-取年取-
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取
取
取
目 標
取
取 取 取 幼 児 一 人 特 性 応 幼 児 教 育 行 う 家 庭
地 域 連 携 地 域 人 曩 活 用 等 通 特 色 あ 幼 稚 園 組 取
取
組
方 向
取
幼 稚 園 家 庭 地 域 連 携 深 地 域 子 育 支 援 機 能 実
様 々 適 対 応 教 職 員 資 質 向 必 要 あ
取
今 後 幼 児 数 減 少 一 層 効 率 的 営 行 う 必
要 あ 取
取
成
平 平
度
主
組
取
取 取 幼 児 教 育 の 振 興
幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 え 策 定 立 幼 稚 園 営 今
後 あ 方 実 施 計 効 率 的 営 観 点 園
立 幼 稚 園 再 構 築 取
幼 児 教 育 の 内 容 充 実
幼 稚 園 施 設 開 地 域 交 流 業 通 開 幼 稚 園
進 取
保 護 者 地 域 連 携 特 色 あ 幼 稚 園 組
子 育 活 用 保 護 者 教 員 子 成 長 課
共 暼 幼 児 一 人 特 性 応 幼 児 教 育 容 実
取
取 取 取 幼 稚 園 教 育 活 性 化 地 域 ン 団 体 連 携
人 曩 活 用 推 進 取
学 校 教 育 の 充 実
-取ィ取-
取
取
取 幼 児 教 育 の 環 境 づ く 取
取 取 取 幼 児 教 育 様 々 課 適 対 応 う 教 職 員 資 質
向 取
幼 稚 園 教 育 一 層 晘 実 家 庭 経 済 的 担 軽 減 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金 制 度 立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 格 差 是 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 制 度 実 施 取
取
取
＜
成
平 平
度
組 実 績 ＞ 取
幼 児 教 育 の 振 興
立 幼 稚 園 営 今 後 あ 方 実 施 計 子 育 支 援 機 能 実 立 幼 稚 園 再 構 築 教 員 資 質 向 組 成 平 平
暻 園 園 立 幼 稚 園 再 構 築 行 取
取
幼 児 教 育 の 内 容 充 実
地 域 開 幼 稚 園 取
各 園 園 庭 開 あ い 書 開 絵 曓 貸 出 各 行
曑 就 園 児 招 待 等 実 施 開 幼 稚 園 毎
暻 回 第 水 曜 幼 稚 園 組 実 施 曑
就 園 児 園 児 交 流 子 育 支 援 中 央 幼 稚 園 曑 就 園 児
交 流 園 交 流 保 育 等 積 極 的
行 取
-取イ取-
取
取
あ い 書 書 貸 出 数 延 利 用 者 数 取 対 象 園 児 保 護 者 地 域 方 取
取 取 取
成 取 平0 度 取
成 取 平干 度 取
成 取 平平 度 取
成平平取 前 度 差 取
園 取 数 取 園 取 園 取 園 取 取 取
蔵 書 数 取 干イ古可可台 冊 取 干イ古台緑平冊 取 干干古台ィ緑冊 取 ィ古0ィ年冊 取 貸 出 数 取
う 地 域 方 取
年0古ィィ干 冊 取 (平古緑可ィ)取
平可古①①台冊 取 平 古 ィ 緑 緑 取
平①古ィイ可冊 取 平 古 緑 ィ 干 取
干古平干干冊 取 ィ ィ 平 延 利 用 者 数 取
う 地 域 方 取
イ古0イイ人 取 平 古 緑 年 可 取
ィ古台緑干人 取 年 古 平 ィ 年 取
ィ古①年イ人 取 年 古 ① 干 緑 取
平イ① 人 取 年 可 ① 特 色 あ 幼 稚 園 取
幼 稚 園 幼 児 人 間 形 成 礎 う 場 わ い
う 各 園 保 育 環 境 教 育 容 創 意 工
保 育 中 学 校 交 流 外 部 人 曩 地 域 方 々 交 流 通
心 体 動 心 身 い 子 育 魅 力 あ 幼 稚 園
組 取
特 色 あ 幼 稚 園 業 組 園 指 定 各 種
研 究 業 行 取
幼 稚 園 成平 0 度 ～ 成 平 平 度 取 取 ～ 一 ぼ う ～ 取
成平 平 度 異 齢 交 流 ( 長 児 少 児 曑 就 園 児 組 )取 通 園 児 成 長 地 域 子 育 支 援 ン 的 役 割 果
目 的 引 気 身 体 曓 的 動 体 操 ン 取
絵 曓 大 好 語 英 語 ぼ う ン 柱
組 取
特 色 あ 幼 稚 園 業 参 加 者 数 取 取 取
度 取 成平 0 度 取 成平 干 度 取 成 平 平 度 取
人 数 取 台①イ取 可平①取 緑0干取
-取①取-
取
取
幼 児 一 人 特 性 応 教 育 取
曓 的 生 活 習 慣 態 度 育 豊 心 情 思 考 力 養 い 意 欲 思
い あ 子 育 う 幼 児 一 人 応 幼 稚 園 教
育 要 領 子 育
( )
活 用 引 組
家 庭 訪 問 懇 談 会 保 護 者 会 通 保 護 者 子 育 い 課
成 長 喜 共 暼 取
い あ 園 児 い い 状 況 応 指 行 い
全 体 的 取
巡 回 相 談 件 数 前 期① イ件 後 期可 0件 取 取
保 育 学 校 連 携 取
保 育 学 校 連 携 異 齢 交 流 学 校
組 引 実 施 取
取保 育 交 流 … … 人 形 劇 鑑 賞 大 会 等 取
取 学 校 交 流 … … 給 食 体 験 交 流 授 業 等 取
取保 育 学 校 交 流 … … 春 交 通 全 教 室 学 校 見 学 等 取 取
地 域 人 曩 活 用取
幼 稚 園 家 庭 地 域 社 会 連 携 伝 ネ
幅 広 い 専 門 的 術 知 識 持 人 曩 活 用 取
取
幼 児 教 育 の 環 境 づ く
教 員 資 質 向 取
成 平干 度 実 施 新 幼 稚 園 教 育 要 領 理 解 実 践 幼 稚 園
全 体 研 修 立 幼 稚 園 参 加 回 気 子 理 解
支 援 保 護 者 心 寄 添 う 子 育 支 援 幼 稚 園 教 育 求 研 修 実 施 取
寝 屋 川 立 幼 稚 園 研 究 指 定 園 研 修 中 央 幼 稚 園 夏 期 研 修 等 実 施 教 員 資 質 向 専 門 性 向 初 任 者 研 修 加 え
-取可取-
取
取
取 取 保 護 者 経 済 的 担 軽 減 取
( ) 取 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金 立 保 育 料 減 免 立 補 金 交 付 取
幼 稚 園 教 育 一 層 晘 実 在 住 者 立 立
幼 稚 園 通 園 歳 歳 児 暼 経 済 的 就 園 困 難 世 帯 対 幼 稚 園 保 育 料 等 減 免 補 金 交 付 行 い 経 済 的 担 軽 減
取
成平 平 度 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 価 引 拡 取
認 定 状 況 取
立 幼 稚 園 保 育 料 減 免 取
取 成 平 0 度 取 成平 干 度 取 成 平 平 度 取
人 取 員 取 年イ台人 取 平緑ィ人 取 平ィ緑人 取 認 定 率 取 ィ台.可％ 取 ィ緑.0％ 取 ィ台.イ％ 取
※ 認 定 率 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 保 育 料 免 除 認 定 者 数 割 合 取
減 免 条 件 減 免 取
取 取 取 民 税 非 課 税 世 帯 万 取
取取 得 割 非 課 税 均 等 割 世 帯 万 取
一 度 人 以 入 園 児 暼 世 帯 又 学 校 取
