年取
第
章取
調査結果取
取
あ
個人
ついて取
問
取
あ
性別
。取
図平.1取性別取
問
取
あ
齢
。
取
図平.平取 齢取 女 取 5 9 . 6 れ
無 回 答 取 0 . 9 れ
男 取 年 9 . 5 れ
4 0 歳 代 取 1 9 . 台 れ 5 0 歳 代
取 平 年 . 5 れ 6 0 歳 以
平 年 . 可 れ
無 回 答 取 0 . 9 れ
年 0 歳 代 1 9 . 5 れ 平 0 歳 代
4
問
取
あ
職業
。
取
図平.年取職業取
平 可 . 可 1 4 . 5
1 0 . 0 9 . 台
台 . 1 可 . 5
6 . 0 5 . 6
平 . 0 1 . 9
5 . 5 1 . 5
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
主
婦
労
務
職
現
場
主
任
、
運
転
手
、
技
能
員
、
工
員
専
門
、
技
術
職
教
師
、
技
師
、
師
、
弁
護
士
、
保
育
士
事
務
職
店
員
、
サ
ー
ビ
職
販
売
店
員
、
理
容
師
、
料
理
人
無
職
管
理
職
会
社
役
員
、
部
課
長
自
営
業
主
農
林
水
産
業
学
生
そ
他
無
回
答
5取
問
取
あ
住ん
いる地域
。
取
図平.4取 居住地域取
問
取
あ
西尾市
住ん
何
り
す
。
取
図平.5取 西尾市 居住 数取
平 0 以
可 5 . 可 れ 無 回 答
0 . 9 れ ～ 1 0 曑 満
6 . 平 れ
1 0 ～ 平 0 曑 満
1 1 . 0 れ 曑 満
6 . 平 れ
米 津 地 米 津
小 学 校 6 . 平 れ
和 地 和
小 学 校 台 . 0 れ
室 場 地 室 場
小 学 校 4 . 1 れ
福 地 地 福 地
南 部 ン 福 地 部
小 学 校 9 . 0 れ
寺 津 地 寺 津
小 学 校 可 . 台 れ
坂 地 中
畑 ン 坂 ン 矢
小 学 校 1 9 . 9 れ
無 回 答 取 1 . 1 れ
西 尾 地 西
尾 ン 花 テ 木 ン ゼ 面 ン 鶴 城 ン 西
6
Ｂ取
市
行政
ついて取
問６取
あ
西尾市
住
よい
思い
す
。取
図平.6取西尾市 住 よい 思う取
住 よ い
1 9 . 台 れ 無 回 答
取 0 . 可 れ
住 く い
年 . 1 れ
ら い
え 住 く
い 取 平 5 . 6 れ
ら い
え 住 よ い
可取
問
取
前問
取
ら
いえ
住
くい
取
住
くい
答え
方
聞
す。
よう
点
住
くい
思われ
す
。次
中
ら
つ
選ん
く
い。
取
図平.可取 住 くい 思われる点取
問７
そ
他
主
記述
園
少
い
税金
高い
子供
る施設
少
い
商業施設
少
く
い物
不便
共交通機関
不便
ある
0 . 台 1 平 . 平 年 . 6
4 . 可 台 . 9 9 . 0 9 . 6
平 平 . 平
4 9 . 平
6 9 . 5
( 4 人 ) ( 6 5 人 ) ( 1 9 人 )
( 平 5 人 ) ( 4 可 人 ) ( 4 台 人 )
( 1 1 台 人 )
( 5 1 人 )
( 年 6 9 人 )
( 平 6 1 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
交 通 便 悪 い
魅 力 や 活 気 い
療 や 福 祉 環 境
不 足 て い る
犯 罪 対 す る 不 大 い
水 道 基 盤 整 備
遅 れ て い る 緑 や 自 然 環 境
不 足 て い る
地 域 連 帯 感 少 い
音 大 気 汚 染
害 多 い
そ 他
無 回 答
台
問
取
あ
現在
市政
市民
意向
反映
れている
思い
す
。
取
図平.台取 市政 市民 意向 反映 れている 思う取
よ く 反 映 れ
て い る 取 1 . 0 れ 無 回 答 取 1 . 平 れ
反 映 れ て い る
平 0 . 6 れ
あ り 反 映
れ て い
平 9 . 台 れ
反 映 れ て
い 取 1 4 . 4 れ
わ ら い
9取
問
取
あ
市政
市民
意向を反映
る
後
ん
