支援 業 い 必要 あ 取
取
地域活動 参加意向
. .
.
.
. .
.
.
.
.
% % % % % %
中学生 =
高校生 =
積極的 参加 い 機会 あ 参加 い あ 参加 い 思わ い 参加 い
不明 無回答
取 取
施策 方向 取
各種教室 広場 開催 課 等 い 子 全 健 活動 場所
子 居場所 推 取
子 体験 交流機会 供 地域特性 応 活動 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
子 居場所
子育 支援課 生涯学習課
子 館 階 あい 中高校生 気軽 い
交流 居場所 活用 学生 対象
成 わ わ 学校 余裕教室等 活用 課
子 教室 開催 子 学習 通 交流
場 供
児童館 整備 子育 支援課
子 健全 場 機会 供 子
支援 場 児童館 整備 検討
子 体験学習 交流
業 実
生涯学習課
成 国 文化会館 ン 交
流体験 業 民館 子 体験学習
体験学習 機会 子 体験活動 異 齢
人 交流 成 子 ン 行
情報 等 通 情報 供
子 会活動
生涯学習課
子 士 交流 世代間交流 多様 交流 通 相互 理解
深 健 成長 目指 子 会
活動 取
い 校 対応取
現状 課題 取
全国的 い 校 暴力行 い 児童生 問 行動等 増加 子 心
問 対応 緊急 課 い 取
特 暷近 ン ネ い 社会問 化 い 機 連
携 対応 い 求 い
中高生 対象 ン 調査 結果 周 い あ う い
割 割前 中高生 い あ い 取
曓 う い 校 教育相談室 家庭児童相談室 相談活
動 家庭児童相談室 設置 110番 電 相談活動 教育支援 ン あい
平1 学校復 目指 指 あわ 各中学校 ン
学校 教育相談員 配置 気軽 相談 体制 い 取
子 心 問 子 一人 立場 立 い時期
細 ン ン 行う相談活動 指 実 必要 い 取
い 暼無
. .
.
. .
.
% % % % % %
中学生 =
高校生 =
あ 不明 無回答
取
施策 方向 取
い 校 抱え 子 保護者 対 相談 指 体制
実 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
相談体制 実
教育指 課 子育 支援課
子 保護者 気軽 相談 う 教育相談室 家庭児童相
談室 相談活動 実 110 番 電 相談活動 周知
教育支援 ン 実
教育指 課
教育支援 ン 機能 実 校 子 一人
実態 即 支援
ン 教
育相談員 活用 実
教育指 課
い 校等 対応 問 行動等 防 向
．経済的支援
充実取
現状 課題 取
全国的 調査 い 出生率 大 原因 子育 費用 負担 大 い
いう理 挙 子育 家庭 経済的負担 軽減 求 い 取
ン 調査結果 実 い子育 支援施策 保育 教育 費
用負担 軽減 求 声 占 い 取
曓 子育 対 経済的 支援策 児童手当 乳幼児 学生 療費
成 幼稚園 就園補 実施 い 子 療費 成 中学生 大
望 い 取
制 い 周知 保育料 教育費 わ 負担 軽減
い 必要 あ 取
取
就学前児童 実 い子育 支援施策
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % %
保育所 幼稚園
費用負担 軽減
子 連
出 楽 場所
親子 心
身近 場 イベン 機会
誰 気軽 利用
等 保育サ ビ
心
療機関 整備
学生児童 実 い子育 支援施策
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % %
子 連
出 楽 場所
心
療機関 整備
学校教育
費用負担 軽減
親子 心
身近 場 イベン 機会
学童保育 児童ホ
実施場所 ふ い
■児童手当等 支給状況取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 単 人 千 取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
児童手当支給延 児童数取 幹拠古拠幹1 拠イ古11幸 1平拠古01拠 1年幹古幹拠イ取 1ィ平古10イ