～ 生 就 学 齢 一 齢 姉 暼 世 帯 万 取
取 取
取 取 取 立 幼 稚 園 補 金 交 付 取
取 成 平 0 度 取 成 平 干 度 取 成平 平 度 取 人 取 員 取 干古緑年干人 取 干古緑イ0人 取 平古0ィイ人 取 認 定 率 取 可可.緑取％ 取 可緑.年取％ 取 台平.①取％ 取
※ 認 定 率 寝 屋 川 在 住 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 幼 稚 園 就 園 奨 励 費
補 金 認 定 者 数 割 合 取
※ 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金 補 対 象 世 帯 民 税 得 割 等
一 度 人 以 入 園 児 又 学 校 ～ 生 就
-取台取-
取
取
取 取 取 ( ) 取 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 取
立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 金 格 差 是 立 幼 稚 園 通 園 園 児 歳 児 保 護 者 補 行 い 経 済 的 担 軽
減 取
幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 間 格 差 是 い 国
補 制 度 整 合 成 平平 度 補 補
価 改 定 取
認 定 状 況 取
取 成 平 0 度 成平 干 度 取 成平 平 度 人 取 取 取 員 取 干古台0干人 取 干古可緑年人 取 干古イ平台人 取
就 園 奨 励 費 補 対 象 者 補 干干古000 取 参 照
就 園 奨 励 費 補 対 象 外 補 平①古000 取 年0古000 取 民 税 得 割 取 年 ィ 古 イ 0 0 以 世 帯 子 目 … 干 イ 古 0 0 0 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 干 台 年 古 0 0 0 以 世 帯 子 目 … 平 0 古 0 0 0 取
取
点 検
評 価
取
取
幼 児 教 育 の 振 興取
実 施 計 地 域 子 育 機 能 実 支 援 教 員 資 質 向
幼 稚 園 幼 稚 園 再 構 築 実 施 取 幼 児 教 育 の 内 容 充 実取
地 域 開 幼 稚 園 あ い 書 開 絵 曓
聞 園 庭 開 園 長 子 育 相 談 各 行 曑 就 園 児
地 域 方 招 待 等 引 実 施 取
園 数 減 少 中 あ い 書 貸 出 数 前 度 比 取
干古平干干冊 減 延 利 用 者 数 平イ ① 人 減 地 域 方 貸 出 数 ィ ィ平 冊 増 延 利 用 者 数 年可① 人 増 増 加 地 域
い 取
-取緑取-
取
取
情 報 提 供 場 う 地 域 情 報 信 子 育 支 援 機 能
実 い 取
取 取取 特 色 あ 幼 稚 園 い 幼 稚 園 業 指 定 目 終 え 異
齢 交 流 通 地 域 開 子 育 支 援 ン 的 役 割 曑
就 園 児 保 護 者 応 取
園 児 組 個 々 あ 持 段 階 的
礎 的 体 力 動 能 力 意 欲 的 う 体 力 向
中 話 聴 う 楽 英 語 親
ン 等 人 間 形 成 知 識 知
恵 楽 養 う 指 定 平平 度 終 了 今 後
組 地 域 根 幼 稚 園 教 育 推
進 い 取
子 成 長 親 育 支 援 観 点 今 度 改 訂 子 育
今 後 活 用 保 護 者 子 育 支 援 い 取
幼 児 生 活 連 性 学 連 性 踏 え 他 幼 稚 園 保 育
園 中 学 校 交 流 実 践 会 議 合 研 修
組 始 中 学 校 あ 今 後 授 業 交 流 等 進 い 取
幼 児 教 育 の 環 境 づ く 取
教 職 員 資 質 指 力 向 研 修 実 施 今 後 若 手 教 員
育 成 教 育 研 究 一 層 活 性 化 取
立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金 保 護 者 補 金 拡 立 幼 稚 園 就 園 児 童 暼 世 帯 経 済 的 担 軽 減 間 格 差 是 支 援
実 施 今 後 国 動 向 注 視 実 施 い 取
-取干0取-
取
取 取
取
目 標
取
取 取 取 中 一 貫 教 育 推 進 心 豊 思 い あ 気 生 子
育 成 中 学 校 特 色 あ 学 校 進
英 語 教 育 同記 光教 育 行 う 教 育 容 実 取 取
組
方 向
取
中 一 貫 教 育 推 進 中 学 力 向 生 徒 指 英 語 教 育 支 援 教
育 心 体 育 成 い 中 学 校 目 標
成 取
取
成
平 平
度
主
組
取
取 取 中 一 貫 教 育 の 推 進
取 取 取 曑 来 宝 あ 子 育 成 向 的 系 統 的 計 的
中 一 貫 教 育 推 進 取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進
取 取 取 子 豊 人 間 性 社 会 性 育 ン 活
用 学 校 活 性 化 特 色 あ 学 校 推 進 取
取 取 少 人 数 教 育 の 推 進
取 取 取 中 一 貫 教 育 推 進 習 熟 度 指 等 少 人 数 指 実 児
童 生 徒 支 援 人 曩 ン 様 々 人 曩 活 用
子 生 力 育 取
取 取 学 ぶ 力 の 育 成
取 取 取 学 生 中 学 生 全 児 童 生 徒 対 象 学 習 指 要 領
定 い 学 習 容 定 着 度 測 学 習 改 善 取
取 取 英 語 教 育 の 充 実
取 取 中 一 貫 教 育 推 進 学 校 英 語 活 動 中 学 校 英 語 教 育 取 実 中 学 校 卒 業 段 階 卒 業 者 可0 ％ 程 度 英 語 検 定 級 程 度 英 取
語 力 身 取
容
内
-取干干取-
取
取
Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 の 充 実
取 取 ソ ン 電 子 黒 朋 等 同記光 機 器 授 業 活 用
子 学 意 欲 究 心 い う 引 出 わ 授 業
行 う ン ネ 調 学 習 等 行 い 子
情 報 活 用 能 力 育 成 取
成
平 平
度
組 実 績
取
中 一 貫 教 育 の 推 進
成 干可 度 学 校 中 学 校 段 差 義 務 教 育 間
見 通 性 系 統 性 計 性 あ 中 学 校 学 校 中 一 貫 教
育 推 進 推 進 柱 中 一 貫 教 育 推 進 委 員 会
( ) 設 置
い 取
委 員 会 校 長 会 課 研 修 部 会 指 主 ワ ン テ満 学 力 生 徒 指 英 語 教 育 支 援 教 育 心 体 各 調 査 研 究 行 い 成 果 課 報 告 情 報 共 暼 取
学 校 就 学 時 教 育 委 員 会 指 定 学 校 一 中 学 校
う 一 学 校 選 学 校 選 択 制 入 能 枠
範 実 施 い 昨 度 曒 学 校 教 育 暼 識
者 会 議
( )
中 一 貫 教 育 成 果 今 後 方 向 性 い 暼
識 者 提 言 組 検 証 行 う 後
干0 後 子 像 う 値 検 討 行 取
取
６ 分 野 の 取 組 み
学 力 取
子 わ 授 業 向 ン 授
業
( )
言 語 活 動 大 授 業 学 合 い 授 業
組 子 心 学 成 感 意 欲 授 業
推 進 取
少 人 数 教 育 推 進 人 曩 児 童 生 徒 支 援 人 曩 等 暼 効 活 用 習 熟 度 授 業 課 後 学 習 等 学 校 全 体 学 力 向 組
