目次
論考
シンポジウム
今こそ生きる力を育む経済教育を
─震災を乗り越えて─
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The Journal of Economic Education No.31, September, 2012 加納 正雄 大倉 泰裕 水野 勝之 新井 明 「生きる力」を育む経済教育のあり方について ─大学以前の経済教育との関連で─ 新学習指導要領と経済教育 東日本大震災ボランティアを通しての 経済教育で学生を育てる！ 生きる力を育む経済教育をすすめるには 4 10 16 19 24 30 35 41 48 54 61 69 76 糸井 重夫 宇佐見 義尚 長谷川 義和 水野 勝之 金子 能呼 新井 明 岩田 年浩 水野 英雄 水野 英雄 鵜飼 遥佳 前田 宗誉 村井 望 金子 幹夫経済教育
キャリア教育をベースとした経済教育の展開 大学におけるキャリア教育の本質論的諸問題 ─現代大衆大学教育論序説─ 地域を知り・地域に出ることと経済学教育 ソーシャルビジネス教育の試行 「出席レポート」の効果に関する一考察 経済に強い社会科教員の育て方 学校における経済教育の推進と 先生に必要な経済的知識 ─『教員養成における経済教育の 課題と展望』の発行─ なぜ学校では 自由貿易が教えられないのか ─経済のグローバル化の中での ローカルな教員養成─ なぜ高校生は「お金のため」に 働くというのか？ ─「働く」ことを学ぶカリキュラム構築の研究─The Japan Society for Economic Education
84 92 99 102 104 111 118 123 130 産業技術高専における キャリアデザインの授業 データで見る東日本大震災の経済教育実践 7 回連続特別講義「エネルギー問題」に取り組んで 大震災を 3. 4 年生のゼミで取り組んで 中学校道徳教育と 高等学校公民化教育の隔たり ─便乗値上げを例に考える─ 経済学を学べば金融経済倫理は低下するか？ ─教育学部と経済学部学生の 金融経済倫理調査比較─
Current Situations and Tasks of Financial Education in Korean Schools 日本金融システム史に基づく 高校「公民科」経済学習の教育内容開発（1） ─近代経済史（明治期）の教材化─ 長野県 阿智村の戦後経済の歩み ─高校での一教案─ 田中 淳 松村 直樹 斎藤 清 小森 治夫 岩田 年浩 高橋 勝也 猪瀬 武則 高橋 桂子 山根 栄次 栗原 久 朴 英錫 金 景模 松井 克行 箕輪 京四郎
投稿原稿
（査読付）
経済計算で規範意識を育てる ─定時制高校の「現代社会」での試み─ 産学官（公）連携と大学教育 ─高知県立大学生活デザイン学科の 土佐茶企画・販売を事例として─ 中学公民の経済分野における学習内容の変化 ─新学習指導要領下の社会科教科書に基づく一考察─ 鍜冶 直紀 井本 正人 金子 浩一 実践記録 140 論文 146 155大会報告 会務報告
166 第 27 回大会報告 分科会報告 会計報告 経済教育学会会則 経済教育学会学会誌編集規程 経済教育学会学会誌著作権規定 『経済教育』投稿要領 『経済教育』執筆要領 経済教育学会賞規程 経済教育学会 役員選出細則 経済教育学会役員名簿The Japan Society for Economic Education
