インターネット上での いじめ問題について

インターネット上での いじめ問題について

― ケータイ・スマホトラブルから考える―

令和○年○月○日（○）

○○ 立○○学校

ケータイ・スマホトラブル

出典「令和３年度版 SNS 東京ノート１」

対象とする保護者のお子さんが

小学生の場合　 　 低学年：「令和３年度版SNS東京ノート１」

　 　 　 　 中学年：「令和３年度版SNS東京ノート２」

　 　 　 　 高学年・「令和３年度版SNS東京ノート３」

中学生の場合は「令和３年度版SNS 東京ノート４」

高校生の場合は「令和３年度版SNS 東京ノート５」としてください

。特別支援学校の児童・生徒の場合は、実態に応じて選んでください。

一般的なやりとり？

いじめにつながる トラブルの種？

出典「令和３年度版 SNS 東京ノート４」

起こりやすいトラブル「悪口・いじり」

　グループトークでいじ りや無視をしたり、短文 やスタンプの意味の取り 違いによって誤解してし まったりして、いじめに 発展する事例も…。

出典「令和３年度版 SNS 東京ノート１」

ＳＮＳ東京ルール

① 　スマホやゲームの一日の合計利用時間、使わな い　　　時間帯・場所を決めよう。

② 　必ずフィルタリングを付け、パスワードを設定 　しよう。

③ 　送信前には、誰が見るか、見た人がどのような 　気持ちになるか考えて読み返そう。

④ 　個人情報を教えたり、知らない人と会ったり、

　自画撮り画像を送ったりしない。

⑤ 　写真・動画を許可なく撮影・掲載したり、拡散 　させたりしない。

学校での取組

○ 　「 SNS 東京ノート」を活用した指導

○ 　（教科等）で「インターネットに関する学習」の指導

○ 　（「○○学校インターネット・ SNS ルール」）

授業の写真 ^{「○○学校インターネット・}

^SNS

ル」の資料写真等

１　・・・・・

２　・・・・・

３　・・・・・

　 　（ルールを具体的に記載してください）

「○○学校　インターネット・ SNS ルール」

【保護者へのお願い】

１　・・・・

２　・・・・

３　・・・・

　　 　具体的に記載してください。

「○○学校　インターネット・ SNS ルール」

「嫌がることは書かない」

→ 嫌がることは人によって異なる。

具体的なルールにすることが大切

「遅い時間まで使わない」

→ 遅い時間の解釈が異なる。

ルールを守っていることを確認できることが 大切です。

出典「令和３年度版 SNS 東京ノート４」

　ルールを作って守っていて も、うっかり写真をアップし てしまったり、不適切な内容 を投稿してしまったりするこ とがあります。

　また、自分が守っていても

、友達や第三者が投稿してし まう可能性もあります。

インターネット上に

　　　　不適切な情報が掲載されたら…

記録に残す

アプリの画面、 URL 、掲載日時、内容等（キャプチャ画像等で保 存）

削除要請をする

ネットに掲示した本人　ネットサービス事業者　その他専門機関

法的措置

それでも問題が解決しない時には…

参考「令和３年度版 SNS 東京ノート活用の手引」

専門機関等の相談先が分からないときは…

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近くの方と情報交換してみましょう

＜視点＞

「未然防止のためにできること」

「早期発見のためにできること」

「早期対応のためにできること」

　ケータイ・スマホトラブルや、お子さんに気に なる様子があればすぐにお知らせください。

＜相談先＞

・担任・学年主任

・生活指導主任

・スクールカウンセラー

・副校長　　　　　　　　等　　　

学校の写真

早期発見、早期解決のために…

学校の実態に応じて、

相談先を編集してください。