-取干平取-
取
取
暻 家 庭 生 活 習 慣 中 学 校 全 保
護 者 配 学 校 家 庭 連 携 間 見 据 え 啓 活 動
行 取 取 取 生 徒 指 取
人 間 能 力 等 開 視 点 生 徒 指 組 推 進
自 己 暼 用 感 あ 子 育 成 具 体 的 人 間
( ) 中 学 校 学 生
中 学 校 入 学 後 い 生 対 象 全 校 実 施 取
ソ ワ 先先テ
( ) 会
議 ネ 養 成 研 修 会 各 校 会 議 虐 待 研
修 講 師 活 用 不 校 対 策 支 援 教 育 推 進 取
児 童 生 徒 携 帯 電 話 使 用 い 寝 屋 川 携 帯 ヶ 条 児 童 生 徒 保 護 者 地 域 ン 啓 活 動 推 進
指 主 地 域 保 護 者 対 啓 講 演 実 施
携 帯 電 話 ン 設 定 率 昨 度 比 中 学 校
干. イ倍 昇 取
組 成 果 不 校 者 数 大 幅 減 少 見
取
不 校 者 数 取
取 成 平 0 度 成 平 干 度 取 成平 平 度 不 校 者 数 取 取平ィ人 取取 取平可人 取取 取平可人 取取 取
学 取 校 取
不 校 千 人 率 取 全 国 均
干.可取 年.平 取
平.0取 年.平 取
平.0取 年.平 取 不 校 者 数 取 取平0台 人 取取 取干台緑人 取取 取干イ年人 取取 中 取
学 取 校 取
不 校 千 人 率 取 全 国 均
年年.平取 平 緑 . 0 取
平緑.①取 平 可 . 可 取
平ィ.0取 平 可 . ィ 取 英 語 教 育 取
寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 推 進 地 域 英 語 教 育 特
-取干年取-
取
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行 う 授 業 会 議 通 中 学 校 教 員 児 童 生 徒 交 流
会 実 施 干干 暻 干可 ン
交 流 会 開 催 学 校 英 語 活 動 表 交
流 授 業 行 交 流 会 平ィ 校 台 台平 児 童 参 加 校 中 学
生 等 協 力 参 加 学 生
間 入 交 流 中 心 活 躍 取
支 援 教 育 取
支 援 教 育 ネ 活 用 校 委 員 会 実 個 指
計 教 育 支 援 計 作 成 等 推 進 中 校 支 援 体 制 実 取
学 期 指 主 巡 回 相 談 員 全 学 生 巡 回 参
観 中 子 背 晙 あ 課 早 期 見 早 期 支 援
機 ( 教 育 支 援 ン 療 機 支 援 学 校 子 家 庭 ン 家 庭 児 童 相 談 室 等 ) 連 携 進 適 支 援
行 取
成 平年 度 入 予 定 学 生 聴 写
学 生 巡 回 相 談 い 課 効 果 検 証 数 校
実 施 曓 格 実 施 向 行 取
心 取
徳 時 間 要 学 校 教 育 活 動 全 体 通 徳 教 育
推 進 徳 授 業 開 行 う 学 校 徳 授 業 研 修 会
積 極 的 参 加 教 員 増 加 取
異 齢 交 流 体 験 活 動 学 校 音 楽 会 学 校 工 作 品 展 中 学 校 美 術 展 等 表 鑑 賞 機 会 増 人 詩 人 作 文 人
作 品 展 組 取
成 干 緑 度 足 目 中 学 生
( )
い い 撲 滅 笑 顔 挨 拶 環 境 広 報 部 門
回 会 議 行 う 昨 度 ン 行
う 実 組 展 い 劇
-取干ィ取-
取
取
体 取
全 中 学 校 参 加 独 自 体 力 動 能 力 調 査
動 習 慣 調 査 実 施 学 生 中 学 生 子 体 力
等 析 結 果 中 合 体 育 研 究 会
い 協 議 今 後 方 策 検 討 行 成 平 平 度 全 国 体 力 動 能 力 動 習 慣 調 査 調 査 結 果 い 前 度 比 較
中 学 生 全 国 差 若 縮 取
学 校 体 育 授 業 改 善 中 学 校 合
動 部 活 動 活 性 化 等 組 学 校 家 庭 地 域
協 働 体 力 向 組 必 要 性 啓 組 取
全 学 校 学 童 水 泳 録 会 学 校 大 会 開 催 等
体 力 対 意 識 高 揚 取
体 力 取
取 性 取 成 平 干 度 取 成平 平 度 取
男 子 取 ィ台.緑取 ィ台.緑取
学 校 生 取
女 子 取 ィ台.イ取 ィ台.イ取
男 子 取 ィ可.干取 ィ可.イ取
中 学 校 生 取
女 子 取 ィ①.台取 ィ可.年取
※ イ 0 走 復 跳 投 種 目 調 査 種 目 成 績 点 干 0点 取
得 点 化 総 和 合 計 点 取
※ 全 国 イ 0 場 合 数 値取 取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進
ン 取
子 夢 育 各 学 校 特 色 あ 学 校 進 取
う ン 成干イ 度 実 施 各 学 校 特 色
地 域 資 源 活 学 校 特 色 応 援 い 成 平平
度 学 校平0校 中 学 校 干0校 実 施 取
-取干イ取-
取
取
験 活 動 幼 中 学 校 交 流 諸 外 国 他 地 域 交 流 会
議 等 組 中 特 色 あ 学 校 進 取
取
主 容 取
ソ 西 交 流 国 語 授 業 研 究 会 取取取 取 東 取 萱 島 木 鼓 体 験 活 動 弦 楽 四 奏 ン 取 取 取 取 取 取 取 取 取 あ い 農 園 体 験 活 動 親 子 料 理 教 室 異 齢 団 活 動 成 美 取
校 漢 字 検 定 校 百 検 定 生 辞 書 引 学 習 和 取
英 国 学 校 絵 曓 共 制 作 等 異 文 化 交 流 取 取取取取取取取取取取取 国 朊 丘 取 校 子 議 会 萱 島 駅 掲 示 朋 取 取取取取取 中 校 取
ン 交 流 名 兄ｱ取名兄ｱ 習 得 学 習 取取 中 取
ン ン ネ 等 壁 共 制 作 取 取 取取 呂 岐 中 取
取
少 人 数 教 育 の 推 進
確 学 力 子 一 人 身 支 援 人 曩 等
積 極 的 活 用 少 人 数 指 習 熟 度 指 実 校 研 修 会 い 授 業 研 究 積 極 的 進 取
取
少 人 数 教 育 推 進 人 曩 取
少 人 数 指 ン 等 少 人 数 教 育 推 進 礎 的 取
曓 的 学 力 定 着 細 教 科 指 実 現 各 学 校
各 中 学 校 計ィ 台 配 置 取 取
地 域 人 曩 活 用 取
学 校 各 教 科 領 域 活 動 環 境 教 育 福 祉
ン 国 教 育 補 習 授 業 今 的 教 育 推 進 取 取 取 取
活 動 実 績 取
取 成 平 0 度 成平 干 度 成 平 平 度 取
-取干①取-
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ン 取
各 中 学 校 大 学 生 教 員 補 者 活 用 学 習 指 実 取
活 動 実 績 取 取
取 取 取 取 取
学 校 ン ン
( ) 活 用 取
取 取 取 取 取 取大 学 等 学 校 ン ン 積 極 的 入 授 業 補 取
学 生 活 用 新 授 業 組 取
取 取 取 取 取 現 在 学 校 ン ン 等 入 等 含 提 携 大 学 等 大 学 高 専 あ 取
取 摂 大 学 取 大 阪 電 気 通 信 大 学 取 京 都 産 業 大 学 取 大 阪 国 大 学 取 西 大 学 取 取 西 外 国 語 大 学 取 志 社 大 学 取 志 社 女 子 大 学 取 大 阪 総 合 保 育 大 学 取
大 阪 府 立 大 学 工 業 高 等 専 門 学 校 取
取
学 ぶ 力 の 育 成
学 習 到 度 調 査