力を入れ
らよい
思い
す
。次
中
ら
つ
選ん
く
い。
取
図平.9取 市政 市民 意向を反映 る 力を入れ らよい 思う 取
※ ドブモセェコメント制度 政策 立案 そ 案を 表 意見を聞く制度
問９
そ
他
主
記述
情報
開
促進
各地域
懇談会
談話集会
゚ンォヴト
内会を重視
る
職員
意識改革
必要
1 . 9 年 . 0
1 1 . 1 1 可 . 0
平 9 . 年 年 平 . 台
年 5 . 9 4 1 . 1
( 年 6 人 ) ( 5 6 人 )
( 平 0 6 人 ) ( 年 1 4 人 )
( 6 0 6 人 )
( 5 4 1 人 ) ( 可 6 0 人 )
( 6 6 4 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
パ ノ モ セ ク コ ベ ン ト 制 度 ※
市 政 世 論 調 査
市 民 投 書 箱
市 民 声 を 電 子 ベ ヴ ャ 付
市 長 懇 談 会 や 対 集 会
わ ら い
そ 他
無 回 答
10
問 10取
あ
市
行政施策
中
特
力を入れてほ
い
を
次
中
ら
つ
選ん
く
い。
取
図平.10取 特 力を入れてほ い行政施策取
1 6 . 可
1 4 . 可
1 0 . 台
台 . 可
台 . 0
可 . 5
6 . 平
4 . 年
1 . 1
1 可 . 可 1 台 . 1 1 9 . 9
平 0 . 4 平 年 . 5
平 9 . 4 年 年 . 5
年 5 . 0
( 年 0 9 人 )
( 平 可 1 人 )
( 平 0 0 人 )
( 1 6 0 人 )
( 1 4 可 人 )
( 1 年 台 人 )
( 1 1 4 人 )
( 可 9 人 )
( 平 0 人 )
( 年 平 台 人 ) ( 年 年 5 人 ) ( 年 6 台 人 ) ( 年 可 可 人 )
( 5 4 年 人 )
( 4 年 4 人 ) ( 6 4 6 人 )
( 6 1 9 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ 高齢者福祉
交通ン 全対策
保健衛生対策
園ン緑 対策
学校教育
そ 他 福祉
道路整備
産業振興対策
環境保全対策
消防ン防災対策
社会教育
ケフヴゼ 振興
都市基盤 整備
水道対策
住宅対策
そ 他
無回答
11取
高齢者福祉 健康 生 い 護
交通ン 全対策 交通 全教育 防犯 充実 電車ントス
保健衛生対策 保健センタヴ 市民病院 充実
園ン緑化対策 園 新設 街路樹 植樹
学校教育 学校設備 近代化 教育内容 充実
そ 他 福祉 害者 児童 母子 所得者 福祉
道路整備 市道 新設 改良 補修
産業振興対策 企業誘致 地場産業 育成 中小企業対策
環境保全対策 美化 害防 ン 処理
消防ン防災対策 消防救急体制 充実 震災対策
社会教育 生涯学習 青少 健全育成
スフヴゼ 振興 施設 整備 スフヴゼ団体 育成強化
都市基盤 整備 整理 市街地再開発 ほ場整備
水道対策 共 水道 排水対策
宅対策 市営 宅 建設 土地 譲 宅建設資金 付
問10
そ
他
主
記述
減税
税金を無駄
物
使わ
い事
農業支援
子供
び場
欲
い
1平
取
広報
ついて取
問 11取
市
毎暻
日
16 日
広報
を発行
てい
す。
あ
広報
を
くらい
ん
い
す
。
取
図平.11取 広報 を 頻度取
問 1平取
あ
広報
を
よう
感
てい
す
。
取
図平.1平取 広報 満足度取
不 満 あ る 取 平 . 0 れ
ら
言 え い 取 年 5 . 可 れ
無 回 答 取 0 . 年 れ
や や 不 満 あ る
6 . 6 れ
満 足 て い る 取 4 6 . 平 れ
満 足 て い る
9 . 平 れ 取 年 0 . 台 れ
ほ ん
い 取 9 . 4 れ
無 回 答 取 0 . 平 れ
1年取
問 1年取
前問
取
やや不満
ある
取
不満
ある
答え
方
聞
す。
不満
ある
具体的
理
を次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.1年取不満 ある具体的 理 取
