1 令和元（2019）年度 長岡大学シラバス 授業科目名 科目コード 日本語基礎Ⅰ（Basic Japanese Ⅰ） 111018-14000 担当教員 遠藤 真理 （エンドウ マリ） 科目区分 教養科目 （留学生 科目） 必修・ 選 択 区 分 準必修 単位 数 2 配当年次 1 年次 開講期 通年 科目特性 知識定着・確認型AL 1 授業のねらい・概要 この授業では、日本語の基礎文法を整理・復習する。練習問題や小テストを通して「知っている」 から「使える」へとレベルアップさせる。また、日本語の作文作法を学び、身近なテーマについて 「構成、内容、表現」において適切な文章を書くトレーニングを行うことで、日本語での作文能力 を高める。授業は全て日本語で行う。 2 ディプロマ・ポリシーとの関連 日本で修学する上で必要な語学能力、作文作成能力を育成する。 3 授業の進め方・指示事項 履修者の日本語レベルに関わらず、日本語の基礎的な知識を整理し学習する。各自自分の学習目標 を立てて授業に参加すること。 4 関連科目・履修しておくべき科目 「日本語Ⅰ」「日本語Ⅱ」「日本語Ⅲ」「日本事情」 5 標準的な達成レベルの目安 (i)日本語の初級文法を正しく理解し、適切に運用できた。 (ii) 日本語の作文作法を適切に使用することができた。 (iii) 作文において身近なテーマについて「構成・内容・表現」で適切な文章を書けた。 6 テキスト（教科書） 友松悦子他（2004）『短期集中初級日本語文法総まとめ ポイント 20』スリーエーネットワーク 7 参考図書・指定図書 作文学習時には、適宜資料を配布する。 8 学習の到達目標とその評価の方法、フィードバックの方法 具体的な学習到達目標 試験 小テスト 課題 レポート 発表・ 実技 授業への 参加･意 欲 その他 合計 総合評価割合 50％ 20％ 10％ 20％ 100％ (i) 文法項目の理解度 20％ 10％ 10％ 40％
2 (ii) 文章の理解度 15％ 10％ 10％ 35％ (iii) 適切な文章作成 15％ 10％ 25％ フィードバックの方法 前期後期末試験結果、小テスト結果、作文評価 9 担当教員からのメッセージ（昨年度授業アンケートを踏まえての気づき等） 個別指導も含め、履修者の各々の弱点に応じたより具体的な指導を行っていく。また、上級履修者 には習得レベルに応じた学習課題の配布により、学生全体の満足度を高める授業を目指す。 10 授業計画と学習課題 回 数 授業の内容 持参物 授業外の学習課題と時間（分） 1 オリエンテーション・レベルテスト・作文 教科書・筆記用具 レベルテストを復習してくる。 60 分 2 作文・表記の仕方と作文作法 教科書・筆記用具 作文配布プリントを読み理解し課題をやってくる。 60 分 3 作文・文体と書き言葉 教科書・筆記用具 作文配布プリントを読み理解し課題をやってくる。 60 分 4 助詞 教科書・筆記用具 1 章を読み理解し課題をやってくる。 60 分 5 「は」と「が」 教科書・筆記用具 2 章を読み理解し課題をやってくる。 60 分 6 活用 教科書・筆記用具 3 章を読み理解し課題をやってくる。 60 分 7 動詞の活用と文型・普通形 教科書・筆記用具 4・5 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 8 作文「日本での生活」 教科書・筆記用具 作文プリントを理解し課題作文を作成してくる。 60 分 9 指示詞・自分と相手との関係 教科書・筆記用具 6 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 10 申し出・勧誘 教科書・筆記用具 7 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 11 自分か他者か 教科書・筆記用具 8 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 12 継続性か瞬間性か 教科書・筆記用具 9 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 13 ～ていく・～てくる 教科書・筆記用具 10 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分
3 14 作文「前期を振り返って」 教科書・筆記用具 課題作文を作成してくる。 60 分 15 前期総復習 教科書・筆記用具 これまでの課題の要点を総復習してくる。 60 分 16 前期復習・作文 教科書・筆記用具 課題作文を作成してくる。 60 分 17 他動詞と自動詞の対① 教科書・筆記用具 11 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 18 他動詞と自動詞の対② 教科書・筆記用具 12 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 19 可能表現 教科書・筆記用具 13 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 20 事実か気持ちが入っているか 教科書・筆記用具 14 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 21 条件① 教科書・筆記用具 15 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 22 条件② 教科書・筆記用具 15 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 23 授受 教科書・筆記用具 16 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 24 使役 教科書・筆記用具 17 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 25 作文「自国の教育」 教科書・筆記用具 作文課題を作成してくる。 60 分 26 受身・使役受身① 教科書・筆記用具 18 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 27 受身・使役受身② 教科書・筆記用具 18 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 28 敬語① 教科書・筆記用具 19 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 29 敬語② 教科書・筆記用具 19 課を読み理解し課題をやってくる。 60 分 30 後期総復習 教科書・筆記用具 これまでの課題の要点を総復習してくる。 60 分 11 アクティブラーニングについて 知識定着・確認型 AL を採用する。文型学習時には毎回小テストを実施し、学んだ内容を次の授業で 確認する。また、作文学習時にはテーマに沿った作文作成をし、その際現れた表現上の誤用を全体 にフィードバックし、よりよい日本語作文についての理解を深める。
4 ※以下は該当者のみ記載する。
12 実務経験のある教員による授業科目 実務経験の概要