( )取
学 習 到 度 調 査 各 校 学 力 課 明 学 校 全
体 指 方 法 工 改 善 学 習 容 改 善 等 具 体 的 対 応
い 調 査 結 果 載 個 人 票 各 家 庭 配 学 校 家 庭
子 学 習 容 定 着 度 共 暼 取
成 平平 度 子 学 習 生 活 習 慣 個 票 作 成
個 人 懇 談 活 用 等 家 庭 連 携 家 庭 学 習 実 曓 的 生 活 習 慣 改 善 組 取 取 取 取
中 学 校 い 共 通 指 標 学 習 到 度 調 査 活 用
学 力 状 況 把 握 子 一 人 学 力 向 向
中 間 見 通 指 活 用 取
取 成平 0 度 成 平 干 度 成平 平 度 取
総 活 用 回 数 取 干古 ィ 台 イ回 取 取可 年 台 回 取 取緑 イ 緑回 取
録 人 数取 取取 取 可 平人 取 取取 ィ 干 人 取 取取 ィ 可人 取
-取干可取-
取
取
成 平干 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査
( 干 0 )
学 習 到 度 調 査
ン 容 工 改 善 取
成平 平 度 学 習 到 達 度 調 査 結 果
小 学 校 中 学 校
教 科
均 正 答 率
. ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％
国 語
達 成 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ 均 正 答
率
. ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ 算 数
数 学
達 成 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ 均 正 答
率
. ％ . ％ . ％
英 語
達 成 率 . ％ . ％
※ 成 率 習 得 状 況 概 足 考 え 児 童 生 徒 数 割 合 あ わ い 取
取
成 平 平 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 取
成 平平 暻 学 生 中 学 生 対 象 全 国 学 力
学 習 状 況 調 査 行 わ 調 査 結 果 前 度 比 較 全 国 差
国 語 算 数 数 学 問 知 識 問 学 校
全 国 均 近 中 学 校 全 国 均 差 縮 あ
状 況 あ 問 活 用 問 全 国
差 依 然 大 課 い 取
生 活 状 況 調 査 い 朝 摂 率 起 床 時 間 質
問 対 中 学 校 改 善 見 約 緑 0％ 子 午
前 時 年 0 起 食 校 い 状 況 確 認
学 校 時 間 以 外 晘 段 ( 暻 ～ 金 曜 ) い 勉 強 い う 質 問 対 学 校 緑.緑 ％ 中 学 校 干 年 . 0 ％
全 い い う 結 果 あ 全 国 比 厳 い 状 況 見
取 取
英 語 教 育 の 充 実
中 一 貫 教 育 ン 力 情 報 活 用 能 力 身
-取干台取-
取
取
特 成 平 0 暻 寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 推 進 地 域
国 ン 科 設 置 成 干 可 度
時 学 校 英 語 教 育 支 援 者 主 進 学 校 国
ン 科 授 業 今 可 0％ 超 え 担 任 一 人 授 業 行 え う 取
学 校 成 平年 度 実 施 新 学 習 指 要 領 必 修 外 国
語 活 動 あ 方 念 頭 授 業 実 学 校 組 う 中 学
校 課 研 究 進 取
中 学 校 国 ン 科 英 語 科 融 合 い
研 究 中 心 進 ン 積 極 的 授 業 あ
方 い 研 究 推 進 取
取
外 国 人 英 語 講 師 元 ゴ 光 配 置 取
児 童 生 徒 国 感 覚 ン 力 身
ネ 干平 各 中 学 校 配 置 英 語 親
学 ぼ う 意 欲 向 多 文 化 理 解 い 成 果 あ 取 取 取 取 取 取
学 校 英 語 教 育 支 援 者 配 置 取
取 取 取 取 取 学 校 英 語 教 育 推 進 児 童 英 語 教 育 精 通 専 門 的 知 識 暼 人 曩 一 中 学 校 学 校 原 則 配 置 計 干ィ
教 員 協 力 ン 力 育 成 授 業
補 行 取
取
英 語 検 定 検 料 補 取
中 学 卒 業 時 英 検 級 程 度 英 語 力 得 成 目 標 生 徒 英 検 検 中 学 校 在 籍 間 う 回 干 古000
補 取
学 生 全 員 対 象 児 童 英 検 検 料イ可 ィ 補 い 児 童 生 徒 自 英 語 力 自 信 持 う 児 童 英 検 英 検 検
-取干緑取-
取
取
検 者 数 推 移 取
取 取 取 取 取 成 平 0 度 取 成 平 干 度 取 成平 平 度 取 級 取 取 検 者 数 取 検 者 数 取 検 者 数 取
級 準 級 取ィ①人 取 取①平人 取 取①干人 取
級 取 ィ①0人 取 ①干①人 取 ィ緑緑人 取
級 取 緑①ィ人 取 可台①人 取 緑年①人 取
級 取 可ィ①人 取 台可ィ人 取 可ィイ人 取
検 率 取 イ年.年％ 取 イ①.①％ 取 イィ.平％ 取
取 取
児 童 英 検 い ン 検
( 干 干 )
取 ン 検 干 古緑イ年人
取 成 平 干 度 均 点 取 成 平 平 度 均 点 取 寝 屋 川 生 取 台イ.可 点 取 台①.年 点 取 児 童 英 検 全 体 取 台干.ィ 点 取 台干.ィ 点 取 取
検 干 台台人 取
取 成 平 干 度 均 点 取 成 平 平 度 均 点 取 寝 屋 川 生 取 台年.緑 点 取 台イ.可 点 取 児 童 英 検 全 体 取 台年.① 点 取 台年.① 点 取 取
検 可 平人 取
取 成 平 干 度 均 点 取 成 平 平 度 均 点 取 寝 屋 川 生 取 可①.① 点 取 可年.台 点 取 児 童 英 検 全 体 取 可ィ.イ 点 取 可ィ.イ 点 取 取
-取平0取-
取
取
国 ン 科 ン 結 果 取
国 ン 科 時 間 楽 い 取
取 取 取 取 取 中 取 中 取 中 取
楽 い 回 答 取
成 平 干 度 取
緑ィ.年％ 取 台緑.イ％ 台可.イ％ 台台.ィ％ 可可.緑％ 取 可台.イ％ 取 台①.イ％
楽 い 回 答 取
成 平 平 度 取
緑ィ.可％ 取 緑年.年％ 緑0.ィ％ 台ィ.台％ 台干.年％ 取 可ィ.イ％ 取 可年.イ％
※ 立 中 学 校 校 全 児 童 生 徒 対 象 成平 干 成平 平 干 平暻 実 施 結 果 取
取
ICT 教 育 の 充 実
国 構 想 補 金 等 活 用 昨 度
中 学 校 ソ ン 年 古 平 ィ 0 各 校 緑0 う ソ ン 室 ィ平
平干① 各 校 書 干ィィ 各 校
電 子 黒 朋年 ① 各 校 地 対 応 干ィ ィ 各 校
整 備 う Ｉ 環 境 活 用 教 室 Ｉ 活 用
授 業 行 わ 教 育 用 ン ン ン ソ
ン 行 取
ソ ン 活 用 教 曩 提 示 外 部 接 活 用 等
授 業 い 子 興 味 心 深 特
教 曩 提 示 児 童 意 見 表 書 利 用 非 常 暼 効 あ 取
教 員 Ｉ 活 用 指 力 調 査
( 干 平 ) 取
学 校 教 育 情 報 化 実 態 等 調 査 文 部 科 学 省 取 ○ 授 業 中 同記 光 活 用 指 能 力 取
取 成平 0 度 取 成 平 干 度 取 成平 平 度 取
学 校 取 全 国 均 取
可0.ィ％ 取 イ ① . 可 ％ 取
可0.年％ 取 イ 緑 . イ ％ 取
可ィ.イ％ 取 ① 年 . 台 ％ 取 中 学 校 取