問1年
広報
必要
思う情報
主
記述
市議会
詳
い内容
゜ベント情報
充実
行政
結果
く
後
計
を知り
い
子育
必要
情報
市民
意見
問1年
そ
他
主
記述
月
回
発行
よい
質を落
経費を削減
必要
い
何を伝え
い
よくわ
ら
い
内容
い
同
1 . 9
年 平 . 可 5 . 0
1 年 . 台 1 4 . 5
平 5 . 台
4 9 . 1
( 年 人 )
( 5 平 人 ) ( 台 人 )
( 平 年 人 )
( 平 平 人 )
( 可 台 人 )
( 4 1 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
必 要 情 報 少 い
内 容 い ン
わ り く い
写 真 や イ メ ケ ト 少 い
文 字 小 く 見 く い
ヒ ヴ グ 数 多 い
そ 他
無 回 答
14
取
西尾市民病院
ついて取
問 14取
あ
やあ
家族
西尾市民病院
入院
あり
す
。取
図平.14取 西尾市民病院 入院経 取
問 15取
あ
やあ
家族
西尾市民病院
救急時間外
診察を
け
あり
す
。
図平.15取西尾市民病院 救急時間外 診経 取 い 取 平 可 . 4 れ
無 回 答 取 1 . 5 れ
あ る 取 可 1 . 0 れ
い 取 平 5 . 9 れ
無 回 答 取 1 . 6 れ
15取
問 16取
あ
西尾市民病院
よい
思われる
れ
す
。取
次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.16取 西尾市民病院 よい 思われる 取
問16
そ
他
主
記述
家
ら近い
時間外診療
ある
総合病院
ら
受付
ピメンテ゛゚
人
親
退院後
ォ゚
平 4 . 6 1 1 . 6 年 . 1
4 . 0 可 . 平
1 0 . 年 1 平 . 1 1 平 . 5 1 4 . 5
1 可 . 4 平 5 . 1
平 9 . 1
( 4 5 4 人 ) ( 平 1 5 人 ) ( 5 可 人 )
( 可 4 人 ) ( 1 年 年 人 )
( 1 9 0 人 ) ( 平 平 年 人 ) ( 平 年 1 人 )
( 年 平 平 人 )
( 平 6 台 人 ) ( 5 年 可 人 )
( 4 6 年 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
駐 車 場 使 い 勝 手
看 護 職 員 対 応
師 対 応
そ 他 付 等 職 員 対 応
療 設 備
病 院 施 設
救 急 療 体 制
療 技 術 者 対 応
待 時 間
療 技 術 水 準
そ 他
無 回 答
16
問 1可取
あ
西尾市民病院
よく
い
思う
れ
す
。取
次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.1可取 西尾市民病院 よく い 思う 取
問1ウ
そ
他
主
記述
評
よく
い
師不足
療ミスや誤診
あ
午前中
診察
い
師
入れ替わり
多い
1 6 . 5 1 0 . 4 台 . 1 台 . 可
1 0 . 4 1 4 . 9
1 5 . 年 1 6 . 5
1 台 . 5 1 台 . 9
平 9 . 可 4 平 . 9
( 年 0 5 人 ) ( 1 9 平 人 ) ( 1 4 9 人 )
( 1 6 0 人 ) ( 1 9 年 人 )
( 平 可 6 人 ) ( 平 台 平 人 ) ( 年 0 5 人 )
( 年 4 9 人 )
( 年 4 1 人 )
( 可 9 平 人 )
( 5 4 台 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
待 時 間
療 技 術 水 準
救 急 療 体 制
師 対 応
療 設 備
看 護 職 員 対 応
駐 車 場 使 い 勝 手
病 院 施 設
療 技 術 者 対 応
そ 他 付 等 職 員 対 応
そ 他
無 回 答
1可取
問 1台取
あ
後西尾市民病院
何を期待
す
。取
次
中
ら
つ
選ん
く
い。取
図平.1台取 後西尾市民病院 期待する 取
問1ェ
そ