児童手当支給 取 ィ年ィ古幸幹0 ィ幸幹古幹年0 幹0ィ古平0イ 拠緑緑古年イイ取 緑イ1古幸イ0
児童扶養手当延 給者数取 平古10イ 平古平幸拠 平古幸年緑 平古緑0ィ取 平古緑平平
児童扶養手当支給 取 年平拠古拠幹イ 年ィ幸古拠年拠 ィ0年古イ平幹 ィィ0古ィ幸幸取 ィィ0古平幹ィ
乳幼児 療費 成 取 拠幹古ィ幹平 1平年古平拠年 平1幸古平ィ拠 平イ幹古ィ幸ィ取 平年1古イィ幸
学生 療費 成 取 取 幸平古年緑幸
施策 方向 取
子育 中 家族 経済的負担 軽減 子 療費 成 中学生 大
い 検討 子 家庭 状況 応 子 手当 子育 家庭
経済的支援 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
子 療費 成
大
子育 支援課
乳幼児 学生 対象 実施 い 通院 入院 調剤 療費
成 中学生 成 大 検討
子 手当等 支給
子育 支援課
子 手当 子 父子家庭等 児童扶養手当 遺児等
手当 支給 家庭生活 定 子 健全 育成
幼稚園就園 補 保育課
私立幼稚園 通園 児童 保護者 対 保育料 一部 補
保護者 経済的負担 軽減 就園 奨励
通学費等 補 教育指 課
遠距 通学児童生 通学費 修学旅行経費 一部 補 保護
者 経済的負担 軽減
児童生 就学援
学務課 教育指 課
経済的理 就学 困 児童生 保護者 対 援 行
い
教育資金 利子補給 教育総務課
高校 大学等 学 い 国 教育 ン 利用 場
第
章
母性並
乳児及
幼児等の健康の確保及
増進
取 妊娠中 健 確保
取 乳幼児 健 診査 実
取 訪問指 実
取 育児相談等 実
第
章取
母性並
乳児及
幼児等
健康
確保及
増進取
取
子
や母親
健康
確保取
取 食育 啓
取
食育
推進取
取 学校等 食育 推
取 学校保健 実
取
思春期保健対策
充実取
取 心 問 対応
小児
療
充実取
．子
や母親
健康
確保取
妊娠中 健 確保
現状 課題 取
妊娠中 健 確保 い 子健 手帳交付時 子育 支援 情報 供
妊婦 乳児一般健 診査 療機 い 実施 健診 費用 成
全 出産 健 子 成長支援 い 親学
育児相談 開催 妊娠 出産 育児 軽減 夗婦 協力 い
大 学習 機会 供 い 特 夗婦 参加 土
曜日開催 参加率 高 い
ン 調査結果 乳幼児期 必要 子育 中 人 交流
赤 育児 就学前児童保護者 学生児童保護者 占
目 傾向 い
就学前児童 乳幼児期 必要 サ ビ
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % % %
弟姉妹
サポ
子育 中 人 交流
赤 育児サポ
買い物 食事
家事支援
地域社会 子育 支援
学生児童 乳幼児期 必要 サ ビ
位 項目 =
.
.
.
.
.
% % % % % %
子育 中 人 交流
赤 育児サポ
弟姉妹
サポ
買い物 食事
家事支援
■母親学級 講者数取
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
妊娠届 人 1古1幹年 1古平緑平 1古ィィ1 1古ィ平年取 1古イ年平
初妊婦 人 幸年ィ 幸イ緑 幹平拠 幹年年取 幹拠ィ
講者数 人 平イ0 平幸1 平幹イ 平幹0取 平幸0
講率 講者数町初妊婦 ％ 年緑.ィ 年緑.幸 年幹.拠 年幸.拠取 年年.平
資料 健 増 課
■沐浴教室参加者数取
成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
参加者数 人 ィ平年 ィ0緑 年幸幹 年幹1取 年幹平
う 夗 参加者数 人 1緑緑 平00 1幹幸 1拠1取 1拠年
参加率 ％ 緑1.幹 緑拠.イ 緑平.幸 緑幸.年取 緑拠.ィ
資料 健 増 課
施策 方向 取
妊娠中 健 胎児 影響 大 心 妊娠 出産 時期 過
う 子健 手帳交付時 子保健対策 実
妊婦 士 交流 深 出産 育児 知識 晘
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