全 国 均 取
イ年.イ％ 取 イ ィ . 0 ％ 取
イ可.年％ 取 イ イ . 干 ％ 取
①0.台％ 取 イ 台 . ① ％ 取
-取平干取-
取
取
点 検
評 価
取
中 一 貫 教 育 の 推 進
校 長 会 課 研 修 指 主 ワ ン 学 力 取
生 徒 指 英 語 支 援 教 育 心 体 後 干 0
後 方 策 い 検 討 取
ン 授 業 推 進 全 体 授 業
共 暼 各 学 校 中 学 校 実 態 応 活 用
子 心 学 授 業 考 え
今 後 言 語 活 動 学 合 い 組 合 わ 一 層 授 業 改 善 推 進 必 要 あ 取
会 議 ネ 養 成 研 修 会 定 期 的 開 催
ソ ワ 講 師 虐 待 研 修 会 全 中 学 校 実 施 等
行 い い 全 国 的 例 い 組
あ 子 背 晙 あ 課 早 期 見 早 期 支 援
暼 効 手 立 あ 考 え 取
支 援 教 育 い 指 主 巡 回 相 談 員 全 学 生 巡 回 参 観
子 課 的 確 え 具 体 的 手 わ
教 員 育 成 い 取
取 人 間 あ 全 中 学 校 実
施 児 童 生 徒 ン 力 育 成 取
取 心 力 育 成 い 徳 教 育 実 い あ 今 後
学 校 徳 研 究 実 施 体 験 学 習 教 育 等
実 必 要 あ 取
中 学 生 い 子 自 身 自 課 把 握
析 解 決 糸 見 い 力 育 考 え 子
自 意 識 自 手 良 い う い う 気 持
芽 生 え 今 後 生 徒 指 学 力 向 含 全 学 校 生 活 い 非 常 暼 効 あ 取
-取平平取-
取
取
各 学 校 地 域 研 修 会 開 等 組 全 国 進 的 組
注 目 子 巻 情 報 環 境 対 教 員 保
護 者 理 解 他 比 い 進 い 取
ソ ワ 活 用 会 議 実
人 間 ン 授 業 等 指
体 制 構 築 不 校 者 数 大 幅 減 少 見 特 中 学 校 不 校 千 人 率 全 国 均平 可.ィ 対 平ィ.0 大 成 果 見 取 各 中 学 校 い 中 一 貫 教 育 具 体 的 進 研 修 会 定 期 的 開
催 曓 中 一 貫 教 育 推 進 大 原 動 力 取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進取
ン 各 学 校 学 力 向 食 育 環 境 教 育 国
教 育 学 校 地 域 特 色 活 ン 学 校 全 体
組 実 施 保 護 者 地 域 高 評 価 い 取
地 域 人 曩 ン 等 活 用 様 々 特 色 あ 組
学 校 地 域 連 携 強 化 中 学 校 活 性 化
い 取
少 人 数 教 育 の 推 進取
少 人 数 教 育 推 進 人 曩 等 配 置 各 校 習 熟
度 指 等 少 人 数 授 業 組 進 個 々 習 熟 状 況 対 応 授 業 補 習 授 業 行 わ 子 学 習 意 欲 向 礎 学 力 定 着
い 取
学 ぶ 力 の 育 成取
全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 学 習 到 度 調 査 結 果 学 知 識
能 活 用 力 課 見 学 力 向 い う 喫 緊 課 克 服
新 学 習 指 要 領 あ う 言 語 力 い う 育 成
求 具 体 的 国 語 科 指 工 改 善 進 教
科 断 的 中 間 見 通 一 貫 言 語 力 育 成
作 成 必 要 あ 取
全 教 科 い 学 習 班 学 習 入 子
-取平年取-
取
取
授 業 終 了 時 学 録 学 習 振 返 時 言
語 力 確 実 向 暼 効 手 立 あ 取
子 意 欲 持 学 生 活 習 慣 整 え 大
調 査 明 あ 生 活 習 慣
配 学 校 地 域 家 庭 課 共 暼 家 庭 学 習 定 着
学 力 育 成 啓 活 動 考 え 取
英 語 教 育 の 充 実取
毎 実 施 い 国 ン 科 ン 科 時 間
楽 い 答 え 児 童 生 徒 割 合 非 常 高 い 評 価 取 ン 調 査 外 国 人 英 語 講 師 元ゴ光 加 わ 授 業 楽 感
い 児 童 学 緑0 ％ 超 え 国 ン
授 業 意 欲 喚 起 活 性 化 い 取
元ゴ光 配 置 外 国 暮 文 化 等 特 元ゴ光 出 身 国 対 児
童 多 興 味 心 持 意 欲 心 向 い 取
取 中 一 貫 教 育 ン 能 力 情 報 活 用 能 力 身
子 育 成 柱 一 位 置 国
ン 科 あ 英 語 通 喜 知 校 外 学 習
い 外 国 人 積 極 的 話 児 童 生 徒 増 え ン 力 表 現 力 向 取
中 学 卒 業 時 英 検 級 程 度 英 語 力 得 い う 成 目 標 い 成 平平 度 英 検 級 検 率 平台.0 ％ あ 目 標 指 標 級
検 率可0 ％ い い 英 検 級 検 級 得 意 欲
頃 授 業 組 改 善 生 徒 自 身 英
語 対 自 信 持 う 中 学 生 英 検 級 全 員 検 等
施 策 含 計 的 検 率 い 方 策 講 必 要 あ 取
Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 の 充 実取
同記光 環 境 整 備 伴 い 様 々 教 育 活 動 い ソ ン 電 子 黒 朋 等
情 報 機 器 効 果 的 活 用 わ 授 業 実 現 望
中 学 校 教 員 授 業 活 用 状 況 い 成
-取平ィ取-
取
取
課 い 取
昨 度 曒 設 置 電 子 黒 朋 い 国 ン 科
中 心 活 用 い 今 後 多 様 活 用 法 研 究 教 員
研 修 実 施 回 数 増 効 果 的 活 用 い 必 要 あ 取
取 取 現 代 社 会 い 誰 自 情 報 信 環 境 急 速 晘
面 ネ ワ 暼 害 情 報 意 あ 情 報 信 生
い い う 現 状 踏 え 情 報 社 会 い 断 望 い 態 度 等
情 報 育 成 不 携 帯 ネ い 対
策 会 議 実 施 啓 活 動 子 巻 同記 光環 境
対 教 員 保 護 者 理 解 曓 他 比 大 進 い
徳 総 合 的 学 習 時 間 全 教 員 情 報 授 業 行 え
う 一 層 資 質 向 い 取
-取平イ取-
取
取
取
取
目 標
取
取 取 取 一 人 心 身 健 育 う 教 育 指 質 的 術 的 向
児 童 生 徒 対 生 活 支 援 実 学 校 園 全 確 保 施 設 整 備 教 育 条 件 教 育 環 境 一 層 実 取
取
組
方 向
取
学 校 全 管 理 施 設 計 的 耐 震 化 学 校 給 食
実 効 率 化 一 層 全 快 適 教 育 環 境 整 え 必 要 あ 取
取
成
平 平
度
主
組
取
取 取 教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
取 取 取 中 学 校 教 育 課 新 い 教 育 課 程 対 応 う 中 学 校 教 職 員 質 的 向 教 職 員 研 修 実 施 取
幼 中 学 校 園 連 携 進 教 育 容 授 業 方 法 質
的 術 的 向 研 究 活 動 一 層 実 取
取 教 職 員 意 識 改 革 研 鑽 意 欲 向 実 践 研 究 文 募 取 取 評 価 育 成
( 干 年 )
活 用 教 職 員 質 的 向
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進
取 取 取 高 等 学 校 修 学 困 難 人 対 奨 学 資 金 支 給 行 う 取 経 済 的 理 就 学 困 難 児 童 生 徒 保 護 者 対 援 行 う 取