他
主
記述
休日や午後
診療
実施
療技術
向
優秀
師
確保
診療料
充実
職員
教育
言葉
い
態度等
4 . 年 4 . 6 4 . 平
1 1 . 6 1 年 . 1
1 6 . 0 平 4 . 1
平 6 . 可 年 平 . 平
年 4 . 6 4 4 . 平
4 6 . 平
( 可 9 人 ) ( 台 5 人 ) ( 可 可 人 )
( 平 1 4 人 ) ( 平 4 年 人 )
( 平 9 5 人 ) ( 4 4 5 人 )
( 4 9 4 人 ) ( 6 年 9 人 )
( 5 9 5 人 ) ( 台 5 年 人 )
( 台 1 可 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
師 等 職 員 ケ タ セ ネ 充 実
救 急 療 充 実
病 状 い 明 親 対 応
診 療 薬 剤 待 時 間 短 縮
長 期 入 院 療 養 能
病 棟 新 設
先 進 機 器 完 備
緩 和 ｹ ﾎ ｽ ﾋ ﾟ ｽ 病 棟 ン 終 曒 期
ﾀ ﾐ ﾅ ﾙ ｹ 病 棟 新 設
回 復 期 モ デ ビ モ 病 棟
６ 暻 以 内 入 院 能 新 設
災 害 療 充 実
往 診 充 実
そ 他
無 回 答
1台
問 19取
あ
西尾市民病院
期待する将来
病院像
何
す
。取
次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.19取西尾市民病院 期待する将来 病院像取
問19
そ
他
主
記述
心
診察を受けられる病院
評
良い病院
市民
ら信頼
れる病院
療技術
向
優秀
師
確保
4 . 平 4 . 0
年 6 . 台 4 5 . 平
可 1 . 0
( 可 可 人 )
( 6 台 0 人 )
( 可 年 人 )
( 1 ん 年 1 平 人 )
( 台 年 6 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
地 域 総 合 的 病 院
地 域 院 ら 紹 患 者 を
治 療 す る 高 度 専 門 病 院
高 度 療 を 目 的
専 門 病 院
そ 他
無 回 答
19取
取
生涯ケフヴゼ
振興
ついて取
問 平0取
ケフヴゼ
ついて
あ
現在
り組
方
近い
を次
中
ら
つ選ん
く
い。
取
図平.平0取現在 ケフヴゼ り組 方 近い 取
問平0
そ
他
主
記述
ゞォヴキンエ
健康
理
よりスフヴゼ
い
体操を
いる
太極拳
問 平1取
あ
現在ケフヴゼをする
クメノ
教室
やサヴクャ
加入
てい
す
。
図平.平1取 ケフヴゼをする クメノ 教室 やサヴクャ 加入状況取 ケ フ ヴ ゼ を 行 て い る
活 動 を 増 や
い 取 5 . 5 れ 無 回 答 取 年 . 平 れ
そ 他 取 1 . 年 れ
ケ フ ヴ ゼ 関 心
い 取 1 年 . 6 れ
ケ フ ヴ ゼ を
い 思 う
い 6 年 . 6 れ ケ フ ヴ ゼ を 計
的 行 て い る
1 平 . 台 れ
加 入 い 5 9 . 0 れ
以 前 加 入 て
い 加
入 て い い
平 1 . 6 れ 無 回 答 取 平 . 5 れ
加 入 て い る
平0
問 平平取
前問
取
加入
ている
答え
方
聞
す。取
あ
よう
ケフヴゼクメノ
教室
やサヴクャ
加入
てい
す
。取
次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.平平取加入 ているケフヴゼクメノやサヴクャ取
問平平
そ
他
主
記述
友人同士
サヴェャ
ビワ゜トゞゟヴブ
西
市内
スフヴゼ団体
他市
サヴェャ
水泳
0 . 年 9 . 4 1 . 年
平 . 9 1 0 . 0
年 年 . 9 4 平 . 年
( 1 人 ) ( 平 9 人 ) ( 4 人 )
( 年 1 人 )
( 9 人 )
( 1 年 1 人 )
( 1 0 5 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
地 域 ク メ ノ や サ ヴ ク ャ
民 間 会 員 制 ケ フ ヴ ゼ ク メ ノ
