行動の乱れが著しい重度知的障害児における活動の拡大過程 ―子どものイニシアチブに視点をおいて―

教育・保育における合理的配慮

　本研究所は、いくつかの出版活動を行っている。「Publications of RIMS」

本学級の児童は，89%の児童が「外国 語活動が好きだ」と回答しており，多く

在宅の病児や 自宅など病院・療育施設以 通年 病児や障 在宅の病児や 障害児に遊び 外で療養している病児や障 （月２回程度） 害児の自

・マネジメントモデルを導入して1 年半が経過したが、安全改革プランを遂行するという本来の目的に対して、「現在のCFAM

◯また、家庭で虐待を受けている子どものみならず、貧困家庭の子ども、障害のある子どもや医療的ケアを必

②障害児の障害の程度に応じて厚生労働大臣が定める区分 における区分１以上に該当するお子さんで、『行動援護調 査項目』 資料４）

小学校における環境教育の中で、子供たちに家庭 における省エネなど環境に配慮した行動の実践を させることにより、ＣＯ 2