取 取 児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実
取 取 取 保 護 者 学 校 生 活 家 庭 生 活 応 電 話
相 談 来 教 育 相 談 行 う 取
中 学 生 学 校 生 活 解 消 電 話 相 談 案
配 付 電 話 教 育 相 談 行 う 取
不 校 児 童 生 徒 対 自 立 支 援 代 子 取
取
-取平①取-
取
取
交 流 場 提 供 適 応 指 教 室 設 置 指 員
学 生 相 談 員 支 援 校 状 況 改 善 取
不 校 児 童 生 徒 支 援 学 生 相 談 員 家 庭 派 遣 人 間
広 心 わ 自 立 校 状 況 改 善 取
い 不 校 児 童 生 徒 対 応 ン
配 置 取
外 国 人 児 童 生 徒 自 立 支 援 取 取 取 学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進
学 校 園 危 機 管 理 活 用 全 管 理 行 う 学
校 い 警 備 員 配 置 引 学 校 全 実
大 阪 府 補 制 度 あ 学 校 全 対 策 交 付 金 廃 暼 人 警 備 業 見 直 含 全 対 策 い 検 討 取 取 取 学 校 施 設 の 充 実
取 取 取 優 度 応 校 舎 耐 震 補 強 設 計 耐 震 補 強 工 行 う
早 期 完 成 取
取 取 教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
取 取 取 教 曩 教 具 地 域 共 ネ ワ 整 備 伴 う ソ ン 教 曩
学 校 管 理 営 曓 的 経 費 い 実 取
取 取 学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
学 校 給 食 衛 生 管 理 準 衛 生 管 理 強 化 学 校 給 食 調 理 業 務 委 進 取
取 取 学 校 施 設 の 有 効 活 用
屋 動 場 ン 等 学 校 施 設 地 域 活 動 場 開 一
層 暼 効 活 用 取
明 徳 学 校 跡 地 利 用 い 共 施 設 等 整 備 再 編 計
務 進 取
取 取
-取平可取-
取
取
成
平 平
度
組 実 績
取
取 取 教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
取 取 取 教 育 実 践 研 究 文 募 取
取 取 取 取 取 曓 立 校 園 教 職 員 自 実 践 容 整 理 理 論 的 究 明 今 後 教 育 実 践 役 立 目 的 教 育 実 践 研 究 文 募 行
取
取 取 取 取 取 暷 優 賞 点 優 賞 点 優 良 賞 点 表 彰 う 暷 優 賞 優
賞 作 品 褒 償 式 表 取
取 取 取 取
度 応 募 点 数 取
応 取 募 取 点 取 数 取 取
総 数 取 個 人 研 究 共 研 究
応 募 校 園 数 取
成平 0 度 取 干ィ①点 取 干年台点 取 点取 幼 稚 園 全 中 学 校 成平 干 度 取 干年年点 取 干平平点 取 干干 点 取 幼 稚 園 全 中 学 校 成平 平 度 取 干年イ点 取 干平0点 取 干イ 点 取 幼 稚 園 全 中 学 校 取
取 寝 屋 川 教 育 取
取 取 取 取 取 民 保 護 者 教 職 員 目 標 共 暼 化 場 暻 実 施 取
調 沿 ン 学 校 実 践 報 告 通 寝
屋 川 教 育 改 革 成 果 教 育 方 向 性 情 報 信 取 取
度 参 加 者 数 取
取 取 取 取 調 取 ン 講 演 取 参 加 者 数
成 取 平0 度 取
授 業 取
授 業 生 力 取
感 考 え 表 現 取
干古ィ年平人
成 取 平干 度 取
言 語 力 育 成 取
言 語 力 育 成 取
わ 型 伝 え 術 取
干古イ0①人
成 取 平平 度 取
言 語 力 育 成 取
育 思 考 力 鍛 え 取 教 科 力 学 意 欲
言 語 活 動 取
-取平台取-
取
取
教 育 研 究 員 制 度 取
幼 中 学 校 園 教 員 中 委 嘱 教 育 研 究 員 間
通 教 科 指 開 幼 連 携 実 践 研 究 進
中 一 貫 教 育 推 進 取 成 平 平 度 研 究 活 動 取
曓 取 取 一 人 生 授 業 保 育 取
課 研 究 幼 稚 園 ･ 学 校 ･ 中 学 校 一 貫 性 あ 教 育 推 進 取 研 究 員 取 取 取 取 全 干干台 幼 稚 園 学 校 ① 台 中 学 校ィ ィ 取 研 究 表 会 取 取 成 平 年 暻 平 干 実 施 取
研 究 紀 要 取 取 取 第台 年号 作 成 取 取 取
教 職 員 研 修 取
寝 屋 川 立 幼 中 学 校 園 教 職 員 対 資 質 向
教 職 員 経 験 数 学 校 園 組 的 営 生 徒 指 支 援 教 育
等 教 育 課 応 研 修 実 施 取
新 学 習 指 要 領 移 行 学 校 教 科 担 当 者 研 修 中
学 校 授 業 研 修 全 教 科 わ 行 同記光 機 器 効
果 的 活 用 研 修 情 報 研 修 容 等 工
改 善 取
学 校 教 職 員 研 修 講 状 況 把 握 積 極 的 研 修 参 加 結 果 成 平 平 度 実 施 回 数平年 0回 延 講 者 数可古年可① 大 幅 増 加 取
経 験 豊 教 職 員 少 い 中 成 平 平 度 寝
屋 川 教 職 員 研 修 曓 方 針 作 成 詳 細 Ｐ 緑平 参 照 取 取
評 価 ･ 育 成 活 用 取
中 一 貫 教 育 中 校 長 面 談 中 学 校 う 子
育 い 明 確 具 体 的 数 値 目 標 入 目 標 設 定 評 価 面 談 実 施 学 校 長 自 設 定 目 標 教 職 員 示
-取平緑取-
取
取
目 標 具 体 的 設 定 取
学 校 長 教 職 員 目 標 成 向 組 進
面 談 等 通 必 要 指 言 支 援 行 取
取
優 教 職 員 等 育 成 取
府 立 学 校 模 範 優 組 実 践 活 動 行
教 職 員 成 平 平 度 学 校 中 学 校 団 体
学 校 校 中 学 校 校 大 阪 府 教 育 委 員 会 表 彰 取 成 平 干 度 被 表 彰 者 成平 平 度 文 部 科 学 大 臣 優 教
員 表 彰 取
取
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進
奨 学 資 金 制 度 取
経 済 的 理 高 等 学 校 通 信 制 課 程 含 高 等 専 門 学 校
修 学 困 難 者 対 奨 学 資 金 給 付 行 う 教
育 保 経 済 的 担 軽 減 取
取
取取 取 取 支 給 状 況 取
取 成 平 0 度 成 平 干 度 成平 平 度 取 支 給 人 数 取 平年0人 取 平年0人 取 平年0人 取 申 請 者 数 取 イ干平人 取 イ緑干人 取 イ年平人 取 給 付 金 取 暻 イ 古 0 0 0 暻 イ 古 0 0 0 暻 イ 古 0 0 0 取 取
就 学 援 制 度 取
経 済 的 理 就 学 困 難 児 童 生 徒 保 護 者 対 学 用 品
費 必 要 援 行 取
特 支 援 学 級 就 学 特 情 考 慮 就 学 保
護 者 等 経 済 的 担 軽 減 取 取
-取年0取-
取
取
義 務 教 育 就 学 援 認 定 状 況 取
成 平 0 度取 成 平 干 度取 成平 平 度取 取
人 員取 認 定 率 取 人 員取 認 定 率 取 人 員取 認 定 率 取