職 場 ク メ ノ や サ ヴ ク ャ
つ る ろ ケ フ ヴ ゼ ク メ ノ
教 室 や サ ヴ ク ャ
学 校 ク メ ノ や サ ヴ ク ャ
そ 他
無 回 答
平1取
問 平年取
あ
文部科学省
生涯ケフヴゼ社会
実現を図る
り組ん
いる
総合型地域
ケフヴゼクメノ※
名前を聞い
あり
す
。取
図平.平年取 総合型地域ケフヴゼクメノ 名前を聞い 取
※総合型地域スフヴゼェメブ 地域 民 主体的 営 る地域 誰 参加 るスフヴゼェメブ
問 平4取
昨
西尾市
初
て総合型地域ケフヴゼクメノ
つる
ろケフヴゼクメノ
鶴城中学校
創設
れ
あ
そ
を知
てい
す
。取
図平.平4取 つる ろケフヴゼクメノ 創設 れ 取 無 回 答 取 平 . 台 れ
聞 い
い 取 台 6 . 平 れ
聞 い
あ る 取 1 1 . 0 れ
知 ら い 取 台 1 . 1 れ
無 回 答 取 平 . 4 れ
知 て い る
平平
問 平5取
前問
取
知
ている
答え
方
聞
す。取
つる
ろケフヴゼクメノ
設立
れ
よう
方法
知り
。
次
中
らいくつ
選ん
く
い。
取
図平.平5取 つる ろケフヴゼクメノ 設立を知 方法取
問平イ
そ
他
主
記述
営
参加
いる
や
いる
ろを
広報
子供
参加
いる
子供
学校
ら
案内
5 台 . 台
年 年 . 0
平 0 . 9
5 . 平
平 . 0
4 . 6
0 . 0
( 1 0 1人 )
( 1 台 0人 )
( 1 6 人) ( 6 4 人)
( 6 人 )
( 1 4 人)
( 0 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
回 覧 板 を見 て
友 人 や 知 人 ら聞 い て
ふ れ あ い コ ン タ ヴ 募 集 案 内 や チ メ クを 見 て
新 聞 を見 て
つ る ろ ケ フ ヴ ゼ ク メ ノ
ビ ヴ ヘ ヒ ヴ グを 見 て
そ 他
無 回 答
平年取
問 平6取
総合型地域ケフヴゼクメノ
一定
会費を納
る
会員
資格を得る
そ
クメノ
企
するケフヴゼ教室やサヴクャ
イパント
参加する
一般的
運
営パタヴン
す。
あ
よう
会費制
よる自主運営
総合型地域ケフヴゼクメノ
ついて
よう
思われ
す
。取
次
中
ら
近い
を
つ選ん
く
い。取
図平.平6取 会費制 よる自主運営 総合型地域ケフヴゼクメノ ついて取
問平6
そ
他
主
記述
会費
内容
よる
会費
る
良く
い
税金を使
やる
賛成
い
行政
援助
自主
営
る
参加
く
い
民 間 会 員 制 ケ
フ ヴ ゼ ク メ ノ
あ る 必 要
思 わ い
9 . 可 れ
よ く わ ら い
年 9 . 平 れ
そ 他 取 1 . 9 れ
無 回 答 取 5 . 6 れ
高 齢 や ッ ヴ ゲ
多 様
地 域 住 民 メ イ
ネ ケ タ イ ャ
合 ケ フ ヴ ゼ
活 動 を 行 う
必 要 あ る
平4
問 平可取
あ
住ん
いる校
や身近
ろ
総合型地域ケフヴゼクメノ
設立
れ
場合
あ
加入
い
思い
す
。取
図平.平可取 身近 ろ 総合型地域ケフヴゼクメノ 設立 れ 場合 加入意向取
加 入 い
思 わ い 取 5 0 . 4 れ
無 回 答 取 5 . 年 れ
加 入 い
平5取
取
住宅用火災警報器
設置取
問 平台取
あ
住宅
場所
住宅用火災警報器
設置
れてい
す
。取
次
中
らいくつ
選ん
く
い。取
図平.平台取住宅用火災警報器 設置 れている場所取
※ 寝室 台所 寝室 通 る階段 火災警報器 設置 義務付けられ い い部屋 ５ 以 ある階 廊
問平ェ
そ
他
主
記述
購入
設置
い
い
居間
価格
高い
購入
い
集合
宅
自
断
設置
い
近日中
設置予定
1 . 9 1 . 台 0 . 6
1 5 . 0 1 可 . 可 1 可 . 9
年 4 . 6 4 4 . 4
( 年 5 人 ) ( 年 年 人 ) ( 1 1 人 )
( 平 可 台 人 ) ( 年 年 1 人 )
( 年 平 可 人 )
( 台 平 1 人 )