情報 学習機会 供
健 増 課
子健 手帳交付時 親学 等 業 通 子育
情報 供 行う 妊婦 士 交流 深
学 等 実
健 増 課
父親 育児参加 親 育児
孤立化 防
相談 訪問指 実
健 増 課
妊娠 出産 全性 確保 電 面接 相談
妊婦健 診査 実
健 増 課
妊娠中 経済的負担 軽減 心 妊娠 う 健
診査 成 回 1ィ 回 大 あわ 自己負担 成
行い
健 動 健
平1 推 健 増 課
一人 健 大 十 理解 自 的 組
乳幼児 健 診査 実取
現状 課題 取
乳幼児 健 診査 疾病 い 期 見 期対応 暻児
児 対象 実施 児 歯科健診 希望者 化物歯面塗 実施
い 健診 乳幼児 動面 精 面 確 生活習慣 自立 栄
養 腔衛生等 い 言 行 い 取
一方 健診 経過観察 必要 子 育児 持 親 対 保健師
等 家庭訪問 心理相談 教室 参加 勧 い 取
遅 聞 え 問 音 ン う
い幼児 対 相談室 実施 い 々通所者 増え 相談
体制 十 い 個 体制 実 課
い 取
取
■健康診査 状況取
暻児取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
対象者数 人 取 1古1イィ 1古1ィ1 1古平イイ 1古年0平取 1古年イ1
診者 人 取 1古0平ィ 1古0平幹 1古1イ年 1古平00取 1古平イ平
診率 ％ 取 拠拠.幹 緑0.0 緑1.緑 緑平.平取 緑平.幹
取 児取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
対象者数 人 取 1古0イ年 1古0幸0 1古平幹幹 1古平幸幸取 1古平幸緑
診者 人 取 緑0平 緑0拠 1古0拠拠 1古0緑緑取 1古0緑1
診率 ％ 取 拠イ.幹 拠イ.幹 拠イ.平 拠幸.拠取 拠幸.0
取
児歯科健診取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
対象者数 人 取 1古1拠幸 1古10拠 1古平幸年 1古平イィ取 1古年1イ
診者 人 取 幹緑緑 拠ィ幸 緑平緑 緑年1取 1古01ィ
診率 ％ 取 幸幹.ィ 幹幸.ィ 幹年.幸 幹ィ.平取 幹幹.1
資料 健 増 課取
施策 方向 取
乳幼児 健 診査 疾病 い 期 見 期対応 時 親 育児
支援 場 健 診査 健 診査実施 体制 実 取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
健 診査 実
健 増 課
高 診率 維持 各成長段階 わ 健 診査 行い 精密検
診 診
健 診 体 制
実
健 増 課
経過観察 必要 親子 対 心理相談 教室
相談室 相談 指 家庭訪問等 行う 機 連
携 支援
訪問指 実取
現状 課題 取
新生児訪問指 子健 手帳 い い 赤 誕生連絡票 電 等 相談
あ 場 産師 訪問 育児 等 軽減 い 赤 誕生
連絡票 来 い家庭 対 保健師 訪問 全数把握 い 取
業 出産 暷初 わ あ 育児 心配 抱え 親
わ 親 育児支援 要 役割 果 い
赤 誕生連絡票 活用 い いえ 晘 活動 取
取
施策 方向 取
赤 業 新生児訪問 業 周知 育児支援 必要
親 対 状況 応 保健師 療機 等 連携 訪問指
体制 実 保育園 い 歯科健 教育 実
取 取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
赤 業
新生児訪問 業 周知 徹底
健 増 課
赤 業 周知徹底 育児 疾患等 抱
え 産婦 新生児 期 わ う
訪 問 体 制
実
健 増 課
訪問 結果 い 療 福祉等 連携 体
制 実
歯科健 教育 実
健 増 課 保育課
歯 健 生涯 わ 心身 健 影響
歯科 師 歯科衛生士 協力 得 保育園 い 歯磨 指
食育 含 健 教育 歯科健診 実施 保護者 子 腔
育児相談等 実取
現状 課題 取
家族化 地域社会 連 感 希薄等 子育 巻 環境 変化 い
特 新生児期 乳児期 い 子 個人差 時期