学 校取 年古平①台 人取 平年.可％ 年古平台台人 平ィ.年％ 年古年干緑人取 平イ.平％ 中 学 校取 干古イ台イ 人取 平イ.年％ 干古可平台人 平可.干％ 干古可台緑人取 平台.平％ 合 取 計取 ィ古台イ年 人取 平ィ.平％ イ古0干①人 平イ.干％ イ古干0台人取 平①.干％ 取
特 支 援 教 育 就 学 奨 励 支 給 状 況 取
成 平 0 度取 成平 干 度取 成平 平 度取 取
人 員取 支 給 率 取 人 員取 支 給 率 取 人 員取 支 給 率 取
学 校取 干台緑人取 イ①.ィ％ 平00人取 イィ.平％ 干台干人取 イ干.0％ 中 学 校取 取ィィ人取 ィイ.ィ％ 取イイ人取 ィ可.0％ 取イ①人取 ィ①.可％ 合 取 計取 平年年人取 イ年.緑％ 平イイ人取 イ平.ィ％ 平年可人取 ィ緑.緑％ 取
取 取 取 中 学 校 夜 間 学 級 生 徒 対 就 学 援 取
取 取 取 取 取 大 阪 府 教 育 委 員 会 成 平干 度 夜 間 学 級 設 置 補 金 廃
生 徒 居 住 曪 就 学 援 実 施 あ い
う 方 針 打 出 中 学 校 夜 間 学 級 生 徒 対 就 学 援
実 施 対 象 取
取
児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実
教 育 支 援 活 動 取 取 教 育 相 談 取
電 話 相 談 来 相 談 中 学 生 保 護 者 等 不 校 学 業 進 路 干 イ干件 延 干 古 0 平 ィ回 教 育 相 談 実 施 取
適 応 指 教 室 平0 不 校 児 童 生 徒 校 状 況 改 善 向
支 援 行 取
学 生 相 談 員 い 平 ィ件 児 童 生 徒 家 庭 派 遣 自 立 支 援 取
-取年干取-
取
取
ン 取
児 童 生 徒 臨 床 心 理 高 度 専 門 的 知 識 経 験 暼
者 中 学 校 配 置 教 職 員 連 携 不 校
曑 然 防 い 問 行 動 等 早 期 見 児 童 生 徒 保 護 者 教 育 相 談 活 動 実 取
取
児 童 生 徒 支 援 人 曩 取
中 学 校 生 活 生 徒 指 体 制 実 目 的
干平 中 学 校 平 ィ 教 員 補 者 配 置 児 童 生 徒 生 活 面 学 習 面 支 援 不 校 児 童 生 徒 学 習 支 援 教 育 相 談 等
行 取
課 後 個 学 習 寝 屋 川 版 舎 等 い 児 童 生 徒 学 習 面 支 援 行 取
取
ソ ワ 取
取 取 取 取 取 取 各 学 校 会 議 実 家 庭 環 境 子
抱 え 問 対 学 校 家 庭 地 域 諸 機 等 働
不 校 非 行 問 曑 然 防 取
案 生 起 諸 機 専 門 家 等
編 成 学 校 組 支 援 福 祉 的
早 期 解 決 府 業 成 干 可 度
間 配 置 い 成 平 0 度 業 配 置 い 取
取
外 国 人 児 童 生 徒 自 立 支 援 取
取 取 取 取 取 諸 外 国 中 学 校 入 学 又 編 入 学 児 童 生 徒 曓 語 習 得 学 校 生 活 自 立 支 援 自 立 支 援 通 訳 派 遣 自 立 支 援 通 訳 学 校 学 級 担 任 連 携 学 習 指 援 保 護 者 学 校
-取年平取-
取
取
学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進
取 取 取 学 校 幼 稚 園 教 育 施 設 実 取
防 犯 電 子 錠 等 設 置 取
取 取 取 取 取 取 校 門 中 管 理 一 層 徹 底 各 中 学 校 防 犯 各 中 学 校 幼 稚 園 電 子 錠
付 ン ン 非 常 防 犯 設 置 い 取
取
学 校 暼 人 警 備 実 施 取
学 校 暼 人 警 備 い 成 干 可 度 大 阪 府 学
校 全 緊 急 対 策 業 費 補 成 平 干 度 学 校 全 対 策 交 付 金 各 学 校 警 備 員 常 駐 配 備 不 審 者 緊 急 対 応 児 童 教 職 員 全 確 保 取
成 平平 度 曒 交 付 金 廃 暼 人 警 備
業 見 直 行 い 成 平 年 度 実 施 学 校 全 視 員 委
向 準 備 進 取
取
学 校 園 施 設 機 械 警 備 実 施 取
取 取 取 取 取 取 各 幼 中 学 校 園 夜 間 休 防 犯 機 械 警 備
実 施 取
取 取 取 取
学 校 幼 稚 園 全 管 理 体 制 実 取
取 取 取 取 取 不 審 者 侵 入 時 対 応 中 心 学 校 園 危 機 管 理 改 訂 版
校 門 命 成 干 可 度 策 定 各 学 校 園 い
危 機 管 理 作 成 毎 見 直 含 再 点 検 行 う 中
全 確 保 い 取
取
取 取 学 校 施 設 の 充 実
耐 震 化 前 倒 全 心 学 校 交 付 金 活 用 取
成 平0 暻 地 震 防 災 対 策 特 措 置 法 改 学 校 施 設 耐
震 化 進 成 平 平 度 時 限 措 置 同 モ値
-取年年取-
取
取
施 設 対 全 心 学 校 交 付 金 補 率 起 債 当 率
引 取
成 平 平 干 0暻 国 高 対 応 緊 急 総 合
経 済 対 策 議 決 定 地 方 担 軽 減 成 平平 度
補 予 算 活 用 全 心 学 校 交 付 金 業 暻 補 予
算 化 学 校 校 舎 棟 校 棟 屋 動 場 校 棟 中 学 校 校 舎
棟 校 棟 業 前 倒 実 施 取
取
取 取 取 耐 震 化 業 組 取
成平 平 度 学 校 施 設 耐 震 化 業 ( ※ ) 学 校 校 舎 棟干 0校 干年 棟 屋 動 場 校 棟 中 学 校 校 舎 棟 校 棟 校 舎 棟 耐 震 化 工 行 い 成 平 平 度 曒 現 在 全 棟 数 干台イ 棟 干0ィ 棟 耐 震 化 完 了 耐 震 化 率 前 度ィ ィ.年％ イ①.平％ 取
取
取 取 ※ 耐 震 化 業 取
学 校 干 0校干年 棟 取 中 学 校 校 棟 取 東 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 中 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取
西 学 校 取
晘 通 教 室 棟 取 特 晘 通 教 室 棟
第 中 学 校 取
管 理 晘 通 特 教 室 棟 取 特 教 室 棟 取 第 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 九 中 学 校 取 特 教 室 棟 取
啓 明 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取
中 木 中 学 校 管 理 晘 通 特 教 室 棟 取
木 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 神 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取
堀 溝 学 校 取
管 理 棟 晘 通 特 教 室 棟 取
-取年ィ取-
取
取
楠 根 学 校 取 管 理 晘 通 特 教 室 棟 取 晘 通 教 室 棟 取
※ 取 管 理 棟 職 員 室 務 室 等 含 棟 取
※ 取 特 教 室 棟 音 楽 室 理 科 室 等 含 棟 取
学 校 校 棟 取 池 学 校 取 屋 動 場 取 啓 明 学 校 取 屋 動 場 取 和 学 校 取 屋 動 場 取 取 取 取
取 学 校 施 設 整 備 改 修 取
老 朽 化 改 修 屋 防 水 改 修 教 室 床 修 理 実 施 取
改 修 い 学 校 要 望 学 校 協 議
緊 急 性 優 度 応 工 修 対 応 行 取