( 6 4 0 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ 設置 てい い
所
当する部 ※す て
寝室 子 部 含
階段ン廊
自動火災報知設備 ケハモンクメヴ設備 ある
設置 免除 れている
そ 他
無回答
平6
問 平9取
前問
６取
設置
てい
い
答え
方
聞
す。
設置
てい
い理
何
す
。
次
中
ら
つ
選ん
く
い。取
図平.平9取住宅用火災警報器を設置 てい い理 取
問平9
そ
他
主
記述
あ
り必要性を感
い
効果や性能
疑問
ある
自
家
い
い
行
り設置
る
時間
い
情報不足
よくわ
ら
い
1 . 1 台 . 5 年 . 台
可 . 年 台 . 6
1 4 . 可 平 9 . 0
平 9 . 1 年 可 . 0
( 9 人 ) ( 可 0 人 ) ( 年 1 人 )
( 6 0 人 ) ( 可 1 人 )
( 平 年 台 人 )
( 1 平 1 人 )
( 年 0 4 人 )
( 平 年 9 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
近 日 中 設 置 予 定 あ る
価 格 高 い
り 付 け る 面 倒 あ る
義 務 付 け ら れ て い る を
知 ら
部 り 付 け る
わ ら い
販 売 場 所 わ ら い
賃 貸 住 宅 あ り 誰 設 置
す る 所 暼 者 ン 管 理 者
相 談 て い い
そ 他
無 回 答
平可取
取
景観
ついて取
問 年0取
あ
並
や自然
風景や建物
日
ろ
ら関心
あり
す
。取
次
中
ら
つ選ん
く
い。
取
図平.年0取 日頃 風景や建物 関心 程度取
関 心 い 取 平 . 台 れ
無 回 答 取 平 . 0 れ
あ り 関 心
い 取 1 可 . 年 れ
少 関 心 あ る
5 平 . 9 れ
て 関 心
平台
問 年1取
前問
取
て
関心
ある
取
少
関心
ある
答え
方
聞
す。
西尾
市
よう
風景や建物を残
てい
い
す
。次
中
ら
つ
選ん
く
い。
図平.年1取 西尾市 残 てい い風景や建物取
問年1
そ
他
主
記述
西
城跡
茶畑
電柱
い
り
現中央通り
原
蛍
0 . 台
1 . 1
1 . 6
4 5 . 1
年 9 . 0
年 台 . 5
年 年 . 9
平 9 . 可
平 6 . 4
平 5 . 0
1 1 . 可
1 1 . 6
0 . 9
( 1 平 人 )
( 1 6 人 )
( 平 年 人 )
( 5 6 1人 ) ( 6 5 0人 )
( 4 台 台人 ) ( 5 5 4人 )
( 4 平 台人 )
( 年 台 0人 )
( 年 6 0人 )
( 1 6 9人 )
( 1 6 可人 )
( 1 年 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ
山 並 や里 山
古 い 並
神 社 寺 院 史 跡
水 辺 川 入
園 広 場
図 書 館 共 施 設
や 畑 農 地
商 店 街 商 業 施 設
鉄 道 ン 駅 や道 路 ン 橋
特 い
工 場
そ 他
無 回 答
平9取
問 年平取
前問
選ん
う
具体的
あれ
書いてく
い。取
表平.年平取 西尾市 残 てい い具体的 風景や建物 主 記述取
人
数
ゼ面山
ェウ人
矢作川
ィ平人
原
滝
年0人
西
城
平ェ人
本
商店街
平ェ人
矢作古川
平ウ人
畑
平平人
肴
並
19人
り川
桜並木
1ウ人
茶畑
1ウ人
岩瀬文庫
16人
問 年年取
問 年1
回答
方
聞
す。取
問 年1
選ん
景観を残
ていく
ャヴャを設けて建物
高
や色
外広告
設
置
一定
制限を
ける
必要
る場合
あり
す
それ
ついて
よう
思われ
す
。次
中
ら
つ選ん
く
い。
取
図平.年年取景観を残す 必要 制限 ついて取
無 回 答 取 平 . 0 れ
わ ら い
台 . 0 れ
制 限 る
あ れ 景 観 を
残 す 必 要 い
平 . 5 れ
あ る 程 度 制 限
や を え い
可 4 . 0 れ
制 限 を け る
年0
取
外国人
共生
ついて取
問 年4取
市内
居住する外国人