あ 育児 い 身近 相談 人 少 い状況 あ 取
暻赤 相談 個 相談 視 家族環境 生育 状況
把握 一方 10 暻赤 相談 い 歯科衛生士 栄養士等 団指 個
相談 実施 い 育児 持 親 経過観察 必要 子 増加
い 取
曓 相談 来所 い方 い 乳幼児 健 診査 給券 利用 う
勧 い 取
取
■育児相談 状況取
暻児取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
対象者数 人 取 1古1ィ幸 1古00緑 1古平ィ拠 1古年緑年取 1古年幹1
相談者数 人 取 緑イ緑 緑平年 1古0年緑 1古1平ィ取 1古1年年
来所率 ％ 取 拠年.幹 緑1.イ 拠年.年 拠0.幹取 拠平.幸
取
10 暻児取
取 成 1幸 成 1幹 成 1拠 成 1緑 取 成 平0
対象者数 人 取 1古1平拠 1古0ィィ 1古年0ィ 1古年ィイ取 1古年年平
相談者数 人 取 緑平ィ 緑0緑 1古01幸 1古0ィィ取 1古0平緑
来所率 ％ 取 拠1.緑 拠幹.1 幹幹.緑 幹幹.幸取 幹幹.年
施策 方向 取
子育 抱え い 親 乳幼児健診 必要 子
対 相談室 簡易 等 連携 子育 支援 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
育児相談 周知徹底 健 増 課
個人通知 広報 掲載 育児相談 周知徹底
育児相談 実
健 増 課
個 相談 歯科 栄養相談 場 相談 い場
待 時間 活用 親 子 交流 場 設
等 業 実
相談 支援
健 増 課
相談 支援 育児支援 場 教室
相談室 簡易 各課 連携
支援体制 推 乳幼児健全 支援会議
開催 情報 共暼化 健 増 課
子 健全育成 い児療育対策 実 向 保健 福祉
教育 現場 職員 支援会議 開催 情報 共暼
化
．食育
推進取
食育 啓 取
現状 課題 取
近 食生活 環境 大 変化 影響 顕在化 栄養 偏
規則 食 肥満 生活習慣病 増加等 問 生 い 取
食 生 曓 あ 食 偏食 孤食 食生活 乱 子
性疾患 増加 生活習慣病 齢化 深い あ 子
心 身体 健 問 食育 期待 高 い 望 い食習慣 定
着 健 的 生活習慣 形成 食 見直 啓 必要
い 取
曓 成 食育推 計 策定 親学 赤 相談 乳幼児健診 保
健師 栄養士等 講 開催 栄養指 調理実習 行う一方 保育園 幼稚園
好 い食習慣 う 機 連携 食育 啓 い
必要 あ 取
取
施策 方向 取
成 食育推 計 策定 妊娠期 乳幼児期 段階 わ い食育
啓 保育園 幼稚園 い わ い食育 啓 望 い
食習慣 定着 食 通 心身 健全育成 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
成 食育推 計 策
定 推 各課
民 健全 心身 い 豊 人間性 育 食育 推 向
食育 曓法 成 食育推 計 策定 推
妊娠期 食育 啓
健 増 課
親学 活用 妊娠期 食生活 出産 授乳
指 通 食育 啓
乳 幼 児 期 食 育 啓
健 増 課
乳 幼 児 期 食 育 子 心 身 体 要 あ
赤 相談 通 い食 摂 方 子
段階 あ 食 必要性 い 啓
保育園 幼稚園 食
育 啓 保育課
保育士 栄養士 護師 調理員 多 職種 連携 食
育 わ 体験 家庭 旬 感 献立 供 園児 家庭 向
食 営 力 礎 え う 食育 啓
学校等 食育 推 取
現状 課題 取
偏 栄養摂 朝食 食 食生活 乱 肥満 痩身傾向等 子 健
巻 問 深刻化 い 取
中学校 食 学習 給食 時間 学 活動 家庭科 時間等 学校教
育全体 自 健 管理 行え う 指 い 一方 食
曩 曓来 姿 知 い子 増え 実 農作物 育 調理 過程
体験 大 い 取
中高生 対象 ン 調査結果 中学生 割以 高校生 割以
食 日家族 一 食 い い 一方 子 食
あ 場 割 割 家族化 共働 子 一人 食
孤食 増加 い 食 楽 い 感 機会 多 食 対
興味 心 高 い 工夗 必要 い 取
家族 一緒 食事 食 い
. .