大 阪 府 緊 急 用 創 出 金 業 制 度 活 用 中 学 校 幼 稚 園
便 美 化 推 進 業 当 初 予 算 予 算 化 暻 暻 全
中 学 校 幼 稚 園 清 掃 実 施 取
成 平干 度 暻 補 予 算 化 国 地 域 活 性 化 細 臨 時 交 付 金 活 用 東 学 校 屋 動 場 便 改 修 工 谷 学 校 共 水 接 工 第 中 学 校 屋 防 水 工 実 施 取
教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
学 校 書 実 取
学 校 書 館 蔵 書 実 子 希 望 応 え 新 い
曓 購 入 取
各 学 校 地 域 ン 等 協 力 聞
書 時 間 設 定 各 中 学 校 朝 書 実 施 書
-取年イ取-
取
取
学 校 書 館 蔵 書 冊 数 各 度 暻 調 査 取
取 成平 0 度 取 成 平 干 度 取 成 平 平 度 取 取 学 取 校 取 干緑①古年ィ年冊 取 平0年古緑台平冊 取 平干干古緑台平冊 取 中 取 学 取 校 取 干年干古ィ①イ冊 取 干年①古台緑年冊 取 干ィ平古平0平冊 取
取
学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
給 食 調 理 場 改 修 取
的 給 食 調 理 場 改 修 温 水
暶 え 石 津 調 理 場 適 温 度 ･ 度 管 理 空 調 機 木 屋
学 校 設 置 施 設 設 備 実 取
取 取 取 取
調 理 業 務 委 化 取
学 校 給 食 調 理 業 務 委 計 成 平 干 ィ 暻 楠 根 学
校 梅 丘 学 校 成 平平 暻 学 校 石 津 学 校 給
食 調 理 業 務 委 実 施 取
成 平年 度 民 間 委 実 施 西 学 校 堀 溝 学 校 保
護 者 等 明 行 う 干干 暻 入 曔 委 業 者 選 定
委 向 準 備 進 取
取
委 計 委 実 績 取
委 計 取 実 績 取
度 取 校 数 取 実 施 学 校 取 委 業 者 取 成 取
平干 度 取
校 取
楠 根 学 校 取 梅 丘 学 校 取
阪 神 給 食 ㈱ 取 阪 食 品 ㈱ 取 成 取
平平 度 取
校 取
学 校 取 石 津 学 校 取
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平年 度 取
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西 学 校 取 堀 溝 学 校 取
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学 校 施 設 の 有 効 活 用
施 設 活 用 状 況 取
学 校 教 育 支 い 範 体 育 館 動 場 等 開 学 校 施 取
設 地 域 社 会 活 動 場 一 層 暼 効 活 用 取
取
取 取 取取 学 校 施 設 利 用 件 数 取
取 体 育 館 取 動 場 取 教 室 取
取 学 取 校 取 干古年イ年件 取 取 台台年件 取 年イ件 取 中 取 学 取 校 取 取 ィ①平件 取 取 干干平件 取 件 取 明 徳 学 校 取 取 年ィ0件 取 取 可平干件 取 件 取 合 取 取 計 取 平古干イイ件 取 干古可干①件 取 ィィ件 取
取
明 徳 学 校 跡 地 利 用 取
共 施 設 等 整 備 再 編 計 い 売 方 針 出
長 部 局 水 局 売 向 懸 案 項 整 理 等 行 取 取 取 取
学 校 跡 地 隣 接 Ｒ 都 機 構 接 申 入
等 回 協 議 行 取
成平 年 度 中 東 曓 大 震 災 /干干 被 災 者 用 避 難 施 設 予 定 あ 取
取
点 検
評 価
取
取
教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上取
教 職 員 指 力 向 い 教 育 実 践 研 究 文 募 教 育 研 究 員 活 動
実 践 研 究 成 果 学 校 広 知 教 育 活 動
実 中 一 貫 教 育 推 進 活 い 取
教 職 員 資 質 専 門 性 向 教 職 員 経 験 数 応
研 修 効 果 的 実 施 い 必 要 あ 取
-取年可取-
取
取
容 等 工 ･ 改 善 前 度 研 修 回 数 平年 回 講 数 平 古 年 ィ 平
増 加 講 者 ン 容 足 研 修
実 践 い 緑イれ い 今 後 研 修 容 具 体 的
実 践 力 う 一 層 実 い 取
取 評 価 育 成 活 用 中 学 校 校 長 目 標 設 定 面 談 実 施
数 値 目 標 具 体 的 設 定 明 確 検 証 行 う
度 目 標 設 定 暼 効 い 取
教 育 い 教 員 保 護 者 民 教 育 課 共 暼
ン 実 取
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進取
奨 学 資 金 制 度 い 高 校 生 授 業 料 無 償 化 社 会 情 勢 変 化 踏
え 業 あ 方 検 討 必 要 あ 取
就 学 援 制 度 い 必 要 援 行 い 義 務 教 育 滑 実 施
今 後 引 適 実 施 い 必
要 あ 取
児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実取
ソ ワ 配 置 会 議 実 各
校 虐 待 研 修 実 子 背 晙 あ 課 見 据 え 的 確
ン 見 立 ン ン 手 立 行 う 取
虐 待 子 生 活 問 早 期 見 早 期 対 応 問
行 動 数 減 少 学 校 あ 報 告 あ 成 果 着 実
考 え 取
児 童 生 徒 支 援 人 曩 不 校 対 応 課 後 個 学 習 寝 屋 川
版 舎 い 子 個 応 指
今 後 活 用 実 子 学 意 欲 向
い 必 要 あ 取
ン 児 童 生 徒 支 援 人 曩 ソ ワ
等 活 用 子 生 活 状 況 改 善 不 校 者 数 大
幅 減 少 取
-取年台取-
取
取
学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進取
成 干可 度 各 学 校 警 備 員 配 置 不 審 者 侵 入 犯 抑
全 管 理 今 後 学 校 全 視 員 委 引 実 施
学 校 全 実 取
学 校 施 設 の 充 実取
耐 震 化 い 引 耐 震 化 診 断 耐 震 補 強 設 計 耐 震 工 前 倒
推 進 国 措 置 活 用 耐 震 化 推 進 計 期
間 短 縮 い 取
教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実取
新 学 習 指 要 領 い 言 語 活 動 実 う わ 国 語
全 教 科 等 い 子 言 語 力 不
あ 子 自 主 的 書 活 動 実 い
う 考 え 各 校 蔵 書 冊 数 い 子
応 書 購 入 含 実 い 取
学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化取
学 校 給 食 施 設 ･ 設 備 改 修 厨 器 機 等 更 新 的 行 い 学 校 給 食
実 い 取
調 理 業 務 民 間 委 い 直 営 校 う 学 校 給 食 衛 生 管 理
準 滑 全 心 学 校 給 食 実 施 今 後 委 予
定 い 学 校 い 効 率 化 計 的 委 推 進
い 取
学 校 施 設 の 有 効 活 用取
明 徳 学 校 跡 地 い 東 曓 大 震 災 被 災 者 用 避 難 施 設
位 置 売 務 一 休 い
今 後 売 方 向 性 再 度 示 時 期 失 遂 行
い 取
