＜横浜国立大学教育学会第2回大会記録＞個人発表一覧

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(1)【１】個人発表一覧［１］“How utilize the ZPD: through teacher-andpeer-scaffolding in English classes in Japanese elenmentary school” . 菊池紗冬美（横浜国立大学大学院）. ［２］英語語彙習得における意識高揚タスクの効果 — 類義語を中心として — . 北川諒（横浜国立大学・学部生）. ［３］ICT 機器を活用した小学校英語活動 . 藤原剛（横浜国立大学大学院）. ［４］Japanese junior high school perception on three different types of written feedback: direct feedback,indirect feedback,commentary . 土方翔平（横浜国立大学大学院）. ［５］戦前日本の高等教育機関の工学教育における「理論」と「実践」の比重とその変遷に関する研究 — 東京帝国大学工科大学と東京高等工業学校を中心に — . 李思恒（横浜国立大学大学院）. ［６］成城学園における自由教育の変容 — 昭和戦前期成城小学校における教育方針の変化について — . 大野幸太（横浜国立大学大学院）. ［７］学級崩壊に遭遇した子どもと教師の状況 . 岩瀬正幸（横浜国立大学大学院）. ［８］高等学校英語教育へのタスク導入の可能性 — コミュニケ―ション英語Ⅰ 教科書分析 — . 小澤裕貴（横浜国立大学・学部生）. ［９］パフォーマンスを組み入れた形成的アセスメントに基づく理科授業を構想するための視点 . 渡辺理文（東京学芸大学連合大学院）. . 長沼武志（横浜国立大学附属横浜小学校）. . 森本信也（横浜国立大学）. ─ 49 ─.

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