々増加
てい
す。
あ
周
外国人
程度
付
合
い
あり
す
。次
中
ら
つ選ん
く
い。取
図平.年4取 周 外国人 付 合い 程度取
問 年5取
あ
隣近所
住
外国人
増える
ついて
う思い
す
。取
次
中
ら
つ選ん
く
い。取
図平.年5取 隣近所 住 外国人 増える ついて取
周 外 国 人
い い 取 4 0 . 9 れ
無 回 答 取 年 . 平 れ
あ い つ を す る
程 度 取 1 6 . 5 れ
を す る 程 度 取 可 . 可 れ
く 言 葉 を
わ い 平 台 . 年 れ
親 く つ あ
て い る 取 年 . 4 れ
よ く い
思 う 取 可 . 9 れ
ら 言 え
よ く い
思 う 平 6 . 台 れ
ら 言 え
よ い 思 う 取 1 台 . 9 れ
わ ら い
年 可 . 可 れ
無 回 答 取 4 . 台 れ
よ い
年1取
問 年6取
あ
外国人
暮らす
くり
よう
り組
必要
思い
す
。次
中
ら
つ
選ん
く
い。
取
図平.年6取 外国人 暮らす くり 必要 思う り組 取
問年6
そ
他
主
記述
日本人
外国人
交流
る場を設ける
外国人
受け入れ制限
犯罪
対
る厳
対処
地域
生活ャヴャを
り
らう
自動車保険
加入を促
6 9 . 台
年 5 . 年
平 台 . 可
平 6 . 0
平 平 . 可
平 平 . 0
1 4 . 平
1 1 . 4
6 . 4
平 . 平
4 . 6
( 6 5 平 人 )
( 1 ん 平 9 0 人 )
( 4 台 0 人 ) ( 5 年 1 人 )
( 4 1 9 人 )
( 4 0 6 人 )
( 平 6 平 人 )
( 平 1 0 人 )
( 1 1 台 人 )
( 4 1 人 )
( 台 5 人 )
0れ 平5れ 50れ 可5れ 100れ 外国人 対 日曓 生活ﾙ ﾙや習慣
文 違い ついて周知する
外国人 対する相談体制や 多言語 情報提供を充実する
外国人 対
日曓語 学習を支援する
外国人 子 対する 教育を充実 る
日曓人 対 外国人 共生 関 する意識啓発や国際理解を促進する
外国人 地域社会 積極的 参加するよう促す
外国人 労働環境 改善を促す
外国人 対する 療ン保険ン 福祉 施策を充実 る
わ ら い
そ 他
無回答
年平
問 年可取
あ
市内
在住する外国人
暮ら
やすい社会
する
在住外国人
よう
を期待
す
。次
中
ら
つ選ん
く
い。
取
図平.年可取 暮ら やすい社会 する 在住外国人 期待する 取
問年ウ
そ
他
主
記述
日本
文化を
く理解
らう
外国人
人々
日本
いう
を理解
らう
外国人
対
怖い事件
起
る
偏見
日本人
日本人以
自信を持
誠実
頑張
い
く
内
け込
内会
加入
無 回 答 取 年 . 5 れ
そ 他 取 0 . 9 れ
特 い 取 5 . 平 れ
地 域 社 会 行 事
や 活 動 参 加
て ほ い 取 可 . 6 れ
日 曓 語 や 日 曓
文 を 学 ん
ほ い 取 1 1 . 1 れ
日 曓 生 活
ブ ヂ ヴ を て
ほ い 取 6 平 . 4 れ
外 国 言 葉 ン 文
ン 習 慣 を 教 え
年年取
問 年台取
学校
外国籍児童生徒
増加する
ついて
あ
う思い
す
。取
次
中
ら
つ選ん
く
い。
取
図平.年台取外国籍児童生徒 増加する ついて取
問年ェ
そ
他
主
記述
外国人
学校を設立
る
外国人
子供や親
日本
ャヴャを教え
ほ
い
特
支援
るェメスを作る
受け入れ
当然
そ
体制を
える
必要
日本
生活
る以
日本語を理解
るよう
欲
い
外 国 人 子
余
出 費 り 好
く い 取 1 . 9 れ
わ ら い 取 1 1 . 4 れ
無 回 答 取 4 . 0 れ
そ 他 取 平 . 1 れ
外 国 人 子
対 応 追 わ
れ 日 曓 人 子
手 行
く る
日 曓 人 子
影 響 出 る
望 く い
台 . 1 れ
日 曓 人 子
国 際 感 覚 養
わ れ る 歓 迎
あ る 取 1 可 . 9 れ
外 国 人 子
教 育 を け る
権 利 あ る
ら 日 曓 学 校
け 入 れ る
