• 検索結果がありません。

学校用ハイブリッド換気 システムの開発

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "学校用ハイブリッド換気 システムの開発"

Copied!
2
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

115 西松建設技報 VOL.31

1. はじめに

 平成15年7月の建築基準法改正により,学校にも常時 換気が義務付けられた.全熱交換機などを用いた機械換 気方式では,生徒が不在時でも常に電力を使用している.

自然の力を利用して機械とハイブリッド化する換気方式 とすることで,CO2発生量や電力使用量を削減できる.ま た春や秋の中間期には,自然の力を利用しながら,積極 的に外気を教室内に導入することで冷房負荷を低減する ことができる.CO2発生量や電力使用量を削減する環境 にやさしい学校用ハイブリッド換気システムを, 学校の 形状に応じて単教室型と多教室型の2種類開発した.

2.単教室型

 単教室型は,片廊下タイプの校舎に対応したハイブ リッド常時換気システムで,教室内に生徒が不在である ときの常時換気(0.3回/時間)を対象とする.

 単教室型システムの概要を図―1に示す.本システム は,当社の風力を利用した集合住宅用ハイブリッド24時 間換気システム「Wind24 S」1)の技術を応用している. 真―1(a)に示す過剰な給排気風量を制御できる定風量 調整ダンパにより,自然風力が変化しても教室内には安 定した換気量が得られる.また写真―1(b)に示す風速 センサでダクト内の風速(給排気量)を常時測定してい る.本システムの運転パターンを図―2に示す.バルコ ニー側または廊下側からの風によりダクト内を必要風量 が通過しているときは全熱交換機を停止し,風による換 気のみを行う(図―2(a),(b)).風が弱く必要風量が 満たされない場合のみ,風速センサから教室に設置され ている全熱交換機に信号を送り,微弱モードで稼動して 必要風量を得る(図―2(c)).本システムは,雨の日な ど窓を閉めていても,十分な換気量を確保でき,且つ防 犯上も安心である.また,リニューアル工事にも対応可 能である.

 気象台データと風圧測定風洞実験データによる検討の 結果,自然風だけで約半分の時間を換気することが可能 となり,全熱交換機を常時換気として用いた場合と比較 してランニングコストを約30%削減することができる.

建築設計部構造課

図 ― 1 単教室型システムの概要

学校用ハイブリッド換気 システムの開発

佐々木 亮治 Ryoji Sasaki

図 ― 2 運転パターン

ቯ㘑㊂⺞ᢛ䉻䊮䊌

ోᾲ੤឵ᯏ㩷

឵᳇ญ

㘑ㅦ䉶䊮䉰㩷

㪦㪝㪝

ᢎ ቶ ᑈ ਅ

ᑈ ਅ

㩔㩨㩣㩄㩐㨺 ᢎ ቶ

㪦㪝㪝 㩔㩨㩣㩄㩐㨺

ᓸᒙㆇォ

㩔㩨㩣㩄㩐㨺 ᢎ ቶ ᑈ ਅ

Cࡃ࡞ࠦ࠾࡯஥߆ࠄߩ㘑ߩߣ߈

Dᑈਅ஥߆ࠄߩ㘑ߩߣ߈

Eᒙ㘑ߩߣ߈

(a) 定風量調整ダンパ (b)風速センサ 写真 ― 1 システム構成部品

(2)

学校用ハイブリッド換気システムの開発 西松建設技報 VOL.31

116

3.多教室型

 多教室型は,アトリウムなどを有するロの字タイプの 校舎に対応したハイブリッド外気冷房換気システムで,

生徒が在室しているときの春・秋の中間期の冷房負荷削 減を対象とする.

 多教室型システムの概要を図―3に示す.学校教室に おいて導入例の多い全熱交換機のバイパス機能(外気条 件等により熱交換を行わない機能)と連動することで,

アトリウム等における上下の温度差を利用し,より多く の外気を教室内に導入して冷房負荷を低減できる.教室 へは適切な開口面積に設計された換気口を通じて外気を 導入し,教室→廊下→アトリウム→外気へと排気させる.

温度差換気の可否はアトリウム上部に設けたパイロット 管の通過風速で判断し,温度差換気が有効に機能しない 場合のみアトリウム上部に設けた補助排気ファンを稼動 させる.運転パターンとしては,①外気冷房が可能で温 度差換気も可能なとき,②外気冷房が可能で補助排気 ファンを稼動させているとき,③外気冷房が不可能な場 合に,教室は全熱交換による熱交換換気を行い,アトリ ウム吹抜は温度センサによる排熱換気を行っているとき,

の3パターンがある.

