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英語原稿の書き方

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Academic year: 2021

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(1)

初めての人のための

英語の論文の書き方

英文偏

荒木光典

(2)

基本を網羅するには書籍が必要

本プレゼンでは

論文に議論を絞る

実践を踏まえて

初めて書く人の混乱を防ぐ

2

難度分類:

基本 難

(3)

使う道具は

 辞書 おすすめ 英辞郎(インストール判)  例文検索 weblio  http://ejje.weblio.jp/sentence/ 3 基本 レアものに注意 1例しかない例文をまねない

(4)

知らない単語の調べ方

 知らない単語 和英 ⇒ 英和

 The 確認 of the assignment of H2CCCCH2+ came from

….. (H2CCCCH2+の帰属の確認は…から得られた)  「確認」 和英 ⇒ affirmation●confirmation●verification  英和 ⇒ それぞれ検索 場合によっては動詞で検索  affirm  【自動-1】《法律》〔下級審の判決を〕支持する  【自動-2】《法律》〔宣誓しないで〕証言する、陳述する  【他動-1】~を支持する、~に賛同する  【他動-2】〔~が本当であることを〕認める、確認する  confirm  【他動-1】確かめる、確認する、裏付ける  【他動-2】追認する、承認する、正式に発表する  【他動-3】〔決心・態度・決意・信念・意見などを〕確かにする、強める、固める、支持する  【他動-4】《教会》堅信式を施す、授堅する  verify  【他動-1】〔~が真実であることを証拠などによって〕検証[立証・実証]する  【他動-2】〔調査などによって~を〕確かめる、確認する、点検する、照合する 4 基本

(5)

文の構成

 主語によって文の流れを制御。  人の話をしているのか、スペクトルの話をしているのかは主語で決まる。(受験英 語では不問だった問題)  このスペクトルがAさん等によって測定された。話題はスペクトル  Aさん等がこのスペクトルを測定した。話題は人々  ひとつの文はひとつのことしか言わない。  長い文:インパクト小  短い文:インパクト大  違う話題をくっつけない

They detected the spectrum of the x-y band, and the structure was

obtained.× 人の話題と分子構造の話題が混在

They detected the spectrum of the x-y band and determined the structure.

○ 主語を同じにする(両方とも人を話題にする)

They detected the spectrum of the x-y band. The structure was obtained by

an analysis of the spectrum. ○ 文を区切って話題を切り替える

5

難 基本

(6)

文の構成

 名詞同士なら is の前後は等価 A is B. → A=B (A、B共に名詞) ○ Kagurazaka is in Tokyo. × Kagurazaka is Tokyo.  パラレルリズムでわかりやすく(日本語でも) ○ Aは1、Bは2である。 × Aは1、2なのはBである。 比較するときや並べるときは同じ文法を使う  対立軸を明確に  基底状態はよく解明されているが、励起状態はまだほとんどわかっ ていない。そこで励起状態の研究に取り組んだ。(○)  基底状態はよく解明されているが、未帰属のスペクトルもまだある。 そこで励起状態の研究に取り組んだ。(対立軸不明) 6 難

(7)

よくある間違い

 SVOの適切な関係

 計算は報告しません。

Fore field of this ion was reported by a

quantum-chemical calculation. ×

(荒木の昔の原稿)

 人が報告します。

Fore field of this ion was reported by

Yamada et al. ○

計算は決定します。

Fore field of this ion was determined by a

quantum-chemical calculation.○

obtain, estimate, predict …

(8)

式の書き方

 ピリオドの位置に注意

… as 式.

… as follows: 式.

… in the following. 式

… in the following (equations). 式

 式の後に記号の説明を付け加えるときには

… 式, where 式の中の記号 is the とする

The transition dipole is given as 式, where μ

is the permanent dipole moment and S is the transition strength.

(9)

名詞

 名詞(名詞句)は統一する。同じものを違う言 い方で言わない。(emission, radiationの混在 など) 自然に頭から出てくる文章では統一が取れて いない。 意図的に統一する作業が必要。(マーカーペ ンを使う)  名詞は裸にしない(単複同形と数えられない名 詞は可) a, an, the, -s などを付ける。 業者の添削者は実物を知らないために、やりきれ ない。執筆者の実力が必要。 9 基本 難

(10)

接続詞

 文頭に接続詞を多用しない。  次の文への単なる誘導の場合は接続詞なし。  重要なところだけ接続詞あり。  文頭にAndとThenは使わない。 10 基本

(11)

形容詞・副詞・前置詞

形容詞と副詞を間違えない  X slowly moves. ○  X slow moves. ×  slow motion ○  slowly motion ×  by と with  by 方法 (by a detector. ○)  with 道具  by using 方法 or 道具  形容詞 名詞を修飾  副詞 それ以外を修飾 (主に動詞、形容詞も修飾可) 11 基本

(12)

自動詞と他動詞

 目的語を必要とする(他動詞)/ しない(自 動詞)。  他動詞:目的語を述べることが目的  覚えられません。まめに辞書を活用する。 両方とれる動詞が多い 12 難

(13)

自動詞と他動詞

 自動詞は受動態にならない

 Fluorescence occurs in exciting an upper state. ○

 Fluorescence is occurred by an excitation of an upper state. ×

 occur + r + ed (occurred)は完了形で利用する  他動詞は目的語を伴う。(induce:他動詞)

 An excitation of an upper state induces fluorescence. ○

 An excitation of an upper state induces. ×

 Fluorescence occurs(自動詞). ○

 下線部が言いたいこと

 動詞の後に前置詞は欲しいのか?

 他動詞・自動詞で判断An excitation of an upper state induces fluorescence. ○

 An excitation of an upper state induces to fluorescence. ×

13

(14)

助動詞

 述べていることの可能性を調整する

 たくさんあるが、初心者の論文では、下記の3

つの活用が重要

 なし> will > can > may なし: 100-99% will: 99-95% can: 95-80% may: 80-60% 14 基本

(15)

項記号とtheの関係

 項記号で記載されている⇒ 特定されている the  the vibrational levels of the B2P state

 the vibrational levels of B2P

 a population of the v = 2 level

 a population of v = 2

 the spectrum of the A-X transition

 the spectrum of A-X

(16)

理由の述べ方

because は二つの文を接続する形で使用する

 This band can be assigned to H2O, because it has the frequency of xx.xxx GHz.

 This band can be assigned to H2O. Because it has the frequency of xx.xxx GHz. ×

 This band can be assigned to H2O. The reason is

because it has the frequency of xx.xxx GHz. ○

because: 読み手が知らない理由、かつ理由が重要

as: 相手が知らない理由、かつ理由が重要ではない

 since: 先ほど述べて相手が知っている理由

(17)

その他

 括弧の利用は最小限に。装置の型番は可。 多くの場合、「(・・・)」ではなく 「,・・・,」を用いて挿入 日本語のように多用は不可  添削を受けた場合、添削反映後に、確認する 反映忘れは1割ほど発生する。 17 基本

(18)

最後に

まずは

からよろしく。

(19)

おしまい

国立科学博物館 生命大躍進

では、書いて みよう

参照

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