. .
.
.
.
.
. .
% % % % % %
中学生 =
高校生 =
日一緒 食 い
間 半分 い 一緒 食 い 間 日 日 一緒 食 い い 一緒 食 い い
不明 無回答
取
施策 方向 取
子 食 い知識 望 い食習慣 身 付 う 学
校 食育 学習 推 一方 食育 非常 大 あ 確 地域
連携 食 学習機会 供 地域全体 食育 組 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
学校 食育 推
教育指 課
学校 い 給食 時間 家庭科 学 活動 連 教科
中心 教育活動全体 い 食 知識 心 生産
等 わ 人々 感謝 心等 醸成 学習 教育 推
食 学 習 機 会 確 保
各課
地 農家 商店 協力 得 農業 実体験 行
．思春期保健対策
充実取
学校保健 実取
現状 課題 取
社会 情勢 変化 子 巻 環境 来 大 変化 多様化
伴い 思春期 子 抱え 原因 容 複雑 全国的
十代 人工妊娠中絶 性感 症 性犯罪等 性 問 薬物乱用 喫煙
飲酒等 増加傾向 あ 取
思春期 保健対策 学校保健 中心 実施 学校 心身
健 保持 増 力 入 健 推 教員 配置 い 取
喫煙 飲酒 薬物乱用防 性 教育 計 的 指 推
家庭 地域 健 福祉 ン 保健所 療機 連携 大 取
取
施策 方向 取
学校保健 い 児童生 心身 健全 全 生活 礎
う 喫煙 飲酒 薬物乱用 防 性 対 識 深 い知識 啓
取
学校教育活動 子 心身 健 増 健 推 教員 配
置 健 教育 実 い 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
健 啓 学習
推
教育指 課
学校保健 い 喫煙 飲酒 薬物 暼害性 い
知識 晘 性 健全 意識 い知識
啓
子 健 推
学務課
学校 教育活動全体 通 子 心身 健 推
健 推 教員 活動 健 い 実践力
高
家庭 地域等 連携
教育指 課
家庭 地域 健 福祉 ン 保健所 療機 連携 強
思春期 健 支援
心 問 対応取
現状 課題 取
思春期 人間 一生 身体的 精 的 著 い時期 あ 近 社会
環境 変化 伴い い 校 少 件 多 思春期 心
健 わ 問 生 い 取
学生児童 保護者 対象 ン 調査 結果 子 健全育成 力
入 家庭 教育 実 第 挙 い
取
思春期 児童生 対 支援 精 保健 実 向 精 科
師等 専門家 講師 派遣 問 抱え 児童生 対 教師 対応 諸問
解決 方策 言 行う 心 問 気軽 相談 体制 い
健 増 課 い 広 民 対象 精 科 師 健
相談 実施 い 家庭児童相談室 110番 電 相談 行 い
各 連機 家庭 地域 学校 連携 い 必要 あ 取
取
学生児童 子 健全育成 力 い =
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
% % % % % %
家庭
教育 実
学校 生徒指 教育 強化
学校 地域 行 警察 連携 指 体制 実
青少 高齢者 大人 地域 人び ふ あう機会 ふ
青少 影響 大 い雑 ビ 販売 等 排除
万引 防止 管理体制 強化
青少 非行防止 健全育成 相談体制 強化
そ
今 い
不明･無回答
施策 方向 取
思春期 生 心 問 抱え 子 心 相
談 業 実 家庭 連携 教員 保護者 対象 精 科 師等 専門
家 派遣 支援 業 推 取
取
主要事業 取
業 担当課 取 業取 取 容
心 相談 支
援
教育指 課 健 増 課 子育 支援課
学校 相談活動 学校 連携 教育相談室 教育支援 ン
指 実 健 増 課 広 民 対象
い 専門 師 個 相談 行い 問
解決 向 言 行い 家庭児童相談室 行 い
110 番 電 相談 周知
家庭等 連携
教育指 課
家庭 連携 療機 児童相談所 連携
期対応 思 春 期 児 童 生
対 支援 業 推
教育指 課
教員 対象 精 科 師等 専門家 学校 派遣 問 解決
相談 応