 空調時間帯を8:00〜12:00,12:00〜16:00の4時間ずつ の二部構成とし,8:00,12:00の外気温度が10℃以上20

℃以下の範囲内であるとき,それぞれ外気冷房換気を行 うものとする.2005年度の東京管区気象台のデータを基 に,外気冷房可能時間を計算した結果を図―4に示す.年 間では外気冷房可能時間は584時間となり,外気温度が 設定範囲に入る期間が多くなる10,11,4月の時間が多 い傾向にある.

 4階建て32教室の校舎を対象に熱負荷計算と換気回 路網計算注)により試設計を行い,省エネルギー効果を 検討した結果,年間約42万円(1教室あたり約13,000 円)のランニングコストを削減することが可能となる.ま たCO2削減量に換算すると,図―5に示すように年間約 700 kg-CO2の削減量となる.

4.おわりに

 CO2発生量や電力使用量を削減する環境にやさしい技 術として,学校案件に積極的に提案を行っていく.多教 室型は,換気口や機器の設定が建物形状などに大きく影 響されるため,物件ごとの検討が必要である.

 なお,本内容は戸田建設㈱との共同開発の成果の一部 である.

 アトリウム内の日射等による熱負荷計算はMICRO- PEAK2000,換気回路網計算はVentSim (Ver. 2.1)を用い た.

参考文献

1) 佐藤健一ら:Wind24自然風を利用した24時間換気

システム(その2),西松建設技報,VOL. 26,pp.

31〜36,2003.

図 ― 3 多教室型システムの概要

図 ― 5 CO2削減量 ㅒᵹ㒐ᱛ䉻䊮䊌

ᣣ኿䈮䉋䉎ユ኿

ᾖ᣿⊒ᾲ

ᯏེ⊒ᾲ㩷

ੱ૕⊒ᾲ㩷

ᣣ኿㩷

䉝䊃䊥䉡䊛็ᛮ㩷 䊌䉟䊨䉾䊃▤㩷 㘑ㅦ䉶䊮䉰

䊝䊷䉺䉻䊮䊌

⥄ὼឃ᳇ญ

⵬ഥឃ᳇䊐䉜䊮㩷

ోᾲ੤឵ᯏ㩷

឵᳇↪䊧䉳䉴䉺㩷

ᢎቶ ᢎቶ

図 ― 4 外気冷房可能時間

㪉㪇 㪋㪇 㪍㪇 㪏㪇 㪈㪇㪇 㪈㪉㪇 㪈㪋㪇

ᄖ᳇಄ᚱน⢻ᤨ㑆䋨㪿䋩

㪈㪉 㪈㪈 㪈㪇

㪉㪇 㪋㪇 㪍㪇 㪏㪇 㪈㪇㪇 㪈㪉㪇 㪈㪋㪇 㪈㪍㪇 㪈㪏㪇

㪚㪦೥ᷫ㊂䋨㫂㪾㪄㪚㪦

㪈㪉 㪈㪈 㪈㪇

参照

関連したドキュメント

その後、時計の MODE ボタン(C)を約 2 秒間 押し続けて時刻モードにしてから、時計の CONNECT ボタン(D)を約 2 秒間押し続けて

注文住宅の受注販売を行っており、顧客との建物請負工事契約に基づき、顧客の土地に住宅を建設し引渡し

補助上限額 (1日あたり) 7時間 約26.9万円 4時間 約15.4万円.

工場設備の計測装置(燃料ガス発熱量計)と表示装置(新たに設置した燃料ガス 発熱量計)における燃料ガス発熱量を比較した結果を図 4-2-1-5 に示す。図

問題解決を図るため荷役作業の遠隔操作システムを開発する。これは荷役ポンプと荷役 弁を遠隔で操作しバラストポンプ・喫水計・液面計・積付計算機などを連動させ通常

新たに取り組む学校施設の長寿命化 GIGAスクール構想の実現に向けた取組 決算額 29 億 8,997 万2千円 決算額 1億 6,213 万7千円

定性分析のみ 1 検体あたり約 3~6 万円 定性及び定量分析 1 検体あたり約 4~10 万円

• 熱負荷密度の高い地域において、 開発の早い段階 から、再エネや未利用エネルギーの利活用、高効率設 備の導入を促す。.